文档内容
专题 04 科学精神
专题目录
01 重温导语，明确内涵
02 素材精选，主题适用
03 考教结合，题型探究
04 拓展演练，强化巩固
05 单元写作，任务拓展
选择性必修下第三单元选取了两晋到明代的六篇古代散文名作。古今不相远，此心即彼心——注重传
统文化经典研习，用历史和现代的眼光审视传统文化的历史价值和时代意义，从中汲取前进力量，筑牢文
化根基。《陈情表》纯是一片至性语，《项脊轩志》一往情深，两文都以情真见长。《陈情表》有明确对
象和实际目的，事祖母至孝之情；进退狼狈之窘情；不矜名节，陨首结草之忠情；犬马怖惧之情。李密暂
缓出仕不仅归功于辞表的情满笔端、婉转恳切，而且要得益于写作过程中的智慧。《项脊轩志》以自我变
现、自我抒情为主。后人评《陈情表》，“不事雕琢，唯见天真烂漫”，评《项脊轩志》“不俟修饰而能
情辞并得”，两文在语言方面都较少华丽雕饰，以传情达意为主。《兰亭集序》心连广宇，体悟生命，表
达出富有哲理的生命之思，特别是文中点睛之笔，“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，引发了不同时
代读者心灵的共鸣。陶渊明平生志事，在于兼济天下，猛志所向，超越四海，而世道艰险，淹留无成。光
阴流逝，五次出仕，志业未成，生命价值未能实现。而《归去来兮辞》是鄙弃仕途，归隐田园的诗意自白。
“文章合为时而著”，柳宗元借郭橐驼之口由种树之道，而得养人术。《石钟山记》是一篇带有考辨性质
的游记，苏轼的结论并不准确，但此文仍流传至今，备受赞誉。
本单元属于“中华传统文化经典研习”任务群。旨在引导学生阅读中华传统文化经典作品，积累文言
阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增
强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是坚定文化自信的底色。传统文化经典作品是民族文化的重要载体，让学生在潜移默化中完善人格，浸润心灵，丰富情感。
六篇古代散文名作或以情见长，至情至性；或以理取胜，理趣盎然。体裁不一，风格各异。让学生在
学习中体会在情感、思想和人生感悟，是“文化传承与理解”这一学科核心素养在语文教材中的具体落实。
名言素材
1.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
2.良心是灵魂之声,而情愫是肉体之声。 (卢梭)
3.无言的纯朴所表示的情感,才是最丰富的。 (莎士比亚)
4.情感,是指嗜欲,愤怒,恐惧,自信,妒忌,喜悦,友情,憎恨,渴望,好胜心,怜悯心,和一般伴随痛苦或快乐的
各种感情。 (亚里士多德)
5.人的情感,人的理智,这两重灵性的发达与天赋,不一定是平均的。有些人,是理智胜于情感,有些人是情
感溢于理智。 (郁达夫)
6.笑是感情的舒展,泪是感情的净化。 (柯灵)
主题素材
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1.千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。以科学精神武装头脑，我辈方可昂首阔步，自信前行。何
为科学精神？是唯实求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判质疑的精神，是勇于开拓的精神。唯求真，
方得越过繁花妖娆的迷阵；唯崇尚理性，方能跨过无知和愚昧的沼泽地；唯敢于质疑，大胆批判，才能穿
过权威设置的厚障壁；唯不断开拓进取，才能邂逅一重又一重旖旎的风景。以科学精神武装头脑，未来之
境无限美好。老师们、同学们，愿我们以科学精神武装头脑，唯真求实，与理性为伴，有独立思考的勇气。
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2.鲁迅先生曾把中国社会分为两个阶段：坐稳了奴隶的时代和想做奴隶而不得的时代。封建专制的漫漫
长夜造成了不少国人易盲从的习惯。前方风景幽美无极，我们却缺少跨越到篱笆那边的的勇气。没有这种
勇气，求真、理性和开拓都成了妄谈。26岁的青年李某燃听信某位气功大师停食治病的建议停食 54天，
消陨了他年轻的生命……网络社会，信息纷纷，“雌品质雄”莫分，真伪难辨，我辈须有独立思考的品质，
有大胆质疑的勇气，不盲从，唯求真，如此方能眼目清明，自信前行！
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3.弘扬科学家精神，要进一步高扬爱国旗帜。我们熟悉李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等老一辈科学
家的爱国故事，也了解屠呦呦、陈薇等当代科学家科研报国的动人历程，家国情怀、矢志报国都是其中最
深沉的底色、最动人的光彩。“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”“干惊天动地事，做隐姓埋名人”……一代又一代科学家以一颗赤诚的心、一腔沸腾的血，在科研之路的艰辛探索中交出了震撼人心的
答卷。如今放眼世界，全球科技创新仍处于空前密集活跃的时期；聚焦国内，保障产业链供应链安全稳定、
突破“卡脖子”的技术问题，都是摆在科学家面前重大而紧迫的课题。一代人有一代人的使命，一代人有
一代人的担当。对科学家而言，爱国不是口号，更不是抽象的、空洞的。高扬爱国旗帜，就是担负时代使
命、扛起责任担当，就是要进一步胸怀大局、仰望星空，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家
重大需求、面向人民生命健康，再攀科技高峰。
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4.5月30日是全国科技工作者日，习近平总书记曾在 2020年的科学家座谈会上指出：“科学成就离不
开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”如果科学家精神有底色，
那么它就是以民族振兴为己任的爱国红色，是勇攀高峰、敢为人先的创新蓝色，是呕心沥血、献身科研的
奉献青色……这些底色同样可以为我们新时代青年逐梦星辰提供无穷的动力。
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5.爱国不是干瘪的文字，而是最动人的故事。对于科学家来说，爱国不是潮流，而是流淌在骨子里的责
任。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新
中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。殷殷爱国情，拳拳赤子心。我们的科技工作
者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的
优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国
家的伟大事业中去，就一定能汇聚建设世界科技强国的磅礴力量，创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于
历史的光荣业绩。
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6.筑牢强国之基，需要有淡泊名利，潜心研究的奉献精神。“中国物理学之父”吴大猷先生白头不染风
尘雪，一生只为心中业。三尺讲台上是他严谨治学的身影，烛光案牍下，是他笔耕不辍的执着。“中国天
眼之父”南仁东呕心沥血二十二载打造国之重器，鼎立时代，肩负荣光，撑起了中华民族的脊梁 。“杂
交水稻之父”袁隆平耄耋之年不辞劳苦，在广袤无垠的沙滩戈壁种下水稻，赢得世界瞩目 。无数科学家
们始终把使命放在心头，把责任扛在肩上，把功绩写在中华大地。他们的不辞劳苦，强健了我们的强国之
基。
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7.科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。
不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地
方。——华罗庚
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8.北京大学郝平校长在开学典礼上的演讲，其中提到“读懂中国、读懂世界、读懂时代、读懂自己”。要读懂中国，在中国新的时期学习历史，坚定信念，传承“爱国、进步、民主、科学”的精神，把学习和
科研融入到建设国家的远大理想和实践中去。要读懂世界，读懂和而不同、复杂纷呈的世界，培养国际视
野，积极主动地参与到各个领域的国际交流中去，为构建人类命运共同体作出贡献。要读懂时代，读懂日
新月异的科技发展带来的社会巨变，既要始终保有对专业学习的热情，又要注意专与博的统一，努力探索
前沿、激活思想。要读懂自己，在新的环境中脚踏实地、健康成长，既要正确认识自己，又要努力完善自
己，德智体美劳全面发展，做有益于他人、有益于国家的时代新人。
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9.人一生最不愿读懂的是自己，因为读自己考验的是一个人的心态、胸怀和度量，既不轻松也不舒服，
需要非凡的勇气和魄力，排除外诱内扰，静下心来进入灵魂深处，跟自己的初衷本心沟通对话，需要借用
阳光和风雨真正触碰翻晒洗刷心情心性，需要用解剖刀来刮骨疗毒，甚至脱茧涅槃。人一生最搞不清楚弄
不明白的也是自己，因为人的眼睛往往只看见别人的模样而看不见自己，人的心也只装着衡量别人的尺子
不轻易检验自己，看清别人尚且不容易，阅透自己就更难更不易了。人一辈子最战胜不了的更是自己，因
为人生从来都是一场自己跟自己的贪欲、惰性、虚妄等一系列负面情绪之间的战斗，人性的弱点，很难正
视它们的危害而修正自己的缺点和不足，最易被自己打败。
❆
10.作为中国现代史上一位杰出的科学家，钱学森的名字可以说家喻户晓。但是他思想方面的光华却长
期被他技术科学领域内太多的荣誉所掩盖。事实上，这位“国家杰出贡献科学家”，是难得的国家建设的
统帅型人才，他的学术思想、科学精神、科学方法、治学态度、处理个人与国家民族的关系准则以及个性
品质，是内容丰富的思想库，是我们国家民族的宝贵精神财富。我们羡慕伟大的科学家和他们伟大的发明，
但每一项科学成果都离不开艰辛的劳动以及永不放弃的信念。这是必须具备的品质，从古至今，每一个科
学家的成功都离不开它。
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11.提升科学素养是当今政府的一项重要责任。科学素质是公民整体素质的重要组成部分，是一个国家
和民族先进文明程度的重要标志。提升国民的科学素养是落实科学发展观、全面建设小康社会、创新型社
会，构建社会主义和谐社会的需要。根据第八次中国公民科学素养的调查结果，我国公民的科学素养与国
外有很大的差距，所以必须不断加强我国公民科学素养的培养。无论是无中生有的“水变油”，夸大其词
的“基因皇后”，还是肆意炒作的“纳米”、遍地开花的“国内首创”，这些与科学精神相悖的不正常现
象被炒的沸沸扬扬，都是由于公众缺乏科学修养和理性的判断，因此提升国民科学素养必须成为国家的重
中之重。
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12.弘扬科学精神、提升科学素养是我国一项长期坚持的工作。弘扬科学精神是崇尚科学、提高公民科学素养的根本途径;提高公民的科学素养是社会进步，弘扬科学精神的推动力。弘扬科学精神、提升科学
素养，有利于促进中华民族的伟大复兴，有利于中国民族屹立于世界民族之林。在社会建设中，要弘扬科
学精神，打击各种伪科学和封建迷信，要提高公民的科学素养，普及科学常识，增强其理性判断能力。国
家应加强有关“弘扬科学精神，提升科学素养”的宣传工作，使得全社会形成一种良好的氛围;举办各种
普及科学常识的讲座和活动，使得科学知识、科学方法被大众所掌握;调整学术浮躁的不良风气，严厉打
击各种弄虚作假，以经济或者个人利益为目的的学术研究和发明，以鼓励科研事业的健康发展。
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13.弘扬科学精神，并非一人之力，需要社会共治。既需要顶层设计的制度考量，也需要细则规则的规
范约束，既需要相关部门的监管督促，也需要科研人员的自身觉悟。唯有如此，才能真正的弘扬科学精神，
释放其实事求是、解放思想等本质光辉，也才能从根本上提高公民素养。“奋斗者”号全海深载人潜水器
成功完成万米海试并于2020年10月28日胜利返航。应对极端环境挑战，需要极其先进的设备做支撑。正
是科研工作者的严谨求实，造就了“奋斗者”号的成功。“奋斗者”号总设计师叶聪，在深海载人潜水世
界“翱翔”近20年。正是在许多像他这样的人的拼搏奉献下，中国“潜力”一次次被刷新，中国“深度”
一次次被突破。
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14.“君子藏器于身，待时而动，何不利之有?”从“两弹一星”到“神舟”再到“北斗”，历史一再证
明，中国科技的发展，靠的就是自主创新，靠的就是不屈不挠。“关键核心技术是买不来，要不来，讨不
来的”。要想在世界新一轮科技革命中掌握主动权，就要化“为我所用”为“为我所创”。“我们是以百
米冲刺的速度在跑马拉松”一位北斗研究员这样形容，他们不敢松一口气。在今天当“北斗三号“划破苍
穹，冲向太空，他们依然没有放慢脚步，并坚定许诺还会给世界带来更多惊喜。
【典例一】阅读下面文字，根据要求作文。
材料一：中国古代对宇宙结构形状的认识，由最初认为宇宙是一个无限空间的“宣夜说”，到运用数
字方法进行推算的具有科学意义的“盖天说”，再到“浑盖之争”，无不体现着古人在天文学领域的仔细
观察、大胆质疑和不断探索的精神。
材料二：从梦想到发现，科学的道路是艰苦而漫长的。同时，科学又有着独特的魅力，充满无穷的乐
趣。《一名物理学家的教育历程》写的是加来道雄童年时的奇思妙想和青少年时期的积极探索，这些活动
并非“正式”的研究工作，却能让我们领会想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义。
材料三：近些年，我国科技发展成就瞩目，无不体现着我国科技人员直面现状、脚踏实地、勇克难关、
敢于创新的精神。请根据以上材料，结合自己对“科学精神”的理解，以“发现科学魅力，践行科学精神，担当时代使
命”为主题，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【审题分析】
本题是一道任务驱动型材料作文题。
作文材料由三则材料组成。材料一是关于中国人对宇宙结构形状认识的探索，结尾关键句是“仔细观
察、大胆质疑和不断探索的精神”。材料二是引用课本内容，交代童年时的奇思妙想和青少年时期的积极
探索可以激发对科学探索的潜力，结尾关键句是“这些活动并非‘正式’的研究工作，却能让我们领会想
象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义”。材料三写了我国航天科技发展的瞩目成就，关键句是:“我国
航天科技人员直面现状、脚踏实地、勇克难关、敢于创新的精神”。结合以上的信息可以看出，提示材料
是以“发现科学魅力，践行科学精神，担当时代使命”为主题写演讲稿，考生审题立意、构思行文都应该
紧扣这个中心。那么，科学精神的内涵是什么？科学精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、
敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神；集智攻关、团
结协作的协同精神；甘为人梯、奖掖后学的育人精神。作为新时代的青年，就要学习学习他们“积极探
索”“勇于创新“无私奉献”“默默无闻”等精神。同时，深入思考如何传承并将科学精神发扬光大。我
们要专注、质疑、守正、创新，大力弘扬科学精神，保持强烈的爱国心、坚定的报国志，把爱国奉献的热
情转化为创新创造的不竭动力，凭借一技之长实现人生价值，为实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡
献。
题目的写作任务：要求学生根据材料，结合对“科学精神”的理解，以“发现科学魅力，践行科学精
神，担当时代使命”为主题，写一篇演讲稿。要注意演讲稿的格式。
行文构思时，应把“发现科学魅力，践行科学精神，担当时代使命”作为全文的中心论点，文章必须
有逻辑的先后论述“发现科学魅力”“践行科学精神，担当时代使命”，以完成写作任务；而践行科学精
神的基本前提是爱国，列举钱学森、邓稼先、袁隆平、钟南山等例子彰显他们报效祖国的爱国精神。他们
用科学精神引领时代，感召青年，紧接着论述作为新时代的青年要正确处理好个人发展与国家需要之间的
关系，坚定政治立场，实现个人发展与国家战略需求同向同行，弘扬科学精神；紧接着论述作为新时代的
青年要正确处理好个人发展与国家需要之间的关系，坚定政治立场，实现个人发展与国家战略需求同向同
行，弘扬科学精神蕴涵的严谨求实的专业精神、锲而不舍的奋斗精神、艰苦执着的探索精神，激发青年群
体的创新意识，释放新时代青年的创造活力；最后升华主题，广大青年应勇担重任，积极践行科学精神，
以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。立意：
1.挚科学之炬，照未来之境。
2.用科学精神点亮中国梦。
3.弘扬科学精神，凝聚磅礴伟力。
4.以科学之光，照亮逐梦前程。
【例文荐读】
让我们擎起“科学精神”的明灯
亲爱的同学们：
大家好！
如今的我们生活在一个科技昌明的时代，无时无刻不在享受着科技带来的便利。可以说，从来没有哪
个时代像如今，让科技如此贴近我们的生活；但我们是否明白，究竟是什么在推动科技的发展与进步？
我想说的是：是“科学精神”，对，就是科学精神！是“科学精神”激发了一代又一代的科技工作者
在科学的园地里辛勤地耕耘。他们观风览月，叩问自然和宇宙；他们格物致知，洞烛世界的幽微。“盖
天”“浑天”之争的意义并不在于结论的正确与否，而在于从中体现出来的宝贵的探索精神、独立思考的
意识，以及毫不苟且的怀疑品质。享誉世界并造福人类的“四大发明”就是科学精神孵化的文明成果。而
如今的“嫦娥揽月”“神舟问天”“祝融探火”，以及“蛟龙入海”更无一不是科学精神的结晶。我们的
科研人员笃行务实，克难攻坚，在科技领域取得一个又一个辉煌的胜利。
同学们，作为新时代青年，我们担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，时代有我，强国有我。而
在当今的时代，科技兴则国兴，科技昌则国盛。一个国家的科技实力，直接影响着国家的综合实力。如今
的国际竞争已经不再是简单的经济贸易竞争，而是以科研创新能力为核心的综合实力的竞争。要增强我国
的综合实力，就必须提升我国的科研创新能力。我想，这个道理我们都明白；但，难的是“创新”！
空喊口号无益于创新，满腔热血同样无益于创新，人力堆砌更是无补于创新；真正的科技创新，需要
我们，尤其是年青人具备“科学精神”：拥有探索未知世界的强烈愿望和脚踏实地的务实笃行，当然还要
有丰富而大胆的想象，以及独立思考、敢于质疑的精神。
2012年中国科学家许晨阳拒绝美国提供的丰厚报酬，毅然决然地回国执教；但仅仅在北大执教六年，
许晨阳就从北大辞职，还高调返回美国担任美国高校教授，帮助美国培养人才。何故？许晨阳临行之际给
我们留下三句话，概括起来就是国内的科研环境“腐败、浮躁和拿来主义（学术造假）”。从本质上来讲，
就是我们国内的科研人员普遍缺乏“科学精神”。前不久，22岁就破解百年难题的中科大天才少年曹原,
选择再度赴美任教，而他还被盛赞为“最接近诺贝尔奖的中国人”。许晨阳回来了，又走了；曹原回来了，
也走了：我们失去的是什么？失去的是科技的基石和国家的未来。
我们无权指责他们不爱国，但他们的经历也提醒了我们，我们现在的科研环境的确不够完美，我们的“科学精神”的确有些欠缺，但相比于出走，留在自己的家园，建设它，营造它。人人出一份力，个个奉
献一份光和热，我们的家园就会变得更美好！
谢谢大家，我的演讲完毕！
佳作点评：精神不是万能的，但没有精神是万万不行的。民族复兴的壮丽征程，本身就内含着“精神
力”的塑造和比拼。今天，世界正经历百年未有之大变局，国内外环境正发生深刻复杂变化。我们要在逆
风逆水的环境中开好“顶风船”，这对加快科技创新提出了更为迫切的要求。可以说，我们比过去任何时
候都更加需要增强创新这个第一动力，比过去任何时候都更加需要弘扬科学精神。
【典例二】阅读下面文字，根据要求作文。
（1）科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——天文学家伽利略
（2）科学精神就是求真、求善、求美。——计算机学家姚期智
（3）在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。——物理学家居里夫人
（4）一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。——化学家巴斯德
（5）真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。——英特尔公司总裁格罗夫
近年来，科技快速发展，智能化服务得到广泛应用，但不少老年人不会使用智能手机，在健康码出
行、网上预约就医、移动支付消费等日常生活中遇到诸多不便。为此，国家采取了一系列举措：一方面保
证传统线下服务的正常运作；一方面通过科学技术创新，提供更多智能化适老产品和服务；最后，加强宣
传教育，促进智能技术在老年人群体中的推广应用。
请你结合上述名言中的任意两到三条，给《科技进步》杂志社写一份稿件，表达自己对此举的看法和
思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
【审题分析】
审材料，材料分两部分，第一部分是5句名言，第一句名言讲了科学的目的，应该是减轻人类生存的
苦难，并且科学是为大多数着想的。第二句名言讲了科学精神是求真、求善、求美，也就是要有人文关
怀，一个人的人文情怀应以真善美的价值理想为核心，使自己的社会认知、价值观念、伦理行为符合人民
的利益和社会进步的需求。第三句名言是讲我们应该注重科学本身的事情，不应该去注意人。第四句名言
讲的是我们应该注重科学的价值意义，不必考虑别人的看法。第五句名言讲科学追求的是真理，不应该有
情感。后三句名言的意思相同，都是在强调科学只注重真理性，不应该带有情；而前两句名言，恰恰相
反，科学精神应该以真善美的价值理想为核心，为大多数人服务。
第二部分材料讲了科技的快速进步给老年人带来的不便，为此国家采取了一系列的措施来帮助老年人。每个人家中都有老人，每个人也都会慢慢变老。“老吾老，以及人之老”，当看到徘徊在自助机器前
无助的老人，趴在收费窗口小心点着零钱的老人，亦或是因为没有随申码，一把年纪还在到处填表的老
人，心中会想到，这个时代，真的跑得很快，快到不是努力，就可以随便赶上，尤其是对于很多老人来
说。科技为人服务，更要以人为本。如果技术的革新带来的便利是以某一类群体在社会中举步维艰、不能
很好地享受社会进步的成果为代价的，那这样的革新并不完全是全人类的福祉。
审任务，要求结合上述名言中的任意两到三条，给《科技进步》杂志社写一份稿件，表达自己对此举
的看法和思考。
【立意】
（1）科技应为人民服务；
（2）科技要以人为本；
（3）科技不应该只注重真理，应该有温度。。
【例文荐读】
科技走再远，也不要忘了为什么而出发
有网友拍下心酸的一幕：一位老人独自冒雨来交医保，因为柜台拒收现金而满脸无助。视频中，工作
人员告诉老人：“不收现金，要么告诉亲戚，要么你自己在手机上支付，(就)这两个方式。”老人给子女
打电话都说没时间，老人有些不知所措。
“科学精神就是求真、求善、求美”，我们不能让老年人扫码难、就医难、购物难、办事难，应该帮
助老年人迈过“数字鸿沟”。
科技的进步不应该是冰冷的。科技的进步不但给人们生产生活带来便捷，更让人们的生活变得日新月
异、丰富多彩。同时，社会的不断发展也似乎“遗忘”了一部分群体，给一些特殊人群增添了一些不可避
免的麻烦。
从新闻视频中我们可以发现，工作人员随意的答复，让一位身形佝偻、身材瘦小的老人坐在代缴社保
的社区办事窗口无助的像个孩子。窗口办事人员看似合规合矩的一句回复，却毫无“温度”可言，甚至可
以说是“冷冰冰”。难道这就是所谓的科技进步？难道科技发展就会注定冰冷吗？显然答案不是，科技的
进步不应该是冰冷的。
智能化的今天应该是充满“温度”的。我们需要承认科技发展带来的所有便利和快捷，也喜欢科技进
步推动所有行业的“欣欣向荣”的热闹景象。但科技首先是给人服务的，是需要有“温度”的。正如天文
学家伽利略所说“科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想”。
如果科技没有温度，一味沉溺，最终一定会因为冰冷而反噬每个人。智能化，是要服务于老年人、适
应于老年人的，而不是本末倒置让老年人来适应智能化。便利没带来反而给一些“追不上”“撵不上”科
技进步的老年人带来了不便，甚至“添堵”。科技的进步是让更多老年人即可以享受科技发展带来的诸多便利，也让智能化更具有“温度”可言。
科技走再远，也不要忘了为了什么而出发。当下，我国正处于老龄化井喷的时代，国家该出手时就得
出手，为有效解决老年人无法使用智能技术获取线上服务的困难，需要采取“线上+线下”相结合的双渠
道来应对应急救援和保障服务。
科技，为什么而出发？它的出发点就是给人们带来便利，给生活增加幸福感！科技在不断进步，而我
们确是在一天天变老，很难设想，几十年后，我们也会像他们一样四处碰壁吗？也会急得满头大汗手足无
措吗？
科技的出发点不能背道而驰，科技走再远，也不要忘了为了什么而出发，在当下飞速发展的时代洪流
中，人文关怀与科技创新同等重要！
佳作点评：回归科学、尊重科学，才能拨开病毒起源与来源的迷雾；相信科学、依靠科学，人类方能
在与病毒的 斗争中赢得未来。在抗疫攻坚战中，我们看到了科学的力量，明确了科学精神的重要性，
“实事求是”是科学精神的核心，“开拓进取”是科学精神的活力。正如习近平总书记在疫情防控攻坚时
期所说：“打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战还需要付出艰苦努力。越是面对这种情况，越要坚持
向科学要答案、要方法。”科技的出发点不能背道而驰，科技走再远，也不要忘了为了什么而出发。
1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
现代文阅读I材料2中卡尔·萨根认为：“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。”
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少
于800字。
【范文展示】
因怀疑而求索，以想象启探索
卡尔·萨根曾说：“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。”正是这句箴言，为人类
的科学探索之路指引了方向。而我想说，因怀疑而求索，以想象启探索，同样是我们人生成长的不二法门。
怀疑，开启人类认识人生与世界的起点。
鸿蒙初开、人生懵懂时，我们所能看见的往往只是事物的表象。然而，正是因为在面对未知世界时，
有些人不轻易接受表面的现象与结论，坚持深入思考，探求并追问事物本质。人类才能发现许多以前未知
的真理，不断开拓新世界。正如伽利略因怀疑“地心说”而不断探索、争辩，甚至为维护“日心说”的科
学理论而付出生命；正如达尔文怀疑所谓物种“永恒不变”的观点，而风雨无阻、不断观察分析，终于发现“物竞天择，适者生存”的生物进化理论。正是怀疑，让我们弥补不足、破除迷障，了解世界的奥秘。
所以，我们在生活中也应该常怀怀疑态度，不盲从，不轻信，而是用批判性思维去思考问题，寻求真相。
想象，促使我们不断探索，开拓更广阔的世界。
如果说怀疑是对已有知识的质疑与思辨，那么想象就是对未知世界的探索。怀疑帮助我们规正已有的
认知，而想象则可以帮助我们超越现有的认知框架，勇敢地面对未知的世界。正如爱因斯坦所说：“想象
力比知识更重要。”正如万户幻想人类亦能如嫦娥飞天，凡尔纳幻想人类亦能如鲨鱼般在深海来去自
如……正是对未来的美好幻想激发人类不断创造，而如今，我辈青年对未来的美好想象，亦当激励我们不
断探索，努力创新，或努力找到解决问题的新方法、新思路，或为自己、为祖国勾勒出更多未来的可能性。
怀疑与想象不仅是科学研究的双翼，更是我们人生之路奔驰向前的车轮。敢于怀疑，让我们更理性严
谨，并学会脚踏实地地去解决问题，“大胆假设，小心求证”亦是人生箴言；富于想象，我们对世界会有
更多的好奇心，对人生也会有更浓烈的激情，恰如毛主席惊天一吼“俱往矣，数风流人物，换看今朝”。
唯有如此，未来的人生道路，或许才能更坚实、更长远！
往者已矣，未来可期。我辈青年，生逢风云变幻之际，自当师事过往却又不迷信过往经验，而是敢于
怀疑，探求真理；更当勇往直前，对未来心怀美好想象，不断开创美好未来！
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
真话可能逆耳，但利于行；真情或许难得，但可给人希望和力量；真相也许残酷，但只有面对才能赢
得未来；真知向来难求，但可帮助我们深入理解世界……“真”，是健康社会的必要条件，是科学的精神
核心，是人类永恒的追求。在当今时代，我们尤其需要“真”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【范文展示】
一个“真”字很重要
何为真？真，即为符合客观规律，不带有欺骗目的的事物。它是真理、真知，也是为人的求真、率真。
青睐真品、追求真理、渴望真情，是人类共同拥有的美好愿望。
而我们又为什么要追求“真”？人类天生就追求真理，这种自我探索的欲望是人类获取知识和文明发
展的基础。如果不是对宇宙真相的执着探索和对科技难关的攻破，怎会有“嫦娥四号”成功登陆火星，创
下令世人惊叹的壮举？同时，从提倡“知之为知之，不知为不知，是知也”的实事求是，踏实勤勉学习，
到“坚持真理”的伟大建党精神，积极求真的坚定信仰，不难看出，“真”自古到今都是人们追求的价值准则。它寄托着人们的理想和美好愿望，是人类精神里无可玷污的伊甸园。真理被人们所信服和推崇，代
表人们的普遍共鸣和认可，也让社会在多方面的交汇中保持一种平衡和共识，促进文明更进一步繁荣发展。
求真者，具备极强的好奇心，有着“打破砂锅问到底”的决心，具备客观理性，正义坚定的态度。我
们生活中默默无闻的记者，常不辞不惧的逆向前行，肩负守望社会的责任，在最贫困的山区走访探查，在
南极的科考船上努力从冰天雪地的世界尽头传回报道，在海拔四五千米的铁路旁紫着嘴唇采访同样忍受缺
氧环境的养路工人……他们深入实际，力求客观反映事物全貌；他们努力传播正能量，让越来越多平凡人
身上的闪光点，成为照亮中国前行的温暖灯火；他们向世界讲好中国故事，让心与心的距离更近、理解更
深。他们，是一团揭示真相的火种，是一枚记录时代的符号。
拥有求真特质的人，具有战斗精神，有着敢于为真理牺牲的决心，只因他坚信真相与真理是更高贵、
更美好、更有价值的存在。当他发现并掌握了真凭实据以后，拒绝沉默寡言、虚与委蛇，坚持将真相公布
于众，丝毫不顾将会遭到怎样的责难与批判，甚至愿意为此付出生命。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，
矢志不渝定下了为科学献身的人生基调，用超越时代的智慧和勇气乃至生命，留下了惠泽后世的壮举；李
大钊同志以“求达于真理”的信仰，一生追求革命真理，坚持马克思主义，无惧牺牲。他们注定不会被大
多数人理解，注定会成为一个极孤独的人，可人类社会历史却往往被这样的人所推动。他们总是生前受人
痛骂诽谤，身后声名鹊起、毁誉参半，甚至永远默默无闻，但他们的贡献，却早已深深烙刻在人类前进的
脚印之中。
爱因斯坦曾说：“对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。” 在这个瞬息万变的时
代，唯求真不可缺席。吾辈青年，应接过前人手中的接力棒，以求真为最坚实的信仰，无愧历史担当，撰
写属于我们这一代人的精彩华章。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
中国古代对宇宙结构形状的认识，由最初认为宇宙是一个无限空间的“宣夜说”，到运用数字方法进
行推算的具有科学意义的“盖天说”，再到“浑盖之争”，无不体现着古人在天文学领域的仔细观察、大
胆质疑和不断探索的精神。
材料二：
已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续
开拓是我们每一代人的职责。
（托马斯·亨利，赫胥黎）
材料三：
近些年，我国航天科技发展成就瞩目，“长征系列”“天宫系列”“嫦娥系列”“神舟系列”等在技术上突飞猛进、日臻完善，无不体现着我国航天科技人员直面现状、脚踏实地、勇克难关、敢于创新的精
神。
请根据以上材料，结合自己对“科学精神”的理解，以“践行科学精神，助力强国之梦”为主题，写
一篇演讲稿，展现你的认识与思考。
要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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践行科学精神，实现民族复兴
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是xxx，很荣幸在此演讲。今天我演讲的题目是“践行科学精神，实现民族复兴”。
100年前的“五四”新文化运动，“德先生”和“赛先生”的呐喊，唤起了沉睡的中华大地。与
之相伴，民主精神和科学精神开始觉醒，并逐步成为民族文化的新生力量，催生自立的中国，开放的中国，
创新的中国，科学发展的中国。
“科学”登上中国历史的舞台，远不止100年。但是，科学成为历史舞台的主角，主要在这100年。
“今日之急务，莫如科学精神之普及”，近代中国何以落后于世界？有识之士在政治、经济等诸原因之外，
还找到了另一个答案──科学精神的缺乏。今天，中国政治进步、经济发展和文化繁荣已经跃上历史新高
度，但在民族复兴路上，我们仍需要用科学精神来引航。
创新精神是科学精神的核心要义。党的十九届五中全会强调，坚持创新在我国现代化建设全局中的
核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。世界知识产权组织等发布的《2020年全球创新指数
报告》显示，中国创新能力在131个经济体中排名第14位，连续两年位居世界前15行列，在多个领域表
现出领先优势，是跻身综合排名前30位的唯一中等收入经济体，创新型国家建设取得新进展。居安思危，
我们必须清醒地认识到我国距离创新强国尚有距离，自主创新能力需要全面提升。青春的标志在于创造，
青年作为社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。用科学精神助力时代新人的培育，
就是要践行科学精神蕴涵的创新创造精神，激发青年群体的创新意识，释放新时代青年的创造活力。
求实精神是科学精神的内在要求。实事求是是指导我国社会主义建设的重要思想方法。新时代中国
青年勇担历史使命，需立足本职、埋头苦干，从自身点滴做起，在立德树人的进程中求真务实。“千教万
教教人求真，千学万学学做真人”，践行求真务实的科学精神，应以“知行合一”为路径，用严谨求实的
专业精神、锲而不舍的奋斗精神、艰苦执着的探索精神教育引导学生，使青年学生既学识渊博又本领高强，
以探索真知、求真务实的态度求真学问、练真本领，以厚实的底气、无畏的勇气努力为实现国家富强、人
民幸福贡献自己的青春和智慧。一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，为
实现“两个一百年”奋斗目标提供强大科技支撑，是中国特色社会主义进入新时代赋予我们的历史使命。
在新时代的伟大征程上，我们一定能够自觉践行、大力践行科学精神，砥砺“以身许国，何事不可为”的
勇毅担当，激扬“敢为天下先”的创造豪情，勇立潮头、锐意进取，为实现中华民族伟大复兴作出新的更
大贡献。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
19世纪末20世纪初我国开始大力从西方引进科学,新文化运动两大口号之一就是“科学”。推动科学
运动进行了一个多世纪，成绩斐然，国民逐渐由蒙昧走向文明开放。但反观当下，科学精神的弘扬与传承
仍是不容乐观：既有民众盲目相信“神医”，也有专家学者抄袭论文、学术造假，甚至一些名牌大学的知
名学者都卷入其中，科学沦为一些人谋取利益的幌子和工具。
科学素养的提升，科学精神的培养，我们已经走了一百多年。一百年的风雨坎坷，一百年的反复，一
百年的斗争方有今天的小成。弘扬科学精神，提升科学素养，我们还需要很多个一百年。
今年是中国共产党成立一百周年，复兴中学学生会决定举办“传承科学精神，喜迎建党百年”系列活
动，具体安排如下：
①校文学社举办主题征文大赛；
②校团委举办主题演讲比赛；
③各班级举行主题讨论会。
假如你是复兴中学高二的一名学生李华，请你从三项任务中任选一项参加。
要求:结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份,贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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弘扬科学精神，提升科学素养
实现提高全民族科学素养，加强科学普及工作，传播科学思想，弘扬科学精神是必经之路。唯有秉持
解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的科学精神实质，才能从根本上提高我国公民的科
学素养。
然而，当前我国学术界科学精神的沦失却愈发严峻。学术造假、学风浮躁、高校教育质量严重下
降……使得很多科研机构，甚至是国内顶尖高等学府遭遇信任危机，民众对于学术浮躁的质疑、举报和批
评之声日益激烈，已造成许多科技工作者不能够脚踏实地的开展工作，已经成为阻碍科技创新、建设创新
型国家的最大绊脚石。究其原因，无外乎以下几点。第一，职称评定体制存在严重问题，论文要求存在量化与指标化，很多
行业评聘都要论文，这就为其存在提供了土壤；第二，缺少相关规范制约，因为对于学术造假，法律上很
难界定，违法成本低，更加纵容了科学精神的不严谨；第三，科研工作者未能秉承公共精神与社会责任，
受利益驱动，藐视法律与科学伦理。
然而科技不仅是知识和技能，更是一种文化、一种精神。一个具有科学精神的民族，才是真正有生机、
有希望的民族。因此，应多措并举，弘扬科学精神，从而还科研一片洁净天空，提升全民科学素养。
深化职称评定体制改革是前提。改变以往单纯以论文数量为考核标准。因为量化与指标化只能增加科
研论文的数量，却难以提高科研论文的质量，而且缺乏具有开拓性与原创性的科研成果。因此可以丰富考
核标准，更加注重科研成果的质量，加强审查与核准，确保其质量。此外，可以完善更好的奖惩机制，予
以惩罚和奖励。
建立详细规范细则是保障。我们应深刻反思浙大教授涉案瘦肉精事件，以此为契机，深刻反思科学精
神的现状，建立详细的规范与细则来规范科研，并且引入监管机制，让科研走在合乎道德伦理与法律的轨
道上来，从而杜绝学术造假无制约现象的再次发生。另一方面，为了保证效果的实现，可以适当增加学术
造假的违反成本，加大处罚力度，从而严格制止学术浮躁之风的盛行。
重塑公共精神与社会责任是支撑。科研精神最核心的理念就是公共精神与社会责任，这是由其特殊地
位所决定的，因此，广大科研工作者应肩负其责任，解放思想，实事求是，崇尚理性，追求真理，及时有
效地发出自己的声音，理性引导公众，树立科学家的公信力与权威性，而不是受利益所驱动，丧失其精神
内核。
最为培养优秀人才的高校，也应反思其教育模式，应提高其准入门槛，建立优秀的师资队伍，承担其
“传道、授业、解惑”的责任，加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德，从而提供其
科学素养。
故此，弘扬科学精神，并非一人之力，需要社会共治。既需要顶层设计的制度考量，也需要细则规则
的规范约束，既需要相关部门的监管督促，也需要科研人员的自身觉悟。唯有如此，才能真正的弘扬科学
精神，释放其实事求是、解放思想等本质光辉，也才能从根本上提高公民素养。
5.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《中国公民科学素质基准》提出公民的基本科学素质，就是要求了解必要的科学技术知识，
掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，能应用它们处理实际问题，参与公共事务。
材料二：2020年1月，国家主席习近平把2019年度国家最高科学技术奖牌颁给中科院大气所研究员
曾庆存。国家以此来表彰曾庆存为现代大气科学和气象事业做出的卓越贡献。事后，曾庆存却不止一次地
说，“我一直在努力攀登（大气科学这座珠穆朗玛峰），但种种原因所限，我没能登上顶峰，大概只在八千六百米处，初步建立了一个营地。”
在走向中华民族全面复兴的今天，某高中学校团委拟举办以“科学素质，使命担当”为主题的论坛活
动。你作为一名即将参加此次论坛的高中生，有着怎样的思考和选择？请结合上述材料，写一篇以此为主
题的发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于800字。
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擎科学之炬，照未来之境
老师、同学们：
今天我发言的题目是“擎科学之炬，照未来之境”。
在这个“娱乐至死”的时代，一切素质与价值都似乎显得廉价。可当浮躁的世风横流于世，我们是否
能心安理得地享受科学发展的快感？又当微信朋友圈尽失真言之时，提高科学素质，职责便是我们的重任。
擎科学之炬，照未来之境。
科学素质，一种懂科学，明理念理事务的能力。民众对科学素质明知不彻，则社会发展将举步维艰；
若社会对科学素质置之不理，则国家将日渐失去竞争力；若国家对科学素质倡之不通，则民族将失去脊梁。
我们于科学，必要求其真。从蔡伦造纸到雕版印刷，从雕版印刷再到活字印刷，从活字印刷再到自主
印刷机，我们的科技日新月异，这就要求公众的科学素质跟随时代的脚步迎头赶上。社会的逻辑终究是人
的逻辑，公众对于科学的素质如何，社会便如何发展。科学之于我们是智慧的结晶，谁又能说科学的存在，
不是助推国家进步的动力？由此观之，对科学的守护成了重中之重，科学素质的提升，便是对于现代科学
的尊重与守护。科学素质提升，职责在于公众，更在于我辈青少年。
社会与科学，必要求之索之，倡之导之。社会的风气，影响着人们的生活习惯以及心理。当抖音网红
铺天盖地的教唆，当科学无用论高举大旗，社会风气对于科学素质的提升就显得至关重要。我们也能看到，
社会层面的努力，《挑战不可能》在央视的上映，昭示着对科学素养的唤醒。《科学世界》更是鼓励着人
们对科学的探索，一切的一切，科学素质占了主位，因为社会之行，在于民众科学素质之发展。
国家与科学，必引之寻之，争之求之。科学素质之于国家不仅是科学发展的保障，更是社会前行的助
推器。目前中国经济腾飞，科技飞跃，从蛟龙号下水至港珠澳大桥建成，从嫦娥奔月，再到卫星奔向星辰
大海。国家实力提升，使同学们更加重视对科学素质的追求。
民族科技发展任重而道远，我辈焉能不弘毅？擎科学之炬，照未来之境，青少年愿意走近科学，不断
创新，我们的科技才能不断发展。牛顿因砸在头上的苹果而发现万有引力，瓦特因关注水沸腾时茶壶的跳动现象而发明蒸汽机。生活方寸地，科学大乾坤。愿老师们在授课时将科学精神多融入课堂，愿我们每位
学子读书声、科学声声声入耳，善于思考，勇于探究，以科学素质之光照亮我们的现实，照亮我们的未来！
我的发言结束，谢谢大家。
6.阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，由中国科协主办的“科学也偶像”科学家精神短视频征集活动获奖名单公布。获得一等奖的短
视频是《邓稼先》。其余视频的主人公，大多并非传统意义上的名人，这些一线科研工作者，有的风里来
雨里去，有的在野外一呆就是一天，有的调侃自己的工作苦中作乐，有的为了求索真理一生耕耘……这一
活动引发网友热议，观看、投票、评论已超过35亿次。
有人认为，这些科研工作者践行着“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，向公众
传递着他们的精神力量，称之为“偶像”当之无愧。也有人认为，这些科研工作者的精神固然可贵，但他
们并不像流量明星一样广为人知，和“偶像”距离甚远。
以上材料引发了你怎样的思考，请你以一位高中生的身份，对此事发表看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少
于800字。
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科学偶像，他们当之无愧
对于近来网上关于“科学也偶像”的热议，我们认为，科学偶像，这些科研工作者当之无愧。
何为偶像？偶像是那些身上拥有值得他人学习的优良品质的人。与流量“明星”不同，科学偶像不必
炒热度、蹭流量，不必广为人知。
默默无闻的科学工作者纵使处江湖之远，也“位卑未敢忘忧国”；即使实验多次失败，也期待“山重
水复疑无路，柳暗花明又一村”；纵然“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，也愿追随心中的
理想桃花源。他们身上所具备的科研精神正是我们要学习的。
早在新中国成立之初，邓稼先先生率领团队从零开始进行研究，在没日没夜的实验与商讨中，氢弹初
现形状。第一次正式实验以失败告终，但这并没有使邓老气馁，在没有任何保护设施的情况下，邓老顶着
高辐射，仔细翻看爆炸碎片，寻找失败原因。最终，氢弹研制成功，但邓老的身体早已被辐射摧残。科研
工作者“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的精神在邓稼先先生身上体现得淋漓尽致。
而这种精神，正是科学偶像所应具备的。
年仅23岁的曹源率领团队探究石墨烯的奥秘，一年两度在顶级科学杂志《自然》上发表论文。80多
岁高龄的屠呦呦院士因获医学诺贝尔奖闻名于世。但她仍不忘医学研究，为国家培育了医学博士生。偶像不分年龄，也不分知名度。正如古人所言：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无
长无少。”从这个角度来讲，科学偶像，他们当之无愧。
试想没有这群立足一线，以苦为乐，热爱职业的科学工作者，我们的世界会如何？若无他们发明的高
铁，我们又将在旅途上浪费多少个日日夜夜；若无他们编写的保密程序，我们的个人信息将更不安全；若
无他们奋战在抗疫一线，苦心研制疫苗，谁又能为我们的健康保驾护航？
当今，科学技术是第一生产力，国际间的竞争归根结底是科技的竞争，竞争背后依靠的正是一大批立
足一线、默默奉献、不计名利的科研工作者。所以，与追流量明星的“追星族”相比，以科研工作者为偶
像，学习他们的精神品质，践行科学精神，才是当代青年应该做的。
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。希望青年一代选准偶像，认清使
命，勇担责任，为中华之复兴而读书，为科技之发展而努力。如此，中国梦圆梦之时才指日可待。
议论文分析议论的八个方向
高考议论文要从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来，就必须有独到的见解。独到的
见解从何而来？它不是来自现成的名言警句，来自死记硬背，而是来自思维方式的转变。那么，思维方式
又该如何转变呢？下面我们结合文段，谈谈如何转变思维方式，实现议论的突破。
01向前面想，探明原因
向前面想，就是对某一现象进行议论、评说的时候，想一想它以前是什么情况，或者可能是什么情况，
为什么会变成现在这个样子。
【例段】
在没有互联网的时代，在现实生活里，人们还不至于如此伶牙俐齿，寡情薄意，但是互联网拥有无限
广阔的空间，有虚拟的平等，于是有人便自我膨胀起来，变得个性十足，自觉正义感爆棚，一打开电脑便
站到道德的制高点上，对自己所不满的对象口诛笔伐，嬉笑怒骂，竭尽攻击之能事。至于事情的真相和当
事人的感受，有电脑的金刚铁甲隔着，那是不用考虑的。正像有人指出的那样，当羞辱以远距离遥控的无
人轰炸机的方式进行，没人考虑众口铄金这件事，反正一片雪花永远不需要为雪崩负责。
——《网民一何怒》
这段议论，不是对讨伐者简单的道德谴责或是非评判，而是在探讨网络讨伐盛行的原因。这一探讨就
是建立在“向前面想一想”的基础之上：网络伶牙俐齿，寡情薄意，但在没有互联网的时代和在现实生活里并非如此，何以如此？原来是“有电脑的金刚铁甲隔着”，“远距离遥控的无人轰炸机”，“一片雪花
永远不需要为雪崩负责”。向前面想一想，探明原因，远比简单的是非评判更有新意。
02向后面想，预见后果
向后面想，就是对某一现象进行议论、评说的时候，想一想照这样下去会带领什么新的局面，或是会
产生怎样严重的后果。
【例段】
充满戾气的人不是成熟的人，成熟的人理性而不感情用事。一两人有点戾气不可怕，可怕的是互相感
染，以致整个社会充满戾气，必将会导致文革那样的悲剧发生。那时的中国就是一个充满戾气的社会，政
治帽子满天飞，什么“走资派”“封资修”“大毒草”，不一而足，语言充满火药味，动辄“打倒”“炮
轰”“火烧”，甚至“再踏上一只脚，叫你永世不得翻身”。戾气张扬，残酷斗争，无情打击，制造社会
分裂，痛快的是张扬者个人，受害的是民族和人民，那样的时代是无论如何不能重新再来的。
——《多点和气，少点戾气》
这段议论没有停留在对戾气的一般指责上，而是采用向后面想一想的方法，指出任凭戾气张扬，互相
感染，以致整个社会充满戾气，必将会导致文革那样的悲剧发生，振聋发聩，促人警醒，远比一般的道德
谴责有力量。议论消极对象，向后面想一想就是想它的严重后果，如果是积极对象，向后面想一想就是想
它对社会的推动作用，对人生的价值和意义。
03从正面想，条分缕析
向正面想，就是沿着命题者的意思或常规思维进行直接的思考。这本来没有什么难度，但是我们在直
接思考的时候往往抓住一点即行下笔，难免挂一漏万。所以，在进行正面思考时，要作细化处理，最好能
分出两到三点。
【例段】
北大毕业生卖猪肉可能是事实，但不能就此而得出读书无用的结论。首先，在现实生活中，许多人正
是靠读书改变了命运，这样一个不争的事实。其次，在大学里，人们可以学到新知识，开阔视野，扩宽人
生观、价值观和世界观，读书在他们身上产生这样那样的作用，同样也是一个不争的事实。再次，什么是
“用”，是需要好好辨析的。混张文凭，招摇过市，是“用”；占得高枝，抢得金饭碗，是“用”；增长
知识，开阔眼界，丰富自我，提升生存能力，这也是“用”。明明是一只灰喜鹊，没有看清楚它的本色，
误以为是白的，于是像发现新大陆一样到处鼓吹，说喜鹊如白鹤，这样的思维方法难免要闹出笑话来。
——《读书岂无
用》
这段议论是对大学读书无用的批判，也可以说是对大学读书无用论为什么错的正面回答。先叙述许多
人靠读书改变了命运，接着叙述大学学习对人的影响，再分析“用”的多重性，每一条都直指大学读书无用论。细化思维，多方考量，“首先”“其次”“再次”显示思路，标明层次，内容丰富而有条不紊。
04从反面想，知己知彼
向反面想，就是在阐述自己的观点、主张时，想一想别人会有什么感觉，可能提出什么反对的意见，
然后针对这些感觉和反对意见，进行解释或反驳，以捍卫自己的观点和主张。
【例段】
诚然，家里有安全，路上有凤险。北京时间2016年10月25日15时“中国航海第一人”郭川在夏威
夷附近海域失联。如果不恋海上之路，蜗居在家，郭川不会有葬身鱼腹的危险。但是，如果这样，郭川也
不会有“中国职业帆船第一人”的辉煌和荣耀。屁股底下坐着二级火箭，点火是发出巨大的轰鸣声，当宇
航员不危险吗？但是三次遨游太空的景海鹏说，这份职业值得我们用生命去置换。无论在家还是上路，处
处有风险，关键是看有无生命之虞，是否值得用生命去置换。
——《与其恋家，不如上路》
本文的中心论点是“与其恋家，不如上路”，倘若说上路有危险，显然具有否定中心论点的意味，但
要使自己的论证有说服力，就不能回避这样的质疑。以“诚然”为段首语，先承认对方的观点，然后以
“但是”引出反驳，欲扬先抑，以退为进，语段的中心落在“但是”以后。
05向深处想，揭示本质
向深处想，就是平时所说的“透过现象看本质”，具体地说，就是面对一种现象，不能停留表面，就
事论事，而要去想它的性质、意义、作用和影响，对于消极现象则要想它可能造成的危害。
【例段】
国内许多城市普遍洋地名泛滥，“曼哈顿”“泰晤士”扎堆出现，“维也纳”“地中海”层出不穷，
什么创意英国、香榭丽舍、挪威森林、金色维也纳、阿拉丁花园，让人啥啥分不清。我国的汉语言，是富
有内涵意义的独特个性文化，通过字词拼接组合后，能让人产生联想，也容易勾起人们的回忆。不管含义
如何，也不管与自己有无关系，随便找个洋名了事，不仅是一种迷失自我，还照见了一种懒惰思维，暴露
出创新能力的不足。开动脑筋，利用汉语创造有个性特点的地名，远胜于到国外去拉郎配。
——《文化不自信，民族难自雄》
这段议论先概述洋地名泛滥的现象，然后通过分析，得出结论，即洋地名泛滥是一种自我迷失，也是
懒惰思维地表现。叙述洋地名泛滥的现象，但不止于现象，而是通过对现象的分析，揭示出背后的实质，
具有启发性。
06向他处想，借彼喻此
向他处想，就是把目光转向其他领域，想一想其他领域什么与话题相似或相同的情况，然后借用这些
相似或相同的情况来阐述自己的观点或所要证明道理。向他处想的过程，其实就是寻找比喻论证和类比论
证的过程。【例段】
成长的过程应当是自然的，似时针“滴答”般缓慢，如翠竹吐笋般优雅。你看过彩蝶的蜕变吗？缓慢
而优雅的过程才成就了彩翅翩然。假如，你剪开了丝茧那狭长的甬道，诚然，幼蝶能够快速挣脱束缚得到
释放，然而快速的“成长”注定了幼蝶的蜕变不会如预想般的华丽。本应轻巧的身躯确是那么的臃肿笨重；
一双翅膀也因萎缩残缺而无法振翅飞翔。过快的成长，夭折了蝴蝶翩舞花间的梦想。缓慢而优雅，才能给
与我们一个健康而充满希望的精彩人生。
——《我们拒绝揠苗助长》
本来要探讨的问题是人的成长，却想到自然界，想到时钟和翠竹，想到彩蝶。彩蝶的成长过程是缓慢
而自然的，用彩蝶的成长来类比人的成长，将抽象的道理具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对
论点的证明。
07换角度想，提出新论
换角度想，就是转换思考角度。角度，比喻看事情的出发点，观察或考虑某事的出发点。所谓“横看
成岭侧成峰，远近高低各不同”，观察问题有多种角度，换一个思考角度，就会形成与众不同的新观点、
新见解。
【例段】
俗话说，有话则长，无话则短,这是无可非议的；但是有人说，有话则短，无话则长,这同样有道理。
人们许多不同的看法表面是对立的，其实都有合理性，我们不能只作简单的肯定或否定，采用非此即彼的
态度选边站。鲁迅和沈从文，一个举着劈向黑暗的启蒙之剑，一个唱着至善至美的人性之歌；但是他们在
新中国成立以后却有着截然不同的命运，鲁迅成了现代文学殿堂里唯一的尊神，接受至高无上的膜拜，而
沈从文却被逐出文学的殿堂，几十年无人知晓。鲁迅和沈从文代表两种完全不同的风格，就像玫瑰和紫罗
兰散发着不同的芬芳，但是崇尚非此即彼极端思维的人们，总是喜欢做二选一的选择题，抬高一个，打倒
一个，制造不应有的历史悲剧。
——《文学殿堂里不能只有一座尊神》
这是江苏高考满分作文里的一段议论。当一般同学依据材料大谈个性和创新的时候，该考生把目光转
向当代文坛争论，转向如何评价鲁迅和沈从文，角度独特，观点新颖，让阅卷老师耳目一新。
08合起来想，辩证分析
任何一种观点都会有反对的声音，而这些声音往往也有一定的道理。合起来想，就是把两种相左或完
全对立的观点综合起来进行分析，在在承认对立面观点的某些正确性的同时，再用自己的观点加以补充或
更正，以全面、辩证地阐述自己地见解。
【例段】
马克思批评普鲁士政府：“你们不能要求玫瑰花和紫罗兰发出同样的芳香,也不能要求世界上最丰富的东西——精神,只有一种存在形式。”个性是生命的标志，没有个性，你会是别人眼中的白开水；没有
个性，你只能活在别人的影子里，然后慢慢死去。但是，个性不是天马行空的独来独往，不是简单的超群，
更不是偏执的怪异，它同社会需要紧密相关。那些杀人行凶者该有个性吧，该出手时就出手，或许因为几
句玩话就能怒杀同窗好友；那些落马的贪官该有个性吧，身为高官，养情人，包二奶，无视党纪国法。他
们有个性，但是他们的个性没有帮他们成为美丽的珍珠，反倒使他们成是毒蜘蛛！
——《个性里有规范》
大力弘扬个性和反对个性恶劣化，两种观点强调的重点不同，方向并不一致，作者在阐述“反对个性
恶劣化”的观点时，先承认对方的观点，阐述个性的意义，然后再阐述自己的观点，议论更加全面辩证。
【写作借鉴】
阳虎曾经施暴力于匡地的人民，孔子与阳虎长得很相似。当孔子到了匡地时，匡地的主宰简子便率领
士兵将孔子一行人团团围住。子路一见匡人围攻，非常不悦，拿起兵器便要与他们决一死战。然而孔子平
心静气，先检点自己有无过失，继而让子路取出琴来，用琴声表达了委婉陈情之意。这一举动，与阳虎完
全不同。发怒的匡人顿时冷静下来，仔细一思索，此人虽貌似阳虎，却是一位彬彬有礼的君子。后来得知
他是鲁国的大圣人孔子，匡人大感惭愧，也备受感动，自动脱去了盔甲，静静地离去了。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。子路、孔子和匡人，你对哪个感触最深？请结合你的
感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
【构思指导】
材料里涉及三个历史人物，子路、孔子和匡人，选取了匡地事件，三个人物也各有个性。孔子善解人
意，沉着冷静，仁爱之心，体察他人； 子路勇猛，不惧生死；匡人知惭而退，让人感动。材料对三个人
物各有介绍，考生可以从三个人中选取一个最有感触的来写。 比如，感触最深的是孔子，我们在生活
中，也会遇到一些不顺或是突发事件，这时我们应当冷静思考，不要乱了方寸。因为有时可能只是一个小
误会，若意气用事，反而可能加深误会，使问题更加严重。正确做法是能够理智对待，以一颗仁爱之心，
体察他人，客观面对，这样将有助于误会的消除，从而化解冲突，使彼此更为和睦。当然写其他两个人物
亦可。
设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思
考写一篇发言稿。需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达
自己的看法，看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人的智慧，把握时代脉搏，传承优秀传
统文化的时代精神。【例文荐读】
沉着冷静，坚守仁爱之心
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能在这里和大家分享自己一些看法。对于子路、孔子和匡人，这三类人，我感触最深的是孔子。
匡地之围，子路拿起兵器，欲决一死战，固然勇猛；匡人能够知惭而退，固然可敬，但是我更看重孔子的
沉着冷静，坚守仁爱之心。
面对误会和险境，孔子平心静气，先检点自己有无过失，继而让子路取出琴来，用琴声表达了委婉陈
情之意。向我们展示了一个大爱大仁，拥有高尚政治理想的形象。就是这样一个人，即使在被困，饥寒交
迫之时依旧弹琴、讲授学问。难怪他可以在被鲁国抛弃的情况下，依旧让弟子回去解救鲁国于危难之中，
难怪他可以为一个陪葬的小奴隶而向君王求情，不惜得罪在鲁国权势滔天的季桓子。
我欣赏赞叹孔子的冷静和乐观。孔子曾周游列国，宣传自己的政治主张，宣扬“仁”的学说，但他四
处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。但在后来，孔子的学说成为封建社会的正统思想，在中国
文化中占有重要地位，对后世影响极大。他还创办私学，他招学生不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。
他先后培养的学生有三千多人。我也赞叹孔子的“因才施教”。不像现在，不想学哪门都不行，老师让我
们都得会，不许偏科。他的学生哪里学得好就教他哪里。他还教育学生要时常复习所学过的知识，以便
“温故而知新”。
除此之外，我更赞叹孔子的“坚守仁爱之心”。正是因为他具备仁爱之心，他才会虽貌似阳虎，却由
内而外的呈现出一位彬彬有礼的君子应有的气质。
孔子理政特别看重“仁”“德”二字。他周游列国时，走到泰山脚下，有一次见一老妇人在坟前痛哭，
问起原因，老妇人说自己的公公、丈夫、儿子为了躲避官府的苛政来到山中，结果都被老虎吃了。孔子听
后感慨地说：“苛政猛于虎也！”因此他主张“为政以德”，要“节财”“利民”“富民”“使民以时”。
他要通过施行“仁政”“德治”实现理想社会。一个国家强盛了，富裕了，还要进行道德教育和文化熏陶。
只有这样，才能真正天下太平，达到“老者安之，朋友信之，少者怀之”的境地。这些思想即使在今天也
具有巨大的意义。
孔子有家小而不能享其乐，惜弟子而不能全其身，爱国家而不能报其君，恋故土而不能立其足，怀理
想而不能偿其志。孔子周游列国十四载，受尽风霜之苦离别之痛，尝遍人情冷暖世态炎凉，依然坚守礼仪
仁和，坚持在求索，这样的孔子留下的是立足万世的思想，是奠定中华文化两千年文化的核心，是使后人
受益匪浅的精神之髓。
我的发言结束，谢谢大家。附录
人民日报年度获奖作品标题赏析
标题1：娱乐不能变“愚乐”—巧用同音词
赏析：“看书先看皮，看报先看题”。生动形象的标题如同新闻的眼睛，更能引导读者瞬间阅读。这
个标题贵在观点突出，标题中并没有用“是”什么、“要”怎样之类的句式，但准确浓缩了最重要的新闻
事实，达到了点明主题的目的。“娱乐”和“愚乐”读音相同，相映成趣，简明扼要，朗朗上口。
标题2：建画里乡村留梦里乡愁—巧用对偶
赏析：这个标题采用对偶手法，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来琅琅上口，便于记忆、传
诵。尤其是“画里乡村”和“梦里乡愁”含蓄隽永，给人以诗情画意之感。
标题3：铁肩担民生幸福妙手著脱贫文章
赏析：这个标题同时采用对偶和化用手法，巧妙化用李大钊撰写的“铁肩担道义，妙手著文章”名联，
赋予其以时代特征，别具一格，很有新意。
标题4：脱下“旧黑衣” 披上“新绿装”
赏析：这个标题采用拟人手法，生动地表述了生态环境治理的成效，而且“旧黑衣”与“新绿装”产
生了强烈的反差，更具有冲击力和说服力。
标题5：“疫考”过关，“汛考”加试
赏析：这个标题采用比喻手法，将疫情防控和防汛抢险比作一场考试，“过关”“加试”两个口语词
的使用，增添了生活气息，使人更加容易理解。
标题6：追梦在脱贫奔小康的“春天里”
赏析：这个标题采用引用和双关手法，引用歌曲名《春天里》，一语双关地描述了脱贫攻坚如同春天
般的充满生机。
