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1．轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯（ ）与苯
A．均为芳香烃 B．互为同素异形体
C．互为同系物 D．互为同分异构体
【答案】D
【解析】
试题分析：轴烯与苯分子式都是C H ，二者分子式相同，结构不同，互为同分异构体，故选项D正确。
6 6
【考点定位】考查同系物、同素异形体、同分异构体概念。
【名师点睛】有机物的概念是历年考试的主要考点之一，主要包括有机物的分类、有机反应类型、“四同”
（同分异构体、同位素、同素异形体、同位素）等知识点。有机物所属类别主要由官能团决定，芳香
烃是指分子中含有苯环的烃类物质。同位素是同种元素的不同种核素间的互称，是针对原子而言；同
素异形体是同种元素组成的不同种单质的互称，是针对单质而言；同系物是指结构相似、组成上相差
一个或若干“CH ”原子团的有机物的互称；同分异构体是指分子式相同而结构不同的有机物的互称。
2
“四同”往往结合在一起考查，有机物的相关概念在理解的基础上熟练掌握便可顺利解答，一般题目
难度不大。
2．下列化工生产过程中，未涉及氧化还原反应的是
A．海带提碘 B．氯碱工业
C．氨碱法制碱 D．海水提溴
[来源:Z|xx|k.Com]
【答案】C
【解析】
试题分析：A．海带提碘是将KI变为I ，有元素化合价的变化，属于氧化还原反应，错误；B．氯碱工业是
2
由NaCl的水溶液在通电时反应产生NaOH、Cl 、H ，有元素化合价的变化，属于氧化还原反应，错误；
2 2
C．氨碱法制取碱的过程中没有元素化合价的变化，是非氧化还原反应，正确；D．海水提溴是由溴元
素的化合物变为溴元素的单质，有元素化合价的变化，属于氧化还原反应，错误。故选项C正确。
【考点定位】考查氧化还原反应概念。
【名师点睛】氧化还原反应是历年高考必考知识点之一，重点是氧化还原反应的概念、氧化性和还原性强
第1页 | 共29页弱比较、氧化还原反应方程式配平、氧化还原反应有关计算等。掌握氧化还原反应基本概念是解答的
关键，还原剂：失去（共用电子对偏离）电子、化合价升高、被氧化、发生氧化反应、转化为氧化产
物；氧化剂：得到（共用电子对偏向）电子、化合价降低、被还原、发生还原反应、转化为还原产物。
涉及氧化还原反应配平和计算时依据“质量守恒”、“得失电子守恒”便可解答，一般题目难度不大。
3．硼的最高价含氧酸的化学式不可能是
A．HBO B．H BO C．H BO D．H B O
2 2 3 3 3 2 4 7
【答案】B
【解析】
试题分析：B原子最外层电子数是3个，所以其最高化合价是+3，然后根据化合物中正负化合价的代数和
等于0可知，不可能是H BO （其中B元素化合价为+4价），故只有选项B符合题意。
2 3
【考点定位】考查元素化合价判断及化学式书写。
【名师点睛】解决此类问题时首先注意审题，“最高价”=主族元素的族序数=原子的最外层电子数。其次注
意计算含氧酸中心原子化合价时H原子为+1价、O原子为-2价，且化合物正、负化合价代数和为0。
4．下列各组物质的熔点均与所含化学键的键能有关的是
A．CaO与CO B．NaCl与HCl C．SiC与SiO D．Cl 与I
2 2 2 2
【答案】C
【解析】
【考点定位】考查物质熔沸点高低的比较方法。
【名师点睛】物质熔点高低取决于熔化过程中需要破坏的作用力的类型和大小，一般来说原子晶体＞离子
晶体＞分子晶体。主要原因是原子晶体和离子晶体融化时分别破坏共价键和离子键，键能越大熔点越
高，且原子晶体中原子间由共价键形成空间网状结构，需要破坏化学键数目一般要大于离子晶体；而
分子晶体熔化时只破坏分子间作用力，与化学键键能无关，且分子间作用力强弱远小于化学键。因此，
本题换个角度考虑，实质是在考查晶体类型，即两种物质是原子晶体或离子晶体的选项符合题意。
第2页 | 共29页5．烷烃 的命名正确的是
A．4-甲基-3-丙基戊烷 B．3-异丙基己烷
C．2-甲基-3-丙基戊烷 D．2-甲基-3-乙基己烷
【答案】D
【解析】
试题分析：选择分子中含有碳原子数最多的碳链为主链，共6个碳原子称为“己烷”；并从离支链较近的一
端给主链的碳原子编号，可见2号碳原子上有1个甲基、3号碳原子上有1个乙基，所以该物质的名称
是：2-甲基-3-乙基己烷，故选项D正确。
【考点定位】考查烷烃的命名方法。
【名师点睛】有机物的命名有习惯命名法和系统命名法，考查重点是系统命名法。烷烃中没有官能团，系
统命名法可概括为以下步骤：选主链称某烷、编号定支链、取代基写在前、标位置短线连、不同基简
到繁、相同基合并算。对于烯烃、炔烃及其他含有官能团的有机物命名时，选主链、给主链碳原子标
序号时都要以官能团为主、其他与烷烃规则类似。
二、选择题（本题共36分，每小题3分，每题只有一个正确选项）
6．能证明乙酸是弱酸的实验事实是
A．CH COOH溶液与Zn反应放出H
3 2
B．0.1 mol/L CH COONa溶液的pH大于7
3
C．CH COOH溶液与NaCO 反应生成CO
3 3 2
D．0.1 mol/L CH COOH溶液可使紫色石蕊变红
3
【答案】B
【解析】
试题分析：A.只能证明乙酸具有酸性，不能证明其酸性强弱，错误；B.该盐水溶液显碱性，由于NaOH是
强碱，故可以证明乙酸是弱酸，正确；C.可以证明乙酸的酸性比碳酸强，但是不能证明其是弱酸，错误；
D.可以证明乙酸具有酸性，但是不能证明其酸性强弱，错误。
【考点定位】考查酸性强弱比较的实验方法。
【名师点睛】强酸与弱酸的区别在于溶解于水时是否完全电离，弱酸只能部分发生电离、水溶液中存在电
离平衡。以CH COOH为例，通常采用的方法是：①测定0.1 mol/L CH COOH溶液pH，pH＞1，说明
3 3
CH COOH没有完全电离；②将pH=1 CH COOH溶液稀释100倍后测定3＞pH＞1，说明溶液中存在电
3 3
第3页 | 共29页离平衡，且随着稀释平衡向电离方向移动；③测定0.1 mol/L CH COONa溶液的pH，pH＞7，说明
3
CH COONa是强碱弱酸盐，弱酸阴离子CH COO−水解使溶液呈碱性。
3 3
7．已知W、X、Y、Z为短周期元素，原子序数依次增大。W、Z同主族，X、Y、Z同周期，其中只有X
为金属元素。下列说法一定正确的是
A．原子半径：X＞Y＞Z＞W
B．W的含氧酸的酸性比Z的含氧酸的酸性强
C．W的气态氢化物的稳定性小于Y的气态氢化物的稳定性
D．若W与X原子序数差为5，则形成化合物的化学式为X W
3 2
【答案】A
【解析】
【考点定位】考查元素周期表和元素周期律综合应用、原子半径比较方法。
【名师点睛】本题属于元素周期表和元素周期律综合应用题型，通常考查的重点是原子序数排在前20号的
元素，依据题给信息准确推断元素种类是解题关键。元素的非金属性越强，氧化性越强，与氢气化合
越容易，形成气态氢化物越稳定，元素最高价氧化物对应水化物的酸性越强；元素的金属性越强，还
原性越强，置换酸（或水）中的氢越容易，元素最高价氧化物对应水化物的碱性越强。同周期元素，
从左到右，随着原子序数逐渐增大，原子半径减小，金属性减弱，非金属性增强；同主族元素，从上
到下，随着原子序数逐渐增大，原子半径增大，非金属性减弱，金属性增强。
8．图1是铜锌原电池示意图。图2中，x轴表示实验时流入正极的电子的物质的量，y轴表示
第4页 | 共29页A．铜棒的质量 B．c(Zn2+)
C．c(H+) D．c(SO 2-)
4
【答案】C
【考点定位】考查原电池基本原理和溶液中离子浓度变化。
【名师点睛】原电池原理无论在工业生产、日常生活和科学研究领域都有着重要用途，尤其在金属的腐蚀
与防护、新能源的开发和利用等方面有着不可替代的作用，因此也是历年高考必考知识点之一。无论
题型如何变化，如果把握原电池的工作原理、电极反应式和电池总反应方程式，问题都会迎刃而解。
在原电池中，一般活泼金属作负极、失去电子、发生氧化反应（金属被氧化）、逐渐溶解（或质量减
轻）；不活泼金属（或导电的非金属）作正极、发生还原反应、有金属析出（质量增加）或有气体放出；
电子从负极流出经过外电路流回正极，电流方向正好相反；溶液中离子浓度变化及移动方向由电极反
应决定。
9．向新制氯水中加入少量下列物质，能增强溶液漂白能力的是
A．碳酸钙粉末 B．稀硫酸 C．氯化钙溶液 D．二氧化硫水溶液
【答案】A
【解析】
试题分析：在氯水中存在反应：Cl ＋H O H＋＋Cl－＋HClO，若反应使溶液中c(HClO)增大，则溶液的
2 2
漂白性会增强。A．由于酸性 HCl>H CO >HClO，所以向溶液中加入碳酸钙粉末，会发生反应：
2 3
2HCl+CaCO =CaCl +H O+CO ↑，使化学平衡正向移动，导致c(HClO)增大，则溶液的漂白性会增强，
3 2 2 2
正确；B．若加入稀硫酸，使溶液中c(H+)增大，平衡逆向移动，溶液的漂白性减弱，错误；C．加入氯
化钙溶液，不能发生反应，溶液的水对氯水起稀释作用，使溶液的漂白性减弱，错误；D．加入二氧化
第5页 | 共29页硫的水溶液，电离产生氢离子，使化学平衡逆向移动，溶液的漂白性减弱，错误。
【考点定位】考查氯水的性质。
【名师点睛】氯水的成分及其性质是中学化学的重要考点，在新制的氯水中存在下列关系：Cl ＋H O H+
2 2
＋Cl−＋HClO、HClO H++ClO−、H O H+＋OH−，氯水中存在三分子：H O、Cl 、HClO，四离
2 2 2
子：H+、Cl−、ClO−、OH−。所以，新制的氯水呈浅黄绿色，有刺激性气味，属于混合物，其所含的多
种微粒使氯水的化学性质表现出多重性。①Cl 的强氧化性；②HCl的酸性；③HClO的强氧化性（漂
2
白性等）、弱酸性；④Cl−的性质等。特别注意的是氯气和水的反应为可逆反应、HClO存在电离平衡，
分析氯水的性质时要结合反应条件及平衡移动原理。
10．一定条件下，某容器中各微粒在反应前后变化的示意图如下，其中·和 代表不同元素的原子。
d
关于此反应说法错误的是
A．一定属于吸热反应 B．一定属于可逆反应
C．一定属于氧化还原反应 D．一定属于分解反应
【答案】A
【解析】
试题分析：根据图示可知该反应反应物是一种，生成物是两种。A．该物质属于分解反应，一般的分解反应
是吸热反应，但也有的分解反应如2H O =2H O+O ↑是放热反应，错误；B．根据图示可知有一部分反
2 2 2 2
应物未参加反应，该反应是可逆反应，正确；C．该反应中有元素化合价的变化，属于氧化还原反应，
正确；D．反应物是一种，生成物是两种，因此属于分解反应，正确。
【考点定位】考查常见化学反应类型的判断。
【名师点睛】化学试题的呈现方式形式多样，可采用文字、数据、图表、示意图等多种方式的融合，增加
试题信息的广度，考查学生从不同呈现方式中提取有用信息、加工信息，并利用信息进行思考或推理
的能力。这些信息蕴含着解决试题的重要思路、数据和方法，如物质性质、物质形态、反应条件、反
应产物、结构特征以及变化趋势等。这就要求考生通过“现场独立自学”的方式，从中概括抽象出新
的知识或发现数据之间的关系，同时与学过的知识相组合，形成较全面的网络化的知识体系，将这些
知识体系进一步应用到新的知识情境中，从而解决问题。这种试题培养和考查了考生自主学习和独立
思考的能力。本题利用分子模型示意图考查了四种基本反应类型与氧化还原反应、可逆反应、吸（放）
第6页 | 共29页热反应的区别与联系，注意示意图中隐藏的信息：反应前只有一种分子，反应后既有新生成的化合物
分子，又有新生成的单质分子，还有未反应的反应物分子，结合各种反应类型的本质特征回答即可。
11．合成导电高分子化合物PPV的反应为：
下列说法正确的是
A．PPV是聚苯乙炔
B．该反应为缩聚反应
C．PPV与聚苯乙烯的最小结构单元组成相同
D．1 mol 最多可与2 mol H 发生反应
2
【答案】B
【解析】
试题分析：A．根据物质的分子结构可知该物质不是聚苯乙炔，错误；B．该反应除产生高分子化合物外，
还有小分子生成，属于缩聚反应，正确；C．PPV与聚苯乙烯 的重复单元不相同，错误；
D．该物质一个分子中含有 2 个碳碳双键和苯环都可以与氢气发生加成反应，属于 1 mol
最多可以与5 mol氢气发生加成反应，错误。
【考点定位】考查有机物的结构与性质的关系、加聚反应和缩聚反应的判断。
【名师点睛】加聚反应和缩聚反应是合成有机高分子化合物的两大类基本反应，但这两类反应的定义是不
同的，注意理解二者的区别。加聚反应是指由不饱和的单体通过加成聚合生成高分子化合物的反应，
加聚反应中无小分子生成；而缩聚反应是指单体间相互反应生成高分子化合物，同时还生成小分子（如
水、氨、氯化氢等）的反应。据此很容易判断出题目所给反应是缩聚反应。另外还要准确理解单体和
高聚物结构式的关系，既能根据单体写出高聚物的结构式，又能根据高聚物的结构式推断出它的单体，
比如题目中考查PPV和聚苯乙炔的结构有什么不同。不断重复的基本结构单元称为高聚物的链节，准
确判断链节的前提还是要能够准确写出高聚物的结构式，比如本题中考查PPV和聚苯乙烯的链节是否
相同。本题的答案D中，还要注意苯环化学键的特殊性，虽然没有典型的碳碳双键，但苯环仍能和氢
气发生加成反应。
12．下列各组混合物，使用氢氧化钠溶液和盐酸两种试剂不能分离的是
第7页 | 共29页A．氧化镁中混有氧化铝 B．氯化铝溶液中混有氯化铁
C．氧化铁中混有二氧化硅 D．氯化亚铁溶液中混有氯化铜
【答案】D
【解析】
【考点定位】考查常见物质的性质和分离方法。
【名师点睛】把物质中混有的杂质除去而获得纯净物的过程叫提纯；将相互混在一起的不同物质彼此分开
而得到相应组分的各纯净物的过程叫分离。物质的分离就是利用混合物中各物质的物理性质或化学性
质的差异，将它们分离开来，所以这类题目的实质还是对物质性质的考查，只有熟练掌握了各物质的
性质，特别是“与众不同的个性”，才能快速准确的判断和解答。本题中涉及到镁、铝、铁、铜、硅等
元素的化合物，重点考查了氧化铝、氢氧化铝的两性。
13．O F 可以发生反应：H S+4O F →SF +2HF+4O ，下列说法正确的是
2 2 2 2 2 6 2
A．氧气是氧化产物
B．O F 既是氧化剂又是还原剂
2 2
C．若生成4.48 L HF，则转移0.8 mol电子
D．还原剂与氧化剂的物质的量之比为1：4
【答案】D
【解析】
试题分析：A．O元素的化合价由反应前的+1价变为反应后的0价，化合价降低，获得电子，所以氧气是
还原产物，错误；B．在反应中O F 中的O元素的化合价降低，获得电子，所以该物质是氧化剂，而
2 2
H S中的S元素的化合价是-2价，反应后变为SF 中的+6价，所以H S是还原剂，错误；C．外界条
2 6 2
第8页 | 共29页件不明确，不能确定HF的物质的量，所以不能确定转移电子的数目，错误；D．根据方程式可知还原
剂H S与氧化剂O F 的物质的量的比是1:4，正确；
2 2 2
【考点定位】考查氧化还原反应的有关概念和简单计算。
【名师点睛】本题主要涉及氧化还原反应， 氧化还原反应的特征是元素的化合价发生变化，其本质是在反
应中有电子转移。在反应中，氧化剂是得到电子或电子对偏向的物质，本身具有氧化性，反应后化合
价降低，对应的产物是还原产物；还原剂是失去电子或电子对偏离的物质，本身具有还原性，反应后
化合价升高，对应的产物为氧化产物。整个反应过程电子从还原剂转移到氧化剂。一定记清各概念之
间的关系：还原剂—化合价升高—失去电子—被氧化—发生氧化反应—生成氧化产物；氧化剂—化合
价降低—得到电子—被还原—发生还原反应—生成还原产物。
14．在硫酸工业生产中，为了有利于SO 的转化，且能充分利用热能，采用了中间有热交换器的接触室（见
2
下图）。下列说法错误的是
[来源:Zxxk.Com]
A．a、b两处的混合气体成分含量相同，温度不同
B．c、d两处的混合气体成分含量相同，温度不同
C．热交换器的作用是预热待反应的气体，冷却反应后的气体
D．c处气体经热交换后再次催化氧化的目的是提高SO 的转化率
2
【答案】B
【解析】
试题分析： A．根据装置图可知，从a进入的气体是含有SO 、O 、N 等的冷气，经过热交换器后从b处
2 2 2
第9页 | 共29页【考点定位】考查工业制硫酸中SO 催化氧化的设备及工作原理。
2
【名师点睛】化学工业是历次考试题的重要组成部分，虽然完全考查设备的题型不是特别多，但是往往以
工业流程为载体考查元素化合物知识，所以教材中的几个重要工业（工业生产中均有重要应用）的整
体流程、主要设备、反应条件的选择等是我们学习的重要内容之一。需要关注的有：工业制硫酸、合
成氨工业、硝酸工业、纯碱工业、氯碱工业、海水资源的综合利用及镁的冶炼、铝的冶炼、铜的精炼
等。要求会正确书写相关的化学方程式，理解硫酸工业、合成氨工业条件的选择依据。
15．下列气体的制备和性质实验中，由现象得出的结论错误的是
选项 试剂 试纸或试液 现象 结论
A 浓氨水、生石灰 红色石蕊试纸 变蓝 NH 为碱性气体
3
B 浓盐酸、浓硫酸 pH试纸 变红 HCl为酸性气体
C 浓盐酸、二氧化锰 淀粉碘化钾试液 变蓝 Cl 具有氧化性
2
D 亚硫酸钠、硫酸 品红试液 褪色 SO 具有还原性
2
【答案】D
【解析】
试题分析：A．NH 制备可以采取浓氨水和生石灰制取，可用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝则说明NH 为碱
3 3
性气体，正确；B．利用浓硫酸的高沸点性以及吸水放热的性质，可以制取HCl气体，pH试纸变红，
则说明气体为酸性气体，正确；C．浓盐酸和二氧化锰加热可以制取Cl ，Cl 可以用湿润的淀粉碘化钾
2 2
试液检验，试液变蓝，说明KI转化为I ，则说明Cl 有强氧化性，正确；D．SO 使品红溶液褪色体现
2 2 2
的是SO 的漂白性，错误。故选D。
2
【考点定位】考查常见气体的制备和性质实验。
【名师点睛】实验题考查涉及的知识点比较零散、覆盖面广泛，复习过程中要做好有关专题总结、尽量多
走进实验室进行基础实验训练，要以做实验的心态面对实验题。关于气体的制备思路可归纳为：反应
原理→气体发生装置→除杂提纯→干燥→收集→检验→尾气处理。至于各步所需要的仪器、试剂、操
作方法，要依据物质的性质和反应条件进行选择。所以，熟练掌握物质的性质和反应原理是解答实验
题的关键。
16．实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如右图所示。
下列分析正确的是
A．操作Ⅰ是过滤，将固体分离除去
B．操作Ⅱ是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠
第10页 | 共29页C．操作Ⅲ是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来
D．操作Ⅰ~Ⅲ总共需两次过滤
【答案】C
【解析】
试题分析：KNO 中混有NaCl应提纯KNO ，将它们都溶于水，并降温结晶。因为KNO 的溶解度随温度
3 3 3
的升高而升高，NaCl的溶解度随温度的升高而基本无明显变化。则有，操作Ⅰ是在烧杯中加水溶解，
操作Ⅱ是蒸发浓缩，得到较高温度下的KNO 饱和溶液，操作Ⅲ为冷却结晶，利用溶解度差异使KNO
3 3
结晶析出，过滤，洗涤，干燥得到KNO 晶体。故选C。
3
【考点定位】考查常见物质的分离、提纯的方法。
【名师点睛】化学是研究物质的组成、结构、性质、用途及制取（或合成）的自然科学，而物质的制取过
程中一定要涉及到物质的除杂、分离、提纯等问题，因此有关物质的分离提纯实验题型是历次考试的
重点题型。常用分离方法有：过滤、蒸发浓缩、冷却结晶、萃取分液、蒸馏（分馏）、盐析、洗气等。
选择物质分离提纯试剂和方法的基本原则：①不增（不引入新的杂质）；②不减（不减少被提纯的物
质）；③易分离（被提纯的物质与杂质易分离）；④易复原（被提纯的物质易复原）。
17．某铁的氧化物（Fe O）1.52 g溶于足量盐酸中，向所得溶液中通入标准状况下112 ml Cl ，恰好将Fe2+
x 2
完全氧化。x值为
A．0.80 B．0.85 C．0.90 D．0.93
【答案】A
【解析】
试题分析：根据电子守恒可知，Fe O被氧化为Fe3+转移的电子数和Cl 转移的电子数相等。标准状况下 112
x 2
1.52 2
mL Cl 转移电子数为0.01 mol。则有： ×(3- )×x=0.01，解得x=0.8。故选项A正确。
2
56x+16 x
【考点定位】考查氧化还原反应方程式的有关计算。
【名师点睛】氧化还原反应计算是历次考试的重要考点，往往与阿伏加德罗常数、物质的量等结合在一起
考查，掌握正确的解题思路和技巧一般难度不大。得失电子守恒法（化合价升降总数相等）是最常用
的解题方法，具体步骤：①找出氧化剂、还原剂及对应产物；②准确找出一个微粒（原子、离子或分
子）对应的得失电子数目；③设未知数、依据电子守恒列出关系式、计算出未知量。注意：对于多步
连续进行的氧化还原反应，只要中间各步反应过程中电子没有损耗，可直接找出起始物和最终产物之
间的电子守恒关系，快速求解。
三、选择题（本题共20分，每小题4分，每小题有一个或两个正确选项。只有一个正确选项的，多选不给
第11页 | 共29页分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个，该小题不给分）
18．一定条件下，一种反应物过量，另一种反应物仍不能完全反应的是
A．过量的氢气与氮气 B．过量的浓盐酸与二氧化锰
C．过量的铜与浓硫酸 D．过量的锌与18 mol/L硫酸
【答案】AC
【解析】
试题分析：A．H 和N 制备NH 是可逆反应，反应物始终不能消耗完；B．可以加入过量的浓盐酸，使二
2 2 3
氧化锰彻底反应完全；C．浓硫酸随着反应变稀，稀硫酸不再与铜反应；D．18 mol/L的浓硫酸与锌开
始反应产生SO ，随着反应进行，浓硫酸变稀，再与锌反应产生H 。故选AC。
2 2
【考点定位】考查常见可逆反应的判断。
【名师点睛】常见化学反应中，有些反应能否发生（或者能否完全反应）以及生成产物的种类，除了与反
应本身特点有关外，往往与反应物的量（或浓度）有关。常见反应有：①所有的可逆反应；②二氧化
锰只能与浓盐酸反应生成氯气；③铜只能与浓硫酸在加热条件下反应；④活泼金属与稀硫酸反应生成
氢气、与浓硫酸生成二氧化硫，两个反应的原理不同；⑤澄清石灰水中通入二氧化碳（或二氧化硫）
气体，随着气体的量不同产物不同；⑥碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸的反应；⑦可溶性铝盐与强碱溶
液、可溶性偏铝酸盐与强酸溶液的反应；⑧银氨溶液的配制过程；⑨变价金属铁与定量浓硫酸、浓稀
硝酸的反应等等。建议整理的过程中写出相应的离子方程式。
19．已知：SO 2-+I +H O→SO 2-+2I-+2H+。某溶液中可能含有Na+、NH +、Fe2+、K+、I−、SO 2- 、SO 2−，
3 2 2 4 4 3 4
且所有离子物质的量浓度相等。向该无色溶液中滴加少量溴水，溶液仍呈无色。下列关于该溶液的判
断正确的是
A．肯定不含I− B．肯定不含SO 2−
4
C．肯定含有SO 2− D．肯定含有NH +
3 4
【答案】BC
【解析】
第12页 | 共29页【考点定位】考查常见离子反应及离子能否共存的判断方法。
【名师点睛】本题将离子共存、氧化还原反应等知识有机结合在一起，是历次考试的重点题型。如果离子
间能发生复分解反应、氧化还原反应、双水解反应、络合反应等则不能在溶液中大量共存；当溶液中
同时存在几种还原性离子，向其中加入氧化剂时还原性强的离子首先被氧化，常见离子的还原性：S2-＞
SO 2-＞Fe2+＞I-＞Br-；注意题目中的隐含信息，如“无色”、“酸性”、“一定”、“等物质的量”等。日常
3
学习中，建议将离子共存和离子反应方程式书写结合一起做好专题总结，以便提高解题速度和准确度。
20．已知NaOH+Al(OH) →Na[Al(OH) ]。向集满CO 的铝制易拉罐中加入过量NaOH浓溶液，立即封闭罐
3 4 2
口，易拉罐渐渐凹瘪；再过一段时间，罐壁又重新凸起。上述实验过程中没有发生的离子反应是
A．CO +2OH−→CO 2−+H O B．Al O +2OH−+3H O→2[Al(OH) ] −
2 3 2 2 3 2 4
C．2 Al+2OH−+6H O→2 [Al(OH) ] −+3H ↑ D．Al3++4 OH−→[Al(OH) ]−
2 4 2 4
【答案】D
【解析】
试题分析：向集满CO 的铝罐中加入过量氢氧化钠，首先CO 与氢氧化钠反应，表现为铝罐变瘪，接着过
2 2
量的氢氧化钠再与铝罐反应，因铝罐表面的氧化膜Al O 具有两性可溶解于氢氧化钠溶液，然后单质
2 3
Al与氢氧化钠溶液反应生成H ，罐壁又重新凸起。故可发生A、B、C的反应。故选D。
2
【考点定位】考查铝及其化合物的性质。
【名师点睛】铝元素是自然界中含量最高的金属元素，人类对铝及其化合物的应用量仅次于铁，因此铝及
其化合物的性质、铝的冶炼是历次考试的主要考点之一。重点掌握Al、Al O 、Al(OH) 的性质及有关
2 3 3
反应的化学方程式、离子方程式的书写，有关Al(OH) 两性的图像题和计算，由铝土矿冶炼金属铝的工
3
业流程等。一般都具有一定难度，复习过程中要注意有关基础知识的积累和解题技巧、方法的总结。
21．类比推理是化学中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．CO 是直线型分子，推测CS 也是直线型分子
2 2
B．SiH 的沸点高于CH ，推测H Se的沸点高于H S
4 4 2 2
C．Fe与Cl 反应生成FeCl ，推测Fe与I 反应生成FeI
2 3 2 3
D．NaCl与浓H SO 加热可制HCl，推测NaBr与浓H SO 加热可制HBr
2 4 2 4
【答案】AB
【解析】
试题分析：A．O和S是同族元素，故形成的CO 和CS 都是直线形分子，正确；B．C和Si，Se和S都分
2 2
别为同族元素，所形成的氢化物都为分子晶体，沸点取决于分子间作用力的大小，分子间作用力大小
第13页 | 共29页可以用相对分子质量来比较，正确；C．因I 的氧化性较弱，故与铁反应生成为FeI ，错误；D．浓硫
2 2
酸氧化性很强，会将HBr氧化为Br ，错误。故选AB。学.科网
2
【考点定位】考查类比推理方法在掌握化学知识中的合理运用。
【名师点睛】类比推理是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学思维方法。由于物质的结构决定
性质、性质决定用途，结构相似的物质往往具有相似的物理、化学性质。所以，依据事先设定好的“标
准”将物质进行合理分类，对掌握物质的结构、通性等化学知识起着事半功倍的作用。但由于各种物
质组成和结构具有一定的差异性，运用类推法时一定不能完全照搬。
22．称取(NH ) SO 和NH HSO 混合物样品7.24 g，加入含0.1 mol NaOH的溶液，完全反应，生成NH 1792
4 2 4 4 4 3
mL（标准状况），则(NH ) SO 和NH HSO 的物质的量比为
4 2 4 4 4
A．1:1 B．1:2 C．1.87:1 D．3.65:1
【答案】C
【考点定位】考查有关化学反应计算的技巧和方法。
【名师点睛】解答化学计算题时，经常要运用多种化学解题思想，如极值法、差量法、守恒法、讨论法、
特殊值法等，这也是历来高考的重点内容。本题就是先利用极值法判断反应物是否足量，然后才能确
定后续的计算方法。化学计算过程中，多以物质的量为核心，考查物质的量、阿伏加德罗常数、物质
的量浓度、物质的质量、摩尔质量、气体的体积、气体摩尔体积等相关物理量的转化关系，考生要熟
练掌握各物理量的意义以及之间的转化关系式。日常学习中要加强相关化学思想以及物理量间运算的
练习，以便快速准确作答，题目难度中等。
四、（本题共12分）
NaCN超标的电镀废水可用两段氧化法处理：
（1）NaCN与NaClO反应，生成NaOCN和NaCl
（2）NaOCN与NaClO反应，生成Na CO 、CO 、NaCl和N
2 3 2 2
已知HCN（K=6.3×10-10）有剧毒；HCN、HOCN中N元素的化合价相同。
i
完成下列填空：
第14页 | 共29页23．第一次氧化时，溶液的 pH 应调节为____________（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）；原因是
______________________。
24．写出第二次氧化时发生反应的离子方程式。
_______________________________________
25．处理100 m3含NaCN 10.3 mg/L的废水，实际至少需NaClO___g（实际用量应为理论值的4倍），
才能使NaCN含量低于0.5 mg/L，达到排放标准。
26．(CN) 与Cl 的化学性质相似。(CN) 与NaOH溶液反应生成_________、__________和H O 。
2 2 2 2
27．上述反应涉及到的元素中，氯原子核外电子能量最高的电子亚层是___________；H、C、N、O、
Na的原子半径从小到大的顺序为_______。
28．HCN 是直线型分子，HCN 是___________分子（选填“极性”、“非极性”）。HClO 的电子式为
___________。
【答案】23．碱性；防止生成HCN，造成人员中毒或污染空气。
24．2CNO－+3ClO－→CO ↑+ CO 2－+3Cl－+N ↑
2 3 2
25．14900
26．NaOCN、NaCN
27．3p；H[HC O -]>[HCO -]>[CO 2-] b．[HCO -]>[HC O -]>[C O 2-]>[CO 2-]
2 4 3 3 3 2 4 2 4 3
c．[H+]>[HC O -]>[C O 2-]>[CO 2-] d．[H CO ] >[HCO -]>[HC O -]>[CO 2-]
2 4 2 4 3 2 3 3 2 4 3
32．人体血液中的碳酸和碳酸氢盐存在平衡：H++ HCO - H CO ，当有少量酸性或碱性物质进入血
3 2 3
液中时，血液的pH变化不大，用平衡移动原理解释上述现象。
____________________________________________________________________________________
【答案】29.
转化率
v v 平衡常数K
正 逆
α
增大 增大 减小 减小
cd2 xy2
30. = 31.大于；草酸；ac 32.当少量酸性物质进入血液中，平衡向右移动，使H+浓度变
ab4 mn4
第17页 | 共29页化较小，血液的pH基本不变；当少量碱性物质进入血液中，平衡向左移动，使H+浓度变化较小，血
液的pH基本不变。（合理即给分）
【解析】
试题分析：29．H 的体积分数随温度的升高而增加，这说明升高温度平衡向逆反应方向进行，即正反应是
2
放热反应。升高温度正逆反应速率均增大，平衡向逆反应方向进行，平衡常数减小，反应物的转化率
减小。
[来源:学|科|网]
32.根据平衡可知当少量酸性物质进入血液中，平衡向右移动，使H+浓度变化较小，血液中的pH基本
不变；当少量碱性物质进入血液中，平衡向左移动，使H+浓度变化较小，血液的pH基本不变。
【考点定位】考查外界条件对平衡状态的影响、电离常数应用等。
【名师点睛】
高中化学中，我们除了学习了化学反应平衡以外，还学习了水溶液中的电离平衡、水解平衡和沉淀溶解平
衡。溶液中的这三大平衡，和普通的化学反应平衡一样，都适用勒夏特列原理，所有关于平衡的原理、
规律、计算都是相通的，在学习过程中，不可将他们割裂开来。勒夏特列原理（又称平衡移动原理）
的内容是：改变影响平衡的一个因素，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。关键词“减弱”有两
层含义，（1）平衡移动方向：与改变条件相反的方向；（2）平衡移动程度：不能抵消这种改变。它定
性揭示了化学平衡与外界条件的关系，在帮助中学生判断平衡移动方向，分析平衡移动后浓度、体积
百分含量、转化率变化等方面非常方便实用。而且勒夏特列原理有广泛适用性，可用于研究所有的化
学动态平衡，如沉淀溶解平衡、电离平衡、盐类水解平衡等，所以它是一个很重要的基本规律。另外
注意平衡常数只是温度的函数，温度不变，K值不变。
六、（本题共12分）
乙酸乙酯广泛用于药物、染料、香料等工业，中学化学实验常用a装置来制备。
第18页 | 共29页完成下列填空：
33．实验时，通常加入过量的乙醇，原因是______________。加入数滴浓硫酸即能起催化作用，但实际用
量多于此量，原因是_______________；浓硫酸用量又不能过多，原因是____________。
34．饱和Na CO 溶液的作用是___________、_____________、_____________。
2 3
35．反应结束后，将试管中收集到的产品倒入分液漏斗中，_________、________，然后分液。
36．若用b装置制备乙酸乙酯，其缺点有__________、__________。由b装置制得的乙酸乙酯粗产品经饱
和碳酸钠溶液和饱和食盐水洗涤后，还可能含有的有机杂质是________，分离乙酸乙酯与该杂质的方
法是_______________。
【答案】33.增大反应物浓度，使平衡向生成酯的方向移动，提高酯的产率。（合理即给分）
浓H SO 能吸收生成的水，使平衡向生成酯的方向移动，提高酯的产率。
2 4
浓H SO 具有强氧化性和脱水性，会使有机物碳化，降低酯的产率。
2 4
34.中和乙酸、溶解乙醇、减少乙酸乙酯在水中的溶解
35.振荡、静置 36.原料损失较大、易发生副反应 乙醚；蒸馏
【解析】
试题分析：33.由于反应是可逆反应，因此加入过量的乙醇增大反应物浓度，使平衡向生成酯的方向移动，
提高酯的产率。由于浓H SO 能吸收生成的水，使平衡向生成酯的方向移动，提高酯的产率，因此实
2 4
际用量多于此量；由于浓H SO 具有强氧化性和脱水性，会使有机物碳化，降低脂的产率，所以浓硫
2 4
酸用量又不能过多。
34.由于生成的乙酸乙酯中含有乙醇和乙酸，所以饱和Na CO 溶液的作用是中和乙酸、溶解乙醇、减少
2 3
乙酸乙酯在水中的溶解。
35.乙酸乙酯不溶于水，因此反应结束后，将试管中收集到的产品倒入分液漏斗中，振荡、静置，然后
第19页 | 共29页【考点定位】考查乙酸乙酯制备实验设计。
【名师点睛】乙酸乙酯的制取是中学化学中典型的有机物制备实验之一，有机化学实验中的知识点比较琐
碎，特别是许多细节更应引起注意。比如：①加热的方式不同，可由酒精灯直接加热、水浴加热等，
要知道各种加热方式的优缺点，很多有机实验中还需要根据实验目的确定温度计的位置等；②许多有
机反应都需要催化剂，催化剂种类繁多，要明确实验中所加各物质的作用；③副反应多，相同的反应
物在不同的反应条件下可发生不同的化学反应，从而导致产物的不纯；④需要冷却装置的多，由于反
应物或产物多为挥发性物质，所以注意对挥发出的反应物或产物进行冷却，以提高反应物的转化率或
生成物的产率。水冷或空气冷却是常见的两种方式；⑤产物的分离和提纯，要结合副反应和反应物的
挥发性，确定产物中的杂质种类，从而确定分离提纯的方法。⑥结合可逆反应分析反应物的用量。
七、（本题共12分）
半水煤气是工业合成氨的原料气，其主要成分是H 、CO、CO 、N 和H O（g）。半水煤气经过下列步
2 2 2 2
骤转化为合成氨的原料。
完成下列填空：
37．半水煤气含有少量硫化氢。将半水煤气样品通入____溶液中（填写试剂名称），出现_______，可以证
明有硫化氢存在。
38．半水煤气在铜催化下实现CO变换：CO+H O CO +H
2 2 2
若半水煤气中V(H ):V(CO):V(N )=38：28：22，经CO变换后的气体中：V(H ):V(N )=____________。
2 2 2 2
39．碱液吸收法是脱除二氧化碳的方法之一。已知：
Na CO K CO
2 3 2 3
20℃碱液最高浓度（mol/L） 2.0 8.0
碱的价格（元/kg） 1.25 9.80
第20页 | 共29页若选择Na CO 碱液作吸收液，其优点是__________；缺点是____________。如果选择K CO 碱液作吸收液，
2 3 2 3
用什么方法可以降低成本？
___________________________________________
写出这种方法涉及的化学反应方程式。_______________________
40．以下是测定半水煤气中H 以及CO的体积分数的实验方案。
2
取一定体积（标准状况）的半水煤气，经过下列实验步骤测定其中H 以及CO的体积分数。
2
（1）选用合适的无机试剂分别填入Ⅰ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ方框中。
（2）该实验方案中，步骤Ⅰ、Ⅱ的目的是：_________________。
（3）该实验方案中，步骤________（选填“Ⅳ”或“Ⅴ”）可以确定半水煤气中H 的体积分数。
2
【答案】37.硝酸铅（或硫酸铜）；黑色沉淀
38.3:1
39.价廉；吸收CO 能力差
2
碱液循环使用；2KHCO →K CO +CO ↑+H O
3 2 3 2 2
40.（1）
（2）除去半水煤气中的CO （包括H S）和H O （3）IV
2 2 2
2KHCO →K CO +CO ↑+H O；
3 2 3 2 2
40.（1）由于半水煤气中含有二氧化碳，所以首先利用碱液除去二氧化碳，干燥后再通过氧化铜反应，
利用浓硫酸吸收产生的水蒸气，利用碱液吸收产生的二氧化碳，进而计算体积分数。所以流程为
第21页 | 共29页。
（2）Ⅰ中KOH吸收CO 和H S，Ⅱ中浓硫酸吸收水蒸气，干燥气体。
2 2
（3）氢气还原氧化铜生成水蒸气，浓硫酸吸收水蒸气，所以该实验方案中，步骤Ⅳ可以确定半水煤气
中H 的体积分数。学.科网
2
【考点定位】考查水煤气中气体成分测定实验设计与探究。
【名师点睛】“教真实的化学，学有用的知识”已成为大家的共识，现在的化学试题强调化学与生活的交融，
突出理论联系生产、生活实际和科技前沿，强调学以致用。试题将真实的问题转化为试题情境，真实
问题的复杂性带来了化学试题的综合性，这就要求考生首先读懂并捕捉到全部相关信息，弄清这些信
息之间的逻辑关系，特别是确定性信息和未知信息之间的关系，为问题的解决奠定基础。这显然属于
“关键能力”。对于一个流程的设计和评价，要分析它由几个部分组成，每个部分在整体中处于什么地
位、有什么作用，为什么要这样设计，这样设计的优缺点如何，可以如何改进等等，这些都是高考中
考查综合能力的重点。
八、（本题共9分）
异戊二烯是重要的有机化工原料，其结构简式为CH =C(CH )CH=CH 。
2 3 2
完成下列填空：
41．化合物X与异戊二烯具有相同的分子式，与Br /CCl 反应后得到3-甲基-1,1,2,2-四溴丁烷。X的结
2 4
构简式为_______________。
42．异戊二烯的一种制备方法如下图所示：
A能发生的反应有___________。（填反应类型）
B的结构简式为______________。
43．设计一条由异戊二烯制得有机合成中间体 的合成路线。
（合成路线常用的表示方式为： ）
【答案】
第22页 | 共29页41．
42.加成（还原）、氧化、聚合、取代（酯化）、消除反应；
43.（合理即给分）
【解析】
43 ． 根 据 题 意 可 知 CH =C(CH )CH=CH 在 一 定 条 件 下 首 先 与 HCl 发 生 加 成 反 应 生 成
2 3 2
CH =C(CH )CH CH Cl；CH =C(CH )CH CH Cl在氢氧化钠溶液、加热条件下发生取代（水解）反应生
2 3 2 2 2 3 2 2
成CH =C(CH )CH CH OH；CH =C(CH )CH CH OH在催化剂、加热条件下与H 发生加成反应即可生
2 3 2 2 2 3 2 2 2
成CH CH(CH )CH CH OH。
3 3 2 2
【考点定位】考查有机反应类型、有机物官能团的性质、常见有机物的推断和合成途径的设计和方法。
【名师点睛】依据反应规律和产物来推断反应物是有机物推断的常见题型，通常采用逆推法：抓住产物的
结构、性质、实验现象、反应类型这条主线，找准突破口，把题目中各物质联系起来从已知逆向推导，
从而得到正确结论。对于某一物质来说，有机物在相互反应转化时要发生一定的化学反应，常见的反
应类型有取代反应、加成反应、消去（消除）反应、酯化反应、加聚反应、缩聚反应等，要掌握各类
第23页 | 共29页反应的特点，并会根据物质分子结构特点（包含官能团的种类）进行判断和应用。有机合成路线的设
计解题方法一般采用综合思维的方法，其思维程序可以表示为：原料→中间产物←目标产物。即观察
目标分子的结构（目标分子的碳架特征，及官能团的种类和位置）→由目标分子和原料分子综合考虑
设计合成路线（由原料分子进行目标分子碳架的构建，以及官能团的引入或转化）→对于不同的合成
路线进行优选（以可行性、经济性、绿色合成思想为指导）。熟练掌握一定的有机化学基本知识、具备
一定的自学能力、信息迁移能力是解答本题的关键，题目难度中等。
九、（本题共13分）
[来源:Zxxk.Com]
M是聚合物胶黏剂、涂料等的单体，其一条合成路线如下（部分试剂及反应条件省略）：
完成下列填空：
44．反应①的反应类型是____________。反应④的反应条件是_____________。
45．除催化氧化法外，由A得到 所需试剂为___________。
46．已知B能发生银镜反应。由反应②、反应③说明：在该条件下，_______________。
47．写出结构简式。C________________ M________________
48．D与1-丁醇反应的产物与氯乙烯共聚可提高聚合物性能，写出该共聚物的结构简式。_____________
49．写出一种满足下列条件的丁醛的同分异构体的结构简式。____________
①不含羰基 ②含有3种不同化学环境的氢原子
已知：双键碳上连有羟基的结构不稳定。
【答案】
44.消除反应；浓硫酸，加热
45.银氨溶液，酸（合理即给分）
46.碳碳双键比羰基易还原（合理即给分）
47.CH =CHCHO;
2
48. （合理即给分）
第24页 | 共29页49. （合理即给分）
【解析】
试题分析：
44．根据题意可知合成M的主要途径为：丙烯CH =CHCH 在催化剂作用下与H /CO发生反应生成丁醛
2 3 2
CH CH CH CHO；CH CH CH CHO在碱性条件下发生加成反应生成 ，其分子式为
3 2 2 3 2 2
C H O ，与A的分子式C H O对比可知，反应①为在浓硫酸、加热条件下发生消除反应。A经过两
8 16 2 8 14
次连续加氢得到的Y为醇，C H 经连续两次氧化得到的D为羧酸，则反应④的条件为浓硫酸，加热，
3 6
生成的M为酯。
45．除催化氧化法外，由A得到 还可以利用银氨溶液或新制氢氧化铜悬浊液等将醛
基氧化成羧基，然后再酸化的方法。故答案为：银氨溶液，酸（其他合理答案亦可）。
46．化合物A（C H O）与H 发生加成反应生成B（C H O），由B能发生银镜反应，说明碳碳双键首先
8 14 2 8 16
与H 加成，即碳碳双键比醛基（羰基）易还原。故答案为：碳碳双键比醛基（羰基）易还原（其他合
2
理答案亦可）。
49．丁醛的结构简式为：CH CH CH CHO，Ω=1，在其同分异构体中①不含羰基，说明分子
3 2 2
中含有碳碳双键，②含有3种不同化学环境的氢原子且双键碳上连有羟基的结构不稳定。则符合条件
的结构简式为： （其他合理答案亦可）。
【考点定位】考查有机物的合成途径的选择、有机物结构简式的书写方法。
【名师点睛】有机推断题型，考查学生有机化学基础知识同时还考查信息迁移能力、分析问题和解决问题
第25页 | 共29页等综合能力，因而深受出题者的青睐，是历年高考必考题型之一，题目难度中等。有机推断题常以框
图题的形式出现，解题的关键是确定突破口：（1）根据有机物的性质推断官能团：有机物官能团往往
具有一些特征反应和特殊的化学性质，这些都是有机物结构的突破口。①能使溴水褪色的物质可能含
有碳碳双键、碳碳三键、醛基或酚类物质（产生白色沉淀）；②能发生银镜反应或与新制Cu(OH) 悬浊
2
液煮沸后生成红色沉淀的物质一定含有—CHO，并且氧化产物经酸化后转化为—COOH；③能与H 发
2
生加成（还原）反应说明分子中可能还有碳碳双键、碳碳三键、羰基、苯环等；④能被催化氧化说明
是碳碳双键、—CHO、醇类等；⑤Na、NaOH、Na CO 等分别用来推断有机物中—OH、酸性官能团和
2 3
酯基、—COOH等官能团的种类和数目；⑥能发生消去反应说明该有机物属于醇类或卤代烃；⑦能使
酸性高锰酸钾溶液褪色的物质可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚类物质或苯的同系物。（2）根
据性质和有关数据推断官能团的数目。（3）从特定的变量进行推断，主要依据反应前后相对分子质量
变化进行推断反应类型及官能团的变化。（4）依据反应前后分子式的变化进行推断，主要依据反应前
后分子组成的变化进行推断反应类型及官能团的变化。最后准确书写有机物的结构式、结构简式等也
是此类题型的关键点。
十、（本题共14分）
CO 是重要的化工原料，也是应用广泛的化工产品。CO 与过氧化钠或超氧化钾反应可产生氧气。
2 2
完成下列计算：
50．CO 通入氨水生成NH HCO ，NH HCO 很容易分解。2.00 mol NH HCO 完全分解，分解产物经干燥
2 4 3 4 3 4 3
后的体积为_________L(标准状况)。
51． 某H 中含有2.40 mol CO ，该混合气体通入2.00 L NaOH溶液中，CO 被完全吸收。如果NaOH完全
2 2 2
反应，该NaOH溶液的浓度为_______。
52．CO 和KO 有下列反应：
2 2
4KO +2CO →2K CO +3O
2 2 2 3 2
4KO +4CO +2H O→4KHCO +3O
2 2 2 3 2
若9 mol CO 在密封舱内和KO 反应后生成9 mol O ，则反应前密封舱内H O的量应该是多少？列式计
2 2 2 2
算。
53．甲烷和水蒸气反应的产物是合成甲醇的原料：CH +H O CO+3H
4 2 2
已知：CO+2H CH OH CO +3H CH OH+H O
2 3 2 2 3 2
300 mol CH 完全反应后的产物中，加入100 mol CO 后合成甲醇。若获得甲醇350 mol，残留氢气120
4 2
第26页 | 共29页mol，计算CO 的转化率。
2
【答案】
50.89.6
51.2.4 mol/L≥c≥1.2 mol/L
52.8KO +6CO +2H O®2K CO +4KHCO +6O
2 2 2 2 3 3 2
n(CO )∶n(H O)=6∶2 n(H O)=(9/6)×2=3(mol)
2 2 2
53.300 mol CH 完全反应产生H 900 mol
4 2
设CO 转化率为α，CO转化率为β
2
300β+100α=350 600β+300α=900-120
α=80%
或设CO 转化率为α 900−350×2−100α=120 α=80/100=80%
2
【解析】
试题分析：
50．碳酸氢铵分解的化学方程式为：NH HCO H O+NH ↑+CO ↑，从方程式可以看出，分解产物经干燥
4 3 2 3 2
后，所得气体为 NH 和 CO ，且 n(NH )+ n(CO )=2n(NH HCO )=2×2.00 mol=4.00 mol，则 V(混合气
3 2 3 2 4 3
体)=4.00 mol×22.4 L/mol=89.6 L，即分解产物经干燥后的体积为89.6 L。
51．根据题意要求，2.40 molCO 被完全吸收，NaOH也完全反应，则反应的产物可能是Na CO （此时NaOH
2 2 3
的浓度最大）或NaHCO （此时NaOH的浓度最小）或Na CO 和NaHCO 的混合物。用极值思想分析两个
3 2 3 3
特殊情况：
2.40mol
（1）CO +NaOH=NaHCO ，n(NaOH)= n(CO )=2.40 mol，则c(NaOH)= =1.20 mol/L；
2 3 2
2.00L
4.80mol
（2）CO +2NaOH=Na CO +H O，n(NaOH)=2n(CO )=4.80 mol，则c(NaOH)= =2.40 mol/L；
2 2 3 2 2
2.00L
综合（1）、（2）可知，NaOH溶液的浓度应该为1.20 mol/L≤c(NaOH)≤2.40 mol/L。
52．法一：
依题意，9 mol CO 在密封舱内和KO 反应后生成9 mol O ，即n(CO )∶n(O )=1∶1，通过观察题给两个方
2 2 2 2 2
程式可知，当把两个方程式相加时正好符合题目要求：
8KO +6CO +2H O→2K CO +4KHCO +6O
2 2 2 2 3 3 2
1 1
所以有n(H O)= n(CO )= ×9mol=3mol，即反应前密封舱内H O的物质的量为3 mol。
2 2 2
3 3
法二：学科.网
第27页 | 共29页设反应前密封舱内H O的物质的量为n
2
4KO + 4CO + 2H O → 4KHCO + 3O
2 2 2 3 2
2n n 1.5n
4KO + 2CO → 2K CO + 3O
2 2 2 3 2
9-2n 1.5(9-2n)
根据题意，反应后残留氢气120 mol，则实际参加反应的氢气为900 mol-120 mol，所以有
600β mol+300α mol=900 mol-120 mol--------②式
由①②式可得α=0.8，即CO 的转化率为80%。
2
法二：
在合成甲醇的反应中，氢元素在生成物中有两种存在形式，一是存在于甲醇中，二是存在于水中，设CO
2
的转化率为α
CH + H O CO + 3H
4 2 2
300 mol 900 mol
CO + 3H CH OH + H O
2 2 3 2
100α mol 100α mol
根据题意，反应后残留氢气120mol，则实际参加反应的氢气为900 mol-120 mol，根据反应中氢元素的守恒
可有：900 mol-120 mol=350 mol×2+100α mol，解得α=0.8，即CO 的转化率为80%。
2
第28页 | 共29页【考点定位】根据化学方程式的计算；物质的量、气体体积、物质的量浓度的转化关系；极值思想、守恒
思想的运用。
【名师点睛】
根据化学方程式的计算，多以物质的量为核心，考查物质的量、阿伏加德罗常数、物质的量浓度、物
质的质量、摩尔质量、气体的体积、气体摩尔体积等相关物理量的转化关系，以及反应物的转化率或
产物的产率的计算，同时还可以融入多种化学解题思想，比如极值法、差量法、守恒法、讨论法、特
殊值法等，是历来高考的重点内容。例如第50题考查了物质的量与气体体积的转化关系；第51题考
查了物质的量与物质的量浓度的转化关系，同时也考查了极值思想的应用；第53题可根据元素守恒思
想列出关系式求解。根据化学方程式计算时一定要准确找出相关物质之间的计量数关系，如果有一种
反应物过量，则应根据量少的反应物来进行计算；如果涉及多步反应，可以根据几个化学方程式找出
有关物质的关系式进行计算，使计算简化；如果是离子反应，可以根据离子方程式进行计算；如果是
氧化还原反应，也可以利用电子转移关系进行有关计算。
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