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综合测试 03 语言应用综合过关测试卷一
时间：90 分钟，满分 150 分
说明：每题 5 分,（1）题 2 分，（2）题 3 分； 共 30 题。
姓名__________ 得分________
1．（2023·上海长宁·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
在以数字信息技术赋能乡村振兴进而促进城乡共同富裕的进程中，我们需要重点关注信
息技术如何影响城乡差距。可以说，＿＿＿，＿＿＿，更重要的是，＿＿＿，＿＿＿。
①信息技术是乡村振兴的巨大推动力之一
②信息技术可被视为现阶段调节城乡差距的一个均衡器
③它会产生“数字红利”效应
④持续科学配置信息技术资源能够缩小城乡差距并推动城乡均衡发展
A．①②③④ B．①③②④ C．②④①③ D．②③④①
(2)今天对小宁来说有点特别：大伯七十大寿、舅舅迁居、同学新婚，他打算各送一副对联。
下列对联与所送对象最贴合的一项是（ ）
[甲]春融花并蒂，日暖树交柯
[乙]东风开画栋，旭日映华堂
[丙]三千岁月春常在，六一丰神古所稀
A．甲联送大伯，乙联送舅舅，丙联送同学
B．甲联送舅舅，乙联送同学，丙联送大伯
C．甲联送同学，乙联送大伯，丙联送舅舅
D．甲联送同学，乙联送舅舅，丙联送大伯。
2．（2023·上海青浦·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
作为一种由花材与花器组合而成的复合纹饰，宋代盆花纹广泛应用于陶瓷装饰上。盆花
又称盆栽、盆景， ， ， ， 。盆花狭义上仅指花卉盆景，广义上还包括山石、植物等各类
盆景。
①以观赏美化为目的
②通常以花草树木、山石为栽培布置对象
③是古代花木应用中的重要形式之一④以盆钵为花器
A．②①④③ B．②④①③ C．③②④① D．③②①④
(2)以下活动提示中，有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。
温馨提示：
亲爱的校友，您好！
2023年10月22日，是崇德中学纪念建校一百周年的历史重要时刻。【甲】烦请有班级
聚会需求的校友联系学校，【乙】便于我们安排教室供叙旧畅谈。由于受校园内场地所限，
【丙】恕无法安排当天来校校友车辆的停放，请大家绿色出行。由此带来的不便，【丁】请
自行克服并谢谢大家的支持与配合。
崇德中学
2023年10月6日
( )，
【答案】(1)B (2)丁 敬请谅解并谢谢大家的支持与配合
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子排序的能力。
根据横线前面的“盆花又称盆栽、盆景”可知，此句是在给“盆花”下定义。
下定义的格式是：被定义对象=种差+属概念。
表示“属概念”的句子③放在最后，前面是多项状语、定语的排列，根据文意是先介绍对象、
方式②，再讲方法、工具等④，最后明确目的①。所以正确顺序是②④①③。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达之得体的能力。
①“由此带来的不便，请自行克服”错误，态度上不够尊敬对方，会引起对方反感，甚至不
满，不利于解决问题。
故选【丁】。
②可以把“请自行克服”修改为“深表歉意”或“敬请谅解”。
3．（2023·上海杨浦·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
这是一个看脸的时代。乘坐飞机、高铁需要刷脸，观看演出、赛事需要刷脸，办理各种
业务需要刷脸。 。 ， ， ， 。随着数字化和人工智能技术的应用场景不断拓展，
我们应当警惕技术“失范”。
① 这是人脸识别技术的底层逻辑
② 对自然人进行身份识别
③ 以人工智能化数据比对
④ 可以说我刷脸，故我在⑤ 将人脸图像信息数字化
A．①④⑤③② B．①③⑤②④ C．④②①⑤③ D．④⑤③②①
(2)以下是某社区卫生服务中心的活动通知，为吸引社区居民参加，需要修改，请在横线上提
出一条修改建议，并写出提出该条建议的原因。
活动通知居民朋友们：
我社区卫生服务中心将举办“糖尿病知识讲座”活动，欢迎大家参加！
活动时间：2023年12月30日上午9：00-11：00
活动地点：区卫生服务中心1号楼报告厅
活动人员：本社区居民
活动要求：准时入场，不要喧哗，手机静音，提问有序。
某社区卫生服务中心
2023年11月30日
修改建议：
提出建议的原因：
【答案】(1)D (2)答案①：修改建议：可以添加活动目的。
提出建议的原因：增强活动的针对性，对应居民的具体需求。
答案②：修改建议：可以添加主讲人介绍。
提出建议的原因：体现专业性，增强居民对讲座质量的信任度。
【解析】（1）本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。
根据“这是一个看脸的时代”“办理各种业务需要刷脸”可知，接下来应该是调侃式总结
“我刷脸，故我在”，所以④排在最前面，排除AB；
比较CD两项，从内容上看，⑤③是原理，②是目的，①是总结，所以⑤③应在②①前，排除
C。
故选D。
（2）本题考查学生发表建议、观点的能力。
首先应确定这是社区活动，社区活动要吸引社区居民参加，就必须具有针对性，要让居民了
解此次活动的目的是什么，这样居民就能从自身的具体需求出发，积极参与活动。
此外，社区活动的专业性也是吸引居民参加的重要因素，就本题而言，讲座者是否具有专业
性直接影响其可信度，进而影响居民的参与积极性，所以可以添加主讲人介绍，体现讲座者
的专业性，增强居民对讲座质量的信任度。
4．（2023·上海松江·一模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
杭州亚运会推出了“数字火炬手”， ， 。 ， 。办好一个会，提升一座城。
①真正实现智能亚运与智能杭州交互
②让更多人自由参与并享受到这场国际体育盛事
③“智能亚运”的元素出现在衣食住行赛的各个方面
④通过数字化探索和创新打破地域和时间限制
A．①②③④ B．④①③②
C．④②③① D．①③②④
(2)下面是小松问GPT4①的问题：“请讲述一下林黛玉倒拔垂杨柳②的故事”。GPT4煞有介
事地讲了一个故事：
林黛玉倒拔垂杨柳故事出自于《红楼梦》。春天大观园里的垂杨柳长出了嫩芽，风景宜
人。林黛玉是个极富才情的女子，看到这景心情愉悦，于是提议大家举行一场倒拔垂杨柳的
游戏。众人都同意了她的提议，但都没有成功。只有林黛玉自己，轻盈地倒着走，头顶柳条，
顺利将其倒拔起来。这个故事展示了林黛玉的聪明才智和与众不同的气质，体现了作者对角
色性格的描绘和对人生哲理的思考。
【注】①聊天机器人ChatGPT发布的语言模型； ②倒拔垂杨柳：出自《水浒传》，鲁
智深将柳树连根拔起的情节。
GPT4的作答至少存在三方面的问题，请概括。
【答案】(1)C (2)不能区分《红楼梦》与《水浒》；不能把握林黛玉的形象特点；机械拼凑，
胡编乱造；不能理解提问者的意图和指向。
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
四个句子可以分成两组，其中④②是一组，谈的是杭州亚运会推出了“数字火炬手”的目的，
与“观赛”有关；而且从内容来看，应④后②。③①一组，由“数字火炬手”扩大到“智能
亚运”，进一步说明“智能亚运”的意义；且由“真正实现”可知应先③后①。由横线前面
的“数字火炬手”可知，④②与之衔接紧密。整个排序为④②③①。故选C。
（2）本题考查学生针对问题提出见解的能力。
首先，“倒拔垂杨柳”是《水浒传》中的情节，而林黛玉是《红楼梦》中的人物。ChatGPT
将两个名著的情节和人物混为一谈，可见其不能区分《红楼梦》与《水浒》；
其次，从机器人所讲的故事来看，“只有林黛玉自己，轻盈地倒着走，头顶柳条，顺利将其
倒拔起来”，故事中的林黛玉能够倒拔垂杨柳，简直是个“女汉子”，力大无穷，而且还能
“轻盈地倒着走”，这与《红楼梦》中林黛玉娇弱多病的形象截然不同，表明机器人不能把
握林黛玉的形象特点；
第三，从故事内容来看，机器人知道林黛玉“是个极富才情的女子”，林黛玉有“聪明才智
和与众不同的气质”；但却硬是按照小松的要求把这样一个女子与“倒拔垂杨柳”牵强附会
到一起，“看到这景心情愉悦，于是提议大家举行一场倒拔垂杨柳的游戏”，明显是机械拼凑，胡编乱造；
最后，小松之所以要求ChatGPT讲述“林黛玉倒拔垂杨柳的故事”，其实是有意为之，故意
刁难或者测试机器人，它不能理解提问者的意图和指向，硬是胡编乱造。
5．（2023·上海宝山·一模）按要求做答。
(1)将下列编号的语句依次编排成一段话，语意连贯的一项是（ ）
①作为艺术家，人再度与自然做伴，度过他严肃的游戏时光。
②人对自然的艺术体验之奥秘隐藏于童年，儿童与自然的关系是一种“前艺术”的关系。
③如若他选择一门艺术，再度回到自然，他必须同样借助拟人化的思维方式，与自然本身交
谈，倾听那隐秘的回应，建立与自然的艺术关系。
④当儿童长大成人，渐渐疏离自然，便与之处于“非艺术”的关系。
⑤当儿童与自然做伴，度过他们严肃的游戏时光，会情不自禁地把自然里的一切拟人化，与
之交谈，仿佛也听到了回应，这是人与自然最亲密无间的关系。
A．⑤②①④③ B．②⑤④③① C．⑤③④①② D．⑤③①②④
(2)下列情形中不属于乡土中国特点的一项是（ ）
A．未婚男女必须征得双方家长同意才可以结婚。
B．与年长者在一起，必须保持恭敬有礼的态度。
C．为了避免双方利益纠纷，找一个熟人做证人。
D．认为打官司丢人现眼，往往选择私了的方式。
【答案】(1)B (2)C
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子排序的能力。
做此题时要通读语段，了解句意，注意现代文的衔接呼应，做到话题统一，句意合理。要加
强对语境的分析和体会。
解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“人与自然的关
系”，按照时间顺序来排列，即按照儿童、长大成人的顺序来排列。先由“儿童与自然的关
系”谈起，故②排在第一位。
接着具体描述这种“人与自然最亲密无间的关系”，故⑤排在第二位。
然后用“当儿童长大成人”来写关系的变化，故④排在第三位。
“如若他选择一门艺术，再度回到自然”是前提，故③排在第四位。
“再度与自然做伴”是结果，故①排在最后。故选B。
（2）本题考查学生对经典名著内容的理解和分析的能力。
解答时，要明确相关的名著内容，再判断选择。
A.“未婚男女必须征得双方家长同意才可以结婚”是乡土中国的特点，乡土社会是一个父系
社会，父母之命、媒妁之言是婚姻的决定因素。B．“与年长者在一起，必须保持恭敬有礼的态度”是乡土中国的特点，乡土社会是一个年长
者为尊的社会。
C．“为了避免双方利益纠纷，找一个熟人做证人”不是乡土中国的特点，乡土社会的信用
并不是建立在契约之上，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。
D．“认为打官司丢人现眼，往往选择私了的方式”是乡土中国的特点，乡土社会的纠纷解
决方式是调解。故选C。
6．（2023·上海金山·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。______。______，______；
______，进而推动了亚洲乃至世界文明的发展。
①在中华古代文明发展历程中，中国传统科技不仅自身持续发展
②科学技术是人类文明的重要组成部分
③同时古人也不断吸收外来科技知识，促进传统科技的创新发展
④也通过各种途径传播到周边国家和地区产生深远影响
A．①④③② B．②①④③ C．②①③④ D．②③①④
(2)小明近日收到朋友的请柬，发现正文中有一处划线部分语言表达不得体，请找出并修改。
（甲）适逢家父六十岁生日，特备薄酒，（乙）邀请您阖家光临广发大酒店大快朵颐。
（丙） 12 月 18 日 11 点 28 分恭候大驾 ，（丁）敬请赏光。A. 甲 B．乙 C．丙 D．丁
（ ） 修改为：_____________________________
【答案】(1)B
(2)B 邀请您阖家光临广发大酒店赴宴（或参加宴会）
【解析】（1）本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。
②紧承前文“文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”提出“科学技
术是人类文明的重要组成部分”的话题，排在第一位；①中的“在中华古代文明发展历程
中”把话题拉到古代，①排在第二位；④中“也”与①中的“不仅”搭配，④排在第三位；
③中的“促进传统科技的创新发展”衔接后文“进而推动了……”，③排在第四位。故排序
为：②①④③。故选B。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
乙处“邀请您阖家光临广发大酒店大快朵颐”中“大快朵颐”意思是痛痛快快地大吃一顿，
用词不当，与请柬的庄重用语不符。可将其修改为“赴宴”或“参加宴会”。
7．（2023·上海虹口·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）对一项已经出台的公共政策的社会效果做出准确判断，______，______，______，
______，从而为决策者进一步制定更有利于实现既定目标的公共政策提供科学依据。
①以确知该公共政策的优势和劣势
②收集与该公共政策运行相关的重要信息
③基于公共政策理论进行科学分析和客观评估
④要运用正确的公共政策评估方法和可行的技术手段
A．②③①④ B．④③②① C．②③④① D．④②③①
(2)小明的爸爸想让班主任李老师推迟家访，他给李老师发的短信中有一处语言表达不得体，
请在以下四处画线句中找出并修改。
尊敬的李老师，您好！【甲】听小明说您将在本周内光临寒舍，我们表示热烈欢迎和期
待。【乙】但由于我们家刚刚乔迁新居，家具摆设等都比较凌乱，还需要一段时间整理，
【丙】因此希望您能推迟本次家访，以便我们能在更整洁的环境中接待您。最后，【丁】再
次对您的到来表示欢迎和期待！谢谢！
【答案】(1)D
(2)乙 但由于我们刚刚搬入新居
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
语段是说一项出台的公共政策如何才能为决策者提供科学依据。注意符合逻辑顺序。
先对已经出台的公共政策的社会效果做出“准确判断”，然后运用“方法”和“技术手段”，
去“收集”相关信息，进行“分析”“评估”，再明确“优势和劣势”，从而为决策者提供
科学依据。
故选D。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
乙处，“乔迁”是祝贺用语，贺人迁居或贺人官职升迁。句中说的是“我们”搬入新家，表
述不当，可将“乔迁”改为“搬入”。
8．（2023·上海普陀·一模）按题目要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
进行文献筛选， ， 。研究者通过初步浏览， ；然后 ，从中
提取出自身课题研究所需要的信息。
①对搜索来的文献的价值进行评估、分类并筛选
②是为了根据课题研究的目标和内容
③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读
④选择符合要求的文献类型和文献篇目
A．④②①③ B．③①②④ C．②④①③ D．①③②④(2)小明将代表校文学社，和社团特邀嘉宾王教授进行微信沟通，以下是他草拟的一部分内容，
其中有一处画线部分语言表达不得体，请帮他找出并修改。
王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指
点迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，
特此通知。……
【答案】(1)C
(2)选丁 修改示例：这一活动不得不推迟到下个月，在此致以真诚的歉意/对不起，给您添麻
烦了
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
通读全段话可知，它主要谈文献筛选的方法。首先是筛选的目的，“是为了……”是筛选的
目的，②放在前面；
然后是筛选的内容，“选择……”是筛选内容，④放在其后；
再说具体筛选方法，①③都是具体筛选方法，③中有“对筛选出来的……”，可见应在①后。
正确的排序应该是②④①③。
故选C。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
丁处，“我们决定……”语气生硬，应表达出不得不推迟之意，改为“这一活动不得不推迟
到下个月”。
“特此通知”表述不当。“特此通知”一般用于上级对下级、单位对职工，句中说话的对象
是王教授，应表达歉意，可改为“在此致以真诚的歉意/对不起，给您添麻烦了”。
9．（2023·上海崇明·一模）按要求作答。
据上海围垦的史志上记载，从上个世纪50年代末到60年代初，崇明岛上曾开展过两次
大规模的围垦。崇明岛居民及全市各区人员响应号召，围垦崇明岛上的海滩荒地，先后共开
垦出农田17万多亩。为了更好地了解这段历史，深入把握独特的拓垦精神，小明同学拟开展
相关调查。
(1)为了更好地完成调查，小明同学借助村广播站以及社区微信平台招募访谈对象，请找出以
下广播稿中画线部分表达不得体的一处，并做修改。
亲爱的乡亲们：
大家好！
据了解我们村1960年前后曾经参与过崇明岛围垦，【甲】为了更好地了解这段围垦往事，
【乙】我们想找一些经历过或者了解过那段往事的乡亲，一起聊一聊当年围垦的故事。相信
曾经参与过的乡亲一定有很多故事和感触，【丙】请珍惜这次难得的回忆青春的机会。感谢大家的热情参与，【丁】很期待听一听往事、感受拓荒的精神。有意者可以和***联系，联系
电话为***。
【 】处，修改：
(2)为了营造良好的访谈环境，凸显探寻拓垦精神的访谈目标，小明同学准备了以下标语，请
为他选择最合适的一项（ ）
A．筚路蓝缕，敢叫日月换新天
B．摩顶放踵，拓土开疆志未酬
C．披星戴月，俯首甘为孺子牛
D．任劳任怨，吹尽狂沙始到金
【答案】(1)丙 请尽情回忆青春往事 (2)A
【解析】（1）本题考查学生语言表达之得体表达的能力。
丙处，“请珍惜这次难得的回忆青春的机会”语气过于生硬，带有命令的语气，褒贬不当，
可以改为“请尽情回忆青春往事”。
（2）本题考查学生语言表达之得体表达的能力。
结合材料“围垦崇明岛上的海滩荒地，先后共开垦出农田17万多亩”可知，“拓垦精神”是
指吃苦耐劳、艰苦奋斗的开拓精神。
A.“筚路蓝缕”：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。可
以用来形容“拓垦精神”。
B.“摩顶放踵”：从头顶到脚跟都给磨伤了；形容不怕劳苦，不顾身体。不能用来形容“拓
垦精神”。
C.“披星戴月”：比喻在夜间奔走赶路，或形容人早出晚归，侧重于展现工作繁重而辛劳。
不能用来形容“拓垦精神”。
D.“任劳任怨”：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不能用来形容“拓垦精神”。
故选A。
10．（2023·上海闵行·一模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，这
就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。
①乡土家族具有伸缩性
②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈
③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配
A．①②④③ B．④①③② C．②①④③ D．①④②③
(2)下列各句中，人物语言得体的是（ ）
A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会
子。”
B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还
粗！”
C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什
么。”
D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着
呢！”
【答案】(1)B
(2)A
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
文段谈差序格局形成的原因，结合几个选项内容可知是乡土社会的养老送终制度，故④应该
放在首位，提出话题；①承接④句的“家族”指出其特点；②句是③句的具体解释，应在其
后。故顺序为④①③②。故选B。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
A.鸳鸯是贾母的丫鬟，平时深得大家尊重，即使是主子王熙凤也是对之关护有加，语境是大
家在一起吃螃蟹宴，对此时前来的凤姐开句玩笑也不为过，语言得体。
B.“瘦死的骆驼比马大”，把地位显赫的贾府比作瘦死的骆驼，过于粗俗，不得体。
C.“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么”不合人物身份，王善保家的是奴才，她的话要证
明主子的清白，显然没有资格，不得体。
D.“偏心的多着呢”不得体，贾赦是贾母的长子，此句明显说贾母偏心，表达对母亲的不满，
不够得体。
故选A。
11．（2023·上海·三模）积累与运用。
(1)描述与人物对应正确的是（ ）
A．寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。林黛玉
B．才自精明志自高，生于末世运偏消。贾探春
C．根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。晴雯
D．可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。妙玉(2)某校邀请函中有一处语言表达不得体，请在以下画线处中找出并修改：
尊敬的家长：
您好！时光飞逝，转眼间您的孩子们即将进入高三。高三期间，学生心理健康教育同样
不容忽视，特别需要您的【甲】绵薄之力。兹定于本周日上午10时举行 线下家长会，
【乙】届时将有家庭教育专题讲座。诚邀您【丙】拨冗出席，我们【丁】静候莅临！
高二年级组
【答案】(1)B (2)【甲】“绵薄之力”改为“鼎力相助”
【解析】（1）本题考查学生识记名著相关情节、内容的能力。
A.意思是短命夭亡是因被人造谣诬陷，多情的公子哥儿空劳牵念。诗句写的是晴雯纯粹、直
爽、出淤泥而不染、风流灵巧的性格使之受到排斥，最后被赶出大观园，病死冷房，爱慕宝
玉，却无法谈及。所以诗句形容的是晴雯。
C.首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这
里暗示香菱原名英莲。“平生遭际实堪伤”指的是香菱幼年遭遇拐卖流离失所，嫁与薛蟠为
妾，最后又被夏金桂虐待致死的悲惨遭遇。所以诗句形容的是香菱。
D.“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”源于惜春“勘破三春景不长”，看到了家族衰败的
落魄，以及三位姐姐（三春）的悲惨结局，也知道自己不会有什么好下场。于是穿起了素色
佛衣，终身不嫁。诗句是作者在感叹，一个出身很好的千金小姐，最终只能在佛像、青灯旁
边度过自己凄苦、孤独的一生。所以诗句形容的是贾惜春。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
【甲】“绵薄之力”意为微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人。一般用于表示自谦
的谦辞。此处用于形容对方“家长”，谦敬不当，故应改为“鼎力相助”。
【乙】“诚邀”指是带着诚挚的心邀请，用于邀请家长表达得体。
【丙】“拨冗出席”指放下繁杂的事务，来参加会议或活动。谦辞，请别人出席活动的礼貌
用语。此处用于请人出席讲座，表达得体。
【丁】“静候莅临”静静地等待您的到来，用于邀请对方到自己这里来的敬词，此处用于等
待对方到来，使用得体。
12．（2023·上海静安·二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
儒家主张尊君，这是从孔子开始的。但是，孔子并不主张君主个人独裁。 君对于臣，也
要遵守一定的制度；对君的行为要有一定的约束。
（摘自张岱年《孔子哲学解析》）①人君如有过失，应该进行谏诤。
②孔子认为不辨是非的“言莫予违”（不要违背“国君”的话）足以丧邦。
③人臣事君，要有一定的原则；
④孔子也要求君主遵守一定的原则，他说：“君使臣以礼，臣事君以忠。”
⑤这也意味着，孔子虽然主张尊君，却不同意一人独裁。
A．②⑤④①③ B．③①④⑤② C．②⑤③①④ D．③④①②⑤
(2)有些小说写人，好人好得十全十美，坏人坏得彻头彻尾；《红楼梦》注意塑造丰富立体的
人物形象，打破读者的思维定势。下面不能体现这一观点的选项是（ ）
A．薛蟠误将唐寅说成“庚黄”时自嘲：“谁知他‘糖银’‘果银’的”，透出不呆的机智。
B．薛蟠与冯公子争买香菱，放纵家奴打死人，竟如同没事人一走了之，显出他的暴虐可恶。
C．柳湘莲因尤三姐事出走，薛蟠派人寻柳未果，陷入悲痛中，显示他待人真诚可爱的一面。
D．小说常写好人被冤枉，宝玉挨打，薛蟠被诬作告密者，这种写法能打破读者的思维定势。
【答案】(1)C (2)B
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
由前文“孔子并不主张君主个人独裁”可知，接下来应谈的是孔子的看法，因横线处前面标
点为句号，故第一句应填②或④，又因④中“孔子也要求君主遵守一定的原则”，③中“人
臣事君，要有一定的原则”，故④应出现在③的后面，因此横线处第一句应填②，排除BD；
又因④中“也要求……”，③中“要……”，故④应出现在③的后面，排除A。故选C。
（2）本题考查学生分析论点和论据的能力。
题干的观点是“有些小说写人，好人好得十全十美，坏人坏得彻头彻尾；《红楼梦》注意塑
造丰富立体的人物形象，打破读者的思维定势”。
在《红楼梦》众多人物当中，说起薛蟠，很多人必定嗤之以鼻，认为薛蟠只不过是个仗势欺
人的好色之徒，呆傻之辈，否则也不会落了个“呆霸王”的外号。薛蟠与冯公子争买香菱，
放纵家奴打死人，竟如同没事人一走了之，显出他的暴虐可恶，仗势欺人，该形象没有打破
读者的思维定势。
故选B。
13．（2023·上海松江·二模）阅读下面的材料，按要求选择。
(1)《红楼梦》的哲学意味正是：人类的诗意生命应当生活在污浊世界的彼岸。人生只是到人
间走一遭的瞬间，最高的诗意应该是“质本洁来还洁去”。如黛玉、_____等，离世时不带地
球上的浊泥与尘埃。
A．巧姐 B．李纨 C．晴雯 D．袭人
(2)学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该文的内容摘要。小松提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。
【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇
宙结构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特
点及其所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。【丁】
全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。
【答案】(1)C (2)【丁】，摘要要求简明、确切地记述文献重要内容（如研究目的、方法、
结果和结论），而不加以评论和补充解释，而丁则是评价。
【解析】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
根据晴雯的判词“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因
诽谤生，多情公子空牵念”可知，她是一个美丽、聪慧，最有反抗精神的女奴，她心比天高，
不愿同流合污，想要保持自己的洁白之身。故选C。
（2）本题考查学生探讨问题，分析原因的能力。
“内容摘要”又称“内容大要”、“内容提要”、“内容简介”等。简单扼要介绍图书或者
文章的主要内容，方便读者快速了解本书或文章主要内容的文字性说明，便于读者了解选购
以及查找。“内容摘要”是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切
地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。
稿件中的【丁】“全文思路清晰，首尾呼应，结构完整”是对作品结果的评价，不属于“内
容摘要”。
14．（2023·上海奉贤·二模）按要求选择。
(1)暮春时节，学校诗社拟从诗词中选取合适的诗句来编入《暮春吟唱》诗集，以下选项中不
合适的一句是（ ）
A．落花夜雨辞寒食，尘香明日城南陌。
B．柳色千家与万家，轻风细雨落残花。
C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
(2)学校摄影社纳新，团长在迎新大会上做发言，请选出用语不当的一项是（ ）
①摄影记录的是光影，反映的是瞬间，留下的是永恒，表达的是思想。②我们摄影爱好者必
须以德艺双馨的标准严格要求自己，③以孜孜以求、锲而不舍的钻研精神，积累知识、吸收
营养、提高自己。④相信我们通过刻苦的锤炼，定能攀登艺术高峰。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】(1)C (2)B
【解析】（1）本题考查学生语言表达准确的能力。C.诗句的意思是：河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，
从大海回游到江河里来了。这是早春的景象。故选C。
（2）本题考查学生语言表达准确、得体的能力。
“德艺双馨”的意思是：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。属于敬辞，
不能与“我们”搭配使用。故选B。
15．（2023·上海宝山·二模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
伯林认为：“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人类。”也就是说，
， ， ， 。这些普遍的价值追求，无疑可以成为判断社会是否向更好的方向发展的标
准。
①包括物质性的、社会性的、精神性的追求
②由此必然衍生出一些共通的、普遍地存在于不同社会、不同文化中的价值追求
③所有的个体既然都同属于人类这个物种
④就必然有这个物种共通的、普遍的基本需求
A．③④①② B．③④②① C．④③②① D．③①④②
(2)小宝想要加入李老师的写作兴趣班，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以
下四处画线句中找出并修改。
尊敬的李老师：
您好！
我是高一（3）班的小宝。【甲】早就听说您学识渊博，指导学生写作得心应手，【乙】
今日得悉您将要办班授课，喜出望外。【丙】我决定主动请缨，成为兴趣班的一员！【丁】
期待您的批准，不胜感激！
敬祝
教安！
您的学生 小宝
2023年4月12日
【答案】(1)A (2)主动请缨 改为：递交申请（主动报名、提出请求）
【解析】（1）本题考查学生衔接与排序的能力。
根据前文“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人”可知，此后应围绕人类
的个体与物种之间的关系去论述，故③④应放在前面；而根据关联词“既然都……就……”
可知，排序顺序应为③④。
根据后文“这些普遍的价值追求”可知，其前应对应“价值追求”，而且①中“包括物质性的、社会性的、精神性的追求”是能够衍生出共通普遍价值追求的前提，故第四空应填②。
故选A。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
“主动请缨”原指主动承担先锋任务，也就是指主动请求报国立功的机会。而语境中小宝是
申请成为兴趣班的一员向老师学习，并非承担责任或任务，故此处语言表达不当。小宝此处
应是提出申请请求老师同意他成为兴趣班一员，故应改为“递交申请（主动报名、提出请
求）”。
16．（2023·上海金山·二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机
器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选
择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是 ， ， ， ， 。
ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的
智能竞技场和智力搏击台。
①联系会话过程中的上下文
②“分析者”“生成者”和“创造者”
③通过高速的算法分析
④可以依据检索而来的海量信息
⑤生成不与已有任何信息相同的答案
A．①②③④⑤ B．③④①⑤②
C．②④①③⑤ D．②③④⑤①
(2)下面是山山同学采访小金妈妈时说的一段开场白，其中存在语言表达不得体的地方。请在
以下画线句中选择两处并加以修改。
阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同学山山。2023年1月8日起，新型冠状病毒感
染调整为“乙类乙管”，防疫的工作重心也从防控感染转到医疗救治。作为医护人员，
【乙】您在一线的辛劳付出广为流传，【丙】我作为小金的同学也感同身受。【丁】感谢您
能在百忙之中有幸接受我的采访，【戊】我对此表示敬谢不敏！
【答案】(1)C (2)【甲】我是您爱子小金的同学山山
【乙】您在一线辛劳付出的事迹广为流传
【丙】我作为小金的同学也深受感动
【丁】感谢您能在百忙之中抽空接受我的采访
【戊】我对此表示万分感谢【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
前文提到之前的人机对话“本质为‘筛选者’和‘搬运者’”，首先指出ChatGPT的不同，
是“分析者”“生成者”和“创造者”，用②与前文衔接，排除AB；
下面解说ChatGPT生成答案的过程，按照逻辑，先检索信息，再联系语境，然后进行分析，
最后生成答案，后四句的排序应为“④①③⑤”，排除D。
故选C。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
【甲】处，“犬子”用于自谦之词，称呼自己的儿子，此处用于称呼别人，改为“爱子”。
【乙】处，主谓不搭配，“的辛劳付出广为流传”改为“辛劳付出的事迹广为流传”。
【丙】处，“感同身受”，指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表
示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。此处是说感动，望文生义，
改为“深受感动”。
【丁】处，“有幸”，幸运，用于自己，此处说对方，改为“抽空”。
【戊】处，“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的
婉辞。此处表示谢意，改为“万分感谢”。
17．（2023·上海长宁·二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
街道一级的“权威淡化”直接体现在文化上关于“人”与“日常”的地方治理品牌建设。
“权威淡化”还体现在街道一级的制度打开，通过 ， ， ， 。
①吸引优质外来资源进入
②实现资源的内外流动
③并匹配合适空间使其扎根
④在科层体系外再建一套更灵活、柔性的沟通衔接机制
A．①②③④ B．①③④② C．④①③② D．④②①③
(2)以下和费孝通《乡土中国》所说“差序格局”中的社会关系契合度最低的一项是（ ）。
A．家有千口，主事一人
B．认理不认人，帮理不帮亲
C．在家靠父母，出门靠朋友
D．远亲不如近邻，近邻不抵对门
【答案】(1)C (2)B
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。由上句“‘权威淡化’还体现在街道一级的制度打开”可知，在讲制度，只有④在讲制度，
所以④排在最前面，排除AB；
优质外来资源进入并扎根了，才是实现资源的内外流动，所以②在最后，排除D。
故选C。
（2）本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
A.体现了每个网络都有其网络中心的观点。
B.“差序格局”中的社会关系应该是“认人，帮亲”，“不认人，不帮亲”契合度最低。
C.体现的是“友缘”。
D.体现的是“地缘”。
故选B。
18．（2023·上海虹口·二模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
在传承与发扬历史文化的过程中，网络文学经历了从观望、研读向体验、领会的转变。
广大网民赋予这一领域充分的动态和活力。历史类网络文学创作 ， ， ， ， 。
现实与想象的双向贯通，赋予网络小说向更高精神境界开拓的动力。
①不再一味追求戏剧性和场景壮丽
②强调情感和逻辑真实
③而是以虚构空间为广阔创作天地
④摆脱了早期的英雄梦
⑤并逐渐演化出戏谑与平实双峰并立的幻想共同体
A．②⑤④①③ B．②④①③⑤
C．④②③①⑤ D．④①③②⑤
(2)下面是学生会干事小虹写给鲁迅纪念馆周老师的一段微信，其中有语言不得体情况。请选
一处并修改。
尊敬的周老师：
我是学生会干事小虹。本与您相约，明天下午去贵馆商谈我校学生来做志愿者的相关事
宜【甲】。但因我遇到急事，不能赴约，故决定改期【乙】。请您多多包涵【丙】！不知您
下周何时有空，我尽量安排时间前来【丁】。
【 】处，修改：
【答案】(1)D (2)乙 故只得改期。丁修改：我会如约（准时）前来。
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
通读5个短句我们可以发现，本段文字讲述历史类网络文学创作的相关情况，依据“历史类网络文学创作”可知，下文的第一个层次应该是早期的状态，即④为开头，排除AB；
依据“一味追求戏剧性和场景壮丽”应该是早期的状态，故①应该排在④后面；②“强调情
感和逻辑真实”应该是后期发展的情况，不适合接在早期状态的句子后，故排除C。
故选D。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
分析全文有两处语言不得体：
一是乙处，“故决定改期”的“决定”不符合小虹的身份，一般“决定”都是上级对下级或
长辈对晚辈的用词，故修改为“只得”或“不得不”；
二是丁处，“我尽量安排时间前来”的“尽量安排时间”也是上对下的语用词汇，一般不适
合学生对老师，故修改为“会如约（准时）”。
19．（2023·上海闵行·二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
任何现实问题的解决，都有赖于多学科知识的综合运用，因此首要任务就是，_____，
______，______，______。落实到人才培养上，除了传授学科的基础知识，还需要训练和提升
学生运用交叉学科知识解决实际问题的能力。
①根据具体问题整合相关学科的材料、数据、理论、方法
②整合不同学科的知识
③实现知识从简单叠加到有机结合的转变
④最终得到一个整体的解释
A．④③②① B．③②①④ C．①④②③ D．②③①④
(2)《红楼梦》对语言、服饰、居室等的描写往往和人物相对应，请指出下面判断正确的一项
是（ ）
A．“岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡’。”（林黛玉）
B．“从来没听见有个什么‘金刚丸’，若有了‘金刚丸’，自然有‘菩萨散’了！”（王熙
凤）
C．头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈。（贾元
春）
D．雪洞一般，一色玩器全无，案上……供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。（薛宝
钗）
【答案】(1)D (2)D
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
首先对四个句子进行分组，②③都与知识有关，分为一组，剩下①④放在一起，排除A；前文说“多学科知识的综合运用”，因此首要任务就是先整合不同学科的知识，②在前与前
文衔接；整合后才能实现知识的转变，②后接③，排除BC；
故选D。
（2）本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
A.是妙玉说的话；
B.是贾宝玉说的话；
C.描述的是王熙凤。
故选D。
20．（2023·上海浦东新·二模）按要求选择。
(1)下列《红楼梦》中内容，与《乡土中国》中相关观点不符合的一项是（ ）
A．元妃省亲——“乡土社会是‘礼治’社会”
B．贾母做寿——“伦是有差等的次序”
C．宝玉挨打——“横暴权力强制维系压迫关系”
D．探春理家——“血缘所决定的社会地位不容个人选择”
(2)将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（ ）
王羲之在《兰亭集序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极
视听之娱，信可乐也。”这是东晋大书法家在寻找美的踪迹。达到这样深入的美感和发现这
样深度的美， ， ， ， ，才成为艺术。中国古代把这个过程唤做“移我情”。
①才能把美如实和深入地反映到心里
②是要在主观心理方面具有条件和准备的
③需要把整个情绪和思想改造并移动方向
④再把它放射出去，凭借物质创造形象给表达出来
A．④③①② B．②③④① C．③②①④ D．②③①④
【答案】(1)C (2)D
【解析】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
C.“横暴权力强制维系压迫关系”错误。宝玉挨父亲贾政打，是贾政作为家长对儿子的教育，
在《乡土中国》中讲每一个年长的人都握有强制年幼的人的教化权力。故选C。
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
结合“才成为艺术”可知，“凭借物质创造形象给表达出来”才成为艺术，所以④放在最后，
排除AB；
“把整个情绪和思想改造并移动方向”是“把美如实和深入地反映到心里”的条件，所以③在①前面，并且挨着，排除C。故选D。
21．（2023·上海青浦·二模）按要求选择。
(1)以下是青浦某中学高一学生阅读完《乡土中国》后归纳的阅读这类著作的策略，不适合的
一项是（ ）
A．关照全篇来把握作者的观点和论述逻辑。
B．分析日常生活描写，领悟作品社会意义。
C．抓住核心概念，以找出概念之间的联系。
D．梳理出作者所形成结论的相关研究思路。
(2)将下列编号的语句依次填入空白处，正确的一项是（ ）
元宇宙是一个以众多用户为中心的无限世界， ， ， ， ，它是一个源于科幻小说的概
念，首创于1992年的小说《雪崩》。作品描写了现实与虚拟这两个既关联又分离的平行世
界，现实中的人通过虚拟现实设备，以虚拟化身的形态投射在虚拟世界中。
①也有被现实化的虚拟想象
②而人们可以通过现实世界中的入口进入其中
③一个与互联网紧密相连的多维数字时空
④里面既有基于实用目的被增强的现实
A．②④①③ B．②①④③ C．③①④② D．③④①②
【答案】(1)B (2)D
【解析】（1）本题考查学生理解选项内容，及对经典名著基本内容的整体把握能力。
B.《乡土中国》是一部学术著作，其理论性强，其内容以理论、概念及相关阐述为主，没有
“日常生活描写”，策略不对。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
首句对应“一个以众多用户为中心的无限世界”，应为③“一个与互联网紧密相连的多维数
字时空”；排除AB；
“既有”“也有”对应，应是④①的顺序，排除C。
故选D。
22．（2023·上海杨浦·二模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
。 ； 。因此，每当我们创作作品，我们即在进行某种叙事。 。 。
①艺术对情感的表现，并不是单纯地把情感宣泄出来
②但不含叙事的情感流露，难以形成作品③情感必须置入一个感性的形象才能真正得到表现并且被保存
④只是痛苦了、流泪了、高兴了、笑了，都不是作品
⑤叙事是艺术表现和保存情感的基本方式
A．⑤④①③② B．⑤①③②④ C．③①④⑤② D．③①⑤②④
(2)某小区居委会给XX区消防支队写了一封感谢信，其中有一处语言表达不得体，请在以下
四处画线部分中找出并修改。
感谢信
【甲】可爱的消防队员们：
你们好！早就听说你们为民解困的英勇事迹，【乙】昨天，我们都是见证人。昨天早上，
强台风来袭，我小区【丙】老旧房屋的顶棚发生翻卷移位，摇摇欲坠，眼看坠物伤人事件就
要发生。居委会报警后，你们反应迅速、深入危险区域，冒着特大风雨将危机解除。对你们
的无私奉献，【丁】我们谨代表小区全体居民表示衷心感谢！
此致
敬礼！
XX区XX街道XX
2022年7月23日
【答案】(1)B (2)乙处表达不得体，应把“见证人”改为“见证者”
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
根据语段内容分析可知，⑤是这段话的总括句，总括叙事对艺术表现和保存情感的作用，①
接着⑤解释艺术对情感的表现，所以①在⑤后面；根据下两空的分号可知，所填第二句和第
三句内容是并列的并互相照应的，③与①照应解释情感在艺术表现上的保存，所以③在①后；
根据题干中句子“每当我们创作作品，我们即在进行某种叙事”可知下边说“作品”与“叙
事”的关系，②用“但”字与上文形成转折关系，说明不含叙事的情感流露，难以形成作品，
所以文中第四个空是②；④是对②“不含叙事的情感流露，难以形成作品”的具体解释，所
以④在②后面。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
乙处，“见证人”是指被司法人员邀请在现场观察并为此作证的人，此处只是说小区居民看
到了消防队员为民解困的英勇事迹，没有涉及到案件，所以“见证人”使用不当，应把“见
证人”改为“见证者”，“见证者”是指某件事情发生的时候，某个人看到了它的发生。
23．（2023·上海静安·一模）按要求选择。
(1)在横线上填入句子，最合适的一项是（ ）
如何不让彰显的现代意识遮蔽传统观念，而只是让两种意识发生充分撞击，让观众更清晰认识到不同时代的文化特质，新编话剧中的有些细节处理还需要再斟酌。如“抄检大观
园”一场戏中，晴雯被王夫人逐走， ， ， ， ， 。所以要逐晴雯，也只能让身
边的老婆子仆妇们作帮凶来下手。
①但按当时礼仪
②大观园作为清净女儿世界也不是那些壮汉可以进入的
③王夫人不可能让壮汉做她的跟班
④这对表现晴雯的无力感当然很生动
⑤新编话剧是让两个壮汉把晴雯架出去的
A．①②③⑤④ B．⑤④①③② C．④⑤①②③ D．①③②④⑤
(2)现代人根据《红楼梦》改编的话剧，有的情节符合原著人物的性格发展逻辑，有的则未必。
下列改编不符合原著人物性格特征的一项是（ ）
A．尤三姐自刎前，增加柳湘莲对她表白的细节，尤三姐说“太晚了”，强化遗憾之情。
B．尤三姐拔剑与柳湘莲双人舞，将“不了的情意”在舞姿中表达得凄艳、含蓄而无奈。
C．“共读西厢”中，宝玉借西厢台词表白，黛玉觉得隐藏的情感终被印证，喜极而泣。
D．宝玉借戏词表白；黛玉先害羞，自己还接口念叨起来，最后才突然动怒，指责宝玉。
【答案】(1)B
(2)C
【解析】（1）本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力。
前文有提到“新编话剧中的有些细节处理还需要再斟酌”，所以第一个空格应是展现新编话
剧对这一场戏的表现方式，故应选⑤。
根据关联词“当然……但……”可知，应为④①，这两句通过转折引出新编话剧中不合时宜
的部分。
②③是对新编话剧不符合传统观念的具体分析，根据关联词“也”可知，应是③②。
故正确排序应是：⑤④①③②。故选B。
（2）本题考查学生准确识记名著相关情节，语言表达得体的能力。
C.在原著相关情节中，宝玉借书中词句，向黛玉表白后，黛玉觉得冒犯了自己尊严，引起口
角，宝玉赔礼讨饶，黛玉也借《西厢记》词句，嘲笑了宝玉。黛玉之所以会有如此反应，是
因为当时的礼教传统和风俗礼仪注重含蓄表达，不会直接表白。所以“黛玉觉得隐藏的情感
终被印证，喜极而泣”不符合原著的人物性格。
故选C。
24．（2023·上海黄浦·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（ ）艺术审美贵在“默契”二字——艺术家的表达和欣赏者的感受在玄妙的审美时空中相遇，
心灵因契合而生出愉悦之感。最著名的是俞伯牙和钟子期的故事，二人心灵相遇于“高山流
水”之间，成为“知音”。知音可贵到什么程度呢？子期离世，伯牙摔琴绝弦，只因默契不
存而知音不再。 。 ， 。 ， ， 。
①探讨这个话题源于对当代中国舞蹈某种创作倾向的观察
②然而审美默契的建立并不仅仅依赖于个人
③不少舞蹈创作习惯于外露性的情感表达
④这个故事无比生动地描述了艺术审美中因为默契而产生的共鸣
⑤似乎和中国文化中传统的审美表达方式有所背离
⑥它离不开群体性文化的共识与滋养
A．④①⑤②⑥③ B．①③⑤④②⑥ C．④②⑥①③⑤ D．
①⑤③⑥④②
(2)在撰写关于《乡土中国·礼治秩序》的读书报告时，需要一些论据来解释“礼治”这一概念，
以下选项最适合的一项是（ ）
A．宋太祖赵匡胤采纳赵普的建议，在宴会上威逼利诱石守信等大将，迫使其交出兵权。
B．没做过大夫的曾子在弥留之际发现自己躺在大夫专用的席子上，就命儿子把席子换掉。
C．蔺相如为国家利益，处处忍让廉颇，廉颇得知真相后，背上荆条，主动向蔺相如请罪。
D．曹操虽然兵权在握，但不愿背上篡汉的罪名，只享有权臣膜拜之礼，最终放弃了称帝。
【答案】(1)C
(2)B
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
④中“这个故事”指的是“子期离世，伯牙摔琴绝弦”的故事，应紧跟其后，所以④应该在
最前面，排除BD。
②中“然而审美默契的建立并不仅仅依赖于个人”中的与”④中的“艺术审美中因为默契而
产生的共鸣”衔接紧密，②应该在④后，排除A。
故选C。
（2）本题考查学生阅读名著以及分析论点、论据和论证方法的能力。
原文相关表述为：礼是合式的路子，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。礼是
起源于人们的日常生活中，由人们所制定，为了更好地指导人们的生产和生活……礼是一种
社会公认的行为规范。和法律不同的是，法律发挥作用靠的是国家强制力量，而礼，它统治
人们靠的是传统。
A赵匡胤杯酒释兵权中提到“威逼利诱”，主要是通过人治与利益交换来达到目的，不属于
礼治。B.曾子属于主动服膺于传统的等级秩序，正好作为“礼治”的论据。
C.廉颇负荆请罪，更多是因为得知真相后自感惭愧，长期教化虽有一定的作用，但不是主要
原因。
D.曹操更多是迫于舆论压力才不愿意称帝，并不是主动服膺于君臣之礼。
故选B。
25．（2023·上海奉贤·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
在移动互联时代，各类物流平台都将速度作为企业的核心竞争力。随着智慧零售的加速
落地，分钟级的即时配送已成为物流行业新的职业标准。在整个物流体系中，______，
______， ______，______， ______。对平台而言，时间就是效率，时间就是市场竞争力，
更短的时间是平台给予消费者的承诺，也是对于从业者的要求。
①一旦前序超时，那么必须在最后环节完成补时
②前序所有环节的延时风险都向其传递和叠加
③送货员作为送达环节的“最后一公里”
④因此，送达压力全部集中于最后的劳动者身上
⑤以确保总流程的相对效率
A．③⑤①②④ B．③②①⑤④ C．①③②⑤④ D．①③②④⑤
(2)《乡土中国》中提到了血缘结合的社会现象，在以下《红楼梦》相关事件中不符合血缘结
合的一项是（ ）
A．林黛玉住进潇湘馆 B．探春住进秋爽斋
C．妙玉住进陇翠庵 D．邢岫烟住进紫菱洲
【答案】(1)B
(2)C
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
文段中提到“物流平台都将速度作为企业的核心竞争力”“分钟级的即时配送已成为物流行
业新的职业标准”，据此可看出此段重在说明在“平台的配送速度”的问题，语段空白前面
有关键短语“在整个物流体系中”，据此可看出强调物流的流程，可推断“因此，送达压力
全部集中于最后的劳动者身上”作为最后的结论应放在最后，排除D；
根据“一旦前序超时，那么必须在最后环节完成补时”是对“前序”作出的假设，可推断
“前序所有环节的延时风险都向其传递和叠加”，②必在第①句前，据此可排除AC。
故选B。
（2）本题考查学生阅读名著进行逻辑推理的能力。血缘是指人与人的权利和义务根据亲属关系来决定。中国的血缘社会是指用生育所发生的亲
子关系来规定各人的社会地位。贾府中人物有很多是从血缘关系决定的身份得以入住大观园。
A.林黛玉是贾母的外孙女，其母贾敏，是贾母的女儿，她以贾母外孙女的身份入住潇湘馆，
属于血缘结合现象。
B.探春是贾府“四春”之一，是贾府的小姐，是元春的妹妹，选择住在阔朗高雅的秋爽斋，
属于血缘结合现象。
C.为了迎接元春省亲，贾府修建大观园，家庙栊翠庵需要一名主持，妙玉到贾府是元春省亲
的需要。所以妙玉住进陇翠庵不属于血缘结合现象。
D.邢岫烟是凭邢夫人侄女的身份，由王熙凤安排住进紫菱洲，属于血缘结合现象。
故选C。
26．（2023·上海金山·一模）按要求选择。
(1)下列《红楼梦》中片段，不能印证《乡土中国》中相关概念的一项是（ ）
A．这门子道：“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。今
告打死人之薛，就系丰年大雪之‘雪’。也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本
亦不少。老爷如今拿谁去？”（《红楼梦》第四回）——差序格局
B．刘姥姥道：“我倒替你们想出一个机会来。当日你们原是和金陵王家连过宗的，二十
年前，他们看承你们还好；如今自然是你们拉硬屎，不肯去亲近他，故疏远起来。……”
（《红楼梦》第六回）——从欲望到需要
C．秦氏道：“依我想来，如今盛时固不缺祭祀供给，但将来败落之时，此二项有何出处？
莫若依我定见，趁今日富贵，将祖茔附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀供给之费皆出自此
处，将家塾亦设于此。”（《红楼梦》第十三回） ——乡土本色
D．贾母笑道：“什么要紧的事！小孩子们年轻，馋嘴猫儿似的，那里保得住不这么着。
从小儿世人都打这么过的。”……贾母笑道：“凤丫头，不许恼了，再恼我就恼了。”
（《红楼梦》第四十四回）——无讼
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
要画出这样沉默的国民的魂灵来，在中国实在算一件难事， ， 。 。 ，所以
我也只得依了自己的觉察，孤寂地姑且将这些写出，作为在我的眼里所经过的中国的人生。
——鲁迅《<阿Q正传>俄文译本序》
①我虽然竭力想摸索人们的魂灵，但时时总自憾有些隔膜
②在将来，围在高墙里面的一切人众，该会自己觉醒，走出，都来开口的罢，而现在还少见
③因为，已经说过，我们究竟还是未经革新的古国的人民，所以也还是各不相通
④并且连自己的手也几乎不懂自己的足A．①②③④ B．③④①② C．②①③④ D．②④①③
【答案】(1)B
(2)B
【解析】（1）本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
A.贾史王薛四大家族以自我为中心，以姻亲为纽带结成圈子，正体现差序格局。
B．“……《红楼梦》第六回）——从欲望到需要”错。乡土社会的差序格局中，每个人是其
社会影响推出去的圈子的中心，每个人在某时某地所动用的关系不同，差序格局中人际交往
圈的大小由处于中心的“己”决定。刘姥姥的人际圈子以其自家为中心，为摆脱困境，想到
向曾经连宗的王家求助，利用同姓与王家攀上关系，将自己划入“王家人”的范畴。差序格
局中自家人包括“任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物”，刘姥姥说“二十年前，他们
看承你们还好”，现在家里生活窘迫了，就想到亲近金陵王家，是将差序格局中“自家人”
的范围不断扩大。所以，刘姥姥的话中对应的是《乡土中国》中“差序格局中的自家人”这
一概念。
C.“多置田庄房舍地亩”体现以种地谋生，正是乡土本色特点之一。
D.贾母调停贾琏和凤姐之间的家庭矛盾，体现的是“无讼”中的“维持礼治秩序的理想手段
是教化”。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达之连贯的能力。
首先分析这四句话，①②是解释“我”的遗憾和希望，③④是要画出沉默的国民的魂灵实在
算一件难事的原因，由此可知，③④两句话应排在一起，①②应排在一起，且③④应排在
①②之前；
首句是“要画出这样沉默的国民的魂灵来，在中国实在算一件难事”，而③是解释首句的原
因，④是对③的进一步举例说明，故③后应排④；
①是说“我”对摸索人们的魂灵总自憾有些隔膜，②是寄期望于高墙里人众能自己觉醒，应
该是先说自己的遗憾，然后再希望他人的觉醒，故①应排在②前面。故选B。
27．（2023·上海浦东新·一模）按要求选择。
(1)《红楼梦》第四十八回“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”，香菱苦吟诗，大家的
反应各不相同，下列人物对应正确的一项是（ ）。
①“明儿我补一个柬来，请你入社。”
②“何苦自寻烦恼。”
③“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只
管放开胆子去作。”
④“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”
A．①宝玉 ②黛玉 ③宝钗 ④探春
B．①探春 ②宝钗 ③黛玉 ④宝玉
C．①黛玉 ②探春 ③宝玉 ④宝钗
D．①宝钗 ②宝玉 ③探春 ④黛玉
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
有些人提到了达尔文关于生存斗争的理论以及与之相关的选择理论，以证明复兴竞争精
神的正当性。但这是荒谬的，_____________________。
①因为人类在生存竞争中的力量，就在于他是一个过社会生活的动物。
②因为在大多数情况下，成功者从他的伙伴那里获得的东西，都远远超过他对他们所做的贡
献。
③因此，人们应该小心，不要向青年人灌输生活的目标就是获得习惯意义上的成功。
④正如蚁冢中单个蚂蚁之间的战争对于生存没有什么根本意义一样，人类社会中个体成员之
间的斗争也是如此。
A．①④③② B．①③④② C．②④③① D．②③④①
【答案】(1)B (2)A
【解析】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、情节的整体把握能力。
“明儿我补一个柬来，请你入社”，是探春的赞叹，表达了探春对香菱学诗的好评。
“何苦自寻烦恼”，是薛宝钗的感叹，薛宝钗并不赞成香菱学诗。
“意思却有，只是措词不雅……再作一首，只管放开胆子去作”，是林黛玉的评价，林黛玉
鼓励香菱学诗。
“这正是‘地灵人杰’……可见天地至公”，是贾宝玉的感叹，贾宝玉一向同情看重香菱，
发现香菱的才情之后更为惊喜。故选B。
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
联系“有些人提到了达尔文关于生存斗争的理论以及与之相关的选择理论，以证明复兴竞争
精神的正当性。但这是荒谬的”，后一句应该是分析阐述得出前文观点的理由，①句“因为
人类在生存竞争中的力量，就在于他是一个过社会生活的动物”是总说原因，要放在第一位；
而④句“正如蚁冢中单个蚂蚁之间的战争对于生存没有什么根本意义一样，人类社会中个体
成员之间的斗争也是如此”，运用类比论证，进一步阐述了这个道理；
③句“因此，人们应该小心，不要向青年人灌输生活的目标就是获得习惯意义上的成功”，
是由前文的分析论述得出的结论；
②句“因为在大多数情况下，成功者从他的伙伴那里获得的东西，都远远超过他对他们所做
的贡献”则是对③句的解释。故选A。28．（2022·上海宝山·二模）按要求选择。
(1)小杰要为上海新修的一座红色革命纪念馆撰写楹联，以下合适的一项是（ ）
A．仰高山牢记使命，行景行不忘初心。
B．日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨。
C．清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑。
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(2)下列表达和推理无逻辑错误的一项是（ ）
A．历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个。
B．我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。
C．老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病。
D．若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。
【答案】(1)A (2)C
【解析】(1)本题考查学生语言表达得体及拟写楹联的能力。
A．“高山”，喻高尚的德行；“景行”，大路，比喻行为正大光明，经常“喻以崇高的品
行”之意。后以“高山景行”比喻崇高的德行。大致的意思是赞颂品行才学像高山一样，要
人仰视，而让人不禁按照他的举止作为行为准则。用于“红色革命纪念馆”，可以引导游客
铭记革命先烈的事迹，学习他们的品德等。
B．当太阳快要落山的时候，天空出现的晚霞放射出灿烂的光彩，绚丽夺目，一年将尽的晚秋
季节，橙桔正在结出芬芳金黄的果实。强调末路晚年，人更应该精神百倍，奋斗不止。不符
合红色革命纪念馆的要求。
C．内心清静的话神情就会显得悠远，能让秋江万顷的波浪卷起来；用生花的妙笔来描绘世
间万物，就能够得到昆仑一峰的秀丽景色。这应该可以用于画院的，不适合用于红色革命纪
念馆。
D．只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢。表现了林则徐
刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。可以用于自勉，不能用于红色革命纪念馆。故
选A。
(2)本题考查学生辨析并修改病句及逻辑推理的能力。
A．语意前后矛盾，“死难者”与“幸免”矛盾。
B．不合逻辑，“各项人才”包括“科学专家”，两者不能并列。
D．“就不会”表述绝对化，“不学好语文”可能是“不会有坚定的政治立场”，但不是绝
对的，两者之间不是必然关系。故选C。29．（2023·上海宝山·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
人工智能依托大数据，给人们生活带来便利和舒适的代价，却是不可避免地扼杀了信息
不对称的随机性。__________，__________，__________，__________。一个固化了的信息
不对称的经济体里，是没有公平可言的。
①毫无议价能力的数据提供方
②信息优势自然集中到了政府和商业巨鳄等强势集团手里
③公众和弱势群体就成了透明体
④智能时代因为高端技术对人力、物力和政治力量的依赖
A．③④①② B．④③②① C．④②③① D．③①④②
(2)下列句子中最能体现“差序格局”的一项是（ ）
A．民为贵，社稷次之，君为轻。
B．君子成人之美，不成人之恶。
C．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。
D．身修而后家齐，家齐而后国治。
【答案】(1)C (2)D
【解析】（1）本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力。
根据“因为”“自然”这一表示因果关系的关联词及②④句句意可知，④应在②前。
而③“公众和弱势群体就成了透明体”则是②“集中到了政府和商业巨鳄等强势集团手里”
的对照和进一步结果，因此③应在②后。
而①“毫无议价能力的数据提供方”和③中“透明体”都是“公众和弱势群体”这一类人的
共同特点，故应为③①。故选C。
（2）本题考查学生理解概念内涵，概括要点的能力。
“差序格局”简要解释就是每个人以自己为中心，由亲到疏或由近及远，向和自己发生社会
关系的人群发挥影响，越往外影响越小。
A.“民为贵，社稷次之，君为轻”意思是：人民放在第一位,国家其次,君在最后。这与“差
序格局”中以自己为中心的特色相反。
B.“君子成人之美，不成人之恶”意思是：君子成全别人的好事,不坏别人的事,不促成别人
的坏事。这里包含人与人之间的关系，但不符合“差序格局”的亲疏之分。
D.“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”意思是：不分别关系的亲疏,不区分地位的尊卑,一切
用法律来判断。完全违背“差序格局”的原则。
D.“身修而后家齐，家齐而后国治”意思是：品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家
庭和家族后才能治理好国家。这体现了“差序格局”的含义“每个人以自己为中心，由亲到疏或由近及远，向和自己发生社会关系的人群发挥影响”。故选D。
30．（2023·上海闵行·一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
粮食是人类生存不可或缺、不可替代之需，这就决定了它一定会成为竞争对手的博弈工
具，_________，_________，_________，_________，凡事一到生存关头，什么事情都可能发生。
一旦不虞，粮食就一定会成为战略武器。
①何况国际博弈已告诉我们不能天真
②就是对我们的警醒
③只要对手具备这种能力
④不管对手眼前愿不愿使用
A．③④②① B．③②④① C．④③②① D．①④③②
(2)上海大观园要重修潇湘馆，想悬挂一幅书法作品，下面诗句最适合放在馆内的一项是（
）
A．水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽瑾花稀 B．寒塘鹤影竹林静，一夜秋雨落叶声
C．负郭依山一径深，万竿如束翠沉沉 D．此君志欲擎天碧，耸出云头高百尺
【答案】(1)C (2)B
【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
题干中，空前尾句“竞争对手的博弈工具”的关键词承接选项只有③④，而④③②的不
管……只要……就……构成条件关系，加之空后首句“凡事一到生存关头，什么事情都可能
发生。”进一步阐释①句“不能天真”，故而排序为④③②①。故选C。
（2）本题考查学生语言表达之得体的能力。
《红楼梦》书中描写贾政等走到潇湘馆前：“忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有
千百竽翠竹遮映。众人都道：‘好个所在！’于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下
石子漫成甬路。上面小小两三房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。从里间
房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开
一隙，清泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。”后颦颦居此
处，黛玉喜竹，竹性衬其人性，“斑竹一只千滴泪”，正适合“潇湘妃子”以泪洗面，多愁
善感的性格。
A．句意：村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，
一派田园风光。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。此句竹在田园，颇合李纨居住稻香村
之韵致。
B．此句竹静，颇合黛玉心境，“寒塘鹤影”为云丫头（史湘云）与黛玉联诗所作“寒塘渡鹤
影”一句，时黛玉思忖后吟出“冷月葬花魂”，自是断人肝肠。后句“一夜秋雨落叶声”便是点睛了，书中第四十回，宝玉道：“这些破荷叶可恨，怎么还不叫人来拔去。”宝钗笑道：
“今年这几日，何曾饶了这园子闲了，天天逛，那里还有叫人来收拾的工夫。”林黛玉道：
“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。偏你们又不留着残荷了。”
宝玉道：“果然好句，以后咱们就别叫人拔去了。”这“雨声”就和潇湘馆后院的芭蕉呼应
上了，“秋雨梧桐叶落时”，“雨打芭蕉”离人泪。
C．此句竹处“负郭依山”不符潇湘馆地势，“万竿如束”与书中“千百竽翠竹”也有夸张，
故不适合。
D．此句竹生迅猛，志在“攀高”，不合黛玉之性情，却似言凤姐、探春一般的“女中豪杰”。
故选B。
