文档内容
2023-2024 学北京市燕山区九年级上学期期末考试语文试卷
一、基础・运用（共16分）
故宫举办“照见天地心——中国书房的意与象”展览，学校组织同学们线上观展并进行成果展示。下面是
你们小组合作完成的文稿，请你进行修改完善。
观展感受
看了展览，不知道其他同学有何感受【甲】我们已经被深深地吸引住了。展览将典籍、文房四宝、家
具等书房内常见的器物串联起来，陈列于三个单元。第一单元命名为“委怀琴书”，出自陶渊明的诗句。
这一单元展出了《五经萃室记》炕屏、《毛诗郑笺》、玉壶冰琴等物品。看着这些文物，我们不禁感慨：
古代读书人与这些器物为伴，秉烛夜读，听琴挥墨，磨砺硬工夫，涵养真品格，真令人羡慕呀！第二单元
“正谊明道”分为修身养性、家国情怀和仰观宇宙三部分，文天祥行书《上宏斋帖》等难得一见的名家书
画，讲述着读书人的志向与情怀。【乙】政治环境多么险恶，【乙】个人生活的穷困潦倒，都不能改变他
们的品格和节操。第三单元“结契霜雪”中，霜雪指梅花，梅花象征诚信的朋友，因此这一单元重点介绍
交友。以松竹梅为主题的屏风、曲水流觞式的展台，不禁使人产生了这样的联想：晴朗之日，闲瑕之时，
三五好友相聚，奇文共赏，品茗长谈，诗词唱和，杯酒同歌，何等的风雅惬意。此次观展，虽然不能亲临
现场，但是数字化技术赋予文物以新的生命，使我们在屏幕前进行了一场穿越古今的对话。
1. （1）检查文段，你发现了一处书写错误，对划线字的读音也有疑问。下列选项中说法不正确的一项是
（ ）
A.因为表达的是“本领、造诣”的意思，所以“工夫”中有错字。
B.因为表达的是“没有事的时候”的意思，所以“闲瑕”中有错字。
C.“和”在此处是“依照别人诗词的题材和体裁作诗词”的意思，应读hè。
D.“予”在此处是“给”的意思，应yǔ。
（2）你对甲处应使用的标点符号和乙处的关联词语有疑问，下面最恰当的一项是（ ）
A.【甲】， 【乙】不管……还是
B.【甲】， 【乙】不 是……就是
C.【甲】？ 【乙】不管……还是
D.【甲】？ 【乙】不是……就是
（3）同学们准备从书法作品中搜集单字组成标题，对于“书”字的选择产生了争议。请你依据“字体一
致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. B. C D.
2. 阅读下面文段，回答问题。
书房印象
书房常被称作书斋，也有芸窗、荧窗等别称。古往今来，在很多读书人的心目中，书房是不可或缺的
治学、休闲之所。书房的布置陈设，没有特定的规矩，一切以自我喜好为主，追求的是一份怡然自得。有
的书房，少有装饰，从底到顶全是藏书，望之令人肃然起敬。有的书房，主人会别有用心的点缀些自己喜
好的物品，如瓷器摆件、植物花草等，为环境增添点别样的情趣。书房是最见主人心性的处所，是读书人
放牧思想的田园。
（1）你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A.不可或缺 B.怡然自得 C.肃然起敬 D.别有用心
（2）下面是同学们写的对联，不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项
是（ ）
上联：品百家文墨，① ，笔端可见风景。
下联：读万卷诗书，修身启智，阁中自有② 。
A.①诗情画意 ②天地
B.①诗情画意 ②乾坤
C.①斟字酌句 ②乾坤
.
D ①斟字酌句 ②天地
3. 阅读下面文段，回答问题。
小书房大情怀
自古以来，我国文人就有用斋、堂、居等给自己的书房命名的雅好，这也是传统书房文化的点睛之笔。
王冕一生爱好梅花，便为自己的书房取名“梅花屋”。沈钧儒嗜石成癖，就为书斋命名“与石居”。徐悲
鸿曾买得一幅唐画《八十七神仙卷》，遂名其书斋为“八十七神仙馆”。以喜爱之物命名的斋号，表现了
主人的品格与追求；以所寓情志命名的斋号，则显示了主人的兴趣爱好。清代学者钱大昕为表明自己锲而
不舍、笔耕不辍的决心，取《劝学》篇中“驽马十驾，功在不舍”之意，为书斋命名“十驾斋”。梁启超
受光绪皇帝之命，变法维新，面对国家的内忧外患，临危受命，遂将自己的书斋取名“饮冰室”。鲁迅先
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学科网（北京）股份有限公司生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪”，先生针锋相对，索性把书房“俟堂”更名为“绿林书
屋”。1941年，柳亚子居香港，为其书斋命名“羿楼”，取自“后羿射日”的神话故事，寓意对日本侵略
者的强烈仇恨，希望取得抗战的胜利。
（1）一位同学想在展示中解释“饮冰室”和“绿林书屋”命名的用意，查到了相关注释。
①饮冰：出于《庄子•人间世》“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤”。
②绿林：泛指聚集山林反抗官府或抢劫财物的集团。
请你从“饮冰室”和“绿林书屋”中任选一个，结合语境和注释，说说室主人如此命名的用意。
（2）你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。
4. 小组决定，以每位同学对自己书房的描述作为文稿的结尾。你的书房是什么样子的？或者你希望自己有
一个怎样的书房？请做简要描述。要求：至少运用一种修辞方法。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写 （共4分）
5. 在横线处补充相应的句子。
（1）____________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）
（2）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗里，既点明酬答之意，又包含共勉之情的一联是
“__________________，__________________。”
（二）（共6分）
欣赏下面两首苏轼的作品，完成下面小题。
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋月
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
注：《中秋月》写于作者与其胞弟苏辙久别重逢后。
6. 《水调歌头》句句扣“月”。上阕对月问青天，在“__________”与“人间”的矛盾中，选择了“人
间”。下阕对月抒怀，从恼月照人，表达__________之情，到由月及人，表达旷达胸襟和深挚祝愿。既富
于哲理，又饱含感情。
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学科网（北京）股份有限公司7. 对上面两首作品理解有误的一项是（ ）
A. 这两首作品都以中秋月为题材，“婵娟”“玉盘”都指月亮，作品都有对中秋月的生动描绘和由此产
生的人生感怀。
B. 《水调歌头》写在苏轼与苏辙久别之后，《中秋月》写在苏轼与苏辙重逢之时，两首作品都蕴含着深
厚的亲情。
C. 《水调歌头》中的“转朱阁”写的是诗人转过朱红的楼阁；《中秋月》中的“转玉盘”写的是明月升
入中天，遍洒清辉。
D. “何事长向别时圆”“此生此夜不长好”两句，一句用疑问，一句用否定，两句表达的情感有相近之
处。
8. 下列引用诗句不恰当的一项是（ ）
A. 在学校，他常有一种“高处不胜寒”的感觉，因为他诚实守信，所以赢得了同学们的信任，周围很多
同学都愿意和他交往。
B. 中秋晚会上，民歌《月柔柔》、魔术表演《嫦娥穿“月”》等节目，都寄托了人们“但愿人长久，千
里共婵娟”的美好愿望。
C. 面对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的现实，中国人总是能够以乐观的心态，共享一轮明月，弥补
现实生活中的缺憾。
D. 正是因为人生有久别，有痛苦，有无奈，才更要珍惜眼前难得的相聚，毕竟“此生此夜不长好，明月
明年何处看”。
（三）（共7分）
阅读下面文言文，完成各题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
——节选自范仲淹《岳阳楼记》
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪
而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
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学科网（北京）股份有限公司已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自欧阳修《醉翁亭记》
9. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 薄暮冥冥 日薄西山 义薄云天 势单力薄
B. 浮光跃金 欢呼雀跃 鱼跃龙门 龙腾虎跃
C. 杂然前陈 推陈出新 慷慨陈词 新陈代谢
D. 述以文者 不以物喜 静以修身 以刀劈狼首
10. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
A. 则有去国怀乡；忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
翻译：就会产生离开国都、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情感，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤啊！
理解：洞庭湖的阴风苦雨更加触发了迁客骚人原本就难以释怀的悲情愁绪。
B. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
翻译：我曾经探求古代品德高尚的人们的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
理解：作者想探求古仁人 的思想和迁客骚人的思想是否不同，但一直没有答案。
C. 前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
翻译：前面的呼喊，后面的应答，老老小小的行人，来来往往、络绎不绝的情形，是滁州人出游。
理解：因滁州山多林密，山路崎岖难行，游山百姓为防止迷路，相互呼唤搀扶。
11. 老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”意思是说，圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志
为意志。请根据两篇选文及下面材料，说说“以百姓心为心”在范仲淹、欧阳修和苏轼身上是如何体现的。
【链接材料】
（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易来以救饥
者。明年春，又减价粜常平米③，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，
疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千④，复发橐中⑤黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。……
轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必视。又作生祠以报。
——节选自《宋史·苏轼列传》
注：①[上供米]给朝廷供奉上缴的粮食。②[赐度僧牒]赐予剃度僧人的牒文。③[粜常平米]出售常平仓的
来。④[裒（póu）羡缗（mín）得二千]收集多余的钱二千缗。⑤[发橐（tuó）]拿出自己橐中的东西。
三、名著阅读（5分）
12. 因为“变”，才使得作品中的人物形象变得真实而丰满，因为“变”，才使得作品的意义更有价值，
具有可读性，选取一两个你熟悉的作品人物说说你的理解和感受 （字数120 字以内）
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学科网（北京）股份有限公司四、现代文阅读（共22分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题
【材料一】
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之
中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美
的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的________，讲究假山池沼的________，讲究花草树木的
________，讲究近景远景的________ 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败
笔 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有
一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样
的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
【材料二】
①扬州“个园”如同其他中国古典园林一样，亦是集建筑、山水、花木等于一身的园林，是物质要素
和精神要素的结合体，是自然美与艺术美的统一体，是人类智慧的结晶。
②“个园”讲求生命意趣，四季时节不同，不同的植物也会呈现不同的姿态变化或色彩变化，这正是
自然界生命气象的展现“个园”园名即以竹命名，旨在突出该园的主题与园主的雅好品味，绿竹在“个
园”中既作绿化，又作营构主题之用。园内有刚竹、紫竹等六十多种，绿竹在“个园”中或散植、或丛植、
或孤植 “个园”北区是最佳赏竹处，有“竹西佳处”匾额点题。此外，“个园”中还植有枫、桂、松、桐
梧、柳、荷、腊梅、天竺、紫藤等植物，以落叶树木点缀园中，衬托常绿之松竹，园内绿竹苍翠欲滴、与
松柳碧水相互辉映，冉冉绿色浸粉墙，仅是这满园的翠绿就足以让人沉思内省、神思飞扬，此乃自然之色
给人带来的心理共振，亦即生命与生命的碰撞。
【材料三】
①颐和园，也追求自然美和艺术美为一体，颐和园博采各地造园手法，既有北方山川的雄浑宏阔，又
有江南水乡的清丽婉约，并蓄帝王宫室的富丽堂皇和民间宅居的精巧别致，成为中国最著名的古典园林。
②造园匠师在前山建筑群体的布局上相应地运用了突出重点的手法，在居中部位建置一组体量大而形
象丰富的中央建筑群，从湖岸直到山顶，一重重华丽的殿堂台阁将山坡覆盖住，构成贯穿于前山上下的纵
向中轴线，这组大建筑群包括园内主体建筑物——帝、后举行庆典朝会的“排云殿”和佛寺“佛香阁”。
后者就其体量而言是园内最大的建筑物，阁高约40米，雄踞于石砌高台之上，它那八角形、四重檐、攒尖
顶的形象在园内园外的许多地方都能看到，器宇轩昂，凌驾群伦，成为整个前山和昆明湖的总览全局的构
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学科网（北京）股份有限公司图中心，与中央建筑群的纵向轴线相呼应的是横贯山麓、沿湖北岸，东西逶迤的“长廊”，共 273间，全
长728米，这是中国园林中最长的游廊，前山其余地段的建筑体量较小，自然而疏朗地布置在山麓、山坡
和山脊上，镶嵌在葱茏的苍松翠柏之中，用以烘托端庄、典丽的中央建筑群。
13. 依据上下文，在【材料一】的横线处依次填入的词语，都正确的一项是（ ）
A. 布局 配合 映衬 层次
B. 配合 映衬 布局 层次
C. 层次 映衬 布局 配合
D. 配合 层次 映衬 布局
14. 阅读【材料二】说一说“个园”的独特之处。
15. 依据上述三则材料，概括南北方园林在整体布局上的异同。
（二）（共8分）
阅读《自尊》，完成小题
自尊
①那是一段令他刻骨铭心的日子。
②他失去工作，身无分文。他认为城市里，纵是一条狗也比他活得幸福。因为狗可以乞讨，他不能。
因为狗没有尊严，他有。
③他开始捡垃圾。纸箱、啤酒瓶、香烟壳、食品包装袋……所有能够换成钱的东西，他都捡。在夜里，
他将头深深探进臭气熏天的垃圾箱，他泪流满面。在夜里，他像一条落魄的狗。也只能在夜里，因为他不
敢将自己暴露在别人的视线中。
④每天都有收获。其中一个垃圾箱，更是一个富饶的“宝藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的旧
杂志、坏掉的铝盆铁锅、奇形怪状的玻璃瓶……每天晚上，这些东西会在垃圾箱里静静地等着他。第二天，
它们就会变成馒头和咸菜，让他有力气在这个城市里继续奔走。
⑤后来他发现一个问题，似乎，这些东西是有人故意放在那里的。它们总是在一个固定的时间出现，
它们摆放整齐，就像夜市上精心摆置的小摊。夜里他偷偷观察，果然见到一个男人将一包“垃圾”规规矩
矩地放好，然后躲到远处，静静等待。
⑥他知道男人在等他。
⑦他感激那个男人，可是他有被伤害的感觉。强烈的自尊心让他想放弃那些东西，强烈的饥饿感又让
他一次次将那些东西捡回来，然后变成馒头、咸菜……他暗想，假如他将来发达了，一定要回来好好感谢
这个男人。他会成百成千倍地偿还，他相信他完全可以做到。
⑧后来他真的发达了，资产足以买下一条街。他想到了报恩。
⑨他回到当初租住的小区，他见到了男人。他知道，现在的男人，生活得并不容易。
⑩似乎那个家至少二十年没有装修，地板翘起了角，水龙头“嘀嗒嘀嗒”地滴着水。老式的家用电器，
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学科网（北京）股份有限公司老式的厨房用具，老式的沙发和桌椅，男人似乎仍然生活在十几年以前。不必自我介绍，男人一眼将他认
出，简单聊了几句，便聊到了从前。
⑪他说：“我知道那些东西是您故意放进垃圾箱的。我知道当初您在顾及我的自尊。”
⑫“是的，我在顾及你的自尊。”男人说，“那时我生活得尚好，可以送你一点多余的东西。我知道
它们虽不值钱，但也许可以帮你撑过那段日子。”
⑬“您的确帮我撑过了那段日子。”他说，“如果没有您的暗中相助，我也许早就回到了乡下。那么
现在，我就不再是一个企业家，而是一个乡下的羊倌……”
⑭“我在报纸上见过你。”男人说，“我知道你现在很有钱。”
⑮他笑笑，说：“这些年，我过得并不容易。您知道，白手起家，这有多难……”
⑯“你不是白手起家。”男人说，“我知道那个花瓶即使在当时，也最少值十万。”
⑰“花瓶？”他感到疑惑。
⑱“是啊。”男人说，“你离开的前一天，我在给你收拾废品的时候，将那个花瓶也装进塑料袋，放
进垃圾箱。那时我并不知道一个花瓶能值那么多钱，否则我也不会把它当成废品……”
⑲“可是我没有捡到花瓶……”
⑳“你捡到了。”男人说，“后来我才知道那是元朝的花瓶，值很多钱……”
㉑“可是我真的没有捡到花瓶。”他说，“如果捡到了，如果我知道它很值钱，我会还给您的……”
㉒“你不会。”“我会。”
㉓“那你为什么第二天就搬走？”
㉔“因为我找到了工作……我要住集体宿舍。”
㉕“那你怎么会发达了？”
㉖“两年以后我与朋友合伙，赚了点钱。然后我开始单飞，资产就像滚雪球，越滚越大……”
㉗“是因为你卖了花瓶，才有了本钱……”
㉘“根本没有花瓶……”
㉙“谁信？你白手起家，这么短的时间就腰缠万贯，谁信？你卖掉了那个元朝的花瓶……”
㉚他久久地盯着男人，内心慢慢地涌出一丝丝凉意。很显然男人说谎了。他记得很清楚，那天，男人
放进垃圾箱里的那个塑料袋里，根本没有花瓶。他绝不会漏掉。那段时间，每一天，他都将那个臭哄哄的
垃圾箱翻个底朝天。
㉛他低下头，不再说话。他在那里安静地坐了一会儿，起身离开，放下他带来的很大一笔钱，这笔钱，
远远超过那个花瓶的价值。
㉜他告辞，离开。走到门口，他扭头，看着呆立在那里的男人，认真地对他说：“你的确伤害了我的
自尊。却不是以前，而是现在。”
摘自《中国小小说精选》，作者周海亮文章有改动
16. 围绕“自尊”梳理小说情节，概括相关内容。
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学科网（北京）股份有限公司17. 任选其一，赏析下面语句，按要求回答括号内的问题。
（1）因为狗可以乞讨，他不能。因为狗没有尊严，他有。（这句话采用了什么修辞？有何作用？）
（2）走到门口，他扭头，看着呆立在那里的男人。（为什么男人会“呆立”？试简要分析男人此时的心
理状态。）
18. 试分析“男人虚设花瓶”这一情节在全文中的作用。
19. 请结合文章内容，说说文中的“他”和“男人”分别是一个怎样的人。
（三）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
自尊
①说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方
知道，____________。
②钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看
得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，
他也要做尊重他人的人。
③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的
不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当
学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的
身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。
④当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，
这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。
⑤与这些人相反，有些大师甚至在遭受【甲】和侮辱，人格遭到【乙】的时候，还仍然具有表达尊重
别人的强烈愿望。他们被【丙】了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界
告别。傅雷先生在文革时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整
洁的衣服告别了这个冰冷的世界。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。
⑥由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地
尊敬着你。
20. 通读全文，在第一段横线处补写一句比较恰当的话。
21. 根据文意，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）
①践踏 ②剥夺 ③欺凌
【甲】处应填：__________【乙】处应填：__________【丙】处应填：__________
22. 阅读第③段，简要分析国学大师陈寅恪的事例为什么可以证明中心论点？
五、作文（40分）
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学科网（北京）股份有限公司23. 以“我的语文学习”为题目，完成一篇作文
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上 （2）作文内容积极向上 （3）字数在600-800之间 （4）不要
出现所在学校 的校名或师生姓名
24. 按要求写一篇作文
设想有这样一本书，他会告诉你一个神奇的学习语文的本领
以“一本神奇的书”为题，发挥想象，完成一篇作文
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上 （2）作文内容积极向上 （3）字数在600-800之间 （4）不要
出现所在学校的校名或师生姓名
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