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综合测试 02 识记默写综合过关测试卷
时间：150 分钟，每空 1 分
姓名__________ 得分________
1．（2024北京高考卷）在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。(8分)
(1)春光旖旎,佳客临门,杜甫诗兴盎然:“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 ，
。”
(2)优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》 :“柔情似水，
!”
(3)孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰:“知者不惑， 。”
(4)《史记·屈原贾生列传》认为,《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点,其中
《国风》是“ ”,《小雅》是“ ”。
2.（2023北京高考卷）在横线处填写作品原句。（8分）
（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹
壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“ ， ”。
（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖
桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“ ， ”。
（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，
冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ， ”的场景便是生动的
例子。
（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯
之地有限，暴秦之欲无厌， ， ”。
3.（2022北京高考卷）在横线处填写作品原句。（8分）
（1）诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ， 。”
（2）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“ ， 。自胡马
窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”
（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家
与民族，正如《论语》所谓：“ ， 。”
（4）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正
如《师说》所谓：“ ， 。”
4.（2021北京高考卷）在横线处填写作品原句。（8分）
（1）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳 的生活：“__________________，__________________。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”
（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林之乐，
而不知人之乐；__________________，__________________”。
（3）宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号
出自“__________________”，其字出自“__________________”。
（4）骨气是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，郑板桥
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。
5.（2020北京高考卷）在横线处填写作品原句。（8分）
(1)《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩：“鹏之背，不知其几千里也；_________，
________ 。”
(2)古人常常把酒吟诗，如苏轼在黄州赤壁“举酒属客，___________________，
____________________”。
(3)小张最近天天加班，早起晚睡。她借用《诗经》中的名句来调侃这种生活状态：
“___________，______________。”
(4)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。你用王安石的话
“___________________，____________________”来安慰他。
6.（2019北京高考卷）在横线处填写作品原句。（8分）
①陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。________，__________。”
②唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“________，________，香远益清，亭亭
净植 ”。
③有一位学者，化用陶渊明诗文中的“________，__________”，将自己狭小的书斋命名为
“容安斋”。
④有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，
这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“________，__________”。
7.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分）
（1）诗人对于神仙世界的想象，呈现出奇异的色彩。如《梦游天姥吟留别》写梦境中天
界辉煌灿烂：“ ① ， ② 。”如《鹊桥仙》写牛郎织女相会短暂，难舍难分：“柔情
似水， ③ ， ④ ！”又如《李凭箜篌引》写音乐动人，让月亮上的人物、动物不眠
不休：“ ⑤ ， ⑥ 。”
（2）毕业前夕，小东找到老师，希望老师给自己题写寄语。老师以《论语》中“ ⑦
， _ _ ⑧ _ ”鼓励他多向别人学习借鉴，不断进步。
8.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分）
在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分）（1）陆游《书愤》中“ ， ”两句，追忆了征战生活，意境开阔雄
壮，情感昂扬豪迈。
（2）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪， ”和苏轼《赤壁赋》中“舞
幽壑之潜蛟， ”，均借助想象表现音乐的感染力。
（3）王安石《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事、 为善”，指出了社
会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“ ，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了
警钟。
（4）颐和园中，昆明湖上，清风徐来，小舟轻荡。如此情景，恰似陶渊明《归去来兮
辞》中的“ ， ”。
9.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分）
（1）诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮
的对联，上联取自《蜀相》“______”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百
花洲的对联，上联出自《琵琶行》第一段中“______”,下联是“闲云潭影日悠悠”。
（2）古代诗文中，常有“一”与“多”的并存。苏轼《赤壁赋》中“______，凌万顷之
茫然”,写出了小舟飘荡于宽阔江面上的快意。黄庭坚《登快阁》中“______，______”，既
突出了登快阁所见之景，又展现了诗人的胸襟。
（3）在独处时，我们可以如归有光一般，体味“借书满架，______，冥然兀坐，
______”的自在；也可以如陶潜一般，感知“______，门虽设而常关”的自得。
10．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分）
（1）古人总是梦想像仙人一样长生和自由。李白《梦游天姥吟留别》写仙人的句子有
“虎鼓瑟兮鸾回车，_______”，苏轼《赤壁赋》中提到仙人的句子有“_______，抱明月而
长终”。
（2）对于战国时期六国如何避免为秦所灭的结局，古人有不同的看法。如杜牧在《阿房
宫赋》中提出假设，“_______，则足以拒秦”；又如苏洵在《六国论》中提出假设，“以赂
秦之地封天下之谋臣，_______，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”。
（3）“月”是古典诗词中常见的意象，诗人常以月寄托怀人之思。如张若虚《春江花月
夜》的“此时相望不相闻，________”；又如苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，
_______，______”。
（4）某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，
如杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如陆游《临安春雨初霁》中的
“_______，_______”。
11.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分）
（1）广袤的祖国大地上四时皆有美景，柳永于自古繁华的三吴都会吟咏“_________，有三秋桂子，十里荷花”（《望海潮》），姚鼐在雪后初晴的泰山之巅遥望“_________，明
烛天南”（《登泰山记》），妙手写下的辞章与风景相得益彰。
（2）青年贵在创新，要有王安石《答司马谏议书》中“如曰今日当一切不事事，
_________，_________”那样锐意改革的坚定态度；创新也要筑牢基础，如魏征在《谏太宗
十思疏》中所言“_________，_________”，固本培元，才能根深叶茂。
（3）屈原《离骚》中的“_________，_________”激励我们在前进道路上始终保有一往
无前的热忱和勇于担当、舍我其谁的责任感。
12.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分）
（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾由眼前“斜阳草树，___________”之
景，联想到刘裕当年领兵北伐，以“___________，气吞万里如虎”的气势，收复洛阳、长安
等地之旧事。
（2）“扁舟”在古诗文中已成为一种独特的意象，如苏轼《赤壁赋》“___________，
举匏樽以相属”中的“扁舟”是自由之舟；张若虚《春江花月夜》“___________，何处相思
明月楼”中的“扁舟”是漂泊之舟。
（3）朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月
之夜，“___________，___________”亦是“光与影”的和谐共奏。
（4）江苏省宿迁市有一个小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克复桥。归仁镇和克复桥的名
字来自《论语》中的名句：“___________，___________。”
13.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分）
在横线处填写作品原句。要求:书写规范，字迹清晰。(共8分)
(1)当朋友遭遇挫折时，你可用《将进酒》中的“________,_________”鼓励他重拾信心。
(2)苏轼在《石钟山记》篇末用反向语气提出实证精神重要性的句子是:
“___________,_____________，可乎?”
(3)鲍照在《拟行路难》中用俭省的笔墨刻画了一个悲怆痛苦、忍辱负重的形象:
“酌酒以自宽，____________。心非木石岂无感?____________。”
(4)事物发展要有限度，过于质朴或过度修饰都不好，正所谓“________，
___________。文质彬彬，然后君子。”
14.在横线处填写作品原句。（8分）
（1）学习需要扎扎实实，坚持不懈，久久为功，正如荀子《劝学》中鼓励的那样：
“①______，②______。”
（2）文学作品中的景物往往是作者胸襟气度的写照，例如黄庭坚登快阁所见“③______，
④_______”之景，张孝祥过洞庭所见“⑤_______，明河共影，⑥_______”之景，都体现了
诗人光明坦荡的胸怀。（3）小林同学比较情绪化，网络发言有时不够理性，作为朋友，你可以用《论语·卫灵公》
中的“⑦______，⑧_______”来劝他注意换位思考，不要伤害他人。
15.在横线处填写作品原句。（8分）
（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，对后世影响深远。孔子教导弟子“《诗》可以兴，可
以观，可以群，______”学《诗》可以“迩之事父，远之事君。______”。屈原《离骚》兼
得“《国风》好色而不淫，______”之妙，而与日月争光。曹操在《短歌行》中借“______，
______”，以女子对男子的思念表达对贤才的渴慕。魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不
有初，鲜克有终”为“有善始者实繁，______”，劝谏君王要敬终如始。
（2）中国古代文人有登高望远的情结，他们登高揽胜，寄托情志。杜甫登临岳阳楼，面对
“______，乾坤日夜浮”的洞庭湖，顿生忧国之思。黄庭坚登上快阁，看落木千山、澄江月
明，而生归隐江湖之念，吟唱道“万里归船弄长笛，______”。
16.在横线处填写作品原句。（8分）
（1）古代士人关注现实，具有担当精神。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规
谏他“居安思危，①______”，“见可欲则思知足以自戒，②______”，维护国家的长治久
安；韩愈痛心于当时“耻学于师”的不良风气，大声疾呼“③______，无长无少，④______，
师之所存也”，以改善风气为己任。
（2）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“⑤______，翠峰
如簇。”苏轼写长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，⑥______。”张孝祥写洞庭：“⑦_______，
着我扁舟一叶。”姚鼐写泰山：“汶水、徂徠如画，而⑧______。”
17.在横线处填写作品原句。（8分）
古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化
用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“____________，____________”，景象开
阔高远。曹操引用《诗经》中的“____________，悠悠我心”，表达对英才的渴慕。魏征借
用《荀子》中的“水则载舟，水则覆舟”，阐明了“载舟覆舟，____________”的治国道理。
韩愈取意《论语》，在《师说》中用“三人行，____________”来强调从师学道的普遍性。
杜牧《阿房宫赋》的起句“六王毕，四海一，____________，阿房出”，仿效了陆参“千城
绝，长城列。秦民竭，秦君灭”的句法，短促有力。张孝祥在苏轼“扣舷而歌之”“起舞徘
徊风露下，今夕不知何夕”等诗文的影响下，以“____________，____________”，抒发了
自己的满腔豪情。
18.在横线处填写作品原句。（8分）
（1）君子是儒家理想中具有高尚人格的人，孔子认为文采与质朴搭配得当才是君子:
“___________，___________。”(《论语·雍也》)
（2）江与月总是引发文人骚客的无限遐思，诗人张若虚在《春江花月夜》中运用江月表达了
他对人生哲理与宇宙奥秘的思考：“___________？___________？”（3）古代诗人多以酒入诗，《将进酒》就淋漓酣畅地抒发诗人李白的酒兴诗情，此时的他刚
被赐金放还，本应倍感失意，却说：“___________，___________。天生我材必有用，千金
散尽还复来。”
（4）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼为悼念亡妻所作，真情郁勃、句句沉痛，词
的下片这两句“___________，___________”叙写二人虽于梦中相见，千言万语难以言说，
化作清泪两行。
19.在横线处填写作品原句。（6分）
（1）“观今宜鉴古，无古不成今”，杜牧在《阿房宫赋》中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀
之而不鉴之，__________”；苏洵在《六国论》中以六国之灭亡警醒为国者“苟以天下之大，
__________，是又在六国下矣”。
（2）人生的价值可以体现为《论语》中“__________，任重而道远”的责任担当；可以体现
为《屈原列传》中“__________，蝉蜕于浊秽”的高洁自持；可以体现为《燕歌行》中“相
看白刃血纷纷，__________”的视死如归；也可以体现为《蜀相》中“__________，两朝开
济老臣心”的鞠躬尽瘁。
