文档内容
专题四 仿用、变换句式
——形神兼备，巧妙变换
练真题 明考情
1.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句
式与所给示例相同。(6分)
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月
同舟共济
解析 示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两
两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋
复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其
与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
答案 (示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、
逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
2.(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推
论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑
句式基本一致，语言简洁明了。(3分)
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
解析 题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看
法或观点。解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点
推导出一个荒谬的结论即可。句式上采用“如果……那么……”的模式。
答案 (示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就
可以是百万富翁了。
3.(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉
字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题线上单独列出，包含于感想之
中即可。(4分)
构字部件：禾亻口日又月言
构字词示例：→又→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
解析 这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，组词，然后再造句。这种仿
写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。
答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国
(示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(2014·重庆卷)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同
修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。(4分)
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人
生的扣子从一开始就要扣好。
解析 示例是个比喻句，用扣扣子来比喻人生，强调人生第一步的重要性。在仿
写时，也要寻找类似的喻体，并采用“就像……一样，如果……，剩余的……；人
生的……”的句式。可自选话题，注意挖掘话题的内涵。
答案 仿句：就像下棋对弈一样，如果某一步走错了，剩余的棋子都会难行；人生
的棋子每一步都不可掉以轻心。
5.(2012·全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手
法，句式与示例相同。(5分)
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
解析 试题要求依照示例，另写两句话。属于仿用句式范围。仿写有两个部分，一
是仿照示例，仿照示例的句式、修辞；二是应用，另两句话得重新选取中心意思，
选取陈述对象。拟人的手法通过动词“教导”和“提醒”来体现。仿写时要用词
贴切，内容合理顺畅，所选话题要相关，如雄鹰、黄鹂。
答案 雄鹰在高远开阔的蓝天展翅搏击，意在启示我们：勇猛精进；黄鹂于姹紫
嫣红的花园婉转鸣唱，意在告诉我们：珍惜美好。
析考情 巧指导
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。变换句式就是能根据一定的要求，将所提供
的句子准确改成适应语境要求的句子。2017年高考创新题型中出现的逻辑推断
题与仿用句式结合起来考查。在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内
容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。2018年全国Ⅱ卷
又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。变换句
式全国卷未做考查。
本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要
求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。又因为修辞一般不单独设题(江苏卷
有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及
其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。在掌握修辞的基础上，再
了解仿用句式题的各种类型。仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方
法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的
通用解题技巧。
变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进
行。突破一 修辞与仿写
一、修辞手法再巩固
“正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。修辞不但在
“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中隐性考查，“修辞”是学好
语文的基本素养之一，但由于考生在初中对修辞就较为熟悉，这里就不展开，仅
以图表形式呈现，配以小练习，主要为学习仿写打基础 。修辞的类型较多，分为
常用的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍几种常用的修辞手法。
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【即练即悟】
1.下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是( )(3分)
A.做客山中的妙处，尤其在你永不须踌躇你的服色与体态，你不妨摇曳着一头蓬
草，不妨纵容你满腮的苔藓。
B.屋顶花园有孩子们溜冰，“咕滋咕滋”锉过来又锉过去，听得我们一粒粒牙齿
在牙龈里发酸，仿佛剔一剔便会掉下来。
C.我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们
头上罩了一层银亮的雾。
D.我知道父亲要等到天黑才回来，等田野消停下来，细细密密的虫声像水一样从
地里渗出来，越漫越厚，越漫越深。
解析 B项，虽然有“仿佛”一词，但并不是比喻手法，而是夸张手法。A项，把
头发和胡子分别比喻为“蓬草”和“苔藓”。C项，把“飞舞的蚊蚋”比喻为“银
亮的雾”。D项，把“虫声”比喻成“渗出的水”。
答案 B
2.下列各句中，没有使用借代手法的一项是( )(3分)A.每天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇，就算只有一瞥，也已
经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。
B.我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活
得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？
C.读点鲁迅，我们可以少些肤浅和小家子气，少些庸俗和丑陋；读点鲁迅，我们才
能逐步正视人生，直面社会，热爱自己的国家和人民。
D.两个失去亲人的人，两粒被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西
在前面等着他们呢？
解析 A项，“瓦尔登湖”代指优雅的读书生活。B项，“法国的面包和雷诺牌汽
车”代指现代繁华的生活。C项，“鲁迅”代指一些犀利清醒的人的书。D项，是
比喻手法，将人比喻成沙子。
答案 D
3.对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )(3分)
A.远望荔枝林，那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。(运用比喻的手法，描
绘出了荔枝树林绿色的浓郁和美好。)
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。(运用拟人的手法，突
出了大海涨潮时的有力气势。)
C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的。(通过
设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。)
D.花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得
学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。(通过夸张和比喻，写出了清朝留学
生可笑的打扮和丑态。)
解析 C项，应是反问。
答案 C
4.下列对修辞手法的判断，正确的一项是( )(3分)
①打印社广告：“不打不相识。”
②裘皮大衣广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛
线衣。”
③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”
④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。 ”A.反复 反衬 拟人 夸张
B.双关 反衬 双关 拟人
C.双关 拟人 比喻 比喻
D.反复 反衬 拟人 比喻
解析 ①“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义，语义双关。②“缺点”实
乃褒赞之辞，正话反说之意。③“足下”既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；
“添光”既指鞋油质量好、光彩足，又指给人增添了面子。④使用了拟人手法。
答案 B
5.下列句子中运用修辞手法最恰当的一项是( )(3分)
A.东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。
B.我们的班长是我们学习的榜样、学习的模范、学习的楷模。
C.他们一个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。
D.孙淑伟在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。
解析 A项，“霞光”不能像“一朵含苞欲放”的鲜花；B项，语意重复；C项，
“如狼似虎”这一喻体感情色彩不当。
答案 D
二、仿用句式题的解题通法
无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形
神毕肖。仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题
目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要
尽量“开拓境界”。作答时，应遵循以下步骤：
第一步：准确审题，明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求，确定表述对
象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。
第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体表述对象
(主语或本体等)。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想
象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。
第三步：通读验证，检验仿写效果。审视所写的句子，看它是否有语病，是否
和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞，力求使仿
句意境优美，富有新意，内涵丰富，有思想，有深度。
三、仿用句式题的分类突破
(一)命题式仿写
命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个(或几个)
命题，要求按照例句形式进行仿写。
典例1 (2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、
木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字
以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中
华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系， “朗月清风”让人神清气爽，“月是
故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
[解题思维]
――→ 首先要清楚，这是以汉字为依托进行联想和想象的拓展。其次要明确例
句共两句话，前一句由两个单句构成，第一个单句进行字形上的联想，第二个单
句从组字的角度拓展；后一句由三个单句构成，第一个单句从文化的高度挖掘其
内涵，后两个单句用具体的熟语加以佐证。
――→ 首先要确定对象，如“水”“土”“火”等；然后展开联想和想象，运
用相应的表现手法，进行仿写。
――→ ______________________________________________________
答案 (示例)“日”字形如中天的太阳，“日”加“一”是“元旦”的“旦”。
“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系， “如日中天”让人感受到发
展的迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。
(二)开放式仿写
开放式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥。典例2 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相
同。(5分)
示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展
示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
[解题思维]
――→ 内容上，示例写“小草”“树叶”“溪流”共同装扮了大自然；句式上，
示例基本句式为“名词＋动词＋形容词＋名词，‘向你’＋动词＋形容词＋名
词”；修辞上，每句均使用拟人手法，三个句子构成排比。
――→ 首先根据例句中对象的特点，确定对象应为大自然的景物；其次展开联
想和想象，进行仿写。
――→
答案 (示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，
向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的变迁。
(三)嵌入式仿写
嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子。这种题型有较强的限制性，要求
仿写句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语脉清晰，语流顺畅。
典例3 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
(6分)
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜
我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。
无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
[解题思维]
――→ 明确“心灵旅行”“古卷残页”“穿越时空”“欣喜”为上级语境，该
语境要求其下属句子(例句＋空缺句)表达这样的内容：以古代诗文为纽带，
“我”与古代文人墨客、诗家史家同游，作心灵之旅。
――→ 具体仿写时要做到与例句“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句
式相符，还要与后文“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。
――→
答案 (示例1)与王昌龄遥望玉门 与苏轼夜游赤壁
(示例2)与岑参共赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘(四)续写式仿写
续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，
续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
典例4 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，
在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(5分)
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台， ① 。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ② 。
――→①处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精
神。②处所填内容要能表现学科特点与老师的辛勤付出，注意画线句中“加减乘
除”与“算不尽”之间的联系。
――→句式、字数要与画线句一致。
――→①
②
答案 (示例)①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
(五)对联式仿写
对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给出短语
要求组成对联。拟写对联要注意以下几点：
(1)字数相等。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一两个字。但不论
长短，上下联的字数必须相等。
(2)结构相应。对联中上下联的结构应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：
“水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为主谓结构。
(3)词性相同。对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名词对名词、
动词对动词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，从词性的角度分析，“大漠”
“长河”，名词；“孤烟”“落日”，名词；“直”“圆”，形容词。
(4)平仄相对。对联中的上下联，一般要求停顿处应平仄相对(平声一般指第一
声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)。一般情况下，上下联要求仄起平收，即
上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声。
(5)内容相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要有某种内在联系。
典例5 (2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上
下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
[解题思维]
――→作答本题，需要从内容和形式两个方面去考虑：内容上要符合节日的特点
形式上要符合对联的特点。
――→“江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征，“红”与“绿”相对，
下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节的对联。同样，“青艾驱瘴”“碧
波竞舟”具有典型的端午节特征，而“驱瘴”只能是“千家”，再加上仄起平收
的要求，写端午的对联也很容易确定。
――→
答案 (示例)春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
【即练即悟】
6.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。(6分)
梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。
材料
白雪 严霜 秋风
晶莹的甘露 艳丽的春花 和煦的春风
衬托 提升 滋润 菊花 青松 枫树
答案 菊花，滋润它开花的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。枫树，提升它颜值
的不是和煦的春风，而是寒冷的秋风。青松，衬托它美姿的不是艳丽的春花，而是
寒彻的白雪。
7.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。(6分)
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的。
材料劳作 漫步 学习
勤劳朴实 天真可爱 满头银发
宽敞明亮 铺满黄叶 宽广肥沃 一个个 一对对 一群群
答案 在铺满黄叶的公园里，一对对满头银发的夫妇相携漫步也是幸福的。在宽
敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的。在宽广肥沃的田野
上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
8.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。(6分)
一条幽径，曲折迂回中，总会激起心旷神怡的向往。
材料
惊心动魄 肝肠寸断 惊世骇俗
潮起潮落 遗憾悲惋 跌宕困顿
一波 一种 一个 人生 故事 巨澜
答案 一波巨澜，潮起潮落时，更能叠出惊心动魄的鸣响。一个故事，遗憾悲惋里，
才会悟出肝肠寸断的凄凉。一种人生，跌宕困顿中，方能显出惊世骇俗的豪壮。
9.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。(6分)
理想是一把尺，量出一个人的眼光长短。
材料
灵魂轻重 酸甜苦辣 大小高低
称出 品出 照出
事业 生活 追求 一杯酒 一杆秤 一面镜
答案 追求是一杆秤，称出一个人的灵魂轻重。生活是一杯酒，品出人生滋味的
酸甜苦辣。事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。
10.仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要
求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。(6分)
语文课本：
中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑
答案 收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶
突破二 变换句式
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题型1：长短句互换
长句与短句是相对的，并没有截然的界限。一般情况下，修饰语较长、结构复杂的
句子就是长句；反之，就是短句。
长句 短句
A—1：人们把一块刻着一个首先 A—2：①一个先驱者首先向未知世界的黑暗
向未知世界的黑暗和恐怖挑战并 和恐怖挑战并把人们引向了新的自由。
把人们引向了新的自由的先驱者
②这位先驱者的名字被刻入了石头。
的名字的石头放在先驱者足迹的
尽头 ③这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头
B—2：①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克
B—1：巴黎之行让我对法国作家
多·雨果有了更深的了解。
和诗人维克多·雨果为建立法国
②他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。
文学创作者的著作权保护机构—
法国文学家协会所做的工作，为
③他促成了法国文学创作者的著作权保护机
促成制定保护文学艺术作品著作
构—法国文学家协会的建立。
权的国际公约—伯尔尼公约作出
④他促成了保护文学艺术作品著作权的国际
的杰出贡献有了更深的了解
公约—伯尔尼公约的制定
长句是使用词语多、形体长、结构
复杂的单句，它只有一套句子成
短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句，
分，如“A—1”的主干是“人们
如“A—2”含有3个句子，“B—2”含有4个
把石头放在尽头”，“B—1”的主
句子，每个句子相比于“A—1”“B—1”都
干是“巴黎之行让我对法国作家
较短。这些短句组合起来表达的内容与左栏一
和诗人维克多·雨果有了更深的
个长句所表达的内容相同。
了解”，其他都是它们的修饰语。
短句的特点：表意灵活，简洁明快，节奏感强
长句的特点：表意严密，内容丰
富，精确细致(一)长句变短句
长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句这样简单，它是有严格
的操作步骤的。
第一步，找准主干句。“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于
“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以
“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般
不在中间；二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。找准主干句就
等于完成了长变短的三分之二。
第二步，抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的
短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整
理出几个句子。
第三步，整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯
的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序
号、标点迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删
词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。
【即练即悟】
1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变
原意。(5分)
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来
的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先
决条件的。
答案 传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同
方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程
度为先决条件的。
(二)短句变长句
首先，确定长句的主干，分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的
主语，然后再依次确定谓语和宾语。其次，组合附加成分，将短句中的其余内容合
理转化为长句的定语、状语或补语。再次，复查验证排序，检查变换后的句子的主
干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。
【即练即悟】2.将下面的四个短句改为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意。
(5分)
①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。
②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。
③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。
④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
解析 此句的主干是“科学最终揭开了这一‘不倒之谜’”。②③句作为①句中
“寺庙、佛塔”的定语补充进去，然后用补充后的句子替代主干句中的指代词
“这”。
答案 寺庙、佛塔因比一般建筑选址和建筑更为科学合理，故而在地震中往往不
容易受损倒塌的这一“不倒之谜”最终被科学揭开了。
题型2：句子重组
句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变
陈述的对象，重造一个新句子。句子重组题型，多是改变句子的开头或改变陈述
对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。
【即练即悟】
3.在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字
开头。(6分)
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己的独特韵律。有
了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内
在的整体风致也就不可寻了。
答案 “静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特的韵律；“静”能使
全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林内在的整体
风致也就不可寻了。
题型3：整散句变换
整句就是结构相同或相似，长短大体相同的一组句子，一般指对偶句和排比
句。结构不整齐，长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。
1.散句变整句
首先，定基准句。分析语句特点，确定某一句为基准句。其次，仿基准句。把其
他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比修辞格。再次，顺调后句。调整理顺句子，检查有无语意变化。
2.整句变散句
整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分
取消对偶或排比修辞，变整齐的句子为长短不一的句子。
【即练即悟】
4.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对
称。(字数不得增减) (5分)
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，
生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命
财产都没有保障。
答案 成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治
安，日益恶化的生存环境。
5.把下面的句子改写成散句。(5分)
为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，为了更好地支援
农业，我们必须坚决贯彻这一指示。
答案 为了充分发挥群众的积极性和创造性，提高工作效益，更好地支援农业，
我们必须坚决贯彻这一指示。
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仿用、变换句式
(45分钟 102分)
注：每小题6分。
题组一 仿用句式
1.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。
示例：孟子，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料：
爱国精神 科技成就 文学贡献屈原 岳飞 沈括
遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见
探物究理 抵御外侮 感怀时事
解析 本题考查仿写句子和句式重组的能力。解答时可先仔细阅读所给例句，确
定仿写的句式、修辞等要求，然后仔细阅读所给材料，将所给材料分组，按要求完
成续写。本题所给例句是对孟子一生贡献的总结和评价，表述中先列出人名，然
后说经历，最后总结评价。所给材料中涉及屈原、岳飞、沈括三个人物，按这三个
人物的经历和贡献，可将所给的材料分为三组，与屈原对应的是“文学贡献”
“遭贬谪吟歌赋”“感怀时事”，与岳飞对应的一组是“爱国精神”“战沙场驱
敌寇”“抵御外侮”，与沈括对应的是一组是“科技成就”“埋头干创新见”
“探物究理”，考生将这三组内容按例句格式重组，写出完整的句子即可。
答案 ①屈原，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。
②岳飞，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。
③沈括，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。
2.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。
示例：九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。
材料：
心境 复习 谦逊
不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步
虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 安之若素 亡羊补牢
解析 本题考查句子仿写的能力。这类题目解答时首先要注意审题，明确仿写要
求及对象，然后从内容和结构两方面思考。题干中要求“续写三句话”“句式与
所给示例相同”，这就意味着仿写的内容要与例句保持连贯，主题要一致，句式要
相同。本题与一般仿写不同的是，题目中已经给出了仿写用的语言材料，所以考
生要注意，本题实际是要求用组合句子的形式完成仿写。从所给例句来看，内容
上表现的是积累的重要性；句式上，先用了两个四字短语，然后用句子进一步解
释前面的四字短语，最后用“道出了……的真谛”的形式进行总结。考生仿写时，
需要仔细分析材料所给定的内容，先将相关的内容划分为一组，然后按照给定的
句式，写出完整的句子即可。答案 (示例)心如止水，安之若素，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。
查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。
虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
3.仿照下面的示例，从所给话题中选择两个话题，另写两组句子。要求句子之间的
关系、句式与示例相同。
示例：痛苦分两种，一种让你变得更强大，另一种毫无价值，只是徒添烦恼。
可选话题：娱乐 自由 规则 知识 平等 荣誉
解析 此题考查选用、仿用、变换句式的能力，主要考查仿写，仿写有嵌入式仿写
续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形
似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为
此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样
才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要
认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情
特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题首先要选
准对象，拟写句子时注意要一分为二地看问题，首先明确其优点，然后说明其缺
陷，在缺陷部分要进一步指出其不良影响。
答案 娱乐分两种，一种可以调养身心，另一种没有益处，只会让你堕落。
自由有两类，一类能滋养你的心灵，另一类会祸害你的人生，只会让你失去自由。
4.仿照下面的示例，以“乡愁”为题续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例
相同。
示例：乡愁是故乡田园里郁郁葱葱的杏树，杏花绚烂，杏儿酸甜，化为一缕缕思念
的惆怅。
解析 本题考查学生仿写句子的能力。做仿写类试题，①分析示例特点；②找出
材料之间的内在联系；③仿照示例，准确仿写。所仿写句子格式为：乡愁是故
乡……的……，……，……，……。第一个分句“的”前面为“三字状语＋AABB
式定语”，“的”后面为与故乡相关的某一个物象(双音节词)；二、三两个分句为
“双音节名词＋双音节形容词”构成的主谓短语，主语必须与第一个分句所选物
象相关；第四个分句为“双音节动词＋定中短语”，定语为“ABB式数量短语(数
词为‘一’)＋动词”，中心语为双音节形容词，中间用“的”连接，内容须与“乡
愁”相关。答案 乡愁是故乡深巷里斑斑驳驳的老井，井口凋敝，井水甘冽，透出一丝丝怀
恋的甜蜜。
乡愁是故乡碧空中飒飒爽爽的驯鸽，鸽影多姿，鸽笛悠扬，唤醒一页页记忆的邈
远。
5.归纳法是根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都
具有这种性质的推理方法。仿照下面的示例，换个话题，另写两句话。要求：符合
归纳逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：知识是羽翼，知识是翅膀，原来知识就是我们翱翔天空的工具。
解析 本题考查学生归纳推理以及仿写的能力。解答此题，考生需要先把握题干
的要求，如本题“仿照下面的示例，换个话题，另写两句话。要求：符合归纳逻辑，
句式基本一致，语言简洁明了”，然后就要分析例句是如何借助归纳法推出事物
的性质的。例句说“知识是羽翼，知识是翅膀，原来知识就是我们翱翔天空的工
具”，例句由三句组成，前两句都是说“知识”的某种性质，第三句推出“知识是
翱翔天空的工具”，“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”；再看句式，由
例句可知，仿写的句式为“……是……，……是……，原来……就是我们……
的……”，明确了这些之后再选择自己比较熟悉的话题来写就简单多了。
答案 青春是诗歌，青春是小说，原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
时间是磨刀石，时间是催化剂，原来时间就是我们锤炼人生的工厂。
6.寓理于物指既符合物品特点，又包含生活道理的表现手法。请仿照下面示例，选
取恰当的物象，另写一个句子。要求：符合寓理于物的特点，句式基本一致，语言
简洁明了。
例句：帆船，因为懂得借力，所以能够扬帆起航；可是一味的借力，又让它在风平
浪静时寸步难行。
解析 本题考查学生语言表达以及仿写的能力。解答这类题目，首先要审清楚题
干的要求，“帆船，因为懂得借力，所以能够扬帆起航；可是一味的借力，又让它
在风平浪静时寸步难行”，该句以“帆船”为例来阐述道理，抓住帆船“借力”
这一特点，使用“因为……所以……；可是……，又让它……”的句式进行拟写，
且内容分为两个部分，第一部分使用因果关系的复句对该物品的特点进行肯定，
第二部分以“可是”进行转折，指出前面这种特点过于极端会导致的结果。然后
要选择一个自己比较熟悉的事物，抓住事物的特点联系其折射出的生活道理仿照示例进行拟写。
答案 (示例)风筝，因为有所牵挂，所以不会迷失方向；可是过多的牵挂，又让它
在线的羁绊下难以飞向远方。
麦穗，因为知道谦虚，所以能够垂下高贵的头颅；可是过分的谦虚，又让它难以承
受生命的重压。
7.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。
示例：珍惜资源，拒绝浪费，传播节约小妙招，社会吹起节俭风。
材料：
富裕 和谐 创新
文明新风尚 技术新难关 发展新模式
健全设施 探索方法 优化环境
引进项目 打开思路 完善路网
解析 本题主要考查语言表达的能力。以仿写句子的形式考查。解答时既要仿形
式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点：一是注意句式，二是注意修辞
三是注意字数。本题要从形式和内容两个方面进行考虑。根据内容选择备选词语
进行组合，“打开思路”“探索方法”“技术新难关”应该是属于“创新”方面
的；“完善路网”“引进项目”“发展新模式”应该属于“富裕”方面的；“优
化环境”“健全设施”“文明新风尚”等应该属于“和谐”方面的，仿照例句适
当增添词语，落脚点应分别是“富裕”“和谐”“创新”，排列顺序不拘。
答案 ①打开思路，探索方法，攻克技术新难关，企业掀起创新潮。②完善路网，
引进项目，推行发展新模式，农民(百姓)实现富裕梦。③优化环境，健全设施，倡导
文明新风尚，社区奏响和谐曲。
8.读公益广告《筷子篇》有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。
要求：句式大致相同，语意相关。
筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪
是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻……
婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪；
幼儿时， ， ；
孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后， ， ；
除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。
一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。
答案 妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华 是一种传承 你用筷子往
妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜 是一种感恩
9.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前
提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿
照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式
不要求完全一致。
示例：“机遇总是垂青那些有准备的人”，我们是有准备的人，所以最终我们将获
得机遇。
解析 本题考查仿用句式的能力。解答此类题目，要注意仿写的内容与例句保持
连贯，主题要一致，句式要相同。本题要求语言简明、连贯，句式不要求完全一致。
另写两句话。首先分析例句“‘机遇总是垂青那些有准备的人’，我们是有准备
的人，所以最终我们将获得机遇”，首先是引用名言，给出一般性原则的大前提；
再用“我们是……”给出一个附属于大前提的小前提；“所以最终我们……”接
一个由此引申出的符合一般性原则的结论。考生可选择自己熟悉的一句名言，后
半句要提出这则名言的关键词，要揭示出它们的关系。比如， “狭路相逢勇者
胜”，强调出“勇敢”与“胜利”的关系。另外一个句子也是如此。
答案 “天行健，君子以自强不息”，我们要努力做时代的君子，所以我们要努力
奋斗、自强不息。
题组二 变换句式
10.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动
句。
巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”印度所称的空袭巴拉果德地区一处
恐怖分子营地并造成大量人员伤亡的战绩。
解析 本题考查变换句式的能力，重点考查长句变短句的能力。注意要求“两个
前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句”。一般的方法是：先抓住句
子的主干，明确句子的中心意思，抽出附加成分，变成按时间先后逻辑顺序排列
的短句。本句的主干是：巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”战绩。把该句子改成被动句为：此战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”。然后把剩下的
句子成分改成短句，并且用主动句表示为：印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐
怖分子营地并造成大量人员伤亡。
答案 印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。此
战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”。
11.将下面内容转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。
2019年2月5日，根据刘慈欣小说改编的同名电影《流浪地球》正式上线。该
剧讲述了这样一个故事：科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在
内的整个太阳系都将被太阳吞没。为了自救，人类提出一个名为“流浪地球”的
大胆计划，即倾全球之力在地球表面建造上万座发动机和转向发动机，推动地球
离开太阳系，用2500年的时间奔往另外一个栖息之地。
解析 本题主要考查长短句转换的能力。解答此类试题，首先找准主干句；其次，
把剩余短句作主干句的定语或状语；最后，组织答案，注意语句连贯衔接，不得出
现病句。首先，找准主干句：《流浪地球》讲述了故事。其次，把剩余短句做主干句
的定语或状语：“2019年2月5日”；“根据刘慈欣小说改编的同名电影《流浪地
球》正式上线”；“太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将
被太阳吞没”；“为了自救，人类提出一个名为‘流浪地球’的大胆计划”；“倾全
球之力在地球表面建造上万座发动机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用
2500年的时间奔往另外一个栖息之地”。最后，组织答案，注意语句连贯衔接，不
得出现病句；不能大量改变、删减小句的内容。
答案 2019年2月5日正式上线的根据刘慈欣同名小说改编的《流浪地球》，讲
述了科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将
被太阳吞没，为了自救，人类提出了一个倾全球之力在地球表面建造上万座发动
机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往另外一个栖息地的
名为“流浪地球”计划的故事。
12.假如你是雪莲广播电台少儿栏目主持人，请你根据少儿听众的特点，重新表述
下面一段文字的画线部分。不得改变原意，不超过80个字。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花
也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地
挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
解析 本题考查考生变换句式同时也是考查语言得体的能力。解答此类试题，需
要注意语境，即广播电台少儿栏目。然后看画线的句子具有什么特点，为什么需
要重新表述。因为画线句属于书面用语，不适于少儿听众。需要把书面色彩强的
语句转化为口语色彩的、适于少儿听众的语句。这需要根据少儿听众的特点，语
言要生动形象，多用象声词，多用比喻。如“叶子本是肩并肩密密地挨着”改为
“叶子一片挨着一片非常多”，“这便宛然有了一道凝碧的波痕”改为“就像是
一道绿色的波浪”，“风致”改为“美丽”等，保证在做适当修饰的前提下易懂。
答案 叶子一片挨着一片非常多，就像是一道绿色的波浪。叶子下面是流水，流
水好像也充满了感情，但是被叶子遮住了，看不到流水的光亮，叶子却显得更加
美丽了。
13.以“蜡染”为开头，把下面的语句重组成一个单句。
①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。
②蜡染古时候被称为蜡缬。
③始于秦汉，盛于隋唐，流传至今。
④蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺。
⑤蜡染是用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案，然后浸染，最终在布面上形成蓝底白
花或白底蓝花图案。
解析 本题考查学生扩展语句，压缩语段，选用、仿用、变换句式的能力。解答此
类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以‘蜡染’为开头，把下面的语句重
组成一个单句”，这是把短句变成长句，而且是以“蜡染”为开头。考生要先分析
所给的五个句子，确定主干句，应是第一句，即“蜡染是历史悠久的民间传统纺
织印染手工艺”，然后分析另外四个句子，分析这四个句子的内容，明确其顺序，
再把这些内容按照一定的顺序插入主干句，让这些内容作为“民间传统纺织印染
手工艺”的修饰语，②是蜡染的古称，④是蜡染的历史地位，这两句应放在一起，
③是蜡染的发展历史，⑤是蜡染的操作过程。考生可以按照这一顺序把这些内容
拆入主干句中。
答案 蜡染是一种古称蜡缬，与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大
印花技艺的，始于秦汉、盛于隋唐、流传至今的，用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案
然后浸染、最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案的历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。
14.以“《答案在风中飘荡》”为开头将下面几个短句改写为一个长单句，可以增
删个别词语，不得改变原意。
(1)2016年，鲍勃·迪伦终于成为第一位获得诺贝尔文学奖的歌者。
(2)鲍勃·迪伦的诗歌《答案在风中飘荡》成为20世纪中下叶美国民权运动和反战
运动的“圣歌”。
(3)鲍勃·迪伦1941年出生于美国明尼苏达州。
(4)鲍勃·迪伦让音乐真正变成表达人生观和态度的一个工具。
答案 《答案在风中飘荡》是1941年出生于美国明尼苏达州，成功地让音乐真正
变成表达人生观和态度的一个工具，终于成为第一位获得诺贝尔文学奖的歌者鲍
勃·迪伦创作的成为20世纪中下叶美国民权运动和反战运动的“圣歌”的诗歌。
15.根据下列提示语，对画线句子进行重组，不超过48个字。
在刚刚召开的“两会”中，医疗改革成为“两会”代表和人民群众热议的焦
点问题。有的代表认为，要想解决人民群众看病难的问题必须完善对公立医院的
改革；只有推进营利性与非营利性分开和推行爱民惠民措施才能完善对公立医院
的改革。如果没有完善医疗机构分类管理制度就不能推进营利性与非营利性分开
和推行爱民惠民措施。
答 ：
_____________________________________________________________________
___，解决人民群众看病难的问题。
解析 这是一道变换句式的题目，要求重组句子，注意后面以“解决人民群众看
病难的问题”做结尾，重点理清“医疗机构分类管理制度”“推进营利性与非营
利性分开和推行爱民惠民措施”“完善对公立医院的改革”之间的条件关系，前
者为后者的条件。
答案 我们要完善医疗机构分类管理制度，推进营利性与非营利性分开和推行爱
民惠民措施，完善对公立医院的改革
16.下面是一段解说词，语意比较难以理解，请把它改成语意连贯的5个短句。要
求：可以增删个别词语，但不得改变原意。
常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆
和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大板块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆，西藏自然科学博物馆于 10月1
日结束试运营并正式免费向公众开放。
答案 ①西藏自然科学博物馆是位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆。②博物
馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。③博物馆常设展厅包括自然
馆和科技馆两大板块。④自然馆主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种
等。⑤科技馆主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等。
17.请依照画波浪线句子的句式改写后面两个画横线句子，使之构成排比句。
金砖国家领导人第九次会晤于2017年9月3日至5日在厦门举行。2017厦
门国际投资贸易洽谈会(简称厦洽会)， 开设了 “ 金砖国家投资展区 ” ，展示金砖国
家的投资政策、环境和机遇；① 为了推动与金砖国家的交 流、合作，开展了针对金
砖国家相关项目对接活动。② 期间，厦洽会还举办了 “ 金砖国家电子商务 ” 专题
论坛，挖掘金砖国家的潜力与商机。
解析 画波浪线的句子由两部分组成，前一部分是开展的活动，后一部分是活动
的目的。能准确地分析出这个句子的结构，依照这个句式，即可改写后面两个句
子。需要注意的是，第②句中，按照“使之构成排比句”的要求，“期间，厦洽
会”在改写时需要删除。
答案 ①开展了针对金砖国家相关项目对接活动，推动与金砖国家的交流、合作；
②举办了“金砖国家电子商务”专题论坛，挖掘金砖国家的潜力与商机。
