文档内容
考点 37 文学类文本教考结合新题型专练
一 阅读下面的文字，完成小题。
汉江血【注】
叶雨蒙
直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在
疾风中索索抖动，不见一丝人迹。敌人早已不见了；那么掩护自己的古建禄呢？他怎么样了？
狂风的间歇中，他微微抬起头来，忽见距他十几公尺外地面上有一团暗影，好似一个倒伏的
人，他一怔，便挪动着向前爬……真的是古建禄！他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到
了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得及与战友说一声再见……
冯子恩向四周望了一下，之后爬到一处土质稍显松软的地段，用手抠挖地面，却有如摸
到一块满是锈砂的生铁。他发愁了。但是必须尽快办好这件事呵，他回转头眺望茫茫的汉江，
汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中刷刷抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不
错，等于是水葬了。
天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一
阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪!
先安葬战友，再为他复仇！
他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛，
此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去
了？他愤愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上
取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧
形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似地哗哗落下来。爆炸过后，
前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水气向天空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水气，
一点点把战友的遗体推到冰窟前。水很洁净，呈钢蓝色，汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰
窟里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐浸透了自己的衣服。然
后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中……
白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向
江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，唿啦一下，全部卧倒了。
冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及
冰面上浸漫过来的冰凉的江水。
这样过去好一阵，双方都没有动静。
敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，
刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？
后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭…… ”却不见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死
了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。
冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其
余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法大差啦! 他
依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，
血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动……
敌人成散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子
恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。
“哒哒哒 …… ”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯
子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，
手指也冻得僵硬难以弯曲。冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。
一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，
到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似地从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入
江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他
的腿骨……他知道，这已是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两
手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰
腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。
那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸
高耸的山峰上，树林被阳光照亮了……
【注】节选自叶雨蒙长篇纪实小说《汉江血》,作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民
军并肩作战进行的第三、第四次战役。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文中多处运用了细节描写，在冯子恩埋葬战友、报仇杀敌的叙述中，生动感人的细节描
写突出了冯子恩的形象。
B．“风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫”,既渲染了战场上看似平静、迷蒙的环境，也为后
文惨烈的战斗埋下伏笔。
C．小说采用第三人称叙事，对事件的描述不做作、不矫情，使小说的叙述客观、直白、真
切，具有较强的说服力。
D．小说详于叙事而略于抒情，按照故事发生的自然顺序组织情节，刻画志愿军战士的形象，
具有强烈的艺术感染力。
2．关于小说结尾的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A．小说结尾处“阳光”“山峰”等景物描写交代了故事发生的时间、环境。
B．优美、恬静的景物描写，表达了志愿军战士向往和平幸福生活的的愿景。C．景物描写烘托出志愿军战士视死如归的高尚精神风貌，推动情节的发展。
D．结尾笔意突转、与前文惨烈战斗形成反差，为读者留下无尽的思考空间。
3．小说题目“汉江血”的“血”字，内涵丰富，请结合相关内容简要分析。
4．同样是战争题材的小说，本文与茹志鹃的《百合花》有许多不同之处，请结合文本谈谈有
哪些不同。
【答案】1．B 2．C 3．①文章主人公在汉江战斗中流血牺牲；
②这是发生在朝鲜汉江的一场血战，“血”字体现战斗的惨烈；
③表现出我志愿军战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。 4．①从主旨看，本文表现的是
战友情和不怕牺牲的英雄主义精神，《百合花》表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂
了人性美。
②从手法看，本文正面描写了激烈、残酷的战争场面，《百合花》精心描绘日常生活片段,从
侧面表现战争场景。
③从选材看，本文选取了战争生活中的一个横断面表现主题，《百合花》通过几件平凡小事
对主题深入开掘。
④从语言看，本文似英雄诗篇，语言生动、朴直、真挚，呈现出“悲壮”之美，《百合花》
语言清新自然，具有浓厚的抒情色彩。
【解析】1．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“埋下伏笔”错误。“风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫”既渲染了战场上看似平静、迷
蒙的环境，也渲染了战场压抑的氛围，没有为下文情节的发展埋下伏笔。
故选B。
2．本题考查学生理解文中重要情节、段落作用的能力。
C.“推动情节的发展”错误。小说的结尾，没有推动情节发展的作用。
故选C。
3．本题考查学生理解小说标题含义的能力。
标题“汉江血”的“血”字，意味着志愿军战士在战争中流血牺牲；
结合注释“作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役”
以及“敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿
军”等处可知，这场战役发生在朝鲜，“血”字体现战斗的惨烈；
同时，在这场战役中，志愿军战士表现出了视死如归的高尚精神风貌，“血”字体现了志愿
军战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。
4．本题考查学生分析小说文体特征和表现手法的能力。
从主旨看，小说通过“冯子恩埋葬战友、报仇杀敌”等情节的描写，表现的是战友情和不怕牺牲的英雄主义精神，《百合花》表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美。
从手法看，结合“他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他
走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得及与战友说一声再见……”“‘哒哒哒 ……’一梭子复仇
的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没
有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了”分析可知，本文正面描写了激烈、
残酷的战争场面，《百合花》精心描绘日常生活片段，从侧面表现战争场景。
从选材看，本文选择了冯子恩埋葬战友古建禄、以及为他复仇的横断面，展现了志愿军战士
的英勇无畏、视死如归的铁血精神；《百合花》通过几件平凡小事对主题深入开掘。
从语言看，结合“好啦，这一回成功在枪!”“先安葬战友，再为他复仇！”“奇怪，那些兔
崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫
他们来！”“其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有
一颗心脏还在跳动……”“江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入
水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼”等处分析，本文语言生动、朴直、真挚，似英雄
诗篇，呈现出“悲壮”之美，《百合花》语言清新自然，具有浓厚的抒情色彩。
二 阅读下面的文字，完成下面小题。
轻轻地走与轻轻地来
史铁生
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我
看，却是对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。
生命的开端最是玄妙，完全的无中生有。好没影儿的忽然你就进入了一种情况，一种情
况引出另一种情况，顺理成章天衣无缝，一来二去便连接出一个现实世界。
对我而言，开端，是北京的一个普通四合院。我站在炕上，扶着窗台，透过玻璃看它。
屋里有些昏暗，窗外阳光明媚。近处是一排绿油油的榆树矮墙，越过榆树矮墙，远处有两棵
大枣树，枣树枯黑的枝条镶嵌进蓝天，枣树下是四周静静的窗廊。与世界最初的相见就是这
样，简单，但印象深刻。复杂的世界尚在远方，或者，它就蹲在那安恬的时间四周，看一个
幼稚的生命慢慢睁开眼睛。
奶奶和母亲都说过：你就出生在那儿。
其实是出生在离那儿不远的一家医院。生我的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路
都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖蹚着雪走到医院，走到产房的窗檐下，在那儿站了半宿，
天快亮时才听见我轻轻地来了。母亲稍后才看见我来了。奶奶说，母亲为生了那么个丑东西
伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑
皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露着欣慰，看我渐渐长得像回事了。但这一切都是真
的吗？
我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动。青砖铺成的十字甬道连接起四面的房
屋，把院子隔成四块均等的土地，两块上面各有一棵枣树，另两块种满了西番莲。西番莲顾
自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞
去，悄无声息仿佛幻影。枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。青黄的枣花像一层粉，
覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或者是云彩里，有些声音，有些缥缈不知
所在的声音——风声？铃声？还是歌声？说不清，很久我都不知道那到底是什么声音，但我
一走到那块蓝天下面就听见了他，甚至在襁褓中就已经听见他了。那声音清朗，欢欣，悠悠
扬扬，不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他、看望他，甚或去
投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌
生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。东边和西边都不知通向哪里，都不知连
接着什么，唯那美妙的声音不惊不懈，如风如流……
我永远都看见那条小街，看见一个孩子站在门前的台阶上眺望。朝阳或是落日弄花了他
的眼睛，浮起一群黑色的斑点，他闭上眼睛，有点儿怕，不知所措，很久，再睁开眼睛，啊！
好了，世界又是一片光明……几只蜻蜓平稳地盘桓，翅膀上闪动着光芒……鸽哨声时隐时现，
平缓，悠长，渐渐地近了，扑噜噜飞过头顶，又渐渐远了，在天边像一团飞舞的纸屑……这
是件奇怪的事，我既看见我的眺望，又看见我在眺望。
那些情景如今都到哪儿去了？那时刻，那孩子，那样的心情，惊奇和痴迷的目光，一切
往日情景，都到哪儿去了？它们飘进了宇宙，是呀，飘去五十年了。但这是不是说，它们只
不过飘离了此时此地，其实它们依然存在？
梦是什么？回忆，是怎么一回事？
倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然
如故，那条小街，小街上空的鸽群，蜻蜓翅膀上的闪光和那个痴迷的孩子，还有天空中美妙
的声音，便一如既往。如果那望远镜以光的速度继续跟随，那个孩子便永远都站在那条小街
上，痴迷地眺望。要是那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次
重现，五十年的历史便将从头上演。
真是神奇。很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。比如，当一颗距
离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。
时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论让我们陷于实际，让我们在白昼的魔
法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨
掉神奇。似乎所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止，一切
思绪与梦想，都仿佛被预设的程序圈定。
因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。
甚至盼望站到死中，去看生。我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的
躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛，听所有的梦者诉说，看
所有放弃了尘世角色的游魂在夜的天空和旷野中揭开另一种戏剧。风，四处游走，串联起夜
的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情。另一种世界，蓬蓬勃勃，
夜的声音无比辽阔。是呀，那才是写作啊。
（节选自《我与地坛》）
5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章第五段，通过对“生我的时候天降大雪”的描写，写出了天气的寒冷及奶奶内心的
热切。
B．“其实是出生在离那儿不远的一家医院”这话，让说“你就出生在那儿”的奶奶和母亲感
到尴尬。
C．史铁生自称是“职业是生病，业余在写作”，有关“生病”与“写作”的内容在文中都
有涉及。
D．“一层黑皮包着骨头”语言生动，情真意切，既照应前面的“丑东西”，又流露出母亲
的欣慰之情。
6．下列有关“另一种世界”的说法，不正确的一项是（ ）
A．“另一种世界”言外之意是指与白昼相对的夜晚世界，作者用委婉的语言表达出自己对
另一种世界的盼望。
B．“另一种世界”是指不受“时间”“习惯”“舆论”限制的自由世界，即用写作创造的新
世界。
C．“另一种世界”表达出“我”对人生的有限与无限以及对生命的深刻思考，意蕴深厚，
耐人品味。
D．“另一种世界”是一个富有生命力的世界，它让“我”的心魂在黑夜出行，能脱离开残
废的躯壳。
7．作者说“但在我看，却是对生死最恰当的态度”，这“最恰当的态度”指什么？请结合文
本简要分析。
8．《我与地坛（节选）》第五段“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，
猛然间想透了什么，转身疾行而去；……满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸
窸窣窣片刻不息”，本文第三段对四合院也有景物描写，这两处景物描写的作用是否相同？
请简要分析。
【答案】5．B 6．D 7．这“最恰当的态度”指对待玄妙、无中生有、神秘、无缘无
故的生命应该顺其自然、从容坦然、积极豁达、自由达观。（意思对即可） 8．①相同。都是借景物描写表达作者的内心以及对生命的思考与感悟。 ②《我与地坛（节选）》第
五段以温馨的笔调描摹细微的生命搏动，表明废弃的园子因为有了它们而变得充满生机，并
处处以其生机焕发出无穷的创造力。这其实是对生命的感悟，蜂儿，蚂蚁，瓢虫，等等，都
是作者标榜的美好。一切都如此灵动，丝丝生机跃然纸上。这也是作者在特定的人生背景下
对生命，对生活，对一切的畅想，对一切的深思，真实地记录下了作者那片枯萎干涸的心田
重新滋润和复苏的过程。 ③本文第三段描述的是作者回忆的生命之初看到的简单，但印
象深刻景象，表现了一个初生的生命对世界萌生着欲望，表达了对生命的降临充满着欢欣之
情。（意思对即可）
【解析】5．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“让说‘你就出生在那儿’的奶奶和母亲感到尴尬”说法错误，原文为“奶奶和母亲都说
过：你就出生在那儿。其实是出生在离那儿不远的一家医院”，并没有说让奶奶和母亲感到
尴尬，选项无中生有。
故选B。
6．本题考查学生理解文本重要词语的能力。
D.“‘另一种世界’是……它让‘我’的心魂在黑夜出行，能脱离开残废的躯壳”说法错误，
原文为“我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脱离开残
废的躯壳……”，可知并不是“另一世界”让“我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯
壳”，而是“我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳”进入“另一种世界”。
故选D。
7．本题考查学生理解文本重要语句含义的能力。
结合第二段“生命的开端最是玄妙，完全的无中生有。好没影儿的忽然你就进入了一种情
况……”可知生命的开端是玄妙的，是无中生有的，是神秘的，所以对待生的态度应当顺其
自然。
结合第二段“好没影儿的忽然你就进入了一种情况，一种情况引出另一种情况，顺理成章天
衣无缝，一来二去便连接出一个现实世界”可知生命是无缘无故的，我们应从容坦然接受命
运的安排、应当达观。
结合倒数第三段“因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来”可知作者已然参透
人生、积极豁达，追求精神的自由。
8．本题考查学生鉴赏景物描写的作用的能力。
《我与地坛（节选）》第五段中“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”，像小雾一样，给人以
美感，给人以希望。“蚂蚁摇头晃脑持着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去”，想好
了才去做，想好了马上去做，这对作者启发很大，今后他也要去做了。“瓢虫爬得不耐烦了，
累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋”，蝉蜕皮的过程虽然是痛苦的，是有纪念意义的，但它并不留恋过去，而是勇敢地飞向新的高
度。“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光”“满园子都是草
木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”，弱小的生命，甚至连生命都算不上
的露水仍然勇敢顽强地活着，由此使作者感受到了小生灵们生命的顽强，时时、处处都洋溢
着生命的律动。作者看到了地坛的生机，唤起了生活的信心。
本文第三段“屋里有些昏暗，窗外阳光明媚。近处是一排绿油油的榆树矮墙，越过榆树矮墙，
远处有两棵大枣树，枣树枯黑的枝条镶嵌进蓝天，枣树下是四周静静的窗廊。与世界最初的
相见就是这样，简单，但印象深刻”描述的是回忆的景，景物的特点是：简单，但印象深刻，
“看一个幼稚的生命慢慢睁开眼睛”表现了一个初生的生命对世界萌生着欲望，表达了对生
命的降临充满着欢欣之情。
所以，景物描写的作用相同。都是借景物描写表达作者的内心以及对生命的思考与感悟。
三 阅读下面的文字，完成小题。
遥远的回响
吕新
①一代晋商，集体转身，依次退场，在时间的深处渐行渐没，分别以各自的方式与命运
消失于历史的风雨之中。
②幕落下，时间的绛紫或深红或墨绿的帷幕落下，鼓，消音，锣，蒙尘，虽然脸朝上，
却是另一种埋葬的方式，脸用蛛丝的手捂着，蛛丝儿结满雕梁，丝弦松开，不再紧绷。
③台下的人纷纷走散，因为台上的人不断地消失，且不知所终。
④台上的人所以消失，是因为台下的社会在急剧地动荡，风吹落叶，泥沙翻滚。
④属于他们的表演或时代就这样结束了。
⑤但是关于他们的故事与传说并未结束，不仅没有结束，相反却比他们从前在世的时候
更广为人知，因为从前他们也并未张扬过，更因为他们从未觉得自己是个什么，也无非就是
天地之间最寻常之一人，一年年沉默做事，客居在外，到年底时偶尔短暂地回来，也不过是
一个个行色匆匆的风雪夜归人，叫门开门的动静之小，可能连左邻右舍也很难觉察。而今天，
他们更广为人知的主要的原因在于他们留下的一处又一处的院落的群落，在晋省中部这片宏
观上被称为盆地，微观上实为平原的土地上，那些青灰的砖瓦的院落，院落组成的群落，使
无数后来者为之慨叹，震惊，驻足，流连。如果没有专门的外力打击或者蓄意的破坏，仅凭
自然的流逝，砖瓦以及木器铁器的寿命要远远高于人的寿命，有时即使偏远田地边的一个简
易的瓜棚、茅庵，也会熬走一个又一个的钢筋铁骨雄心勃勃之人，更遑论这样精雕细琢的寄
寓了几代人梦想的建筑群落，它们当然会在主人身后数百年间依然栉风沐雨，安然矗立。
⑥每天都会有数不清的来自各个方向的人涌进这些灰色的曾空寂了很多年的院落里，看
他们从前住过的房子，睡过的炕榻，看他们曾经使用过的桌椅、来往书信。绣楼紧闭，阶梯
蒙尘，即使不蒙尘，即使光可鉴人，下面摩肩接踵，万头攒动，也不再会有当年的小姐沿着楼梯下来了。即使一个木制的算盘，也比它的主人更能活，几代人风声鹤唳，魂飘九霄，但
它们依然还保持着当年的模样和姿势，它们倒是不认生，只要是一只手在拨弄它们，推动它
们，它们就会动，就会一如既往地呈现出一些数字给你，似乎也不太在意是当年的主人的手
还是某个完全陌生的后来者的手。它们不是看见生人就哭的小孩，它们白头皑皑，饱经沧桑，
它们是时间和历史的见证者，它们眼里千帆过尽，珠子不再乌黑，不再圆润，只是自然和岁
月的作用，并非它们的本意，就像人的眼睛，没有人愿意自己老眼昏花，眼波浑浊，终年干
涸。
⑦八月骄阳，烈日下一名来自南方的面容与体型均极为富态的男子举起一瓶水咕咚咕咚
地一口气喝掉半瓶，之后把水递给他的母亲，母亲咕咚了两口后，又传给她的孙子，一个十
来岁的小男孩，三个人全部咕咚完以后，富态男对母亲提议，去县太爷的卧室里看看。母亲
当然没问题，各位股东们的住处都看了，哪能不去县太爷的卧室里看看，千里迢迢地来了，
就是为了把该看的都仔细地看一遍，不要漏了任何地方，不要留下任何遗憾。母亲早已健步
前趋，排闼直入，母亲像一颗传说中的“避水珠”一样，穿过人流人涌，先行进入里面去了，
但是他的小孩却不愿意进去，说里面有霉味。
⑧童言无忌，小孩没有瞎说，里面确有霉味，成年人实际也闻到了，只是不说，因为眼
见到的景象更甚于对于空气的计较或忽略。其实又何止霉味一种，像这世上所有的百年以上
的老宅一样，无论身处南北，它们都包含了太多太复杂的时间之骸与人生况味。
⑨迄今为止，一代晋商，最为人称道的还是他们的诚实守信的品行，那是做人之道，也
是他们成就事业的根本所在。这样的一种品行，原本发轫于人心人性，后来却被频频呼唤和
寻找，它是什么时候从生活中惊飞远走，竟成为一种理想甚至幻想。今天的一群人站在一个
老戏台下像是在谈论一个神话或一种传说一样谈论着这样的一种品行，谈论时面色严峻，痛
心疾首又心向往之，但甫一出门，即又被其他景象牵引，在匆匆拥向下一个地方的过程中，
脑子里也在飞快地运转着，构想着未来一段时间内的几件事：一会儿去哪吃饭，今夕宿于何
处。
⑩在一道距今大约三百多年的高墙下，一个人正在打电话，屋檐上各种兽首与砖雕的花
草是否精美，已经不重要了，打电话的人先是疾呼听到一句真话之难，他用了一个比喻：比
登天还难。他所说的登天，当然是指一个人靠一己之力徒步攀登，独自出现在天上，与乘坐
飞机或其他各种飞行器无关。之后，电话的主要内容便是通话双方互相声讨，都在怒斥对方
背信弃义。事情的缠绕之处就在于不仅仅是他在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也
在怒斥他背信弃义，这个问题就比较复杂了，其中的层次陡然多重多义起来，不再单一畅晓。
⑪此时此刻，一部功能齐全的电话，就是用来亮底和绝交的。
⑫诚实守信真的是一种理想或者幻想么？对于一部分人来说，可能确实如此，然而对于
这些灰色院落当年的主人们来说，却又并不是，因为那不过是他们最自然的日常行为，就像
早晨起来走到院子里，随便咳嗽了一声一样。9．下列对本文相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．三四两个独句段道出了“台下人走散”与“台上人消失”的原因，用语虽短，却颇为耐
人寻味。
B．晋商虽“消失于历史的风雨”，其院落虽“曾空寂了很多年”，但如今他们的故事与传说
“更广为人知”，其院落也迎来“数不清的来自各个方向的人”，说明后人已然认识到他们
的价值，追慕并铭记他们。
C．第⑥段以“绣楼”“阶梯”两个典型场所的“紧闭”“蒙尘”，写出晋商院落被冷落遗
忘了很久，是段首晋商院落“空寂了很多年”的一个很好的注解。
D．富态男的母亲“像一颗传说中‘避水珠’一样”，意在呈现她挤入人群去参观的过程。
形象的语言中包蕴着些许讽刺的意味。
10．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文既有对来参观晋商院落群落的人的群像描写，又有对如富态男子一家及打电话人的
重点刻画，点面结合，更好地表现出了现今之人的形象特点。
B．语言整体较为质朴，又不乏形象与意蕴深刻之语，如“另一种埋葬的方式”“风吹落叶，
泥沙翻滚”“风声鹤唳”等。
C．本文在主旨的揭示上并未故作深沉，而是较为显豁，直接集中在尾段的点拨之语中，这
样也有画龙点睛的效果。
D．本文从一代晋商退出历史舞台着笔，先后写了晋商大院的广为人知、晋商可贵的品质，
中间穿插对当代人的描写，最后以疑问句的形式收束全文，形散神聚。
11．本文运用多种方法以取得语言生动形象的效果，请从不同角度在文中找三个例子，并简
要分析。
12．本文与归有光的《项脊轩志》都写到百年老宅，但在“理”与“情”上各有侧重，请结
合两文文本简要分析。
【答案】9．B 10．C 11．①选择生动的动词和形容词来描述对象。如“母亲咕咚了
两口后，又传给她的孙子，一个十来岁的小男孩，三个人全部咕咚完以后”中“咕咚”一词
生动地表现了人喝水的情形。
②使用比喻等修辞，如“母亲像一颗传说中的‘避水珠’一样，穿过人流人涌，先行进入里
面去了”
③用生活中日常现象描述抽象道理。如说诚实守信对晋商来说，“就像早晨起来走到院子里，
随便咳嗽了一声一样。” 12．①《项脊轩志》重在志物怀人（抒情），通过描写生活中
的细节，表现家庭变迁的感伤和对已逝亲人的思念。
②本文重理性思考，通过现代人对晋商表面的追捧，表达对晋商精神缺乏理解和传承以及诚信缺失的思考。
【解析】9．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
B.“说明后人已然认识到他们的价值”错误。原文“富态男对母亲提议，去县太爷的卧室里
看看。……母亲像一颗传说中的‘避水珠’一样，穿过人流人涌，先行进入里面去了”“电
话的主要内容便是通话双方互相声讨，都在怒斥对方背信弃义。事情的缠绕之处就在于不仅
仅是他在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也在怒斥他背信弃义”可知，并未真正认
识到他们的价值，追慕并铭记他们。
故选B。
10．本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏的能力。
C.“直接集中在尾段的点拨之语中”不完全对。原文“一代晋商，最为人称道的还是他们的
诚实守信的品行，那是做人之道，也是他们成就事业的根本所在。……但甫一出门，即又被
其他景象牵引，在匆匆拥向下一个地方的过程中，脑子里也在飞快地运转着，构想着未来一
段时间内的几件事：一会儿去哪吃饭，今夕宿于何处”“事情的缠绕之处就在于不仅仅是他
在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也在怒斥他背信弃义”可知，除尾段的点拨之语
外，对参观者的文字刻画等其他地方亦有表露。
故选C。
11．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
由原文“烈日下一名来自南方的面容与体型均极为富态的男子举起一瓶水咕咚咕咚地一口气
喝掉半瓶，之后把水递给他的母亲，母亲咕咚了两口后，又传给她的孙子，一个十来岁的小
男孩，三个人全部咕咚完以后”中的“咕咚”一词生动地表现了人喝水的情形，选择生动的
动词和形容词来描述对象。
由原文“母亲像一颗传说中的‘避水珠’一样”“它们不是看见生人就哭的小孩，它们白头
皑皑，饱经沧桑，它们是时间和历史的见证者，它们眼里千帆过尽，珠子不再乌黑，不再圆
润，只是自然和岁月的作用，并非它们的本意，就像人的眼睛，没有人愿意自己老眼昏花，
眼波浑浊，终年干涸”可知使用比喻和拟人等修辞手法，提高语言表达的形象和生动性，增
强了文章的表现力。由原文“此时此刻，一部功能齐全的电话，就是用来亮底和绝交的”
“诚实守信真的是一种理想或者幻想么？对于一部分人来说，可能确实如此，然而对于这些
灰色院落当年的主人们来说，却又并不是，因为那不过是他们最自然的日常行为，就像早晨
起来走到院子里，随便咳嗽了一声一样”，如说电话此刻的作用是“亮底和绝交”，如说诚
实守信对晋商来说，“就像早晨起来走到院子里，随便咳嗽了一声一样”，用生活中日常现
象描述抽象道理。
12．本题考查学生分析文章体裁特点和表现手法的能力。
《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容
笑貌和生活中的细节，也表达了作者对于家庭变迁的感伤和三位已故亲人的深沉怀念。
本文由“台下的人纷纷走散，因为台上的人不断地消失，且不知所终。台上的人所以消失，
是因为台下的社会在急剧地动荡，风吹落叶，泥沙翻滚。属于他们的表演或时代就这样结束
了”“每天都会有数不清的来自各个方向的人涌进这些灰色的曾空寂了很多年的院落里，看
他们从前住过的房子，睡过的炕榻，看他们曾经使用过的桌椅、来往书信”“各位股东们的
住处都看了，哪能不去县太爷的卧室里看看，千里迢迢地来了，就是为了把该看的都仔细地
看一遍，不要漏了任何地方，不要留下任何遗憾”“今天的一群人站在一个老戏台下像是在
谈论一个神话或一种传说一样谈论着这样的一种品行，谈论时面色严峻，痛心疾首又心向往
之，但甫一出门，即又被其他景象牵引，在匆匆拥向下一个地方的过程中，脑子里也在飞快
地运转着，构想着未来一段时间内的几件事：一会儿去哪吃饭，今夕宿于何处”“此时此刻，
一部功能齐全的电话，就是用来亮底和绝交的”可知，本文重理性思考，通过现代人对晋商
表面的追捧，表达对晋商精神缺乏理解和传承以及诚信缺失的思考。
四 阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这
个小村。那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的
脊背匆匆而过。
每晚七点钟，火车在这里停留一分钟。
深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，
是照等不误的。火车停了，香雪看清了放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅
笔盒。她打算以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。她朝车门跑去，上了火车。列车载着香雪飞
奔到下一站西山口，这里上车的人不少，下车的却只有香雪。
列车很快就从西山口车站消失了。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。现在她害怕这
陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，害怕小树林发出的窸 窸的声
音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，
还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她把它举起来仔细端详。在皎洁的月光下，它是淡绿
色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，
“嗒”的一声，它便合得严严实实。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。它又
想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！
她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被
月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃
铛。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢?
她加快了脚步，她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样
的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙
子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟
打开所有的门窗。
今晚发生了什么事?对了，四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢?想到这儿，香雪站住了，
月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说?她环视群山，群山沉默着，并
不告诉她应该怎么做。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。也许现在应该骗娘吧。她要告诉
娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就再
也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。
小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的
浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，觉得很精神。她向前望去，迎面有一颗颗黑
点在铁轨上蠕动，那是台儿沟的姐妹们。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。
山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊……古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮
低沉的回音，和她们共同欢呼着。
哦，香雪！香雪！
(节选自《哦，香雪》，原载《青年文学》1982年第5期，有删改)
文本二：
八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了，到处都能听见冰层的断裂
声。在村里和家里的生活发生翻天覆地变化的时候，孙少平却陷入了极大的苦恼之中。
三年的教师生涯结束了，孙少平不得不回家当了农民。他倒不仅仅是为此而苦恼，他的
苦恼发自一个青年自立意识的觉醒。他很快就满二十二岁，可是，他仍像一个不成事的孩子
生活在一大家人之中，他只是在他们设计的生活框架中干自己的一份活。他渴望独立地寻找
自己的生活啊！这并不是说他奢想改变自己的地位和处境——不，哪怕比当农民更苦，只要
他像一个男子汉那样去生活一生，他就心满意足了。
一种强烈的愿望就不断从内心升起：他不能甘心在双水村静悄悄地生活一辈子！他老感
觉远方有一种东西在向他召唤，他在不间断地做着远行的梦。外面等待他的生活是什么样子?
他难以想象。当然，有一点是肯定的——一切都将无比艰难；他赤手空拳，无异于一丛飘蓬。
唉！有时他又动摇了，还是顺从命运的安排吧！生活在家里虽说精神不痛快，但一日三
餐总不要自己操心；再说，有个头疼脑热，也有亲人的关怀和照料……
可是，到外面去闯荡世界的想法，随着他在双水村的苦闷不断加深，却越来越强烈了。
他内心为此而炽热地燃烧，有时激动得像打摆子似的颤抖。他意识到，要走就得赶快走！ 要
不，他就可能丧失时机和勇气，那个梦想就将永远成为梦想。现在正当年轻气盛，他为什么不去实现他的梦想呢?哪怕他闯荡一回，碰得头破血流再回到双水村来，他也可以对自己的人
生聊以自慰了。
孙少平已经下决心离开双水村，到外面去闯荡世界。少平已经暗暗把自己外出的目的地
选在黄原城。他将在那里怎样生活?他只能像大部分流落异地的农民一样去揽工——在包工头
承包的各种建筑工地上去做小工，扛石头，提泥包，钻炮眼……
不管怎样，他是非去不可了。
(节选自《平凡的世界》，有删改)
13.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.香雪用四十个鸡蛋换回了梦寐以求的铅笔盒，她盼望明天同学们会再三盘问她，体现了她
爱慕虚荣的性格以及激动的心情。
B.香雪独自走了三十里夜路，她的内心经历了从害怕到不怕，再从犹豫到兴奋的变化过程；
表现出她的勇气和对未来的憧憬。
C.火车开进了深山，为封闭的台儿沟带来了外面的信息，为人们打开了瞭望世界的窗口，预
示着台儿沟走向开放文明的必然趋势。
D.孙少平心中苦恼，主要不是因为他回家当农民了，而是因为他没有独立自主的空间，他想
要摆脱束缚，闯出一片自己的天地。
14.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“月光好像也黯淡下来”，句中“黯淡”一词既写出了香雪眼中月光的状态，又衬托出她
此刻内心的不安与犹豫。
B.“哦，香雪！ 香雪！”运用反复手法，赞美了香雪以及山区淳朴善良的姑娘们，以群山的
回音结束，令人回味无穷。
C.两篇文章语言风格不同，文本一清新、优美、纯净，形象生动富有诗情画意；文本二质朴、
凝练、生活化，有着黄土高原的乡土气息。
D.两篇选文都有散文化的倾向，不以情节取胜，没有激烈的矛盾冲突。用第一人称的叙事，
凸显了人物面对生活变化时内心的挣扎。
15.文本一加点的四处“这样的”意义是否一样?请结合文本谈谈你的理解。(4分)
16.学校举办文学经典人物画展，香雪和孙少平入选“青春与梦想”这一板块，请结合文本内
容，阐述入选理由。(6分)
13. 【答案】A 【解析】小说并非要体现她爱慕虚荣的性格。
14. 【答案】D 【解析】“第一人称”有误。
15. 【答案】不一样。①前三个“这样的”意义相同，指香雪在深夜独自走在大山中看到的景象时独特的感受。“闪闪发光的盒子”给了她战胜恐惧的力量，这些景物随她的心情变得
异常美妙起来；②后一个“这样的”指香雪自己想象的变化后的台儿沟的情景。铅笔盒带给
她信心和勇气，香雪由关注自我到关注自己生存的世界,表达了她改变现状的强烈愿望和对台
儿沟未来的美好憧憬。
16. 【答案】①青春的香雪心中充满了对现代文明的向往，她渴望通过自己的努力改变家乡
落后的面貌。
②年轻的孙少平不想安于现状，他有着青春的激情和冲动，渴望走出乡村，实现人生价值。
③青春就应该追求梦想。香雪和孙少平为了追求梦想，不畏艰难，勇敢前行，所以入选。
五 阅读下面的文字，完成下面小题。
鸿门宴
张山
常山县县长吕方，不吸烟也不怎么喝酒，只是有时在重要场合不得不喝点啤酒。如果非
要喝，就只有让他的秘书兼司机小王代替了。小王有时候喝得钻桌子底下，不能开车，吕县
长唯有打车回家。吕县长最大的嗜好是吃鱼，周围几十里的酒店，但凡做鱼的他都尝遍了。
而且，他每吃一条鱼，必先吃鱼头，他说鱼头有营养。至于鱼身子，他象征性地扒拉几筷子，
就撂下了。饭毕，他必付钱。
秋天，天空万里无云。吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作。今年，新任乡长刘一波
发动群众因地制宜搞起了草莓发展基地。吕县长对自己一手提拔起来的刘一波很满意。这么
想着，在现场，吕县长做了重要讲话，并握着几个农民的手鼓励了一番。时间已到了中午，
刘乡长早在乡里有名的酒店设了宴，为吕县长接风洗尘。吕县长摆了摆手，从兜里掏出手机
看了下钟点，说，这顿饭我们就给荷花乡政府省了，我呢，还有急事，得马上回县里！说完，
招呼小王开车就走。
半路，小王建议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼，因为这家店的特色莱就是鲤鱼汤。吕县长
一听来了兴致，朝空中打了个响指，说，去尝尝！
芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕鱼
为生，这些年碧流湾水库被一个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱
买，赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就
让妻子小燕来帮忙。他做的菜味美价廉，回头客很多，尤其是在这里落脚的长途运输司机，
都愿意入住芙蓉酒店。他的生意很红火。
吕县长和小王落座后，吕方自己去厨房点了一条六斤重的鲤鱼。赵来将这条鱼做成了四
道菜：鱼头加蕨菜清蒸，鱼肉一部分红烧，一部分和香菇搭配做成油丸子，鱼骨架和银耳炖
汤。
鱼味鲜美，赵来的厨艺真的非凡。一道道菜上来，吕县长吃得赞不绝口，连说这是几年
戾他吃过的最好的鱼宴了。最后一道莱是鱼汤。赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子，将鱼汤盛进去。妻子这时候去外边办事了。赵来用搪瓷碗为吕县长盛了一碗，又转手给小王盛。
小王因为感冒就没喝鱼汤。吕县长呢，由于好喝，不免多喝了几碗。一边喝一边咂着嘴
夸奖赵老板的手艺，说，小王啊，回县里给赵老板写个材料，作为今年荷花乡的致富典型，
证报社、电视台来采访一下，啊？小王连连点头。这时，吕县长的电话响了。是他妻子打来
的，问他回不回去吃饭。挂了电话，吕县长就觉得头晕目眩，接着，一下子躺在地上。小王
大惊失色，急忙上前扶起吕县长，喊着，吕县长，吕县长，你怎么了？从外面回来的小燕见
此情景，再看看盛鱼汤的钵子，立马尖叫，快，赵来，吕县长是中毒了！大家七手八脚将吕
县长送进了县医院。原来，昨晚小燕为了消灭厨房里的嶂螂，喷了足足半瓶杀虫粉。赵来用
来盛鱼汤的钵子就放在案板上！
上车前，小王恶狠狠地对赵来说，姓赵的，你胆子也够大的。你等着！吕县长要是出了
状况，你……你……个小老百姓有几个脑袋担着！
县医院对这种情况治疗起来可以说轻车熟路，很快，两个主治医生给吕县长做了处理。
因为不是很严重，下午就出院了。小王将吕县长送回家。小王刚欲走，吕县长一拍脑门儿，
说，坏了，小王，人家的饭钱还没付呢！听赵老板说，要一百四十元，明天，你抽空送过去。
小王心里生气，还给他钱？差点把命丢在他那里了！没让他赔偿医疗费就不错了。什么玩意，
这种店就该举报，卫生不达标！但是，小王一看吕县长一脸郑重，只好说，县长，您看这样
行不行，我下次路过荷花乡再把钱还给他？
吕县长沉默了片刻，说，好吧。
过了半个月，到了收获的季节。市里管农业的副市长卢晓斌要去荷花乡核实今年建草莓
大棚的具体事宜。小王就把车开进乡政府，没想到主管领导刘一波一大早就不见了。打他手
机无法接通。
细问才知道，这个刘一波自从上次赵来酒店发生中毒的事后，就成了惊弓之鸟。虽然刘
一波是吕县长亲手提拔的，但是这情节很严重，不仅危及他的仕途，对荷花乡的种种福利恐
怕也是障碍。所以，刘一波一听到上面要来荷花乡考察，就自己坐车去县里打探消息了。
吕县长哭笑不得。
这个副市长也喜欢吃鱼，工作一结束，吕县长就推荐了芙蓉酒店赵老板做的特色鱼汤，
来到芙蓉酒店，他们被眼前的情景惊呆了。短短的半个月时间，酒店已经人去楼空。
大厅的角落里挂上了蜘蛛网。那些值钱的东西都被搬走了，剩下的破桌椅还有废纸满地
都是，一片狼藉。
小王拦住芙蓉酒店旁边一家服装店的老板，问，这家饭店的人呢？是不是搬走了？
那个留着一撮胡子的四十岁左右的男人，先是摇了摇头，说，不清楚。小王没忘了递上
一根云烟，男人犹豫了下，还是接了。看在云烟的分上，男人对他说了实情。老赵自那天晚
上就搬走了，谁也没告诉。其实，赵来意识到自己的酒店惹下这么大的祸，险些毒死县长，
这罪过还能小吗？赵来和小燕连夜搬走了，谁也不知去向。吕县长想说什么，但最后一句话也说不出。愣怔了片刻，他把那一百四十元钱递给那位
汉子，说，这是我欠老赵的饭钱，麻烦你一定交到他手上。
吕县长仰天长叹，意味深长。
他说，务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人！
17．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）
A．“吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作”是本篇小说故事的起因，映射政府重视扶贫
工作的社会背景。
B．小说中吕县长喝鱼汤中毒这一情节，是小说的高潮部分，导致酒店老板赵来一家连夜搬离。
C．小说善于运用伏笔，如“赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子。…… 妻子这时候去外边办事
了”“小王因为感冒就没喝鱼汤”等，都为下文吕县长中毒埋下伏笔。
D．本文语言通俗朴实，充满生活气息，如“有时候喝得钻桌子底下”“一边喝一边咂着嘴
夸奖”就很接地气。
18．下列对吕县长形象的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇说到吕县长吃鱼只吃鱼头，因为鱼头有营养，至于鱼身子，象征性地扒拉几筷
子，说明他私底下有铺张浪费的习惯。
B．吕县长到荷花乡检查工作，拒绝刘乡长的设宴款待，说“这顿饭我们就给荷花乡政府省
了”，反映出吕县长廉洁务实的工作作风。
C．吕县长出院后，依然记得自己还没付饭钱，立马吩咐小王把一百四十元钱给人送过去，
体现了吕县长为人大度、不愿占人便宜的品质。
D．“务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人”，表明吕县长在扶
贫工作中颇有顾全大局的意识。
19．老赵身上有哪些亮点被吕县长看好，以至于吕县长要把他找回来？请简要概括。
20．对比必修下册课文《鸿门宴》中的“鸿门宴”，本文的“鸿门宴”有什么不同？本文以
“鸿门宴”为题有什么作用？
【答案】17．C 18．A 19．吕县长敏锐地发现赵来可以作为脱贫致富的典型进行宣
传，他勤劳实干，有手艺，又懂得变通，最终发家致富。 20．①不同：课文《鸿门宴》
中的“鸿门宴”有政治图谋，是有意安排的，充满杀机；而本文中的“鸿门宴”是家常便饭
式的“鲤鱼宴”，是无意而为，充满巧合。
②作用：大词小用，设置悬念，激发读者阅读兴趣，暗示文中“鲤鱼宴”的不同寻常。
【解析】17．本题考查学生理解小说内容和艺术特色的能力。
C.“小王因为感冒就没喝鱼汤……为下文吕县长中毒埋下伏笔”错误，小王没喝鱼汤与吕县
长中毒没有因果关系，所以不能埋下伏笔。故选C。
18．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
A.“说明他私底下有铺张浪费的习惯”错误，从文中来看，吕县长是正面形象，他吃鱼先吃
鱼头是因为他对吃鱼有讲究，认为“鱼头有营养”，选项中理解为“铺张浪费”，属于过度
解读。
故选A。
19．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
由题干可知，考生需要结合老赵的行为来分析县长看好以至于要把他找回来的原因。
结合“芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕
鱼为生，这些年碧流湾水库被一个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花
钱买，赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来
就让妻子小燕来帮忙。因他做的菜味道纯正，物美价廉，回头客很多，尤其是在这里落脚的
长途运输司机，都愿意入住芙蓉。他的生意很红火”可知，赵来勤劳实干，有手艺，同时能
够因地制宜，最终发家致富；
结合吕县长找赵来回来的原因来看，“作为今年荷花乡的致富典型……采访一下”，“务必
把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人”，由此可知，吕县长发现赵来
可以做出当地脱贫致富的典型进行推广。
20．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
先看课本中的《鸿门宴》的意思。这篇文章叙述的是秦朝灭亡后两支抗秦军队的领袖项羽和
刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。楚汉两方的局势在这次宴会上发生了根本
性的变化。所以这里的“鸿门宴”是有政治图谋的，是暗藏杀机的，是不怀好意的。
再看本文的“鸿门宴”。从文中来看，文中所说的是“鲤鱼宴”，即吕县长和司机小王在荷
花乡赵来饭店吃的一顿“鲤鱼宴”，由“半路，小王建议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼。因为，
这家店的特色菜就是鲤鱼汤。吕县长一听来了兴致，朝空中打了个响指说，去尝尝”可知，
这次“鲤鱼宴”并非有意为之，是无意而为，是巧合。
最后分析本文用“鸿门宴”作为标题的作用。从标题的技巧来看，“鸿门宴”属于借用，而
此处的意思和原本的意思不同，属于大词小用；从对读者的效果来看，初看“鸿门宴”，读
者会想到历史上的故事，而文中所讲并非如此，所以这就设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
从标题的含义来看，标题中的“鸿门宴”就是指“鲤鱼宴”，所以使用“鸿门宴”就暗示文
中“鲤鱼宴”的不同寻常。
六 阅读下面的文字,完成小题。
文本一:
秋 夜鲁迅
在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高,我生平没有见过这样奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间
而去,使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝,闪闪地蛺着几十个星星的眼,冷眼。他的口
角上现出微笑,似乎自以为大有深意,而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红
花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来，梦
见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来，而此后接着还是春,蝴蝶
乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。
枣树,他们简直落尽了叶子。先前,还有一两个孩子来打他们，别人打剩的枣子,现在是一个
也不剩了,连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦,秋后要有春;他也知道落叶的梦,春后还是秋。
他简直落尽叶子,单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服。但是,
有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺
着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼映眼;直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白。
鬼蛺眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间,避开枣树,只将月亮剩下。然而月亮
也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子,却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一
意要制他的死命,不管他各式各样地蛺着许多蛊惑的眼睛。
哇的一声,夜游的恶鸟飞过了。
我忽而听到夜半的笑声,吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑
夜半,没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐,回进自己的房。
灯火的带子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地响,还有许多小飞虫乱撞。不多久,几个进来了,许是从窗纸的破孔进来
的。他们一进来,又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了,他于是遇到火,而且
我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩,雪白的纸,折出波
浪纹的叠痕,一角还画出一枝猩红色的栀子。
猩红的栀子开花时,枣树又要做小粉红花的梦,青葱地弯成弧形了......找又听到夜半的笑声;
我赶紧砍断我的心绪,看那老在白纸罩上的小青虫,头大尾小,向日葵子似的,只有半粒小麦那么
大,遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。
我打一个呵欠,点起一支纸烟,喷出烟来,对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
一九二四年九月十五日[注]此文写于1924年9月,当时鲁迅生活在北洋军阀统治的中心——北京,正如他后来所说:
“那时候的北京也实在黑暗得可以!”其实,岂止北京,整个北方乃至全中国都“黑暗得可以”。
文本二:
做医生的有秘方,做厨子的有秘法,开点心铺子的有秘传,为了保全自家的衣食,听说这还只
授儿妇,不教女儿，以免流传到别人家里去。“秘”是中国非常普遍的东西,连关于国家大事的
会议,也总是“内容非常秘密”,大家不知道。但是,作文却好像偏偏并无秘诀,假使有,每个作家
一定是传给子孙的了,然而祖传的作家很少见。自然,作家的孩子们,从小看惯书籍纸笔,眼格也
许比较的可以大一点罢,不过不见得就会做。目下的刊物上,虽然常见什么“父子作家”“夫妇
作家”的名称,仿佛真能从遗嘱或情书中,密授一些什么秘诀一样,其实乃是肉麻当有趣,妄将做
官的关系,用到作文上去了。
............
这是说内容。至于修辞,也有一点秘诀:一要蒙胧,二要难懂。那方法,是:缩短句子，多用难
字。譬如罢,作文论秦朝事,写一句“秦始皇乃始烧书”,是不算好文章的，必须翻译一下,使它
不容易一目了然才好。这时就用得着《尔雅》,《文选》了,其实是只要不给别人知道，查查
《康熙字典》也不妨的。动手来改,成为“始皇始焚书”，就有些“古”起来，到得改成“政
做燔典”，那就简直有了班马气,虽然跟着也令人不大看得懂。但是这样的做成一篇以至一部,
是可以被称为“学者”的,我想了半天,只做得一句,所以只配在杂志上投稿。
............
写到这里,成了所讲的不但只是做古文的秘诀,而且是做骗人的古文的秘诀了。但我想,做白
话文也没有什么大两样,因为它也可以夹些僻字,加上蒙胧或难懂,来施展那变戏法的障眼的手
巾的。倘要反一调,就是“白描”。
“白描”却并没有秘诀。如果要说有,也不过是和障眼法反一调:有真意,去粉饰,少做作，
勿卖弄而已。
(选自鲁迅《作文秘诀》,有删改)
21.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.《秋夜》写作者在秋天的夜晚的所见所感。作者对秋夜景色的描绘既是形神毕肖的,又带有
浓厚的主观想象成分。
B.“奇怪而高”的天空,映着冷眼的星星,洒在野花草上的繁霜,夜游的恶......这一切,构成了一个
清冷肃杀又似乎大有深意的独特的艺术意境。
C.作品通过具体细致的描写、淋漓尽致的议论和深沉的抒情,鲜明地勾勒了一个孤独悲愤的求索者形象。
D.在艺术上,作者刻意将景物人格化,并借景物所赋予的特定象征意义,直接抒发内心的怅惘、
幽愤、不屈等情绪。
22.下列对文本二的相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.文章紧扣“秘诀”,从医生秘方,厨子秘法,开点心铺子秘传谈到作文秘诀，进一步明确作文
并无秘诀。
B.鲁迅对于“父子作家”“夫妇作家”这类现象,正面肯定了他们可以借由这层关系,更好地作
文，自然也能写出更好的文章。
C.讲到修辞上的秘诀,鲁迅举出具体例子,批评这种炫奇耀博、卖弄学问,把简单的问题弄得扑朔
迷离、深奧难懂的恶劣文风。
D.“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”这十二字诀是鲁迅最后提出的措施,它能使作者们写出内
容真切、语言朴实、明白畅晓的文章。
23.读书小组要为《秋夜》写一则文学短评。经讨论,提出一组关键词:饱经沧桑·清醒冷静·顽强
不屈·坚韧不拔。请结合文本简要分析。(4分)
24.文本二提出了作文秘诀的具体要求,请分析文本一是如何实践这一秘诀的。 (6 分)
21. D(本篇文章通篇采用象征手法，使用“曲笔”来表达情绪，而不是直接抒发)
22. B(作者并没有正面肯定“父子作家”和“夫妇作家”这类现象)
23.①饱经沧桑：枣树不仅经繁霜的虐杀，还有孩子们来打枣，甚至给他留下皮伤。
②清醒冷静：他知道小粉红花的梦，也知道落叶的梦；他知道有希望，也有困难，因而，他
不靠虚妄的幻想支撑自己，而执着于现实的战斗。
③顽强不屈：他认准敌人，绝不放过，“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”及其帮凶月
亮。
④坚韧不拔：不管情况有什么变化，面对顽敌“他都一意要制他的死命，不管他各式各样地
眩着许多蛊惑的眼睛”，绝不轻易退下来。(每一点计1分)
24.①情感真挚：文本一借由枣树等相关意象，表达了鲁迅对恶势力的抗争和愤怒，对英勇抗
击恶势力的革命者的崇敬和赞美，也表达了自己与恶势力做韧性战斗的意志。(3分)②手法得
当：手法不宜堆砌冗杂。文本一语言精致，意象空灵，着重运用了象征的艺术手法，有助于
委婉地表情达意。(3分)
七 阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
中 秋余秋雨
中秋理应有秋意了，但今年却不，居然热得百年所未有。这不能算秋天，而没有一个像
样的秋天，整个一年都遗憾。
正懊丧着，收到了当天出版的《文汇读书周报》，黄宗江先生有一篇文章悼念一位今年
刚刚亡故的女诗人。文中引了这位女诗人临终前为自己写的讣告，大意是：我有一间小木屋，
仿佛是童话里的一朵鲜蘑菇，依附在百年老树上，撑着一把小伞，为我遮挡深冬的寒流仲夏
的雨。我在小木屋里追忆、思考，假如人间的善恶爱憎无法分明，我宁愿飘浮在永恒冷寂的
太空。
读完这篇自拟的讣告，我立即觉得烦热全消，堕身于一种深秋的诗意里。年迈的女诗人
辞世前独住在小木屋里无疑是非常寂寞的，但她竟然寂寞得那么美丽，归去得那么典雅。我
随即拿起电话筒，想把这篇讣告当作节日的礼物送给几位朋友，让他们在炎热的中秋分享一
份冷凄高远的秋色。
我握着话筒慢悠悠地读着，突然串进来一个国际长途。外国一家著名的华文报社打来的：
“余先生，您知道了吗，张爱玲死了……我们报纸准备以整版篇幅悼念她，其中安排了对您
的电话采访。……发稿时间很紧，您现在就开始讲吧。”我说：“这事来得突然，请让我想
一想，半小时后再打来。”
在这半小时，我想了很多。按我的年岁，没有资格悼念她，但我曾亲眼看见，国际舞蹈
大师林怀民先生一到上海就激动地宣称“我来寻找张爱玲的上海”，他的年龄也不大；林青
霞也曾乐滋滋地告诉我，她对上海的了解和喜爱，大半来自张爱玲；今年上半年我在马来西
亚漫游，每个城市的报社都安排了我与当地的读者见面座谈，读者们所提的问题中频频出现
张爱玲的名字，这些读者就更年轻了……这一切说明，张爱玲享受着一种超越年岁的热闹，
而她居然还悄悄地活着，与这种热闹隔得很远。
在中外文学史上，生前寂寞、身后热闹的故事很多，却很少有张爱玲那样，满世界在为
她而热闹，她却躲着，躲得谁也找不着她，连隔壁邻居也不认识她。她这种自我放逐、自我
埋没式的寂寞，并非外力所迫，而是一种深刻的故意。
想到这里，电话响了。我拿起话筒说了这样一段话：“她死得很寂寞，就像她活得很寂
寞。但文学并不拒绝寂寞，是她告诉历史，二十世纪的中国文学还存在着不带多少火焦气的
一角。正是在这一角中，一颗敏感的灵魂，一种精致的生态，风韵永存。我并不了解她，但
敢于断定，这些天她的灵魂飘浮太空的时候，第一站必定是上海。上海人应该抬起头来，迎送她。”
挂断电话后我想，上海人也许会觉得她死得凄楚，其实这一切都是她自己选择和设计的，
她的辞世方式，包括她的衣着姿态。她把一切都想过了，冥冥之中又有什么力量在帮助她，
使她把这个仪式择定在秋天，又把尾声伸延到中秋节前夕。“我欲乘风归去”，这或许是她
最终吟诵的诗句？就像黄宗江先生介绍的那位女诗人一样，自认为是从童话般的小木屋飘浮
到永恒的太空中去了。
与她们相比，真正可怜的倒是文坛上那种浮浅的得意、琐碎的企盼、无聊的激愤、颓丧
的失落。可怜的人们一定还在倒过来可怜她们，在茶余饭后讨论着她们本该如何来改变这种
可怜。也许，建议之一，是她们早就应该回归文坛，有一个喜气盈盈的晚年。但是，我们的
老太太极有主见，不听这些。她们虽然衰疲却仍然高雅，心中只有两个点：要么小木屋，要
么太空。其他地方，她们可以随意看看，却不会停驻。
此间情景，很像海明威《老人与海》中的老渔夫，要么小木屋，要么大海，其他场所与
他无缘。
老太太的小木屋空了，不必在别处寻找，她们只会去了太空。
正这么想着，天却骤然凉了下来，月亮也从浊黄变成冷白，不知名的秋虫长叫一声，像
个秋天了。
(选自余秋雨《霜冷长河》，有删节)
文本二：
评说：余秋雨以擅写历史文化散文著称，是当代最具影响力的作家之一。他的散文开创
了独特的文风。
《中秋》出自《霜冷长河》。《霜冷长河》是余秋雨在文学创作上的一次转变。余秋雨
从历史的大话题转向了历史的小话题，探讨生命成为了文章的主题。
美国威斯康辛大学荣誉教授高希均评说：“余秋雨先生每次到中国台湾演讲，都在社会
上激发起新一波的人文省思。”白先勇评说：“余秋雨先生把唐宋八大家所建立的散文尊严
又一次唤醒了，他重铸了唐宋八大家诗化地思索天下的灵魂。”纽约人文学会共同主席汪班
评说：“秋雨先生的作品，优美、典雅、确切，兼具哲思和文献价值。”余光中说：“中国
散文，在朱自清和钱钟书之后，出了余秋雨。”
余秋雨的《文化苦旅》一举成名，这为他赢得过掌声与鲜花，但也有质疑和批判。黄敏
在《〈文化苦旅〉“七气”》一文中将余秋雨的《文化苦旅》归纳为“霸气”“商贾气”“小儒气”“八股气”“童稚气”“猥亵气”“市井气”七种“味道”。朱大可将余秋雨散
文的畅销归因于：历史利用文学获得了美丽外观，而文学利用历史获得了精神深度。林治波
读《中秋》一文认为：说到火焦气，笔者首先想到的是抗战文艺。比起那种无病呻吟、不知
廉耻的“顺民文学”来，带着“火焦气”的抗战文学不知要高出多少倍！
25．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)( )
A．文章的开头，设置悬念，给人一种理性思考的味道，既充满着对现实环境的感受，又
充斥着对精神世界的深省。
B．使作者“觉得烦热全消”的原因是文中自拟的讣告所反映的境界有如深秋的幽谧宁静，
也流露出一种期盼渴望。
C．“寂寞得美丽”是说她在小木屋里期盼着人间善恶爱憎能分明；“归去得典雅”即指
她飘浮在永恒冷寂的太空。
D．“张爱玲享受着一种超越年岁的热闹”是因为文学超越时空的魅力使今天年轻读者对
张爱玲充满了热情和兴致。
【答案】B
【解析】“原因是文中自拟的讣告所反映的境界有如深秋的幽谧宁静”理解不正确。文
本一原文第3段的相关表述是“读完这篇自拟的讣告，我立即觉得烦热全消，堕身于一种深
秋的诗意里”。可见“原因是讣告里有一种‘深秋的诗意’”。
26．下列与文本有关的说法，正确的一项是 (3分)( )
A．讣告是人死后报丧的应用文体。文中自拟讣告是那位女诗人向其亲友、同事、社会公
众诀别的文告。
B．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中称“我欲乘风归去”，既表达了他向往天上又留恋
人间的矛盾心理，更符合黄宗江先生介绍的那位女诗人的心理。
C．张爱玲曾将海明威的《老人与海》译成中文。张爱玲说：“我对于海毫无好感。我自
己也觉得诧异，这是我所看到的国外书籍里最挚爱的一本。”
D．余秋雨与当代诗人和散文家余光中被世人称为中国当代散文的“双子星座”。余秋雨
评价余光中“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。
【答案】C
【解析】A.“向其亲友、同事、社会公众诀别的文告”说法不正确。文本一第8段说那位
女诗人自拟讣告是“自认为是从童话般的小木屋飘浮到永恒的太空中去了”，意在表现一种
思想状态和境界而非诀别。B.“更符合黄宗江先生介绍的那位女诗人的心理”说法不正确。
文中作者说这句诗或许是张爱玲最终吟诵的诗句，不是指那位女诗人。D.“余秋雨评价余光中‘右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两’”说法不正确。是文学大师梁实秋评价余
光中“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。余秋雨评价余光中“从林怀民，到白
先勇、余光中，我领略了一种以文化为第一生命的当代君子风范”。
27．余秋雨以擅写历史文化散文著称。结合文本二，概括余秋雨历史文化散文的特点。(4分)
答：_______________________________________
【答案】①对历史的追忆；②强烈的人文关怀；③诗化的语言；④受到质疑和批判。
【解析】由文本二第2段可知其散文追忆历史，引证丰富。由文本二第3段可知其散文激发
起人文省思，有着强烈的人文关怀；其散文重铸了唐宋八大家诗化地思索天下的灵魂，有诗
化的语言，同时还可以看出其作品，优美、典雅、确切，兼具哲思和文献价值。由文本二第
4段可知其散文受到质疑和批判。
28．作者开头说“没有一个像样的秋天，整个一年都遗憾”，结尾又说“像个秋天了”。请
探究结尾这样说的字面含义和深层含义。(6分)
答：_______________________________________
【答案】①字面含义：张爱玲和另一位女诗人的死，为这个秋天带来了冷凄高远的秋色，
一种深秋的诗意，从而使今年这个秋天再无遗憾，像个秋天了。②深层含义：这两位女作家
高洁的人格，有益于人们沉淀浮躁，消除烦热，走向成熟。
【解析】“中秋理应有凉意了，但今年却不，居然热得百年所未有。这不能算秋天，
而没有一个像样的秋天，整个一年都遗憾。”文章的开头这么说，而结尾的话与此是相反的，
结尾的字面含义可以从作者为什么又说“像个秋天了”进行探究；深层含义则要在理解全文
的基础上进行探究。
八阅读下面的文字，完成小题。
万里长江第一湾
刘上洋
在云南丽江的崇山峻岭中， 有一道十分壮美的景观， 这就是万里长江第一湾。
大自然的鬼斧神工就是这样奇妙无比。从世界屋脊青藏高原奔腾南下的怒江、澜沧江和
长江上游段金沙江，在巍峨绵延的横断山脉里并肩穿流，形成了世所罕见的“川”字形三江
并流大观。然而，就在人们认为这三条巨龙继续会以不可阻挡之势齐头向南游弋的时候， 长
江却在丽江境内突然掉头绕了一个 180度的大弯， 毅然地向北飘然而去， 然后又折向东方，
浩浩荡荡地奔向太阳升起的地方。
这是一次果断的抉择！ 这是一次伟大的转折！
在人们的想象中， 凡是转折处都是关键处， 一定是非同寻常， 一定是惊心动魄。但在
万里长江第一湾畔，你看到的却是另一番景象。这里没有涛声澎湃， 没有巨浪翻滚，没有那
种令人胆战心寒的险恶。①只见平缓的江流绕着大山在天地之间划出了一个巨大而漂亮的弧形， 而且是那样的悠然平静， 那样的从容镇定， 那样的不动声色。一次决定方向和命运的
大转折就这样在波澜不惊中静悄悄地完成了。
也许是亿万年来江水携带大量泥沙冲积的结果，在长江第一湾处形成了一片不大的开阔
地。沿着逶迤的江岸，生长着如同飘带一般的茂密柳林，那随风微微摇曳的绿丝条， 不仅把
江湾打扮得婀娜多姿， 而且把江水染得翠似碧玉。柳林外面，是一片平畴沃野， 那弯弯曲
曲的田埂， 不经意地画出了一幅幅的太极图。四周群山耸立，峰峦竞秀，那莽莽苍苍的气势，
与壮阔的江流交相辉映，使妩媚秀丽的第一湾又平添了许多的雄伟和阳刚。
由于江流平缓和地势开阔， 长江第一湾历来就是著名的交通要津和兵家必争之地。据说
这里的点将台为诸葛亮当年征战泸水时所筑，这里的石门关为隋朝大将史万岁进军云南时所
开，元明两代也都在此设立巡检司。 同时， 这里还是古代南方丝绸之路和茶马古道上的重
要驿站，那古老的街巷似乎还晃动着商贾们忙碌来往的身影。然而，由于受到种种因素的制
约，在过去很长很长的岁月里，人们并不知道这个繁华要地就是扭转长江流向的第一湾。直
到 1946年春节， 有一个名叫范义田的当地学者，在自家的大门上贴出了“山连云岭几千叠，
家在长江第一湾”的对联。此后随着这幅充满诗情画意和豪迈激情的绝对， 万里长江第一
湾这个气壮山河的名字便逐渐传扬开来， 并震响在辽阔的神州大地上。
谁说景美不怕山林深？如果没有人去发现和推荐， 万里长江第一湾恐怕至今都藏在深闺
无人识了。何况万里长江万道弯，要发现其中具有决定性意义的第一湾就更非易事了。
面对滔滔的江水， 我的思绪也滔滔不绝。 一条雄浑苍莽、 桀骜不驯的大江， 为什么
会在这里悄悄地分道扬镳转个大弯呢？是浩瀚东海的吸引？是对另一方天地的向往？还是想
轰轰烈烈地独树一帜？这或许是一个永恒的秘密。但有一点可以肯定， 中华民族那一个美丽
的江南，那一片耀眼的辉煌， 都是长江第一湾弯出来的。
岂不是么？正是长江第一湾， 弯出了举世惊羡的壮丽风光。 因为有了这次毅然决然的
转身， 才有了长江那滚滚东去、 一泻万里的磅礴气势， 才有了长江在玉龙雪山和哈巴雪山
之间陡峭逼仄峡谷里奔腾咆哮所形成的“万仞绝壁万马奔， 一线天盖一线江”的虎跳峡旷世
奇观， 才有了“青山巍巍神女秀，激流险滩恶浪涌”的世界绝景长江三峡， 才有了“乱石
穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观赤壁， 才有了长江与鄱阳湖在石钟山相汇相拥、水
天一色的浩淼图景， 才有了广袤无际、 绵延千余公里的大平原， 才有了长江入海口那浮在
万顷碧波之上的绿色翡翠崇明岛。不仅如此， 沿江两岸那雄伟的峨嵋，那险峻的巴山，那美
丽的匡庐， 那奇秀的黄山， 以及那大大小小的山山水水， 都为我们描绘了一幅幅多姿多彩
的画卷。②倘若没有长江第一湾， 中华大地就会少了许多的自然美景， 中华大地的颜色也
就不可能有如此奇绝瑰丽。
长江第一湾， 还弯出了中华民族悠久灿烂的文明。可以说， 长江有多久， 中华民族的
历史就有多久；长江有多长， 中华文明的源头就有多长。正是伴着长江第一湾东流的涛声，
中华文明才逐渐蔚成了一条波澜壮阔的历史长河。 沿着这条长河， 我们可以寻觅到几百万年前远古祖先在森林洞穴中茹毛饮血的生存情景， 可以寻觅到原始社会我们祖先以石制器，
以土制陶的艰辛创造。特别是进入殷商以后，我们可以看到滚滚江水辉映青铜器火焰所发出
的耀眼光芒， 可以看到一座座城市像珍珠般在沿江兴起闪亮， 可以看到岳阳楼、黄鹤楼、
滕王阁等一座座楼台溢彩流光， 可以看到乐山大佛、大足石刻， 景德镇瓷器和苏州园林的
巧夺天工， 可以看到川绣、湘绣、苏绣的绚丽多彩， 可以看到两岸稻浪、棉海和江上帆影
编织的繁华图案。 而更为自豪的是， 透过长江奔涌跳跃的浪花， 我们可以听到屈原发出的
深情呐喊， 可以听到李白、杜甫、苏东坡等一代代文豪的不朽吟唱， 可以听到朱熹、王阳
明等哲人的内心独白， 可以听到采茶戏， 黄梅戏， 昆剧和评弹等优美的曲调， 可以听到
现代中国屹立于世界民族之林的最强音。河流是人类文明的摇篮，文明要靠河流来孕育和滋
养。③所以， 万里长江第一湾， 不仅是开启和浇灌长江流域文明的第一湾， 也是源远流长
的中华文明第一湾。
由此可见，万里长江第一湾，是地球母亲对中华民族的一种特殊厚爱，是茫茫上苍对中
华民族的一种特别恩赐。 于是， 我心里不由暗暗庆幸。假如长江不在这里果断转弯， 而是
和其他两条江一齐向南奔去，那在中华大地上不仅会少了一条世界第三大河流， 而且中华民
族的历史文明也就会重新改写。④或许是由于这个拐弯过于重大和深远， 因而江水在这里也
就显得特别的悠缓和沉静， 因为长江和人类一样都是有灵性的，在作出任何一个转折性的重
大抉择时，既需要非凡的勇气，更需要高超的智慧。
(有删改)
29. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A. 文章开篇用“奔腾南下”“并肩穿流”等词语展现出三江并流的壮美景观，与下文写
万里长江第一湾的“波澜不惊”形成对比。
B. 文中写诸葛亮的点将台、史万岁的石门关，以及南方丝绸之路和茶马古道上的驿站，
突出长江第一湾在历史上地理位置的重要。
C. “万仞绝壁万马奔， 一线天盖一线江”等诗句描绘了长江第一湾的壮丽风光， 丰富
了文章的文化内涵，增强了文章的文学性。
D. 末段作者用“特殊厚爱”“特别恩赐”等语言，发自肺腑地表达了对万里长江第一湾
孕育了中华民族伟大文明的高度赞美之情。
30. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A. 句子①中的“从容镇定”“不动声色”运用了拟人的手法，生动形象地描绘出长江第
一湾的精神气质，让人心生崇敬。
B. 句子②中运用假设句，进一步强调了万里长江第一湾对中华大地诞生出举世惊羡壮丽
风光和奇绝瑰丽自然美景的作用。
C. 句子③运用递进句从时间和空间的角度，强化说明万里长江第一湾对长江流域文明乃至中华文明的起源有着重要意义。
D. 句子④中“非凡的勇气”“高超的智慧”热情赞美了长江转弯时作出果断抉择的伟大
气魄，既照应开头，又收束全篇。
31. “长江第一湾，还弯出了中华民族悠久灿烂的文明”这个段落， 尽情叙写了长江
流域文明的盛况，请概括其作用。 (4分)
32.有人评价刘上洋的散文创作是“用一种内在的思考很自然地托举起了外在的大叙事”
这种风格是如何体现的?请结合文本简要分析。 (６分)
29. (3分)C(这些诗句不是描写长江第一湾的。)
30. (3分)C(此句只是从长江流域到整个中华地区的空间角度写。)
31.(4分)①突出长江第一湾悠久的历史；②说明长江第一湾对创造长江流域文明的重要作
用；③赋予了长江文化底蕴，强化其在中华民族历史文明中的地位；④丰富了文章内容，使
抽象的文明具象化， 能激发读者的阅读兴趣。
【评分标准】每答出一点给２分，答出两点给４分； 意思对即可。
32. (6分)①选材上， 以长江第一湾为叙事主体， 让它穿越时空， 蜿蜒于中华大地，
表达作者对中华文明的丰厚思考；②主题上，通过描写万里长江的壮丽风光、历史情景歌颂
中华文明的刚健之气与崇高之美；③风格上，运用雄浑壮丽的语言，抒发作者对中华民族伟
大文明的崇敬之情。
【评分参考】每答出一点给２分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
给分。
九阅读下面的文字，完成下面小题。
凌波渡（节选）
孙频
入学第一个晚上卧聊，刘立林的第一句话是，我今年二十九岁。就这一句，其他三个男
生便同时住了嘴。他的第二句话是，我考这所大学考了整整十年，每年都考。他说，我十八
岁高中毕业就辍学了，家里穷，供不起我上大学，我父母都不让我上学了，因为我下面还有
弟弟妹妹，他们催我快些出门打工，给家里减少负担。我十八岁就离开家来到了北京打工，
我从十九岁开始考大学，年年考这所大学，一直考到今年才考上。
第二天早晨，也不知道是几点就被楼下的读英语声吵醒了。三个人揉着眼睛四下里一打
量，床上床下却只见到他们三人。那第四张床是空的，被子没叠，蜷成一团，像一只余温还
没散尽的蝉蜕。三个人从床上跳下来齐刷刷地蹦到了窗口前，从二楼的窗口俯视下去，一眼
就看到了缭绕的晨雾中浮动的一顶白亮白亮的头皮，明晃晃地照着人的眼睛。没问题，就是
他，这头顶简直就是他的胎记，随便走到哪，只一眼就把他从人堆里挑出来了。刘立林只有两条可以换洗的内裤，花棉布被漂洗得太久了的缘故，纤维毕露，像鱼身上
露出了嶙峋的鱼骨。其中有一条还在正中间破了一个大洞，其实穿在身上基本上也就是个摆
设了，实质上是衣不遮体的。刘立林每次把内裤往出晾的时候，宿舍的三个哥们儿就在一旁
急，好像人家不小心穿了他们的内裤。
① 大哥，这内裤咱还是晾在屋里吧，干净，屋里干净。 刘立林理都不理他们，根本没觉
得他们是在说话，晾好衣服便背起双肩包扬长而去。
刘立林每天晚上都是卡着点回宿舍的，决不早回，前脚进门后脚就熄灯。于是他便黑咕
隆咚地爬到床上，点个蜡烛头，借着昏暗的烛光接着看书。在不看书的时候，四个男生就在
黑暗中躺着卧聊一会。
你们见过那种地下室吗？地下二三层的地下室，里面窄的就能放一张床，住在那样地下
室就像住在很深的地底下一样，让人感觉自己像地下的虫子，墙壁上终年湿漉漉地长着青苔
和蘑菇，被子和枕头潮湿得一拧就能拧出水来。你要是几天不住，一翻开被子就能看到被子
里发霉了，绿色的像草一样的霉，高高长在被子里。所有的衣服都散发着霉味，自己都觉得
自己简直像从阴暗的坟墓里爬出来的。我在这样的地下室里住了五年，住到后来浑身都起满
了红色的小疙瘩，奇痒无比。背上够不着的地方我就在墙上蹭，最后就会把一整块皮蹭掉，
没有了皮的地方又会发炎起水泡。
② 每晚熄灯之后， 221 宿舍就像一锅温开水一样反反复复地煮着刘立林的那点事，煮得
只剩下骨头了，还在煮。渐渐的刘立林发现没有人再邀请他说，大哥，给我们讲点什么吧。
开始的时候他有些落寞地却是屹然地等着，像个胸前戴满军功章的老红军，就不信没人
来请他做报告。但是没有了，真的没有了。别人聊天的时候，他也插进来聊，却是说不了两
句就拐到自己身上了，想起我那时候……其他三个男生拼着命把话题又拉回来，刚说了没两
句，又被刘立林拐走了。他像抚摸战甲和枪伤一样抚摸着自己这点往事，就这么点贴身的东
西怎么能被人剥夺走？简直是要把一尾鱼的鳞片刮走。他们太残忍了。
除了学习、背单词之外，刘立林最关心的一个问题是他毕业后回了老家能做个多大的官。
他经常问别人，你说我回去能做个官不？乡长总能做得了吧，不会连个乡长也做不了吧。别
人就问他，大哥，你就是想做个乡长么，那还用这么费劲八百地每天背那么多单词？做乡长
又用不上的。刘立林脸都没朝着说话的人多看一眼，只对着窗外冷冷一笑。
期末考试的时候，刘立林在马哲、思修等多份考卷的主观题答题纸上答非所问地写下了
同一份答案，是他自创的一首打油诗。这首长长的打油诗主要是对他十年间所经历过的磨难
的血泪诉说，从十九岁一直说到他二十九岁。他倒不是没看懂那题在问他什么，他是知道像
他这样的学生是不多的，他觉得这样答题一定能够感动了老师们，他期望着他们能给他一个
出其不意的高分，可等到最后成绩下来，他那几门课也就是个勉强及格，并没有出现他想象
中的高分。这件事打击了刘立林。 ③ 谁要是在背地里传诵他那首打油诗被他听到了，他就会
一言不发地扑上去，连挖对方祖坟的心都有。愿意听刘立林说话的人越来越少，经常是他的话还温在嘴里没熟呢，就被半生不熟地堵
回去了。他其实不过是想借着说话凭吊一下过去的自己，他仍然疼惜着那些死在半路上死在
往事里的自己，他们竟然不给他机会？他们竟然这样残忍地对待一个九死一生过的人？他受
了那么多苦，他们居然这样对待他？他们敢？
为了表示抗议，晚上三个男生卧聊的时候，他独自点起一个蜡烛头，躲在一顶昏黄的烛
光的帐篷里看书，绝不参与他们的话题，不管是什么话题，他绝不进去，他们也别想进来。
④ 三个男生聊着聊着就睡着了，只剩下他一个人还守着那团光秃秃的烛光，像打着一盏灯笼
在旷野里踽踽独行。
（有删改）
33. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说主人公一味地想通过诉苦的方式获得同情悲悯，来获得心灵的满足，最终如同踏在水
面之上，不会心安，反映小说标题之义。
B. 刘立林很能吃苦，在上大学后仍有种种表现，如背英语单词、卡着点回宿舍，但其内心没
有明确的目标设定，他的坚持更多是惯性使然。
C. 小说通过夸张、变形等手段设置情节，十年只考一所大学，当乡长而苦读英语，荒诞而又
真实，深得卡夫卡《变形记》手法之妙。
D. 小说从大学新生入校的第一个夜晚写起，借助舍友的视角来展现刘立林经历的独特，将人
物的躁动不安以及自怜自伤等微妙心理刻画出来。
34. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子①中“干净”是反语，意思是说你的内裤又脏又丑，劝他不要晾到外面去。
B. 句子②运用比喻，形象地说明刘立林的讲述已了无新意，不能再引起舍友的兴趣。
C. 句子③以动作、心理描摹，透露人物的敏感、冲动、过激，也表现其性格中脆弱的一面。
D. 句子④借独守孤灯，形象地展现刘立林的孤独，他无法融入大众，只能踽踽独行。
35. 刘立林讲自己的故事与《祝福》里祥林嫂讲阿毛的故事颇为相似，请写出相似点。
36. 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：执着·怪异·错位；乙
组提出一个关键词：迷失。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
【答案】
33. B34. D
35. ①故事内容都是悲剧性的。刘立林讲自己奋斗考大学时的艰难困苦，祥林嫂讲自己失去
亲人的悲惨遭遇。
②讲故事的心情是相似的。刘立林心情低落，自恋自伤，祥林嫂内心悲伤。
③讲故事的方式是相似的。都是反复讲，直到别人厌烦。36. 参考示例：
①主人公刘立林也许是怪异的，他比同学大很多，他贫穷、落后而不在意。他每天早晨五点
起床背单词，他坚守着自己的内心而不去改变，别人都认为他是一个怪异的存在。
②他与这个世界也有很多的错位。他祥林嫂似的不断加强这种感觉，仿佛在宣泄，也仿佛在
找认同或同情。陷入了这种怪圈，还真让人可怜。他的错位在于与周围世界的格格不入。刘
立林这个故事，用怪异、错位、不堪回首，也许不算太过分。
③但梦想的执着，也许意味着甘愿承受，正所谓涅槃，你需要浴火。吃苦，很明显不是个意
味美好的词语，但是如果你不把它当做苦呢？刘立林告诉了我们答案。吃苦，终究是有目标
的，但这个目标究竟应该怎样设定？很多时候我们是盲目的，也许，这就是成长吧。成长终
究需要执着。
【解析】
【33题详解】本题考查学生理解文章相关内容的能力。
B.“但其内心没有明确的目标设定，他的坚持更多是惯性使然”曲解文意。由原文“刘立林最关
心的一个问题是他毕业后回了老家能做个多大的官”，当别人打击他时，他“刘立林脸都没朝
着说话的人多看一眼，只对着窗外冷冷一笑”，可见他的坚持是有目标的。
【34题详解】本题考查学生分析鉴赏小说语言的能力。
D.“他无法融入大众，只能踽踽独行”理解错误。由原文“为了表示抗议，晚上三个男生卧聊
的时候，他独自点起一个蜡烛头，躲在一顶昏黄的烛光的帐篷里看书”，可见他并非“无法”，
而是执着。
【35题详解】本题考查学生鉴赏小说情节的能力。
题目要求分析刘立林讲自己的故事与《祝福》里祥林嫂讲阿毛的故事的相似点。
可以从故事的内容、讲故事的心情和讲故事的方式或者效果上分析。
刘立林讲自己考大学的艰难经历，住地下室，吃馒头，边打工养家边复习；祥林嫂讲自己失
去孩子的事情，可见故事内容都是悲剧性的。
刘立林讲故事时内心充满自恋、自伤，“我十八岁高中毕业就辍学了，家里穷，供不起我上大
学”“住在那样地下室就像住在很深的地底下一样，让人感觉自己像地下的虫子”他的内心是沉
郁的，心情沉重；祥林嫂反复说着“我真傻”，内心充满痛苦和后悔，因此，讲故事时两人的
心情是相似的。
刘立林讲故事是不断重复，“愿意听刘立林说话的人越来越少，经常是他的话还温在嘴里没熟
呢，就被半生不熟地堵回去了”，祥林嫂讲故事也是重复到人们不愿意听时。可见二人讲故事
的方式是相似的。
【36题详解】本题考查学生评价作品的能力。
本题要求学生为此文写一则文学短评，任选一个小组加入，围绕关键词写出短评思路。文学短评要有观点，有思路。比如甲组，三个词语的顺序要考虑。刘立林这个人物身上最光
彩的部分是执着。当然他也有怪异的行为，与周围环境错位的时候。所以这三个词要分清主
次，建议按逻辑顺序，从表面到本质，由怪异到错位，再挖掘他最光彩的部分，执着。
如果写乙组“迷失”，就要着重分析人物在现实中不愿意放弃过去，背着重重的过去，迷失了
自己人生的本质追求。他的执拗、怪异都是他迷失的表现。祥林嫂似得讲故事，不管不顾地
埋头与自己的旧行为、旧观念。然后结合文本加以分析，组织语言即可。
十 阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
我在西南联大的日子
汪曾祺
我在云南住过七年，一九三九----九四六年。准确地说，只能说在昆明住了七年。
我们经常活动的地方是市内，我们到南屏大戏院去看电影； 去逛书店，看一本
书，一看两三个小时；逛裱画店，逛茶叶店……我们每天经过、随时往来的地方，还
是大西门一带。街虽小，人却多，气味浓稠。我们在街上闲看。看卖木柴的，卖
木炭的，卖粗瓷碗、砂锅的，并且常常为一点细节感动不已。
但是我生活得最久，接受影响最深，使我成为这样一个人，这样一个作家，—
———不是另一种作家的地方，是西南联大。
万里长征，
辞却了五朝宫阙。
暂驻足衡山湘水，
又成离别。
绝徼移栽桢干质，
九州遍洒黎元血。
尽笳吹弦诵在山城，
情弥切…… ————西南联大校歌
日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂
住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。
这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世
界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一
样的， “空前绝后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大！
西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边是学
生宿舍。土墙， 草顶。
土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排
了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人， 桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌，也是衣柜。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝。有些同学成
天在一起，乐数展夕，堪称知己。也有老死不相往来， 几乎等于不认识的。
我和一位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，
却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在
系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读
英文了。
大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍惟一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就
有人等在门外“抢图书馆”——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参
考书总是不够用的。更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶(涂了绿漆)。下起雨来，
铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的《黄冈竹楼记》。这些教室里
面放的木椅，都是本色，不漆油漆。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那
个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手
杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。宝姐姐、
林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。
联大师生服装各异，但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整洁 的，
上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布衫、长裤。几
年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。有人裤子
破了洞，不会补，也无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘩，这样的疙瘩名
士不止一人，教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲戚送给
他的灰色夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄。朱自清先生的大衣破得不
能再穿，就买了一件云南赶马人穿的深蓝毯毯的“一口钟” (大概就是彝族察尔瓦)
披在身上，远看有点像一个侠客。有一个女生从南院(女生宿舍)到新校舍去，天已
经黑了，路上没有人，她听到后面有梯里突鲁的脚步声，以为是坏人追了上来，很紧张。
回头一看，是化学教授曾昭伦。他穿了一双空前(露着脚趾)绝后鞋(后跟烂了，
提不起来，只能半跟着)，因此发出梯里突鲁的声音。
大学生大都爱吃，食欲很旺，有两个钱都吃掉了。初到昆明，带来的盘缠尚未
用尽，有些同学一到星期天就出去到处吃馆子。钱逐渐用完了，吃不了大馆子，就只
能到米线店里吃米线、饵块。到连吃米线、饵块的钱也没有的时候，便只有老老
实实到新校舍吃大食堂的伙食。饭是“八宝饭”，通红的糙米，里面有砂子、木屑、
老鼠屎。菜常备的是盐水煮芸豆，还有二种， “魔芋豆腐”为紫灰色的，烂糊糊的淡
而无味的奇怪东西。有一位姓郑的同学告诫同学：饭后不可张嘴———恐怕飞出
只鸟来！
云南人对联大学生很好，我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中学兼
课的很多，这对昆明中学生学业成绩的提高，是有很大作用的。更重要的是使昆明学
生接受了民主思想，呼吸到独立思考、学术自由的空气，使他们为学为人都比
较开放，比较新鲜活泼。这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，
难于确指，但是这种影响确实存在，如云如水，水流云在。
(摘编自一九九四年第四期《中国作家》，有删改) 文
本二：
国家兴难，哀鸿遍野，百无一用当真是书生吗? 是战在沙场，还是守在后方读
书?一群书生几经犹豫挣扎，最终趋向理性。中华民族之存亡，在于文化是否存活。于
是乎“读书”有了一股子卧薪尝胆的气概，联大学生们心中只有“担负起国家兴
亡”的信念，风采奕奕唱着《毕业歌》： “我们今天是桃李芬芳，明天是国家的栋
梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”
巨浪掀起来了！8年时间仅仅只毕业三千余人，却走出了2位诺贝尔奖获得者、4
位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士及 100
多位人文大师。虽处艰难年岁，这群师生却是从心底给出了真心、正义、无畏与同
情。他们只问自由，只问盛放， 只问深情， 只问初心， 只问勇敢，无问西东。
(摘编自 《西南联大·最困难时，往往最心怀美好》) 文本
三：
沈先生在联大开过三门课：各体文习作、创作实习和中国小说史，三门课我都
选了。沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。我写了一
篇小说(内容早已忘记干净)，有许多对话。我竭力把对话写得美一点，有诗意，
有哲理。沈先生说： “你这不是对话，是两个聪明脑壳在打架！”从此我知道对话
就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意。这样才真实。
我也没有那么多失落感、孤独感、荒谬感、绝望感。我写不出卡夫卡的《变形记》那
样痛苦的作品，我认为中国也不具备产生那样作品的条件。
(摘编自汪曾祺《沈从文先生在西南联大》)
37. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3分)
A.文章开头部分回忆丰富多彩的市内生活，一方面呈现了西南联大周边人文气息和生活气
息，另一方面衬托出西南联大对作者的深刻影响。
B.吴宓先生讲课，为学生“搬椅子”的细节描写表现了吴先生的修养，而他的言传
身教、率先垂范也展现了西南联大教师优雅的君子风范。
C.文章大量笔墨刻画教授们衣着“残破”，而描写联大人读书的细节却不多，这正是为了表现联大人虽条件简陋却孜孜不倦做学问的志趣。
D.结尾“如云如水，水流云在”化用杜甫诗句“水流心不竞，云在意俱迟”，重在表现西
南联大的精神气质和自由与随性的学术氛围。
38.下列与文本有关的说法，不正确的一项是( ) (3分)
A.王禹偁的《黄冈竹楼记》即《黄州新建小竹楼记》，是北宋文学家王禹偁被贬为黄州刺
史后写作的一篇小散文，抒发自己怅惘落寞却又不甘沉沦的心绪。
B.西南联大校歌里唱到，将举国栋梁之才移往艰苦偏远的边疆，将其保护起来免受
日寇的摧残，这正是为了保全民族未来的希望。
C.闻一多先生是19 世纪中国爱国主义诗人，以《红烛》 《死水》 《女神》等诗集，
开代诗风。他创作的著名爱国诗篇《七子之歌》，响彻中华大地。
D.卡夫卡是西方现代派文学的宗师，他生活和创作的主要时期是在一战前后，对社会的陌
生感、孤独感与恐惧感是他创作的永恒主题。
39.文本二中的“巨浪”指什么，请结合文本简要分析巨浪形成的原因。 (4分)
40.如欲以“朴素为文”为主题，为《我在西南联大的日子》写一则文学短评，请列出评论要
点。 (6分)
37.D【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“重在表现西南联大
的精神气质和自由与随性的学术氛围”错。结合“但是这种影响确实存在，如云如
水，水流云在”可知，化用诗句不是重在表达“自由和随性”，而是表达西南联大
对云南在教育方面的影响确实存在。故选 D。
38.C【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解及文学文化常识等的识记能力。C.
“19 世纪”错，闻一多是 20 世纪的诗人；另外《女神》是郭沫若的作品。故选 C。
39.“巨浪”指的是西南联大在学术方面对于整个中国的影响。(1 分)它形成的原因
有：①条件极其艰苦却重学问轻名利的学术氛围；(1 分)②联大的民主思想、自由开
放的精神；③强烈的爱国主义情怀；④乐观积极的心态;高尚的君子人格和道德修养。
(后面四点任答出 2 点即可，每点 1 分，共 4 分)
【解析】本题考查学生理解重要词语含义及分析概括文本主要内容的能力。
“巨浪”指的是西南联大在学术方面对于整个中国的影响。题干要求分析“巨浪”
是如何形成的。
首先看联大学生的生活条件，“土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮
的树棍、便是窗户，挨着土境排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，
桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌，也是衣柜"“几年下来，衣服破旧，就想各种办法'弥补’，如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞，不会补，也
无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘪，这样的疙瘩名士不止一人”，窥一
斑而见全豹，西南联大师生的条件极其艰苦；但是他们的学术氛围却极其浓厚，“每
天一早，就有人等在门外'抢图书馆’--抢位置，抢指定参考书”，可见能掀起“巨
浪”的原因之一是条件极其艰苦却重学问轻名利的学术氛围。
其次看联大师生的思想和精神，文中提到一件小事，就是吴宓讲《红楼梦》时
“一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就
也赶紧到别的教室去搬椅子。宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲”，由此
可见联大师生的品格修养；文本一末尾写联大学生在昆明一些中学任教，“更重要
的是使昆明学生接受了民主思想，呼吸到独立思考、学术自由的空气，使他们为学
为人都比较开放，比较新鲜活泼”，可见能掀起“巨浪”的原因之一是联大的民主
思想、自由开放的精神。
文本二中有“国家兴难，哀鸿遍野，百无一用当真是书生吗?是战在沙场，还是
守在后方读书?一群书生几经犹豫挣扎，最终趋向理性。中华民族之存亡，在于文化
是否存活。于是乎'读书”有了一股子卧薪尝胆的气概，联大学生们心中只有'担负
起国家兴亡’的信念”，可见能掀起“巨浪”的原因之一是强烈的爱国主义情怀。
文本一中还提到西南联大食堂的伙食，以及师生们的玩笑，“有一位姓郑的同
学告诫同学：饭后不可张嘴——恐怕飞出只鸟米!”，可见能掀起“巨浪”的原因之
一是乐观积极的心态。
文本二末尾总结了西南联大精神，“虽处艰难年岁，这群师生却是从心底给出
了真心、正义、无畏与同情。他们只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只
问勇敢，无问西东”，可见能掀起“巨浪”的原因之一是高尚的君子人格和道德修
养。
40.①“朴素为文”是指汪曾祺的散文以细小琐屑的题材入文，不刻意追求精致的结
构、深奥的题旨，而只是一种“日常生活审美化”的写作方式；
②“朴素为文”是指文章语言平淡质朴，贴近生活的真实状态，娓娓道来，如话家
常；
③汪曾祺的“朴素为文”体现了一种独特的文学创作理念：在平淡的叙述中，让真
与美、日常生活的恬淡回归散文。(每点 2 分)
【解析】本题考查学生分析鉴赏文本写作特点的能力。
题干要求以“朴素为文”为主题，为《我在西南联大的日子》写一则文学短评。“朴
素”可从写作内容、语言等角度分析；“朴素为文”也是作者的创作理念。
《我在西南联大的日子》选取了在西南联大的很多琐碎的小事，比如写到校舍、图书馆、联大师生的服装、联大的伙食、联大学生对于昆明教育的贡献等，这些内
容写得很“散”，很随意，想到什么写什么，没有刻意追求精致的结构、深奥的题
目，而只是一种“日常生活审美化”的写作方式；
《我在西南联大的日子》从语言来看，平淡质朴，贴近生活的真实状态，娓娓
道来，如话家常。如“西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学
校、祠堂。西边是学生宿舍。土墙，草顶”“朱自清先生的大衣破得不能再穿，就
买了一件云南赶马人穿的深蓝氆氇的'一口钟’”“有一位姓郑的同学告诫同学:饭
后不可张嘴--恐怕飞出只鸟来!”等，体现了其“朴素为文”的特点；
《我在西南联大的日子》虽然没有选取“宏大”的题材，只是罗列了些琐琐碎
碎的小事，但在平淡的叙事中却不乏真善美的真情。如写闻一多先生穿的一件亲戚
送的“灰色夹抱”，写朱自清先生穿的“一口钟”，写联大食堂的“八宝饭”“通
红的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎”等，在平淡的叙述中却让人怀想联大师生
对于真理的执着追求，他们虽然物质贫乏，精神却富足。“朴素为文”体现了一种
独特的文学创作理念;在平淡的叙述中，让真与美、日常生活的恬淡回归散文。
