文档内容
第六部分 实验优化指导
专题6.3 练中厘清小实验的考点
目录
实验一 研究平抛运动及创新....................................................................................................................................1
实验二 用单摆测量重力加速度的大小及创新........................................................................................................4
实验三 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系........................................................................................6
实验四 观察电容器的充、放电现象........................................................................................................................8
实验五 传感器的简单使用......................................................................................................................................10
实验六 探究影响感应电流方向的因素..................................................................................................................13
实验七 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系..............................................................................................14
实验八 热学实验......................................................................................................................................................16
实验九 光学实验......................................................................................................................................................18
实验一 研究平抛运动及创新
(1)应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小钢球的运动靠近坐标纸但不接触.
(2)小钢球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，斜槽的粗糙程度对该实验没有影响.在斜槽上释放小钢
球的高度应适当，使小钢球以合适的水平初速度抛出.
(3)坐标原点(小钢球做平抛运动的起点)不是槽口的端点，应是小钢球在槽口时球心在坐标纸上的水平投影
点.
1.(2022·东北师大附中等五校联考)在做“研究平抛运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所处的位置，
实验时用了如图所示的装置.实验操作的主要步骤如下：A.在一块平木板上钉上复写纸和白纸，然后将其竖直立于斜槽轨道末端槽口前，木板与槽口之间有一段距
离，并保持板面与轨道末端的水平段垂直
B.使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞到木板在白纸上留下痕迹A
C.将木板沿水平方向向右平移一段距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞到木板在白
纸上留下痕迹B
D.将木板再水平向右平移同样的距离 x，使小球仍从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再在白纸上得到痕迹
C，测得A、B间距离为y，B、C间距离为y，已知当地的重力加速度为g.
1 2
(1)关于该实验，下列说法正确的是________.
A.斜槽轨道必须光滑且无摩擦
B.每次释放小球的位置可以不同
C.每次小球均必须由静止释放
D.小球的初速度可通过测量小球的释放点与抛出点之间的高度差h，之后再由机械能守恒定律求出
(2)根据上述直接测量的量和已知的物理量可以得到小球抛出时的初速度大小的表达式为 v ＝________.(用
0
题中所给字母x、y、y、g表示)
1 2
(3)小球打在B点时与打在A点时动量的变化量为 Δp ，小球打在C点时与打在B点时动量的变化量为
1
Δp，则Δp∶Δp＝________.
2 1 2
2.(2021·全国乙卷·22)某同学利用图(a)所示装置研究平抛运动的规律.实验时该同学使用频闪仪和照相机对做
平抛运动的小球进行拍摄，频闪仪每隔0.05 s发出一次闪光，某次拍摄后得到的照片如图(b)所示(图中未包
括小球刚离开轨道的影像).图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板，纸板与小球轨迹所在平面平
行，其上每个方格的边长为5 cm.该同学在实验中测得的小球影像的高度差已经在图(b)中标出.完成下列填空：(结果均保留2位有效数字)
(1)小球运动到图(b)中位置A时，其速度的水平分量大小为________m/s，竖直分量大小为________m/s；
(2)根据图(b)中数据可得，当地重力加速度的大小为________ m/s2.
3.(2022·山西晋中市高三三模)某同学用如图甲所示的实验装置测量重力加速度g的大小．实验步骤如下：
①调节斜槽轨道末端水平，并与斜面体ABC的顶端A点衔接，然后将斜槽和斜面体固定；
②将光电门传感器固定在斜槽轨道末端，并调节其高度，使小球在斜槽轨道末端静止时球心与光电门上的
小孔重合；
③先在斜面上铺一层白纸，再在白纸上铺复写纸，并将它们固定好；
④把小球从斜槽轨道上的某一位置由静止释放，使其脱离斜槽轨道后落到复写纸上，记录小球经过光电门
的遮光时间Δt，并测量小球落在斜面上的位置与A点的距离s；
1 1
⑤不断改变小球从斜槽轨道上释放的位置，重复步骤④，得到多组Δt和s值，并以为纵坐标，以s为横坐
标，建立直角坐标系，描点作图后得如图丁所示的正比例函数图象，图象的斜率为k.(1)实验过程中，该同学用图乙所示的游标卡尺测量小球的直径 d，应该用游标卡尺的_______(填
“A”“B”或“C”)进行测量，示数如图丙所示，该小球的直径d为______ mm；
(2)为完成该实验，还需测量的物理量有________；
A．小球的释放点到桌面的高度h
1
B．斜面的高度h
2
C．斜面的长度L
D．小球的质量m
(3)请用k、d及第(2)问中所选物理量的符号表示重力加速度g的大小：g＝________.
4.(2022·广东揭阳市调研)如图甲所示，在一个带喷水口的塑料瓶中装满水，用力挤压可使水从喷口射出.利
用所学的知识，设计方案，估测用手挤压瓶子时对瓶子所做的功.
(1)能否直接用 W＝Fs 求解用手挤 压瓶子 时对 瓶子 所做的 功？ ________请简述原因 ；
________________________________________________________________________.
(2)如图乙所示，将瓶子水平放置，固定在铁架台上，缓慢挤压，尽量使水落在相同位置上.此时，假定从瓶
子出来的水速度为常数.本实验除了要测量实验前瓶子和水的总质量m ，以及挤压后的质量m ，还应测量
1 2
的物理量是________和________(同时标上物理量对应的字母)；
(3)人对瓶子做功的表达式为________(用字母表示).实验二 用单摆测量重力加速度的大小及创新
1.摆线应尽量选择细、轻且不易伸长的线，长度一般在1 m左右，小球应选用密度较大的金属球，直径应
较小，最好不超过2 cm.
2.用米尺量出摆线长l(精确到毫米)，用游标卡尺测出小球直径D，则单摆的摆长l＝l＋.
0 0
3.计算单摆的全振动次数时，应从摆球通过最低位置时开始计时.
4.数据处理：(1)公式法：g＝；
(2)图象法：由T＝2π，
可得l＝T2，作出l－T2图象，＝k，得g＝4π2k
1.某学习兴趣小组利用如图甲装置做了“用单摆测量重力加速度的大小”实验.
(1)他们用机械式秒表记录了单摆完成50次全振动所需的时间，如图乙所示.秒表的读数为________ s；
(2)如图所示，给出了摆线上端的四种悬挂方式，其中，引起的摆长测量误差较小的是哪几种？________.
(3)通过查阅资料，该学习兴趣小组又用如图装置再次进行实验，测定了最大摆角分别为2°、3°、4°、5°及
10°、15°、20°时单摆的周期，数据记录如下表所示：
最大摆角 2° 3° 4° 5° 10° 15° 20°
周期(秒) 2.006 2.006 2.006 2.006 2.010 2.014 2.018根据表中数据，你可以得出的结论是________.
2.(2022·北京市丰台区高三期末)“用单摆测定重力加速度”的实验中：
(1)用游标卡尺测量小球的直径，如图甲所示，测出的小球直径为________ mm；
(2)实验中下列做法正确的是________；
A.摆线要选择伸缩性大些的，并且尽可能短一些
B.摆球要选择质量大些、体积小些的
C.拉开摆球，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔作为单摆周期 T
的测量值
D.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于5°.释放摆球，从平衡位置开始计时，记下摆球做30次全振动所
用的时间t，则单摆周期T＝
(3)实验中改变摆长L，获得多组实验数据，正确操作后作出的T 2－L图象为图乙中图线②.某同学误将悬点
到小球上端的距离记为摆长L，其他实验步骤均正确，作出的图线应当是图乙中________(选填“①”
“③”“④”)；利用该图线求得的重力加速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)利用图线②求
得的重力加速度.
3.(2021·山东济南市模拟)某实验小组用如图甲所示的实验装置进行“测量重力加速度”及“验证机械能守
恒定律”两个实验.该小组把轻质细绳的一端与一个小球相连，另一端系在力传感器的挂钩上，整个装置位
于竖直面内，将摆球拉离竖直方向一定角度，由静止释放，与传感器相连的计算机记录细绳的拉力F随时
间t变化的图线.(1)首先测量重力加速度.将摆球拉离竖直方向的角度小于5°，让小球做单摆运动，拉力F随时间t变化的图
线如图乙所示.
①由图可知该单摆的周期T约为________ s(保留两位有效数字).
②该小组测得该单摆的摆长为L，则重力加速度的表达式为________(用测量或者已知的物理量符号表示).
(2)然后验证机械能守恒定律.将摆球拉离竖直方向较大角度后由静止释放，拉力F随时间t变化的图线如图
丙所示.
①要验证机械能守恒定律，还需要测量的物理量是________________________.
②若图中A点的拉力用F 表示，B点的拉力用F 表示，则小球从A到B的过程中，验证机械能守恒定律的
1 2
表达式为________(填表达式前的字母序号).
A.(F－mg)＝mg－F
2 1
B.(mg－F)＝F－mg
1 2
C.F－mg＝mg－F
2 1
实验三 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
实验思路
本实验探究了向心力与多个物理量之间的关系，因而实验方法采用了控制变量法，如图所示，匀速转动手
柄，可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动，槽内的小球也就随之做匀速圆周运动，此时小球向外挤压挡板，
挡板对小球有一个向内的(指向圆周运动圆心)的弹力作为小球做匀速圆周运动的向心力，可以通过标尺上
露出的红白相间等分标记，粗略计算出两球所需向心力的比值．在实验过程中可以通过两个小球同时做圆周运动对照，分别分析下列情形：
(1)在质量、半径一定的情况下，探究向心力大小与角速度的关系．
(2)在质量、角速度一定的情况下，探究向心力大小与半径的关系．
(3)在半径、角速度一定的情况下，探究向心力大小与质量的关系．
1.(2022·重庆市育才中学高三月考)一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统探究物体做圆周运动时
向心力大小与角速度、半径的关系．
(1)首先，他们让一砝码做半径r为0.08 m的圆周运动，数字实验系统通过测量和计算得到若干组向心力F
和对应的角速度ω，如下表．请你根据表中的数据在图上绘出F－ω的关系图像．
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
F/N 2.42 1.90 1.43 0.97 0.76 0.50 0.23 0.06
ω/ (rad·s－1) 28.8 25.7 22.0 18.0 15.9 13.0 8.5 4.0
(2)通过对图像的观察，兴趣小组的同学猜测F与ω2成正比．你认为，可以通过进一步的转换，通过绘出
________关系图像来确定他们的猜测是否正确．
(3)在证实了F∝ω2之后，他们将砝码做圆周运动的半径r再分别调整为0.04 m、0.12 m，又得到了两条F－
ω图像，他们将三次实验得到的图像放在一个坐标系中，如图所示．通过对三条图线的比较、分析、讨论，
他们得出F∝ r的结论，你认为他们的依据是________________．(4)通过上述实验，他们得出：做圆周运动的物体受到的向心力大小 F与角速度ω、半径r的数学关系式是
F＝kω2r，其中比例系数k的大小为______，单位是________．
2.(2022·山东滨州市模拟)某同学为探究圆周运动的基本规律设计如图所示的实验装置，在支架上固定一个
直流电动机，电动机转轴上固定一拉力传感器，传感器正下方用细线连接一个小球．在装置侧面连接一位
置可以调节的电子计数器，实验操作如下：
①电动机不转动时，记录拉力传感器的示数为F；
②闭合电源开关，稳定后，小球在水平面做匀速圆周运动，记录此时拉力传感器的示数为2F；
③稳定后，调节计数器的位置，当小球第一次经过离计数器最近的A点时开始计数，并记录为1次，记录
小球n次到达A点的时间t；
④切断电源，整理器材．
请回答下列问题：
(1)小球运动的周期为________；
(2)小球运动的向心力大小为________；
(3)小球做匀速圆周运动的轨道半径为________(用F、t、n、重力加速度g表示)．
实验四 观察电容器的充、放电现象
1.某同学利用电流传感器研究电容器的放电过程，他按如图甲中所示电路图连接电路。先使开关S接1，电容器充电完毕后将开关掷向2，电容器通过R放电，传感器将电流信息传入计算机。屏幕上显示出电流随
时间变化的I－t曲线如图乙所示。他想进一步研究滑动变阻器的阻值变化对曲线的影响，断开S，先将滑
片P向右移动一段距离，再重复以上操作，又得到一条 I－t曲线。已知电源两端的电压保持不变，关于新
的I－t曲线，下列说法中正确的是( )
A．曲线与纵轴交点的位置将向下移动
B．曲线与横轴交点的位置将向左移动
C．曲线与坐标轴所围面积将增大
D．曲线与坐标轴所围面积将减小
2.(2022·山东枣庄市模拟)电流传感器可以测量电流，它的反应非常快，可以捕捉到瞬间的电流变化；将它
与计算机相连还能用计算机显示出电流随时间变化的i－t图像，图甲所示的电路中：直流电源电动势为8
V，内阻可忽略；C为电容器，先将单刀双掷开关S与1相连，电源向电容器充电，这个过程可在短时间内
完成；然后把开关S与2相连，电容器通过电阻R放电，传感器将电流信息传入计算机，屏幕上显示出电
流随时间变化的i－t图像如图乙所示，(下列结果均保留两位有效数字)(1)根据i－t图像可估算电容器在全部放电过程中释放的电荷量为________ C；
(2)通过实验数据，计算出电容器的电容为________ F；
(3)如果不改变电路其他参数，只减小电阻R，充电时i－t曲线与横轴所围成的面积将________(填“增大”
“不变”或“变小”)；充电时间将________(填“变长”“不变”或“变短”)．
3.随着传感器技术的不断进步，传感器在中学实验室逐渐普及．某同学用电流传感器和电压传感器做“观
察电容器的充、放电现象”实验，电路如图甲所示．
(1)先使开关K与1端相连，电源对电容器充电，这个过程很快完成，充满电的电容器上极板带________电；
(2)然后把开关K掷向2端，电容器通过电阻R放电，传感器将电流、电压信息传入计算机，经处理后得到
电流和电压随时间变化的I－t、U－t曲线，如图乙所示；
(3)由图乙可知，电容器充满电的电荷量为________ C，电容器的电容为________ F；(保留两位有效数字)
(4)若将电路中的电阻换成一阻值更大的电阻，把开关K掷向2端电容器放电，请在图乙的左图中定性地画
出I－t曲线．
实验五 传感器的简单使用
实验装置图：物理量的
元件 电阻及其大小的变化
转换
光敏电阻 有光时电阻小，无光时电阻大 光→电
热敏电阻 温度升高时电阻小，温度降低时电阻大 温度→电
电阻应变片 受到拉力时，电阻变大，受到压力时电阻变小 力→电
当电容器的正对面积S、极板间距离d、极板间介质发生
电容式传感器 变化时，通过测定电容的大小就可以确定这个物理量的变 面积→电
化
位移→电霍尔元
磁→电
件
霍尔电压U 与磁感应强度B有线性关系
H
1.(2022·广东卷，12)弹性导电绳逐步成为智能控制系统中部分传感器的敏感元件，某同学测量弹性导电绳
的电阻与拉伸后绳长之间的关系，实验过程如下：
(1)装置安装和电路连接
如图(a)所示，导电绳的一端固定，另一端作为拉伸端，两端分别用带有金属夹 A、B的导线接入如图(b)所
示的电路中。(2)导电绳拉伸后的长度L及其电阻R 的测量
x
①将导电绳拉伸后，用刻度尺测量并记录A、B间的距离，即为导电绳拉伸后的长度L。
②将滑动变阻器R的滑片滑到最右端。断开开关S ，闭合开关S ，调节R，使电压表和电流表的指针偏转
2 1
到合适位置。记录两表的示数U和I。
1
③闭合S ，电压表的示数____________(选填“变大”或“变小”)。调节R使电压表的示数仍为U，记录
2
电流表的示数I，则此时导电绳的电阻R＝____________(用I、I 和U表示)。
2 x 1 2
④断开S，增大导电绳拉伸量，测量并记录A、B间的距离，重复步骤②和③。
1
(3)该电压表内阻对导电绳电阻的测量值____________(选填“有”或“无”)影响。
(4)图(c)是根据部分实验数据描绘的R－L图线。将该导电绳两端固定在某种机械臂上，当机械臂弯曲后，
x
测得导电绳的电阻R 为1.33 kΩ，则由图线可读出导电绳拉伸后的长度为________ cm，即为机械臂弯曲后
x
的长度。
2.(2021·山东卷，14)热敏电阻是传感器中经常使用的元件，某学习小组要探究一热敏电阻的阻值随温度变
化的规律。可供选择的器材有：
待测热敏电阻R (实验温度范围内，阻值约几百欧到几千欧)；
T
电源E(电动势1.5 V，内阻r约为0.5 Ω)；电阻箱R(阻值范围0～9 999.99 Ω)；
滑动变阻器R(最大阻值20 Ω)；
1
滑动变阻器R(最大阻值2 000 Ω)；
2
微安表(量程100 μA，内阻等于2 500 Ω)；
开关两个，温控装置一套，导线若干。
同学们设计了如图所示的测量电路，主要实验步骤如下：
①按图示连接电路；
②闭合S、S，调节滑动变阻器滑片P的位置，使微安表指针满偏；
1 2
③保持滑动变阻器滑片P的位置不变，断开S，调节电阻箱，使微安表指针半偏；
2
④记录此时的温度和电阻箱的阻值。
回答下列问题：
(1)为了更准确地测量热敏电阻的阻值，滑动变阻器应选用________(填“R”或“R”)。
1 2
(2)请用笔画线代替导线，在答题卡上将实物图(不含温控装置)连接成完整电路。
(3)某温度下微安表半偏时，电阻箱的读数为6 000.00 Ω，该温度下热敏电阻的测量值为________ Ω(结果保
留到个位)，该测量值________(填“大于”或“小于”)真实值。
(4)多次实验后，学习小组绘制了如图所示的图像。由图像可知，该热敏电阻的阻值随温度的升高逐渐
________(填“增大”或“减小”)。3.(2020·全国卷Ⅲ)已知一热敏电阻当温度从10 ℃升至60 ℃时阻值从几千欧姆降至几百欧姆，某同学利用
伏安法测量其阻值随温度的变化关系。所用器材：电源E、开关S、滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω)、电压
表(可视为理想电表)和毫安表(内阻约为100 Ω)。
(1)在虚线框中所给的器材符号之间画出连线，组成测量电路图。
(2)实验时，将热敏电阻置于温度控制室中，记录不同温度下电压表和毫安表的示数，计算出相应的热敏电
阻阻值。若某次测量中电压表和毫安表的示数分别为 5.5 V 和 3.0 mA，则此时热敏电阻的阻值为
________kΩ(保留2位有效数字)。实验中得到的该热敏电阻阻值R随温度t变化的曲线如图(a)所示。
(3)将热敏电阻从温控室取出置于室温下，测得达到热平衡后热敏电阻的阻值为2.2 kΩ。由图(a)求得，此时
室温为________ ℃(保留3位有效数字)。
(4)利用实验中的热敏电阻可以制作温控报警器，其电路的一部分如图(b)所示。图中，E为直流电源(电动
势为10 V，内阻可忽略)；当图中的输出电压达到或超过6.0 V 时，便触发报警器(图中未画出)报警。若要
求开始报警时环境温度为50 ℃，则图中________(填“R”或“R”)应使用热敏电阻，另一固定电阻的阻
1 2
值应为________kΩ(保留2位有效数字)。
实验六 探究影响感应电流方向的因素
1.用图中三套实验装置探究感应电流产生的条件，下列选项中能产生感应电流的操作是( )A．甲图中，使导体棒AB顺着磁感线方向运动，且保持穿过ABCD的磁感线条数不变
B．乙图中，使条形磁体匀速穿过线圈
C．丙图中，开关S保持闭合，A、B螺线管相对静止一起竖直向上运动
D．丙图中，开关S保持闭合，使小螺线管A在大螺线管B中保持不动
2.在“探究电磁感应的产生条件”的实验中，先按如图甲所示连线，不通电时，电流计指针停在正中央，
闭合开关S时，观察到电流表指针向左偏。然后按如图乙所示将灵敏电流计与副线圈B连成一个闭合回路，
将原线圈A、电源、滑动变阻器和开关S串联成另一个闭合电路。
(1)图甲电路中，串联定值电阻R的主要作用是________。
A．减小电源两端的电压，保护电源
B．增大电源两端的电压，保护开关
C．减小电路中的电流，保护灵敏电流计
D．减小电路中的电流，保护开关
(2)图乙中，S闭合后，在原线圈A插入副线圈B的过程中，灵敏电流计的指针将______(选填“向左”“向
右”或“不”)偏转。
(3)图乙中，S闭合后，线圈A放在B中不动，在滑动变阻器的滑片P向左滑动的过程中，灵敏电流计指针
将________(选填“向左”“向右”或“不”)偏转。(4)图乙中，S闭合后，线圈A放在B中不动，在突然断开S时，灵敏电流计指针将________(选填“向左”
“向右”或“不”)偏转。
实验七 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
装置图 实验说明
①原理：采用控制变量法。n、U 一定，研究n 和U 的关
1 1 2 2
系；n、U 一定，研究n 和U 的关系。
2 1 1 2
②误差：漏磁，原、副线圈中的焦耳热损耗，铁芯中有磁损
耗，产生涡流。
低压交流电源，所用电压不
要超过12 V ③安全：使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡测试，
大致确定电压后再选择适当的挡位进行测量
1.(2022·北京通州区一模)某同学在实验室进行“探究变压器原、副线圈电压与匝数关系”的实验。
(1)下列实验器材必须要用的有________(选填字母代号)。
A．干电池组 B．学生电源
C．多用电表 D．直流电压表
E．滑动电阻器 F．条形磁铁
G．可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)
(2)下列说法正确的是________(选填字母代号)。
A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B．要研究副线圈匝数对副线圈电压的影响，应该保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数
C．测量电压时，先用最大量程试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行
测量
D．变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈(3)该同学通过实验得到了如下表所示的实验数据，表中n 、n 分别为原、副线圈的匝数，U 、U 分别为原、
1 2 1 2
副 线 圈 的 电 压 ， 通 过 实 验 数 据 分 析 可 以 得 到 的 实 验 结 论 是 ：
____________________________________________________________。
实验次数 n/匝 n/匝 U/V U/V
1 2 1 2
1 1 600 400 12.1 2.90
2 800 400 10.2 4.95
3 400 200 11.9 5.92
2.某同学在实验室进行探究变压器原、副线圈电压与匝数关系的实验．他准备了可拆变压器、多用电表、
开关和导线若干．
(1)实验需要以下哪种电源 ；
A．低压直流电源
B．高压直流电源
C．低压交流电源
D．高压交流电源
(2)该同学认真检查电路无误后，先保证原线圈匝数不变，改变副线圈匝数；再保证副线圈匝数不变，改变
原线圈匝数．分别测出相应的原、副线圈电压值．由于交变电流电压是变化的，所以，我们实际上测量的
是电压的 值 (填“有效”或“最大”)．其中一次多用电表读数如图所示，此时电压表读数为
；
(3)理想变压器原、副线圈电压应与其匝数成 (填“正比” 或“反比”)，实验中由于变压器的铜损
和铁损，导致原线圈与副线圈的电压之比一般 (填“大于”“小于”或“等于”)原线圈与副线圈
的匝数之比．
(4)实验中原、副线圈的电压之比与它们的匝数之比有微小差别．原因不可能为 ．(填字母代号)
A．原、副线圈上通过的电流发热
B．铁芯在交变磁场作用下发热C．变压器铁芯漏磁
D．原线圈输入电压发生变化
实验八 热学实验
用单分子油膜估测分子大小
注意事项
(1)一滴纯油酸体积V＝·n，V 为N滴油酸酒精溶液的体积，n为油酸酒精溶液的浓度。
0
(2)实验前应检查浅盘是否干净，如果有油渍将影响实验结果。
(3)由于油酸膜要经过先扩大后收缩的过程，因此画轮廓时要待油酸膜稳定后再画，画时视线要与玻璃板垂
直。
(4)分子大小的数量级为10－10 m，若不是则要重做实验。
1.(2022·上海徐汇区一模) 在“油膜法测分子直径”的实验中，某同学操作如下：
①取1.0 mL油酸配成250 mL油酸酒精溶液；
②用滴管吸取1.0 mL油酸酒精溶液逐滴滴入量筒，全部滴完共滴了20滴；
③在边长约10 cm 的正方形浅盘内注入适量的水，将痱子粉均匀地撒在水面上，用滴管滴入一滴溶液；
④待油膜形状稳定后，将绘有方格的玻璃板放在浅盘上，绘出油酸膜的轮廓(如图所示)，每个方格的边长
为1.0 cm。(1)该实验中一滴油酸酒精溶液含______ mL油酸；
(2)由上述数据估算得到油酸分子直径的数量级约为________ m；
(3)若该同学在计算油酸膜面积时，对不完整的方格均不计数，由此估算得到的油酸分子直径数量级将
__________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)；
(4)已知油酸分子的直径约为 8×10－10 m，该同学实验结果产生偏差的可能原因是：_______，理由是：
_____________________________________________________。
2.在“用单分子油膜估测分子大小”的实验中。
(1)某同学操作步骤如下：
①取定量的无水酒精和油酸制成一定浓度的油酸酒精溶液；
②在量筒中滴入一滴该溶液测出它的体积；
③在蒸发皿内盛一定量的水，再滴入一滴油酸酒精溶液，待其散开稳定；
④在蒸发皿上覆盖透明玻璃描出油膜形状，用透明方格纸测量油膜的面积。
上述四步操作中，不可能实现的一步是________，可改为________________；不完善的一步是________，
应改为__________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)本实验中，估测分子大小的方法是将每个分子视为________模型，让油酸尽可能地在水面上散开，则形
成的油膜可视为________油膜，这层油膜的厚度可视为油酸分子的________。
(3)若油酸酒精溶液体积浓度为0.10%，一滴溶液的体积为4.8×10－3 mL，其形成的油膜面积为40 cm2，则
估测出油酸分子的直径为________ m。
探究一定质量气体的压强和体积关系装置图(如图所示)
1．用注射器封闭一段空气，把橡胶套塞住，保证气体的质量不变。
2．读出空气柱的长度L和空气柱的压强p。
3．缓慢向下压或向上拉，分别读取空气柱的长度和气体压强的大小，记录数据。
4．根据数据得出p－V图像或p－图像，得出p、V的关系。
3.(2022·上海虹口二模)如图所示，用一个带有刻度的注射器及DIS来探究一定质量气体的压强和体积关系。
(1)所研究的对象是________；它的体积可用________直接读出。
(2)实验过程中，下列操作中错误的是( )
A．推拉活塞时，动作要慢
B．推拉活塞时，手不能握住注射器筒有气体的部位
C．压强传感器与注射器之间的软管脱落后，应立即重新接上，继续实验并记录数据
D．活塞与针筒之间要保持润滑又不漏气
(3)在验证玻意耳定律的实验中，如果用实验所得数据在图所示的 p－图像中标出，可得图中________线。
如果实验中，使一定质量气体的体积减小的同时，温度逐渐升高，则根据实验数据描出图中______线(均选
填“甲”“乙”或“丙”)。实验九 光学实验
测定玻璃砖的折射率
1.数据处理
(1)计算法：n＝。
(2)图像法：作sin θ－sin θ 图像，由n＝可知其斜率为折射率。
1 2
(3)单位圆法：如图8所示，n＝＝。
2．注意事项
(1)实验时，应尽可能将大头针竖直插在纸上，且P 和P 之间、P 和P 之间、P 和O、P 与O′之间距离要
1 2 3 4 2 3
稍大一些。
(2)入射角θ 不宜太大(接近90°)，也不宜太小(接近0°)，当θ 太大时，反射光较强，出射光较弱，当θ 太
1 1 1
小时，入射角、折射角测量的相对误差较大。
1.(2022·浙江3月选考模拟)小明利用插针法做“测定玻璃砖的折射率”实验，正确操作后在白纸上画出了
入射光线和折射光线，由于没有量角器，小明采用以下方法处理数据：以入射点O为圆心在白纸上作圆，
该圆与入射光线、折射光线分别交于A、B点，再过A、B点作法线MN的垂线，垂足分别为C、D点，如
图甲所示，然后改变入射角，重新进行实验，并仍按上述方法进行数据处理；设AC、BD的长度分别为
x、y，小明一共获得了8组x、y值，并在y－x坐标系中描出各对应的点，如图乙所示，根据图可求得该玻璃砖的折射率为________(保留3位有效数字)。
2.(2022·浙江杭州质检)小明想测量一块平行玻璃砖的折射率。
(1)如图所示，该玻璃砖的A、B面光洁，C、D面粗糙，下列说法正确的是________(填字母)。
A．如果A面被磨损会直接影响到折射率的测量
B．B面不宜直接用手去触碰
C．C面不宜直接用手去触碰
D．D面边缘有缺损不会影响到折射率的测量
(2)经过一系列正确的操作(如图甲)，作图得到如图乙所示的图样，并测得 AA ＝AA ＝40.0 mm，AA ＝
1 2 2 4 1 3
20.0 mm，AA＝12.8 mm，则该玻璃砖的折射率为______(结果保留3位有效数字)。
4 5
双缝干涉测定光的波长
1.实验装置(如图)2．注意事项
(1)实验时应调整光源、单缝、双缝和毛玻璃屏、测量头共轴，单缝和双缝安装时应竖直且相互平行，遮光
筒的轴线要与光具座导轨平行，若不共轴或单缝与双缝不平行则会引起干涉条纹亮度小，不清晰，不便于
观察和测量。
(2)分划板上的中心刻线应与干涉条纹的亮(暗)线平行，否则会增大测量的误差。
(3)测量头有两种，一种相当于螺旋测微器，一种相当于游标卡尺。
3.(2022·稽阳联谊学校联考)利用双缝干涉测定光的波长实验中，双缝间距 d＝0.4 mm，双缝到光屏间的距
离L＝0.5 m，用某种单色光照射双缝得到干涉条纹，测量了第 1条至第7条亮纹之间的距离，游标卡尺的
示数如图12所示
(1)分划板在第7条亮纹位置时游标卡尺读数x＝________ mm。
(2)相邻两条亮纹间距Δx＝________mm(保留3个有效数字)。
(3)若想增加从目镜中观察到的条纹个数，该同学可________。
A．将单缝向双缝靠近
B．将屏向靠近双缝的方向移动
C．将屏向远离双缝的方向移动
D．使用间距更小的双缝
(4)如果测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上，如图乙所示，则在这种情况下测量干涉条
纹的间距Δx时，测量值______实际值(填“大于”“小于”或“等于”)。4.(2022·山水联盟联考)小张同学做“用双缝干涉测量光的波长”实验。
(1)通过测量头的目镜观察红光的干涉图样时，发现里面的亮条纹与分划板竖线未对齐，如图甲所示，若要
使两者对齐，小张同学应如何调节________。
A．仅顺时针旋转单缝
B．仅顺时针旋转双缝
C．仅逆时针旋转测量头
D．仅逆时针旋转整个遮光筒
(2)在测量时，先获得亮条纹A的中心位置，如图乙所示，则游标卡尺的读数为________cm。
(3)为了减小误差，他从亮条纹A出发，找到了右侧第七条亮纹B进行测量，然后用两者距离测算条纹间距，
从而计算红光波长。为了实现从A到B的测量，小张应该如何操作______。
A．保持测量头不动，转动手轮，平移干涉成像的毛玻璃屏，使目镜中条纹从A移到B
B．保持测量头不动，拨动拨杆控制双缝，使目镜中条纹从A移到B
C．保持遮光筒不动，转动手轮，使目镜和分划板一起平移，使得中心刻度线从正对A移到正对B
D．保持遮光筒和目镜不动，转动手轮，调节分划板使其上“十字”刻度线从正对A平移到正对B
