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2020 年高考政治主观题答题模板
专题 24 人生价值观
答题要领——探究
命题点1 价值观
设问方式 结合材料，运用价值观的知识分析说明对……的理解
答题要点 价值观的导向作用＋价值判断与价值选择＋材料分析
[答题术语]
(1)价值观的导向作用原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影
响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观
是人生的重要向导＋材料分析
(2)树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，要遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最
广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准＋材料分析
命题点2 人生价值观
设问方式 运用人生价值观的知识，对材料进行分析
答题要点 人的价值的内容＋人的真正价值＋实现人生价值的途径＋结合材料
[答题术语]
(1)人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一、分析材料)。
(2)人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、分析材料)。
(3)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件，分析材料)。
命题点3 人生价值的实现
设问方式 结合材料，分析青少年应如何实现人生价值
答题要点 价值观的导向作用＋价值标准＋实现人生价值的途径＋结合材料
[答题术语]
(1)重视价值观的导向作用(用正确的价值观引导)。
(2)做出正确的价值判断和价值选择(自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上)。
(3)实现人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、实现自我价值和社会价值的统一)。
(4)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件、分析材料)。解题示范——应用
[典例]1. (2018•全国卷Ⅲ)阅读材料。完成下列要求。
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、
独立自由勋章、解放勋章。
长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经
的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰
苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农,他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规
定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利
民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。
强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。
运用价值观的知识,说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(10分)
[应用流程·稳准答题]
第一步：分点审设问，确保答题方向不跑偏
知识限定 价值观
设问方式 说明类
内容限定 甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的
分值定点 10分，估计3～4个答题要点
第二步：分层析材料，确保答题要点对且全
抓材料关键词句对接知识
关键词句 逐步推导·对接知识
“秉持‘共产党人不能享清福,要艰苦奋
价值观是人生的重要导向
斗一辈子’的信念”
“举家回到家乡沿背村务农……被他一 价值观影响人们对事物的认识和评价,影响人们的
一拒绝” 行为选择
“他领着乡亲们……走向富裕” 价值观影响改造世界的活动
第三步：依据上述逻辑推理，组织答案
[参考答案]
价值观是人生的重要导向,影响人们对事物的认识和评价,影响人们的行为选择,影响改造世界的活动。
不忘初心,淡泊名利,始终坚持为人民谋幸福的信念;艰苦奋斗,无私奉献,为社会为人民贡献了毕生精力。[典例]2.(2016·高考全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪
眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助
网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混
乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士
李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，
“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍
身炸碉堡，就在他的掩护之下……
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。(12分)
[答题模板]
第一步：分点审设问，确保答题方向不跑偏
知识限定 价值观
设问方式 批驳类
内容限定 对否认英雄的言论进行批驳
第二步：分层析材料，确保答题要点对且全
1．先将材料分层
第1层 第1自然段
第2层 第2自然段
第3层 第3自然段
2.再抓材料关键词句对接知识
关键词句 逐步推导·对接知识
由关键词“不能没有英雄”→价值观影响人
们对事物的认识和评价→要树立正确的价值
第1层关键词句：不能没有英雄
观→要遵循适合社会发展的规律→做出正确
的价值评价
由关键词“颠覆英雄、歪曲历史、消解崇
第2层关键词句：有的人颠覆英雄、歪曲历 高”→否认英雄的原因：受错误价值观驱动
史、消解崇高 →否认英雄的表现：歪曲历史，遮蔽真相→
否认英雄的危害：导致人们思想混乱
由关键词“还原历史、守护英雄”→尊重历
第3层关键词句：还原历史、守护英雄 史→坚持真理→弘扬英雄精神→树立正确价
值观→抵制谣言，消除影响
第三步：依据上述逻辑推理，组织答案
[参考答案]价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而
做出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混
乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。
对点训练——巩固
1.(2018•全国卷Ⅲ)阅读材料。完成下列要求。
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、
独立自由勋章、解放勋章。
长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经
的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰
苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农,他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规
定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利
民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。
强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。
班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。
2.(2018•北京高考)“湖平两岸闲,风正一帆悬”,中国特色社会主义进入新时代变化的生活改革开放四十
年来,全体人民致力同心,共同奋斗,生活变得越来越美好。
舌尖上的美好生活:吃得更营养、更健康、更有文化,绿色食品成为就餐时尚。
家居里的美好生活:更加注重环保和艺术品位,智能家居,个性定制进入百姓生活。
休闲中的关好生活:健身、阅读、培训充电渐成潮流,博物馆、刷场门前的队伍变长了,亲子游、毕业游、
定制游深受欢迎。
……
不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
中国共产党始终坚持人民立场,坚持人民主体地位,虚心向人民学习,倾听人民呼声,汲取人民智慧,把人民
拥护不拥护、赞成不赞成,高兴不高兴,答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,着力解决好人民最关
心最直接最现实的利益问题,让全体中国人民和中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和
荣光。
运用哲学观点分析“变化的生活”与“不变的初心”之间的关系。
3.(2017•江苏高考) 近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，
春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了
无数人的精神共鸣。
有些青少年认为，有了高科技电子产品,就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分
析。
4.(2016•课标卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条。每条 10—30个
字）
5.(2015•重庆高考)今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。中国是世界反法西斯战
争的主要参战国。面对外敌入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国
家，而且为二战的最终胜利作出重大贡献。
今天的中国，已成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌
的时代一去不复返了。2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠
杀死难者国家公祭日，并举行隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。
今年，许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动，展现共同维护世界反法西斯战争胜利成果和国际
公平正义的决心，警示世人勿忘历史，珍惜和维护来之不易的和平。
运用价值判断与价值选择的知识，说明世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。
6.(2015•四川高考)全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。
改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织
职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社
区治理法治化水平亟待提高。
H市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：以社区
党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项工作的开发；市政府梳理相关法
律法规，出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案》，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构
等7类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监
事会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部
和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。
运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性。
7. 阅读材料，完成下列要求。近5年来中国在精准扶贫、医疗保障制度改革、生态和环境保护、教育、文化等民生问题上出现了新
变化，取得了新成就，“发展不落下任何一个人”，“让每一个人能公平的享受到改革开放的伟大成果”，
国家的强大，终极目的是人们的福祉。
结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对国家强大的终极目的是人民的福祉的认识。
8．阅读材料，完成下列要求。
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。他28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，
为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇高荣誉，盛名之下保
持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰
了。”没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家；在原子核理论研究的巅峰时期，他毅然服从国家
需要，开始从事氢弹理论的探索研究工作。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于别人送来的“氢弹之父”
称呼，他并不接受。“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负。”他曾经直言，“这种民族情感是我的
精神动力。”他是于敏。他用一生，完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核心价值
观。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，于敏被授予“共和国勋章”。
结合材料，运用“实现人生的价值”的知识说明于敏是如何实现人生价值的。
9．阅读材料，完成下列要求。
“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，2018年5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络
媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。
战争年代流血牺牲的是英雄，危难时刻挺身而出的是英雄，平常日子里无私奉献的也是英雄。新时代，
为有志之士提供了纵横捭阖的用武之地，更为普通人提供了施展拳脚的广阔平台。他们是默默钻研隐姓埋
名数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至
的教师、在万米高空挽救数百名生命的机长，他们都是新时代的英雄，……英雄精神不仅体现在刹那间的
生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都
可以成为“时代的英雄，实现人生价值”“英雄就是平凡的人作出不平凡的事”。
请从“价值创造与实现”的角度，并结合材料谈谈怎样理解“普通人也可以成为时代的英雄，实现人
生价值”？
10．阅读材料，完成下列要求。
习近平在纪念五四运动100周年大会上发表讲话指出，国家的希望在青年，民族的未来在青年。他深
情寄语当代青年，提出如下要求：一是要树立远大理想，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义
的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心；二是要热爱伟大祖国，以一生的真情投入，一辈子的顽强奋
斗来体现爱国主义情怀；三是要勇于砥砺奋斗，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩；四是要练就过硬本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家；五是要锤炼品德修
为，明大德、守公德，追求更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会。
（1）结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，请你从习近平的五点寄语中任选三点分析其合
理性。
（2）光荣与梦想同行，智慧与奋斗相伴。某班在学习习近平五四讲话后，开展“青春与奋斗”主题
班会活动，请你拟定一份发言提纳。
11．阅读材料，完成下列要求。
廖俊波，一位长期扎根基层一线的“全国优秀县委书记”，用自己短暂而精彩的人生向党和人民交出
了一份感人至深、催人奋进的答卷。
不忘初心，廖俊波把对党忠诚体现在权力观上。担任县委书记等职务期间，廖俊波搞开发、征土地、
忙招商、建工程，经手的很多是涉及土地、资金的“敏感”甚至“高危”项目。但他始终坚持党性原则、
坚守廉洁底线，绝不为自己和家人朋友谋取一丝一毫的利益。为党员干部如何秉公用权、为民用权、廉洁
用权立起了标杆。
不忘初心，廖俊波把对党忠诚注入到事业观里。把建县委办公楼的钱拿出来搞项目，招商引资办开发
区；短短４年就让３万多贫困人口摘掉了穷帽子......廖俊波用行动诠释了一位共产党人为党为民创业造福
的政治追求。
不忘初心，廖俊波把对党忠诚浸润到人生观中。正是以党和人民事业为最高追求的信念，让廖俊波登
上挥洒激情、成就梦想的广阔平台。正如廖俊波同志生前所用的微信名“樵夫”，他几十年筚路蓝缕、以
启山林的辛劳，为人民送上暖心的“柴薪”，换来熠熠生辉的“口碑”。
（1）结合材料，运用“价值判断和价值选择”的相关知识，说说领导干部在经办“敏感”和“高
危”项目时怎样才能少犯错、不犯错。
（2）结合材料，运用“价值的创造与实现”的相关知识，谈谈廖俊波短暂而精彩的人生留给我们的
启示。
12．阅读材料，回答问题。
2019年是红军长征胜利83周年。红军战士长征途中表现出了对革命理想和事业无比的患诚、坚定的
信念表现出了不怕牺牲、敢于奋的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高
尚品德。这些构成了伟大的长征精神:不怕牺牲、前仆后继的精神，勇往直前、坚忍不拔的精神，众志成城、
团结互助的精神，百折不挠、克服困难的精神。而今，类似“老摔倒在路上，你扶不扶”这样一些问题折
射出当今社会上一些人价值迷失和道德失范。为实现道德崛起，某地通过多种形式弘扬长征精神，加强社
会主义核心价值观教育，在中小学校举行长征精神、社会主义核心价值观进校园、进课堂等活动。其实，弘扬长征精神，践行社会主义核心价值观，并非只是通过道德模范人物的善举体现出来，它更多地体现在
我们每位普通人的平凡小事之中
运用价值观的导向作用的知识，说明为什么要弘扬长征精神，加强社会主义核心价值观教育？
