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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
怀柔区 2023—2024 学年度第一学期期末初一质量检测
语文试卷
1.本试卷共8页，共五道大题，22道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2.在答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号，并将条形码贴在指定区域。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共16分）
为响应“党的二十大”提出的“深化全民阅读，推进文化自信”的号召，学校文学社开展“少年正是读书
时”主题阅读活动。请你完成下列任务。
1. 下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后，完成小题。
中华民族有着优良的读书传统，勤读善读之风更是一脉相承。杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”；
苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”；于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”【甲】这些
无不体现出中国人对阅读炽热的情感。
书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们浮燥的心沉淀下来【乙】书籍能传递漫长岁月
里灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸滕起来。在新时代的今天，全社会已形成了爱读书、读好书、
善读书的浓厚氛围，阅读中的风景更是让人美不（shèng）收。人生追求无限，我们要考生须知读书、读好
书、善读书的浓厚氛围，阅读中的风景更是让人美不（shèng）收。人生追求无限，我们要以满腔（rè
chén）投入到阅读中去，让我们的生命因阅读而丰盈！
（1）根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在下面。
rèchén______ 美不shèng收____
（2）对文段中加点字的读音，汉字书写和词语的理解，判断错误的一项是（ ）
的
A“炽热”中 “炽”应读作“zhì”。
B.“氛围”中的“氛”应读作“fēn”。
C.“浮燥”应改为“浮躁”，这里指急躁，不沉稳。
D.“沸滕”应改为“沸腾”，这里指人的情绪高涨。
（3）对文段中【甲】【乙】两处标点符号填写都正确一项是（ ）
A.【甲】，【乙】。 B.【甲】，【乙】； C.【甲】……【乙】。 D.【甲】……【乙】；
【活动一】读书方法共交流
2. 阅读这段文字，完成小题。
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①明代大学者张溥自创“七录”读书法。他读文章时先抄一遍，再读一遍，接着把抄写的文章烧掉，
然后再抄再读再烧，反复六七次，直到烂熟于心。人们每每提起他的书房“七录斋”，敬佩之情就会
_________。
②中国科学院院士、数学家华罗庚提出“厚薄”读书法。读书的第一步是“由薄到厚”，即把每个概
念、定理都理解透彻，避免不求甚解。第二步是“由厚到薄”，即在第一步的基础上分析归纳，抓住本质，
把握整体，做到_________。“由薄到厚”“由厚到薄”，虽有先后，但无主次，运用时不能厚此薄彼。
③当代著名作家秦牧主张“牛嚼鲸吞”读书法。所谓“牛嚼”就如同牛吃草“反刍”一样，细细地反
复体味，精益求精以把握精髓；所谓“鲸吞”就像巨鲸为捕食鱼虾，吞取大量海水然后排出一样，刨根问
底以广泛_________知识。我们只有将“牛嚼”和“鲸吞”紧密结合起来，才能更深更广地掌握知识。
（1）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.情不自禁 触类旁通 涉猎 B.情不自禁 融会贯通 涉足
C.油然而生 融会贯通 涉猎 D.油然而生 触类旁通 涉足
（2）古人在人际交往中注重敬辞和谦辞的使用。准确使用敬辞和谦辞，有助于我们做到表达得体。
小语：在阅读中，我们除了制定系统的读书计划，选
请你根据语境，帮助 择精读与跳读结合外，还有哪些阅读方法呢？不知小
小语和小文选择合适 文你有何______。（填字母序号）
的词语填在横线上。
小文：依我______，（填字母序号），我们可以用比
A.拙见 B.高见 较阅读的方法，对事物有本质的认识，让阅读更有收
获。
【活动二】优秀书目我来荐
3. 阅读这段文字，完成小题。
优秀的作品之所以被铭记，是因为它们绽开了独特的光彩。读《安徒生童话》，透过丰富的想象和夸
张，我们在离奇曲折的故事情节中读出了人世间的真善美；读《所罗门王的指环》，从劳伦兹“怪诞不
经”的行为背后，我们读出了科学家在探索真理时专注忘我的精神；读《假如给我三天光明》，莎莉文老
师耐心引导海伦·凯勒在黑暗无声的世界里感受到花团锦簇，我们读出了别样的人生经历……阅读优秀的
作品，犹如视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。
（1）从词语的感情色彩来看，对上文中加点词“怪诞不经”和“花团锦簇”判断正确的一项是（ ）
A.褒义贬用 贬义词 B.贬义褒用 褒义词
C.褒义贬用 褒义词 D.贬义褒用 贬义词
（2）文段中的画线语句存在问题，请你做出修改。
_______
【活动三】阅读收获助成长
阅读是抵达诗与远方的路径。阅读传世之作可以检阅自我，丰富阅历，提升品位，构筑自己的人生坐
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标。喜欢读书的人，会在琐碎繁杂的事务中挤出时间，去体验阅读的快感。
阅读是拓宽人生视野的方法。阅读经典之作，可以开阔眼界，滋养人生，丰盈灵魂，构筑自己的精神
世界。喜欢读书的人，会在广博地阅读中挑战阅读边界，让心灵抵达更广阔的世界。
4. 通过开展“少年正是读书时”的主题阅读活动，同学们有了丰富的阅读体验。请用“不仅……还……”
的句式，写出你的感受。
二、古诗文阅读（共17分）
5. 默写。
①树木丛生，_________________。（曹操《观沧海》）
②_________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）
③《诫子书》中有两句话常被人们当作“志存高远”的座右铭，这两句话是“________，________。”
阅读《天净沙·秋思》，完成小题。
【甲】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
6. 下列诗句与【甲】诗中划线句所表达的感情不同的一项是（ ）
A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新 B. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
7. 【甲】【乙】两诗均为思乡诗词，但在表达方式上各有妙处。【甲】诗作者是________朝马致远，借助
“枯藤”“老树”“昏鸦”等众多密集的意象加以组合的方式，表达了断肠人内心_______的乡愁。
【乙】诗则是使用寄情于事的方式，通过交代“作家书”的原因，写家书的前后心理变化，尤其是
“________”这个细节描写，真切细腻地表达了作者“复恐说不尽”的浓重复杂的思乡之情。
阅读《狼》，完成小题 。
《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃
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悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 并驱如故 无缘无故 B. 顾野有麦场 奋不顾身
C. 一狼径去 大相径庭 D. 自后断其股 悬梁刺股
9. 下列句子中，朗读节奏划分不正确 一的项是（ ）
A. 后狼／止而前狼／又至 B. 场主／积薪／其中
C. 其一／犬坐于前 D. 禽兽之变诈／几何哉
10. 下列对《狼》一文中语句理解和分析有误的一项是（ ）
A. “两狼之并驱如故”中“并驱”一词写出了两狼追踪时的紧张气氛，也体现出狼的贪婪。
B. “屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户决心与狼斗争的果断抉择。
C. “一狼径去，其一犬坐于前”中的“径”字说明了狼的狡诈，想制造假象迷惑屠夫。
D. “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时暴怒的心情。
11. 阅读本文，结合文章具体内容，说说你对屠户或狼的评价。
三、名著阅读（共5分）
12. 学会欣赏别人，你会更优秀。请从《朝花夕拾》《西游记》两部名著中任选一个你最欣赏的人物，结
合具体内容，谈谈你欣赏他（她）的理由。（100字左右）
四、现代文阅读（共22分）
阅读《猫的故事》，完成小题。
猫的故事
梁实秋
①我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值
更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如
詈 ，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。
①
②北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消他用爪一划即可通往无阻。在春暖
时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然是有
野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使
我有些不耐烦，第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印，我
按捺不住了。
③我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼐 之外还贯通不少的旁门左道，他因为厨房里的肉
②
常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫
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方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上
做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。猫窜进屋的时候前
腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。厨师看我
为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心，姑妄从之。
但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里！
④厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽容，我看了猫的那副可怜相儿，直为她婉言求情。结果是
从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不惩戒，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头，开启街门放她
一条生路。【甲】只见猫一溜烟似的唏哩哗喇地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车驶离教堂去度蜜
月。跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间
出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。
窗户纸从新糊好，我准备高枕而眠。
⑤当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐攀爬枣树，
终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。
我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于深夜又复光
临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？
⑥“哗啷”一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，“噗”的一声，猫顺着我窗前的丁香树
也落了地。【乙】她低声地呻吟了一声，那是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历
史重演。
⑦这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重刑，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去
查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜
呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着
四只小猫在喂奶！
⑧四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。在车
船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而
且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切生灵。猫为了她的四
只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！
⑨猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方
去了。
（有删改）
①【如诟（gòu）如詈（lì）】意思是像指责又像辱骂。②【鼎（dǐng）鼐（nài）】是指古代两种烹调食物
的器具。
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13. 文章以时间和故事的发展为顺序来写，脉络清晰，请阅读全文，将故事情节补充完整。
本文紧紧围绕猫的举动和“我”对猫的态度变化来写：猫在夜间嗥叫，弄破“我”的窗户纸，让
“我”讨厌而憎恶→______，“我”又心生同情→一天夜里，猫又撕破了书房窗纸，“我”_____→后来
______，_______。
14. 梁实秋散文善用修辞，这使其语言具有生动形象、幽默风趣的特点。请你从画线句中任选一句，结合
具体内容，说说是如何体现这一语言特点的。
【甲】只见猫一溜烟似 的唏哩哗喇地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车驶离教堂去度蜜月。
【乙】她低声地呻吟了一声，那是初释重负后 的一声叹息。
15. “天地之大德曰生，这道理本该普及于一切生灵。”结合文章内容，简要分析其中蕴藏的深意。
阅读《是谁爱着你的背影》，完成小题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门
敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，
只见她站在原地，正一动不动地看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉
到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自
的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在
你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发
现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，
看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的
一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，
眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走
去的时候，身后会有母亲__________的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想
多看几眼，不愿错过。
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⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我
好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在
这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我
能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我
知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
（选自《慢品语文》，有改动）
16. 文章重点描述了母亲目送“我”背影时的场景，以及“我”的感受。阅读全文，根据提示，填写下表。
时间 目送“我”的场景 “我”的感受
周末回家 （1） 温暖
母亲趴在弟弟家的窗口望着我离开的
那个夏天 （2）
背影
去年秋天 （3） 感动
17. 请从文中第⑤段两个加点词中任选一个，结合上下文，说说其表达效果。
（1）我总不以为然，没品味出她深深的孤单和失落。
（2）我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
18. 如果在第⑧段加点词“目光”前填一个修饰词，你会填什么词？请结合文章内容简要说明理由。
19. 文章以《是谁爱着你的背影》为题，请结合全文内容，说说这个题目的作用。
五、作文（40分）
20. 文题
在成长的道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我
们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们成长进步；那是经典中的警醒诤言、时代呼声，
让我们沉静深思……
请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在的校名或者师生姓名。
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