文档内容
2024 北京北师大实验中学初二（下）期中
语 文
班级 姓名 学号 成绩
命题人：初二语文命题组 审题人：袁海荣
考生须知
1. 本试卷共12页，共五道大题，28道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、学号。
3．试卷答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹
签字笔作答。
一、基础与运用（共16分）
初二年级同学打算开展以“了解北京民俗”为主题的研学活动。请你完成以下任务。
任务一：走进博物馆，参观北京民俗展。
同学们走进首都博物馆，参观“岁华纪胜——老北京民俗展”，记录下自己的参观感受。
请你阅读三位同学的参观感受，完成下面小题。
（一）
参观这次展览，我深感古都北京魅力无穷。展厅内演（yì）了北京四季的节令变化，
从喜庆的春节到团圆的中秋，从百花盛开的清明到白雪皑皑的冬至，每一个节令都有它独
特的习俗和美食。作为一个名副其实的吃货，我印象最深的是市井百姓的“岁寒三友”
——半空儿（一种瘪花生）、冻柿子、海棠红（酸甜可口的海棠果）。一想起来，那食物
的香味仿佛就在我身边缭绕。
（二）
这次展览有许多精美的展品。我最喜欢王大观先生创作的《清明踏青图》。这幅画
以生动丰富的色彩、细致入微的笔触以及贴近生活的视角，呈现出清明时节市井街头的繁
华景象。万香楼前热闹的商业集市构成了画面的近景，美好的春光（yìng）照着川流不息
的人群。远景中，依稀可见祭扫的人群，更有众人围观射箭、打马球和杂耍等活动，令人
豁然开朗。
（三）
试卷第1页，共3页这次参观经历，让我感受到老北京的独特韵味。“遵制鞭春”反映了重视农时生产
生活态度，端午“禳毒”体现了民众抵御湿热天气的智慧，七夕“乞巧”则寄寓着人们对
美好生活的期许……民俗文化传承并记载着一段段古老而鲜活的历史。
1．文段中括号里填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是（ ）
A．“演（yì）”在文中是“展现、表现”的意思，“yì”应写作“译”。
B．“白雪皑皑”的“皑”应读作“ái”。
C．“缭绕”的“缭”应读作“liáo”。
D．“（yìng）照”在文中是“照射”的意思，“yìng”应写作“映”。
2．文段中加点的成语使用不恰当的是（ ）
A．名副其实 B．川流不息 C．豁然开朗
3．查《现代汉语词典》，文中划波浪线词语中的“致”的主要义项有：A.集中（力量、意
志等）于某个方面；B.达到，实现；C.情趣；D.精密，精细。根据词典释义及文段内容，
你认为此处“致”的义项应该选 项。
4．文段中画线句在表达上存在一处问题，请你做出修改。
修改为：
任务二：翻阅书籍，了解作家笔下的北京民俗。
同学们翻阅着一页页生动的文字，品味着代代相传的风俗，感受着丰富多彩的民俗文化。
请你阅读相关材料，完成下面小题。
5．作家刘孝存在《南城往事》中提到了关于庙会的一些记忆。在下列文段的横线上依次填
入标点符号，最恰当的一项是（ ）
年节中，大人会选一天带孩子去逛厂甸 ① 那里人山人海，排满马路东西两侧的摊
铺让人眼花缭乱——小孩玩的红缨枪、木刀、竹剑、戏剧花脸、孙悟空面具、泥人、面人，
应有尽有。大糖葫芦和风车，是厂甸的招牌。……传说风车原是商末周初的姜子牙制作的，
由一个叫“天地杆”的中心轴和风轮组成。有话说：“风吹车轮转，车转幸福来 ②
（选自《南城往事》，有删改）
A．①， ②。” B．①， ②”。
C．①。 ②”。 D．①。 ②。”
6．香山是北京人最爱游览的自然景观之一。阅读下列文段，选出修辞分析正确的一项（
试卷第2页，共3页）
过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，
在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的
音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿齿，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石
缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在
山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是
突然奔来眼前，过去从未相见似的。
（选自《冬日香山》，有删改）
A．“如一团团的火苗”，用比喻的修辞既突出了叶片鲜艳的颜色，又强调了其在秋风中
的动感。
B．“现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下”，用排比的修辞呈现出了
一幅与之前截然不同的画面，体现出大自然的残酷无情。
C．“连路边的巨石也都像是突然奔来眼前”，这句话运用了生动的比喻将巨石赋予了生
命，增强了画面的动态感。
7．作家肖复兴在《门上沧桑》中提到，老北京的门联里讲究读书的居多，其中一副门联的
主人是做小买卖的，但一个做小买卖的，“都讲究诗书，多少让现在我们的大小商人脸
红”。请你为这副门联选出下联（ ）
上联：忠厚培元气
下联：
A．诗书修德业 B．经营守中和 C．诗书发异香 D．春深奇气新
8．作家陈建功在《北京滋味》中提到了许多北京老字号。下列老字号匾额中使用楷书的一
项是（ ）
A． B．
C． D．
二、古诗文阅读（共19分）
（一）古诗文默写（6分）
试卷第3页，共3页9．默写句子。
（1）青树翠蔓， 。（《小石潭记》）
（2） ，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）
（3）溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。蒹葭萋萋， 。（《秦风·
蒹葭》）
（4）《桃花源记》中与“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”（《桃花源诗》）意思相似的两句是：
， 。
（二）（共5分）
阅读两首古诗，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
子衿
青青子衿①，悠悠②我心。纵我不往，子宁③不嗣④音？
青青子佩⑤，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮⑥，在城阙⑦兮。一日不见，如三月兮。
注释：①子衿：你的衣领。②悠悠：深思的样子。③宁（nìng）：岂，难道。④嗣（sì）：
接续，继续。⑤佩：指佩玉的带子。⑥挑（tāo）兮达（tà）兮：即挑达，独自徘徊的样子。
⑦城阙：城门两边的楼台。
10．《关雎》和《子衿》都是《诗经》中的名篇。《关雎》善于表现人物的内心世界，以
“ ”的动作写出君子因思念淑女而难以入睡；《子衿》中“纵我不往，子宁不
来？”使用了 的手法，表达了主人公未能见到意中人的失落惆怅。两首诗分别以
“关关雎鸠”和“青青子衿”开篇，都使用了 的表现手法，以其他事物为发端，引
起所要歌咏的内容。
11．“关关雎鸠”的画面，使得《关雎》整首诗蕴含着一种美好的和谐之美。下列诗句中，
借助鸟的意象表达美好和谐之美的是（ ）
①山气日夕佳，飞鸟相与还。（《饮酒》）
②征蓬出汉塞，归雁入胡天。（《使至塞上》）
试卷第4页，共3页③感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）
④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
（三）（共8分）
阅读【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，
往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
（《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌
盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民
退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，
为之怅然！
（元结《右溪记》）
12．下面各组句子中的加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A．乃记之而去/以径寸之木
B．潭中鱼可百许头/不可名状
C．佁然不动/然后知生于忧患而死于安乐也
D．悉皆怪石/悉如外人
13．文中画波浪线的语句断句正确的一项是（ ）
A．在 人 间/ 则 可 为 都 邑 /之 胜 境 静 者 之 林 亭
B．在 人 间 则 可 为/ 都 邑 之 胜 境 静 者 之/ 林 亭
C．在 人 间/ 则 可 为 都 邑 之 胜 境 /静 者 之 林 亭
14．下列对文中画横线语句的翻译和理解有误的一项是（ ）
A．日光下澈，影布石上。
翻译：日光下的潭水很清澈，游人的影子照映在石头上。
试卷第5页，共3页理解：这句直接写出了潭水清澈的特点，让人感到环境凄清，烘托出作者悲凉的心情。
B．清流触石，洄悬激注。
翻译：清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。
理解：作者写水，不写其涓涓细流，却突出水波冲击岩石的迂回激荡，使溪水富有动势。
15．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
两文都是记游山水的上佳之作。【甲】文用“斗折蛇行”突出溪水 的特点，
而【乙】文则以“欹嵌盘屈”突出了岸石之“怪”；【甲】文中作者“不可久居”是因为
“其境过清”，【乙】文中作者“为之怅然”的原因则是“ ”（用原文回
答）。
三、名著阅读（共6分）
16．《经典常谈》里介绍的经典离我们并不遥远，比如《文第十三》里就提到了我们耳熟
能详的“唐宋八大家”，其中 代的 ，文章深幽精洁，最工游记，我们这学
期就刚学过他的《小石潭记》。
17．朱自清先生希望读者能把《经典常谈》“当作一只船，航到经典的海里去”，请结合
下面两段文字的具体内容，说说这本书是如何帮助我们亲近经典的。
文段一
在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。……辟邪还只是它的
小神通，它的大神通在能够因往知来，预言吉凶。……八卦及阴阳五行我们非常熟习……
行人不至，谋事未成，财运欠通，婚姻待决，子息不旺，乃至种种疾病疑难，许多人都会
去求签问卜，算命看相，可见影响之大。讲五行的经典，现在有《尚书·洪范》，讲八卦
的便是《周易》。
（选自《<周易>第二》）
文段二
诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战
国之际，“士”成了有才能的人的通称。在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐
等等，都在贵族手里，平民是没分的。……到了贵族政治崩坏以后，贵族有的失了势，穷
了，养不起自用的专家。这些专家失了业，流落到民间，便卖他们的知识技能为生。……
这样发展了一些自由职业；靠这些自由职业为生的，渐渐形成了一个特殊阶级，便是“士
农工商”的“士”。
（选自《<诸子>第十》）
试卷第6页，共3页四、现代文阅读（共19分）
（一）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
①春来无事，只为花忙。春日的繁花盛景不可辜负，即使无暇踏足远方，也不要错
过城市中近在身边的花事。
②清明期间，北京市文旅局推出多条清明“微度假”主题游线路，邀市民游客到京
郊“微度假”目的地踏青赏花。各区县乡镇政府纷纷发力支持：大兴庞各庄镇政府隆重推
出了以“梨花万朵飘香瑞，纯月芳菲耀京南”为主题的第三十一届梨花旅游文化节，丰台
区则隆重发布了“只此青绿，踏春丰台”五大踏春路线，顺义区着力打造“2024郁金香赏
花季”……政府的大力支持为市民游客带来别样春季出游体验。
③携程数据显示，清明“赏花”搜索热度同比增长超2倍，赏花景区的门票日均预
订量同比增长近50%。其中，京郊赏花游的表现尤为亮眼。相关数据表明，清明假期，京
郊游累计接待游客154.1万人次，同比增长2.7倍；营业收入15411.2万元，同比增长3.3
倍。游客接待量前三位的是：延庆区43.8万人次，密云区31.6万人次，怀柔区25.6万人
次。乡村民宿经营客房入住率61%，接待游客8.87万人次。
【材料二】
清明前后，北京园博园的桃花、杏花、海棠、梨花次第开放，娇俏可人。北京园博
园第二届国潮嘉年华活动也同期展开，精彩纷呈的主题活动吸引了许多市民入园游玩。
北京园博园第二届国潮嘉年华活动安排表
活动地点 活动内容 活动时间
木偶剧《白雪公主》 4月4日、5日14：00—15：00
阳光剧场
木偶剧《大闹天宫》 4月6日14：00—15：00
3月23日、24日、30日、31日、4月4日
人文美学小课堂
—6日
江苏园
3月23日、3月30日、4月4日10：00—
正阳书局读书会
12：00
3月23日、24日、30日、31日、4月4日
闽园 清明龙文化小课堂
—6日
3月23日、24日、30日、31日、4月4日
郑州园 国潮益智小课堂益智博物馆
—6日
试卷第7页，共3页石家庄园 国潮中药香囊坊 4月4日、5日、6日
【材料三】
①4月4日，“2024北京郁金香赏花季”在北京国际鲜花港开幕。近14万平方米布
展面积，120多个进口新优品种，近200万株郁金香为市民带来花海盛景。
②据了解，本次赏花季景区内布置了六大室外展区及一个室内展区。其间穿插景观
小品以及庭院景观，并首次以土栽的形式种植14000余株极品“国泰”郁金香，面积约
400平方米，供市民欣赏。4月中上旬是早花期，部分郁金香逐次开放；4月下旬将迎来盛
花期，大片的郁金香花海将如画卷般展开。美丽的花卉景观，吸引众多游客拍照打卡。
③此外，景区还将推出吴桥杂技、书画展、人偶巡游、美食市集等主题活动，丰富
游园体验。
18．阅读材料一，最能够说明“京郊赏花游的表现尤为亮眼”的一项是（ ）
A．清明“赏花”搜索热度同比增长超2倍，赏花景区的门票日均预订量同比增长近
50%。
B．京郊游累计接待游客154.1万人次，同比增长2.7倍；营业收入15411.2万元，同比增
长3.3倍。
C．游客接待量前三位的是：延庆区43.8万人次，密云区31.6万人次，怀柔区25.6万人次。
D．乡村民宿经营客房入住率61%，接待游客8.87万人次。
试卷第8页，共3页19．4月4日上午9：30分，宇文一家抵达丰台的园博园参加游园活动。在赏花之余，妹妹
想要去看《白雪公主》的演出和玩萌宠乐园，宇文则想参加“正阳书局读书会”活动，午
餐和休息安排在12点左右。请你根据材料二的图文信息，选出最佳的游览路线（ ）
A．江苏园——午餐休息——阳光剧场——沈阳园
B．沈阳园——午餐休息——江苏园——阳光剧场
C．江苏园——午餐休息——阳光剧场——郑州园
D．阳光剧场——午餐休息——江苏园——沈阳园
20．从上述三则材料可以看出，清明京郊区赏花游热度飙升的原因有： ① 、
②、 ③ 。（每空限8个字以内）
（二）（共12分）
阅读《漓江情韵》，完成下面小题。
漓江情韵
①雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔
舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点。它们在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手
中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
②我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等
我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童
音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的
童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳
句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟
笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”
我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
③于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那
是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是
一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有
意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊
叹号。
④果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过
江，还是想游漓江？上船来吧！”
试卷第9页，共3页⑤上了船，我才看清。他的脸清癯瘦削，让我想起《西游记》中的孙猴子，他的身
条和那张脸一样瘦削。让我吃惊的是，他长了一只永远“路不平”的跛脚。我的兴致顿时
跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像
是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如
果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
⑥我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思
是……”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇桨人。仅此而已。
他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，
消失在漓江茫茫的雨雾深处。
⑦他的笑声从高空跌落了下来，瞬间变得肃穆无声，历经了片刻的等待，他才对我
说起他的故事：他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养
大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇
船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从
此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
⑧“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句
诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵
相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
⑨我沉默了。此时，一艘豪华的游轮，从江心疾驶而过。昨天我就是乘这样的游轮，
远行阳朔的。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经
营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿
再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下
船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我人残志不
残……”
⑩回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江
和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
（本文作者从维熙，有删改）
21．作者将游览漓江的所见所感化为一个个标点，极富创意。请结合选文内容，完成下面
的表格。
标点符号 对应内容（所见） 与之相关的感受（所感）
逗号 渔舟、游船、垂钓者 /
试卷第10页，共3页（ 1 ） 雨伞 好奇
破折号 （ 2 ） /
叹号 领悟摇桨人的有意安排 （ 3 ）
省略号 （ 4 ） /
22．下面对作品理解有误的一项是（ ）
A．鹦鹉口中的“江作青罗带，山如碧玉簪”写出了漓江的情韵。作者着力描写这只会背
唐诗的鹦鹉，意在设置悬念，引出对鹦鹉主人的好奇。
B．看到摇桨人的跛脚，我的兴致顿时跌落了下来。我期待着见到一位风趣文雅的“妙
人”，看到现实如此，顿感失望。
C．“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”看到这只鹦鹉这么快就学会了
招揽客人的技巧，能多挣钱，摇桨人感到非常满意。
23．结合上下文，简要分析第⑧段中加点的“又”字用得好在哪里。
24．文章开篇的“绝美”与结尾处的“美丽”遥相呼应，结合文章具体内容，说说作者心
中的漓江之美在哪里。
五、写作（40分）
25．请以“礼物”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现
所在学校的校名或师生姓名。
试卷第11页，共3页1．A 2．C 3．D 4．将“传承”与“记载”调换位置。 5．D 6．A
7．C 8．B
【解析】1．本题考查字音和字形。
A.有误，“yì”应写作“绎”；
故选A。
2．本题考查成语理解和运用。
A.名副其实：名声或名称与实际完全一致。此处形容自己是一个实实在在的吃货，符合语
境，使用正确；
B.川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。此处用来形容万香楼前的集市
的人群很多，连续不断，符合语境，使用正确；
C.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮；形容一下子领悟明白了某种道理。不
能形容人群的活动很多给人的感受，不合语境，使用不正确；
故选C。
3．本题考查字义。
细致入微：描写、表演非常细腻，细小之处也充分表现出来。其中“致”的意思是精致，
精细。据此可知应选D。
4．本题考查病句辨析及修改。
画线句“民俗文化传承并记载着一段段古老而鲜活的历史”中语序不当，应将“传承”和
“记载”调换位置。
5．本题考查标点符号。
第一处：根据文段中“年节中，大人会选一天带孩子去逛厂甸①”可知，空白处是一句表
意完整的陈述句，①处应该用句号；
第二处：根据“有话说：“风吹车轮转，车转幸福来②”可知，空白处引用的句子是完整
的，而且被独立地使用。句号应该在双引号的里面。
故选D。
6．本题考查修辞手法。
B.有误，“现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下”并未运用排比的修辞
手法；
C.有误，“连路边的巨石也都像是突然奔来眼前”运用了拟人的修辞，而非比喻；
故选A。
答案第1页，共2页7．本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相
关、意境完美。
上联“忠厚培元气”中“忠厚”指“忠诚和厚道”是名词，“培元气”是动宾短语。
根据题干中“其中一副门联的主人是做小买卖的，但一个做小买卖的”和“都讲究诗书，
多少让现在我们的大小商人脸红”，可知下联的内容应该与诗书的内容相关，B项“经营
守中和”和D项“春深奇气新”都与“诗书”无关，不符合题干内容，而A项“诗书修德
业”的“业”，念作“yè”，是仄音，不符合“仄起平收”的要求，故最符合题意的是“诗
书发异香”，这个对联的意思是忠诚和厚道能够培养人的精气神，而诗歌和书籍则能散发
出一种特殊的美妙香气。强调了品德和知识的重要性，一个人通过培养自己的品德和追求
知识，可以使人散发出内在的美和智慧的光芒。
故选C。
8．本题考查书法字体的识别和鉴赏。
A.横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，是隶书；
B.字体端正，横平竖直，笔画清晰，端庄典雅，是楷书；
C.笔势连绵，结构匀称，舒展有型，飘逸易识，体现了行云流水之美，是行书；
D.字体结构疏密相间，笔意似断还连，笔势如行云流水，飘逸秀美，是行书；
故选B。
9． 蒙络摇缀 可怜身上衣正单 宛在水中央 白露未晞 阡陌交通
鸡犬相闻
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审
题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“络、缀、怜、宛、晞、阡、陌、闻”等字词容易写错。
10． 辗转反侧 反问 兴（起兴） 11．D
【解析】10．本题考查诗歌的内容理解和表现手法。
第①问：“辗转反侧”的意思是翻来覆去睡不着觉。这是对君子的动作描写，他因为思念
淑女，求而不得，所以夜里翻来覆去睡不着觉。据此可知，此处填：辗转反侧；
第②空：“纵我不往，子宁不来”的意思是纵使我不去找你，难道你就不能来找我吗？运
用了反问的修辞手法，以假设的语气，让步的姿态，做出了强烈的反问，表达了女子对于
男子的失约的不满和失落。据此可知，此处填：反问；
第③空：《关雎》的开篇“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”的意思为：关关
答案第2页，共2页鸣叫的水鸟，栖居在河中的沙洲。善良美丽的姑娘，是男子的好配偶。运用了起兴的手法，
以雎鸠鸟相向合鸣，相依相恋，写出了男子对淑女的殷切期盼。
《子衿》的开篇“青青子衿，悠悠我心”中用“子衿”开头起兴，引出女子对恋人的想念
之情。
可见这两首诗都运用了“兴”的手法。
11．本题考查诗歌内容的理解。
①句意为：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。描写夕阳晚照下的
美好和谐的景色。
②句意为：像飘飞的蓬草飘出汉塞，像北归的大雁飞入胡天。抒发作者被排挤出朝廷的抑
郁激愤之情。
③句意为：感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。表达了诗人忧伤国事，
思念家人，怅恨离别的思想感情。
④句意为：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。描写春光
的美好和谐。
其中①④借助鸟的意象表达美好和谐之美；
故选D。
12．D 13．C 14．A 15． 蜿蜒曲折 而置州以来，无人赏爱
【解析】12．本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。
A.代词，指这件事/结构助词，的；
B.副词，大约/动词，可以；
C.词缀，……的样子/代词，这样；
D.都是副词，全，都；
故选D。
13．本题考查文言节奏划分。
本句句意：如果它在人烟密集的地方，就可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，爱清静
者休憩的园林。“在人间”是介宾结构，应在“间”后断开；“都邑之胜境”和“静者之
林亭”是并列的宾语，应在“胜境”后断开；故应断句为：在人间/可为都邑之胜境/静者之
林亭。
故选C。
14．本题考查句子的翻译和理解。
答案第3页，共2页A.翻译有误，“日光下澈，影布石上”应翻译为：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石
头上。理解也有误，这句话采用侧面描写，而不是“直接写出”，根据文段中“佁然不动，
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，作者此时赏鱼时的心情是愉快的，而不是
“让人感到环境凄清，烘托出作者悲凉的心情”；
故选A。
15．本题考查文章内容的理解和分析。
第①空：“斗折蛇行”的意思是（溪水）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，可见这
句话运用了比喻的修辞手法，突出了溪水的蜿蜒曲折；
第②空：根据乙文“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”可知，但是自从设置
道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！作者“为
之怅然”的原因，运用文中的原句概括：而置州以来，无人赏爱。
【点睛】参考译文：
甲文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水
底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去
了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两
岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气
入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下
了这里的情景就离开了。
乙文：道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江
水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语
形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡
倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间
田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都
会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有
人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！
16． 唐 柳宗元
【详解】本题考查文学常识。
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。这篇文章记叙了作者游玩的整个过程，以优美的
语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
答案第4页，共2页柳宗元，字子厚，出身河东柳氏，世称柳河东、河东先生。因官终柳州刺史，又称柳柳州、
柳愚溪。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。唐宋八大家之一，柳宗元与韩愈共同倡
导唐代古文运动，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并
称“王孟韦柳”。他的游记写景状物，多所寄托，被推为“游记之祖”。
17．示例：文段一从生活中的八卦写起，引出与八卦有关的《周易》，以生活中的例子引
发读者兴趣；文段二介绍了“士”的由来，以介绍历史背景的 方式降低阅读经典的难度。
这都有助于读者亲近经典，阅读经典。
【详解】本题考查学生分析理解及运用文段内容的能力。
文段一“在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西”从人家门头、小孩
的帽饰等生活中的八卦写起，拉近与读者的距离，激发读者的阅读兴趣，“辟邪还只是它
的小神通，它的大神通在能够因往知来，预言吉凶”“讲八卦的便是《周易》”进而引出
与八卦有关的《周易》，使读者对之有亲近之感；
文段二“诸子都出于职业的‘士’”首先介绍了诸子与士的关系，接着以介绍历史背景的
方式介绍了“士”的由来，这样的介绍方式，降低了阅读经典的难度，使读者更容易理解
离自己比较远的“士”，激发起读者对封建社会的“士”“贵族”“平民”等阶层的兴趣。
这些都更有有助于读者亲近经典，阅读经典。
18．B 19．A 20． 政府大力支持 主题活动丰富 花卉景观美丽
【解析】18．本题考查材料内容的理解和辨析。
A.有误，虽然清明“赏花”搜索热度和赏花景区的门票日均预订量相比之前有增多，但不
能体现出这是“京郊”的赏花游，不符合题干要求；
B.正确，根据“同比增长2.7倍”“同比增长3.3倍”可知，直接点明京郊游的接待游客和
营业收入相比其他时期增长迅猛，最能够说明“京郊赏花游的表现尤为亮眼”；
C.有误，该选项只是单纯列举出延安区、密云区、怀柔区的旅游人次是北京游客接待量的
前三位，并不能看出“京郊赏花游”的表现亮眼，不符合题干要求；
D.有误，只是单纯列举出民宿经营客房入住率和接待游客的人次，并不能体现出“京郊赏
花游的表现尤为亮眼”，不符合题干要求；
故选B。
19．本题考查材料内容的理解和分析。
根据题干提示，4月4日上午9:30分，宇文一家抵达丰台的园博园参加游园活动。
首先，妹妹想要去看《白雪公主》的演出和玩萌宠乐园，根据材料二“北京园博园第二届
答案第5页，共2页国潮嘉年华活动安排表”可知，阳光剧场木偶剧《白雪公主》的演出时间是4月4日、5日
14:00——15:00，萌宠乐园在地图的东南角沈阳园中；
其次，宇文则想参加“正阳书局读书会”活动，根据材料二“北京园博园第二届国潮嘉年
华活动安排表”，正阳书局读书会的活动时间是4月4日10:00——12:00，地点在地图的西
北角江苏园中；
最后，再根据午餐和休息安排在12点左右的信息可知，游览的顺序和安排是：从五号门进
入，先去江苏院参加正阳书局读书会，接着吃过午餐和休息后，再去阳光剧场观看14：00
开始的《白雪公主》，最后到沈阳园中的萌宠乐园游玩，据此可知最佳的游览路线是：江
苏园——午餐休息——阳光剧场——沈阳园；
故选A。
20．本题考查材料内容的理解和概括。注意字数限制。
根据材料一第②段“清明期间，北京市文旅局推出多条清明‘微度假’主题游线路，邀市
民游客到京郊‘微度假’目的地踏青赏花。各区县乡镇政府纷纷发力支持”可概括为：政
府大力支持；
根据材料二中“北京园博园第二届国潮嘉年华活动也同期展开，精彩纷呈的主题活动吸引
了许多市民入园游玩”和材料三第③段“此外，景区还将推出吴桥杂技、书画展、人偶巡
游、美食市集等主题活动，丰富游园体验”可概括为：主题活动丰富；
根据材料三第①段“近14万平方米布展面积，120多个进口新优品种，近200万株郁金香
为市民带来花海盛景”和第②段“本次赏花季景区内布置了六大室外展区及一个室内展区。
其间穿插景观小品以及庭院景观，并首次以土栽的形式种植14000余株极品‘国泰’郁金
香，面积约400平方米，供市民欣赏”，“美丽的花卉景观，吸引众多游客拍照打卡”可
概括为：花卉景观美丽。
21．（1）句号（2）一只小舟（一叶木舟）（小舟）（3）叹服（惊叹、赞叹）（4）朗朗
的笑声惊飞了江边的水鸟（笑声惊飞水鸟） 22．C 23．示例：“又”是“再”的
意思，在文中指摇桨人再一次爽朗地笑，与 前文的朗朗笑声遥相呼应，体现出摇桨人待人
热情、乐观生活、身残志坚。 24．漓江既有阴柔精致的自然之美，又有充满阳刚的人
文之美。文中的摇桨人不甘心靠吃“社会低保”生活，收养了一只仅有一条腿的鹦鹉，自
食其力，乐观生活。他性格爽朗，身残志坚，与优美的漓江风景相得益彰。
【解析】21．本题考查文章内容的理解和概括。
答案第6页，共2页第（1）问：根据文章第②段“最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那
是一把雨伞”可概括为：句号；
第（2）问：根据文章第③段“终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折
号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟”
可概括为：一只小舟（一叶木舟）（小舟）；
第（3）问：根据第③段“我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只
鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又
增添了一个惊叹号”可概括为：叹服（惊叹、赞叹）；
第（4）问：根据第⑥段“那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略
号，消失在漓江茫茫的雨雾深处”可概括为：朗朗的笑声惊飞了江边的水鸟（笑声惊飞水
鸟）。
22．本题考查文章内容的理解和辨析。
C.有误，根据第②段“鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：‘要知漓江美，请你登
木舟。’”根据第⑦段“他不甘心靠吃‘社会低保’打发日子，便开始了摇船生涯。有一
天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿
与他朝夕相伴”可知，摇船人买下这只只有一条腿的鹦鹉，是感觉两者之间有共同之处，
他教鹦鹉这句话，也并非是为了多挣钱，而是想要实现自己的价值，他能够不再只是靠低
保过日子，这是一种精神上的追求，不是物质上能够衡量的；
故选C。
23．本题考查词句的理解和赏析。
第⑧段中“说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来”中的“又”是“再一次”的
意思，是指他又一次发出爽朗的笑声，结合第⑥段“仅此而已。他大声地笑了起来。那朗
朗的笑声，惊飞了江边的水鸟”可知，此处的描写照应了上文，根据第⑦段“他才对我说
起他的故事：他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大
成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃‘社会低保’打发日子，便开始了摇船
生涯”和第⑧段“‘韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？’我问。‘不是。桂林人都会背诵
这两句诗，它听多了，就会学舌了。’‘那么请客人登船的两句话呢？’‘两个瘸子之间，
心灵相通，我一点拨它也就会了。’”可知，摆船的人先天残疾，可是他没有怨天尤人，
而是想要靠自己养活自己，可见他身残志坚，同时他也对生活乐观积极，对他人热情，所
以才会发出这样又一次发出这样爽朗的笑声。据此概括回答即可。
答案第7页，共2页24．本题考查文章内容的理解和概括。
根据文章第⑩段“阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江美丽的人文诗章”写出
漓江的美不仅仅是绝美的自然风光，还有摇船人乐观阳光的精神。根据⑦段“他的笑声从
高空跌落了下来，瞬间变得肃穆无声，历经了片刻的等待，他才对我说起他的故事：他先
天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他
的两个老人走后，他不甘心靠吃‘社会低保’打发日子，便开始了摇船生涯”和⑧段
“‘那么请客人登船的两句话呢？’‘两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会
了。’说这话时，他似乎十分开心”可知，他不甘心靠吃“社会低保”生活，收养了一只
仅有一条腿的鹦鹉，身残志坚、自食其力、热爱生活，是“漓江美丽的人文诗章”的重要
组成部分。漓江有如诗如画的自然美景，更有漓江阴柔美景情致下烘托的摇船人自强自立、
阳刚乐观、热爱生活的精神美。漓江情韵是景与人和谐统一的美韵。文章表达了对漓江优
美景色和摇船人乐观阳光精神的赞美，同时呼应开头，收束全文，言已尽而意无穷。据此
概括回答即可。
25．例文：
礼物
曾收到过不少份礼物，也送出过各种各样的礼物。但让我印象最深的，是我送给爷
爷的那份礼物，简单平实，却情谊深厚。
说起来，爷爷是个很恋乡的人，来到南京已几十年了，与老家常州的亲戚基本没什
么联系，但每每提起常州这个地方，总会发现爷爷的眼睛变得亮晶晶的，有些湿润。我常
想，爷爷若不是因为腿不好，一定会常回去的。
常州，小时候也曾去过几次，并没觉出哪里比南京好。暑假，我和爸爸又一起来到
了常州。在我的央求下，爸爸带我去了他和爷爷从前住的地方。“到底是一切都变了
呀！”爸爸这样感叹，与我说起了他童年的往事：“那时我们就住在小平房里，你爷爷不
忙的时候就带我去旁边的小山上玩。哎，那时他身体好着呢，教我爬树，用弹弓射小鸟。
啊，他还抓到过野兔子呢！”
突然有些明白爷爷为何眷恋这片故土。这片故土有他的童年，有他的快乐时光，更
有他的青春。爷爷眼里饱含的泪水，是他对这片土地深沉的爱啊……
望着眼前的高楼，我不免有些失落，那时的山坡、平房、鸟蛋、野兔、枣树，已了
无痕迹。那些美好的印记只能长存在爷爷和父亲的记忆中，在我的想象里……
临走时，父亲买了不少特产，而我，只买了一个小花盆。我去那个曾经是爷爷的家
答案第8页，共2页的地方，挖了一盆泥土。我想，故土，是我能给爷爷的最特别的礼物。
何时再忆故乡事？何日再闻泥巴香？
当我告诉爷爷这是故乡的泥土时，他激动地说：“这是我一生中最特殊也最美好的
礼物，这土里有故乡的味道与回忆，也有孙女的心意……”看着爷爷，我的眼角也有些湿
润，他笑得那么开心，仿佛爸爸口中那个有些调皮的小伙子。
那份特殊的礼物，被爷爷种上花草放在窗外，每每看到，他总会忍不住勾起唇角，
笑了。
我知道，那是我送出的最美好的礼物！
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本题要求以“礼物”为题，写一篇文章。“礼物”从本义上看，是在社
会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品，是传情达意的一种
载体。可以是有形的，可以是书、卡片、陶泥制品、某种心心念念的吃食或者隔墙过来的
紫丁香；也可以是无形的，如失落时好朋友的一句鼓励的话语，孤独时陌生人递过来的一
个微笑，失败时书中人物带给自己的感悟与激励等等，代表着尊重、肯定、鼓励、赞美等。
礼物既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的。文章要通过描绘这些礼物，由
物及情，表现人与人之间的感情和爱意，文章的基调应该是阳光的，积极的。
其次，构思选材。本文适合写作记叙文。写作前，我们要思考要写的“礼物”是什么？礼
物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体的礼物，例如：一块表、一本书等，那么
文章主题就比较浅显。而无形的礼物更具有可写性，例如：一份勇气；一份爱心；一颗对
理想执着追求的心；一份感恩之心等等。比如在自己深处低谷之时，读到了苏轼的诗歌，
他的豁达，他的乐观，给了你战胜挫折，大步前行的勇气，对于你而言，这场文学邂逅便
是最好的礼物；可以写物件，比如在自己陷于困境之时，收到来自父亲一份礼物，这是一
株已然叶黄零落的绿萝，在你不经意的一次浇水之后竟然奇迹般地焕发新绿，绿萝的永不
言弃给了你迎难而上的力量，对于你而言，这株不起眼的植物便是最好的礼物；还可以写
某人的举动，比如在你面临失败之时，母亲的一抹微笑给你了你情感上的抚慰和心灵上的
鼓励，对于你而言，这抹微笑便是最好的礼物……写作过程中建议使用以小见大的手法，
将记叙、描写、议论和抒情相结合，注重细节刻画，增强文章的感染力和表现力。
答案第9页，共2页
