文档内容
2024 北京北师大实验中学初二（下）期中
语 文
班级 姓名 学号 成绩
命题人：初二语文命题组 审题人：袁海荣
考生须知
1. 本试卷共12页，共五道大题，28道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、学号。
3．试卷答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础与运用（共16分）
初二年级同学打算开展以“了解北京民俗”为主题的研学活动。请你完成以下任务。
任务一：走进博物馆，参观北京民俗展。
同学们走进首都博物馆，参观“岁华纪胜——老北京民俗展”，记录下自己的参观感受。请你阅读三位同
学的参观感受，完成下面小题。
（一）
参观这次展览，我深感古都北京魅力无穷。展厅内演（yì）了北京四季的节令变化，从喜庆的春节到
团圆的中秋，从百花盛开的清明到白雪皑皑的冬至，每一个节令都有它独特的习俗和美食。作为一个名副
其实的吃货，我印象最深的是市井百姓的“岁寒三友”——半空儿（一种瘪花生）、冻柿子、海棠红（酸
甜可口的海棠果）。一想起来，那食物的香味仿佛就在我身边缭绕。
（二）
这次展览有许多精美的展品。我最喜欢王大观先生创作的《清明踏青图》。这幅画以生动丰富的色彩、
细致入微的笔触以及贴近生活的视角，呈现出清明时节市井街头的繁华景象。万香楼前热闹的商业集市构
成了画面的近景，美好的春光（yìng）照着川流不息的人群。远景中，依稀可见祭扫的人群，更有众人围
观射箭、打马球和杂耍等活动，令人豁然开朗。
（三）
这次参观经历，让我感受到老北京的独特韵味。“遵制鞭春”反映了重视农时生产生活态度，端午
“禳毒”体现了民众抵御湿热天气的智慧，七夕“乞巧”则寄寓着人们对美好生活的期许……民俗文化传
承并记载着一段段古老而鲜活的历史。
1. 文段中括号里填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. “演（yì）”在文中是“展现、表现”的意思，“yì”应写作“译”。
B. “白雪皑皑”的“皑”应读作“ái”。
C. “缭绕”的“缭”应读作“liáo”。
D. “（yìng）照”在文中是“照射”的意思，“yìng”应写作“映”。
2. 文段中加点的成语使用不恰当的是（ ）
A. 名副其实 B. 川流不息 C. 豁然开朗
3. 查《现代汉语词典》，文中划波浪线词语中的“致”的主要义项有：A.集中（力量、意志等）于某个
方面；B.达到，实现；C.情趣；D.精密，精细。根据词典释义及文段内容，你认为此处“致”的义项应
该选 项。
4. 文段中画线句在表达上存在一处问题，请你做出修改。
修改为：
任务二：翻阅书籍，了解作家笔下的北京民俗。
同学们翻阅着一页页生动的文字，品味着代代相传的风俗，感受着丰富多彩的民俗文化。请你阅读相关材
料，完成下面小题。
5. 作家刘孝存在《南城往事》中提到了关于庙会的一些记忆。在下列文段的横线上依次填入标点符号，最
恰当的一项是（ ）
年节中，大人会选一天带孩子去逛厂甸 ① 那里人山人海，排满马路东西两侧的摊铺让人眼花缭乱
——小孩玩的红缨枪、木刀、竹剑、戏剧花脸、孙悟空面具、泥人、面人，应有尽有。大糖葫芦和风车，
是厂甸的招牌。……传说风车原是商末周初的姜子牙制作的，由一个叫“天地杆”的中心轴和风轮组成。
有话说：“风吹车轮转，车转幸福来 ②
（选自《南城往事》，有删改）
A. ①， ②。” B. ①， ②”。
C. ①。 ②”。 D. ①。 ②。”
的
6. 香山是北京人最爱游览 自然景观之一。阅读下列文段，选出修辞分析正确的一项（ ）
过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；
现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚
厚的绿齿，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是
水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。
连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。
（选自《冬日香山》，有删改）
A. “如一团团的火苗”，用比喻的修辞既突出了叶片鲜艳的颜色，又强调了其在秋风中的动感。
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学科网（北京）股份有限公司B. “现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下”，用排比的修辞呈现出了一幅与之前截然
不同的画面，体现出大自然的残酷无情。
C. “连路边的巨石也都像是突然奔来眼前”，这句话运用了生动的比喻将巨石赋予了生命，增强了画面
的动态感。
7. 作家肖复兴在《门上沧桑》中提到，老北京的门联里讲究读书的居多，其中一副门联的主人是做小买卖
的，但一个做小买卖的，“都讲究诗书，多少让现在我们的大小商人脸红”。请你为这副门联选出下联（
）
上联：忠厚培元气
下联：
.
A 诗书修德业 B. 经营守中和 C. 诗书发异香 D. 春深奇气新
8. 作家陈建功在《北京滋味》中提到了许多北京老字号。下列老字号匾额中使用楷书的一项是（ ）
A. B.
C. D.
二、古诗文阅读（共19分）
（一）古诗文默写（6分）
9. 默写句子。
（1）青树翠蔓，__________。（《小石潭记》）
（2）________________，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）
（3）溯洄从之，道阻且长 。溯游从之，__________。蒹葭萋萋，__________。（《秦风·蒹葭》）
（4）《桃花源记》中与“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”（《桃花源诗》）意思相似的两句是：
________________，________________。
（二）（共5分）
阅读两首古诗，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
第3页/共10页
学科网（北京）股份有限公司参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
子衿
青青子衿①，悠悠②我心。纵我不往，子宁③不嗣④音？
青青子佩⑤，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮⑥，在城阙⑦兮。一日不见，如三月兮。
注释：①子衿：你的衣领。②悠悠：深思的样子。③宁（nìng）：岂，难道。④嗣（sì）：接续，继续。
⑤佩：指佩玉的带子。⑥挑（tāo）兮达（tà）兮：即挑达，独自徘徊的样子。⑦城阙：城门两边的楼台。
10. 《关雎》和《子衿》都是《诗经》中的名篇。《关雎》善于表现人物的内心世界，以“_______”的动
作写出君子因思念淑女而难以入睡；《子衿》中“纵我不往，子宁不来？”使用了_______的手法，表达
了主人公未能见到意中人的失落惆怅。两首诗分别以“关关雎鸠”和“青青子衿”开篇，都使用了
_______的表现手法，以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。
11. “关关雎鸠”的画面，使得《关雎》整首诗蕴含着一种美好的和谐之美。下列诗句中，借助鸟的意象
表达美好和谐之美的是（ ）
①山气日夕佳，飞鸟相与还。（《饮酒》）
②征蓬出汉塞，归雁入胡天。（《使至塞上》）
③感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）
④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
（三）（共8分）
阅读【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑
之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
（元结《右溪记》）
12. 下面各组句子中的加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A. 乃记之而去/以径寸之木
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学科网（北京）股份有限公司B. 潭中鱼可百许头/不可名状
C. 佁然不动/然后知生于忧患而死于安乐也
D. 悉皆怪石/悉如外人
13. 文中画波浪线的语句断句正确的一项是（ ）
为
A. 在 人 间/ 则 可 都 邑 /之 胜 境 静 者 之 林 亭
B. 在 人 间 则 可 为/ 都 邑 之 胜 境 静 者 之/ 林 亭
C. 在 人 间/ 则 可 为 都 邑 之 胜 境 /静 者 之 林 亭
14. 下列对文中画横线语句的翻译和理解有误的一项是（ ）
A. 日光下澈，影布石上。
翻译：日光下的潭水很清澈，游人的影子照映在石头上。
理解：这句直接写出了潭水清澈的特点，让人感到环境凄清，烘托出作者悲凉的心情。
B. 清流触石，洄悬激注。
翻译：清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。
理解：作者写水，不写其涓涓细流，却突出水波冲击岩石的迂回激荡，使溪水富有动势。
15. 阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
两文都是记游山水的上佳之作。【甲】文用“斗折蛇行”突出溪水_____________的特点，而【乙】文则
以“欹嵌盘屈”突出了岸石之“怪”；【甲】文中作者“不可久居”是因为“其境过清”，【乙】文中作
者“为之怅然”的原因则是“_____________”（用原文回答）。
三、名著阅读（共6分）
16. 《经典常谈》里介绍的经典离我们并不遥远，比如《文第十三》里就提到了我们耳熟能详的“唐宋八
大家”，其中_____代的_________，文章深幽精洁，最工游记，我们这学期就刚学过他的《小石潭记》。
17. 朱自清先生希望读者能把《经典常谈》“当作一只船，航到经典的海里去”，请结合下面两段文字的
具体内容，说说这本书是如何帮助我们亲近经典的。
文段一
在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。……辟邪还只是它的小神通，它的大神
通在能够因往知来，预言吉凶。……八卦及阴阳五行我们非常熟习……行人不至，谋事未成，财运欠通，
婚姻待决，子息不旺，乃至种种疾病疑难，许多人都会去求签问卜，算命看相，可见影响之大。讲五行的
经典，现在有《尚书·洪范》，讲八卦的便是《周易》。
（选自《<周易>第二》）
文段二
诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成
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学科网（北京）股份有限公司了有才能的人的通称。在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐等等，都在贵族手里，平民是没分
的。……到了贵族政治崩坏以后，贵族有的失了势，穷了，养不起自用的专家。这些专家失了业，流落到
民间，便卖他们的知识技能为生。……这样发展了一些自由职业；靠这些自由职业为生的，渐渐形成了一
个特殊阶级，便是“士农工商”的“士”。
（选自《<诸子>第十》）
四、现代文阅读（共19分）
（一）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
①春来无事，只为花忙。春日的繁花盛景不可辜负，即使无暇踏足远方，也不要错过城市中近在身边
的花事。
②清明期间，北京市文旅局推出多条清明“微度假”主题游线路，邀市民游客到京郊“微度假”目的
地踏青赏花。各区县乡镇政府纷纷发力支持：大兴庞各庄镇政府隆重推出了以“梨花万朵飘香瑞，纯月芳
菲耀京南”为主题的第三十一届梨花旅游文化节，丰台区则隆重发布了“只此青绿，踏春丰台”五大踏春
路线，顺义区着力打造“2024郁金香赏花季”……政府的大力支持为市民游客带来别样春季出游体验。
③携程数据显示，清明“赏花”搜索热度同比增长超2倍，赏花景区的门票日均预订量同比增长近
50%。其中，京郊赏花游的表现尤为亮眼。相关数据表明，清明假期，京郊游累计接待游客154.1万人次，
同比增长2.7倍；营业收入15411.2万元，同比增长3.3倍。游客接待量前三位的是：延庆区43.8万人次，
密云区31.6万人次，怀柔区25.6万人次。乡村民宿经营客房入住率61%，接待游客8.87万人次。
【材料二】
清明前后，北京园博园的桃花、杏花、海棠、梨花次第开放，娇俏可人。北京园博园第二届国潮嘉年
华活动也同期展开，精彩纷呈的主题活动吸引了许多市民入园游玩。
北京园博园第二届国潮嘉年华活动安排表
活动地点 活动内容 活动时间
木偶剧《白雪公主》 4月4日、5日14：00—15：00
阳光剧场
木偶剧《大闹天宫》 4月6日14：00—15：00
3月23日、24日、30日、31日、4月4日—
人文美学小课堂
6日
江苏园
3 月 23 日、3 月 30 日、4 月 4 日 10：00—
正阳书局读书会
12：00
3月23日、24日、30日、31日、4月4日—
闽园 清明龙文化小课堂
6日
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学科网（北京）股份有限公司3月23日、24日、30日、31日、4月4日—
郑州园 国潮益智小课堂益智博物馆
6日
石家庄园 国潮中药香囊坊 4月4日、5日、6日
【材料三】
①4月4日，“2024北京郁金香赏花季”在北京国际鲜花港开幕。近14万平方米布展面积，120多个
进口新优品种，近200万株郁金香为市民带来花海盛景。
②据了解，本次赏花季景区内布置了六大室外展区及一个室内展区。其间穿插景观小品以及庭院景观，
并首次以土栽的形式种植14000余株极品“国泰”郁金香，面积约400平方米，供市民欣赏。4月中上旬
是早花期，部分郁金香逐次开放；4月下旬将迎来盛花期，大片的郁金香花海将如画卷般展开。美丽的花
卉景观，吸引众多游客拍照打卡。
③此外，景区还将推出吴桥杂技、书画展、人偶巡游、美食市集等主题活动，丰富游园体验。
18. 阅读材料一，最能够说明“京郊赏花游的表现尤为亮眼”的一项是（ ）
A. 清明“赏花”搜索热度同比增长超2倍，赏花景区的门票日均预订量同比增长近50%。
B. 京郊游累计接待游客154.1万人次，同比增长2.7倍；营业收入15411.2万元，同比增长3.3倍。
C. 游客接待量前三位的是：延庆区43.8万人次，密云区31.6万人次，怀柔区25.6万人次。
D. 乡村民宿经营客房入住率61%，接待游客8.87万人次。
19. 4月4日上午9：30分，宇文一家抵达丰台的园博园参加游园活动。在赏花之余，妹妹想要去看《白雪
公主》的演出和玩萌宠乐园，宇文则想参加“正阳书局读书会”活动，午餐和休息安排在12点左右。请你
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学科网（北京）股份有限公司根据材料二的图文信息，选出最佳的游览路线（ ）
A. 江苏园——午餐休息——阳光剧场——沈阳园
B. 沈阳园——午餐休息——江苏园——阳光剧场
C. 江苏园——午餐休息——阳光剧场——郑州园
D. 阳光剧场——午餐休息——江苏园——沈阳园
20. 从上述三则材料可以看出，清明京郊区赏花游热度飙升的原因有：_____①、________②、________③
。（每空限8个字以内）
（二）（共12分）
阅读《漓江情韵》，完成下面小题。
漓江情韵
①雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边
的垂钓者，都成了一个个逗点。它们在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成
篇。
②我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见
那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好
——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉
簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，
与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你
登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
③于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺
着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇
桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙
想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
④果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？
上船来吧！”
⑤上了船，我才看清。他的脸清癯瘦削，让我想起《西游记》中的孙猴子，他的身条和那张脸一样瘦
削。让我吃惊的是，他长了一只永远“路不平”的跛脚。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的
变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船
小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中
国的一绝。”
⑥我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是……”他不解地
望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇桨人。仅此而已。他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，
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学科网（北京）股份有限公司惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
⑦他的笑声从高空跌落了下来，瞬间变得肃穆无声，历经了片刻的等待，他才对我说起他的故事：他
先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走
后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅
有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
⑧“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就
会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说
这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
⑨我沉默了。此时，一艘豪华的游轮，从江心疾驶而过。昨天我就是乘这样的游轮，远行阳朔的。我
不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问
问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一
张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以
——老先生，我人残志不残……”
⑩回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，
编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
（本文作者从维熙，有删改）
21. 作者将游览漓江的所见所感化为一个个标点，极富创意。请结合选文内容，完成下面的表格。
与之相关的感受（所
标点符号 对应内容（所见）
感）
逗号 渔舟、游船、垂钓者 /
（ 1 ） 雨伞 好奇
破折号 （ 2 ） /
领悟摇桨人的有意安
叹号 （ 3 ）
排
省略号 （ 4 ） /
22. 下面对作品理解有误的一项是（ ）
A. 鹦鹉口中的“江作青罗带，山如碧玉簪”写出了漓江的情韵。作者着力描写这只会背唐诗的鹦鹉，意
在设置悬念，引出对鹦鹉主人的好奇。
B. 看到摇桨人的跛脚，我的兴致顿时跌落了下来。我期待着见到一位风趣文雅的“妙人”，看到现实如
此，顿感失望。
C. “两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”看到这只鹦鹉这么快就学会了招揽客人的技巧，
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学科网（北京）股份有限公司能多挣钱，摇桨人感到非常满意。
23. 结合上下文，简要分析第⑧段中加点的“又”字用得好在哪里。
24. 文章开篇的“绝美”与结尾处的“美丽”遥相呼应，结合文章具体内容，说说作者心中的漓江之美在
哪里。
五、写作（40分）
25. 请以“礼物”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校 的
校名或师生姓名。
第10页/共10页
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