文档内容
知识手册
高中历史中外历史纲要上
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家
的建立与巩固
第 1 课 中华文明的起源与早期国家
【知识点一：文化遗存】
1.旧石器时代
（1）概念：距今约300万年～距今约1万年，以打制方法制作石器的时代。
（2）文化遗存：距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人。
（3）社会生活：从事渔猎和采集，过着群居生活。元谋人和北京人已经学会用火。
2.新石器时代
（1）概念：从距今约1万年前开始，以打磨结合的方法制作石器的时代。
（2）文化遗存
代表文化 地区 社会生活
仰韶文化 黄河中游 彩绘陶器，种植粟
大汶口文化 黄河下游 私有制
河姆渡文化 长江下游 种植水稻，养蚕缫丝
龙山文化 黄河流域 黑陶（蛋壳陶）
红山文化 辽河上游
玉器，祭坛和神庙、私有制（良渚）
良渚文化 长江下游
中外历史纲要上 1【知识点二：早期国家的产生与发展】
（一）夏朝（约公元前 2070 年—1600年）禹建立，二里头遗址，王位世袭制取代禅让制。
夏朝是我国最早的奴隶制国家。
（二）商朝（公元前 1600 年—1046 年）汤建立，都城殷（殷墟今河南安阳），最后一
个王是纣。地方：实行内外服制。文化：甲骨文、青铜铭文。
（三）西周（公元前1046年—771年）周武王建立，都城镐京（今陕西西安）。
1.政治制度：
分封制和宗法制形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构。加强了周天
子对地方的政治统治，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的矛盾和冲突。
（1）分封制度
A.基础：井田制的实施
B.目的：巩固周朝的统治（“封建亲戚，以藩屏周” ）
C.内容：
①分封对象：同姓亲族、异姓贵族（功臣、姻亲、古代帝王的后代等）
②被封诸侯的义务：要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。
D.影响：
①确立了周王的天下共主地位，巩固了西周的统治。②扩大了统治区域。
③通过分封制，周的文化形式覆盖了黄河中下游地区。
④形成了“周王一诸侯一卿大夫一士”的等级序列。
⑤为后来的诸侯争霸埋下隐患。
E. 瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏（根本原因在于封建生产方式的产生，
这一生产方式使诸侯势力日益壮大）。战国末年，分封制瓦解。
F.特点：等级森严
注：分封的对象：王族、功臣和古代帝王的后代（姬姓王族是分封的主要对象）
（2）宗法制：用父系血缘来维系政治等级，巩固国家统治的政治制度。
A.目的：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
B. 内容：宗法制度确立了严格的大宗小宗体系。无论周王、诸侯，还是卿大夫和士，都
实行嫡长子继承制度。嫡长子是正妻所生的第一个儿子，他是土地、财产和权力的主要继承
者，地位最尊贵，由嫡长子传宗继统的血缘系统称为大宗。大宗与小宗的关系是相对的。
C.特点：把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施，核心是嫡长子继承制
D.影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定
2 高中历史知识手册和团结，使我国后来的封建制度具有浓厚的宗法色彩
2.经济制度：
奴隶制井田制 :（土地国有制度 ) 西周时期，因土地整治规则，有沟洫、道路将耕地分
割成方块田，呈“井”字形，故称“井田”。是土地经营的基本方式。
手工业—青铜时代。农业是主要生产部门，以木制石制工具为主，青铜农具极少。
3.中国古代早期国家的特征
（1）政治：家国同构、神权色彩、血缘政治、尚未集权
（2）经济：木石生产、青铜鼎盛、土地国有、集体劳作
（3）文化：象形文字、礼乐文化、祖先崇拜、敬天保民
第 2 课 诸侯纷争和变法运动
【知识点一：春秋战国时期的政治】
1.背景：分封制遭到破坏，周天子“ 天下共主 ”的地位丧失，礼乐征伐自诸侯出。
2. 表现：“春秋五霸”春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立霸权，这一时
期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
华夏认同：春秋战国时期，由于戎狄蛮夷等族逐渐融入，华夏族更加稳定，分布更为广泛。
【知识点二：春秋战国时期的经济发展】
1. 农业：
（1）铁制农具开始使用，牛耕推广。推动社会生产力发展，引发社会变革的风潮（生
产力进步的标志。
（2）水利灌溉工程：都江堰（四川）、郑国渠、芍陂。农业进步推动社会分工，促进
了工商业繁荣。
2.手工业和商业：战国时手工业分工更加细密，货币（秦—半两、 楚—蚁鼻、 卢金、 魏—布币）
流通广泛，各地涌现出一批中心城市（齐国-临淄）
【知识点三：战国时期的变法运动】
1. 背景：春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，上层建筑变革，变法
成为潮流。目的：富国强兵。结果：逐步建立起君主专制的政治制度。
2.代表：秦国的商鞅变法。
中外历史纲要上 3时间 公元前356、公元前350年
经济 ①重农抑商，奖励耕织；②“废井田，开阡陌”，授田于百姓；
军事 奖励军功，剥夺和限制贵族特权
主要
①在民间实行什五连坐，互相纠察告发；
内容
政治
②行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免
社会 强制大家庭拆散为个体小家庭
①商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为
影响 彻底的一次变法。
②使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础
【知识点四：春秋战国时期的思想—百家争鸣】
1. “百家争鸣 ”的背景（原因）
（1）经济上：铁犁牛耕出现，井田制崩溃，封建私有经济发展。
（2）政治上：周王室衰微，分封制瓦解。
（3）社会基础：阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。
（4）各国政策：各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。
2.主要内容
（1）孔子：儒家学派的创始人，春秋后期鲁国人，他的主要思想和言论记载在由其弟
子及再传弟子整理成的《论语》当中。
仁（核心）：关爱他人；主张统治者要顺应民心，爱惜民力。
思想主张 为政以德：通过以身作则的道德感化来治理国家。
礼：主张恢复西周的礼乐制度，承认制度随着时代的变化应有一定的改良
教育成就 主张有教无类，倡导私学，打破贵族阶层对文化教育的垄断
相传整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献，对夏、商、西周的
文化贡献
文化传承作出了重要贡献
4 高中历史知识手册（2）老子：道家学派创始人，春秋后期楚国人，他的学说集中在《老子》一书中。
思想核心 道是万事万物的本原，追求天人合一。是中国古代朴素的唯物论。
任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化，认为物极必反，
哲学思想
柔能克刚。
政治主张 主张顺其自然、无为而治、小国寡民。
（3）战国时期
派别 代表 主张
孟子 认为人性善，提倡“仁政”
儒家
荀子 认为人性恶，主张隆礼重法
道家 庄子 崇尚逍遥自由
提出“相生相胜”理论，代表了中国古代对自然界朴素的
阴阳家 邹衍
认识
提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”，提出“尚贤”的政治
墨家 墨子
主张
主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的
法家 韩非
政治思想
3.影响
实质：是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映。
性质：是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。
影响：它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华
思想文化的源头活水，影响十分深远。
中外历史纲要上 5第 3 课 秦统一多民族国家的建立
【知识点一：秦的统一】
1．秦朝统一的条件
（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
（2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
（3）秦地理位置优越，物质基础雄厚。
（4）秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
（5）商鞅变法后，秦遵奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为秦统一奠定了基础。
2．过程：公元前230年至公元前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破。
3．结果：相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐东方六国，建立第一个统一王朝——秦朝。定
都咸阳（今陕西咸阳西北）
4.巩固统一的措施
（1）军事：征服南方越族地区，加强了对云、贵一代西南夷的控制。击退了游牧民族
匈奴的进攻，修筑了万里长城。
（2) 政治：建立专制主义中央集权措施 ,。皇帝制，确立了皇帝独尊、皇位世袭和皇权
至上的原则；建立以皇权为中心的中央官制即三公九卿制—— 丞相（百官之首，协助皇帝
处理政事）、御史大夫（执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官）和太尉（管理全国军事）。
在地方全面推行郡县制，郡有郡守，县有县令，均由皇帝任命。
（3）其他措施：统一车轨、文字（小篆）、货币和度量衡，修驰道和直道、颁行法律，
编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
（4）思想：焚书坑儒。只有医药、卜筮、种树之书不在焚毁之列。（危害：钳制思想、
摧残文化）
5．秦统一的意义 ：
（1）秦的统一建立起幅员辽阔的国家。
（2）促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
（3）秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。
【知识点二：秦的速亡】
1.原因：
（1）秦的暴政（文化专制、橫征暴敛、严刑酷法）使社会阶级矛盾和统治集团内部矛
6 高中历史知识手册盾尖锐。
（2） 秦末农民起义：陈胜、吴广起义揭开了反秦的序幕，是中国历史上第一次农民大起义；
项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。
2.结果：公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。
第 4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
【知识点一：西汉的建立与“文景之治”】
1.西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
2.西汉初年的统治
（1）黄老之学在汉初占据统治地位。
（2）采取“与民休息”的政策。
（3）汉承秦制，地方政治制度推行郡国并行制。（分封制与郡县制并行）
3. 文景之治：采取“与民休息”的政策，提倡节俭，经济得到了恢复，社会稳定，史称“文
景之治”。
【知识点二：西汉的强盛】
（一）汉武帝加强中央集权的措施
1.政治：
（1）王国问题：颁布“推恩令”。成功削弱诸侯王的势力。
（2）加强皇权：削弱丞相权力，设中朝。尚书令的作用开始提升。
（3）选官制度：确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。
（4）监察制度：分为13 个州部，分设刺史，对官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。
（5）地方治理：任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。
2.经济：
（1）货币政策：改革币制，将铸币权收归中央。（五铢钱）
（2）专卖制度：实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。
（3）物价政策：推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。
（4）工商业政策：抑制工商业者，向工商业征收财产税。
3.思想：尊崇儒术，确立儒学独尊地位。（主流意识形态）—董仲舒
4.开拓疆域：
中外历史纲要上 7（1）反击匈奴：卫青、霍去病为将，夺取了阴山以南和河西走廊区域。
（2）设河西四郡：在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。
（3）张骞出使西域：派遣张骞出使西域，开辟了中西交通道路。（丝绸之路）、前 60
年在乌垒城（今新疆巴州轮台县）设西域都护府。
（4）加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。
【知识点三：东汉的兴衰】
1. 王莽建新（公元 9—23 年）：公元 9 年外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡；王莽
改制激化社会了矛盾，加之旱灾、蝗灾，导致绿林、赤眉等农民起义，公元23 年，绿林军
攻入长安，王莽政权被推翻。
2. 光武中兴：公元 25 年 , 西汉宗室刘秀重建汉朝 , 定都洛阳，史称东汉 , 刘秀即汉光武帝。
增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，整顿吏治；清查全国垦田、户口数量；
释放奴婢；重视儒学。政局稳定，经济发展，史称“光武中兴”。
3.东汉衰亡：
（1）外戚宦官交替专权；
（2）党锢之祸；
（3）豪强地主，阶级矛盾日益尖锐。
184年,张角创立“太平道”发动起义,起义军头裹黄巾，称“黄巾军”；军阀割据，政
权名存实亡。
【知识点四：两汉的文化】
领域 时期 代表性成就 特点或历史地位(意义)
（1）首创纪传体通史体裁
西汉 司马迁《史记》
（2）是一部兼具史学和文学特色的不朽名著
史学
东汉 班固《汉书》 是我国第一部纪传体断代史
介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻
汉赋
华丽
文学 汉代
乐府诗 很多反映了当时社会的真实情况
五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛
8 高中历史知识手册《黄帝内经》 奠定了中医理论的基础
战国
张仲景
至 张仲景被后世誉为“医圣”
《伤寒杂病论》
西汉
华佗发明麻沸散 神医
科技
《神农本草经》 是中国古代第一部药物学专著
东汉 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上占有重要地位
推动纸成为书写材料，促进了中国和世界文化的传
蔡伦改进造纸术
播和发展
中外历史纲要上 9第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民
族封建国家的发展
第 5 课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
【知识点一：三国与西晋】
1.三国
国家 建立者 都城 起止时间 势力
魏 曹丕 洛阳 220-265年 魏国国力较强，势力范围主要在北方
蜀 刘备 成都 221-263年
加强对南方少数民族的治理
吴 孙权 建业 229-280年
2.西晋
（1）概况：263 年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。266 年，司马炎代魏称帝，国号晋，史
称西晋。280 年，西晋灭吴，完成统一。西晋实行分封制，引发八王之乱。五胡内迁，内迁
的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等。316年西晋被内迁的匈奴贵族所灭。
（2）影响：中国历史进入一个较长的分裂时期。起初是东晋十六国的割据，后来演变
为南北朝的对峙。
【知识点二：东晋与南朝】
1．政权更迭
朝代 建立者 都城 起止时间
东晋 司马睿 317—420年
建康
420年，刘裕夺取晋朝皇位，
南朝（宋、齐、梁、陈） 420—589年
改国号宋。
2.政治特点：门阀士族成为东晋政权的主要支柱。
10 高中历史知识手册3. 经济特点：江南的开发，使南北经济趋向平衡，为后来隋的统一和我国经济重心的南移打
下了基础；各民族交流加强，促进了民族交融。
【知识点三：十六国与北朝】
1.十六国
东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权。最主要的有 15 个，
概念
加上西南地区的成汉，合称“十六国”
时间 304—439年
（1）大部分由内迁少数民族建立。
政权 （2）都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。
特点 （3）原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢变小，但民族隔
阂仍然广泛存在。
2. 前秦短暂统一北方：4 世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方。前秦大举进攻东晋，被击
败于淝水。强大的前秦政权迅速崩溃。
3.北魏孝文帝改革—5世纪后期。
（1）内容：①迁都洛阳，将鲜卑贵族籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城；②以汉族服
饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说汉语；③改鲜卑姓为汉姓；④鼓励鲜卑贵族与汉族高
门士族通婚。
（2）影响：顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；促进了
鲜卑族政权封建化；促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世
的出现打下了基础。
4. 北朝：政权更替：6 世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，后又分别被北齐、北周取代。上
述五个王朝合称北朝。北周灭掉北齐，隋朝取代北周，统一全国。结束了数百年的分裂割据
局面。
中外历史纲要上 11第 6 课 从隋唐盛世到五代十国
【知识点一：隋朝兴亡】
隋朝兴亡（581—618 年）581 年北周外戚杨坚代周，国号隋，都城长安，是为隋文帝、
其次子杨广为隋炀帝。兴建洛阳城、开通大运河、修筑仓库、三征高丽、暴政民变，618年，
隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。
【知识点二：唐朝的繁荣与民族交融】
1. 唐朝的繁荣：618 年，李渊建立唐朝，定都长安，是为唐高祖。唐太宗时吸取隋亡教训，
轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虛怀纳谏，国家出现开明政治局面，史称“贞
观之治”。武则天时：社会经济持续发展。唐玄宗时：选贤任能，改革吏治，发展生产，大
兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期，史称“开元盛世”。
2.民族关系
民族 唐朝中央政府与各族的关系
贞观初年，击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡；唐高宗联合回纥灭西
突厥
突厥；设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北
回纥 唐高宗时期，回纥出兵助唐
吐蕃 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。唐蕃和亲，9世纪种“长庆会盟”
靺鞨 唐玄宗册封粟末部首领大祚荣为渤海郡王
3. 唐朝衰亡：唐玄宗统治后期朝政趋于腐败；安史之乱后，唐朝由盛转衰；藩镇割据，严重
削弱唐朝的统治力量；唐后期宦官专权和朋党之争加剧；唐末黄巢起义沉重打击了唐朝的统
治。907 年，藩镇节度使朱温废唐称帝。此后五十多年中国出现了若干割据政权，史称“五
代十国”。
12 高中历史知识手册第 7 课 隋唐制度的变化与创新
【知识点一：选官制度】
察举制 九品中正制 科举制
由地方向中央
中正官为各地人才评 科举制是一种通过分科考试的方式
概念 推荐人才为官
定等级，共分九等 选拔官员的制度
的制度
隋炀帝时，始建进士科，科举制形
曹魏创立，盛行于魏
时间 汉朝时期 成。唐太宗以进士和明经两科为主。
晋南北朝时期
武则天首创武举和殿试。
初创时期重视家世、
标准 德行和才能 道德和才能，西晋时 才学
期主要看重家世
按德行和才能
维护士族特权的工具
特点 推荐，中央经考 相对公平
(实质)
试量才录用
否定了世官制，
（1）扩大了统治的基础
一定程度上满 在一定时期内加强了
作用 （2）提高了官员的文化素质
足了官僚队伍 中央集权。
（3）加强了中央集权
的需要。
【知识点二：三省六部制的确立——隋唐时期】
1.职权划分与权力运行机制
决策 审议 执行
中书省→门下省→尚书省
(起草诏令) (审核诏令) (负责执行)
尚书省下设六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。
政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现一体化趋势。
中外历史纲要上 132. 作用：三省分工明确又彼此制约，提高了办事效率；相权被分割，避免了权臣专权，加强
了皇权；三省六部制是古代政治制度的变革，对以后历朝产生了深远影响。
【知识点三：赋税制度】
1.租调制——魏晋时期。
按户征收粮和绢帛；北魏孝文帝改革颁布均田令，受田农民承担定额租调。促进了北魏
的经济发展和社会繁荣。
2.租庸调制——唐初。
建立在均田制基础之上；以庸 ( 纳绢或布 ) 代役。规定了农民负担的上限，相对减轻了
农民负担；以庸代役保证农民有较充分的生产时间；有利于社会经济的发展和阶级矛盾的缓
和；政府的赋税收入也有了保障。
3.两税法——唐朝后期。
按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季
和秋季两次纳税。改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。
第 8 课 三国至隋唐的文化
【知识点一：儒学、道教与佛教的发展】
1.三教并立局面的出现：汉武帝时期，儒学正统地位确立后，呈现繁盛之势；魏晋南北朝时，
中国本土宗教道教在民间广为传播；外来宗教佛教在中国盛行。
2. 三教开始融合：魏晋南北朝时期儒学开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展；道教受
到儒学的影响，主张“贵儒”和“尊道”；佛教也吸收儒、道的思想，渐趋本土化。
3. 三教合归儒：隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和
并吸收佛教、道教的理论。三教并行政策：唐朝统治者奉行三教并行政策，道教最受尊崇。
4.复兴儒学：佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战。唐中期韩愈率先提出复兴儒学。
5. 反佛教斗争：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财；很多劳动力不事生产，严重影响
到政府财政收入。南朝无神论思想家范缜提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击；
北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到
遏制。
14 高中历史知识手册【知识点二：文化成就】
领域 表现 影响（地位）
繁盛于唐朝，李白、杜甫等成就
唐诗 丰富了中华文化
最高
文学 书法 “书圣”-王羲之、颜筋柳骨 推动了书法艺术的发展
艺术
东晋顾恺之，隋唐宗教画、山水
绘画 丰富了中华文化
画，吴道子
数学 南朝祖冲之圆周率小数点后7位 领先世界
农学 北朝贾思勰《齐民要术》 现存最早的一部完整的农书
地理学 西晋裴秀《禹贡地域图》 提出绘制地图的方法
建筑学 隋朝李春赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥
印刷术 唐朝雕版印刷术《金刚经》 印刷术领先世界
科技
火药 唐末，火药开始用于战争
唐朝僧一行测算出了地球子午线
天文学 是世界上最早的
长度
唐朝孙思邈《千金方》；唐高宗
医学 世界上最早由国家颁行的药典
时编修的《唐本草》
中外文化交流频繁：东晋法显求佛；唐朝
中外文 玄奘西行取经；鉴真东渡日本传播佛教； 丰富了中国文化，也影响了周
化交流 遣唐使和留学生来唐；长安成为当时的国 边国家
际大都会。
中外历史纲要上 15第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第 9 课 两宋的政治和军事
【知识点一：宋初中央集权的加强】
1.北宋建立：960年，赵匡胤建立宋朝，定都东京（今河南开封），史称北宋。
2.加强中央集权的措施
角度 措施 特点 评价
（1）由枢密院专掌军政，三司专掌 （1）分割权力， （1）这些措施有
财政，与宰相分权，并增设参知政事 相互制约。分散 效地预防了内部
为副相。 各级机构的权力； 动乱，巩固了国
（2）枢密院与禁军管理机构“三衙” 互相牵制，加强 家的统一和安定，
中央
分权 监察制度 强化了中央集 权。
（3）罢免宿将兵权，用文官担任枢 （2）强干弱枝， （2）但制度过于
密院长官。 守内虚外。中央 僵化，权力分割
（4）扩大科举的规模。 直接掌控地方部 过细，也影响了
分权力 行政效率，助长
派文官出任地方各州的长官
行政 （3）崇文抑武 ， 了因循保守的政
知州
文人治国。 治风气。
财政 设诸路转运司统管地方财政
将地方精锐部队编入禁军，
军政
地方
定期更换。
（1）设立四监司，对各州
进行监控
监察
（2）增设通判，与知州彼
此制约
16 高中历史知识手册【知识点二：北宋统治的问题——边防与财政】
1. 宋辽关系：1005 年，北宋与辽签订协议，北宋每年送给辽一笔钱物，称“岁币”。北宋
勉强获得了北部边防的安定。
2.宋夏关系：1044年双方达成和议，西夏保持帝号，向北宋称臣，北宋每年送给西夏钱物，
称为“岁赐”。
3.财政危机原因：供养了一支空前庞大的军队；北宋政府机构设置重叠，官僚子弟入仕泛滥。
加上给辽和夏的岁币。
【知识点三：应对危机的措施——王安石变法】
背景 目的 措施 结果
（1）官府向农民提
（1）北宋财政危
王安石变法达到了富
富国 供农业贷款。
机和边疆危机严
国目的，增加了大笔
加强国家
方面 （2）官府拨巨资从
重。
收入。
的管理和
事商业经营。
（2）庆历新政失
控制，达
败。
（1）对农民进行编
到富国强
强兵的效果并不明显，
（3）1069 年，宋
强兵 制管理和军事训练；
兵的目的
北宋与西夏开战，又
神宗任用王安石
方面 （2）逐渐恢复“兵
以失败告终。
主持变法。
农合一”的征兵制。
【知识点四：北宋灭亡与南宋的偏安】
1.辽、北宋灭亡：1125 年金灭辽；1127 年金灭北宋；
2.南宁建立：1127年北宋康王赵构在应天府（今河南商丘）称帝，后定都临安（今浙江杭州），
史称南宋。岳飞率领“岳家军”抗金，但遭到杀害。1141年，南宋与金订立《绍兴和议》，
以东起淮水、西至大散关一线为界，形成南北对峙局面。
中外历史纲要上 17第 10 课 辽夏金元的统治
【知识点一：辽夏金的政治】
政权 建立时间 民族 建立者 都城 政治制度
耶律阿
辽 916年 契丹族 上京 南、北面官；行营是国家政治中心。
保机
西夏 1038年 党项族 元昊 兴庆府 模仿北宋、有本民族称谓的官职。
完颜阿
金 1115年 女真族 会宁府 猛安谋克（兵农合一）。
骨打
元 1271年 蒙古族 忽必烈 大都 行省、驿站、急递铺、四等人制
【知识点二：元朝巩固统一的措施】
1.交通：修筑驿道，设立驿站。
2. 地方管理：行省制度的设立。中书省委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机
构，称为行中书省，简称行省。行省辖区广阔，军政大权集中，行政效率较高；是中国古代
地方行政制度的重大变革。
3.边疆治理：
（1）吐蕃地区：宣政院管理。1247年萨班凉州会谈，西藏开始接受中央管辖。
（2）西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖。
（3）台湾：在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾。
4.民族政策——四等人制。保障自己的统治利益，推行民族歧视和压迫政策。
5. 民族融合：形成回族的前身—回回。元朝灭亡后，以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回
草原。留居内地的蒙古人、色目人等，与汉族相融合。
18 高中历史知识手册第 11 课 辽宋夏金元的经济与社会
【知识点一：经济的变化】
1.农业的发展
表现 影响
一年两熟的稻麦复种制在南方已普及，有
耕种制度 提高了粮食产量
些地方一年三熟
对传统自然经济结构有一定
经济结构 出现了固定种植某种经济作物的农户
突破
棉花在内地始于宋朝，元朝南方植棉逐渐
作物种植 带动了棉纺织业的发展
普遍
边疆农业 边疆农业显著进步 边疆地区获得进一步开发
2.手工业的发展
行业 成就 作用
①宋朝出现了以五大名窑为代表
宋元瓷器出口海外，成为中华文明新的物
制瓷业 的众多特色瓷器
质象征。
②元朝烧出了青花瓷和釉里红
矿冶业 北宋东京居民普遍使用煤作燃料 燃料的改进提高了金属冶炼的产量和质量
印刷业 发展迅速、毕升活字印刷 推动了文化的普及，带动了造纸业的发展
3.商业和城市的繁荣（宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰）
（1）市场：面向大众的基层市场蓬勃涌现。
（2）边境：官方设置榷场，进行互市交易；民间贸易也相当活跃。
（3）货币：货币需求量剧增，纸币出现—交子。元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。
（4）外贸：海外贸易非常繁荣，外贸税收成为宋元重要财源。主要港口：广州、泉州、
明州。
中外历史纲要上 19（5）城市发展：北宋东京、南宋临安、元朝大都。坊市制打破，没有了时空限制。
4.经济重心南移。唐中叶以来，南方经济实力逐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显。
北宋灭亡，进一步奠定了南方的经济重心地位。主要表现：
（1）经济上：长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓，“苏湖熟，天下足”。
（2）交通上：为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通大运河，开辟长途海运航线。
（3） 文化上：北宋时，南方人在科举考试中优势明显，朝廷采取南北分卷制度。自南宋起，
江浙一带尤其成为人才集中的地区。
【知识点二：社会的变化】
1.原因：①隋唐时期士族阶层在政治上已经衰落。②科举制度更加完善，更加强调公平竞争。
③出身平民家庭的士人进入政坛。④择偶标准以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先
名望。⑤社会经济尤其是商品经济的发展。⑥土地政策的变化，租佃关系的发展。
2.表现：①门第观念的淡化。②社会成员身份趋于平等。③国家对社会控制相对松弛。
第 12 课 辽宋夏金元的文化
【知识点一：儒学的复兴——程朱理学】
代表 程颢、程颐、朱熹
本体论 “天理”是宇宙万物的本原，是自然界和社会的根本原则
内容 修养论 “存天理，灭人欲”；“三纲五常”
认识论 “格物致知”
1. 思辨化、哲理化 2. 以伦理道德为核心 3. 吸收了佛道因素 4. 关注现实，注重
特点
完善人格和道德 5.儒学世俗化、生活化
影响 南宋后，程朱理学成为官方哲学
1. 在塑造中民族性格特征方面起了积极作用。如它注重气节、道德；强调自我
节制、发奋立志；强调人的社会责任和历史使命等。
评价
2.用三纲五常维护专制制度，压抑、扼杀了人们的自然欲求，束缚了人们的思想，
阻碍了社会的变革和进步。
20 高中历史知识手册【知识点二：文学艺术】
项目 成就 特点 趋势
豪放派 苏轼、辛弃疾
句子长短不等，易抒发感情，与配乐
宋词
结合；悲壮慷慨婉转柔美
婉约派 柳永、李清照、
散曲 长短句配乐诗歌体裁，可雅可俗 文 学 日
元曲
益 走 向
杂剧 元朝关汉卿 音乐、舞蹈、表演等一体，故事化
平民化、
话本 通俗易懂 通俗化、
世俗化
书法 元朝赵孟頫 追求个性，不拘法度
北宋张择端《清明上河
绘画 注重意境和笔墨情趣
图》
【知识点三：科技】
领域 成就 主要特点 影响
推动了文艺复兴运动和宗教改
北宋毕昇活字印刷术
革，促进了思想解放
推动了欧洲火药武器的发展，加
三大发明 火药广泛用于军事
1. 实用性强，
速了封建社会的瓦解
多为农业服务
促进了远洋航行，迎来了地理大
2. 重 经 验 总
指南针广泛使用航海
发现的时代
结，轻实验原
理
北宋沈括《梦溪笔谈》 总结性
历法
元朝郭守敬《授时历》 领先世界
农学 元朝王祯《农书》 南北农业技术于一体
中外历史纲要上 21【知识点四：少数民族文字】
时间 文字 特点 影响
辽 契丹大字、小字
在汉字的基础上结
西夏 西夏文
合本民族特色创制 1.推动了民族交融
金 女真文字 2.丰富了中华文明
3.为后人研究提供了原始文献
畏兀体蒙古文
元 拼音化（最早）
八思巴文
22 高中历史知识手册第四单元 明清中国版图的奠定和面临的挑战
第 13 课 从明朝建立到清军入关
【知识点一：明朝政治制度变化】
1.明朝建立：1368年朱元璋称帝，定都南京，国号大明。同年灭元。
2.明朝政治制度的变化。
（1）朱元璋废除宰相制度，加强皇权。明成祖时设立内阁制度。替皇帝浏览百官奏章，
草拟处理意见，称为“票拟”, 皇帝在此基础上“批红”。明朝中后期，有的大学士深得皇
帝信任，权力大，被比喻为宰相。
（2）宦官专权的出现：司礼监获得协助皇帝甚至代理皇帝批红的权力；负责监督东厂
和控制锦衣卫。
【知识点二：海上交通和陆海防】
1.郑和下西洋：
（1）目的：为宣扬国威，加强与海外诸国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。
（2）主要方式：朝贡贸易。
（3）意义：①积极：是世界历史上规模空前的远洋航行，领先于半个多世纪之后的欧
洲远洋航行，是中国古代航海史上的奇迹，也是世界航海史上的壮举。
②消极：给明朝带来较大的财政负担，后来未能持续。
2.陆海防
地区 措施 影响
北方草原蒙古 重修长城；和议，互市；册封
1.保持明朝边疆安宁
今西藏地区 设行都指挥使司（因俗而治）
2.促进边疆地区发展
东北 设奴儿干都司，册封
3.为清朝统一多民族国家版
图打下基础
内地 废行省，设“三司”，后增设“巡抚”
4.无法有效应对外部问题
东南沿海 戚继光抗倭，稳定形势
南海诸岛 反击西、葡、荷兰侵略失败
中外历史纲要上 23【知识点三：明清易代——清朝的建立】
1.清朝建立
（1）16.17世纪之交，女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部。
（2）1616年努尔哈赤称汗，国号大金，并对明朝展开进攻。
（3）1636年，皇太极称帝，改国号为大清。
2.明清易代
（1）明朝灭亡：1644 年，李自成在西安建立大顺政权，随即攻占北京，明思宗自缢，
明朝灭亡。
（2） 清军入关及统一：1644 年清朝摄政王多尔衮统军进入山海关，打败李自成，迁都
北京。经过 20 多年的战斗，清军将农民军余部和南方的明朝残余势力逐一击败，确立了在
全国的统治。
第 14 课 清朝前中期的鼎盛与危机
【知识点一：康雍乾时期的君主专制】
1.奏折制度。康乾时期，部分官员向皇帝单独呈送密封报告，皇帝亲手批阅后返回。
2. 雍正时设立军机处：在皇帝寝宫旁边设立，军机大臣由被指派的朝臣兼任。在皇帝直
接监督下工作，日夜轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书。
3.大兴文字狱。清朝统治者对思想文化的控制非常严密，频繁制造文字狱。
4.君主专制加强的过程。秦：三公九卿制——确立；西汉：中外朝制——巩固；
隋唐：三省六部制——完善；宋：二府三司制——加强；元：一省两院制
明清：明：废丞相设内阁；清：雍正设立军机处（顶峰）。
24 高中历史知识手册【知识点二：疆域的奠定】
地区 措施 意义 影响
台湾 1684年设台湾府，隶属福建 中央直接管辖
反击沙俄侵略，1689 签订《尼 维护国家主权，从法
对祖国东南、
东北
布楚条约》 律上
西北边疆地
区都进行了
击败准噶尔部叛乱、大小和卓叛
有效的直接
新疆、蒙古 乱；在新疆设伊犁将军，在蒙古 中央总领军政事务
管辖，进一
设盟、旗。
步拓展和巩
册封“达赖”“班禅”尊号，
固了国家疆
西藏 1727年派遣驻藏大臣，颁布《钦 以法律形式明确
域，基本奠
定藏内善后章程》
定了现代中
国的版图。
民族事务 设理藩院 因地制宜、因俗而治
加强对西南地区的管
西南 改土归流，设土司制度
理
【知识点三：统治危机的初显】
1. 背景：清朝由盛转衰；清朝人口膨胀迅速，人口急剧增长使得资源危机日益显露。政治腐
败和贫富矛盾的积累。
2.表现：
（1）政治危机：阶级矛盾激化，农民起义屡屡爆发；如白莲教大起义。
（2）外部危机：以英国为首的西方列强在中国东南沿海频繁活动，要求扩大对华贸易，
开拓中国市场。
3. 对策——闭关自守。清朝起初指定四处通商口岸，后仅保留广州一处，外商在广州的活动
受到严格约束，由官府特许的“十三行”商人代为管理对外贸易事务。这种闭关自守的政策，
无法适应新的外部环境，中国逐渐落后于世界潮流。
中外历史纲要上 25第 15 课 明至清中叶的经济与文化
【知识点一：社会经济的发展与局限】
1.农业的发展。高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。
江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多。
2. 手工业的进步。出现专业化的生产区域，江南纺织业出现雇佣劳动——资本主义萌芽
的产生
3.商品经济繁荣。白银成为主要货币、长途贩运、商帮—晋商、徽商、工商业市镇。
4.经济局限表现。男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势。
【知识点二：明清儒家思想家们的思想主张及影响与局限】
思想家 思想主张 影响 局限
激励人们奋发立志
思想核心：“致良知”
王守仁 隐含平等和叛逆色彩 局限：
认识论：“知行合一”
主观唯心主义 ①本质上，仍然
属于封建儒学的
提倡个性自由，蔑视权威和
范畴；
李贽 教条， 在社会上引起很大震动
②批判君主专制
否定传统伦理道德标准
但没有进行根本
抨击君主专制制度，反对重 的否定；
黄宗羲
农抑商，提出“工商皆本” ③没有形成完整
促进了思想界的活跃 了理论体系，只
批判高度集权，提出“天下
顾炎武 是局部现象。
兴亡，匹夫有责”,(经世致用)
王夫之 批判高度集权
26 高中历史知识手册【知识点三：曙光与困境交织之下的文艺、科技与中外交流】
类型 成就 评价 特点
《三国演义》 最早长篇历史小说
数量繁多；体裁多
《水浒传》 第一部以农民起义为题材
样；世俗化；浓厚
小说 《西游记》 浪漫主义长篇神话小说 商品经济色彩、市
民色彩
《红楼梦》 古典现实主义文学高峰
《儒林外史》 讽刺小说
昆曲 百戏之祖
历史悠久；
戏曲
集古代戏曲艺术之大成，四大国粹
剧种繁多
京剧
之一
《永乐大典》 中国古代最大类书
总结性；
官修图书
服务专制统治
《四库全书》 中国古代最大丛书
《本草纲目》 体现生物进化观念，东方医药巨典
服务小农经济；
吸收、介绍西方科技，中国近代科
《农政全书》
总结性；
学先驱
科学技术 领先世界；
收录外国技术，中国 17 世纪工艺
吸收西方科技
《天工开物》
百科全书
《徐霞客游记》 地理学巨著
中外历史纲要上 27第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
第 16 课 两次鸦片战争
【知识点一：19 世纪中期的英国与中国】
1.政治：资产阶级民主制—封建君主专制
2.经济：资本主义工业—封建小农经济
3.思想：思想解放—文化专制（八股取士）
4.军事：热兵器—冷兵器
5.外交：殖民扩张、海上霸主—闭关锁国（盲目排外）
【知识点二：鸦片战争】
（一）第一次鸦片战争（1840-1842年）
1.原因：
（1）英国的工业革命。随着工业革命的进展，资本主义强烈为争夺更广阔的世界市场
和原料产地而疯狂扩张。
（2）中国的封建落后，清朝开始衰落，面临严重的社会问题：政治腐败，国防废弛，
财政拮据，阶级矛盾激化。
（3）鸦片走私，白银外流，银贵钱贱、危及统治。林则徐虎门销烟。
2.结果：《南京条约》《虎门条约》《黄埔条约》《望厦条约》。
3. 内容：割地赔款（割香港岛、赔款 2100 万银元）、五口通商、协定关税、领事裁判、片
面最惠国、港口传教。
4.影响：近代史的开端；开始沦为半殖民地半封建社会、中国主权丧失。
（二）第二次鸦片战争（1856-1858-1860年）
1.原因：进一步打开中国市场，鸦片合法化；修约被拒。
2.过程：侵占天津、北京，火烧圆明园。
3.结果：《天津条约》英法美俄，《北京条约》英法俄、《瑷珲条约》俄国
4.内容：割地赔款、十口通商、内河航运、公使入京（总理衙门）、鸦片合法化、华工出国。
5.影响：半殖民地半封建社会加深。领土主权进一步丧失。
28 高中历史知识手册【知识点三：开眼看世界】
1.背景：
（1）鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，同时，中国与西方的联系
也相应扩大。
（2）鸦片战争失败、清政府面临统治危机。一批满怀爱国热忱和经世之志的先进中国
人开始冲破传统的“贵华夏”、“贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审视世界。
2.代表：林则徐、魏源《四洲志》《海国图志》—外国知识的百科全书。
徐继畬《瀛寰志略》—中国近代第一部世界地理著作。
3.主张：初步提出了学习西方以求自强的主张，师夷长技以制夷的思想。
第 17 课 救亡探索与列强侵华加剧
【知识点一：太平天国运动（1851—1864 年）】
1. 背景：清政府统治腐朽，激化阶级矛盾；列强侵华激化民族矛盾；自然灾害，贸易中心北
移。洪秀全创立拜上帝会。（注：马克思：“推动了这次大爆炸（即太平天国运动）的毫无
疑问是英国的大炮。”）
2.过程：1851年金田起义—1853年定都天京、北伐、西征、东征。1856年后达到全盛，天京变乱，
走向衰弱。1864年失败。
3.纲领：
（1）1853 年《天朝田亩制度》提出否定地主土地所有制，“四有二无”的理想社会。
绝对平均，空想无法实现。
（2）1859年《资政新篇》，发展资本主义的设想，因战争无法实现。
4.失败原因：
（1）农民阶级局限性，缺乏科学纲领的指导；
（2）没有先进阶级的领导，不可能冲破封建社会的制度和思想；
（3）中外反动势力的联合剿杀
5. 意义：打击了中外反动势力，引发了清政府权力结构的变化，中央权力的下移，汉人地主
势力发展。
【知识点二：洋务运动（1860—1895 年）】
1.背景：内忧外患，挽救民族危机。（自强、求富）
2.代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠、奕䜣、张之洞
中外历史纲要上 293.主张：中学为体、西学为用。自强求富。
4.实践：军事工业、民用工业、教育事业、海军建设。（具体举例）
口号 性质 创办者 时间 企业
曾国藩、李鸿章 1865 江南机器制造总局
左宗棠 1866 福州船政局
自强 军事工业
崇厚 1867 天津机器局
曾国藩 1861 安庆内军械所
李鸿章 1872 上海轮船招商局
李鸿章 1878 开平煤矿
求富 民用企业
李鸿章 1890 上海机器织布局
张之洞 1890 汉阳铁厂
筹划海防 建立北洋、南洋、福建三支海军
兴办新 创办新式学堂，培养翻译和军事人才（京师同文馆）。
式教育 派人出国留学，学习西方先进技术。
5.影响：
积极性：中国近代化的第一步（经济），增强了国家的实力；冲击了传统的自然经济，
客观上刺激了中国民族资本主义的发展；对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用；创办新
式学堂，培养了一批近代科技人才和技术工人，推动了中国教育制度的改革，有助于国人思
想的解放。
局限性：洋务派期望洋务新政可以保障国家安全，抵抗外敌侵略，后来的事实证明这个
目的未能达到。
【知识点三：边疆危机】
（一）背景：第一次工业革命后，列强殖民争夺加剧。（市场）
（二）表现：
1.新疆：俄英侵略新疆，1875年左宗棠收复新疆，1884年设新疆行省。（海防与塞防之争）
2.中法战争（1883—1885年），1885 年3月镇南关大捷，6月签订中法《越南条款》，
30 高中历史知识手册承认法国占领越南，同年清设置台湾省，强化对台湾的管辖。
3.甲午中日战争（1894-1895年）
（1）背景：日本明治维新后，制定了大陆政策。朝鲜东学党起义给日本以机会。
（2）过程：平壤战役、丰岛海战、黄海海战、辽东战役、威海卫战役。
（3）结果：《马关条约》—赔两亿、割三地、开四口，输资本、割台湾。
（4）影响：半殖民地半封建大大加深，民族矛盾激化，列强掀起瓜分狂潮。
角度 表现
甲午中日战争战争以后，列强侵华进入新阶段，呈现资本输出为主的侵
列强侵华特征
略特征，列强掀起瓜分中国的狂潮。
民族矛盾进一步激化，民族危机加深，中国半殖民地半封建社会程度大
社会主要矛盾
大加深
随着帝国主义侵略加剧，中国自然经济进一步解体，民族资本主义经济
经济结构变动
初步发展，洋务运动破产。
民族资产阶级登上政治舞台，维新派、革命派成立团体，救亡图存运动
阶级关系变动
高涨
先进中国人认识到学西方技术不能挽救中国，意识到要学习西方制度才
向西方学习
能拯救中国。
【知识点四：瓜分中国的狂潮】
1．原因：
（1）19世纪末，主要资本主义国家向帝国主义过渡，加强争夺殖民地。
（2）《马关条约》刺激和加剧了列强对中国的掠夺。
2.瓜分方式
（1）强占租借地。租借地是指列强先用武力强占，然后通过不平等条约，用定期租借
的方式，将他国领土的一部分“借去”使用的地区。租借期限长短不一，最长不超过100年，
期满要归还。
比较区分：租界是列强强迫半殖民地国家在其口岸或城市划出的作为外侨居留和经商的
一定区域，是列强侵略的据点，即“国中之国”，在第一次鸦片战争后，列强开始在通商口
岸建立租界。
中外历史纲要上 31（2）划分势力范围。势力范围是指列强凭借军事、政治、经济力量，控制殖民地或半
殖民地国家的全部或部分领土，宣称它享有独占的特殊权利，不许其他国家染指。
国别 割占或租界地区 势力范围
德国 强租胶州湾 山东
俄国 强租旅顺大连 长城以北和新疆
法国 强租广州湾 广东、广西、云南
英国 强租新界、威海卫 长江流域、云南、广东
日本 割占台湾、澎湖列岛 福建
3.瓜分狂潮的危害
租借地和划分“势力范围”实际上是走向殖民地的过渡形式，中华民族陷入从半殖民地
沦为殖民地的严重危机之中。
第 18 课 挽救民族危亡的斗争
【知识点一：维新变法运动（1895 年—1898 年）】
1.背景：
（1）19世纪末民族危机激发救亡图存的民族意识。
（2）民族资本主义发展，资产阶级力量壮大。
（3）近代西方思想的传播，早期维新思想的影响。
2.过程：康梁公车上书（1895年）—序幕， 1898年6月“明定国是”诏书，标志开始变法。
9月28日慈禧政变，杀害“戊戌六君子”，变法失败，措施废除，仅留京师大学堂。
3. 影响：资产阶级改良运动；爱国救亡运动；推动中国民族资本主义的发展和新思想传播；
在一定程度上冲击了旧式官僚体制。
4.失败原因：
（1）主观上：中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性。他们缺乏反帝反封建的勇气，
采取改良的办法，把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，对列强和封建反动势力又寄予幻
想，脱离了人民群众，终于失败。
（2）客观上：A 变法损害了以慈禧太后为首的顽固派的利益，遭到了他们的强烈反对。
B 袁世凯的告密。
32 高中历史知识手册C 执行新政的地方官员阴奉阳违，新政无法落实。
D 主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，加紧了对中国的侵略，不希望中国改革成功，
改革面临着不利的国际环境。
【知识点二：义和团运动（1898—1900 年）】
1.原因：民族危机加剧，文化冲突。传教士作为侵华的先锋。
2. 过程：1898 年 兴起于山东，以“扶清灭洋”为口号，清政府使用招抚政策，推动发展，
引发洋人不满。
3.结果：在中外反动势力的绞杀下失败，是一次反帝爱国运动，盲目排外具有局限性。
4.评价
（1）义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。
（2）由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地半封建社会的
深渊。
（3）义和团所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到任何国家“皆
无脑力与兵力可以统治天下生灵四分之一”“瓜分一事，实为下策”。
【知识点三：八国联军侵华】
1.背景：镇压义和团运动，维护在华的利益。
2.过程：1900年6月英国海军中将西摩尔率领联军侵占天津、北京，慈禧太后西逃西安。
3.结果：1901年签订《辛丑条约》，内容是赔、划、拆、惩、禁、改。
4.影响：
（1）《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大不平等条约。
（2）《辛丑条约》的订立，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
5. 结论：戊戌变法的失败表明，资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通
的。
中外历史纲要上 33第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
第 19 课 辛亥革命
一、背景
（一）原因
1.清政府沦为列强的统治工具，阶级矛盾激化，清末新政失败。
2.民族资本主义发展，资产阶级力量壮大。
3.维新变法、预备立宪的失败。
(二）条件
1.组织：孙中山成立革命团体兴中会（1895年）和同盟会（1905年）
2.思想：三民主义（民族、民权、民生），与保皇派论战。
三民 对应 所属
具体主张 积极方面 局限 地位
主义 纲领 革命
驱除 把反对清朝统治与建立
以暴力推翻清 不明确反
民族 鞑虏 民族 资产阶级的民族国家结
王朝统治实现 对帝国主 前提
主义 恢复 革命 合起来，反映了人民的
民族独立 义
中华 意愿和时代的要求。
推 翻 封 建 帝 从理论上解决了革命政 只是抽象
民权 创立 政治 核心
制，建立资产 党迫切需要解决的夺取 提倡自由
主义 民国 革命 根本
阶级共和国 政权和建立政权的问题 平等博爱
核定地价，现 不是彻底
民生 平均 社会 反映了孙中山维护广大
价归原主，涨 的土地革 补充
主义 地权 革命 人民利益的美好愿望
价归国家 命纲领
3.军事：一系列的革命起义，黄花岗起义（林觉民）
4.时机：四川保路运动，湖北守备空虚。
34 高中历史知识手册二、过程
1. 1911 年10月10日，湖北新军武昌起义，成功后湖北独立。
2.中华民国的建立
（1）建立共和政体：1912 年 1 月 1 日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就职第
一任临时大总统。
（2）1912 年 3 月颁布《中华民国临时约法》，实际上确立了责任内阁制。为防止袁世
凯专权，维护资产阶级民主共和制度。是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的
重要文件。
3.袁世凯窃取胜利果实，革命失败。 1912年2月12日，清帝逊位，清王朝统治结束。
1912年2月15日，袁世凯当选临时大总统。开始北洋军阀独裁统治。
三、辛亥革命的历史意义
1.性质：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。
（1）政治：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。
（2）经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了条件。
（3）思想：冲破了封建主义的藩篱，传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。
（4）风俗文化：促使文化和社会风俗等方面发生新的变化。
2.历史局限
（1）表现：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
（说明资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务）
（1）原因：缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众、以及组织严密的
革命政党的领导。
四、失败原因：
（1）帝国主义支持袁世凯，对革命党人施加了强大压力。
（2）混入革命政权中的立宪派、旧官僚从内部破坏革命。
（3）资产阶级革命党人的软弱和妥协，对袁世凯抱有幻想。
（4）袁世凯本人的军事实力和两面派手法。
中外历史纲要上 35第 20 课 北洋军阀统治时期的政治经济与文化
【知识点一：袁世凯复辟帝制与护国战争】
1. 袁世凯独裁统治的建立。1912 年 3 月袁世凯就任临时大总统，11 月解散国民党。1914 年
5 月公布《中华民国约法》改责任内阁制为总统制。1915 年 5 月与日本签订不平等的“中日
民四条约”。
2. 袁世凯复辟帝制 。1915 年 10 月，参政院召开“国民代表大会”，接受“劝进”，当上皇
帝，以1916年为洪宪元年。
3.护国战争
（1）背景①面对袁世凯的倒行逆施，革命党人起而反抗。②袁世凯称帝，更激起全国
人民的强烈反对。
（2）概况：1915 年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，讨伐袁世凯。袁世凯
取消帝制。
（3）失败的原因：袁世凯复辟帝制，违背民主共和的历史发展潮流（根本原因）。
【知识点二：北洋时期的军阀割据】
1.军阀割据的形成
（1）原因：北洋军阀内部派系纷争，难以产生一个能统御整个北洋派的人。
（2）影响：各派军阀争权夺利，先后爆发直晥、直奉混战。
2.“府院之争”：1917 年 5 月以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的国务院集团之间
的斗争。随后张勋复辟，结果失败。
3.护法运动：1917年8月护卫《中华民国临时约法》，重新建立共和的民主法统。
4.参加一战：
（1）目的：为争取国际地位，抵制日本在华势力的发展。
（2）概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入协约国一方参战。
（3）影响：①收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。②十几万名中
国劳工远渡重洋前往欧洲前线。中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得胜利作出了贡献。
【知识点三：民国初年经济、社会生活的新气象】
1.民国初年的经济发展（民族工业的“黄金时代”“短暂春天”）
（1）原因：
36 高中历史知识手册①内部原因：中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍；南京临时政府成立后，
鼓励民间兴办实业；群众性反帝爱国斗争的推动，特别是 1915 年掀起的抵制日货、提倡国
货运动。
②外部原因：第一次世界大战，西方列强忙于欧战，中国民族工业得到迅速发展。
（2）表现：以荣宗敬、荣德生兄弟的面粉厂和纱厂等为代表的一批民族企业迅速发展
壮大。（以轻工业为主）
（3）影响：民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数急剧增加，促进了无产阶级队
伍壮大，为新民主主义革命奠定基础（五四运动）。
2.民国社会生活的新气象，移风易俗。
【知识点四：新文化运动的开展】
1.原因：①国民的头脑仍被专制和愚昧束缚着；②北洋军阀推行尊孔复古的逆流。
2.兴起：
（1）开始：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》
（2）主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。
（3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同。
3.主张：前期指导思想民主科学，三提倡、三反对。后期传播马克思主义（1918年后）
4.意义：
（1）动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。
（2）民主和科学的思想得到弘扬，推动中国自然科学的发展。
（3）为马克思主义在中国的传播创造了条件，为五四运动的爆发起了宣传动员作用。
5.局限性
由于中国的民族资产阶级自身的阶级和时代局限性，新文化运动中激进民主主义者对东
西方文化的评价存在着绝对化倾向。
中外历史纲要上 37第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
第 21 课 五四运动和中国共产党的诞生
【知识点一：五四运动和马克思主义的传播】
1.五四运动（1919年5月4日）
（1）背景：
A 从国际上看：①一战期间，日本、美国加紧侵略中国，促使中国人民的反帝情绪日益
高涨。②俄国十月革命的胜利，为中国人民指出了解放道路。
B 从国内看：
①北洋军阀政府对外投靠帝国主义，大肆出卖国家主权；对内大量掠夺土地和工矿业，
赋税猛增，人民负担更加沉重；军阀之间不断混战，人民苦不堪言。国内阶级矛盾日益加深，
成为五四运动发生的根本原因。
②一战期间，民族工业得到了发展，工人阶级队伍迅速壮大，工人罢工斗争频繁发生；
新文化运动的开展推动了人民思想的解放，促使先进分子，尤其是青年学生积极开展爱国活
动。这些为五四运动的发生准备了阶级基础和思想基础。
C 导火索：巴黎和会中国外交的失败。
（2）过程：①5月4日，中心在北京，学生是主力军。以“还我青岛”“取消二十一条”
为口号。② 6 月 5 日开始，爱国运动发展到一个新阶段。上海出现大规模的工人罢工和商人
罢市，标志着中国工人阶级登上政治舞台。
（3）结果：北京政府释放了被捕学生；参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。
（4）意义：
①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的不妥协的反
帝反封建的伟大爱国革命运动；
②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革
命运动；
③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
④它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国
工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、
革命斗争登上历史舞台创造了条件。
38 高中历史知识手册⑤是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族
独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
2.马克思主义在中国的广泛传播。
十月革命后，马克思主义在中国广泛传播，北京和上海成为宣传马克思主义的中心。在
1919 年出版的《新青年》“马克思研究专号”上，李大钊发表了《我的马克思主义观》，
系统介绍了马克思主义学说。1920年3月，李大钊发起了中国最早研究马克思主义的团体——
马克思学说研究会。1920年5月陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。
【知识点二：中国共产党的诞生】
1.条件：
（1）思想基础：马克思主义的广泛传播。
（2）阶级基础：中国工人运动的持续发展，工人阶级登上了政治舞台。
（3）国际条件：共产国际的帮助。
（4）组织基础：上海、北京等地建立了共产党的早期组织。
2. 诞生标志：中共一大。时间：1921 年 7 月 23 日。上海、浙江嘉兴。主要内容：①确定了
中国共产党这个名称。②明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，
实现社会主义和共产主义。③选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。
3. 意义：①中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光
明和希望，②使中国革命有了坚强的领导力量。③中国共产党的成立，给中国革命指明了方
向。从此中国革命的面貌焕然一新。
【知识点三：国共合作与国民革命】
1.第一次国共合作的形成
（1）背景
① 国共两党有着共同的斗争目标。20 世纪初“打倒列强，除军阀”成为全国人民的共
同愿望，也是国共两党在这一阶段主要的斗争目标，
② 国共两党都认识到建立统一战线的必要性。国共两党在过去斗争的教训中都认识到要
取得革命胜利，必须建立统一战线
③ 共产国际努力促成国共合作。
（2）标志：1924 年，孙中山在广州主持召开了中国国民党第一次全国代表大会，提出
了新三民主义的主张。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策，第一次国共合作
正式形成。
中外历史纲要上 392.国民革命（1924—1927年）
（1）兴起：1925 年，国民政府在广州成立，编建国民革命军，广东革命根据地得到巩
固和统一。
（2）高潮：1926 年 7 月北伐战争开始。对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。使革命势力
从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统治。
（3）失败：1927 年以蒋介石和汪精卫为代表的反动势力发动了“四一二”反革命政变
和“七一五”反革命政变，国共合作破裂，国民革命失败。
（4）意义：是中国近代历史上前所未有的人民大革命。它基本推翻了北洋军阀的统治，
沉重打击了帝国主义的侵略势力。
（5）失败原因：
A 客观方面：①帝国主义与中国封建势力联合镇压中国革命，力量强大。②国民党右派
叛变革命。
B 主观方面：①中共缺乏斗争经验；②中共犯了右倾机会主义错误，放弃了党对革命和
武装的领导权。
（6）教训：①必须坚持无产阶级对革命和武装的领导权。②必须掌握革命武装，开展
武装斗争。
第 22 课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命
新道路
【知识点一：南京国民政府的统治】
1.政治：
1927年4月，蒋介石制造了“四·一二”反革命政变，不久，他在南京建立国民政府。
1927年秋，“宁汉合流”，标志着中国国民党专制统治的确立。日本为阻挠北伐制造了“济
南惨案”。1928年国民政府继续北伐，张作霖败退东北，日本在皇姑屯将其炸死。同年底，
张学良东北易帜，标志着国民政府在形式上基本统一了全国。
2.经济上——民族工业的发展
（1）原因：全国统一；反帝爱国运动蓬勃开展，抵制洋货、提倡国货为民族工业发展
创造了条件。
（2）表现：民族工业除了原有的纺织、面粉等行业外，新兴部门如化学工业、橡胶工业、
搪瓷工业等，都有了一定程度的发展。
（3）官僚资本的发展：官僚资本凭借国家权力，迅速聚敛起巨额财富。四大银行成为
40 高中历史知识手册巧取豪夺的工具。
【知识点二：工农武装割据开辟革命新道路】
1.中国共产党挽救革命的努力
（1）南昌起义：1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
（2）八七会议：纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国
民党反动派的总方针。毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的重要思想。
（3）秋收起义：毛泽东组织领导湘赣边界秋收起义受挫。10 月，到达井冈山，开展游
击战争，进行土地革命，建立红色政权，开辟了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据
地。井冈山革命根据地的建立，点燃了“工农武装割据”的星星之火。从此中国革命走上了
建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。
2. 中华苏维埃共和国临时中央政府的建立——1931年10月，江西瑞金为首都、毛泽东为主席。
是中国共产党人创建革命政权的宝贵探索与尝试。
3. 土地革命：各农村革命根据地开展“打土豪，分田地”为主要内容的土地革命，受到广大
农民的拥护。
【知识点三：红军长征（1934 ～ 1936 年）】
1.原因：中共中央犯了“左”倾错误，红军第五次反“围剿”失利。
2.过程：
1934年10月 开始长征 中央红军被迫实行战略转移
遵义会议开始确立以毛泽东为党中央的领导地位，在极其
1935年1月 遵义会议 危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。
（转折点）
四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、
1935年10月 陕北会师
过草地，10月到达陕北的吴起镇，同陕北红军胜利会师。
1936年10月 长征胜利 红军三大主力会师会宁
3. 意义：实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党的政治主张；在沿途播下了革命的种
子，鼓舞了广大人民群众，铸就了伟大的长征精神；打开了中国革命的新局面。
中外历史纲要上 41第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
第 23 课 从局部抗战到全面抗战
【知识点一：局部抗战】
1.日本侵华的背景：
（1）明治维新后，日本制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。
（2）20世纪30年代的经济危机爆发，日本走上了法西斯道路。为转嫁危机，日本加快
了侵略中国的步伐。
（3）中国国内国共两党内战不断，为日本侵略提供了有利的条件。
2. 日本侵华的表现：1931 年东北九一八事变、1932 年上海一·二八事变、1932 年 3 月在吉林
长春建立伪满洲国、1935年“华北事变”（民族矛盾成主要矛盾）
3. 国内外的反应：国民政府推行“攘外必先安内”对日本侵略实行不抵抗政策；国际联盟：
提出国际共管方案，日本退出国联。民众抗日救亡运动兴起，东北抗日联军。1935 年北平
学生发起的“一二·九运动”，促进民族新觉醒。
4. 西安事变：1936 年 12 月 12 日发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日，这就是西安事变。中共
中央确定和平解决西安事变的方针，派周恩来为代表到西安同国民政府代表谈判。经各方努
力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。十年内战基本结束，
全国团结抗战的局面初步形成。
【知识点二：全面抗战的开始】
1.爆发：1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，又称“七七事变”。中国全面抗战由此开始。
2. 抗日民族统一战线的形成：1937 年 8 月，中共在陕北洛川召开会议，制定了动员全民族
一切力量争取抗战胜利的人民战争路线，即全面抗战路线。1937 年 9 月 22 日，国民党中央
通讯社发表中国共产党提出的国共合作抗战宣言。1937 年 9 月 23 日，蒋介石承认中国共产
党合法地位，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。
【知识点三：日军的侵华暴行】
1. 政治上“以华制华”：南京大屠杀：1937 年 12 月，南京大屠杀。1940 年 3 月，扶植汪精
卫在南京成立伪国民政府。
42 高中历史知识手册2.经济上，“以战养战”：在占领区野蛮掠夺资源，垄断经济、统制粮食、强征苦力。
3.“三光”政策：对敌后抗日根据地实行“烧光、杀光、抢光”政策；在华北推行“治安强
化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。
4.重庆大轰炸：对战时陪都重庆进行长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。
5.实行细菌战：九一八事变后日军组建细菌部队，1938年细菌部队成为731部队。
6.推行“慰安妇”制度：强征随军性奴隶。
第 24 课 全民族浴血奋战和抗日战争胜利
【知识点一：正面战场的抗战】
1.淞沪会战(1937.8～1937.11)：粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图。
2.太原会战(1937.9～1937.11)：八路军取得平型关大捷。-- 首次大捷。
3.徐州会战(1938.1～1938.5)：台儿庄大捷是抗战以来正面战场取得的最大胜利。
4. 武汉会战 (1938.6 ～ 1938.10)：是抗战以来规模最大的一次战役。武汉失守，武汉会
战结束。与此同时，广州陷落，抗战进入战略相持阶段。
5.第三次长沙会战(1941.12)：取得会战的胜利，在国内外产生了积极影响。
【知识点二：工业内迁与高校西迁】
1. 背景：中国的经济、军事与技术水平远落后于日本，难以抵挡日军深入国土，但人民的抗
敌意志高昂。
2.表现
（1）工业内迁：东部沿海工业大规模向西南大后方迁移。
（2）高校西迁：华北、华东各名校师生长途跋涉，迁到西南、西北大后方。
（3）影响：鼓舞了全国人民的抗战决心，为抗战胜利奠定了物质和精神基础。
【知识点三：敌后战场的抗战：抗日根据地的建立与发展】
1.开辟敌后战场：
（1）建立根据地：上海、太原失守后，八路军、新四军建立了陕甘宁、晋察冀、晋冀豫、
冀鲁豫、晋绥等多个敌后抗日根据地，开展抗日斗争。延安是抗战的总后方。
（2）军民多战法：采取地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等战法打击日军。
（3）沦陷区的斗争：中国共产党领导人民进行艰苦卓绝的抗日斗争。
2.《论持久战》 1938 年 6 月毛泽东发表《论持久战》，批驳了亡国论和速胜论，科学论证
中外历史纲要上 43的中国持久抗战的方针。
3.“百团大战”(1940年)打破日军“囚笼”敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场。
4.打退国民党的反共高潮。抗战进入相持阶段后1941年，“皖南事变”。
5. 根据地建设：实行减租减息政策；陕甘宁边区开展大生产运动，精兵简政，以“三三
制”为原则（抗日根据地民主政权中，共产党员占 1/3，左派进步分子占 1/3，中间分子占
1/3），开始实行“普遍、自由、直接、平等”的民主选举制度。
【知识点四：东方主战场】
1.1941年，苏德战争与太平洋战争爆发，美苏卷入战争。
2.1942 年初，以中、美、英、苏为首的 26 个同盟国家，在华盛顿签署《联合国家宣言》，
标志着世界反法西斯统一战线正式形成。中国远征军入缅甸作战。
3.1943 年 11 月，中美英三国首脑召开开罗会议，通过了《开罗宣言》，决定了对日作战以
及战后处分日本的基本策略；规定日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛
屿、澎湖群岛等，归还中华民国。
4.订立新约：1943年，中、美、英达成协议，废除不平等条约，取消在华特权，订立新的条约，
接着中国又与10余个西方国家废除旧约，签订新约。
【知识点五：抗日战争的胜利】
1. 中共七大：1945 年 4 至 6 月在延安召开。毛泽东作《论联合政府》的报告，大会确立毛
泽东思想为党的指导思想。
2. 日本投降：1945 年 8 月 15 日，日本天皇宣布无条件投降。1945 年 9 月 2 日，在东京湾美
国军舰“密苏里”号上举行日本投降签字仪式。10月25日台湾光复。
3. 意义：近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。对维护世界和平的伟大事业产生了
重要影响，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊
敬。开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国的新征程。
4.胜利原因：
（1）民族觉醒和中华民族的强大凝聚力。
（2）在以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下，实行全民族抗战。
（3）国共两党两个战场的相互配合，协同作战。
（4）中国人民与世界反法西斯战线的人民相互配合、团结协作。
（5）中国的抗日战争是正义的，得道多助。
44 高中历史知识手册第 25 课 人民解放战争
【知识点一：争取和平民主的斗争】
1.重庆谈判：1945年8月～10月10日。签订《双十协定》，规定：坚决避免内战，建设独立、
自由和富强的新中国。
2.政治协商会议：1946年1月，通过了和平建国纲领等五项协议，但很快被国民党否决。
【知识点二：全面内战的爆发】
1.标志：1946年6月，国民党围攻中原解放区，全面内战爆发。
2.过程：
（1）战略防御阶段（1946.6-1947.7）：粉碎国民党全面进攻（中原解放区）粉碎重点
进攻山东（孟良崮战役）和陕北解放区（青化砭战役、沙家店战役）；
（2）战略反攻阶段（1947 年 6 月—1948 年秋）：1947年夏，中国共产党颁布《中国土
地法大纲》，规定没收地主土地，废除封建剥削制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分
配土地，土地改革成为解放战争胜利的重要保障。1947 年 6 月刘邓大军千里跃进大别山，
拉开了反攻的序幕。
（3）战略决战阶段（1948.9——1949.1）：①辽沈、淮海、平津三大战役，基本摧毁了
国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。
②中共七届二中全会：1949年春在河北平山西柏坡召开，提出了促进革命取得全国胜利
的基本方针，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，提出了革命胜利后党在各方面的基
本政策，告诫共产党人务必保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风和艰苦奋斗的作风。
（4）胜利：①国共和谈：1949年1月21日，蒋介石被迫宣布下野，李宗仁代理国民党
政府总统。在李宗仁的要求下，国共双方恢复和谈。4月，国共双方代表达成《国内和平协定》
最后修正案，但南京国民政府拒绝在和平协定上签字，国共和谈破裂。
②1949 年 4 月 21 日，渡江战役，4 月 23 日，南京解放，标志着国民党政权被推翻
3.意义：
（1）国内意义：实现了中国的独立、统一，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从
此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。
（2）国际意义：改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞
了被压迫民族和被压迫人民解放斗争的士气；
（3）思想意义：它也是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中
中外历史纲要上 45国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
4.胜利的原因
中国共产党的正确领导；毛泽东思想的理论指导；走经新民主主义向社会主义发展的道
路；开展武装斗争；组织统一战线。
5. 国民党政权在大陆覆亡的原因：不能解决中国社会的根本矛盾，不能应对中国社会的发展
要求，不能代表广大民众的切身利益，独裁专制，从而失去了民众的支持。
46 高中历史知识手册第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
第 26 课 中华人民共和国的成立及向社会主义过渡
【知识点一：人民政权的建立】
1.筹备：1949年9月21日政协会议颁布《共同纲领》——临时宪法。
2.开国大典：1949年10月1日，改北平为北京，选举领导人、国旗、国歌、国徽。
3.意义：
A 国内：推翻三座大山、实现人民当家做主 , 从根本上改变了中国的发展方向；新民主
主义革命完成。
B 国际：壮大社会主义力量，改变国际格局。
【知识点二：人民政权的巩固】
（一）政治——稳定政权。
1.追歼残敌剿匪作战， 1951年底基本统一全国。
2.抗美援朝保家卫国（1950年到1953年）。——意义（提高国际地位，密切中苏关系；
是中华民族走向复兴的重要里程碑）
3.外交：
（1）方针：独立自主，和平外交。内容包括：一边倒；打扫干净屋子再请客；另起炉灶。
（2）史实：
A、1950年中苏。结成同盟；
B、1954年和平共处五项原则提出—标志中国外交的成熟；
C、1954年日内瓦会议。中国第一次以五大国身份参加；
D、1955年万隆会议，周恩来提出了“求同存异”的方针。
（二）经济——恢复经济
1. 农村：土地改革 1950 年夏颁布《中华人民共和国土地改革法》（变地主土地所有制
为农民土地私有制），1952年基本完成土改。为中国逐步实现工业化扫除了障碍。
2.城市：稳定物价，统一货币财经。进行“银元之战”和“米棉之战”，1952年底，国
民经济得到全面恢复。
中外历史纲要上 47【知识点三：人民政权的建设——变革所有制】
（一）经济：
1.1953—1957 年提出过渡时期总路线，制定并实施一五计划，奠定工业化的基础（东北
地区，重工业为主）。
2.1953到1956年，进行了社会主义的三大改造，包括农业、手工业、资本主义工商业变革，
是私有制变为公有制。标志社会主义制度的建立。
（二）政治：
1.民主：1954 第一届全国人民代表大会召开，确立一根两基（人民代表大会制、中国共
产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度），初步构成了我国社会主义的政治
制度体系。
2.法制：1954 年颁布了《中华人民共和国宪法》。这是第一部社会主义类型的宪法，体
现了人民民主和社会主义原则。
（三）思想：毛泽东思想新发展。它不仅是新民主主义革命的指导思想，也是社会主义革命
和建设的指导思想。
第 27 课 社会主义建设道路的探索
【知识点一：成功探索】
1. 中共八大（1956 年）主要矛盾 : 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不
能满足人民需要的状况之间的矛盾；主要任务：把我国尽快从落后的农业国变成先进的工业
国。
2.八字方针（ 1961 年）“调整、巩固、充实、提高”；
3.1962 年七千人大会总结经验，取得重要成果；
4.1964 年提出建设“ 四个现代化”伟大目标；
5.文革期间周恩来批极左思潮、邓小平的整顿。
【知识点二：探索失误】
1.1958 年，提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，掀起“大
跃进”和人民公社化运动。（三面红旗）、十年文革。
48 高中历史知识手册【知识点三：50-70 年代建设成就】
1.工业
①逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目，为国民经济的进一步发展打下了坚实
的基础，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。
②大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。
2. 科技和国防 : 成功地爆炸了原子弹（1964）、氢弹（1967），试制并成功发射了中远程导
弹（1966）和人造卫星（1970）。
3. 农业及其他：农业上粮食生产水平和抵御自然灾害的能力有了大幅度提高，教育医疗卫生
事业有了长足进步。
4. 70 年代外交：1971 年，恢复在联合国的一切合法权利；1972 年，中美两国结束了长期敌
对状态，开始走向正常化，中日正式建交。1979 年中美建交。
中外历史纲要上 49第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期
第 28 课 中国特色社会主义道路的开辟与发展
【知识点一：伟大转折——十一届三中全会（1978 年 12 月）】
1. 召开的背景
（1）粉碎“四人帮”，文革结束。
（2）“两个凡是”的提出，“左”的思想仍在继续。
（3）关于真理标准问题的讨论，解放了人们的思想。
（4）中央工作会议召开，邓小平作《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。
邓小平的讲话成为十一届三中全会的指导思想。
2.内容：
（1）以邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》为指导，停止使用“以阶
级斗争为纲”的错误口号，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的
战略决策。
（2）重新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线，恢复了党的民主集中制的优良
传统。
（3）平反冤假错案，拨乱反正和一些重要领导人的功过是非问题。
3. 意义：实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放
和社会主义现代化建设新时期。
【知识点二：改革开放】
1.对内改革：
（1）农村突破：1978 年家庭联产承包责任制在全国逐渐推广，促进了农业发展和农民
收入增加。
（2）城市推进：1984 年按照逐步扩大国有企业经营自主权、实行政企分开原则，进行
城市经济体制改革综合试点。
2.对外开放：
（1）1980 年 5 月，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。1988 年海南
（2）1984 年，中央进一步决定开放 14 个沿海港口城市。
50 高中历史知识手册3. 改革开放的深化：1982 年十二大，邓小平提出建设有中国特色的社会主义；1987 年十三
大，提出了社会主义初级阶段的理论，确立了“一个中心，两个基本点”；1992年十四大，
明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；2001 年加入世贸。
【知识点三：“一国两制”构想】
1.提出：20 世纪80年代初，邓小平提出
2. 内涵：在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资
本主义制度长期不变。
3.实践 （ 港澳回归 ：）
（1）1997 年 7 月 1 日，中国对香港恢复行使主权。
（2）1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权。
（3）台湾问题：1979 年《告台湾同胞书》；1992年“九二共识”；1993 年汪辜会谈；
2005 年《反分裂国家法》；2015 年习马会。对待台湾问题的基本立场：坚持一个中国的原
则和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力（“台独”势力和外国干涉势力）。
注：香港、澳门问题属于历史遗留问题，台湾问题属于国共内战的遗留问题，是内政问题。
第 29 课 改革开放以来的巨大成就
【知识点一：中国特色社会主义理论的形成与发展】
1.邓小平理论：
（1）解决问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义，阐明了在中国建设社会主义、
巩固和发展社会主义的基本问题。
（2）精髓：解放思想,实事求是。
（3）1997 年十五大写入党章。
2.“三个代表”重要思想：
（1）解决问题：在新的历史条件下，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主
义的问题，创造性地回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。
（2）精髓：实事求是、与时俱进 。
（3）2002 年十六大写入党章 。
3.科学发展观：
（1）解决的问题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，
中外历史纲要上 51形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
（2）精髓：实事求是、以人为本 。
（3）2007 年十七大写入党章 。
4.习近平新时代中国特色社会主义思想。
（1）写入党章：2017 年十九大被确立为党的指导思想。
（2）2018 年写入宪法。
（3）地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、
科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系
的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
52 高中历史知识手册中外历史纲要下
第一单元 古代文明的产生与发展
第 1 课 文明的产生与早期发展
【知识点一：人类文明的产生】
1.背景：①生产力的发展，②原始农业和畜牧业产生及逐渐发展。
2.标志：①阶级的出现②国家形成③文字产生
3.影响：①社会分工出现②贸易发展③艺术和科学产生④早期城市形成
4.国家的产生
（1）背景 ：①社会分工的发展和劳动生产率的提高; ②私有制产生，阶级出现
（2）表现：①剥削制度：奴隶制产生（人类第一种剥削制度）②国家机器：政府、军
队和监狱等强制机关出现③文字产生：方便记事和管理④君主产生：原来的部落首领演变为
阶级社会中国家的统治者。
中外历史纲要下 53【知识点二：古代文明的多元特点】
古代文明的特点：各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征；不断向外拓展。
表现：
古代文明 地理环境 主要时段 政治文明 文化成就
①约前2900年， ①《汉谟拉比法典》是世界上
幼发拉底 苏美尔地区出现 现存最早的较完整的成文法
河和底格 一系列城市国 典；
两 河 文 明 里斯河提 家； ② 创 立 世 界 上 最 早 的 文
前 3500
（ 典 型： 供了充足 ②约前18世纪， 字——楔形文字；
至 前 18
古 巴 比 伦 的水源， 汉谟拉比基本统 ③创作目前所知最早的史诗
世纪
文明） 土 地 肥 一了两河流域， 《吉尔伽美什》史诗；洪水和
沃，交通 建立君主专制制 方舟传说。
便利。 度，颁布《汉谟 ④发明 60 进位制，用于测量
拉比法典》； 土地计算粮食产量和人工。
①前 3100 年左 神话和文学故事。
右，埃及初步实 创立象形文字。
尼罗河定
现统一，建立起 ③制定世界上第一部太阳历。
期泛滥， 前 3500
古 埃 及 文 比较完善的官僚 ④莎草纸是古代埃及主要的
泛滥而不 年 至 前
明 系统；②法老作 书写材料。⑤建造金字塔，体
成灾，交 3100年
为神权的象征， 现了法老的至上权威，证明了
通便利
王权神圣，权威 埃及人在数学和建筑方面达
至上.。 到了较高水平。
54 高中历史知识手册①前6世纪恒河
流域形成一系列
国家②在国家形
成过程中出现
了种姓制度：婆
罗门主掌宗教祭
祀；刹帝利主要 ①佛教：印度重要的思想流
印度河、 由以国王为首的 派，对种姓制度形成了冲击；
恒河平原 前 6 世纪 武士集团构成， ②创作世界上著名的史诗：
古 印 度 文
雨 水 丰 至前 4 世 负责统治和保卫 《摩柯婆罗多》、《罗摩衍那》；
明
沛，植物 纪 国家；吠舍的大 ③数学：创造了从1到9的数
茂盛 多数是普通劳动 字，发明了“0”，提出了按
者；首陀罗地位 位计值的方法。
最低。
③特点：贵贱分
明、职业世袭、
法律地位不平
等、等级制度森
严
①前8世纪至前
6 世纪发展起数
量众多、具有小
巴尔干半 ①古希腊的神话、悲剧和喜剧
国寡民、公民直
岛南部和 等，是世界文学的瑰宝。②希
古 希 腊 文 接参与国家管理
爱琴海部 前 8 世纪 罗多德首创“历史”一词，被
明（ 西 方 的城邦；
分岛屿， 至前 5 世 称为“史学之父”。③修昔底
文 明 的 重 ②斯巴达是少数
多山少平 纪 德成为政治史传统的奠基人。
要源头） 人掌握政权的寡
原，陆上 ④苏格拉底、柏拉图和亚里士
头政治的代表，
交通不便 多德奠定了西方哲学的基础。
雅典是多数公民
掌权的民主政治
国家。
中外历史纲要下 55第 2 课 古代世界的帝国与文明的交流
【知识点一：古代文明的扩展】
1.农耕文明的扩展
（1）扩展条件：农耕文明区较发达的社会分工；相对较高的社会生产率；复杂的社会
组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
（2）扩展表现：
①埃及文明的扩展：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。
②西亚文明的扩展：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国汉谟拉比首次实现
了两河流域的统一。把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的
一部分，而且一度征服埃及。
（3）扩展方式：多以武力扩张与征服的方式。
2.海洋文明的扩展（希腊文明）
（1）扩展条件：工商业较发达；多优良港口；航海技术和武器先进；山多地少。
（2）扩展表现：向地中海和黑海周边地区殖民。
（3）扩展方式：移民（或殖民）。
（4）影响：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3.古代文明扩展的影响：使不同文明区相互连接起来，促进了奴隶制大帝国兴起。
【知识点二：古代世界的帝国】
1.波斯帝国（前6世纪—前4世纪）
（1）统治概况：
①中央：继承西亚地区的君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力
被认为来自神。
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。
③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。
（2）灭亡：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大入侵波斯帝国，波斯帝国灭亡。
2.亚历山大帝国（前336年—前323年）
统治概况：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集
于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
56 高中历史知识手册3.孔雀帝国
文化：佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
4.罗马帝国（前27年—4世纪）
（1）鼎盛：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及
贸易的发展，帝国在 1—2 世纪达到繁荣的顶峰。1 世纪基督教在巴勒斯坦产生，4 世纪成为
罗马国教。
（2）分裂和灭亡：
①原因：3世纪以后，因官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。
②分裂：4世纪末(395年)帝国分裂为东西罗马两部分。
③灭亡：5世纪后期（476年），在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。
【知识点三：文明的交流】
1.总的趋势：不断加强，互相影响也不断扩大。
2.文明交流的表现：
（1）技术传播：
①农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
②冶铁技术：起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。
（2）艺术的碰撞：
①西亚的神话传入希腊，成为神话的重要内容。
②希腊最初的雕刻艺术特别是人像，多模仿埃及。
（3）字母文字的推广：腓尼基字母（起源于西亚地区）
①演变：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地
的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
②影响：字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
3．丝绸之路：东西方联系之路。公元前后，通过丝绸之路，中国的汉朝与罗马帝国有了间
接的经贸和文化交流。
中外历史纲要下 57第二单元 中古时期的世界
第 3 课 中古时期的欧洲
【知识点一：西欧封建社会】
476 年西罗马帝国灭亡，标志进入西欧封建社会，其基本特征是封君封臣制、庄园与奴
隶制。
1.封君封臣制
（1）背景：西欧社会动荡和自然经济的发展。
（2）内涵：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
（3）义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
（4）影响：①国王或皇帝是名义上的最高统治者，成为西欧社会的统治阶级；②封建
主在各自的领地内独立行使权力，出现了不同程度的分裂割据。
2.庄园与农奴制度——独立的自给自足的经济和政治单位
（1）庄园：
①历史地位：中古西欧基本的农业经济组织形式。
②土地类型：由领主自营地（领主直接经营，由农奴耕种）和农民份地（农民从领主处
领有的土地，分为农奴份地和自由农份地）两部分组成。
（2）农奴制度：
①农奴和自由农民：农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主
服一定时间的劳役；自由农民也要为领主服一定时间的劳役，还要向领主缴纳租税。
②领主：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
【知识点二：中古西欧的王权、城市与教会】
1.王权加强
（1）原因：①封建制初期，权力分散，王权软弱。
②国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。
③社会环境的逐渐稳定，经济增长。
（2）15世纪晚期表现：
①英国：到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。
58 高中历史知识手册②法国：法国国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到 15 世纪晚期，基本完成了
法兰西的统一，王权得到强化。
③西班牙和葡萄牙：15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。
（3）影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。
2.城市自治
（1）原因：①西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。②工商业逐渐复兴和繁荣。
③封建主用对待农奴的方式对待城市市民。
（2）时间：10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
（3）特征：①城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基
本谋生手段。②通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得自治权。
（3）意义：
①有利于城市经济的发展； ②一些城市兴办大学，有利于培养社会所需人才；
③城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业；
④有利于瓦解西方封建制度和孕育西方现代文明。
3.教会专权（教权高于王权）
（1）经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。
（2）政治：形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
（3）精神：教会控制着西欧居民的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
【知识点三：拜占庭与俄罗斯】
1.拜占庭帝国的兴衰
（1）概况：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展，因帝国首都君士坦丁堡为古希
腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。
（2）强盛：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成
为东西方沟通的桥梁。
（3）查士丁尼的统治：
① 6 世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地，成为地跨欧
亚非三洲的大帝国。
② 编纂《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系。
（4）衰落：
① 原因：拜占庭的连年战争严重消耗了自身的资源；6 世纪中期之后，由于游牧部族冲
击和内部矛盾，帝国陷入混乱。
② 表现：奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。
中外历史纲要下 59（5）灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼人攻陷，帝国灭亡。
2.俄罗斯成为地跨欧亚两洲的帝国
（1）基辅罗斯：俄罗斯发端于 9 世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响。基辅
罗斯一度是东欧最强大的国家。
（2）莫斯科公国兴起：
① 13 世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。②在反抗蒙古统治过程中，莫
斯科公国逐渐兴起。
（3）伊凡四世加冕为沙皇：1547 年，伊凡四世正式加冕为沙皇，推行一系列措施巩固
和强化了中央集权，继续扩张。
（4）地跨欧亚的大帝国：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
第 4 课 中古时期的亚洲
【知识点一：阿拉伯帝国】
1.阿拉伯帝国
（1）背景：
①7世纪前的阿拉伯半岛，多部落并存，长期混战，生产停滞。
②人民渴望统一，伊斯兰教应运而生。
（2）伊斯兰教的形成
①时间：7世纪初。②创始人：穆罕默德。③经典：《古兰经》。④主张：宣扬信仰唯一的神——
“安拉”，宣扬自己是安拉的使者和最后的先知。
（3）帝国形成：① 7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。② 622 年，穆罕默德在麦地那
建立政权，到其去世时，阿拉伯半岛基本统一。（伊斯兰教把 622 年定为伊斯兰教元年）
③8世纪中期建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
（4）鼎盛表现：
①政治稳定：a、建立了中央集权的国家政治体制。b、最高统治者阿里发（意为先知的
继承者）掌握国家的政治、宗教和军事大权；c、下设官僚机构辅助：宰相协助阿里发统管政务；
枢密院掌管令状与文告（与中国古代历史中的枢密院职能不同，中国主管军事）；财政部负
责收支（类似中国古代的户部）。
②经济繁荣：手工业、商业得到较快发展，阿拉伯商人在欧亚非广大地区内从事陆上和
海上贸易，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
60 高中历史知识手册③文化灿烂：
A、表现：阿拉伯人吸收被征服地区的文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的
经典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想领域取得重大成就。
B、原因：统治者重视知识，并采取招揽各民族优秀人才的政策；开放宽容的态度；地处欧、
亚、非洲交界处，东西方文化在此交汇，阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造
改进。
③特点：多元性；开放性；包容性。
④影响：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁；促进了欧洲的文化发展等。
【知识点二：奥斯曼帝国的兴起】
1.奥斯曼帝国
（1）建立：① 13 世纪兴起，逐步征服小亚细亚；② 1453 年，攻占君士坦丁堡，灭亡
拜占庭帝国。③16世纪前后，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）帝国统治：
①政治：最高统治者苏丹 ( 素丹 )；宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承
担各种苛捐杂税。
②经济：15—16世纪，都城伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；控制了连接亚欧
的商路（即陆路丝绸之路），对过往的商品征收重税，东西方的贸易受到一定的影响。
【知识点三：南亚与东亚的国家】
（一）笈多帝国（中世纪统一印度的第一个封建王朝）
1.建立过程：4世纪初期，恒河中游的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度地区；
笈多帝国直接控制地区主要为恒河中下游，其他地区仍处于分裂状态。
2. 印度教的产生：笈多帝国时期，由婆罗门教转化而来的印度教逐渐成为印度主要的宗
教。
（二）德里苏丹国家
1.建立过程：7世纪后，北印度地区陷入分裂状态， 13世纪，突厥人在印度建立德里苏
丹国家。
2. 政治体制：德里苏丹国家实行政教合一，以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹；地
方划分行省，行省总督有苏丹任命，重要职务由穆斯林担任。
（三）日本
1.日本中央集权制国家的形成：
（1）大化改新：
中外历史纲要下 61①背景：秦汉移民推动日本社会的发展；6—7 世纪，日本出现严重社会危机；646 年大
化改新的推动；模仿隋唐律令，建立中央集权制国家。
②开始：646年孝德天皇颁布《改新之诏》进行改革，因年号为“大化”，故史称大化改新。
③内容：
a、政治：建立中央集权制国家。
b、经济：把贵族土地收归国有。
c、外交：向中国唐朝政治经济体制学习，成立古代中央集权国家。
④影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度
的形成，给日本历史上带来了巨大的变革，但也存有一点的局限。
2.幕府统治的形成
（1）背景：
①10世纪，日本中央集权体制逐渐瓦解；
②庄园制经济的形成与发展：随着新土地的开垦，贵族、寺院和神社广占土地，形成庄园；
③武士集团的形成：庄园领主为保护财产豢养武士；
（2）形成：12世纪末（1192 年），武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府。
（3）特点：
①天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由将军为首的幕府掌握；
②武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣；
③将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡、兵役等义务。
（4）影响：17 世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治，为了维护统治，德川幕府曾
效仿中国实行锁国体制，虽然一定程度上保证了日本的国家安全，但最终严重影响了日本社
会的发展与进步。
（四）朝鲜
1.新罗统一：公元1世纪后，朝鲜半岛，高句丽、百济、新罗三个政权并立；7世纪末，
新罗统一朝鲜半岛，效仿中国建立中央集权国家；
2．高丽王朝：10 世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，效仿唐制，政治上，中央实行三
省六部制，地方划分为十道，实行科举考试；经济上推行土地国有；文化上，传播中国儒家
经典和词章之学。
3.朝鲜建立：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号朝鲜。
4. 历史上中朝两国关系密切，曾于 16 世纪末联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和
统一。
62 高中历史知识手册第 5 课 古代非洲与美洲
【知识点一：古代非洲文明】
1.非洲文明的开创——班图人
（1）表现：①农业：班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等
②畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。
③冶铁技术：掌握了冶铁技术。
（2）活动区域：①班图人原是西非居民，后来逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。②到
11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2.古代非洲的文明区域
（1）东北非——阿克苏姆王国
①公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。② 4 世纪，阿克苏姆王国进入
鼎盛时期，一度成为地区强国。
（2）东非古代文明——东非沿海地区国家
①原因：由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，
②代表国家：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，如桑给巴尔、蒙巴萨和
摩加迪沙等。
③兴盛表现：
a、广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
b、阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作
为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等。
（3）西非古代文明
①主要国家：在西非，8—15 世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有
丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。
②极盛一时的桑海国家
a、确立霸主地位：桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西
非的霸主地位，16世纪达于极盛。
b、统治概况：桑海实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生
产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。
c、衰落：16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。
5.南非古代文明——津巴布韦
中外历史纲要下 63（1）建立：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。
（2）鼎盛：14—15 世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它
统治之下。
【知识点二：古代美洲文明】
古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，培育出马铃薯、玉米、番茄、花生等农作物，
创造了玛雅、阿兹特克和印加文明
古代美洲文明的代表：
（1）玛雅文明
①繁荣：在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。主要表现：
a、农业：玛雅人发展了以种植玉米为主的农业。
b、手工业：能制造出精美的陶器。
c、建筑及艺术：玛雅人的城市建筑精美，城内有用于祭祀的金字塔庙宇。
d、文化成就：发明了独特的文字；用复杂的历法纪年；采用 20 进位制，也知道“零”
的概念。
（2）阿兹特克文明
①鼎盛： 14 世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。16 世纪初，阿兹特克人国家进入
鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。
②阿兹特克人国家的都城建设：
a、阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中心的小岛上，有3 条堤道与
陆地相连，并有引水渠供应全城淡水。
b、为方便交通，渠上架设了多座桥梁。
（3）古代印加文明
①鼎盛： 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家。15世纪末16世纪初，印加国家发
展到鼎盛时期。
②政治概况：
a、印加国家的最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。
b、地方划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任。
c、为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。
d、帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。
e、政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。
64 高中历史知识手册第三单元 走向整体的世界
第 6 课 全球航路的开辟
【知识点一：新航路开辟的动因和条件】
1.动因
（1）经济根源：14—15世纪以来，西欧各国的商品经济迅速发展，资本主义萌芽出现，
对金银财富的需求以及对开拓新市场的意愿日益迫切。
（2）社会根源：《马可·波罗行纪》使当时部分西欧人认为，富裕的东方和未知的海外
是实现发财梦的最好场所。
（3）直接原因：奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易
通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。
（4）精神动力：西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教，也成为激励他们出海远航
的一个动因。
2.条件
（1）王室支持：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。
（2）客观条件：①西欧人丰富的航海经验；②丰富的地理知识 ③造船技术不断发展。
【知识点二：新航路的开辟】
主要航线的开辟
时间 航海家 支持国 开辟的航路
绕过非洲西南端的好望角，到达非洲
1487年 迪亚士 葡萄牙
东海岸
1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 绕过非洲西南端的好望角，驶达印度
横渡大西洋的往返远航，开辟了从欧
1492年 哥伦布 西班牙
洲到美洲的新航路
中外历史纲要下 65绕过南美洲，进入太平洋，到达菲律
1519—1522年 麦哲伦（船队） 西班牙 宾群岛，完成了人类历史上第一次环
球航行
【知识点三：其他航路的开辟】
1.背景：
①新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路。
②英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。
2.过程
（1）探索和开辟到北冰洋的航线
①1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛。
②16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
③荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。
④17世纪初，英国人哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路。
⑤俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
（2）不断探寻南半球的新世界。
①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。
②1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
3.影响
①进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线。②世界
主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
【知识点一：人口迁移与物种交换】
1.人口迁移
（1）背景：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。
（2）表现：
①欧洲人大批来到美洲建立殖民地，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。
②大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。
66 高中历史知识手册（3）影响：美洲的印第安人人口减少，美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。
2.物种交换
（1）背景：人口迁徙促进了世界动植物的大交流。
（2）表现：①欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄
榄和葡萄等水果引入美洲。②美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等
也流向世界各地。
3.疾病的传播
（1）因素：人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。
（2）表现：欧洲人将天花、麻疹、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。
（3）影响：造成原住民大量死亡和原有社会的解体，使得欧洲人能够在在美洲迅速建
立殖民统治。
【知识点二：商品的世界性流动】
1.历史条件
（1）海路在世界贸易中，形成齐头并进态势：
①全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。②传统的印度洋贸易和新兴
的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
（2）欧洲商人在海路贸易中逐渐占据优势：
①新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中
逐渐占据优势。②在大西洋的贸易中，欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，与美洲贸易。
2.主要表现
（1）罪恶的“三角贸易”：①欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲。
②从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，把黑人运到美洲卖为奴隶。由此，
形成了罪恶的“三角贸易”。
（2）葡萄牙：形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络。
①葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行
贸易，获取大量白银。②随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利
巨大的中日之间的丝银贸易。
（3）西班牙：经营的横跨太平洋的贸易。
①西班牙经营的海上贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。②西班牙武
装商船，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些
白银运回马尼拉。
（4）中国：日本和美洲的白银输入中国的贸易网络形成。
中外历史纲要下 67①日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。
②一个围绕白银输入中国的贸易网络也逐渐形成。
【知识点三：早期殖民扩张】
1.表现
（1）葡萄牙和西班牙早期殖民扩张
①葡萄牙：16世纪，葡萄牙将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中
国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。
②西班牙：殖民侵略以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律
宾逐渐沦为西班牙的殖民地。
③荷兰、英国、法国的殖民扩张：17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲
建立了多个殖民地。
2.影响
（1）对殖民地：
①殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格
局，给当地人民带来了巨大灾难。
（2）对欧洲：
①随着海外市场的不断开拓，欧洲出现了商业革命和价格革命。
②欧洲的商业格局发生了重大变化。
③贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸。
④欧洲封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度
濒于解体。
⑤欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资
本主义的发展。人类社会开始进入大变革的时代。
68 高中历史知识手册第四单元 资本主义制度的确立
第 8 课 欧洲的思想解放运动
【知识点一：文艺复兴】
1. 含义：文艺复兴是 14 世纪到 17 世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”
的原意为“再生”，古典文化将迎来再生。
2.原因
（1）经济上：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。
（2）文化上：①西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。②意大利拥有
丰厚的古希腊罗马文化积淀。③从东方汲取了大量文化养料。
（3）人才上：聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。
3.实质：新兴资产阶级的思想文化运动（资产阶级的思想解放运动）。
4.精神内核：人文主义
①人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。
④提倡探索人与自然的奥秘。
5.成就
（1）意大利
①文学方面：14世纪，产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为
“文学三杰”。他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。
②艺术方面：15世纪，出现了达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰”。
他们的作品运用高超的艺术表现手法，描绘现世生活，展现人物的内心世界。
（2）英国：莎士比亚的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治
理想和道德观念。
6.影响
（1）在一定程度上冲击了封建秩序。
（2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世
世界。
中外历史纲要下 69【知识点二：宗教改革】
1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对罗马教廷日益不满。
2.序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。
3.内容：
①路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。
②主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。
4.结果：德意志宗教改革形成了新教中的路德派。
5.扩展：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。
6.影响：
①宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
②有利于欧洲资本主义的成长。
③推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
【知识点三：近代科学的兴起】
1.原因：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2.时间：16—17世纪近代科学兴起，被称为“科学革命”。
3.成果：
①天文学：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建
立起一种新的宇宙观。
②物理学：英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物
理学的发展奠定了基础。
③其他方面：近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
4.影响：
①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式。
②确立了发现自然规律的科学方法。
③科学革命促进了思想解放和社会进步。
【知识点四：启蒙运动】
1. 背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放；资本主
义经济进一步发展，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。
2.含义：“启蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，
驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3.过程：17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心；18世纪后期，
70 高中历史知识手册启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.精神内核：理性主义，强调独立思考与自主精神。理性是人判断是非的标准。
5.政治主张
①孟德斯鸠：强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。
②伏尔泰：寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。
③卢梭：主张主权在民和直接民主制。
④亚当·斯密：英国的亚当·斯密被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉
和衡量价值的尺度，主张自由竞争。
⑤康德：德国哲学家康德是启蒙运动的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主
张民主、自由、平等。
6.影响：
①进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
②直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
7. 启蒙思想对中国产生了怎样的影响
（1）推动了维新变法运动的发展。如梁启超宣传民权思想。
（2）推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发生。20 世纪初，资产阶级革命
派通过各种方式宣传天赋人权、自由平等学说，翻译出版卢梭等人的作品
（3）推动了新文化运动的发生。新文化运动前期，先进的知识分子以民权、平等为指
导思想，宣传民主科学，反对愚昧迷信。
第 9 课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
【知识点一：英、美、法资产阶级革命】
1.英国资产阶级革命
（1）背景：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。16～17世纪，
资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。
（2）过程：1640年，英国爆发革命；1640—1642年，议会斗争；1642—1648年，内战
阶段；1649—1660年，共和国时期（1653—1658，克伦威尔独裁统治时期）；1660—1688年，
斯图亚特王朝复辟时期；1688 年，“光荣革命”使资产阶级革命成果获得巩固；1689 年通
过的《权利法案》明确限制王权；1701年，《王位继承法》通过，“议会至上”原则被确立，
中外历史纲要下 71国王逐渐处于“统而不治”的地位。
（3）影响：
①以和平手段，把英国改造成君主立宪制国家，使得英国走上资产阶级政治民主化的道
路。
②君主立宪制的确立，适应了英国国情，极大的促进了英国资本主义的发展，使英国迅
速成为世界强国。
③君主立宪制对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。
2.美国独立战争
（1）背景：①欧洲启蒙思想在北美传播，富兰克林、杰斐逊等人接受了启蒙思想。
②北美与英国殖民统治之间矛盾激化，美国独立战争爆发。
（2）过程：1775 年 4 月，来克星顿发生冲突，北美独立战争开始；1776 年 7 月 4 日，
大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立；1783年，
英国承认美国独立。
（3）影响：美国独立战争是一场资产阶级革命，促进了欧洲国家的资产阶级革命，为
拉丁美洲独立战争提供了先例。
3.法国资产阶级革命
（1）原因：① 18 世纪，法国封建制度严重阻碍资本主义发展；资产阶级迫切要求摆脱
封建专制统治和等级制度的束缚；②启蒙思想的影响。
（2）过程：1789 年 7 月 14 日，法国爆发大革命；1789 年 8 月，颁布《人权宣言》，
明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则；1791年，颁布宪法，
确立了新制度的基本框架；1799 年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治；1815 年，
拿破仑帝国覆灭。
（3）影响：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度；革命的原则随着拿破仑
的军队传播到欧洲各地；为以后的各国革命树立了榜样。
【知识点二：资本主义基本制度的确立】
1.资本主义经济制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削、雇佣劳动。
2.资本主义政治制度
（1）政体形式
①君主立宪制（英国为代表）：君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关；
内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
72 高中历史知识手册②共和制
美国（典型 1787 年宪法规定美国是联邦制国家和确立“三权分立”原则，是第一部
代表） 比较完善的资产阶级成文宪法，它的缺陷之一是承认奴隶制的存在。
19 世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了三权分立
法国
的共和制度。
（2）政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团
的政党，通过定期选举轮流执政。
【知识点三：资本主义的扩展】
1. 俄国资本主义改革：1861 年，面临空前危机的俄国沙皇政府进行废除农奴制改革以及其
他改革，使俄国走上资本主义发展道路，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制
残余。
2. 美国内战：1861 年美国南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，导致美国发
生内战，先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，1865 年内战结束。联邦政府的胜
利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题；法律上承认了黑人的公民权利，为
此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础；但黑人仍备受歧视。
3.意大利统一：1861年实行君主立宪制，1870年实现了国家统一。
4.德意志帝国建立：1871年，成立了德意志帝国，实行君主立宪制。
5.日本明治维新
（1）背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。
（2）内容：建立统一的中央集权，废除封建等级制度；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文
明开化”三大政策；制定宪法，肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、
军部相互牵制。
（3）影响：明治维新保留了大量封建势力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始
对外侵略扩张。
6. 认识：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。但是，资本主义制度仍然是一
种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民主义，把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地，
进行压榨和掠夺。
中外历史纲要下 73第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第 10 课 影响世界的工业革命
【知识点一：工业革命的背景】
1.概念：工业革命是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。
2.背景：
（1）政治方面：英国“光荣革命”革命后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
（2）经济方面：英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由
劳动力和国内市场。
（3）对外方面：英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料
和广阔的海外市场。
（4）技术方面
①工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。
②生产技术进步为工业革命奠定了基础。
（5）必要性：随着国内外市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，
提高生产力成为当务之急。
【知识点二：工业革命的进程】
1.第一次工业革命
（1）进程：
①纺织领域：“飞梭”、珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等，棉纺织业基
本实现了机械化生产。
②管理模式：1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的
开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。
③动力方面：瓦特改良了蒸汽机，它能产生巨大的动力，还解决了生产动力受自然条件
限制的问题。19世纪初，汽船、火车先后问世，从此，人类进入“蒸汽时代”。
④机械制造方面：随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。
（2）结果：19世纪中叶，英国的机器制造业也实现了机械化。
（3）扩展：从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，
从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。
74 高中历史知识手册2.第二次工业革命
（1）原因：
① 19 世纪中后期，欧美主要资本主义国家确立了资本主义生产方式，社会相对稳定，
经济发展。
②自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展
创造了有利条件。
③第一次工业革命促进了世界市场的初步形成。
（2）成就：
①电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。
②内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生。
③化学工业的兴起令人瞩目，石油化工业获得发展。
④通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，也焕
发出新的活力。
（3）特点：
①科学技术与生产紧密结合，取得了更多更重要的成果。
②几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展更迅速，英国、美国、德国、
法国等都有重要的发明创造，美国与德国最为突出。
③各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程也各具特色。
【知识点三：工业革命的影响】
1. 生产力：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前
的经济繁荣。
2.生产组织形式
（1）工厂：工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度。
（2）垄断组织：技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，生产进一步集中，
出现了垄断组织。
3. 阶级结构：工业革命造成社会阶级结构的重大变化。工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成
为社会的两大阶级。
4. 社会生活：工业革命带来了社会生活的巨大变化，城市化进程加快，购物、休闲娱乐、体
育、教育发展迅速，人们的文化素质、女性地位有了很大提高。
5. 社会问题：工业革命也导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾
病与犯罪等一系列社会问题。
6. 世界格局：工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。19 世纪末
中外历史纲要下 7520世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。
7.思想方面：自由主义、马克思主义
第 11 课 马克思主义的诞生与传播
【知识点一：早期工人运动与社会主义思想的萌发】
1.早期工人运动
（1）原因：
①随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊端逐渐显现。
②工人阶级的生活条件没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。
③贫富分化严重、工人阶级苦难深重。
（2）目的：为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益。
（3）表现：19 世纪三四十年代爆发的法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的
宪章运动和德意志西里西亚织工起义。
（4）意义：
①无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
②工人阶级迫切需要科学理论的指导。
2.空想社会主义
（1）代表人物：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文。
（2）主张：他们反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。
（3）局限性：他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，被称为“空
想社会主义”。
【知识点二：马克思主义的诞生】
1.背景：
（1）经济前提： 工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义的弊端进一步暴露，经济
危机周期性发生，使得阶级矛盾日益尖锐。
（2）阶级基础：独立工人运动的兴起，工人运动需要科学理论的指导。
（3）理论来源：英法空想社会主义思想、英国古典政治经济学、德意志古典哲学成为
马克思主义创立的理论来源。
（4）实践基础：马克思、恩格斯对理论的研究和投身各种革命活动。19 世纪中叶，马
76 高中历史知识手册克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，
总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。
2.标志：1848年2月发表《共产党宣言》
（1）内容：①肯定了资本主义的历史进步作用。②揭示了资本主义在积累财富和资本
的同时对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实，论证了资本主义必然灭亡、
共产主义必然胜利的客观规律。③肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣
告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，阐明了共产党的性质、目
的和策略原则。
（2）意义：《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，
阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。
3.革命实践：1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯回到德国，投入实际的革命斗争。
他们创办报纸宣传革命，组织工人参加武装起义。
4.继续理论探索：
（1）1867 年，马克思撰写的政治经济学巨著《资本论》第一卷出版。通过对资本主义
制度的深刻剖析，马克思创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。
（2）马克思和恩格斯创立了唯物史观。唯物史观科学地揭示了生产力与生产关系、经
济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大
作用。
5.意义：
（1）指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。
（2）马克思主义成为西欧工人运动的指导思想，是工人运动和民族民主运动的重要思
想武器。
（3）马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来，人民成为实现自身解放和全人类
解放的根本政治力量。
【知识点三：国际工人运动的发展】
1.第一国际
（1）成立：1864年，国际工人协会在伦敦成立，这就是历史上的“第一国际”。
（2）意义：它的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。
2.巴黎公社
（1）背景：1870年法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
（2）成立：1871年3月，巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。
（3）措施：①打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构。②废
中外历史纲要下 77除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会。③人民有权监督和罢免由选举产生的
公职人员，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资。④由工人合作社管理工厂；实行
八小时工作日。
3.结果：1871年5月28日，巴黎公社被扼杀。
4.意义：
（1）巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试而载入史册。
（2）它的实践丰富了马克思主义的学说。
（3）为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。
78 高中历史知识手册第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第 12 课 资本主义世界殖民体系的形成
【知识点一：拉丁美洲的殖民地化】
1.概况：
（1）西班牙：1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各；到16世纪
中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖
民地；
（2）葡萄牙：建立了巴西殖民地，在巴西设立总督制度；
2.完成：到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。
3.统治：
（1）实行专制统治，设立总督制度，推行农奴制，发展种植园经济。
（2）殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。
（3）为弥补劳动力不足，他们从事黑人奴隶贸易。
（4）宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。
【知识点二：亚洲沦为殖民地半殖民地】
1.葡萄牙和西班牙的殖民扩张
（1）葡萄牙：建立商站、控制商路。到 16 世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中
国澳门在内的几十个商站。
（2）西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。
2.亚洲殖民地半殖民地化
（1）南亚：主要国家英国。
①方式：17世纪初开始，英国通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土
地税、种植并走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。
②结果：到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。
（2）东南亚：主要国家有荷兰、英国、法国和美国
①荷兰：17世纪初，侵入印度尼西亚，建立了巴达维亚殖民地，后占领整个印度尼西亚。
②英国：到19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。
中外历史纲要下 79③法国：侵占了越南、柬埔寨和老挝。
④美国：从西班牙手中夺得菲律宾。
（3）西亚：主要国家有英国、法国和俄国
①奥斯曼帝国：18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，
分割领土，奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深。
②伊朗：俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，而且分别在伊朗北部和南部划分势
力范围。
（4）东亚：
①中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖
民地半封建社会。
②朝鲜：1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
【知识点三：西方列强瓜分非洲】
1.过程：
（1）15世纪开始，欧洲殖民者入侵非洲。
（2）法国从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
（3）1869年苏伊士运河通航后，英法控制了运河，还控制了埃及的经济政治大权。
（4）1882 年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。英国
还以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。
（5）19世纪后期列强加快侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐。各自制定侵略计划。
（6）柏林会议
①背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲。
②概况：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议。列强经过激烈讨价还价，达成协议。
其中规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名
昭著的“有效占领”原则。
③影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。
2.结果：19世纪末20世纪初侵占几乎整个非洲。
【知识点四：世界殖民体系的形成】
1.原因:资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义阶段联系在一起的。
在向垄断资本主义的过渡中,资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地
和投资场所。
2.形成：19世纪末20世纪初，整个世界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成。（亚
80 高中历史知识手册洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分沦为殖民地，独立的拉丁美
洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。）
3.影响
（1）对世界：随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷
入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
（2）对殖民地半殖民地：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，
被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
第 13 课 亚非拉民族独立运动
【知识点一：拉丁美洲的民族独立运动】
(一）18世纪末19世纪初的民族独立运动
1.背景
（1） 政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的
火种。
（2）经济：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。
（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。
（4）外部条件：
①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁
美洲殖民地的控制；
②美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。
2.过程
（1）序幕：1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
（2）完成：西属拉丁美洲的殖民地于1826年基本实现了独立。
（二）19世纪末20世纪初的民族独立运动
1.原因：
（1）各国大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治。
（2）英美等国在“援助”的幌子下,加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。
（3）1823年,美国总统门罗发表宣言,对拉丁美洲实行“金元外交”和“大棒政策”。
2.过程：
（1）1889年，巴西废除君主制，建立共和国。
中外历史纲要下 81（2）1910 年，墨西哥爆发资产阶级革命。1917 年墨西哥仍颁布了资产阶级宪法。宪法
一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和
进步奠定了基础。
【知识点二：亚洲的觉醒】
1.背景
（1）政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
（2）经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。
（3）思想：民族忧患和民主改革意识觉醒。
2.时间：19世纪末20世纪初
3.性质：资产阶级的民族民主运动
4.表现
（1）印度的民族解放运动
①成立政党：1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，简称“国大党”，积极要
求民族平等和自治。
②确立目标：以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的
斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。
③政治总罢工：1908 年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买 10 多万工人的政治
总罢工，要求释放提拉克。这次总罢工成为20 世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度
无产阶级开始登上政治斗争的舞台。
（2）伊朗的立宪革命
①时间：1905—1911 年，伊朗爆发了立宪革命。
②成果：革命期间，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立
宪国家。
③结果：在伊朗统治阶级和俄、英等外部势力的联合镇压下失败
④意义：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。
（3）中国的辛亥革命
① 1911 年中国爆发的辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的封建
君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级共和国。
②辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。它打开了中国进步潮
流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力
推动了中国社会变革。
82 高中历史知识手册【知识点三：非洲的抗争】
（一）背景：帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遭到非洲人民的反抗。
（二）主要表现：
1.埃及的抗英斗争
（1）表现
①埃及出现了非洲第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此
唤起埃及人民的民族意识。
②1882年祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗。
（2）结果：抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领埃及。
2.苏丹马赫迪起义
（1）表现：1881年，苏丹爆发反英大起义。起义领导人自称“马赫迪”，号召人民起来斗争，
赶走外国侵略者。
（2）结果：起义失败，英国控制了苏丹。
3.埃塞俄比亚抗意斗争
（1）过程
①1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
②埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家
的独立。
③全国人民英勇抵抗，终于在1896年打败侵埃意军。
（2）意义：迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。埃塞俄比亚保持了自
己的独立。
（三）亚非拉民族独立运动的意义
亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力, 削弱了本国的封建势力 , 推动了民
族独立和世界历史的发展。
中外历史纲要下 83第七单元 两次世界大战、十月革命与国家秩序的演变
第 14 课 第一次世界大战与战后国际秩序
【知识点一：第一次世界大战】
1.背景
（1）19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段；
（2）帝国主义各国政治经济发展不平衡（根本原因）
（3）各国间的不平衡性加剧，必然造成他们之间的新矛盾，其中法德矛盾（两国争夺
欧洲大陆的霸权）、英德矛盾（争夺殖民地和世界霸权，是帝国主义国家间的主要矛盾）、
俄奥矛盾（争夺巴尔干半岛）最为突出。
（4）20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成：
德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。两大军
事集团形成后，竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，导致国际局
势日益紧张。
（5）1914年6月28日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
2．战争进程
（1）战争爆发：1914年夏，第一次世界大战全面爆发。
（2）战争扩大：
①交战的双方为同盟国的德、奥和协约国的英、法、俄。
②后来越来越多的国家和地区投入战争，战争范围越来越大，演变为具有世界规模的大
战，如美国、中国在1917年参战。
③意大利加入到协约国集团作战。
（3）三条战线
西线、东线、南线，西线和东线起决定作用。
（4）战争过程
A、1914 年：德国按照“施里芬计划”企图实行速决战，马恩河一役打破德国梦想，西
线进入相持阶段。俄军在西线进攻，德军两线作战，东西两线皆转入持久的阵地战。
B、1915年：德奥力图在东线击溃俄国，但未能如愿。
C、1916年：
84 高中历史知识手册①凡尔登战役。德国发动，力图歼灭法军主力，迫使法国投降，但未能实现。
②索姆河战役。英法发动，英国使用了坦克，从德军手中夺取了一些土地。
③日德兰海战。英国仍掌握着制海权。
D、1917年：
①美国参战。1917年德国宣布实施无限制潜艇战，给美国造成了严重的损失，美国放弃
“中立”对德作战，战局向有利于协约国方面发展。
②俄国退出大战。俄国发生十月革命，退出大战。
（5）1918 年：奥匈帝国瓦解，德国发生十一月革命，德国接受协约国的停战条件，大
战以同盟国的失败而结束。
3.一战的影响：
（1）性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
（2）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，
促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（促进民族主义）
（3）美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。（开始
改变国际格局）
（4）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，如人民要求和平的反战运动高涨与和平
主义思潮、社会主义理想和观念。（改变人们观念）
（5）一战促使政府组织机构改变职能。如各国建立一些专门机构，干预经济的发展。
（6）一战客观上有助于提高妇女的社会地位。
（7）一战成为一系列新技术发展的催化剂，如飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺
乏原料国家大力发展化学合成技术，战争对物质的需求为生产管理的革新提供了条件。
【知识点二：一战后的国际秩序】
1.凡尔赛——华盛顿体系的建立
（1）建立（构成）：“一战”结束后，战胜国在 1919 年和 1921—1922 年分别召开了
巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列
国际条约，在全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。
（2）性质：帝国主义的国际新秩序。
（3）体系的主要内容：
①《凡尔赛条约》：德国及盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，
德国的海外殖民地被战胜国瓜分；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；
②华盛顿会议及《九国公约》：限制美国、英国、日本等国的海军军备；中国收回山东主权，
列强同意“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
中外历史纲要下 85（4）凡尔赛——华盛顿体系的特点与矛盾
①特点：它是主要资本主义国家在实力的基础上通过相互妥协要建立的；英法仍不失欧
洲大国地位，在世界通过操作国际联盟发挥主导作用；美国依靠经济实力争取世界霸权的企
图失败，但在亚太地区抑制了日本的扩张。
②主要矛盾：
a、战胜国与战败国之间的矛盾，尤其是法德矛盾。
b、战胜国之间的矛盾，如英美争夺世界霸权的矛盾，英法争夺欧洲大陆霸权的矛盾，
美日争夺亚太地区的矛盾。
c、殖民地半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。
d、资本主义国家与社会主义国家苏俄之间的矛盾。
2.国际联盟的成立（1920年1月，国联成立于日内瓦）
（1）性质：是第一个由主权国家组成的世界性国际组织。
（2）宗旨：促进国际合作，实现世界和平与安全。
（3）评价：国联是凡尔赛——华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序。
国联形成决议的“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作
用，实际成为英、法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具，在制裁侵略，保卫世界和平
方面没有发挥应有的作用。
第 15 课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
【知识点一：列宁主义的形成】
1.背景
（1）经济上：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。
（2）政治上：沙皇专制统治却持续强化，社会矛盾日益尖锐。
（3）阶级上：工业的发展造就了俄国第一代产业工人。
（4）组织上：1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。
（5）思想上：1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。
2. 形成：1903 年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，这次代表大会标志着布尔什维
克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。
3.内容
（1）列宁认为，帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
86 高中历史知识手册（2）由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
（3）“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
（4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
4.意义
它把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，创造性地提出一系列社会主义
革命和社会主义建设理论，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
【知识点二：十月革命的胜利】
1. 原因：二月革命胜利后，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，一直没有满足人民群
众对“和平、面包和土地”的要求，并镇压人民的反抗。
2. 策略：1917 年 4 月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的
战略和策略。
3.爆发：11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。
4. 结果：11 月 8 日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，成立布尔什维克党领导的
苏维埃政权，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
5.意义
（1）十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。
（2）十月革命建立了第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，
实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
（3）十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民
的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
（4）从此，资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
【知识点三：苏联建设社会主义的实践】
1.战时共产主义政策
（1）背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。
他们通过武装干涉，使苏俄陷入内战当中。
（2）目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利。
（3）内容：实行余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。
（4）影响
①积极：余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒。
②消极：严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。
中外历史纲要下 872.新经济政策
（1）实施：1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。
（2）内容
①农业：新经济政策的重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农
联盟。
②工业：允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国
资本。
（3）影响：新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
3.苏联成立：1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”。
4.高度集中的政治经济体制
（1）形成：在斯大林领导下，苏联先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。
（2）成就：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，
主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。
（3）特点：①经济上：生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。
②政治上：权力高度集中。
（4）影响
①积极影响：使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取
得卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。
②消极影响：排斥市场经济，片面发展重工业，导致国民经济比例失调，农业和轻工业
长期落后，影响了苏联的发展。
第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨
【知识点一：亚洲民族民主运动的新高潮】
1.背景：
（1）第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了殖民地半殖民
地国家民族民主运动的深入开展。
（2）一战期间，殖民地半殖民地国家民族资本主义经济得到发展，资产阶级实力壮大。
2.表现
（1）东亚：①1924年，中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。
北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。②蒋介石
88 高中历史知识手册背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。
（2）东南亚：①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。②越南
掀起了反抗法国殖民统治的斗争。
（3）在西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。
（4）在南亚：印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”
运动。
3.印尼的民族大起义
（1）1920年，印尼共产党成立。
（2）1926—1927 年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和
农民纷纷响应。
（3）1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策，
争取民族独立。原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌
握独立运动的领导权。
4.印度“非暴力不合作”运动
（1）甘地的思想主张：甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想，
以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。
（2）过程
①第一阶段（1920—1922）：阿姆利则惨案发生后，甘地号召印度人民通过放弃英国人
授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英
国布，以及抗税等手段，与英印当局斗争。
②第二阶段（1930—1934）：甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、
实行关税保护、释放政治犯等要求。在遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，亲自到海滨取
海水制盐。甘地的行动引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。
③第三阶段（1940—1942）：甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。英印
当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低潮。
【知识点二：非洲独立意识的觉醒】
1.埃及华夫脱运动
（1）领导力量：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。
（2）斗争方式：通过游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式。
（3）斗争结果
①1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法。
②英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权。
中外历史纲要下 89（4）斗争继续：扎格鲁尔又领导华夫脱党进行了12年的护宪运动，要求英国放弃特权，
但未获完全成功。
2.摩洛哥里夫地区的抗争
（1）表现：摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。
（2）成果：1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。
（3）结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
3.埃塞俄比亚抗意斗争
（1）背景：1935 年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，一度得逞。1936 年，
埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。
（2）结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了
意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。
【知识点三：拉丁美洲的民族民主革命与改革】
1. 阿根廷工人的罢工：阿根廷工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，甚至筑起
街垒与警察战斗。
2.尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争
（1）领导者：被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”的桑地诺。
（2）精神之父：以玻利瓦尔为“精神之父”。
（3）斗争目标：以“把美国侵略者赶出国土”为目标。
（4）战旗：高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗。
（5）斗争对象：与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。
（6）斗争结果
①桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。
②1934年，桑地诺遭当局刺杀。
3.墨西哥卡德纳斯改革
（1）对内：推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，
确立总统一任制度。
（2）对外：捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。
4.亚非拉民族民主运动高潮的影响
（1）沉重打击了帝国主义和殖民主义。
（2）动摇了世界殖民体系。
（3）成为影响国际秩序的重要因素。
90 高中历史知识手册第 17 课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
【知识点一：法西斯主义与亚欧战争策源地的形成】
1.法西斯主义政权的建立
（1）意大利：1919 年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西
斯主义政党。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。
（2）德国：1920 年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，
德国法西斯运动开始。
（3）日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、
改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。
（4）法西斯主义的基本特征：以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，
主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
2.亚欧战争策源地的形成
（1）亚洲战争策源地形成的背景
①德、意、日对第一次世界大战后形成的凡尔赛——华盛顿体系不满。
②1929年爆发的经济大危机，席卷资本主义世界，德日受到沉重打击。
③经济危机引发政治危机，法西斯国家通过战争寻找出路，转嫁危机。
（2）亚洲战争策源地形成
①日本法西斯分子妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地。
②1931年9月18日，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。
③1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。亚洲战争策源地形成。
（3）欧洲战争策源地形成
①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。
②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。
③1936年，意大利和德国结成轴心国。欧洲战争策源地形成。
3.英法绥靖政策
1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德
意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略。
中外历史纲要下 91【知识点二：第二次世界大战】
1.二战的原因
（1）根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡，矛盾尖锐。
（2）直接原因：德日法西斯专政的建立及对外侵略扩张。
（3）具体原因：局部反法西斯战争，各自为战，没有配合；绥靖政策或中立自保政策
的推动；德日意对“凡尔赛——华盛顿体系”的不满。
2.二战的过程：从局部战争到全球战争
（1）亚洲战场
① 1931 年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，揭开了第二次世界大战的序幕。中
国人民开始局部抗战。
②1937年7月7日，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。
中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。
（2）欧洲战场
①1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
②德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。
③1941年6月德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。
（3）太平洋战场
1941 年 12 月，日本偷袭珍珠港，挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发
展到全球阶段。
（4）世界反法西斯同盟形成
1942 年 1 月，以美、英、苏、中为首的 26 个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反
法西斯同盟。从此，同盟国协同作战，相继打败意大利、德国和日本。
（5）二战结束
1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。
3．二战胜利的影响
（1）欧洲衰落：在二战中欧洲各国国力受到严重消耗。
（2）美国霸权地位确立
二战后，美国成为世界第一经济、政治和军事强国。它拥有全球财富的50% 左右，掌
握制海权和制空权，一度垄断核武器。
（3）苏联政治影响力提升
苏联虽然经济逊于美国，但军事和政治亦十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献
而贏得很高威望。
92 高中历史知识手册（4）国际格局的变动。二战结束，国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局。
（5）第二次世界大战是一场空前的浩劫，给人类社会造成巨大的灾难。① 17 亿人口饱
受战争折磨，大量军民伤亡。②大量物资用于战争，经济损失巨大。③珍贵的历史文化遗产
遭到破坏。④法西斯犯下了滔天罪行，如希特勒的种族屠杀、南京大屠杀。
（6）二战有着伟大的历史意义。
①战争使人类理性得到张扬，人权与和平思想深入人心，维持和平的联合国随之诞生；
②二战改变了世界格局，西欧主宰世界的时代一去不复返。美苏力量大大增强。
③二战促进了社会主义和民族解放运动发展，欧亚建立了一系列社会主义国家，战后世
界殖民体系迅速瓦解。
④二战促进了新科技革命的兴起。
4．启示：
（1）和平来之不易，悲剧决不能重演。
（2）不同社会制度和意识形态的国家在平等的基础上能够联合起来，对付人类生存与
发展面临的挑战。
（3）加强国际合作，才能求得共同发展。
（4）警惕法西斯势力抬头。
（5）面对法西斯势力的进攻，要建立起广泛的统一战线。
【知识点三：战后国际秩序的建立】
1.雅尔塔体系
（1）含义：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅
尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔
塔体系”。
（2）主要内容
①重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由国单独占领。
②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的
一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等归还
中国。
③承认朝鲜最终独立。
④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。
⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立
权利；
⑥美、苏、英划分势力范围。
中外历史纲要下 93⑦成立联合国。
（3）特点：以美、苏为中心，事实上划分了两国的势力范围。
（4）性质：具有反法西斯、实行民主政治及大国争霸的多重性质。
（5）评价：
①建立在美苏实力均衡基础上，事实上划分了美苏势力范围，深深打上了大国强权政治
的烙印，为两极格局形成和冷战的出现提供了条件。
②标志着以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代。
③建立在世界人民反法西斯战争胜利的基础上，对维护战后世界和平秩序，清除法西斯
主义，恢复和发展各国经济有一定的积极作用。但是，它也是大国相互妥协的产物，带有明
显的国政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
2.联合国的成立
（1）时间：1945 年 10 月 24 日成立，是主权国家组成的国际组织体现了二战后的国际
政治秩序。
（2）宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
（3）原则：将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常
任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
94 高中历史知识手册第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化
第 18 课 冷战与国际格局的演变
【知识点一：冷战与两极格局】
（一）冷战
1. 含义：冷战指 20 世纪 40 年代中后期至80 年代末 90 年代初，以美苏为首的两大集团之间
既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
2.原因
（1）二战后，美苏两个大国社会制度完全不同。
（2）在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。
（3）美苏两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
3. 爆发：二战后不久，美国在反对“共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策和敌对
行动，率先挑起了冷战。苏联予以反击。
4.表现：
（1）政治上
①美国：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说，宣布美国将支持所有
反对共产主义的国家。这是美国对苏联发动冷战的标志。
②苏联：1947年9月，苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局，宣布世界已
经分裂为帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。
（2）经济上
①美国：实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度。
②苏联：与东欧各国成立经济互助委员会，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体
系。
（3）军事上
①美国：1949年4月，美国和英法等国成立北大西洋公约组织，简称“北约”。
②苏联：1955年成立包括民主德国和其他东欧国家在内的华沙条约组织，简称“华约”。
地缘政治：第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1949 年
相继成立，德国分裂。
中外历史纲要下 95（二）两极格局
1.形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
2. 概况：美国及盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外，如印
度、印度尼西亚等。
【知识点二：冷战的发展与多极力量的成长】
1.冷战的发展
（1）特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，也有激烈的冷战对抗。
（2）表现：在美苏开展对话的同时，出现了第二次柏林危机和古巴导弹危机。
（3）影响：这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核
战争的风险是空前严重的。
2.多极力量成长的表现
（1）西方阵营的分化：
①欧洲共同体的成立和发展，
②日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求。
（2）社会主义阵营开始瓦解：
①原因：苏联的大国沙文主义和民族利己主义。
②表现：东欧各国反对苏联控制的斗争，中苏关系破裂。
（3）中国的和平崛起：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、中美关系开始
走向正常化，中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。
（4）第三世界的兴起：
① 1955 年，29 个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆
会议，由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”。
②不结盟运动兴起，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
3.多极力量成长的影响：国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力冲击。
【知识点三：两极格局的瓦解】
（一）美苏关系
1.美苏关系紧张：
（1）时间：20世纪70年代。
（2）表现：
①1979年，苏联入侵阿富汗；
②美国加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“战略防御计划”，企
96 高中历史知识手册图拖垮苏联。
2.美苏关系缓和：
（1）时间：1985年以后，美苏关系走向缓和。
（2）表现：
①美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。
②1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年，两国签订《美
苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展。
③苏联实行战略收缩，从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一。
（二）两极格局的瓦解
1.原因：
（1）苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。
（2）国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。
2.影响：
（1）苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。
（2）两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。
第 19 课 资本主义国家的新变化
【知识点一：国家的宏观调控】
1.原因：
（1）1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。
（2）第二次世界大战的生死存亡教训。
（3）社会主义对资本主义的冲击与影响。
2.特点：以市场经济为基础，以强化国家的宏观调控为核心。
3.措施：
（1）加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求。
（2）制订经济发展计划，促进经济协调发展。
（3）利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控。
4.影响：
（1）取得了一定成效，经济增长一度较快。
（2）20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，各国适当减少
中外历史纲要下 97政府对经济的干预。
5.战后国际经济秩序的维护
（1）资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际
经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调。
（2）通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。
【知识点二：科学技术的新发展】
1.背景：
（1）相对论的提出和量子力学的发展。
（2）系统论、信息论、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。
（3）两次世界大战期间，科学技术也获得了一定的发展。
2. 内容：原子能的开发利用、电子计算机的发明和互联网的建立、空间技术和海洋技术的迅
速发展、各种新材料的出现、生物工程技术的突破等。
3. 影响：这些新的科技成果使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大
地提高了社会生产力。
【知识点三：社会结构的的新变化】
1.原因：随着科学技术的新发展所带来的社会生产力的提高。
2.表现：
（1）农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业（第三产业）的人口所占
比重增加。
（2）“中间阶层”的人数增加。
【知识点四：“福利国家”与社会运动】
1.“福利国家”
（1）含义：所谓“福利国家”，是指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的
经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。
（2）实质：是国家进行国民收入再分配的一种形式，是分配领域社会化的反应。
（3）作用：
①积极作用：促进社会平等，缩小贫富差距，保持社会稳定方面起到一定积极作用；展
示了西方民主的价值和普遍的社会关怀
②局限性：导致社会的懒惰，降低社会发展效率；成为国家沉重的财政负担，进而引发
经济停滞和通货膨胀。
98 高中历史知识手册（4）调整与发展
① 20 世纪 70 年代：当主要资本主义国家发生经济危机时，减少福利就成为“改革”的
内容之一。
② 20 世纪 80 年代：美英法等国都不同程度地减少政府公共开支，改革社会保障制度，
在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡。
2.社会运动
（1）原因：资本主义国家在二战后通过加强国家干预的办法缓解社会矛盾的做法未能
触动资本主义生产资料所有制，导致各种类型的社会运动此起彼伏。
（2）黑人民权运动
①原因：美国社会对黑人的歧视仍广泛存在，如在公共场所实行种族隔离制度，用文化
测验的办法剥夺黑人的选举权等。
②目的：为了争取自己的平等权利。
③成果：迫使美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。
（3）妇女运动
①原因：资本主义国家对妇女的歧视也长期存在。第二次世界大战后，随着越来越多的
妇女参加工作，妇女运动兴起。
②目的：争取妇女与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利。
③成果：在妇女运动的推动下，大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家
建立了维护妇女权益的机构。
（4）20世纪60年代，资本主义国家还普遍爆发了大规模的学生运动和反越战运动。
第 20 课 社会主义国家的发展与变化
【知识点一：苏联的发展、改革与解体】
1.苏联的发展
（1）成就：①爆炸了原子弹和氢弹。②人民的教育和生活水平也有很大提高。
（2）问题：苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。
2.苏联的改革
（1）赫鲁晓夫改革
①背景：
斯大林模式引发的问题日益显现：
中外历史纲要下 99农业堪忧，粮食紧张；
工业领域问题暴露；对斯大林的个人崇拜有增无减。
1953年斯大林逝世为改革提供契机。
②内容：
平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度；
加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；
改革工业管理体制；
打破对斯大林的个人崇拜。
③影响：
这些改革注入了某些市场经济成分，取得了一些成效。
改革推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加。
但改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。
打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面分析，造成严重的后遗症。
（2）勃列日涅夫改革
①内容：
a、前期：在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠
杆促进企业改善管理、提高效益。
b、后期：热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，
发展缓慢。
②影响：改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。
（3）戈尔巴乔夫改革
①内容：
a、经济领域：承认市场调节在社会主义经济中的作用。
b、政治领域：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度实行议会制、总统制和多党制，
在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”。
②影响：经济改革收效甚微，政治改革造成思想混乱，民族分离主义随之兴起，最终导
致苏联解体。
3.解体
（1）1990年，立陶宛率先独立。
（2）俄罗斯发表主权宣言，其他加盟共和国也纷纷效法。
（3）1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。
（4）1991年12月26日，苏联解体。
100 高中历史知识手册【知识点二：东欧的社会主义建设、改革和剧变】
1.建设
（1）第二次世界大战胜利前后，东欧各国建立了一系列人民民主国家。
（2）东欧各国着手恢复遭到战争破坏的经济，提高了人民的生活水平和教育水平，但
大多采取苏联模式，造成国民经济失调。
2.改革
（1）南斯拉夫改革
①成果：经过多年实践，建立了社会主义自治制度，促进了经济发展。
②弊端：改革也导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。
（2）其他国家：东欧其他国家的社会主义也曾取得显著成效，但都没有突破苏联模式
的束缚。
3.剧变
（1）含义：1989—1992 年，东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义
方向，否定马克思主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化，
社会政治经济制度急剧变化。
（2）原因：
①20世纪80年代，一些东欧国家经济陷入严重困境，政局剧烈动荡。
②苏联鼓励东欧改革
③西方“和平演变”战略的影响。
（3）表现
①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳。
②罗马尼亚发生了流血冲突。
③民主德国并入了联邦德国。
④捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家。
⑤南斯拉夫经过激烈内战，最终解体。
【知识点三：中国社会主义的发展】
1.社会主义制度的基本建立
（1）前提：1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元。
（2）政治建设：1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。
（3）经济建设：到 1956 年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社
会主义改造。
中外历史纲要下 1012.全面建设社会主义时期
（1）主要成就：“两弹一星”
（2）影响：在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为开创中国特色社会主义道
路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。
3.伟大转折——十一届三中全会：1978年
（1）内容：
①实行改革开放的伟大决策。
②体制改革：以改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制。
（2）成就：
①国内生产总值：2010 年，中国的国民生产总值已居世界第二位。到 2018 年，中国的
国内生产总值已达 90 万亿元，稳居世界第二位，对世界经济增长贡献率超过 30%，外汇储
备稳居世界前列。
②基础设施建设：高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速突进。
③农业：农业现代化稳步推进，粮食总产量达到6579亿千克。
④创新型国家建设成果丰硕。中国特色社会主义激发着人们的活力和创造力。
4.中共十九大召开
（1）背景：在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期。
（2）意义：①激励着中国人民沿着新时代中国特色社会主义道路坚定地走下去。②为
实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
第 21 课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
【知识点一：世界殖民体系的崩溃】
（一）亚洲殖民体系的瓦解
1.概况：
（1）印巴分治
①1947年英国被迫同意印度独立。
②20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国。
（2）其他地区：印度独立前后，印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、
新加坡等也纷纷独立。
2.影响：帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。
102 高中历史知识手册（二）非洲殖民体系瓦解
1.概况
（1）埃及独立
①1952年，埃及中下层军官发动武装起义，废黜国王，第二年成立埃及共和国。
②1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权，英军撤离运河区。
（2）阿尔及利亚独立
① 1954 年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导民族解放军与法国殖民者进行了艰苦
卓绝的武装斗争。
②1962年，阿尔及利亚独立。
（3）其他地区：1960年，有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。
2.影响：到20世纪60年代末，英法比葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃。
（三）拉丁美洲捍卫国家主权的斗争迅速发展
1.概况
（1）古巴独立
①1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量进行武装斗争，推翻了美国扶植的傀儡政权。
②1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。
（2）巴拿马人民也不断开展斗争，终于在 1999 年从美国手中收回了巴拿马运河区的全
部主权。
2. 影响：1945—1991 年，全世界有 90 多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧
毁了世界殖民体系。
【知识点二：发展中国家的成就】
1. 含义：发展中国家，又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立
的拥有完整主权的新兴民族国家。这些国家努力探索适合本国国情的发展道路，掀起了现代
化建设浪潮。
2.亚洲国家的发展
（1）原因：① 20 世纪 60—80 年代，新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方发达国家进行
产业结构调整的机会。②利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业。
（2）成就：①实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家。②沙特阿拉伯、科威特等
海湾产油国也出现了“石油繁荣”和经济起飞。
3.非洲经济的快速发展
（1）1960—1975年，非洲工农业生产总值大约增长了一倍。
（2）20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境。
中外历史纲要下 103（3）经过调整，90年代中期，经济又开始增长。
4.拉丁美洲经济的发展
（1）原因：拉丁美洲各国大力发展民族工业，积极促进国家之间的经济合作。
（2）成就：①巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。②大多数拉美国家属
于中等收入国家。
【知识点三：发展中国家面临的挑战】
1.亚洲国家的问题及应对
（1）问题：亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差。
（2）应对：1997年的亚洲金融危机曾使它们受到巨大打击，促使它们重新调整经济结构，
健全政府对金融体系的监管。
2.拉丁美洲的问题与应对
（1）问题：拉丁美洲各国过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债，影响了发展。
（2）应对：经过改革，20世纪90年代的拉美经济出现繁荣势头。
3.非洲国家的问题与应对
（1）问题：非洲是发展最不平衡的地区，到21 世纪初，近一半的非洲人口仍生活在贫
困线以下。
（2）应对：非洲国家已经成立了各种经济合作组织，共同谋求发展。
4.其他共同问题
（1）发展中国家面临的挑战还有不平等的国际经济旧秩序。
（2）发达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格，抬高工业品价格，损害广大发
展中国家的利益。
（3）殖民主义侵略遗留下来的边界和民族等矛盾，造成一些地区冲突和政局动荡。
（4）发展中国家自身也存在政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。
104 高中历史知识手册第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
第 22 课 世界多极化与经济全球化
【知识点一：世界多极化发展趋势】
1.美国构建单极世界：
（1）背景：随着冷战的结束和两极格局的消失，美国作为世界上唯一的超级大国，希
望建立由美国主导的单极世界。
（2）表现：
①“9·11”事件后迅速开展反恐行动。
②2001年10月发动了阿富汗战争。
③2003年3月发动了伊拉克战争。
2.世界多极化趋势继续发展
（1）欧洲：1993 年在欧洲共同体基础上成立欧洲联盟（欧盟），继续向经济和政治一
体化迈进。是世界上最大的区域性国际组织，主张在国际舞台上发挥欧盟的独特作用。
（2）俄罗斯：苏联解体后，俄罗斯联邦取代了苏联在联合国的地位，拥有可以与美国
匹敌的军事力量，推行多极化外交。
（3）日本：在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标。
（4）中国：进一步改革开放，坚持和平发展，积极开展多边外交，推动建设相互尊重、
公平正义、合作共赢的新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用。
（5）发展中国家：总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。
【知识点二：经济全球化进程加快】
（一）经济全球化
1. 概念：是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通
过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深。
经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
2.发展历程：
（1）开始：可以追溯到新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起。从此，资本主义经济
不断向世界扩展。
中外历史纲要下 105（2）扩大：工业革命后，世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展。
（3）发展：第二次世界大战后建立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，
进一步促进了经济全球化进程。
（4）快速发展：20世纪90年代以后，其原因：
①以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。
②跨国公司迅猛发展，使各国的生产活动密切联系，连成一体。1995年世界贸易组织的
诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平。
③国际金融发展是其催化剂
④市场经济体制被世界各国普遍认可和接受。
进入 21 世纪，随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球
化成为强劲的时代潮流。
3.出现的问题及对策
（1）问题：
①经济全球化在加快世界经济发展的同时，增加了发展中国家经济失控的风险。
②一些国家出现了所谓“逆全球化”现象，如英国的脱欧公投，美国采取的贸易保护、
控制移民等措施。
（2）对策：各国既要注意保卫自己的经济安全，也要抓住经济全球化的机遇发展自己。
4.实质：是以发达资本主义国家为主导的资本的新一轮扩张。
（二）区域经济集团化
1.欧洲联盟：是经济一体化程度最高的区域组织。
2. 北美自由贸易区：美国、加拿大和墨西哥组成的北美自由贸易区，是由发达国家和发
展中国家组成的区域性经济集团。
3.东南亚国家联盟：是东南亚地区以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织。
4.亚太经济合作组织：是亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。
【知识点三：社会信息化和文化多样性】
1.社会信息化
（1）概念：是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信
息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发
展转型的历史进程。
（2）影响
①进入21世纪，社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流。
②保卫自己的信息安全成为各国必须解决的现实问题。
106 高中历史知识手册2.文化的多样性
（1）地位：文化多样性是世界文化的基本特征。
（2）面临挑战：
背景：经济全球化和社会信息化的发展，文化多样性面临着前所未有的挑战。
（3）应对策略：
①各国都在努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉。
②中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收
并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。
第 23 课 和平发展合作共赢的时代潮流
【知识点一：和平与发展的时代主题】
1.背景
（1）二战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但是70 多年以来，没有发生过新
的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
（2）由于长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方
面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
（3）二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，发展中国家在世界经济、政
治生活中正在发挥越来越重要的作用。
2.和平与发展的关系
（1）和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。
（2）和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
3. 趋势：进入 21 世纪世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，各国之间的相互依存日
益密切。
【知识点二：人类发展面临的问题】
1.发展问题
（1）世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场
国家和发展中国家影响巨大。
（2）南北差距和贫富分化日益严重。
中外历史纲要下 1072.和平与安全问题
（1）地区热点问题此起彼伏。
（2）大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、
生态环境恶化、气候变化等安全威胁持续蔓延。
（3）海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。
（4）霸权主义和强权政治依然存在。
【知识点三：在合作共赢中促进全球共同发展】
1.传统的全球治理机制
（1）第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、
世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
（2）改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解
决的问题。
2.新的治理机制
（1）全球层面：1999 年组成的二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济
政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。
（2）地区层面
①2001年成立的上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全。
② 2009 年首次召开的金砖国家领导人会晤以及 2015 年成立的新开发银行，是金砖国家
合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同得益的平台。
（3）中国的方案
①中国坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公
平正义、合作共赢的新型国际关系。
②中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
3.构建人类命运共同体
（1）依据
①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。
②源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。
④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。
（2）主要行动
①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。
②2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金支持。
108 高中历史知识手册③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
（3）意义：
①是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案,
②是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加理性化的方向发展
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