文档内容
北京市西城区 2022—2023 学年度第一学期期末试卷
九年级语文
2023.1
学校_________ 班级_________ 姓名_________ 学号_________
注意事项
1.本试卷共12页，共五道大题，22道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将考试材料一并交回。
一、基础·运用（共13分）
班级开展“探访北京地铁”的跨学科主题学习活动，同学们结成了历史、艺术、文学等小组参加本次活动，
共同完成研究报告。
1. 历史小组撰写了研究报告的“北京地铁溯源”部分。阅读下面的文段，完成小题。
1965年7月1日，经过精心规划和设计，北京第一条地铁开工建设，其线路沿西长安街与北京城墙南
缘，自西向东guàn（ ）穿北京市区，设有从苹果园到北京站共17座车站，全长23.6公里。该工
程于1969年10月建成通车，1971年1月15日开始试运营，被称为北京地铁一期工程。1981年9月15日，
一期工程正式对外运营。此后，该线路沿长安街部分自南礼士路站逐步向东延伸，最终于2000年6月28
日开通至四惠东站，成为了今天的地铁1号线。北京第二条地铁始建于1969年，其线路沿北京内城城墙自
建国门至复兴门，呈倒U字形，这就是北京地铁二期工程。1987年12月28日，该工程和原地铁一期的长
椿街至北京站区间重组成环线，即今天的地铁2号线。北京地铁一期和二期工程从 ① 、 ② 、 ③ 到车辆制
造及配套设施建设，都是我国发扬自力更生、艰苦奋斗的精神独立完成的。此后，北京市按照城市发展的
需要相继修建了多条地铁线路。而今，北京地铁已走过50余年的发展历程，日益成为人们生活中极为重要
的城市公共交通工具。未来，北京的城市轨道交通将呈现出高速度增长、高密度聚集、高强度使用的特点，
将更为快jié（ ）方便地为市民提供出行服务，促进首都的绿色低碳发展。
（1）对于文段中加点字的读音和根据拼音所写的汉字，判断有误的一项是（ ）
A.“倒U字形”此处的意思是“上下倒转的U字形”，“倒”应读“dào”。
B.“更生”本意是重新得到生命，这里指兴建事业，“更”应读“gèng”。
C.“guàn穿”在此处的意思是“穿过；连通”，应写成“贯穿”。
D.“快jié”在此处的意思是“快；敏捷”，应写作“快捷”。（2）依次填入第一段画线处的三个词语最恰当的一项是（ ）
A.①施工 ②设计 ③选线 B.①选线 ②施工 ③设计
C.①选线 ②设计 ③施工 D.①设计 ②施工 ③选线
2. 艺术小组撰写了研究报告的“探究地铁公共艺术”部分。阅读下面的文段，完成各题。
作为一个每天有数十万人使用的公共空间，地铁站（ ）是一个满足城市交通需求的服务设施，（
）是一个能彰显城市文化的公共艺术空间。
20世纪80年代，北京地铁2号线首次在车站内设置壁画，开创了国内地铁公共艺术设置的先河。后
来，北京地铁4号线开始根据各车站的特点进行公共艺术设计，比如：【甲】圆明园站以大水法残垣和圆
明园四十景正楷题记为元素，设计了大型浮雕文化墙，突显其背后如雷贯耳的思考；【乙】西四站以色彩
鲜艳、细节丰富的街景为元素，设计了主题为 “ 京华旧梦 ” 的壁画，其民俗气息与西四地区的老北京闹市
氛围相得益彰。置身其间，我们仿佛感到，【丙】圆明园站的文化墙在诉说着历史沧桑，西四站的壁画在
讲述着民俗故事。2012年，北京市统筹协调地铁公共艺术建设，整合各条线路的每一车站特色，形成了各
条线路的独特主题，例如6号线一期为“京华映像”，8号线二期南段为“中轴印象”。自此，“一条线
路一个主题”的特色延续至今。
总之，地铁中的公共艺术既融合了北京古都的历史文化，又兼顾了城市发展需要。【丁】地铁车站已
经成为了服务百姓、展示文化、促进城市发展的艺术之窗。
（1）根据文意，在括号内填入关联词，最恰当的一项是（ ）
A.无论……都…… B.只有……才……
C.不仅……还…… D.假如……就……
（2）文段中画线句子的成语或修辞运用不恰当的一项是（ ）
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
（3）整理报告的同学看到上述文段，不禁感慨：“我曾在地铁圆明园站看到大型浮雕文化墙，一下就想
起了法国作家________（人名）在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中对英法联军暴行的批
判。”
3. 文学小组撰写了研究报告的“探秘地铁站名”部分。阅读下面的文段，完成各题。
地铁车站的命名是地铁文化的重要元素之一。北京地铁车站的命名既遵从“符合历史，照顾习惯，体
现规划，好找好记”的原则，同时又注重突显北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名的。
有些地名听起来不够文雅，如公主坟、白堆子、泥洼、土桥等，但体现着老北京特色，是一种历史记忆，
用来做站名可彰显深沉的人文情怀。在这方面，《北京地铁站名掌故》一书给我们的探究带来很大帮助。
《北京地铁站名掌故》是国内第一部研究城市地铁站名文化的著作，其编写的主要难度在于文史资料的阅
览检索量巨大，站名来源的实地寻访考据工作繁重，以及相关资料的采集整理工作庞杂。为探寻北京地铁
站名的历史渊源，十余年来，作者呕心沥血，遍赏车站周边景观，查阅了大量文史书刊，广泛采录资料并进行了全面的梳理、分析与整合，逐一攻破难关，最终编写成书。
（1）文段中画线句有两处表达欠妥，请结合语境进行修改。
（2）小组同学就此编写了对联。依次填入对联横线处的词语最恰当的一项是（ ）
上联：显特色，① ， ②留存京城记忆
下联：创先河，编写苦，著作助力③
A.①老地名 ②地铁 ③人文探究
B.①老地名 ②站名 ③掌故探索
C.①情怀深 ②地铁 ③掌故探索
D.①情怀深 ②站名 ③人文探究
【答案】1. （1）B（2）C
2. （1）C（2）A（3）雨果
3. （1）示例：改为“查阅了大量文史书刊，遍访车站周边景观”。
（2）D
【解析】
【1题详解】
（1）考查字音。
B.更生：本意是重新得到生命，这里指兴建事业。读音gēng shēng。
故选B。
（2）考查词语运用。根据词义、使用范围和感情色彩分析作答。
施工：工程按计划进行建造。设计：指在开始某项工作前，基于某些要求和目的，事先来拟定图样、方法
等。选线：指的是根据路线基本走向和技术标准，结合地形、地质条件和施工条件等因素，通过全面比较，
选择路线的全过程。根据词义可知，应该先“选线”，再“设计”，最后才是“施工”。
故故C 。
【2题详解】
（1）考查正确填写关联词。判断句子之间的关系，填写符合复句关系的关联词。
根据句子“是一个满足城市交通需求 的服务设施”和“是一个能彰显城市文化的公共艺术空间”，可
知，两句之间构成递进关系。故选用表示递进关系的关联词“.不仅……还……”；
故选C。
（2）考查成语及修辞的运用。
A.如雷贯耳：形容一个人的名声很大。不能用于人的思考，使用错误；
B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。符合语境，使用正确；
C.拟人手法使用正确；D.比喻使用正确；
故选A。
（3）考查文学常识。
根据《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的提示，可知要填写的法国作家是雨果。雨果，19世纪前
期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们
称为“法兰西的莎士比亚”。主要作品有《巴黎圣母院》《九三年》。
【3题详解】
（1）考查病句辨析与修改。
根据前文句子“为探寻北京地铁站名的历史渊源”，可知编著者不是在欣赏景观，故应该将“遍赏”改为
“遍访”；画线句子句序不对，应该先查资料，后遍访景观，故改为：查阅了大量文史书刊，遍访车站周
边景观。
（2）考查对对联。对联要求上下联字数相等，词性相同，内容相似或者相对。
第①处，根据①处对应下联位置的内容“编写苦”，属于偏正短语，“苦”为中心词，应该选“情怀深”
与之对应，对仗较工整；
第②处，根据对应位置内容为“著作”，再根据后文内容“助力”，可知，上联对应位置应该对出“站
名”更符合文段内容“探秘地铁站名”，也突出是“站名”包含北京的故事；
第③处，根据上联对应位置的词语“京城记忆”可知，要填入偏正结构的短语。再根据文章句子“有些地
名听起来不够文雅，如公主坟、白堆子、泥洼、土桥等，但体现着老北京特色，是一种历史记忆，用来做
站名可彰显深沉的人文情怀”可知，选择“人文探究”比“掌故探究”适合；
故选D。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）（共6分）
4. 默写。
（1）予独爱莲之_________，濯清涟而不妖……（《爱莲说》）
（2）浮光跃金，_________，渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》）
（3）离情别绪，是古诗词中常见的主题。王湾的“乡书何处达？①_________”，是对家人的思念；李白
的“②_________，随君直到夜郎西”，是对朋友的牵挂；而苏东坡的“③_________，④_________”，
则是对中秋佳节希望团聚的人们的美好祝愿。
【答案】 ①. 出淤泥而不染 ②. 静影沉璧 ③. 归雁洛阳边 ④. 我寄愁心与明月 ⑤. 但
愿人长久 ⑥. 千里共婵娟
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意“淤泥、璧、雁、婵娟”等字词的正确书写。（二）（共6分）
阅读《行路难》（其一），完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5. 某位同学非常喜欢这首诗，特意画了一幅本诗的思想情感曲线图。请你根据诗歌内容帮其填空。
6. 王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”都表现
了面对困难时积极进取的态度，王安石的诗富有哲理，李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解，
分别作简要分析。
【答案】5. 示例：①拔剑四顾 ②希望施展才华（或“得到重用”）之愿
6. 示例：王安石的诗句用站得高就不怕浮云遮挡视线的哲理，启发人们用远见卓识战胜困扰；李白的诗句
用有才之人终能长风破浪的激情，激发出战胜困难的勇气和信心。
【解析】
【5题详解】
本题考查理解诗句含义和评价思想感情的能力。
诗中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的意思是：心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环
顾四周，心里一片茫然。要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，作者肯定是会“一饮三
百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、
投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示作者了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。所以本句以“停杯投箸”和“拔剑四顾”的动作描写引出遭遇冰雪般艰难困阻后的苦闷之感。第①空填：拔剑四顾。
诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的意思是：闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经
过。诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜
尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位
历史人物的经历，又给诗人增加了信心。本句采用了用典的表现手法，借古人的事例，表达自己的愿望：
相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。所以该句用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”的典故，表达了诗
人希望施展才华（或“得到重用”）之愿。
【6题详解】
本题考查鉴赏表达技巧和评价思想感情的能力。
首先理解诗句含义。王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的
视线，只因为如今我站在最高层。本诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：尽管前路障碍重
重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
王诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，作者把“浮云”比喻“奸邪小人”，这里指“保守势力”，
反映诗人作为政治家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，启发人们用远见卓识战胜困扰，富有哲理。李诗中
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人尽管知道前路障碍重重，但用“长风破浪”和“济沧海”来
比喻自己的坚定信念，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，激发出战胜困难的勇气和
信心，充满激情。从中可以看出，两句诗文都采用了比喻(象征)的手法，表达了对政治抱负的追求和面对
困难时积极进取的态度。
据此概括作答即可。
（三）（共7分）
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而
泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名
之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风
霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，
溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者
中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
7. 下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（ ）
A. 有仙则名 名之者谁 驰名中外 至理名言
B. 往来无白丁 苍颜白发 白手起家 真相大白
C. 无丝竹之乱耳 山间之朝暮 求之不得 无价之宝
D. 有龙则灵 有亭翼然临于泉上 别有洞天 山外有山
8. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
翻译：（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？”
理解：这两句先借两位古人的庐舍比对自己的陋室，再引用孔子的话，暗含着“陋室”因贤者而不陋的意
思。
【乙】醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
翻译：醉翁的心里不在乎喝酒，在乎的是欣赏山光水色啊。
理解：这句点出醉翁“醉”的真正原因是陶醉于自然山水，由此直接引出下文滁州百姓乐游山水的内容。
9. 根据上面两则文言文及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【材料】
崇宁二年十一月，余谪处宜州半岁矣。官司①谓余不当居关城中，乃以是月甲戌，抱被入宿子城南余
所僦舍②“喧寂斋”。虽上雨旁风，无有盖障，市声喧愦③，人以为不堪其忧；余以为家本农耕，使不从④
进士，则田中庐舍如是，又可不堪其忧耶？既设卧榻，焚香而坐，与西邻屠牛之机相值⑤。
（节选自黄庭坚《题自书卷后》）
注：①[官司］官府。②[僦（jiù）舍］租赁的房子。③[喧愦（kuì）]嘈杂纷乱。④[从］做，成为。⑤[与
西邻屠牛之机相值］与西边邻居宰牛的案板相对。
《中庸》中有云：“君子无入而不自得焉。”意思是说，君子无论身在何境，都能泰然处之，安然自得。
刘禹锡谪居和州，虽屋舍阶长绿苔，院生青草，却坚信只要“①______”，便能乐守心志；欧阳修谪守滁
州，虽酿泉当酒，野蔌为食，却能在山水游宴中寄托自己②______的政治追求；黄庭坚谪处宜州，宿于“喧寂斋”，虽③______，但仍能不觉其忧，不改其乐。他们这样的人生态度在今天依然值得我们学习。
【答案】7. D 8. 甲
9. ①. （惟吾）德馨 ②. 与民同乐 ③. 房子不能挡风遮雨，周围市井之声嘈杂纷乱
【解析】
【7题详解】
本题考查一词多义。
A.有名，出名/命名/名声/有名；
B.平民/白色/没有，空/明白；
C.结构助词，用在主谓语之间，取独/连词，的/代词，代指“淑女”/的；
D.都意为“有”；
故选D。
【8题详解】
本题考查文言语句翻译。
【乙】句重点字词：意，情趣；乎：相当于“于”。据此可知，本句翻译为：醉翁的情趣不在于喝酒，而
在欣赏山水的美景。翻译不准确；
故选【甲】。
【9题详解】
本题考查内容理解概括。
第一空，结合《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”可知，刘禹锡谪居和州，虽屋舍阶长绿苔，院生青草，
却坚信只要品德高尚，就不觉得陋室简陋，因而能乐守心志，怡然自得；
第二空，结合《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，欧
阳修谪守滁州，虽酿泉当酒，野蔌为食，却能在山水游宴中寄托自己与民同乐的政治追求，表现了他心怀
百姓的崇高精神；
第三空，结合【材料】“虽上雨旁风，无有盖障，市声喧愦”可知，黄庭坚谪处宜州，宿于“喧寂斋”，
虽房屋漏雨不便栖身，并且喧闹嘈杂，但仍能不觉其忧，不改其乐。
据此提炼作答即可。
【点睛】参考译文：
【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，
只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑
的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱
耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋
的呢？”【乙】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又
秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，
那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太
守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在
于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗
或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密
的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归
来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小
孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿
造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，
不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的
宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，
是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟
随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记
述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
【材料】崇宁二年十一月，我被贬到宜州已经半年了。官府差役说我不能在城中居住，于是在十一月带着
被褥住于城南。我租的房子名为“喧寂斋”，虽然风雨相加，没有遮盖的障碍，集市上叫卖声喧闹吵杂，
但是我不认为这些需要忧虑，我以为本是农耕的家庭，可以不去做进士，但是田里的房屋这样子，又怎能
不足以忧虑呢。随即设置矮床，焚香坐下，与西边邻居宰牛的案板相对。
三、名著阅读（5分）
10. 我们在阅读文学作品时，经常会运用比较法，以提高鉴赏能力。比如读《水浒传》时可以比较梁山好
汉之间的共性与个性，读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的不同之处……请在《水浒传》和《艾
青诗选》中选择一部，自定一个比较角度，结合具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。
（100字左右）
【答案】示例一：我会比较《水浒传》中梁山好汉的共性与个性。鲁智深与李逵都疾恶如仇、脾气火爆，
如拳打镇关西和真假李逵。细看又会发现：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。通过
比较，我感受《水浒传》人物不再脸谱化。示例二：我会比较艾青诗歌前后期的不同。前期，多写国家民族的苦难、悲伤与抗争，有着比较浓烈的爱
国情思，如《我爱这土地》；后期，情感更为深沉，更多书写生命的哲思，如《鱼化石》。通过比较我们
可以对其诗歌创作有更全面的了解。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读体会。结合具体情节或诗作内容介绍自己的阅读方法和体会，言之有理即可。
示例一：精读重点情节，感受人物形象。在阅读“三打祝家庄”时，我会重点关注人物关系是怎么样的？
情节方面有哪些描写特点？有哪些描写得比较精彩的部分？对罗列问题的这一部分进行详细的阅读，对故
事情节、人物特征有了一定的了解。对《水浒传》内容的精读，不是泛泛地进行阅读，而是深入故事核心，
从人物、环境、情节等方面，对《水浒传》的内容进行更加深刻的认识。
示例二：品味诗歌语言，把握诗歌核心词句。艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口
语化的风格。如《盼望》一诗，诗中写海员们的两种“盼望”，而这两种盼望又有所不同。盼望“出发”，
是歌颂海员们在惊涛骇浪面前勇敢前进、乐观豪壮的气概和精神。这是海员们所“喜欢”的。然而海员更
“高兴”的是“到达”，因为到达象征着胜利，这是诗人最“盼望”的结果，也是渴望光明的表达。所以
“到达”才是诗的着眼点。
四、现代文阅读（共23分）
（一）（共7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
中国列车可能实现的最快速度有多快？答案是：时速600公里。2021年7月20日，中国自主研发的设
计时速达600公里的高速磁浮交通系统成功下线。
时速达到600公里，跨越的不仅是速度等级的门槛，运行功率、加速能力、制动能力、抗噪能力、应
对气动压力等控制策略全部需要创新设计。该研发项目以中国中车集团为主体，聚合国内高铁列车、磁浮
领域顶级资源，联合国内高校院所和企业协同攻关，展开牵引系统、信号系统、控制系统之间的大匹配以
及车、地、轨之间的联动设计，抽丝剥茧，一点点啃下了高速磁浮的“硬骨头”。
汽笛声声破苍穹，“乘奔御风”的梦想化作“日行千里”的现实，中国列车的速度为国人的畅快出行
带来了便利，支撑起了“流动的中国”。
材料二
当下，煤矿采掘速度的世界纪录是多少？中国煤炭科工集团给出的答案是：大断面单巷道月掘进3088
米。巷道掘进作为煤炭开采的先行基础工程，约占煤矿井下采掘工程量的70%-80%。中国每年新掘巷道
13000公里，位居世界第一。面对如此巨大的工程量，中国煤炭科工集团众志成城，成功研制了世界首套
掘支运一体化快速掘进系统。
这一系统革新了以单台掘进机施工为代表的单一掘进模式，彻底解决了煤巷掘进、支护、运输不能平行作业的世界级难题，只需要几位作业人员在安全位置按下几个按钮，机器就能掘进，作业人员减少了
2/3，工作量却达到了原来的3至4倍。2014年8月，在稳定围岩条件下，第一代掘支运一体化快速掘进系
统在神东煤炭集团大柳塔煤矿月掘进3088米，创造了大断面单巷道月掘进速度的世界纪录，是煤矿平均掘
进速度的10倍以上。掘支运一体化快速掘进系统开启了煤巷掘进的全新模式，实现了中国巷道掘进技术与
装备从“跟跑”到“并跑”再到目前“领跑”的转变，可帮助我们将能源的饭碗牢牢端在自己手中。
材料三
现在，中国的计算力速度有多快？答案是：每秒15000京（1京等于10的16次方）次浮点运算。从
“要想富，先修路”到“想发展，投算力”，走过火电时代，计算力成为新时代驱动经济社会数字化转型
的新引擎。
作为数字经济的底座，近年来中国计算力产业规模快速增长。从《2021-2022全球计算力指数评估报
告》中覆盖的14个国家来看，该年度________。2022年2月，中国“东数西算”工程正式全面启动，成
为一条打通东西部经济社会发展的“数动脉”。
如今在中国，计算与互联网深度融合，织就了计算力传输的“高速路网”，汽车以80公里时速无感通
过收费站，300次的汽车仿真碰撞试验1分钟内即成功模拟完成……中国的计算力正以难以想象的速度，
让实体经济和人们的生活乘“云”而上。
11. 根据材料一和材料二的内容判断，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 目前，中国列车可能实现的最快速度为时速600公里，这样的高速磁浮交通系统由中国自主研发，于
2021年7月20日成功下线。
B. 中国高速磁浮交通系统研发项目是以中国中车集团为主体，聚合国内外资源，协同攻关、创新设计完
成的。
C. 当前煤矿大断面单巷道月掘进速度的世界纪录，是中国第一代掘支运一体化快速掘进系统于2014年8
月创造的。
D. 掘支运一体化快速掘进系统彻底解决了世界级难题，确定了中国巷道掘进技术与装备的“领跑”位置。12. 阅读材料三，概括图、表的信息，将文段横线处的内容补写完整。
13. 从上述三则材料看，创造“中国速度”给我们带来的好处有：①____________，②_____________，
③____________。（每空不超过12个字）
【答案】11. B 12. 示例：中国计算力已处于领跑者位置，其发展水平涨幅大幅领先于其他国家。
13. ①. 为畅快出行带来便利 ②. 将能源保障掌握在自己手中 ③. 加快经济社会向数字化转型
【解析】
【11题详解】
本题考查文章内容理解。解答此类题目要认真研读材料。
B.由材料一“2021年7月20日，中国自主研发的设计时速达600公里的高速磁浮交通系统成功下线”可知，
中国高速磁浮交通系统研发项目是中国自主研发的，并没有集合其他国家。
故选B。
【12题详解】
本文考查图文转化。
由材料三的两张图表，由《各国计算力指数和排名统计图》可知，我国的计算力指数为70，居全球第二，
仅次于美国的77，跻身于“领跑者”行列，远超其他国家；由《各国计算力发展水平涨幅统计表》可知，
中国的计算力发展水平涨幅为13.5%，远超其他国家，居全球第一。
由材料三“作为数字经济的底座，近年来中国计算力产业规模快速增长。从《2021-2022全球计算力指数
评估报告》中覆盖的14个国家来看，该年度 ”后面空格要填写的主体是要介绍中国的情况，
《2021-2022全球计算力指数评估报告》的统计依据是“《各国计算力指数和排名统计图》”和“《各国
计算力发展水平涨幅统计表》”来综合评估中国的计算力水平，由上文分析，从计算力上中国已处于领跑
者位置，从发展水平涨幅上中国已大幅领先于其他国家，据此进行语言概括即可。
【13题详解】
本题考查文章内容理解与概括。
认真阅读三则材料，圈画“能体现“创造‘中国速度’给我们带来的好处”的重点语句进行概括，特别注
意题干要求“每空不超过12个字”。
结合材料一最后一段“中国列车的速度为国人的畅快出行带来了便利，支撑起了‘流动的中国’”可概括
为：为畅快出行提供（带来）便利；结合材料二最后一句“实现了中国巷道掘进技术与装备从“跟跑”到
“并跑”再到目前“领跑”的转变，可帮助我们将能源的饭碗牢牢端在自己手中”可概括为：能将能源掌
握在自己手中；结合材料三第一段“从‘要想富，先修路’到‘想发展，投算力’，走过火电时代，计算
力成为新时代驱动经济社会数字化转型的新引擎”可概括为：促进经济社会向数字化转型。
（二）（共9分）
阅读《后浪》，完成下面小题 。后浪
①老刘头是个极为古板的主儿。
②老刘头的儿子刘大虽说没什么文化，但一番打拼下也成了小有名气的老板，在赚到了第一桶金后，
刘大就在省城全款买下一套房子。老刘头一直没有和刘大提出要从村子搬到新宅子的要求，他需要保持身
为长者的姿态。盼星星盼月亮，老刘头终于盼到了刘大把他接到省城新宅的日子。刘大开着汽车回到村里
的老宅子，接走了在老屋厅堂里正襟危坐的老刘头。老刘头颇为得意，纵使风有些冷，他执意让儿子开着
后车窗，以一种高傲的姿态离开了村子。【甲】他像是斗场上胜利的公鸡。
③到了新宅子，儿媳和孙儿并未像村子里的晚辈般毕恭毕敬地问候，也没给他敬奉茶水。老刘头霎时
间黑了脸，但是没有人注意到他。儿媳在厨房忙活，孙儿抱着平板电脑鼓捣着，而刘大则收拾着父亲随身
的物件。无奈之下，老刘头只好寻了沙发的一处空地儿坐下。
④晚饭时间，老刘头早已饥肠辘辘，但他依旧端着架子等着隆重的接风仪式。没想到刘大只简单说了
句：“爸，一路辛苦，快吃饭吧，我一会儿还要开车出去，不能陪您喝酒，您随意啊。”就没了下文。儿
媳和孙儿眼巴巴地望着他，全然不知村里的礼数规矩。老刘头实在不好意思让大家久等，只好“嗯”了一
声，开始闷着头吃饭，只觉浑身不舒服。
⑤次日，刘大跑生意去，儿媳外出买菜，家里只剩下孙儿和老刘头。老刘头想抓住这个机会教化一下
这个涉世未深的孙儿。
⑥“孙儿呀……”老刘头凑近了这个小学生。
⑦“干啥？”孙儿手里依旧摆弄着那块电子屏幕。
⑧“爷爷和你说呀，在家的时候见到老人来了要恭恭敬敬地问候请安，给他敬献上茶水；还有吃饭的
时候，也不能忘了先要给老人请安，祝他健康长寿……”
⑨“爷爷，要上网课了，等下了课我再听您说啊。”孙儿看看表，打断老刘头的话，戴上了耳机。
⑩他失落极了，转身离开，在窗边向外张望着，感到很是无力。
⑪傍晚，老刘头想出去走走，儿媳想叮嘱他些什么，但老刘头摆了摆手，显得极不耐烦。
⑫他心想：这有什么是我不懂的！我吃过的盐比你们这些晚辈走过的路还多呢。
⑬刚出门他就遇到了难题－他不知道如何使用电梯，而刘大的新宅子在16楼。他想要回去向儿媳求助，
可他放不下无所不知的架子。老刘头涨红了脸，只得咬咬牙走了楼梯。出了楼门，不一会儿，他的身影就
消失在了城市霓虹闪烁的夜色里……
⑭夜里，迷了路的老刘头求助了街边的巡警才联系上了刘大。刘大到警察局接走老刘头时，大家都误
会刘大是个不孝子，刘大黑了脸。老刘头却死要面子，始终不肯解释是因为自己不愿用手机这一类工具才
把这事闹这么大。他觉得心安理得，儿子替老子承担点事儿还是必要的。
⑮周末，刘大带着家人们去看钱塘江大潮，老刘头自然也跟着去了。
⑯浑浊的潮水一波接着一波翻涌而至，白色的浪沫混着浊黄色的潮水一次又一次冲到岸边，着实壮观。老刘头忽地高兴起来，对孙儿说：“孙儿呀，爷爷给你讲讲钱塘江大潮……”话音未落，孙儿手中的平板
已发了声：“钱塘潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊
地形所造成的特大涌潮……”详尽的信息通过人工智能语音助手播报了出来。【乙】老刘头像一只斗败的
公鸡耷拉下脑袋。孙儿不好意思地笑笑，赶快关上了平板电脑。
⑰又一波大潮席卷而来，前浪飞涌着冲到岸边，随即被后浪赶上，碎成一片浪花。风呼呼作响，老刘
头稀疏的白发随风飘着，孙儿鼓捣着平板电脑进行录像，柔软的黑发也随风飘着。__________________。
（据《中国青年作家报》陈宇轩同名小说改写）
14. 小说虚构了老刘头这样一个人物形象：刚到城里新宅，他因为家人没有①______而黑脸，因为小辈们
吃晚饭时不知礼数而不舒服，这表现了他重视规矩、崇尚敬老的特点；他不会使用电梯、手机，还不主动
学习，这与小孙儿熟练使用平板电脑上网课、②________、录像对比起来，则突显了他③________的问题。
15. 文章【甲】【乙】两处都把老刘头比成了公鸡，请分析这样写的作用。
16. 请依据你对本文题目或主题的理解，为小说续写一行简短的结尾，并说说理由。
结尾：
理由：
【答案】14. ①. 问候敬茶 ②. 播报钱塘潮讲解 ③. 不接受新生事物
15. 示例：【甲】处把老刘头比作斗场上胜利的公鸡，写出他离开村子时的得意与高傲，【乙】处把老刘
头比作斗败的公鸡，写出他此时的沮丧与失落。两处形成对比，生动形象地写出老刘头前后期心理的变化，
突出跟不上时代给他造成的挫败感。
16. 示例一：
结尾：录像里，老刘头身后，后浪和前浪相互碰撞，融合，发出惊天动地的轰鸣。
理由：题目“后浪”既指钱塘江大潮的后浪，也指一代新人新事物。人们要跟上时代的步伐，不然就可能
被淘汰；同时年轻人也应该对老年人有更多的理解和关怀，给他们留有用传统方式生活的空间。前浪后浪
应该相互融合。
示例二：
结尾：“孙儿，爷爷能学会怎么使这新鲜东西吗？”老刘头望着那后浪喃喃地说。
理由：本文写老刘头来到城市，守旧思想使他排斥新事物，遭受了一次次挫败，主题应是提倡人要跟上时
代发展。经历过那么多挫败，老刘头应该会意识到跟上时代发展的重要意义，因而会有所转变。
【解析】
【14题详解】
本题考查人物形象分析。
第一空，结合选文第③段“到了新宅子，儿媳和孙儿并未像村子里的晚辈般毕恭毕敬地问候，也没给他敬
奉茶水。老刘头霎时间黑了脸，但是没有人注意到他”可得：老刘头刚到城里新宅，他因为家人没有问候敬茶而黑了脸。
第二、三空，结合选文第⑯段“老刘头忽地高兴起来，对孙儿说：‘孙儿呀，爷爷给你讲讲钱塘江大
潮……’话音未落，孙儿手中的平板已发了声：‘钱塘潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的
离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮……’详尽的信息通过人工智能语音助手播报
了出来。老刘头像一只斗败的公鸡耷拉下脑袋。孙儿不好意思地笑笑，赶快关上了平板电脑”可知，老刘
头不会使用电梯、手机，还不主动学习，这与小孙儿熟练使用平板电脑上网课、播报钱塘潮讲解等进行对
比，突出了老刘头不肯接受新事物的固执人物形象。
【15题详解】
本题考查句子赏析。
【甲】结合选文第②段“盼星星盼月亮，老刘头终于盼到了刘大把他接到省城新宅的日子。刘大开着汽车
回到村里的老宅子，接走了在老屋厅堂里正襟危坐的老刘头。老刘头颇为得意，纵使风有些冷，他执意让
儿子开着后车窗，以一种高傲的姿态离开了村子”可知，此句将老刘头比作“斗场上胜利的公鸡”，生动
形象地写出老刘头离开村子被儿子接去省城居住时的得以自傲之情。
【乙】结合选文第⑯段“老刘头忽地高兴起来，对孙儿说：‘孙儿呀，爷爷给你讲讲钱塘江大潮……’话
音未落，孙儿手中的平板已发了声：‘钱塘潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，
加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮……’详尽的信息通过人工智能语音助手播报了出来。”
可知，此处将老刘头比作“一只斗败的公鸡”，运用比喻的修辞，生动形象地写出老刘头由兴奋期待到沮
丧失落的心理变化过程，表现出老刘头跟不上时代发展的深深挫败感。
【16题详解】
本题考查续写及主题探究。
为小说续写一行简短的结尾，并结合文章主题阐述理由，言之有理即可。
示例：
结尾：钱塘江大潮汹涌澎湃，后浪与前浪拍打交织在一起，融合与碰撞，发出震耳欲聋的轰隆声……
理由：本文题目为“后浪”，这里的“后浪”既指钱塘江大潮中的后浪，又指时代高速发展下的新事物和
新一代。选文记叙了以老刘头和孙子为主体的两代人面对时代发展所呈现出的不同举动，前者保守持旧，
后者发展创新，两代人象征着前浪与后浪。以此作为结尾，寄寓着作者对两代人共同发展，互相帮扶以适
应新时代发展需求的美好愿望。
（三）（共7分）
阅读下面 的文字，完成下面小题。
①前不久的毕业季，不少大学生选择到西部、到基层建功立业，有的响应党和国家号召投笔从戎，有
的笃定为民服务，在乡村振兴的沃土上挥洒汗水……“到祖国最需要的地方去”“让青春在祖国和人民最
需要的地方绽放绚丽之花”成为越来越多人的坚定选择，展现出当代青年浓厚的家国情、强国志。②当前，国家发展日新月异，更需要培养青年的家国情怀。只有把个人小我融入到国家大我，在时代
发展中找准人生目标，在国家需要中校准价值坐标，才能收获更加开阔的人生。
③中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，也是青年成长成才最深厚的土壤、最宝贵的养分，
以此厚植家国情怀，这是时代发展之需，也是个人成长之要。
④厚植家国情怀，需要优秀传统文化培根铸魂。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立
德之源、立功之本。 从文天祥宁死不降而吟咏 “ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ” ，到顾炎武做有益于
国事之学，被后人概括为 “ 天下兴亡，匹夫有责 ” ，从孙中山首举反帝反封建旗帜，呼吁 “ 亟拯斯民于水
火，切扶大厦之将倾 ” ，到革命战争年代无数先辈抛头颅、洒热血， “ 捐躯赴国难，视死忽如归 ” ……一
个个感人肺腑的事迹，激励着一代又一代中华儿女为中华民族的发展不懈奋斗。对于新时代青年而言，热
爱祖国、厚植爱国情怀是成长之基、立足之本。要从优秀传统文化中激发信仰、获得启发、汲取力量，不
断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
⑤厚植家国情怀，需要优秀传统文化启智润心。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，
包含了中国人的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，蕴藏着取之不尽用之不竭的智慧和力量。仰
望华夏文明的历史天空，“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学之道，“三人行，必有我师焉”的谦虚
精神，“知行合一”的实践观念……这些古人的智慧都为当代青年成长提供了丰厚的滋养。因此，有必要
进一步推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更多挖掘传统文化和时代发展相适应的部分，使
之成为学校教育的重要内容，使之成为青年群体滋养思想、涵养品格的重要载体。
⑥厚植家国情怀，需要优秀传统文化激扬斗志。“天行健，君子以自强不息”，自强不息的民族精神
是中华优秀传统文化的重要内核。在源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“青春须早为”的传统，
始终倡导青年才俊要有励精图治、精忠报国的信念。当代青年唯有树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献
的坚定理想，才能实现更有高度、更有境界、更有品位的人生。
⑦“请党放心，强国有我”的青春誓言令人难忘，“清澈的爱，只为中国”的深情告白令人动容。以
____________来厚植家国情怀，从五千年文明中汲取成长的养分，当代青年定能走好自己的人生路，在时
代发展的洪流中汇聚青春力量。
（选自2022年8月18日人民网发表的沈默识的文章，有删改）
17. 根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第⑦段横线处填写恰当的内容。
18. 下列梳理文章段落关系结构的图示，最恰当的一项是（ ）19. 说说第④段画线句用了什么论证方法，并结合句意分析其论证效果。
【答案】17. 示例：中华优秀传统文化
18. 乙 19. 示例：运用了举例论证，举文天祥、顾炎武、孙中山以及无数先辈的感人言行激励中华儿女
不懈奋斗的例子，证明厚植家国情怀，需要优秀传统文化培根铸魂，材料与观点紧密联系，并对观点起到
支持作用，增强说服力。
【解析】
【17题详解】
本题考查论点提炼概括。
论点是作者观点的完整表述，在形式上是一个简明的表肯定或否定意思的判断句。有的题目直接揭示论点；
有的开篇点题，引出中心论点；还可以看结尾，有的文章篇末揭示中心；有时，还要注意文中直接表述句，
体现作者主要观点的正面表述句也可能是文章中心论点。
结合选文第③段“中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，也是青年成长成才最深厚的土壤、最宝
贵的养分，以此厚植家国情怀，这是时代发展之需，也是个人成长之要”、④段“厚植家国情怀，需要优
秀传统文化培根铸魂”、⑤段“厚植家国情怀，需要优秀传统文化启智润心”、⑥段“厚植家国情怀，需
要优秀传统文化激扬斗志”等内容可知，文章围绕“中华优秀传统文化”这一核心观点进行阐述，结合选
文第⑦段“以____________来厚植家国情怀，从五千年文明中汲取成长的养分，当代青年定能走好自己的
人生路，在时代发展的洪流中汇聚青春力量”可知，结尾段再次点明中心论点，故横线处应填写“中华优
秀传统文化”。
【18题详解】
本题考查写作思路。
结合选文第①段“前不久的毕业季，不少大学生选择到西部、到基层建功立业，有的响应党和国家号召投
笔从戎，有的笃定为民服务，在乡村振兴的沃土上挥洒汗水”等内容可知，选文首段以举例论证的方法导
入，引出本文论题，可单独成段；
结合选文第②段“当前，国家发展日新月异，更需要培养青年的家国情怀。只有把个人小我融入到国家大
我，在时代发展中找准人生目标，在国家需要中校准价值坐标，才能收获更加开阔的人生”可知，本段旨
在论述个人发展与国家发展的关系，可单独成段；
结合选文第③段“中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，也是青年成长成才最深厚的土壤、最宝
贵的养分，以此厚植家国情怀，这是时代发展之需，也是个人成长之要”阐述了厚植爱国情怀对时代发展
和个人成才的积极作用，可单独成段；
结合选文第④段“厚植家国情怀，需要优秀传统文化培根铸魂”、⑤段“厚植家国情怀，需要优秀传统文
化启智润心”、⑥段“厚植家国情怀，需要优秀传统文化激扬斗志”可知，选文从三个方面论述了如何厚
植爱国情怀，因此④⑤⑥段不可分割；结合选文第⑦段“以____________来厚植家国情怀，从五千年文明中汲取成长的养分，当代青年定能走好
自己的人生路，在时代发展的洪流中汇聚青春力量”再次点明心论点，强点中华优秀传统文化对厚植爱国
情怀的积极作用，总结全文，点明文章中心论点。
故选【乙】
【
19题详解】
本题考查论证方法及作用。
结合画线句“从文天祥宁死不降而吟咏‘人生自古谁无死？留取丹心照汗青’，到顾炎武做有益于国事之
学，被后人概括为‘天下兴亡，匹夫有责’，从孙中山首举反帝反封建旗帜，呼吁‘亟拯斯民于水火，切
扶大厦之将倾’，到革命战争年代无数先辈抛头颅、洒热血，‘捐躯赴国难，视死忽如归’”等内容可知，
画线句列举文天祥、顾炎武、孙中山等革命先辈的名言及事例，运用举例论证的方法，具体论证了厚植爱
国情怀需要优秀传统文化培根铸魂的分论点，丰富了文章内容，同时增强了文章说服力，使论证更充分更
具体。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
20. 婴儿学走路的时候，因为充满好奇与渴望，所以不怕摔倒与受伤，跌跌撞撞，反复尝试，最终迎
来自由行走的成功与快乐。很多事都如此，起步阶段打好基础，未来发展会更顺畅。
请以“起步”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校
名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
【答案】例文
起步
朋友，当你看到一个刚学走路的孩子挣脱爸爸妈妈的手，摇摇晃晃向前跑去时，你感觉如何？尤其当
你看到他摆着小手拒绝父母的扶持时，你又想到了什么？是的，在我们刚刚起步时，要有一点自主，勇敢
和顽强的精神。
人们常说“万事开头难”，这话不无道理，面对将来，我们是知难而退，还是激流勇进？是退避三舍，
还是勇往直前？当然，我们想实现自己将来的目标和理想，就要在人生的起跑线上做出正确而又益于自己
的一生选择。
你见过展翅高飞的雄鹰吗？你见过呼啸山林的百兽之王吗？它们也是在困扰迷茫之后鼓足勇气开始第
一次展翅，第一声怒吼的。动物尚且如此，何况我们作为万物之灵的人类！我们承认最初步入人生的艰难，
也承认未来的路很坎坷，但并不表示我们屈服于它，迁就于它，而是在承认之后蔑视它，对于它的困扰与
阻碍，勇敢地抬起头，跨出人生的第一步。纵观古今中外，凡成功者，有哪个不是在他（她）起步时，就立下凌云壮志的？华罗庚、爱迪生……
无一不是在少年起步时，就立下大志，而后又顽强实现的。面对这一个个活生生的例子和一条条前人留下
的宝贵经验，我们在这即将迈出的一步上,纵有天大困难，又有何畏惧？
在这人生的起点上，除了克服困难，顽强斗争外，重要的还是要正确把握自己，看清社会发展的方向，
我们正处在一个改革开放的环境中，许许多多新的东西还未领会，这就要靠我们从选择道路的那一天起，
就决心选择一条为国为民的正确道路。
我们现在是中学生，正处在人生的十字路口，我们要在自主的前提下，认准目标，以新的姿态起步。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：这是一篇命题作文。题目很简单，就是一个词语“起步”，而且没有任何的写作提示，所以
难度较大。首先要理解“起步”的意思，即“开始走、开始步行”。文章肯定不是要学生写它的本义，应
改写它的比喻义，如“千里之行，始于足下”，写人生的“起步”，踏实、勤奋的开始，成就美好的人生；
也可以写一件事情的开始，起好第一步，成就未来。据此分析选材作文即可。
2.选材构思：首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在
哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要
围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什
么，写什么，后写什么。可采用“分——总”的结构行文，开篇直接叙事，结尾通过表达自身感悟来深化
中心。文章可多采用神态、心理等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，使事件记叙真实，增
加文章的信服力和感染力。
21. 在语文学习的过程中，你通过完成课内外的各种语文任务，有效提升了自己的语文水平。也许，
你还曾设想过用某个新奇的语文任务，来促进你的语文学习。
请以“语文任务”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校
名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
【答案】范文
语文任务
语文，是令我最头疼的一门学科，基础知识不好，阅读理解能力不够，作文有些得不通顺。一切都显
得那样的枯燥，自从经历了这一节课，我才渐渐的发现了语文的乐趣。
还记得那一次作文课，老师让我们每个人带几个气球，我们各个言听计从，但都不知道老师的葫芦里
到底卖的是什么药。
上课了，老师笑着对我们说：这节课我们来玩个小游戏。听到游戏两字，我们像吃了兴奋剂一样活蹦
乱跳起来。老师神秘地说起了规则：同学们分成两组，大家用自己吹好的气球，放在各组选出的大力王的屁股下面，压爆越多的小组获胜。老师的话音刚落，大家便摩拳擦掌，跃跃欲试起来。伴随着老师的一令
下：开始！比赛便拉开了序幕，大家都在拼命地吹气球，人人脸上涨的通红。我们组的同学把气球放在了
大力王的臀部，只听“啪”的一声那气球被炸成许多碎片，飞向天空。转眼间，地上到处都是气球碎片，
宛如一张彩色的毛毯扑在教室的地上，真是惨不忍睹啊！我也参加了玩游戏的行列，和同学们一起引爆气
球！终于，经过我组不懈的努力，我们赢了！大家笑得是那样的开心，甜蜜。游戏结束了，活跃的气氛还
是没有停息，老师对我们说：玩过了游戏，我们来写一篇作文！平常语文及作文不太好的同学也都纷纷奋
笔疾书起来。果真，这次的作文效果很好，大部分同学都得了满分。以往写作文对于我来说简直是比登天
还难，但这一次不一样了，我亲身体验了这场惊心动魄的比赛，在玩中观察、学习，写出了一篇好作文。
的确，语文不仅可以在看书当中学好，还可以在一件事中深切地体验和实践，这样也能够学好。正是
通过这一次的尝试，我才发现了语文的魅力所在；正是通过这一次的尝试，我才明白学好语文其实很简单！
让我们开放式的去学习语文这一学科吧，这样就可以让我们自己在那一望无际的语文蓝天中自由自在
地飞翔！
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：提示材料“在语文学习的过程中，你通过完成课内外的各种语文任务，有效提升了自己的语
文水平。也许，你还曾设想过用某个新奇的语文任务，来促进你的语文学习。”以“语文任务”为题写一
篇文章。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“生活处处是语文”的观点，号
召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生。
2.选材思路：这是一篇命题作文，需围绕自己和学习语文的故事这一素材展开写作。文体可成记叙文，通
过回自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。比如，可从以下方面进行思索：学习语文你有哪
些不一样的经历？有什么特别的感受和体验？把这些写出来就可以。我们可以讲述自己在语文课堂上有趣
的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不
会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活
跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的；自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。
然而，家长总认为自己不务正业，阻止自己课外阅读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌
匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁等。内容要充实具体，中心突出，结构合
理，语言通顺流畅，注意字数要求。
