文档内容
首都师大附中 2023-2024 学年第一学期期中练习
初二语文
2023.10
命题人：初二语文备课组 审核人：______________
一、基础·运用（共18分）
汉字是世界上独特的以形表意的文字，是记录、书写汉语的特殊符号，是中国传统文化的核心和基石，
更是中华民族的血脉。请你阅读下面的材料，完成1-8小题。
汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深融入中华民族的文化基因。汉字不仅记载、保存和传承悠久中华
文化，而且铸牢了中华民族共同体意识的文化纽带。
汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努
力开发的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，tí liàn展示其中蕴含的中华优秀
传统文化精髓，既是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。
对此，我们绝不可xièdài，而是要锲而不舍地探究， ① （拾取 / 汲取） 汉字背后的养分。
学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文
字”时期，也是中国古代文明肇始【甲】中华民族diàn（ ）基的关键时期。几千年来，汉字与中华文明
② （相辅相成 / 一脉相承） ，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵yán（ ）不绝【乙】中
华文明生生不息，又从根本上保障了汉字的持续和稳定。
汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。__________因此我们可以说：“汉字是全
球华人共同的乡音。”
1．请根据拼音正确书写出相应的汉字（2分）
tí liàn xiè dài
2．下列对文段中加点字读音和括号中应填入汉字的判断，错误的一项是（2分）（ ）
A．“藏”应读作“zàng” B．“髓”应读作“suǐ”
C．“diàn基”应写为“奠基” D．“绵yán”应写为“绵沿”
3．结合语境，在文段①②两处填入词语，全都正确的一项是（2分）（ ）
A．①拾取 ②一脉相承 B．①汲取 ②相辅相成
C．①拾取 ②相辅相成 D．①汲取 ②一脉相承
4．文中画波浪线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分）
_______________________________________________________________________________________________
5．在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）（ ）
A．【甲】顿号 【乙】分号 B．【甲】顿号 【乙】逗号
C．【甲】逗号 【乙】分号 D．【甲】逗号 【乙】逗号
6．将下列语句填入文段画横线处，最恰当的一项是（2分）（ ）
①在字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
学科网（北京）股份有限公司②这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。
③汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音
晤谈般的亲切问候。
④汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。
A．①③④② B．②④①③ C．③②①④ D．④①③②
7．关于汉字，同学们纷纷发表自己的想法，下列语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是（2分）
（ ）
A．汉字是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征。
B．我们应多拿起笔练字，体会方块字的神韵。今天的未雨绸缪，是为了我们的子孙后代继续将中华文化发
扬光大。
C．形美如画，音美如歌，意美如诗。这就是我们最美丽的文字--汉字。
D．博大精深的中华文化，使得汉字入木三分地承载着丰富的内涵。
8．魏晋南北朝是汉字书体演变的重要历史阶段，是各种书体俱臻完善的时期。这一时期也涌现出了大量经典
的文学作品，下面的文学作品和作家完全属于这一时期的一项是（2分）（ ）
①《答谢中书书》 ②王绩 ③郦道元 ④吴均 ⑤《记承天寺夜游》
A．①③④ B．②③⑤ C．①②⑤ D．③④⑤
9．对偶是新闻标题常用的拟题方法。请依据所学消息的知识，用对偶的方法把下面这则新闻标题补充完整。
（2分）
古风国潮“漫”华夏____________
中新社北京10月6日电（记者应妮）今年中秋国庆“双节”假期，古风国潮漫卷。10月4日的北京天坛
神乐署，歌唱家龚琳娜在琴箫的演奏中，吟唱起琴歌《胡笳十八拍》。汉代流传至今的故事、明代工匠精心
修筑的古建、三千多年沧桑的古琴文化，不同形式的中华传统文化，在“新声”中获得“新生”。
“十一”假期，洛阳、西安等汉服爱好者齐聚的城市“古风飘飘”，沉浸式实景演出《唐宫乐宴》、
“长安十二时辰”主题街区等让人梦回千年。湖北襄阳古隆中景区以“诸葛亮大婚”暨“三国群英·巡游三
街”为主题，策划多场巡游活动，让游客身临其境感受三国文化。北京，在龚琳娜的表演里，低沉的古琴、
宛转的笛箫和人声回响在有着六百年历史的古建中，全新的演绎更为古曲平添一份厚重。表演所在的天坛神
乐署，为明清时期演习祭祀礼乐的场所，被誉为明清两朝最高的礼乐学府。《胡笳十八拍》相传为东汉蔡文
姬所作，讲述“文姬归汉”一事。
着古装、游古城、看非遗、赏民俗、唱古曲……传统文化以古风国潮形式融入生活，顿时变得活色生香。
（选自中国新闻网，有删改）
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共5分）
10．最爱湖东行不足，_________________。（白居易《钱塘湖春行》）
11．_________________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_________________。（陶弘景《答谢中书书》）
12．王维在《使至塞上》中以物自况，通过叙事和写景体现诗人飘零之感的诗句是：_________________，
_________________。
（二）阅读两首古诗，完成13-14题。（共5分）
【甲】黄鹤楼
学科网（北京）股份有限公司崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草②埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分③白鹭洲。
总为浮云能蔽日④，长安⑤不见使人愁。
【注释】①凤凰台：相传南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，象征着王朝的兴盛。②吴宫花草：
与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。③二水中分：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其
间的白鹭洲分为二支。④浮云蔽曰：比喻谗臣当道，障蔽贤良。⑤长安：这里指代朝廷和皇帝。
13．【甲】【乙】两诗的体裁同为 ① 。两诗均以传说起笔，都用一个“ ② ”字表达
了物是人非的怅惘之情。（2分）
14．【甲】【乙】两诗都借“愁”字表达了丰厚情韵，结合诗歌内容分析两诗中“愁”字的不同内涵。（3
分）
答：__________________________________________________________________________________________
（三）阅读下面两段文字，完成15-17题。（共8分）
甲
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以
疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
乙
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流
触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，
无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①欹嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。攲，倾斜。
15．下列选项中加点字的意思相同的一项是（2分）（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分 怡然自乐
B．不可名状 有仙则名 功成名就
C．洄悬激注 泉水激石 激浊扬清
D．不以疾也 置州以来 以德报怨
16．下列对文中语句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）（ ）
学科网（北京）股份有限公司【甲】重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜就看不
见月亮。
理解：三峡的山高大连绵，因此身在其中是完全看不到太阳和月亮的。
【乙】夏水襄陵，沿溯阻绝。
翻译：夏天江水上涨，漫上山陵，沿着江水上行的航道都被阻断了，不能通航。
理解：正面写出三峡夏水水势之险、水位之高、水流之急。
【丙】此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处。
翻译：这条溪水如果在空旷的山间田野，就很适合避世隐居的人和隐士游玩居住。
理解：这是作者对右溪美景的独特体悟，写出了右溪清幽宁静的特点。
17．【甲】【乙】两段文字都写出了自然山水之美，通过文段中画线句子可以看出，两段文字都写出了水
① 和 ② 的特点，都用了 ③ 的写景手法；所不同的是，【甲】文段通过写三
峡的四季美景表达了对祖国壮美山河的热爱，而【乙】文段则通过写因右溪美景“无人赏爱”而“怅然”，
表达了作者 ④ 的思想情感。（4分）
三、名著阅读（5分）
18．封面之所以称“面”，是因为封面就像是一本书的脸面。封面设计，呈现着一本书的主要内容，体现着
一本书的思想性和艺术性，展示着一本书的风格和气质。《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）有以下三
个版本的封面，你最喜欢哪一个，为什么？请结合《红星照耀中国》具体内容，说说你的理由。
答：___________________________________________________________________________________________
四、现代文阅读（共19分）
（一）阅读《海绵城市建设》，完成19-21题。（共7分）
海绵城市建设
材料一：
近日持续的极端天气让我国多个城市出现内涝灾害，城市开启“看海”模式，部分路段交通瘫痪，积水
引起市民伤害性事件，引发社会强烈关注。
不可否认，极端天气增加，尤其是极端降水事件频发是目前全世界共同而对的难题，尤其在特大型城市，
在“热岛效应”"“雨岛效应”"的催化下，小范围、高强度的局部暴雨时有发生，容易造成内涝灾害。但回看
我们近三十年的快速城市化进程，大部分城市将注意力集中于土地快速开发上，并没有科学地关注城市生态
学科网（北京）股份有限公司空间的重要作用。在城市化面积迅速增加的同时，大量的城市设施建设导致硬地面积增大，阻碍了雨水下渗
过程，形成了地表径流在短时间内迅速增大。同时，城市建设中沥青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了树
木，汇水区和雨水管道取代了自然流域，相比于原生态的空间，城市创造了一种新的水文环境，打乱了原有
的蓄水排洪模式。在城市中，雨水无法被吸收、蓄积，按照“水走故道”的规律，沿着一定的竖向条件从高
至低流动，被淹没的马路实际上是被当作了原始的行洪通道。此外，城市地下空间大范围、高密度的开发利
用，如停车场、地铁、下穿隧道等，会导致排水系统形成“盲点”，形成内涝。
【注释】①热岛效应：指的是由于建筑群密集，柏油路、水泥路面吸热率大、比热容小，城市地区升温
较快，气温普遍高于周围郊区的现象。②雨岛效应：指的是由于空气循环不畅，空调、汽车尾气等热量超常
排放，城市上空形成热气流并导致降水的现象。
材料二
城市的排水设置只是内涝问题最下游的原因，解决城市排水系统仅是治标。建设一个海绵城市，让城市
的生态系统能够恢复、才是解决内涝的根本办法。
所谓海绵城市，即通过“渗、滞、蓄、用、排”等技术，使城市能像海绵一样，在适应环境变化和应对
自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时 ① ，需要时 ② 。
海绵城市的建设途径主要有以下几方面，一是对城市原有生态系统的保护：最大限度地保护原有的河流、
湖泊、湿地、坑塘、沟渠等水生态敏感区，留有足够涵养水源、应对较大强度降雨的林地、草地、湖泊、湿
地，维持城市开发前的自然水文特征；二是生态恢复和修复：对在传统粗放式城市建设模式下已经受到破坏
的水体和其他自然环境，运用生态的手段进行恢复和修复、并维持一定比例的生态空间：三是低影响开发：
按照对城市生态环境影响最低的开发建设理念，合理控制开发强度，控制城市不透水面积比例，同时根据需
求适当开挖河湖沟渠，增加水域面积、促进雨水的积存、渗透和净化。
材料三
我国自2015年启动海绵城市建设试点以来，截至2017年4月，海绵城市建设试点项目已建设面积420
平方公里，完成投资约544亿元。全国已有370个城市提出海绵城市建设专项规划。目前，海绵城市试点虽
已取得初步成效、但作为一个由点、线、面构成的庞大系统工程，海绵城市的全部功效尚需时间和过程加以
检验。
在积极建设的同时也要在生态的宏观视野下理性看待海绵城市。应全面权衡，从城市的现实规模、生态
出发，考量建设海绵城市的必要性。只有对整个城市生态进行系统统筹，才能真正起到治理内涝的效果，如
学科网（北京）股份有限公司果罔顾城市发展自身规律，肆意妄为，那么再有吸附力的“海绵”恐怕也有限度。
（根据相关材料改编）
19．根据【材料二】图表信息，在文中横线处填上恰当的内容，把有关“海绵城市”的相关信息补充完整。
（2分）
答：①_________________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________________
20．下列对海绵城市的分析正确的一项是（2分）（ ）
【甲】城市内涝的原因是大规模的城市化建设，建设海绵城市是解决城市内涝的根本办法。
【乙】海绵城市建设的核心目标是恢复生态。
【丙】海绵城市试点已初见成效，我们将来要大力全面发展海绵城市建设。
21．综合上述三则材料可以看出，合理治理城市内涝需要做到：①________________________、
②________________________，同时还需要③________________________。（3分）
（二）阅读《汪曾祺的“淡”》，完成22-24题。（共12分）
汪曾祺的“淡”
唐铭
①汪曾祺这位被称为20世纪中国最后十位“士大夫”、最后一位“纯粹的文人”、最后一位“古典抒情
诗人”的作家，用他好奇的目光和温情的笔触，构造了一个诗意丰盈的文学世界，读者于其间可以品尝人间
五味，复观草木春秋。
②读者谈论汪曾祺的文学印象，用得最多的评语大概便是“淡”，其余还有“清”“逸”“雅”“诗
化”“唯美”“传统与本土写作”等等。余华曾说，一个人的记忆决定了他写作的方向。汪曾祺之“淡”，
自然也和他的早年经历、求学道路等息息相关。汪曾祺的父亲汪菊生是一个开明、随和、有同情心，且富有
艺术气质的人，会画画、刻图章，还摆弄过琵琶、洞箫、笛子、胡琴等各色乐器。汪曾祺喜欢看父亲画画，
跟着父亲“读”画帖。他说，“我对画家的偏爱，也对我的文学创作有影响”，“我喜欢疏朗清淡的风格，
不喜欢繁复浓重的风格”（《我的创作生涯》）。汪曾祺外祖父的家屋里有一条横幅，上面写着“无事此静
坐”。年幼的汪曾祺常常“拿了一本闲书，悄悄走进去，坐下来一看半天，看起来，我小小年纪，就已经有
一点隐逸之气了”（《无事此静坐》）。
③念小学一年级时，汪曾祺学了一首《咏雪》诗，晚年忆及此事，称自己那时“已经能够感受到‘飞入
芦花都不见’的美”，且自己写散文和小说所用的方法，也是从中悟出的。（《我的小学》）小学和初中阶
段的国文老师高北溟先生，对汪曾祺有极大影响。高先生讲课时，除指定教材外，还用自编的讲义，所选皆
是“有感慨，有性情，平易自然”的文章。小学毕业后的暑假期间，汪曾祺受教于乡中名儒韦子廉（别号鹤
琴）。晚年他如此回忆道：“先生日授桐城派古文一篇，督临《多宝塔》一纸。我至今作文写字，实得力于
先生之指授。”
④然而，汪曾祺的“淡”也为他招致了一些非议。有评论认为，他的作品缺乏足够的社会责任感和使命
感，缺乏现实意义和教育作用。汪曾祺对此做过一些回应。
⑤在与崔道怡、林斤澜对谈时，【甲】汪曾祺表示：“有的人曾提出，说我的作品不足之处是没有对这
个世界进行拷问。我说，我不想对世界进行像陀思妥耶夫斯基式的严峻的拷问；我也不想对世界发出像卡夫
卡那样的阴冷的怀疑。我对这个世界的感觉是比较温暖的，就是应该给人们以希望，而不是绝望。我的作品
没有那种崇高的、悲壮的效果。我追求的不是深刻，而是和谐。”（《社会性·小说技巧》）
学科网（北京）股份有限公司⑥在《我的创作生涯》中，【乙】汪曾祺说：“我希望我的作品能有益于世道人心，我希望使人的感情
得到滋润，让人觉得生活是美好的，人，是美的，有诗意的。你很辛苦，很累了，那么坐下来歇一会，喝一
杯不凉不烫的清茶，读一点我的作品。我对生活，基本上是一个乐观主义者，我认为人类是有前途的，中国
是会好起来的。我愿意把这点朴素的信念传达给人。”
⑦如果我们换个角度来看，或许可以说，汪曾祺的“淡”，实则是以其文笔文心，确认和守护着某种
“诚与真”。“说我淡化，无非是说没有写重大题材，没有写性格复杂的英雄人物，没有写强烈的、富于戏
剧性的矛盾冲突。但这是我的生活经历，我的文化素养，我的气质所决定的。我没有经历过太多的波澜壮阔
的生活，没有见过叱咤风云的人物，你叫我怎么写？我写作，强调真实，大都有过亲身感受，我不能靠材料
写作。我只能写我所熟悉的平平常常的人和事，或者如姜白石所说“世间小儿女，。只能用平平常常的思想
感情去了解他们，用平平常常的方法表现他们。这结果就是淡。”（《七十书怀》）
（选自2017年6月23日《中华读书报》）
22．汪曾祺的作品风格就是“淡”，阅读文章，概括影响其风格形成的具体因素。（4分）
（1）家庭环境：父亲开明、随和、有同情心，富有艺术气质；外祖父家中挂有“无事此静坐”的横幅，文化
气息浓厚。
（2）_________________________________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________________________________
23．作者行文中多次引用汪曾祺作品中的语句，请从【甲】【乙】两处画线句中任选一句，结合文章具体内
容分析其作用。（4分）
我选择（ ）句
答：_________________________________________________________________________________________
24．结合文章及链接材料，分析汪曾祺的形象特点。（4分）
材料一
汪曾祺在他的作品中，很少大波大润，很少戏剧性，写的都是极其平常的生活，可依然时时闪现着文学
的光彩。写日常生活，写市井生活，很容易沉闷，也很容易琐碎，但也是最容易见人性的。在《岁寒三友》
《徙》《故里三陈》等纯粹的市井题材的小说中，汪曾祺让诗意润物细无声地渗透到日常生活的每一个角落。
市井，在他的笔下获得了诗意，获得了在文学生活中的同等地位，不再是世俗的代名词，而是人的价值的体
现。
（王干《汪曾祺：诗意的栖居》，有删改）
材料二
汪曾祺追求和谐的这种“另类名士”气质，同他儒家为主、道家为辅的人格构成有很大关系。他坦言：
“我是从感情上接受儒家思想的。我认为儒家是讲人情的，是一种富于人情味的思想。”何为儒家的人情？
当然就是浓厚的现世关怀情结。但儒家的现世关怀，和与自然的和谐是分不开的，二者融合在一起，便是一
种“诗性人格”。汪曾祺又极为讲原则，儒家思想中士的坚守、自重，在他身上体现得非常明显。他从不肯
利用朋友为自己谋取方便。作为一名作家，他的这种坚守更体现在对文学标准始终不渝的独立见解上。
（徐文翔《名士的背影——汪曾祺其人其文》，有删改）
答：_________________________________________________________________________________________
五、写作（40分）
25．看山水，看见生命的灵性；看人间，看见世事的真相；看史传，看见人性的善恶；看生活，看见人情的
学科网（北京）股份有限公司冷暖；看过去，看见成长的足迹；看未来，看见无限的希望……看见，需要眼睛；看见，更需要头脑和心灵。
请以“看见”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：
（1）将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
首师大附中 2023-2024 学年第一学期期中练习答案
初二语文
一、基础与运用（共18分）
1．提炼、懈怠
2．答案：D
3．答案：B
4．答案：汉字不仅记载、保存和传承悠久中华文化，而且铸牢了中华民族共同体意识。或“汉字不仅记载、
保存和传承悠久中华文化，而且是铸牢了中华民族共同体意识的文化纽带”
5．答案：A
6．答案：D
7．答案：D
8．答案：A
9．参考答案示例：传统文化唱“新声”
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共5分）
10．绿杨阴里白沙堤
11．晓雾将歇 沉鳞竞跃
12．征蓬出汉塞 归雁入胡天
（二）阅读古诗词，完成13-14题。（共5分）
13．（七言）律诗 空
14．【甲】诗中崔颢登临黄鹤楼，夕阳西下，江面烟波飘渺，作者望不见归乡之路，即景生情，引发乡愁。
【乙】诗尾联两句暗示皇帝己经被奸佞所包围，朝政己经腐败，也表达了诗人报国无门、怀才不遇、忧时伤
世的沉痛心情。（结合甲乙两诗具体内容各0.5分，两诗情感各1分）
（三）阅读两个文段，完成15-17题。（共8分）
15．C 16．【丙】
17．静、急；动静结合；怀才不遇
三、名著阅读
18．答案示例：你最喜欢图1。图1是斯诺在采访中拍下的名为《抗战之声》的照片：一面迎风飘扬、写着
“中国工农红军抗日先锋军”的红旗；一位红军小号手头戴八角帽，腰挎手枪，手持军号，举止间透着英武、
坚毅、果敢、勇往直前。在《红星照耀中国》中，“红小鬼”们认真检查通行证，以“同志”的称呼维护个
人尊严。他们精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。这些乐观向上的
“红小鬼”是古老民族动脉中所流的新鲜血液，他们所传承的红色基因将成为神州大地永远的精神航标。封
学科网（北京）股份有限公司面中英姿，，勃发的“号手”成为一段历史和一个时代的象征，为世人所瞩目。（任选一幅，分析合理即可。
图片内容1分，具体情节2分，封面人物特点2分。）
四、现代文阅读（共19分）
（一）阅读《海绵城市建设》，回答19-21题
19．渗水、储水、净水；将蓄存的水“释放”并加以利用（2分）
20．【乙】（2分）
21．①在扩张城市规模的过程中注意保护城市生态环境。②积极建设海绵城市，恢复城市生态系统。③从城
市生态的宏观视野理性看待海绵城市（3分）
（二）阅读《汪曾祺的“淡”》，回答22-24题
22．（2）求学经历：国文老师高北溟用自编的讲义，所选皆是“有感慨，有性情，平易自然”的文章；乡中
名儒韦子廉，日授桐城派古文一篇，督临《多宝塔》一纸。
（3）个人气质：小时候喜欢疏朗清淡风格的画家，爱静静地看书，感悟文字之美，有隐逸气质（或个人创作
追求选择平常小事，传达诗意美感，滋润心灵）。
23．示例1：引用的文字，是汪曾祺针对他人评价自己作品“缺乏足够的社会责任感和使命感，缺乏现实意
义和教育作用”所做的正面回应。【甲】处汪曾祺表明自己的创作追求是“和谐”，而非深刻。作者引用汪
曾祺作品的语句，揭示汪曾祺的创作主张，让读者更好地了解汪曾祺创作风格“淡”的内涵，增加说服力。
表达了作者对汪曾祺创作风格“淡”的理解和认可。
示例2：引用的文字，是汪曾祺针对他人评价自己作品“缺乏足够的社会责任感和使命感，缺乏现实意义和
教育作用”所做的正面回应。【乙】处汪曾祺表明自己作品的意义是“传达朴素的信念”，告诉读者生活是
美好的，充满诗意和希望的，人类是有前途的，，中国是会好起来的。这样的创作同样有益于读者，并非缺
乏现实意义。作者引用汪曾祺作品的语句，揭示汪曾祺的创作主张，让读者更好地了解汪曾祺创作风格
“淡”的内涵，增加说服力。表达了作者对汪曾祺创作风格“淡”的理解和认可。
24．汪曾祺形象特点：（1）有才情，悟性好，有天真隐逸气质，用诗意关照普通市井生活；（2）生活乐观，
对世界充满好奇和温情，讲人情，很纯粹；（3）人格构成以儒家为主、道家为辅，讲原则，重坚守，对文学
标准有独立见解，有名士风范；（4）以文笔文心，确认和守护着某种“诚与真”。（4分，每点1分，意思
对即可。）
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