6.《哈姆莱特（节选）》（教师版）_高语_高中语文_必修下册_同步讲义

第 6 课 哈姆莱特（节选） 课程标准/素养目标 学习目标 重点难点 语言建构与运用：识记莎士比亚及其剧作 的有关知识；了解《哈姆莱特》的艺术价 1．梳理文本内容，理解戏剧的内 值。 容。 思维发展与提升：把握紧张激烈的情节， 分析哈姆莱特的性格，提高学生赏析人物 2．通过对戏剧语言、戏剧冲突的 重点：把握紧张激烈的矛 的能力，提高学生鉴赏戏剧文学作品的能 盾冲突，分析人物性格， 赏析，掌握赏析人物的方法，提 力。 品味哈姆莱特的多义形 高戏剧鉴赏能力。 象。 审美鉴赏与创造：通过品味人物语言，探 测人物的内心世界，进而探究作品的艺术 3．反复朗读，品读剧本诗化的语 难点：理解作品主题；把 魅力。 握哈姆雷特复杂的性格特 言。 点。 文化传承与理解体会：认识封建宫廷的罪 4．正确认识哈姆莱特复仇的意 恶，正确认识复仇的意义，吸收人文主义 义，感受哈姆莱特性格的悲剧 思想中的精华；培养学生善于思考的习 性。 惯，使之有一双理性的慧眼和一颗积极健 康的心。 莎士比亚（1564—1616），欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家，全世界最卓越的文学家之 一。。1564年生于英国斯特拉福镇的一个富商家庭，从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学，接触 了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义思想，这些都为他日后的戏剧创作打下 了深厚的基础。 他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》《第十二夜》等，悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。 文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代。“个性解放”的旗帜，一方面，推动了社会文明 的大发展；另一方面，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个时代，人到中年的莎士比亚， 已不像早期那样沉浸在人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫中，而是表现出对理想与进步背后的隐患的 深入思考。哈姆莱特的故事，最早见于12世纪末丹麦历史学家萨克索所著的《丹麦史》，讲述的是发生在 8世纪末丹麦的历史故事。16世纪末英国作家把它改编成戏剧，以复仇为主题，但已失传。莎士比亚的作 品一般被公认是根据那部失传的悲剧改编的，但莎士比亚采用借古讽今的手法，把这个中世纪的复仇故事 写成了一个具有新的时代特点和深刻意义的社会悲剧。 文艺复兴文艺复兴是指欧洲新兴资产阶级以复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。 其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人 权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表 这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。 1．本场讲述了一个怎样的故事？划分层次，并概括。 第一层：国王询问哈姆莱特的两个朋友哈姆莱特疯狂的原因，并决定让奥菲利亚继续试探哈姆莱特； 第二层：哈姆莱特与奥菲利亚会面的情形； 第三层：试探结束后，国王与大臣密谋让哈姆莱特出国。 2．依据你对文章内容的理解，补充空缺部分。 课文节选的是第三幕第一场，写奥菲利娅奉命前来试探哈姆莱特，哈姆莱特装疯应对，奥菲利娅信 以为真，异常痛苦。波洛涅斯坚称哈姆莱特是为爱发疯，克劳狄斯却心怀鬼胎，准备假借英王之手加害哈 姆莱特。 3．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 {国王{国王和奥菲利娅的父亲设下圈套 试探 ① 哈姆莱特 {内心独白 （节选）哈姆莱特识破试探 装疯卖傻 试探后密谋：② ①____________ ②____________ [答案]①奥菲利娅试探哈姆莱特 ②派哈姆莱特去英国 4．找出剧本中的矛盾冲突。 一部好戏离不开精彩的矛盾冲突。比如《雷雨》里面，各种人物之间充满了错综复杂的矛盾。那么 《哈姆莱特》中，课本上节选的这一幕，有着怎样的矛盾冲突呢？ 明确：矛盾冲突：①哈姆莱特与国王；②哈姆莱特与奥菲利亚；③哈姆莱特的内心冲突 主要情节： （1）哈姆莱特：智慧、充满了矛盾忧郁 （2）奥菲利亚：善良、单纯、痴心可怜 （3）国王：泽程你扮演的是国王，你对这个角色的理解：虚伪，表面上对哈姆莱特关心，实质是狡 猾、心狠手辣的人，一旦试探出哈姆莱特不像真疯，就想赶紧让他去英国，除掉他。 （4）王后：欣亚，你扮演的王后在剧中是什么形象呢？关心孩子。 （5）大臣：自作聪明，趋炎附势 （6）朋友角色的扮演者是：讨好国王，出卖朋友任务一 分析戏剧冲突 [学习情境] 莎士比亚在世界戏剧史上是空前绝后的存在，他作品中的戏剧冲突尤其能体现时代或者说社会环境与人物 自身性格之间碰撞出的激烈火花。《哈姆莱特》作为其众多剧作中最为人称道的一部，其中的戏剧冲突可 以成为一个时代的典范，学习时要注意分析。 1．选文展现了哪些矛盾冲突 明确 ①哈姆莱特与国王之间的冲突。 ②哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的冲突。 ③奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突。 2．分析整个剧本，归结起来看，全剧主要是围绕什么冲突进行的？剧本中所展示的冲突的作用是什么？ 明确 （1）①全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，将哈姆莱 特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。剧中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突， 及哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。 （2）①这些冲突实际上都是当时理想与现实矛盾的真实反映，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时 期新、旧两种社会力量的较量。如从表面来看，奥菲利娅和哈姆莱特之间的冲突是有关恋人感情的，但表 现的却是对人生的思索，对黑暗现实的揭露。②本文通过冲突也塑造了人物形象，塑造了一个内向深沉、 有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物。如克劳狄斯的阴险毒辣、波洛涅斯的趋炎附势、 奥菲利娅的单纯多情，都是在冲突中展现的。展示了当时波澜壮阔的历史画面，深刻地反映了先进的人文 主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。 任务二 赏析戏剧人物形象 [学习情境] 著名的俄国文学评论家别林斯基说：“《哈姆莱特》是现实生活的一片完美无缺的独立世界，是灿烂王冠 上的一颗最光辉的金刚钻。”《哈姆莱特》是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义。剧本的主 人公哈姆莱特是一个悲情式的英雄，他始终处于深深的矛盾和难以排解的忧患之中，他是乾坤巨人与凡夫 俗子的双重结合。学习时要注意赏析。 1．哈姆莱特的大段独白，主要思考了什么问题？反映了他怎样的个性特征？ 明确 两个问题：一是生死选择问题，二是思考和行动的关系。 第一个问题：选择生存，则必须等待时机，忍受眼前的折磨与煎熬；而选择马上复仇，则很可能毁灭自己， 结果的不确定性让他顾虑重重。 第二个问题：父亲给他的责任是复仇，现实要求他采取行动。但这样的责任实在太沉重，所以他不敢当机 立断，一直在思索、一直在等待时机，一直在延宕。 ________________________________________________________________________________________ [答案]一方面，哈姆莱特出身高贵，举止优雅，博学多才，有人文精神，敬父爱母，勇敢；另一方面，哈 姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定，当重担压下来时扛不起、放不下，忧郁感伤，耽于幻想，几乎 失去目标。为了能报仇，他故意装疯，也显示了他的机智和谨慎。总之，他的性格是多面的，是在变化着 的。2．哈姆莱特的人性为什么这么复杂？ ________________________________________________________________________________________ [答案]因为他身遭变故，理想破灭，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对 暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之时常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。 通过课文中以“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”为开头的这段独白，我们看到了他对人生的思 索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想 的说教者，不是一个时代精神的传声筒，而是反映时代共性的典型的“这一个”，他有着丰富复杂、矛盾 统一的性格内涵。 3．剧中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密。为了不泄露自己的心事， 在自己心爱的人面前，哈姆莱特也只得装疯卖傻。作者这样写的目的是什么？ 明确 一方面，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情，刻画了一 个划时代的人文主义的代表。另一方面，作者通过哈姆莱特的内心独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦。 4．综合全剧来看，你认为哈姆莱特是一个怎样的人物形象？ 明确 （示例一）明智、富有理性的形象。哈姆莱特是一个明智的、富有理性的人，他并没有任由感性 支配，冲动地为父亲报仇，而是反复思索，先是确定叔父是否杀了自己的父亲，然后才考虑如何去复仇。 （示例二）忧郁、带有感伤主义色彩的形象。哈姆莱特是一个忧郁的、带有感伤主义色彩的人。他时常沉 浸在自己的思索之中，为人类和自己的命运而感叹万分。 （示例三）悲观绝望的虚无主义者、富有斗争精神的革命者。哈姆莱特既是一个悲观绝望的虚无主义者， 也是一个富有斗争精神的革命者。在他身上，我们可以看出在这个绝望的“世纪末”各种各样文学和文化 思潮的烙印。 5．在本场中，奥菲利娅是一个怎样的形象？ 明确 天真柔弱，单纯多情。她既真心爱着哈姆莱特，又甘心做波洛涅斯的工具。 6．分析几个次要人物的性格特点 人物 原文 性格 “你们不能用迂回婉转的方法，探出他为什么这样神魂颠倒， 克劳狄斯 虚伪、言不由衷、阴险毒辣 让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗？” “可是我相信他的烦闷的根本原因，还是为了恋爱上的失 波洛涅斯 意。” 昏庸老朽、自以为是 “我就找一个所在听他们说些什么。” 乔特鲁德 “你们有没有劝诱他找些什么消遣？” 爱子心切、无知、温柔顺从 啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩 奥菲利娅 舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦 天真柔弱，单纯多情 的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！ 罗森格兰兹 “很有礼貌” 举止恭敬，处境尴尬 吉尔登斯吞 “可是不大自然” 任务三 品读剧本语言 [学习情境] 刘炳善先生认为“莎士比亚和钦定圣经是英语语言的两大渊源”。可以说这样的评价毫不夸张，这种观点 也为广大的文学批评家所接受。作为一名杰出的语言大师，莎士比亚在他的作品创作中很注意语言的锤炼，一方面，作品的语言丰富生动，比喻形象贴切，且富有哲理；另一方面，剧中的人物，因各自的身份和性 格的不同，都有自己相应的个性特征鲜明的语言。学习时要注意品读。 1．莎士比亚是世界公认的语言大师，擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。请具体 赏析选文中哈姆莱特的长篇独白所用的修辞手法及其产生的表达作用。 ________________________________________________________________________________________ [答案] 这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，淋漓酣畅、气势磅礴，句式灵活自由，运用了比喻、排比、 对比、反复、设问和反问等多种修辞手法，营造出一种崇高、悲怆的气氛。①比喻：“默然忍受命运的暴 虐的毒箭”，用“毒箭”比喻命运的迫害，形象地写出迫害的残酷。②排比：“谁愿意忍受人世的鞭挞和 讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来 的小人的鄙视”，这些短语构成排比，列举出人们所承受的苦难，增强了语势。③对比：“默然忍受命运 的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”，将两种人生态度进行对比，表 现哈姆莱特对生死问题的思考。④反复：“死了；睡着了”两次出现，表现对神学宣扬的不可知的死后的 恐惧。⑤设问：“这两种行为，哪一种更高贵？”表现哈姆莱特对生死问题的思考。⑥反问：“是它迷惑 了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”表现他对基督神学思想 的质疑。 2．赏析下面一段奥菲利娅的精美台词。 我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高 贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！ ________________________________________________________________________________________ [答案] 这段台词是奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时说的，极富抒情性和形象性。台词运用一连串的比 喻句，借助直喻、隐喻等形象化的语言，用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人，进而凸显哈姆 莱特在奥菲利娅心目中的重要地位，表达她对哈姆莱特的崇拜之情，更衬托出她如今的扼腕痛惜。 3．以哈姆莱特的台词和奥菲利娅的台词为例，谈谈莎士比亚的台词语言有哪些特点？ 明确 ①语言丰富而富于形象性。如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，就恰 到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。尤其是他的这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白， 更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。 ②运用人物之间富有强烈的对比性的语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人 物之间的对比。如哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的 语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。 ③运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特这段著名的独白，就展示了他复仇过 程中痛苦的心灵冲撞。莎土比亚语言深沉含蓄，极富于哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的 作用。 ④运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。 如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸 的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银 铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!”这段语言就极富抒情性和形象性。 4．试比较《窦娥冤》和《哈姆莱特》的悲剧结局。 ________________________________________________________________________________________ [答案] 《窦娥冤》的结局是大团圆式的结局，最终，窦娥的“三桩誓愿”应验了，其父窦天章革了桃杌太守的职，处死了张驴儿，为窦娥平反申冤。这是中国传统的道德观引导人们什么是善，什么是恶，从而 达到道德感化效果的安排与处理。 《哈姆莱特》的结局是彻底的悲剧，敌人大多死去，王后也误饮毒酒而死，哈姆莱特自己和叔叔克劳狄斯 同归于尽。西方的悲剧是让读者反思自己，当读者看到这样的悲剧时，会怜悯、震惊，甚至恐惧，怜悯这 样一位英雄人物就这样毁灭，同时也会反思，如果换成自己结果会怎样。 时代的差异，文化的差异，会导致中西方戏剧的差异。 任务四 挖掘主题： 探究作品的悲剧内涵。 1．学习“生存还是毁灭”片段，走进哈姆莱特内心。 在哈姆莱特的心里，也存在着强烈的矛盾冲突？那是一种怎样的矛盾？这一段精彩的独白，把哈姆莱 特的形象刻画得栩栩如生， 总结： ①在追求一种完美的理想生活，要么生存，忍受命运的毒箭，要么就是彻底反抗，斗争，扫清人世无 涯的苦难。 ②他极度痛苦。想逃避，想去死。（痛不欲生）死了之后，所有创痛和打击都可以消失。 ③纠结、矛盾，忍受，踌躇顾虑，恐惧死亡，因为那个神秘的国度，从来没有人回来过。所以，不敢 向所不知道的痛苦飞去。 ④顾虑重重，犹豫不决，以至于一再耽误了自己的行动。他自己也意识到了这一点。 2．但我们要准确把握作品内涵，还要结合整部戏剧来看。在前面的剧情中，当哈姆莱特知道叔父杀兄娶 嫂的真相以后，他这样说： 这是一个礼崩乐坏的时代！唉！倒霉的我，却要负起整顿乾坤的责任！ 所以，他的复仇已经不仅仅局限于个人，他还包括——重整乾坤。 （2）再结合时代背景。14-17世纪，欧洲兴起了文艺复兴运动，莎士比亚就是代表作家之一。在文 艺复兴运动以前，宗教神学思想在这里统治了一千年，人们的一切思想行动、文化生活都在宗教的严密控 制之下，历史上称这个时期为“黑暗的中世纪”。惊醒过来的人们，力图挣脱宗教神学对人的束缚，赞颂 人的伟大，读—— ）啊！人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文 雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 这是前面部分哈姆莱特的台词，这就是典型的人文主义理想，这振聋发聩的声音，正是莎士比亚借着 哈姆莱特之口对黑暗世界的庄严宣告。 3．造成哈姆莱特悲剧的原因有哪些方面？明确：主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然 的。这是一个人文主义者的悲剧。 客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比过于悬殊，反动势力 过于强大，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此， 这是一个时代的悲剧。 4．哈姆莱特形象意义 明确：作者创作哈姆莱特这一形象，其真实用意是承载着新兴资产阶级宣扬的人文主义主题，他身上集中 体现着文艺复兴运动中带有人文主义思想的新兴资产阶级的优缺点及他们在与腐朽现实斗争中的幼稚、迷 惘、矛盾和痛苦，反映着16～17世纪初，封建腐朽势力的强大，以及人文主义思想传播危机的现实。哈姆 莱特的精神苦闷具有超越时空、超越个体的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象。题组A 基础过关练 1．在西方美学史上，悲剧习惯上被分为性格悲剧、命运悲剧和社会悲剧。你认为哈姆莱特的悲剧是什么 悲剧呢？ 2．阅读课文中哈姆莱特的大段独白（“生存还是毁灭……不要忘记替我忏悔我的罪孽”），首先分层概 括独白的内容，然后思考探究：这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神 状态？并概括这段独白表现的哈姆莱特的形象特点。 3．在戏剧中，潜台词是指在某一话语背后，隐藏着没有直接、明白表达出来的意思。下面各项中潜台词 最为丰富的一项是（ ） A．（正旦再跪科，云）大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！（《窦娥冤》）B．（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？（《雷雨》） C．周朴园：我看过去的事不必再提起来吧。（《雷雨》） D．哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。（《哈姆莱特》） 4．在歌德看来，《哈姆莱特》说的就是：“一件伟大的事业担负在一个不能胜任的人的身上”的故事。 此话如何理解呢？哈姆莱特具有怎样的性格呢？ 5．哈姆雷特性格中有哪些犹豫的表现？ 6．下列对《哈姆莱特》选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．奥菲利娅来此和哈姆莱特见面是因为想利用自己在哈姆莱特心中的特殊地位帮他恢复原状。 B．“睡着了也许还会做梦”实际是指连死去都无法逃避现实中诸多缠人的问题，没法清静，展现出哈 姆莱特内心的复杂。 C．哈姆莱特关于“生存还是毁灭”的独白，准确地传达出了他此时的矛盾心态，是他犹豫性格的一个 典型例证。 D．作者善于运用内心独白这一艺术手段，把隐藏在人物内心的思想、情感和欲望等多层次地展示出来。 7．鲁迅说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”（《再论雷峰塔的倒掉》）。戏剧作品《窦 娥冤》中 、《雷雨》中 、《哈姆莱特》中 ，这些都是悲情人物 “有价值的东西”，也都遭遇了现实的摧残和毁弃。阅读这样的悲剧作品，常常会引起我们心灵深处的悲 伤、哀痛乃至愤懑，激发我们对良知的坚守、对道义的追求。 二、名著阅读 8．请在横线上填写《哈姆莱特》中相应的人名。 ①第三幕中，哈姆雷特走到王后的起居室， 躲在室内的帷幕后偷听，被哈姆雷特发现，误以为 是国王，一剑刺死。而后哈姆雷特慷慨陈词，揭露国王罪行，痛斥母亲的不忠。 ②第五幕中，哈姆莱特最终和 比剑进行决斗，最后被毒剑刺中，在刺杀了国王克劳狄斯之后， 中毒而死。 阅读下面的文字，完成下面小题。 （哈姆莱特上） 哈姆莱特 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人 世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是 在这一种睡眠之中，我们心头的分明痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那 正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了 这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被 轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要一柄小小的刀 子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕 不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受 目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光 彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且 慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中。不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅 我的好殿下，您这样许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特 谢你，很好，很好，很好。 奥菲利娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您，请您现在收回去吧。 哈姆莱特 不，我不要，我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西 格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散；请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心， 礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 哈姆莱特 哈哈，你贞洁吗？ 奥菲利娅 殿下！ 哈姆莱特 你美丽吗？ 奥菲利娅 殿下是什么意思？ 哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 奥菲利娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？ 哈姆莱特 嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话 从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特 你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。 9．文中加点“一种考虑”是指（ ） A．“审慎的思维”。 B．人生有许多要考虑、要做的事情，不能单纯地一死了之。 C．害怕死后那不可知的痛苦的世界。 D．人世充满了烦恼，就是死，也很麻烦。 10．当奥菲利娅让哈姆莱特收回送她的礼物时，哈姆莱特说：“哈哈！你贞洁吗？”和上文比较，这里的 语气显然有了较大改变。请问，这是为什么？11．独白这种独特的戏剧手段的运用为《哈姆雷特》增色不少，请以本幕第一场中“生存还是毁灭”这一 著名独白为例，说说它对刻画主人公形象有何作用？ 三、现代文阅读 阅读下面的剧本，完成下面小题。 雷雨（节选） 曹禺 鲁贵 你知道这屋子为什么晚上没有人来，老爷在矿上的时候，就是白天也是一个人也没有么？ 鲁四凤 不是半夜里闹鬼么？ 鲁贵 你知道这鬼是什么样儿么？ 鲁四凤 我只听说到从前这屋子里常听见叹气的声音，有时哭，有时笑的，听说这屋子死过人，吊死 鬼！ 鲁贵 鬼！一点也不错，——我可偷偷地看见啦。 鲁四凤 什么，您看见，您看见什么？鬼？ 鲁贵 （自负地）那是你爸爸的造化。 鲁四凤 您说。 鲁贵 那时你还没有来，老爷在矿上，那么大，阴森森的院子，只有太太，二少爷，大少爷住，那时 这屋子就闹鬼，二少爷小孩，胆小，叫我在他门口睡，那时是秋天，半夜里二少爷忽然把我叫起来，说客 厅又闹鬼，叫我一个人去看看。二少爷的脸发青，我也直发毛。可是我是刚来的底下人，少爷说了，我怎 么好不去呢？ 鲁四凤 您去了没有？ 鲁贵我 喝了两口烧酒，穿过荷花池，就偷偷地钻到这门外的走廊旁边，就听见这屋子里啾啾地像一 个女鬼在哭。哭得惨！心里越怕，越想看。我就硬着头皮从这门缝里，向里一望。 鲁四凤 （喘气）您瞧见什么？ 鲁贵就 在这桌上点着一支要灭不灭的洋蜡烛，我恍恍惚惚地看见两个穿着黑衣裳的鬼，并排地坐着， 像是一男一女，背朝着我，那个女鬼像是靠着男鬼的身边哭，那个男鬼低着头直叹气。 鲁四凤 哦，这屋子有鬼是真的。 鲁贵 可不是？我就是乘着酒劲儿，朝着窗户缝，轻轻地咳嗽一声。就看这两个鬼飕一下子分开了， 都向我这边望：这一下子他们的脸清清楚楚地正对着我，这我可真见了鬼了。 鲁四凤 鬼么？什么样？（停一下，鲁贵四面望一望）谁？ 鲁贵 我这才看见那个女鬼呀，（回头，低声）——是我们的太太。鲁四凤 太太？——那个男的呢？ 鲁贵 那个男鬼，你别怕，——就是大少爷。 鲁四凤 他？ 鲁贵就 是他，他同他的后娘在这屋子里闹鬼呢。 鲁四凤 我不信，您看错了吧？ 鲁贵 你别骗自己。所以孩子，你看开点，别糊涂，周家的人就是那么一回事。 鲁四凤 （摇头）不，不对，他不会那样。 鲁贵 你忘了，大少爷比太太只小六七岁。 鲁四凤 我不信，不，不像。 鲁贵 好，信不信都在你，反正我先告诉你，太太的神气现在对你不大对，就是因为你，因为你同 —— 鲁四凤 （不愿意他说出真有这件事）太太知道您在门口，一定不会饶您的。 鲁贵 是啊，我吓了一身汗，我没等他们出来，我就跑了。 鲁四凤 那么，二少爷以后就不问您？ 鲁贵 他问我，我说我没有看见什么就算了。 鲁四凤 哼，太太那么一个人不会算了吧。 鲁贵 她当然厉害，拿话套了我十几回，我一句话也没有漏出来，这两年过去，说不定他们以为那晚 上真是鬼在咳嗽呢。 鲁四凤 （自语）不，不，我不信——就是有了这样的事，他也会告诉我的。 鲁贵 你说大少爷会告诉你。你想想，你是谁？他是谁？你没有个好爸爸，给人家当底下人，人家当 真心地待你？你又做你的小姐梦啦。你，就…… 鲁四凤 （突然闷气地喊了一声）您别说了！（忽然站起来）妈今天回家，您看我太快活是么？您说 这些瞎话——这些瞎话！哦，您一边去吧。 鲁贵 你看你，告诉你真话，叫你聪明点。你反而生气了，唉，你呀！（很不经意地扫四凤一眼，他 傲然地，好像满意自己这段话的效果，觉得自己是比一切人都聪明似的。他走到茶几旁，从烟卷筒里，抽 出一支烟，预备点上，忽然想起这是周公馆，于是改了主张，很熟练地偷了几支烟卷同雪茄，放在自己的 旧得露出黄铜底镀银的烟盒里。） 鲁四凤 （厌恶地望着鲁贵做完他的偷窃的勾当，轻蔑地）哦，就这么一点事么？那么，我知道了。 [四凤拿起药碗就走。] 哈姆莱特（节选） 莎士比亚鬼魂及哈姆莱特（上） 哈姆莱特 你要领我到什么地方去？说，我不愿再前进了。 鬼魂 听我说。 哈姆莱特 我在听着。 鬼魂 我的时间快到了，我必须再回到硫磺的烈火里去受煎熬的痛苦。 哈姆莱特 唉，可怜的亡魂！ 鬼魂 不要可怜我，你只要留心听着我要告诉你的话。 哈姆莱特 说吧，我自然要听。 鬼魂 你听了以后，也自然要替我报仇。 哈姆莱特 什么？ 鬼魂 我是你父亲的灵魂，因为生前孽障未尽，被判在晚间游行地上，白昼忍受火焰的烧灼，必须 经过相当的时期，等生前的过失被火焰净化以后，方才可以脱罪。若不是因为我不能违犯禁令，泄漏我的 狱中的秘密，我可以告诉你一桩事，最轻微的几句话，都可以使你魂飞魄散，使你年轻的血液凝冻成冰， 使你的双眼像脱了轨道的星球一样向前突出，使你的纠结的鬈发根根分开，像愤怒的豪猪身上的刺毛一样 森然耸立：可是这一种永恒的神秘，是不能向血肉的凡耳宣示的。听着，听着，啊，听着！要是你曾经爱 过你的亲爱的父亲—— 哈姆莱特 上帝啊！ 鬼魂 你必须替他报复那逆伦惨恶的杀身的仇恨。 哈姆莱特 杀身的仇恨！ 鬼魂 杀人是重大的罪恶：可是这一件谋杀的惨案，更是骇人听闻而逆天害理的罪行。 哈姆莱特 赶快告诉我，让我驾着像思想和爱情一样迅速的翅膀，飞去把仇人杀死。 鬼魂 我的话果然激动了你：要是你听见了这种事情而漠然无动于衷，那你除非比舒散在忘河之滨 的蔓草还要冥顽不灵。现在，哈姆莱特，听我说，一般人都以为我在花园里睡觉的时候，一条蛇来把我螯 死，这一个虚构的死状，把丹麦全国的人都骗过了：可是你要知道，好孩子，那毒害你父亲的蛇，头上戴 着王冠呢。 哈姆莱特 啊，我的预感果然是真的！我的叔父！ 12．下列各项对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A．曹禺的《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志，《雷雨》的伟大在于，它展现了处于错 综复杂关系中的人所具有的丰富深刻的人性，这是好的文学作品最吸引人的地方。 B．“闹鬼”选自《雷雨》的第一幕，戏剧的第一幕是塑造人物性格和展开情节线索的基础，通过这 段鲁贵和四凤的谈话，交代了两年前闹鬼的秘密，并暗示了四凤与周萍的关系。C．《哈姆雷特》选段哈姆雷特与鬼魂的对话，具有强烈的抒情性与诗意，鬼魂述说自己被杀的遭遇， 控诉了叔父与皇后的罪人之恶，将观众带入了一种神秘恐惧的氛围中。 D．《哈姆雷特》中鬼魂的形象推动了剧情的发展。让儿子复仇，儿子用“戏中戏”证实鬼魂的话， 儿子一再拖延，鬼魂再次出场提醒，儿子最终为父报仇，整个戏剧情节结构完整统一。 13．下列各项对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A．《雷雨》选段鲁贵和四凤的对话，具有鲜明的人物个性化特征。鲁贵的卑鄙贪婪，四凤的天真单 纯，通过口语化日常化的人物语言很好地呈现出来。 B．鲁贵这个人物虽然出场不多，但是他作为纽带连接剧中的人物和冲突，揭开“闹鬼”的悬念，在 剧中具有不可或缺的作用。 C．《雷雨》的人物语言常常有“言外之意”，也就是潜台词。比如选段中四凤问鲁贵看见什么，鲁 贵说：“那是你爸爸的造化。”（文中画线处）表现出鲁贵对自己在周家特殊地位的自得。 D．《雷雨》中“闹鬼”的情节，交代繁漪与周萍曾经的感情经历，是剧中矛盾冲突之一，鲁贵知道 大少爷和繁漪有染，告诉四凤“闹鬼”的真相，不希望女儿把这段感情太当真。 14．《雷雨》剧本选段中，鲁贵与四凤围绕“闹鬼”有大段对白。1984年电影版《雷雨》，以这样的面面 来呈现：阴森的夜晚、摇曳的烛火、两个黑衣人晃动的身影。请探究电影与戏剧的处理方式各有什么效果？ 为什么会有不同？ 15．法国戏剧家阿尔托提出“残酷戏剧”理论，他认为：宇宙本身是残酷的，人性中隐藏着残酷的因素。 而戏剧通过对这一切的表现把观众暴露在自己隐藏的罪恶面前，以此洗涤净化观众内心深处的罪恶感。 请结合《雷雨》与《哈姆雷特》整本书，思考：哪一部更接近阿尔托的“残酷戏剧”的创作理念？请你借 助剧本中具体的剧情阐释你的理由。阅读下面选文，完成下面小题。 一 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的 六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？ （节选自关汉卿《窦娥冤》） 二 奥菲利娅 我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特 谢谢你，很好，很好，很好。 奥菲利娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特 不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西 格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心， 礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 （节选自莎士比亚《哈姆莱特》） 三 周朴园 哦，三十年前你在无锡？ 鲁侍萍 是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。 周朴园 （沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无 锡呢。 鲁侍萍 老爷是那个地方的人？ 周朴园 嗯，（沉吟）无锡是个好地方。 鲁侍萍 哦，好地方。 …… 鲁侍萍 旧衬衣？ 周朴园 你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。 鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园 要哪一件？ 鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件， —— 周朴园 （惊愕）梅花？ 鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟上也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，—— 周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ （节选自曹禺《雷雨》） 16．解释选文一中加点的词语。 暄：___________ 17．选文三中加点的两个“好地方”对于周朴园和鲁侍萍分别有什么意味？ 18．揣摩选文二和三中划线句重复台词所表现的人物心理。 （1）谢谢你，很好，很好，很好。 （2）（徐徐立起）哦，你，你，你是—— 阅读下面的文字，完成下面小题。下面节选的是莎士比亚剧作《哈姆莱特》第三幕第一场中的一段，写王子装疯之后，国王让他的恋人 奥菲利娅刺探他是真疯还是假疯。 哈姆莱特 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人 世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是 在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正 是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具 朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患 难之中，也就是为了这个缘故：谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的 爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子， 就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不 可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目 前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩， 被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！ 美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅 我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特 谢谢你；很好，很好，很好。 奥菲利娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特 不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西 格外见得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心， 礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 哈姆莱特 哈哈！你贞洁吗？ 奥菲利娅 殿下！ 哈姆莱特 你美丽吗？ 奥菲利娅 殿下是什么意思？ 哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 奥菲利娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？ 哈姆莱特 嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话 从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特 你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。奥菲利娅 那么我真是受了骗了。 哈姆莱特 出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指 出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野 心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时 间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一 个也不要相信我们。出家去吧。 奥菲利娅 哎哟，天哪！救救他！ 哈姆莱特 要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯 洁，你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因 为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧，去，越快越好。再会！ 奥菲利娅 天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特 我也知道你们会怎样涂脂抹粉：上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们 烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了； 它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们 活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。（下。） 奥菲利娅 啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌，军人的利剑、国家所瞩 望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间 最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像 一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变 作今朝的泥土！ （有删改） 19．下列对文本相关艺术特色的赏析，不恰当的一项是（ ） A．“哈哈！你贞洁吗？”这是哈姆莱特用反问的方式，故意伤害情人的想法，使情人对自己绝望， 达到装疯而又不被人发现的目的。 B．“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥讽、压迫者的……官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”运 用了短语的排比，列举出人们所承受的苦难，语句形成了气势。 C．“他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋 谢！”这里运用比拟手法，侧面表现哈姆雷特在奥菲利娅心目中的地位及她对他的崇拜之情。 D．“默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”此句将 两种人生态度进行对比，表现哈姆雷特对生死问题的思考。 20．“生存还是毁灭”哈姆雷特这段长篇内心独白，和节选部分最后一段奥菲利娅的内心独白，共同刻画了王子形象，请结合该两段独白内容，分析刻画人物的艺术效果和形象特点。 21．屠格涅夫说，“几乎每一个人都能在哈姆雷特身上找到他自己的缺点”。请结合选文谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 下面节选的是莎士比亚剧作《哈姆莱特》第三幕第一场中的一段，写王子装疯之后，国王让他的恋人 奥菲利娅刺探他是真疯还是假疯。 哈姆莱特 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人 世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是 在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正 是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具 朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患 难之中，也就是为了这个缘故：谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的 爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子， 就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不 可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目 前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！ 美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅 我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特 谢谢你；很好，很好，很好。 奥菲利娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特 不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西 格外见得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心， 礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 哈姆莱特 哈哈！你贞洁吗？ 奥菲利娅 殿下！ 哈姆莱特 你美丽吗？ 奥菲利娅 殿下是什么意思？ 哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 奥菲利娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？ 哈姆莱特 嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话 从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特 你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。 奥菲利娅 那么我真是受了骗了。 哈姆莱特 出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指 出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野 心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时 间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一 个也不要相信我们。出家去吧。 奥菲利娅 哎哟，天哪！救救他！ 哈姆莱特 要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯 洁，你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因 为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧，去，越快越好。再会！ 奥菲利娅 天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特 我也知道你们会怎样涂脂抹粉：上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了； 它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们 活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。（下。） 奥菲利娅 啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌，军人的利剑、国家所瞩 望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间 最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像 一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变 作今朝的泥土！ （有删改） 22．下列对文本相关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A．“倘不是因为惧怕不可知的死后”是指因为惧怕神学宣扬的不可知的死后，哈姆莱特只能默然忍 受命运的毒箭，但也是人文主义的哈姆莱特致力于改变的状况。 B．“纪念品”是奥菲利娅为了试探哈姆莱特是否发疯故意选择的话题，表现了奥菲利娅不希望哈姆 莱特发疯的期望之情。 C．哈姆莱特连用五个“出家去吧”，是哈姆莱特对奥菲利娅试探自己感到失望，他明白奥菲利娅已 经不是那个洁身自好的姑娘了。 D．“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！”这一句深深地感叹描写出了奥菲利娅对哈姆莱特发疯 一事的无奈之情。 23．下列对文本相关艺术特色的赏析，不恰当的一项是（ ） A．“哈哈！你贞洁吗？”这是哈姆莱特用反问的方式，故意伤害情人的想法，使情人对自己绝望， 达到装疯而又不被人发现的目的。 B．“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥讽、压迫者的……官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”运 用了短语的排比，列举出人们所承受的苦难，语句形成了气势。 C．“他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋 谢！”这里运用比拟手法，侧面表现哈姆莱特在奥菲利娅心目中的地位及她对他的崇拜之情。 D．“默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”此句将 两种人生态度进行对比，表现哈姆莱特对生死问题的思考。 24．“生存还是毁灭”哈姆莱特这段长篇内心独白，和节选部分最后一段奥菲利娅的内心独白，共同刻画 了王子形象，请结合该两段独白内容，分析刻画人物的艺术效果和形象特点。 25．屠格涅夫说，“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”。请结合选文谈谈你的理解。阅读下面文段，完成各题。 文段一 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人 世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是 在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正 是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这 一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困 于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻 蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀 子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧 怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍 受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的 光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 （节选自莎士比亚《哈姆莱特》） 注：克劳狄斯一伙密谋试探哈姆莱特是否真的发疯，然后躲了起来；哈姆莱特随即登场，道出这段独 白。26．根据文段一，下列对哈姆莱特以上独白的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“生存还是毁灭”，哈姆莱特不确定哪一种选择及行为更高贵。这段独白既体现了哈姆莱特审慎 多虑的特点，又体现出他具有高度的理性。 B．“默然忍受”意味着无法立刻清算罪恶，还要忍受人间的鞭挞和讥嘲、凌辱和冷眼、爱情的惨痛、 法律的迁延、官吏的横暴、小人的鄙视。 C．“挺身反抗”意味着不再踌躇顾虑，而是立刻行动去扫清罪恶，消除内心的痛苦以及各种不可避 免的人生打击，即使为此付出生命的代价。 D．“生存还是毁灭”这段独白展现了哈姆莱特的内心冲突，哈姆莱特渴望挺身反抗，却又担心复仇 行动一旦失败将给国家带来难以估量的灾难。 文段二 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有 不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治？” ……黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边 坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙 女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏 就去世了！”说着，便用帕拭泪。 ……宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各 别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个 妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我 看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” （节选自曹雪芹《红楼梦》第三回） 27．根据文段二，下列对以上《红楼梦》节选内容的分析，不正确的一项是（ ） A．作者通过众人之眼，从整体上描写黛玉的言谈举止、气质态度给人的第一印象。 B．作者通过王熙凤对黛玉的“细细打谅”，凸显黛玉的外貌气质与贾母十分相像。 C．作者从宝玉的视角，突出描写黛玉的眉眼和神态，透露出黛玉多愁善感的特点。 D．作者没有从单一视角描写黛玉，而是从不同人物的视角刻画黛玉与众不同的美。 28．王熙凤初见黛玉说的一番话，体现出王熙凤怎样的心理以及个性特点？阅读下面选文，完成下面小题 一 【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不 将天地也生埋怨。 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ 为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也， 你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 （节选自关汉卿《窦娥冤》） 二 哈姆莱特 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人 世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是 在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正 是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这 一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困 于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻 蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀 子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧 怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的 光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 （节选自莎士比亚《哈姆莱特》） 三 周萍 （忍不住气，走到大海面前，重重地打他两个嘴巴）你这种混帐东西！ 大海立刻要还手，但是被周宅的仆人们拉住。 周萍 打他！ 鲁大海 （向周萍高声）你，你！（正要骂，仆人一起打大海。大海头流血。侍萍哭喊着护大海） 周朴园 （厉声）不要打人！ 仆人们住手，仍拉着大海。 鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周萍 （向仆人们）把他拉下去！ 鲁侍萍 （大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么 打我的儿子？ 周萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 （节选自曹禺《雷雨》） 29．解释选文一中加点的词语。 生：____________ 30．请概括选文二中哈姆莱特的性格特点。 31．赏析文中划线的句子。 （1）天也，你错勘贤愚枉做天！ （2）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ 参考答案：1．观点一：性格悲剧。 （1）忧郁与多疑的性格。 叔父篡夺王位、母亲的迅速改嫁、奥菲利娅无意做诱饵的打击，甚至好友也是恶魔的帮凶，让哈姆莱特的 心情几近崩溃，他郁郁寡欢、敏感多疑，开始装疯，一是掩饰自己内心的痛苦，一是想借机痛骂这个残酷 的丑陋的现实，话语间满是讥讽与敌意，用怀疑的眼光审视周围的一切世态炎凉、人性的冷漠与上天的不 公。 （2）矛盾性格中的人文主义思想。 哈姆莱特曾在德国文艺复兴的重要中心——威登堡大学求学，接受了人文主义思想的熏陶，有着高贵的教 养和高尚的理想，但周围的残酷却深深刺痛了他。“人性的光辉”“了不起的杰作”“宇宙的圣灵与精 华”“无比的智慧”“伟大的力量、高贵的理性”……这样的人文主义，却因为这样的巨变颠覆了，这样 的遭遇与坎坷的挫折使得他失去了行动力。 哈姆莱特疾恶如仇的品质，使他把替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个存在。在那特定的历史条件下， 这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。 正如歌德所说：“世界上真的没有任何一种幸福能够挽回与填补哈姆莱特内心的负担与沉重的损失。”哈 姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者 的悲剧。 观点二：命运悲剧。 在他处于人生的顺境之时是不会考虑“生存还是毁灭”这个问题的，那时的他只发现了人生光亮的一面。 父亲去世、母亲改嫁……不幸的事情一件接着一件，彻底打破了原有生活的和睦与美满，突然降临的灾难 让他开始正视人性的丑陋和生活的阴暗面。 已去世的老国王的鬼魂向哈姆莱特诉说被克劳狄斯害死的真相，要哈姆莱特为其复仇，但不可为难母后。 在为父报仇的义务与责任之下，他开始投入到现实斗争中。哈姆莱特觉得“这个时代是混乱颠倒的，哎， 倒霉的我却必须承担起重整的重任！” 。 正如歌德所讲：“一件伟大的事业担负在一个不能胜任的人的身上。”由于主人翁自身存在性格缺陷，再 加上敌人太过强大，于是便使他无法实现“历史必然性”，最终只得以悲剧性的结局收尾。 观点三：社会悲剧。 莎士比亚用了许多形象来描写这一混乱不堪的社会。哈姆莱特将丹麦比作监狱，是最坏的一个。老国王死 于毒药，哈姆莱特和雷欧提斯死于毒剑，王后误饮毒酒而死，克劳狄斯最后也吃了哈姆莱特一剑，也被强 迫饮下毒酒，哈姆莱特称他的两位特务同学为“毒蛇”，他将镶嵌着美丽星星的天空叫作“一群发臭有毒 的蒸气球”。他与丹麦朝廷欲望横流、人心叵测的现实格格不入。 哈姆莱特的个人理想的毁灭与当时的残酷变异的“混乱时代”密不可分，理想幻灭之后的哈姆莱特看到的是叔父十恶不赦、恶魔当道，王后的堕落，甚至如“像冰一样坚贞，像雪一样纯洁”的奥菲利娅，哈姆莱 特都会说：“罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下！”其与现实存在无法调和的矛盾冲突，主要体现在 他在复仇中的忧伤苦闷、彷徨以及悲剧结局，这些都深刻地展现了人文主义想要冲破封建束缚的愿望。 哈姆莱特作为人文主义代表，同时也是新兴的资产阶级代表，与之相对应的克劳狄斯代表的封建势力又是 落后的，但他所得到的拥护和支持却是较多的，两种势力在道德理想和伦理观念上是矛盾而又冲突的。敌 我力量的对比悬殊，造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。因 此，这是一个社会的悲剧，是一个时代的悲剧。 【详解】本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 观点一：性格悲剧。 忧郁与多疑的性格：父亲意外的暴毙而亡，母亲的迅速改嫁，群臣的见风使舵使得哈姆雷特对身边的人和 事都产生强烈的怀疑，身边似乎没有值得他信任的人和相信的事。最初的怀疑应该是父亲离奇的暴毙而亡， 老国王身前英勇威武，南征北战，身体一直很硬朗，怎么会突然毫无征兆的就离奇死亡呢？——这是疑点 一。其次，父亲去世后不久，叔父就迫不及待的迎娶了自己的母亲，这一切好像事先就安排好了一样，不 得不让人怀疑。——这是疑点二。带着这两个疑点，哈姆雷特开始进入忧郁而多疑的生活状态中，直到父 亲的鬼魂出现时，他心中的疑点才慢慢解开。纵观整部戏剧，似乎没有一个人物是哈姆雷特完全信任的。 他的母亲乔特鲁德由于在父亲尸骨未寒的情况下迅速嫁给了自己的叔父，他已经不对她推心置腹了；他的 两个老同学罗森格兰兹和吉尔登斯吞，因为对新国王趋炎附势、阿谀奉承，让他非常反感；他的恋人奥菲 利娅对她的父亲御前大臣波洛涅斯惟命是从，让他也心灰意冷；就连好友霍拉旭刚开始他都不信任——当 哈姆雷特见到父亲的鬼魂后，哈姆雷特坚决要求在场的人（包括霍拉旭）发誓不将这件事说出去，并且骗 他们鬼魂和自己的谈话的内容……可见他谁都不信任，甚至连父亲老国王的鬼魂，他都产生过怀疑，都要 通过精心策划的一场戏试探新国王来证实，可见哈姆雷特已经非常谨慎多疑，已经到疑神疑鬼的地步了。 他用怀疑的眼光审视周围的一切世态炎凉、人性的冷漠与上天的不公。 矛盾性格中的人文主义思想：哈姆莱特曾在德国文艺复兴的重要中心——威登堡大学求学，接受了人文主 义思想的熏陶，有着高贵的教养和高尚的理想。哈姆雷特是文艺复兴末期人文主义者的典型形象，他对人 类报有美化的看法，充分肯定人的价值。他认为“人类是一件多么了不起的杰作”，是“宇宙的精华！万 物的灵长！”……。然而，周围的残酷却深深刺痛了他，他的理想与现实的矛盾，使他陷入了犹豫和延宕 的状态。这样的人文主义，因为这样的巨变颠覆了，这样的遭遇与坎坷的挫折使得他失去了行动力。 作为在威登堡求学并且接受人文主义思想的新青年哈姆雷特，从一出场，就是一个正直、善良、嫉恶如仇 的正面形象。正因为他是一个人文主义者，所以他反对一切不尊崇道德伦理的事情，如母亲改嫁叔父、叔 父沉醉在奢靡之风中、群臣阿谀奉承……当他从父亲的鬼魂口中得知父亲真正的死因是被叔父毒死时，那正直、嫉恶如仇的一面便立刻显现出来了，恨不得立刻飞去将仇人杀死。哈姆莱特疾恶如仇的品质，使他 把替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个存在。而哈姆雷特本是有机会杀死仇人的，但他放弃了，因为他 考虑到对方正在忏悔，如果此时杀死他，正好送他上天堂，便又犹豫了。哈姆雷特考虑问题太全面，太谨 慎了，这也是造成他性格犹豫的一个重要原因。在那特定的历史条件下，这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。 哈姆莱特的悲剧在于他所怀有的改变社会的美好人文主义理想与残酷强大的现实社会之间不可调和的矛盾。 哈姆莱特单纯地想实现自己“重整乾坤”的抱负，同时又想用最正义的手段；但是他并没有真正看清社会 的现实，低估了对手的强大，因此造成了最终的悲剧。正如歌德所说：“世界上真的没有任何一种幸福能 够挽回与填补哈姆莱特内心的负担与沉重的损失。”哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，表现在他 脱离群众、孤军奋战，那失败也就是必然的。可见，这是一个人文主义者的悲剧。 观点二：命运悲剧。 哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，他从小受人尊敬且接受了良好的教育，无忧无虑的生活使哈姆雷特成为 一个单纯善良的理想主义和完美主义者，在他眼里一切都是美好的。可不幸的事情一件接着一件，父亲去 世、母亲改嫁……彻底打破了原有生活的和睦与美满。已去世的老国王的鬼魂向哈姆莱特诉说被克劳狄斯 害死的真相，要哈姆莱特为其复仇，但不可为难母后。突然降临的灾难，让他开始正视人性的丑陋和生活 的阴暗面，开始考虑“生存还是毁灭”，在为父报仇的义务与责任之下，他开始投入到现实斗争中。哈姆 莱特觉得“这个时代是混乱颠倒的，哎，倒霉的我却必须承担起重整的重任！”。宿命论者相信命运不可 以改写，因为人不可窥探预知命运，命运存在任何的角落上，只是无法接触。主人公哈姆莱特与现实之间 存在不可调和的冲突，其命运悲剧是命中生定的，无法逃避。正如歌德所讲：“一件伟大的事业担负在一 个不能胜任的人的身上。”父亲被叔叔杀害，而母亲却改嫁给叔叔，群臣变节等等都是造成哈姆雷特性格 忧郁的主要原因。由于主人翁自身存在忧郁多疑的性格缺陷，再加上敌人太过强大，于是便使他无法实现 “历史必然性”，最终只得以悲剧性的结局收尾。 观点三：社会悲剧。 莎士比亚用了许多形象来描写这一混乱不堪的社会。哈姆莱特将丹麦比作监狱，是最坏的一个。《哈姆莱 特》写的是丹麦王子哈姆莱特回国奔丧，父王鬼魂诉冤，嘱其报仇。王子装疯，安排“戏中戏”，证实了 新王杀兄的罪行。错杀大臣后，王子被打发出国，他洞察新王阴谋，中途折回。新王备下毒酒毒剑，挑唆 大臣之子与王子决斗，欲置之于死地，最后三人同归于尽，母后也误饮毒酒而死。父亲被叔叔杀害，母亲 迅速改嫁叔叔，群臣见风使舵等冰冷现实，使哈姆莱特对身边的人和事都产生强烈的怀疑，哈姆莱特称他 的两位特务同学为“毒蛇”，他将镶嵌着美丽星星的天空叫作“一群发臭有毒的蒸气球”。他与丹麦朝廷 欲望横流、人心叵测的现实格格不入。哈姆莱特在变幻无常的世事之下的性格转变，在一次次抗争之后由 反抗命运到听信天命的态度变化，以及人物在复仇的怒火之下仍旧坚守原则、从不滥用暴力的形象呈现开来。 哈姆莱特是一个悲情式的英雄，他相信生活的真善美，却遇上了叔父弑杀父亲篡夺王位、母亲与叔父乱伦 的变故；他爱上了纯真善良的奥菲利莉亚却因为她父兄的劝阻、政治地位的变化而无法结合，甚至错杀了 她的父亲，使她绝望自杀。哈姆莱特始终处于深深的矛盾和难以排解的忧患之中，他从一开始咒骂命运为 “娼妓”，一次次反抗命运施与他的不公，到变故之后开始怀疑自己，怀疑身边人，怀疑自己战胜命运的 可能性转而相信天意，哈姆莱特的命运以失去爱人、失去生命的悲剧结尾告终。从故事里，我们可以窥见 莎士比亚对于人文主义理想与纷争不休的社会现实的矛盾的批判，以及他对于命运观念的思考和变化。其 与现实存在无法调和的矛盾冲突，主要体现在他在复仇中的忧伤苦闷、彷徨以及悲剧结局，这些都深刻地 展现了人文主义想要冲破封建束缚的愿望。 哈姆莱特作为人文主义代表，同时也是新兴的资产阶级代表，他始终坚持自己的原则，即使充满了复仇的 怒火，但他也不滥用暴力。他对生活由充满信心到迷茫到再次坚定，在磨炼的过程中他通过亲身的经历和 自己的思考来提升自己。在磨炼中他变得坚强，变得不再犹豫，做事果断，他要通过自己的奋斗来改变命 运。最终他虽然为父亲报了仇，但还是为了正义被奸人所害，他的愿想也就落空了。他是为正义而死，死 得伟大，但是也让人感到遗憾和惋惜。而与之相对应的克劳狄斯代表的封建势力是落后的，他恶毒地杀害 了自己的王兄，还继承了王兄的王位；他想杀害哈姆莱特却还在众人面前褒奖哈姆莱特，非常虚伪狡诈。 在他眼里，自己的利益是高于一切的，为了利益可以不择手段。因此，在阴险、狠毒、虚伪的克劳狄斯身 上，渗透出封建暴君和原始积累时期资产阶级野心家的种种丑恶特征。但克劳狄斯所得到的拥护和支持却 是较多的，两种势力在道德理想和伦理观念上是矛盾而又冲突的。敌我力量的对比悬殊，造成了“历史的 必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。因此，这是一个社会的悲剧，是一个时 代的悲剧。 2．（1）独白大体上有四层内容：首先是关于自己是生是死、何去何从的思考权衡，其次是表达自己痛苦 万分寻求解脱的愿望，再次是表达对死亡的怵惕、疑惑以及对人生困苦、世事艰难的深刻洞察，最后是表 达对不能复仇的心有不甘及自责反思。 （2）独白表现了哈姆莱特对两个问题的思考：一个是生死问题，一个是思想和行动的关系。哈姆莱特已 经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的旋涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思 考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。 （3）独白表现了哈姆莱特忧郁深沉的气质，犹豫不决的性格及自我批判的精神。 【详解】本题考查学生分析和概括文章内容及人物形象的能力。 “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦 难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？”，这是关于自己是生是死、何去何从的思考权衡。 “死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能 避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局”，这是表达自己痛苦万分寻求解脱的愿望。 “死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那 死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了 这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的 迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的 一生？ 谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕 那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向 我们所不知道的痛苦飞去？”，这是表达对死亡的怵惕、疑惑以及对人生困苦、世事艰难的深刻洞察。 “这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事 业在这 一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的 祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽”，这是表达对不能复仇的心有不甘及自责反思。 独白表现了哈姆莱特对两个问题的思考：（1）一个是生死问题，一个是思想和行动的关系。生存还是毁 灭的问题的思考是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。生存还 是毁灭的问题，是哈姆莱特对生死问题的思考。死亡并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑， 而让人选择审慎地活下去。（2）思想和行动的关系的问题。这是哈姆莱特对复仇时机与方式的思考，也 是哈姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考是默默忍受不公的命运，还是挺身反抗人世的苦难，两种选 择哪一种更高贵。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则要忍受折磨与煎熬。 独白表现了哈姆莱特忧郁深沉的气质，犹豫不决的性格，而最后“对不能复仇的心有不甘及自责反思”又 表现了他自我批判的精神。 3．B 【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A．“楚州亢旱三年”表明窦娥的冤情。 B．这句台词的潜台词很丰富：一、“你是萍”包含了鲁侍萍想认周萍的意思；二、话题转换之后“—— 凭——凭什么打我的儿子”，暗含“你不能打你的亲弟弟”或者“不能无缘无故打人”的意思；表明鲁侍 萍想揭开秘密又不能的痛苦和无奈。 C．“我看过去的事不必再提起来吧”表明周朴园不想让鲁侍萍扒开旧事让他难堪，表明他的害怕和羞愧 之情。 D．表明哈姆莱特对生死的思考与纠结。 故选B。4．【示例】 （1）坚强勇敢。坚强勇敢是哈姆莱特最主要的性格特点。正是这一点，使他勇敢地去迎接警卫们骇怕的 鬼魂，毅然决然地和过去的生活方式割断，担负起复仇的责任，去杀死藏在帷幕后的“替罪羊”波洛涅斯， 去接受雷欧提斯的挑战。 （2）多疑。哈姆莱特作为王子，自幼生活在温室之中，从未接受过什么人生中的坎坷。面对父王猝死、 母亲改嫁、王权被夺走、敌对势力压境，加之朋友和情人的背叛，使哈姆莱特从忧郁中衍生出多疑，并愈 演愈烈，即使是一心一意想要帮助他的霍拉旭等人，他也无法坦然接受、完全相信。 （3）优柔寡断。哈姆莱特固然高贵而道德高尚；但他缺乏英雄所需的坚强的精力和果断的行动力，并且 他还有着强烈的自我意识，无时无刻不在痛苦、清醒地观察现实、反思自我。一边面对着杀父之仇的切齿 之痛，另一方面却是对生命价值的严肃思考；于是，哈姆莱特的复仇计划还未迈出第一步就已经演变成一 场自我意识的思想斗争了。 【详解】本题考查学生理解重要句子含义、分析概括人物形象的能力。 先理解“一件伟大的事业担负在一个不能胜任的人的身上”句子含义，“一件伟大的事业”指的是哈姆莱 特要为他的父亲报仇；“一个不能胜任的人”指的是哈姆莱特王子有自己的性格弱点，不能担负起复仇的 重任。 再看哈姆莱特的形象： 坚强勇敢。剧中处处体现出哈姆雷特勇敢的性格，如老国王的鬼魂出现时，哈姆雷特一点也不害怕，勇敢 的与其进行对话；当其杀害御前大臣波洛涅斯后被新国王派到英国时（哈姆雷特明知这是个陷阱），他也 毫无惧色的答应了；在被海盗俘虏面临生命危险时，他也面不改色、镇定自若；特别是在最后中毒快要身 亡的那一刻，他也毫无畏惧，而且勇敢的将新国王给杀死，完成了复仇的使命……可见，哈姆雷特是个勇 敢的人，而且有颗勇敢的心，只有有颗勇敢的心，才能无所畏惧，勇往直前。可以说，哈姆雷特的勇敢的 性格也是他复仇成功的重要因素之一。 多疑。纵观整部戏剧，似乎没有一个人物是哈姆雷特完全可以信任的。他的母亲乔特鲁德由于在父亲尸骨 未寒的情况下迅速嫁给了自己的叔父，他已经不对她推心置腹了；他的两个老同学罗森格兰兹和吉尔登斯 吞，因为对新国王趋炎附势、阿谀奉承，让他非常反感；他的恋人奥菲利娅对她的父亲御前大臣波洛涅斯 惟命是从，让他也心灰意冷。可见他谁都不信任，甚至连父亲老国王的鬼魂，他都产生过怀疑，都要通过 精心策划的一场戏试探新国王来证实，可见哈姆雷特已经非常谨慎多疑，多疑到疑神疑鬼的地步了。 优柔寡断。哈姆雷特性格特征的最突出表现就是他的优柔寡断。面对着父亲被毒杀，母亲被占有，王权被 窃取，国家被觊觎的家仇国恨，哈姆雷特有着强烈的复仇愿望：“我的运命在高声呼喊，使我全身每一根 微细的血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬。”怒吼，宣誓，哈姆雷特用这种毅然绝然的方式表达着自己复仇的坚定信念。然而另一方面，哈姆雷特对杀死仇人这一看似简单的举动却表现出了常人难以理解的疑虑 情结，他本来有好几次杀死仇人的绝佳机会，但在这种情结的作祟下，复仇计划一次次功亏一篑。当他偶 遇到仇人在为自己的罪孽祈祷时，复仇的想法只是一闪而过，接着他就转入了时机价值的思考：“现在我 正好动手，他正在祷告。我现在就干，他就一命归天，我也就报了仇了。这需要算一算。一个恶汉杀死了 我的父亲，我这个独生子把这个恶汉却送上天堂”。于是，哈姆雷特复仇首先变成了一场自我意识的思想 斗争。 5．有多种矛盾：是生存还是毁灭/心中有人文主义的美好，希望生活如理想一样完美，却又要报仇。/有重 整乾坤的目标，但又不知如何行动。 【详解】本题考查学生赏析人物形象的能力。 哈姆雷特王子发现叔叔害死了自己的父亲，此时的他痛苦、疑惑，对人生充满怀疑，觉得人活着没有意义， 自杀更好，可又对死亡很恐惧，不知人死后会不会下地狱。他非常犹豫，思考着是该“生存还是毁灭”； 哈姆莱特是一个充满矛盾的形象。一方面他接受了人文主义的影响，心中充满了美好的理想，希望生活中 的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想。他像一个思想家那样地思考许多哲学 问题，却找不到答案。于是他要为父报仇，可是他内心又是矛盾，因为他想的不光只是为父报仇，而是扭 转整个乾坤。在这样艰目的任务面前，他想要行动也行动不起来； 哈缪莱特有重整乾坤的目标，但又不知如何行动，总是失去复仇的机会。证实克劳狄斯是他的杀父仇人时， 本应当立刻杀死他，但是客观上敌人势力过于强大。为了报仇他小心谨慎的装疯，减弱敌人对他的怀疑， 害怕被敌人发现他为了报仇而装疯，同时又报不了仇。他很郁闷矛盾，他说了许多内心独白表现他的这种 矛盾的心理，因为不能报仇内心很矛盾导致常犹豫不决。 6．A 【详解】本题考查学生对经典名著的内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A．“因为想利用自己在哈姆莱特心中的特殊地位帮他恢复原状”错，对原因的分析不当，结合全文来看， 奥菲利娅是受克劳狄斯等人的欺骗，来此探听哈姆莱特是不是真疯。 故选A。 7． 窦娥的善良 鲁侍萍的真情 哈姆莱特的理想 【详解】本题考查学生评价作品价值判断和审美取向的能力。 《窦娥冤》中主人公窦娥只想一心一意服侍婆婆，过安稳日子，被张驴儿陷害后为保护婆婆自己顶罪；在 行刑的途中，她怕婆婆伤心，请求刽子手从后街走。但是善良的窦娥被昏官桃杌屈打成招，最后被斩首示 众。窦娥的命运是悲情的，她的善良遭遇了现实的摧残。故第一空应填“窦娥的善良”。 《雷雨》中女主人公鲁侍萍年轻时喜欢周公馆的大少爷周朴园，并为他生下了两个儿子，最后年三十晚上 被周家赶走，被周朴园残忍地遗弃；三十年后再相遇时，自私的周朴园只想用金钱来解决三十年的恩怨纠葛。鲁侍萍是悲情的，她的真情遭遇了现实的摧残。故第二空应填“鲁侍萍的真情”。 《哈姆雷特》中主人公哈姆莱特是出身高贵的丹麦王子，从小受人尊敬且接受了良好的教育，是一个单纯 善良的理想主义者，相信并向往真善美的生活。然而父亲死亡、叔父即位、母亲马上嫁给叔父，再加上父 亲的鬼魂告诉哈姆莱特是叔父害死了他，黑暗和丑陋的现实使他的人生观发生了改变，他的性格变得复杂 和多疑，同时又满腔仇恨。虽然他最终为父亲报了仇，但为了正义被奸人所害，他的愿想也落空了。哈姆 莱特是一个悲情式的英雄，他的理想遭遇了现实的摧残和毁弃。故第三空应填“哈姆莱特的理想”。 8． 波洛涅斯 雷欧提斯 【详解】本题考查学生对经典名著相关情节的了解识记能力。 ①出自《哈姆莱特》第三幕：国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，岂料被 哈姆雷特发现，得知奥菲利亚骗他，大为震怒，狠狠的骂了她一顿……哈姆雷特受母亲召唤，在去见王后 时看到毫无防备的国王，觉得这是个刺杀国王的好时机，但他以为国王在忏悔，此时杀他就会把他送到天 堂，因此放弃了这次机会。他走到王后的起居室，而波洛涅斯又躲在室内的帷幕后偷听，被哈姆雷特误以 为是国王，一剑刺死。而后哈姆雷特慷慨陈词，揭露国王罪行，痛斥母亲的不忠和乱伦。 ②出自《哈姆莱特》第五幕：哈姆雷特让霍拉旭陪他去王宫，途经墓地时，就赶上奥菲利亚的葬礼。看见 情人的尸体，内心的悲愤一下子暴发出来，他失去了控制，冲过去跳进墓穴，与雷欧提斯在墓穴里打了起 来。克劳狄斯唆使雷欧提斯用毒剑与哈姆雷特决斗……雷欧提斯深知他手中毒剑的厉害，一直不肯轻易往 王子身上刺。他在克劳狄斯的煽动下，一剑刺中哈姆雷特。。同时哈姆雷特手中的也刺伤了雷欧提斯。就 在这时，王后大叫着倒在地上，中毒身亡。奄奄一息的雷欧提斯在最后一刻良心发现，当众揭发克劳狄斯 的阴谋。王子举起手中毒剑刺向克劳狄斯，杀死了仇人，自己也毒性发作倒下去了。 9．A 10．因为奥菲利娅受人利用，要试探哈姆莱特，于是把哈姆莱特送她的东西还给她。结果，戏演 得过头了，使哈姆莱特认为奥菲利娅抛弃了他，此外，哈姆莱特也有故意伤害情人的想法，使情人对自己 绝望，达到装疯的目的。于是语气一转，说出伤害奥菲利娅的话来。 11．为了更深入地把握哈姆雷特 人物的性格特质，独白这一揭示人物内心活动最为直接的形式，成了莎士比亚塑造典型的一种重要艺术手 段。“生存还是毁灭”这段独白出现在第三幕哈姆雷特装疯呵斥奥菲利亚之前。与后面故意的疯话相比， 这段心理独白极为真切地揭示出哈姆雷特的内心活动，内心的矛盾冲突得到了淋漓尽致的表现。生与死， 梦幻与现实，压迫与反抗，情与仇，爱与恨，这些充满人文色彩的话题借助独白得到充分体现。 【分析】9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “一种考虑”之前的“这”有指代作用，查看前句，“被审慎的思维盖上了一层灰色”可推出是审慎的思 维。故选A。 10．本题考查学生理解分析文本中重要语句含义的能力。 奥菲利娅说这番话：“殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这 些东西格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散；请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是 变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。”这是为了试探哈姆莱特，但哈姆莱特认为奥菲利 娅抛弃了他，所以说话的语气转变。而且哈姆莱特也有故意伤害情人的想法，说出“哈哈，你贞洁吗？” “你美丽吗？”，使情人对自己绝望，改变了说话的语气是为了达到装疯的目的。 11．本题考查学生鉴赏人物独白刻画塑造人物形象的能力。 本题考查戏剧独白的作用。独白能够真实反映人物内心，从而更深刻地把握人物形象。 这段心理独白极为真切地揭示出哈姆雷特的内心活动，内心的矛盾冲突得到了淋漓尽致的表现。从“生存 还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通 过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？”“ 死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍 就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不 使我们踌躇顾虑”中，可见哈姆莱特内心对生与死，压迫与反抗，梦幻和现实，情仇爱恨的矛盾挣扎。独 白充分体现了典型的哈姆莱特似的思维，对事物犹豫不前的惯性不仅存在于行动上，也存在于其思考当中， 从而刻画了人物性格。 12．C 13．C 14．话剧的大段对白能让观众关注人物语言中，品味出生动的人物形象，能更好地塑 造人物。电影中的画面则营造了阴森可怕、诡异神秘的氛围，让观众直观地感受到“闹鬼”场景的可怕， 有身临其境之感。 不同在于二者的表演方式不一样。话剧以对话为主，而电影则是以画面与音响为主。 15．《雷雨》更 接近阿尔托的“残酷戏剧”创作理念。自然宇宙是残酷的，周萍和四凤的相爱本是无辜纯洁的，却因他们 同母异父兄妹的自然身份而注定悲剧；人性是残酷的，鲁贵作为四凤的父亲，本应爱女儿，然而他卑鄙而 贪婪，只把四凤当做摇钱树，毫不在意向坠入爱河的女儿揭露其恋人的不伦之恋，唯其父亲身份而做残酷 之事，更让人感到残酷；欲望是罪恶的，繁漪与周萍的不伦之恋缘于罪恶的欲望，她试图永远掌控周萍， 才会有最后或死或疯的残酷结局。残酷的人性驱使着他们推动悲剧的发展，又让他们承受了这些悲剧，令 观众十分震撼。 【分析】12．本题考查学生赏析文本内容及艺术特色的能力。 C．“控诉了叔父与皇后的罪人之恶”错误，原文只说“那毒害你父亲的蛇，头上戴着王冠呢”，并没有 控诉皇后。故选C。 13．本题考查学生赏析文本内容及艺术特色的能力。 C．“表现出鲁贵对自己在周家特殊地位的自得”错误，根据他偷看时“是刚来的底下人”可知，他并无 什么特殊地位，他自负的是自己窥得周家的秘密，手中有了太太和大少爷的把柄。 故选C。 14．本题考查学生对话剧与电影艺术表现手法及其效果的对比探究能力。 “话剧”是以对话方式为主的戏剧形式，所以会有大量台词来推进剧情；而电影艺术则是以画面和音响为 媒介，在银幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生活的一门艺术，故而更侧重于通过画面来表现场景， 推动情节。 其效果有各自的侧重点，《雷雨》剧本中的对白，略去了画面，让人把注意力更多地集中在两个人的对话 中，从话语中品味出人物的性格特点，如鲁贵的贪婪卑鄙，四凤的天真单纯，更好地塑造了人物。 电影画面则直观地把阴森恐怖的场景展现出来，营造了一种神秘诡异的气氛，让观众有身临其境之感。 15．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 《雷雨》更接近阿尔托的“残酷戏剧”创作理念。 《哈姆雷特》中尽管也塑造了邪恶的国王，但其主人公哈姆雷特的人性是并不残酷的，他始终保持着仁爱、 勇敢等美好品性。而《雷雨》则不同，从节选剧本中，我们可以看出残酷的因素：四凤是鲁贵的亲生女儿， 他却根本不在乎女儿的感受，告诉女儿她的恋人周萍与周萍的继母有染的残酷事实，让人直面人性的丑恶； 周萍与繁漪之间尽管没有血缘关系，却依然是乱伦，他们被欲望驱使着作出丑恶的事，让人直面欲望的丑 恶；在剧本中还有四凤爱着周萍的情节流露，并隐藏着另一出悲剧：四凤与周萍是同母异父的兄妹。他们 本来自然真纯的爱，因为父母过去种下的苦涩果实而注定了不可能有好的结果，让人感到命运的残酷。每 一个人物都在推动着悲剧的发展，他们制造了这个悲剧，可是又都是悲剧结果的承受者。 16．暄：炎热。 17．（1）周朴园：“好地方”是他对往昔的回忆与眷恋之地。 （2）鲁侍萍：“好地方”是她为周朴园流尽血和泪的伤心地。 18．（1）哈姆莱特希望通过话语的重 复，表现自己癫狂的状态，欺骗众人，保护奥菲利娅。 （2）周朴园对过往被揭穿的惶恐，对眼前人就是鲁侍萍的怀疑，对来人不明目的的警惕。 【解析】16．本题考查学生理解词语在文中的意义的能力。 句意：你认为暑天炎热。“暄”应解释为“炎热”。 17．本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。 联想语境“三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢”“无 锡是个好地方”“你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的”等处可知，周朴园二十多岁的时候无锡和侍萍有一段感情经历，并且还保留着以前的衣服。所以，周朴园所说的“好地方”，是他对 往昔的回忆与眷恋之地。 联系语境“老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？”“不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿， 后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——”“还有一件绸衬衣，左袖襟上也绣着一朵梅花，旁边 还绣着一个萍字。还有一件，——”“我是从前伺候过老爷的下人”等处可知，鲁侍萍曾经在无锡的周家 做过下人，并且为周朴园生下周萍，生下第二个儿子后被赶出周家。所以，鲁侍萍所说的“好地方”是她 为周朴园流尽血和泪的伤心地。 18．本题考查学生品味语言艺术和鉴赏作品的艺术形象的能力。 结合语境面对奥菲利娅的问候“我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？”和哈姆莱特回答“谢谢你，很 好，很好，很好”可知，哈姆莱特希望通过话语的重复“很好，很好，很好”，表现自己癫狂的状态，欺 骗众人，掩饰自己想要杀死奸王替父亲报仇的意图；同时他的刺杀计划非常危险，他希望奥菲利娅离开自 己，从而保护奥菲利娅。 结合语境鲁侍萍的答复“老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？”“我是从前伺候过老爷的下 人”、周朴园“徐徐立起”的动作和结结巴巴的语言“哦，你，你，你是——”可知，鲁侍萍熟悉周朴园 的生活，并做过他的下人，引起了周朴园的回忆，重复台词体现了周朴园对过往被揭穿的惶恐，对眼前人 就是鲁侍萍的怀疑，对来人不明目的的警惕。 19．C 20．①哈姆莱特的独白是正面描写，作者通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛 苦；奥菲利娅的独白是侧面描写，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之 情。②这两段独白共同刻画了一个划时代的人文主义的代表形象，他有欧洲文艺复兴时期的新思潮，他高 贵无比，但他也有忧郁、孤独、迟疑的一面。 21．①哈姆莱特身上有优柔寡断、消极逃避、软弱的缺 点；②哈姆莱特面对爱人言不由衷，缺少信任感，他独自承担复仇的重担，以至于走向自我毁灭；③这些 缺点几乎是人人会犯，是无法克服的人性弱点，一千个读者就会有一千个哈姆莱特，人人在他身上找到自 身的影子。 【解析】19．本题考查学生赏析理解文章语言以及艺术特色的能力。 C．“比拟”错误，这里使用比喻，把“理智”比作“银铃”，描写奥菲利娅对哈姆莱特发疯一事的痛心， 就好比音乐家听到不和谐的音乐一般的痛苦。 故选C。 20．本题考查学生理解文章内容，鉴赏作品的人物形象及作品的人物描写手法的能力。 先看哈姆莱特的独白。 “谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？” 这是哈姆莱特新兴资产阶级的觉醒，并勇于承担唤醒百姓的责任；“谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生 命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是 它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”这里哈姆莱特既 对当时欧洲人以神为中心的思想的质疑，但又不能完全摆脱它的桎梏，因此矛盾、忧郁、迟疑。这些都是 正面描写。 再看节选部分最后一段奥菲利娅的内心独白。 “啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌，军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花； 时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的， 我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失 去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！” 是对哈姆莱特的侧面描写，作者通过“一朵娇花”“美妙的银铃”等美好的比喻，对不知内情的奥菲利娅 的伤心扼腕的语言描写，从侧面表达了对哈姆莱特的赞美之情。 21．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 由题干可知，考生需要到文中找到哈姆莱特身上的缺点，并思考这种缺点的普适性。 “倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志， 使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”这里哈姆莱特内心也在不断追问自己优 柔寡断的原因，表达他的矛盾和挣扎，表现了哈姆莱特的质疑同时又是那么迟疑。“死了；睡着了；什么 都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从 此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们 摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”体现 了哈姆莱特消极逃避、软弱的缺点。 “你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。”哈姆莱特面对爱人言不 由衷，因为母亲对父亲的背叛而丧失对爱人的信任感，他单枪匹马，屡屡错失良机，最后连自己也走上了 毁灭的道路。 哈姆莱特身上的优柔寡断、消极逃避、软弱、言不由衷的缺点几乎是人人会犯，是无法克服的人性弱点， 正如屠格涅夫所说，“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”，读了《哈姆莱特》，每个 人在他哈姆莱特身上找到自身的影子，或是优柔寡断，或是消极逃避，或是软弱，或是言不由衷，也正是 一千个读者就会有一千个哈姆莱特。 22．A 23．C 24．①哈姆莱特的独白是正面描写。作者通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦。②奥菲利娅的独白是侧面描写。作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱 特的赞美之情。③这两段独白共同刻画了一个划时代的人文主义的代表形象，他有欧洲文艺复兴时期的新 思潮，他高贵无比，但他也有忧郁、孤独、迟疑的一面。（①处手法写心理描写、反问，②处手法写心理 描写、比喻，也都可以） 25．①哈姆莱特身上有优柔寡断、消极逃避、软弱的缺点；②哈姆莱特面对 爱人言不由衷，缺少信任感，他独自承担复仇的重担，以至于走向自我毁灭；③这些缺点几乎是人人会犯， 是无法克服的人性弱点，一千个读者就会有一千个哈姆莱特，人人在他身上找到自身的影子。（以上①② 处缺点也可以有其他，要结合选文分析；③处理解言之成理即可。） 【解析】22．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B．“表现了奥菲利娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情”错误，主要是为了试探哈姆莱特是否发疯。 C．“他明白奥菲利娅已经不是那个洁身自好的姑娘了”错误，是哈姆莱特觉得奥菲利亚太脆弱了，不应 该陷入政治深渊，希望她离开是非之地。 D．“描写了奥菲利娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情”错误，表现的是奥菲利娅的痛心。 故选A。 23．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 C．比拟手法错误，是两个比喻的手法。 故选C。 24．本题考查学生理解文章内容，鉴赏鉴赏作品的人物形象及作品的人物描写手法的能力。 “谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官 吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？” 这是哈姆莱特新兴资产阶级的觉醒，并勇于承担唤醒百姓的责任；“谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生 命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是 它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”这里哈姆莱特既 对当时欧洲人以神为中心的思想的质疑，但又不能完全摆脱它的桎梏，因此矛盾、忧郁、迟疑。这些都是 正面描写。 节选部分最后一段奥菲利娅的内心独白“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌， 军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落 了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他 的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦， 谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！”是对哈姆莱特的侧面描写，作者通过“一朵娇花”“美妙的银铃”等美好的比喻，对不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕的语言描写，从侧面表达了对哈姆莱特的赞美之情。 25．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 “倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志， 使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”这里哈姆莱特内心也在不断追问自己优 柔寡断的原因，表达他的矛盾和挣扎，表现了哈姆莱特的质疑同时又是那么迟疑。“死了；睡着了；什么 都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从 此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们 摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”体现 了哈姆莱特消极逃避、软弱的缺点。 “你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。”哈姆莱特面对爱人言不 由衷，因为母亲对父亲的背叛而丧失对爱人的信任感，他单枪匹马，屡屡错失良机，最后连自己也走上了 毁灭的道路。 哈姆莱特身上的优柔寡断、消极逃避、软弱、言不由衷的缺点几乎是人人会犯，是无法克服的人性弱点， 正如屠格涅夫所说，“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”，读了《哈姆莱特》，每个 人在他哈姆莱特身上找到自身的影子，或是优柔寡断，或是消极逃避，或是软弱，或是言不由衷，也正是 一千个读者就会有一千个哈姆莱特。 26．D 27．B 28．①阿谀、逢迎、讨好贾母的心理状态。 ②写出了王熙凤善于察言观色、权变逢迎的性格特点。 【解析】26．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 D．“又担心复仇行动一旦失败将给国家带来难以估量的灾难”错误。这段独白是哈姆雷特王子发现母亲 和叔叔害死了自己的父亲，并且两人早有奸情之后的。此时的他痛苦、疑惑，对人生充满怀疑，觉得人活 着没有意义，自杀更好，可又对死亡很恐惧，不知人死后会不会下地狱。所以在这段独白里，他非常犹豫， 思考着是该“生存还是毁灭”。 故选D。 27．本题考查学生理解文章内容，鉴赏人物形象的能力。 B．“凸显黛玉的外貌气质与贾母十分相像”错误。王熙凤对黛玉的“细细打谅”，这样做既可表示对黛 玉的亲热关心，又显示自己对贾母的尊重，讨好贾母。 故选B。 28．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 解析解答此题，要回到原文，找到关于“王熙凤”的描写。在具体分析时，要结合小说的具体情节，抓住人物的语言、动作、神态等描写总结其性格与心理特点。注意答题规范，最好先概括人物形象，再结合作 品简要分析。 她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维“天下真有这样标致的人物……竟是个嫡亲的孙 女”，体现了王熙凤的机变逢迎，既赞美了林黛玉的美貌，又讨好了贾母，且不得罪迎春等姐妹。 她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪”，可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜 道：‘正是呢！我一见了妹妹……该打，该打’”，她察言观色，机巧善变，投合贾母心意，这正显出她 邀宠取幸的本领。 29．生：甚、深。 30．善思多思、踌躇顾虑 31． 用比拟、呼告、直抒胸臆等手法，控诉了 天道不公社会黑暗，表现了窦娥的反抗精神。 用谐音双关来掩饰自己的失态，表现了侍萍痛苦、失 望的复杂心情。 【解析】29．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “怎不将天地也生埋怨”句意：怎么不把天地呀深深地埋怨。“生”是副词，甚、深。 30．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 这是一段主人公哈姆莱特的内心独白，从哈姆雷特的遭遇与体验来说，“独白”发生在哈姆雷特父亲死亡 后两个月。在这两个月中，哈姆雷特的生活、情感、境遇、对世界的看法等等都发生了翻天覆地的变化。 在此之前，他是“快乐王子”。在此之后，他变成了“忧郁王子”，将世界看做“一大堆污浊的瘴气的结 合”。父亲死亡，母亲改嫁，克劳迪斯是杀父的凶手，奥菲莉亚也不能避免情欲的引诱。面对一个与人文 主义信念格格不人的“颠倒混乱的时代”，哈姆雷特的精神陷入了极度的危机之中，流露出忧郁与绝望。 “死了；睡着了；什么都完了”“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦”“倘不是因为惧怕不可知的死后， 惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不 敢向我们所不知道的痛苦飞去？”但即使用一把小刀结束了生命，谁又能预知在死后世界会有何种经历？ 一想到在死后要坠入一片虚无的世界，灵魂得不到安宁，这又使他心头升腾起对死亡的莫名恐惧。于是， “生存还是毁灭”，这个经久不绝的痛苦的声音，就在他的灵魂深处奏响了。因此，从这一层面看，这段 独自表达的应该是哈姆雷特对于世界的总体性困惑，并由此生发出对于善与恶、真与伪、美与丑、光明与 黑暗、文明与野蛮等一系列形而上问题的思考。 这段独白体现了哈姆莱特内心的斗争和自我的矛盾。他并不是单纯专注于复仇任务和仇人克劳狄斯身上， 作为一个人文主义者，他纠结的是社会道德、行为意志、国家存亡的大事。哈姆莱特在探索社会出路时往 往转为寻找摆脱个人精神痛苦的途径，重重的顾虑使他变得犹豫不定。这段独白揭示了哈姆莱特忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断的个性。 31．本题考查学生赏析句子的能力。 “天也，你错勘贤愚枉做天！”“你”指天，使用第二人称代词，呼告手法，直抒胸臆，表达对天道的痛 斥；“错勘”，错误地判断，运用拟人修辞，把天人格化，控诉天道不公；句尾的“！”加强了强烈的感 叹语气。“天”与“地”，在封建社会是封建精神的支柱；窦娥呼天抢地、指天骂地，既是对是非混淆、 黑白不分的世道的愤怒控诉，也充分表现了窦娥的反抗精神。 “你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”“萍”指周萍，与“凭”构成谐音双关。这句话饱含了鲁 侍萍复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对 立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰“凭一一凭什么打我的儿子？”表现了侍萍痛 苦、失望的复杂心情。 题组B 能力提升练 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 【快活三】念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘。婆婆也，你只看窦娥 少爷无娘面。 【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡 化的孩儿荐。（卜儿哭科，云）孩儿放心，这个老身都记得。天那，兀的不痛杀我也！（正旦唱）婆婆也， 再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。 （刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监 斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有甚么事？你说。（正旦云）要一领净席，等我 窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下， 都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正 旦唱） 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青 天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 （刽子云）你还有甚的说话？此时不对监斩大人说，几时说那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三 伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。（监斩官云）这等三伏天道，你 便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱） 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡！ （正里再跪科，云）大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！（监斩官云）打嘴！ 那有这等说话！（正旦唱） 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降？也只为东 海曾经孝妇冤，如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言！ （节选自《窦娥冤》） 文本二： 哈姆莱特 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人 世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是 在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正 是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这 一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困 于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻 蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀 子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧 怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍 受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的 光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 …… 哈姆莱特 出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指 出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野 心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时 间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一 个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢？ （节选自《哈姆莱特》） 32．下列对作品相关内容的理解，正确的一项是（ ） A．诀别婆婆时，窦娥认命负屈而死，虽说这是她怜爱婆婆的贤良之举，但也反映出她深受封建宿命 思想毒害。 B．血溅白练、六月飞雪、亢旱三年，窦娥受刑前之所以发下三桩誓愿，其目的是为了向世人昭明自己的冤屈。 C．“生存还是毁灭”这段独白，体现了哈姆莱特对现实的深刻揭露和批判，也流露出他的烦恼、苦 闷、彷徨。 D．哈姆莱特心中的伟大事业是为父复仇，在经过一番关于生死的灵魂拷问后，他认识到事业的完成 需要行动。 33．下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．窦娥诀别婆婆时的低沉情绪与她在法场上的激昂情绪形成了强烈的反差，而这种反差对丰满窦娥 形象起了重要作用。 B．窦娥临刑前发下三桩誓愿，这是一种超现实的写法，这种写法尽管增强了作品的批判力量，却削 弱了作品的真实性。 C．科、白作为元杂剧展开冲突、塑造形象、表现主题的辅助手段，在节选文字中烘托了当时的气氛， 推动着剧情发展。 D．在这段长篇独白中，作者运用反问、反复、比喻等多种修辞手法，将哈姆莱特内心灼热、忧郁的 情感宣泄得淋漓酣畅。 34．王国维曾评价关汉卿剧作“其言曲尽人情”。请以文本一中的【二煞】为例，简析作者是如何展现人 物内心丰富的情感世界的。 35．《窦娥冤》《哈姆莱特》作为中西文学史上的两朵艺术奇葩，虽诞生在截然不同的文化背景下，却流 露出相似的精神内核——对现实的批判与反抗。请结合选段中两个主人公形象，作简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。 哈姆莱特（选段） 莎士比亚 王后及波洛涅斯【注】上。 波洛涅斯 他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘 没有您娘娘替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。 哈姆莱特 （在内）母亲，母亲，母亲！ 王后 都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。（波洛涅斯匿帷后） 哈姆莱特上。 哈姆莱特 母亲，您叫我有什么事？ 王后 哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。 哈姆莱特 母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。 王后 来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。 哈姆莱特 去，去，不要用这种胡说八道的话问我。 王后 啊，怎么，哈姆莱特！ 哈姆莱特 现在又是什么事？ 王后 你忘记我了吗？ 哈姆莱特 不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的 母亲——但愿你不是！ 王后 哎哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。 哈姆莱特 来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。 王后 你要干什么呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！ 波洛涅斯 （在后）喂！救命！救命！救命！ 哈姆莱特 （拔剑）怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕。） 波洛涅斯 （在后）啊！我死了！ 王后 哎哟！你干了什么事啦？ 哈姆莱特 我也不知道；那不是国王吗？ 王后 啊，多么鲁莽残酷的行为！ 哈姆莱特 残酷的行为！好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。王后 杀了一个国王？！ 哈姆莱特 嗯，母亲，我正是这样说。（揭帷见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜， 再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭 着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透 不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。 王后 我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？ 哈姆莱特 你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的 蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为 一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样 的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。 王后 唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？ 哈姆莱特 瞧这一幅图画，再瞧这一幅；这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美： 太阳神的鬈发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，他降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿 态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。 这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。 你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情， 因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降 落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为 就是疯人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么 魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、 只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉 得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像 蜡一样融化了吧。当无法阻遏的情欲大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理 智都会做情欲的奴隶呢。 王后 啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些 洗拭不去的黑色的污点。 （节选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有改动） 【注】波洛涅斯：新任国王的御前大臣。 36．下列对戏剧相关内容的理解，正确的一项是（ ） A．王后和波洛涅斯企图通过教育哈姆莱特，让他改掉狂妄的态度，这反而激怒了哈姆莱特，使他杀死波洛涅斯。 B．“您已经大大得罪了我的父亲啦”潜台词是现任国王杀害了哈姆莱特的父亲，母亲却改嫁他而对 不起哈姆莱特的父亲。 C．哈姆莱特不正常的话语，让母亲认为哈姆莱特发疯了，“你忘记我了吗”写出了她对哈姆莱特要 杀她的恐惧。 D．王后虽然知道现任国王杀死哈姆莱特的父亲而篡位，但是在哈姆莱特不断的质问下，仍然假装不 明真相。 37．下列对戏剧艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．这场戏剧有三个人物上场，其中一位是王后，一位是高官，他们都不理解哈姆莱特，表明反对哈 姆莱特的力量强大。 B．戏剧文本不正面描绘人物的表情、动作等，但可以通过对话侧面表现，如“别尽扭着你的手”写 出了王后受惊的表现。 C．莎士比亚善用比喻，如哈姆莱特在对比父亲和叔叔的形象时，说父亲像“一座大好的高山”，叔 叔“像一株霉烂的禾穗”，像“荒野”等。 D．在这场戏中，王后的心态前后反差大，她从威风凛谋的规训者，在被哈姆莱特连番指责后，变成 认清事实、幡然悔悟的忏悔者。 38．戏剧冲突是戏剧的基本要素，选文包含了哪些冲突？请简要概括。 39．如果你是导演，你会如何指导演员表演文中画线部分内容？请从道具使用和人物（哈姆莱特、王后） 表现等方面简要说明。阅读《罗密欧与朱丽叶》选段，完成下面小题。 （罗密欧及鲍尔萨泽持火炬锹锄等上。） 罗密欧 把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。 听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动， 我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是 要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相 信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿 的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我 性起。 鲍尔萨泽 少爷，我走就是了，决不来打扰您。 罗密欧 这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。 鲍尔萨泽 （旁白）虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他 究竟打算做出什么事来。（退后） 罗密欧 你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，（将墓门掘开）索性让你再 吃一个饱！ 帕里斯 这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他 的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他。（上前）万恶的蒙太古！停止你的罪恶 的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗？该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见 官去！ 罗密欧 我果然该死，所以才到这儿来。年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想 想这些死了的人，你也该胆寒了。年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪；啊，走吧！我可以 对天发誓，我爱你远过于爱我自己，因为我来此的目的，就是要跟自己作对。别留在这儿，走吧；好好留 着你的性命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。 帕里斯 我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。 罗密欧 你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（二人格斗） 侍 童 哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！（下） 帕里斯 （倒下）啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！（死） 罗密欧 好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当 我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说 些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者是 我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在厄 运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔， 因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧， 一个死了的人把你安葬了。（将帕里斯放下墓中）人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便 说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去 了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红 润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬 送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的 朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你 藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的 幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世 的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸 的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人， 现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！（饮药）啊！ 卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。（死） 40．下列对戏剧有关内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A．罗密欧抱有一丝希望，认为朱丽叶可能还没死，于是带上锄头和铁钳去掘墓。 B．帕里斯发现了罗密欧，想把罗密欧抓住去见官，因为他认为是罗密欧杀死了朱丽叶的表兄，让朱 丽叶伤心而死。 C．罗密欧不想再犯一次罪，劝帕里斯不要激怒自己，赶快离开，保住性命。 D．作者安排罗密欧与帕里斯决斗的用意之一是表明家族世仇也会伤及无辜。 41．下列对戏剧艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A．鲍尔萨泽的旁白从侧面表现了罗密欧当时状态的反常，也为鲍尔萨泽的再次登场埋下了伏笔。 B．选段中的舞台说明主要说明了人物的动作行为，可以让读者想象到当时具体的情形。 C．罗密欧的大段独白中大量使用感叹句，表现了主人公强烈的感情和激荡起伏的情绪。 D．由选段可以看出莎士比亚戏剧语言的特点：台词个性化、动作化、口语化，通俗易懂，朴素平实。42．开篇写罗密欧对他的仆人所用的一连串命令甚至夹有恐吓的语言，说说这些语言表现了什么。 43．说说剧中罗密欧对坟墓、死亡有什么样的矛盾看法。这种对同一事物的矛盾看法表明了什么？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 下面节选的是莎士比亚剧作《哈姆莱特》第三幕第一场中的一段，写王子装疯之后，国王想通过他的恋人 奥菲莉娅刺探情由。 奥菲莉娅 我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特 谢谢你，很好，很好，很好。 奥菲莉娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特 不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲莉娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西 格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心， 礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 哈姆莱特 哈哈！你贞洁吗？ 奥菲莉娅 殿下！ 哈姆莱特 你美丽吗？ 奥菲莉娅 殿下是什么意思？哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 奥菲莉娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？ 哈姆莱特 嗯，真的，因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话 从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲莉娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特 你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性。我没有爱过你。 奥菲莉娅 那么我真是受了骗了。 哈姆莱特 进尼姑庵去吧！为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人，可是我可 以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富 于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分 的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人， 一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？ 奥菲莉娅 在家里，殿下。 哈姆莱特 把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！ 奥菲莉娅 哎哟，天哪！救救他！ 哈姆莱特 要是你一定要嫁人，我就把这一个咒诅送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯 洁，你还是逃不过谗人的诽谤。进尼姑庵去吧，去！再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧； 因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。进尼姑庵去吧，去！越快越好。再会！ 奥菲莉娅 天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特 我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们 烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了， 它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们 活下去；没有结婚的不准再结婚，进尼姑庵去吧，去。（下） 奥菲莉娅 啊，一颗多么高贵的心就这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩 望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间 最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像 一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变 作今朝的泥土！（退后） （有删改） 44．下列对文本相关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A．“纪念品”是奥菲莉娅为了试探哈姆莱特是否发疯故意选择的话题，表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情。 B．“美德不能熏陶我们罪恶的本性”一句表达了哈姆莱特对叔叔的痛恨、仇视，对母亲的怨怒，对 奥菲莉娅的失望。 C．“可是现在时间已经把它证实了”的言外之意是哈姆莱特对奥菲莉娅试探自己感到失望，他已经 明白奥菲莉娅已经不爱自己了。 D．“他的高贵无上的理智……在疯狂中凋谢”这一句使用比喻的手法，描写了奥菲莉娅对哈姆莱特 发疯一事的无奈之情。 45．戏剧人物语言具有个性化的特征，并富于潜台词。揣摩人物语言，回答下列问题。 （1）哈姆莱特对奥菲莉娅说的“你贞洁吗”“你美丽吗”等语言表达了哈姆莱特怎样的心理？ （2）“哎哟，天哪！救救他！”“天上的神明啊，让他清醒过来吧”表现了奥菲莉娅怎样的性格？ 46．节选部分表现了哈姆莱特怎样的性格特征？ 阅读下面的文字，完成下列小题。 【节选一】 （注:哈姆莱特去见母后，途中巧遇正在祈祷的国王） 哈姆莱特 他现在正在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不， 那还要考虑一下:一个恶人杀死我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩 报怨了。他用卑鄙的手段，在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备地把他杀死；虽然谁也不知道在上帝面前，他的生前的善恶如何相抵，可是照我们一般的推想他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他 的灵魂，要是我在这时候结果了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗？ 不！收起 来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧；当他在酒醉以后，在愤怒之中，或是在乱伦纵欲的时候，有赌博、 咒骂或是其他邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在我的脚下，让他幽深黑暗不见天日的灵魂永堕地狱。 我的母亲在等我。这一服续命的药剂不过延长了你临死的痛苦。（下） 【节选二】 国王、王后、雷欧提斯、众贵族、奥斯里克及侍从等持钝剑等上。 …… 哈姆莱特 我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。把钝剑给我们。来。 雷欧提斯 来，给我一柄。 雷欧提斯 这一柄太重了；换一柄给我。 哈姆莱特 这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗？ 奥斯里克 是，殿下。（二人准备比剑。） …… 雷欧提斯 受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去， 哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。） 国 王 分开他们！他们动起手来了。 哈姆莱特 来，再试一下。（王后倒地。） …… 哈姆莱特 王后怎么啦？ 国 王 她看见他们流血，昏了过去了。 王后 不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。 （死。） 哈姆莱特 啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。（雷欧提斯倒地。） 雷欧提斯 凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你， 不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经 回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王—— 国王——都是他一个人的罪恶。 哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药！ ——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。） 众 人 反了！反了！ 国 王 啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是 在这儿吗？ ——跟我的母亲一道去吧！（国王死。） 雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死 我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！（死。） 哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了，我死了，霍拉旭，不幸的王后，别了！你们这些 看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以 告诉你们——可是随它去吧，霍拉旭，我死了，你还活在世上:请你把我的行事的始末根由昭告世人，解 除他们的疑惑。 霍拉旭 不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。 哈姆莱特 你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭， 我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你 暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。 47．下列对选文思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A．“不！收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧”，表明哈姆莱特在经历了激烈的内心冲突之 后，暂时放弃了复仇。 B．“哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你”，这句表明雷欧提斯为完成复仇 使命感到欣慰，自己死而无憾。 C．哈姆莱特没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人，更没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死 去，雷欧提斯也为此送了性命。 D．“啊！我可以告诉你们——”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们，但死神在召唤，他已经没 有气力讲述复仇的始末根由了。 48．下列对选文艺术特点和内容的表述，不正确的一项是（ ） A．哈姆莱特虽然表面上对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”， 但心里对雷欧提斯并不信任。 B．王后临死前断断续续的语言，说明她深爱自己的儿子，于是她用尽全力揭穿了国王在酒中下毒的 阴谋， C．自己深爱的母亲在眼前死去，这彻底激发了哈姆莱特的复仇之心，于是他将涂有毒药的剑刺向了 国王。 D．《哈姆莱特》选段在情节上有一处巧合设计，就是用王后误饮毒酒的事件来推动故事情节的发展。 49．结合选文的内容，分析哈姆莱特的形象。 50．哈姆莱特为什么非要等到国王的阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇？请结合选文内容简要分析。阅读下面莎士比亚的剧作《哈姆莱特》节选部分，完成各题。 节选一 （注：哈姆莱特去见母后，途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯） 哈姆莱特 他现在正在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不， 那还要考虑一下：一个恶人杀死我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩 报怨了。他用卑鄙的手段，在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备把他杀死；虽然谁也不知道在上 帝面前，他的生前的善恶如何相抵，可是照我们一般的推想，他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他 的灵魂，要是我在这时候结果了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗？不！收起来， 我的剑，等候一个更惨酷的机会吧；当他在酒醉以后，在愤怒之中，或是在乱伦纵欲的时候，有赌博、咒 骂或是其他邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在我的脚下，让他幽深黑暗不见天日的灵魂永堕地狱。我 的母亲在等我，这一副续命的药剂不过延长了你临死的痛苦。（下。） 节选二 （国王、王后、雷欧提斯、众贵族、奥斯里克及侍从等持钝剑等上。） 哈姆莱特：我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。给我们钝剑。来。 雷欧提斯：来，给我一柄。…… 雷欧提斯：这一柄太重了；换一柄给我。 哈姆莱特：这一柄我很满意。这些钝剑都是一样长吗？ 奥斯里克：是，殿下。（二人准备比剑。） 哈姆莱特：请了，先生。 雷欧提斯：请了，殿下。（二人比剑。） 雷欧提斯：不，没有击中。 哈姆莱特：请裁判员公断。 奥斯里克：中了，很明显的一剑。 雷欧提斯：好，再来。 国王：且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。（喇叭齐奏。内 鸣炮。） 哈姆莱特：让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。（二人比剑）又是一剑，你怎么说？ 雷欧提斯：我承认给你碰着了。 国王：我们的孩子一定会胜利。 王后：他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你 饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。 哈姆莱特：好妈妈！ 国王：乔特鲁德，不要喝。 王后：我要喝的，陛下；请您原谅我。 国王：（旁白）这一杯酒里有毒；太迟了！ 哈姆莱特：母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。 王后：来，让我擦干你的脸。 雷欧提斯：陛下，现在我一定要击中他了。 国王：我怕你击不中他。 雷欧提斯：（旁白）可是我的良心却不赞成我干这件事。 哈姆莱特：来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕 你在开我的玩笑里。 雷欧提斯:你这样说吗？来。（二人比剑。） 奥斯里克:两边都没有中。 雷欧提斯:受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去， 哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。）国王:分开他们！他们动起火来了。 哈姆莱特:来，再试一下。（王后倒地。） 奥斯里克:哎哟，瞧王后怎么啦！ 霍拉旭:他们两人都在流血。这是怎么回事，殿下？ 奥斯里克:您怎么啦，雷欧提斯？ 雷欧提斯:唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得 的报应。 哈姆莱特:王后怎么啦？ 国王:她看见他们流血，昏了过去了。 王后:不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。 （死。） 哈姆莱特:啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。（雷欧提斯倒地。） 雷欧提斯:凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你， 不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经 回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王—— 国王——都是他一个人的罪恶。 哈姆莱特:锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。） 众人:反了！反了！ 国王:啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。 哈姆莱特:好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——那颗珍珠是在 这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！（国王死。） 雷欧提斯:他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死 我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！（死。） 哈姆莱特:愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些 看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以 告诉你们——可是就随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人， 解除他们的疑惑。 霍拉旭:不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。 哈姆莱特:你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，天啊！霍拉旭， 我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你 暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。51．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A．哈姆莱特和雷欧提斯比剑，雷欧提斯不敌哈姆莱特，被哈姆莱特刺死。 B．在比赛开始时，哈姆莱特第一回合赢了雷欧提斯，国王赐毒酒给哈姆莱特。 C．雷欧提斯和哈姆莱特都中了毒剑，原因是哈姆莱特的剑上涂了毒药。毒药是哈姆莱特自己涂的。 D．王后明知道酒有毒，还是替哈姆莱特喝下了毒酒。 52．下列对剧中台词动作性的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“不！收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧”表明哈姆莱特在经历了激烈的内心冲突之后， 理智最终战胜了复仇的冲动。 B．哈姆莱特虽然表面上对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”， 但心里对雷欧提斯并不信任。 C．“我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后揭露了国王的谎言，怀着对儿子的 不舍死去，剧情由此急转直下。 D．“啊！我可以告诉你们——”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们，但死神在召唤，他已经没 有气力讲述复仇的始末根由了。 53．在“这一次友谊的比赛”中，哪几件事及后果让哈姆莱特完全没有想到？ 54．王子哈姆莱特为什么非要等到国王阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇？完成复仇使命的哈姆莱特还有什 么遗憾托付好友霍拉旭？请结合两部分节选内容简要说明。阅读下面的文字，完成下面小题。 罗密欧与朱丽叶（节选） 莎士比亚 乳媪携绳上。 朱丽叶 她带着消息来了。谁的舌头上只要说出了罗密欧的名字，他就在吐露着天上的仙音。奶妈， 什么消息？你带着些什么来了？那就是罗密欧叫你去拿的绳子吗？ 乳媪 是的，是的，这绳子。（将绳掷下） 朱丽叶 嗳哟！什么事？你为什么扭着你的手？ 乳媪 唉！唉！唉！他死了，他死了，他死了！我们完了，小姐，我们完了！唉！他去了，他给人杀 了，他死了！ 朱丽叶 天道竟会这样狠毒吗？ 乳媪 不是天道狠毒，是罗密欧才下得了这样狠毒的手。啊！罗密欧，罗密欧！谁想得到会有这样的 事情？罗密欧！ 朱丽叶 你是个什么鬼，这样煎熬着我？这简直就是地狱里的酷刑。罗密欧把他自己杀死了吗？你只 要回答我一个“是”字，这一个“是”字就比毒龙眼里射放的死光更会致人于死命。要是他死了，你就说 “是”；要是他没有死，你就说“不”；这两个简单的字就可以决定我的终身祸福。 乳媪 我看见他的伤口，我亲眼看见他的伤口，慈悲的上帝！就在他的宽阔的胸上。一个可怜的尸体， 一个可怜的流血的尸体，像灰一样苍白，满身都是血，满身都是一块块的血；我一瞧见就晕过去了。 朱丽叶 啊，我的心要碎了！——可怜的破产者，你已经丧失了一切，还是赶快碎裂了吧！失去了光 明的眼睛，你从此不能再见天日了！你这俗恶的泥土之躯，赶快停止呼吸，复归于泥土，去和罗密欧同眠 在一个圹穴里吧！ 乳媪 啊！提伯尔特，提伯尔特！我的顶好的朋友！啊，温文的提伯尔特，正直的绅士！想不到我活 到今天，却会看见你死去！ 朱丽叶 这是一阵什么风暴，一会儿又倒转方向！罗密欧给人杀了，提伯尔特又死了吗？一个是我的 最亲爱的族兄，一个是我的更亲爱的夫君？那么，可怕的号角，宣布世界末日的来临吧！要是这样两个人 都可以死去，谁还应该活在这世上？ 乳媪 提伯尔特死了，罗密欧放逐了；罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了。 朱丽叶 上帝啊！提伯尔特是死在罗密欧的手里吗？ 乳媪 是的，是的：唉！是的。 朱丽叶 啊，花一样的面庞里藏着蛇一样的心！那一条恶龙曾经栖息在这样清雅的洞府里？美丽的暴君！天使般的魔鬼！拔着白鸽羽毛的乌鸦！豺狼一样残忍的羔羊！圣洁的外表包覆着丑恶的实质！你的内 心刚巧和你的形状相反，一个万恶的圣人，一个庄严的奸徒！造物主啊！你为什么要从地狱里提出这一个 恶魔的灵魂，把它安放在这样可爱的一座肉体的天堂里？哪一本邪恶的书籍曾经装订得这样美观？啊！谁 想得到这样一座富丽的宫殿里，会容纳着欺人的虚伪！ 乳媪 男人都靠不住，没有良心，没有真心的；谁都是三心二意，反复无常，奸恶多端，净是些骗子。 啊！我的人呢？快给我倒点儿酒来；这些悲伤烦恼，已经使我老起来了。愿耻辱降临到罗密欧的头上！ 朱丽叶 你说出这样的愿望，你的舌头上就应该长起水疱来！耻辱从来不曾和他在一起，它不敢侵上 他的眉宇，因为那是君临天下的荣誉的宝座。啊！我刚才把他这样辱骂，我真是个畜生！ 乳媪 杀死了你的族兄的人，你还说他好话吗？ 朱丽叶 他是我的丈夫，我应当说他坏话吗？啊！我的可怜的丈夫！你的三小时的妻子都这样凌辱你 的名（独白）字，谁还会对它说一句温情的慰藉呢？可是你这恶人，你为什么杀死我的哥哥？他要是不杀 死我的哥哥，我的凶恶的哥哥就会杀死我的丈夫。回去吧，愚蠢的眼泪，流回到你的源头；你那滴滴的细 流，本来是悲哀的倾注，可是你却错把它呈献给喜悦。我的丈夫活着，他没有被提伯尔特杀死；提伯尔特 死了，他想要杀死我的丈夫！这明明是喜讯，我为什么要哭泣呢？还有两个字比提伯尔特的死更使我痛心， 像一柄利刃刺进了我的胸中；我但愿忘了它们，可是唉！它们紧紧地牢附在我的记忆里，就像萦回在罪人 脑中的不可宥恕的罪恶。“提伯尔特死了，罗密欧放逐了！”放逐了！这“放逐”两个字，就等于杀死了 一万个提伯尔特。单单提伯尔特的死，已经可以令人伤心了；即使祸不单行，必须在“提伯尔特死了”这 一句话以后，再接上一句不幸的消息，为什么不说你的父亲，或是你的母亲，或是父母两人都死了，那也 可以引起一点人情之常的哀悼？可是在提伯尔特的噩耗以后，再接连一记更大的打击，“罗密欧放逐 了！”这句话简直等于说，父亲，母亲，提伯尔特，罗密欧，朱丽叶，一起被杀，一起死了。“罗密欧放 逐了！”这一句话里面包含着无穷无际、无极无限的死亡，没有字句能够形容出这里面蕴蓄着的悲伤。 ——奶妈，我的父亲、我的母亲呢？ 乳媪 他们正在抚着提伯尔特的尸体痛哭。你要去看他们吗？让我带着你去。 朱丽叶 让他们用眼泪洗涤他的伤口，我的眼泪是要留着为罗密欧的放逐而哀哭的。拾起那些绳子来 。 可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁，可 是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿；来，奶妈。我要去睡上我的新床，把我的童贞奉献给 死亡！ （选自《莎士比亚全集》，人民文学出版社） 55．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A．“天道竟会这样狠毒吗？”的潜台词是：上天怎么会让心爱的夫君惨遭毒手？B．乳媪本是顺着朱丽叶的口吻继续诅咒，朱丽叶却反咒乳媪，说明她性格犹疑。 C．选文中的这段独白，作为一种艺术手段，表达了朱丽叶内心复杂感受与思考。 D．选文大量运用比喻、排比修辞，使得人物语言表达既形象生动，又自然流畅。 56．当朱丽叶知道罗密欧杀死了提伯尔特后，对朱丽叶这时的情感理解不准确的一项是（ ） A．朱丽叶首先表达的是对罗密欧的痛责、愤恨。 B．死去的是提伯尔特，她又庆幸罗密欧还活着。 C．罗密欧被放逐了，让她生发出无尽的悲伤。 D．想到再无机会见到罗密欧时，她又泛起相思之情。 57．朱丽叶问奶妈“什么消息”时，如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，那会 失却什么效果或价值？ 58．如果让你出演朱丽叶，请思考画线的两处话语，在表演时应分别表现出怎样的心理？对语言表达有什 么不同要求？请结合文本阐述你的看法。 阅读下面两篇文章的节选片段，完成下面小题。 窦娥冤（节选） 【快活三】念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘；婆婆也，你只看窦娥 少爷无娘面。【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡 化的孩儿荐。（卜儿哭科，云）孩儿放心，这个老身都记得。天那，兀的不痛杀我也！（正旦唱）婆婆也， 再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。 （刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监 斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有甚么事，你说。（正旦云）要一领净席，等我 窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下， 都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正 旦唱） 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青 天我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 （刽子云）你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说哪？（正旦再跪科，云）大人，如今是三 伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。（监斩官云）这等三伏天道，你 便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱） 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的 六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？ （正旦再跪科，云）大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！（监斩官云）打嘴！ 那有这等说话！（正旦唱） 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降？也只为东 海曾经孝妇冤如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 哈姆莱特（节选） 哈姆莱特 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人 世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是 在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正 是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这 一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困 于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻 蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀 子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧 怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍 受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 …… 哈姆莱特 出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指 出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野 心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时 间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一 个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢？ 59．阅读《窦娥冤》和《哈姆莱特》节选部分，分别概括窦娥与哈姆莱特的形象特点。 60．王国维曾评价关汉卿的剧作“其言曲尽人情”。请以节选语段的【二煞】为例，谈一谈作者是如何展 现人物内心丰富的情感世界的。 61．相比于关汉卿《窦娥冤》的“本色派”语言风格，莎士比亚笔下的哈姆莱特内心独白则充满了诗情。 请结合语段内容，分析莎士比亚戏剧语言的“诗化表达”特点。 62．《窦娥冤》《哈姆莱特》作为中西文学史上的两朵艺术奇葩，虽诞生于截然不同的文化背景，却流露 出相似的精神内核——对现实的批判。试析语段中窦娥与哈姆莱特的反抗精神。阅读下面的文字，完成下面小题。 莎士比亚传 在英国中部、伦敦西北面的沃里克郡，有一个普通的小镇，名叫斯特拉特福，莎士比亚就是诞生在这 个小镇上。 7岁那年，莎士比亚进了镇上的文法学校。除了在学校读书以外，少年时代留给莎士比亚深刻印象的 还有许多其他的东西。茂密荒凉的亚登森林从北方一直伸展到斯特拉特福镇周围，莎士比亚在童年时就听 说过有关这个森林的许多故事。后来，莎士比亚在《皆大欢喜》这部喜剧里特别提到故事里的英雄罗宾汉。 莎士比亚在童年的时候还听过一些可怕的故事，其中有一个故事讲到有几个极其丑陋的巫婆，她们能 预言人的未来。后来，莎士比亚在悲剧《麦克白》中生动地描写了三个巫婆的形象。 1575年7月，伊丽莎白女王到离斯特拉特福镇不远的肯尼沃斯城堡做客，在欢迎仪式上，许多人装扮 成古希腊罗马神话中的牧神、海神、河神和其他各种神怪，走在游行的队伍里。11岁的莎士比亚也见到了 这次欢迎仪式的盛况。 当时，英国已经有不少流浪的剧团多次到过斯特拉特福镇。少年时代的莎士比亚有很多机会观看戏剧 演出。少年莎士比亚对演戏很感兴趣，也许这正是他把毕生贡献给戏剧的最初的原因。后来，他在戏剧 《哈姆莱特》里满怀亲切之感地描写了流浪剧团的演出情况。 16世纪是文艺复兴时代，那个时代的精神是进取的、开放的，许多年轻人都不安于现状，想到外面的 世界去寻找更广阔的天地。莎士比亚也正是在这样的时代气氛中离开他的故乡小镇，到外面的世界去寻找 更多的发展机会的。1587年左右，莎士比亚来到伦敦，开始了他的新生活。他的创作大致可以分为三个时 期：第一时期（1～11年）以写历史剧、喜剧为主，写了9部历史剧、10部喜剧和2部悲剧；第二时期 （1601～1607年）以写悲剧为主，写了3部罗马剧、5部悲剧和3部“阴暗的喜剧”或“问题剧”；第三 时期（1608～1613年）倾向于妥协和幻想的悲喜剧或传奇剧。 莎士比亚已经逝世300多年了，几百年来，不同的民族都用各自的语言赞扬过莎士比亚，历代的大作 家们几乎都将莎士比亚视为不可逾越的艺术高峰。他们都认为莎士比亚是不朽的。 与莎士比亚同时代的戏剧家本·琼生评价他：“他不属于一个时代，而属于所有的世纪。”17世纪英 国伟大的诗人、一个真正的清教徒——弥尔顿也对莎士比亚推崇备至。 17-18世纪的一些古典主义作家，如德莱顿、蒲柏等人不得不赞美莎士比亚“有一颗通天之心，能够 了解一切人物和激情”（德莱顿语）。 到了19世纪，莎士比亚更是风靡全欧洲。雨果、司汤达等人在与古典主义做斗争时，都高举莎士比亚 的大旗。18、19世纪的许多大作家如伏尔泰、雨果、屠格涅夫、罗曼·罗兰等都曾或多或少地对莎士比亚 的作品进行模仿，在作品中留下了莎士比亚的影子。 到了20世纪，莎士比亚在国际文化生活中的地位和影响更加突出，出现了五花八门的莎学批评流派和令人眼花缭乱的莎剧舞台艺术。心理学、美学、语言学、社会学等新兴的学科都以莎士比亚的作品为研究 对象，使莎士比亚的作品在新的时代产生了新的价值。 现在全世界有众多的莎学研究机构，每年都会举行世界性的莎士比亚研究会议，全世界还有各种研究 莎士比亚的专刊、莎士比亚图书馆等。 在电影和电视出现以后，莎士比亚的戏剧更是不断被改编成电影和电视，得到了更加广泛的传播。 世界文学史上那些不朽的作家，都有自己独特的艺术风格。从总体上来说，莎士比亚的戏剧把现实主 义精神和浪漫主义精神有机地融合为一体。莎士比亚的戏剧常常揭示出人类生活和人性的某些本质特征。 莎士比亚的创作以现实生活为基础，真实性是他遵循的根本原则。莎士比亚具有丰富的人生阅历和细致入 微的观察力。源于生活的材料写进作品，必然会唤起人们对现实生活的真切感。 莎士比亚作品中的现实主义又是与浪漫主义的创作手法相结合的。他常常以诗人般的激情、抒情的笔 调和浪漫的风格，歌颂人文主义者理想中的社会和人际关系。这一点在他的喜剧创作中尤为突出。莎士比 亚把现实的世界与幻想的世界相对照，以此鼓励人们去追求美好的生活。（摘编自《莎士比亚传》） 相关链接①莎士比亚独自来到伦敦后，最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来他当了演员，演 一些小配角。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥 背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的 平民”“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高下。（《莎士比亚的故事》） ②莎士比亚曾说：“勤劳一天，可得一日安眠；奋斗一生，可永远长眠”“黑夜无论怎样悠长，白昼 总会到来”“我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自 恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。” （《莎士比亚经典名言》） 63．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） A．莎士比亚在悲剧中描写的三个巫婆的形象就来源于他童年时听说过的非常可怕的故事中能预言人 的未来的极其丑陋的巫婆。 B．莎士比亚受到许多赞扬，古典主义作家德莱顿、蒲柏等人都不得不赞美莎士比亚“有一颗通天之 心，能够了解一切人物和激情”。 C．莎士比亚曾在少年时代多次观看流浪剧团的戏剧演出，他对演戏很感兴趣，这是他把毕生贡献给 戏剧并取得成就的真正原因。 D．莎士比亚在具有进取、开放精神的时代气氛中离开了他的故乡斯特拉特福镇，到外面的世界去寻 找更多的发展机会。 64．文中说“少年时代留给莎士比亚深刻印象的还有许多其他的东西”，“其他的东西”具体指哪些？请 结合材料简要概括。65．莎士比亚为什么能成为不朽的大家？请结合材料分析探究其原因。 参考答案： 32．C 33．B 34．①运用反问，增强语气，表达窦娥内心不甘屈死的愤怒之情。 ②“喷如火”“滚似绵”，运用比喻、夸张，生动形象地表现了窦娥内心的愤恨之深、承受的冤屈之重。 ③“暑”与“雪”、“火”与“冰”，构成强烈对比，表明窦娥所承受的冤屈和不公足以感天动地。 ④运用邹衍典故，表明窦娥坚信自己的沉冤必将昭明天下。 35．窦娥：（1）不甘心于屈死，不屈从 于邪恶，用违背常理的誓愿抒发自己的滔天冤屈与极度愤恨。（2）对吏治腐败导致的人民蒙冤受屈呼告 无门的现实，有清醒而深刻的认识。（3）在“亢旱三年”的誓愿中，表现出挑战威权、死也不放过恶吏 的执着与刚强。 哈姆莱特：（1）对现实的黑暗和人性的弱点，有敏锐的洞察和深刻的体验。（2）对自我行动的延宕及生 存的现状，予以毫不留情的批判。 【解析】32．本题考查学生分析理解作品内容的能力。 A．“但也反映出她深受封建宿命思想毒害”错误，窦娥为保护婆婆，只能屈认罪名，可见这是她怜爱婆 婆的贤良之举。“这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤”反映窦娥有封建宿命思想，但没有 表现其深受封建宿命思想毒害，她负屈而死反映封建社会的黑暗。 B．“其目的是为了向世人昭明自己的冤屈”错误，窦娥发下三桩誓愿的目的很复杂，除了向世人昭明自 己的冤屈，还是对昏暗吏治的血泪控诉。窦娥在生命的最后，许下这一毒愿，是为了呼吁被压迫的麻木百 姓，与封建力量作抗争。 D．“他认识到事业的完成需要行动”错误，根据原文“重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的 光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意 义”可知，在经过一番关于生死的灵魂拷问后，他退缩了。 故选C。 33．本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。 B．“窦娥临刑前发下三桩誓愿”，这不是“超现实的写法”；三桩誓愿在窦娥身后的逐一应验，才是超 现实的写法。“却削弱了作品的真实性”，此说不当。超现实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息，又 富于奇异的浪漫色彩。故选B。 34．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 “岂不闻飞霜六月因邹衍？”运用反问句，增强人物说话的语气，表达窦娥内心不甘屈死的愤怒之情。 “喷如火”“滚似绵”，运用比喻、夸张修辞，将“怨气”比喻成“火”，将“冰花”比喻成“绵”，结 合这种夸张的效果，生动形象地表现了窦娥内心的愤恨之深、承受的冤屈之重。 原文“你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰 花滚似绵”中“暑”“火”代表酷热，“雪”“冰”代表冰冷，两两形成强烈鲜明的对比，突出窦娥所承 受的冤屈和不公足以感天动地。 原文“岂不闻飞霜六月因邹衍”中的战国时期邹衍，受请来到燕国，燕国的部分人对邹衍不满，在燕王面 前进谗言，让邹衍蒙冤入狱，当时正值盛夏六月，天降大风雪。文中运用邹衍典故，表明窦娥坚信自己的 沉冤必将昭明天下。 35．本题考查学生评价作品价值判断和审美取向的能力。 窦娥形象及作用：窦娥屈死前发下三桩誓愿，第一桩要鲜血都喷溅到刑场的白绫上，第二桩要六月天飘起 大雪，第三桩要当地亢旱三年，窦娥想通过这三桩誓愿向世人昭示自己清白，表现她不甘心于屈死，不屈 从于邪恶，用违背常理的誓愿抒发自己的滔天冤屈与极度愤恨。 正因为当时封建社会的黑暗，才让无辜的窦娥冤死，窦娥的三桩誓愿是对昏暗吏治的血泪控诉，反应窦娥 对吏治腐败导致的人民蒙冤受屈呼告无门的现实有清醒而深刻的认识。 第三桩要当地亢旱三年的誓愿，是给官员的治理带来阻碍，是对当地官员权威挑战，表达窦娥死也不放过 恶吏的执着与刚强。 哈姆莱特形象及作用：根据“人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和 讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来 的小人的鄙视”“这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫”可知，哈姆莱特对现实的黑暗和人性的弱点， 有敏锐的洞察和深刻的体验。 根据“重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业 在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义”“哈姆莱特 出家去吧”可知，哈姆莱特能够对 自我行动的延宕及生存的现状，予以毫不留情的批判。 36．B 37．D 38．①母子冲突； ②哈姆莱特与现任国王的冲突； ③王后受到指责后的内心矛盾冲突； ④哈姆莱特内心中对母亲的爱与恨的冲突。 39．①道具使用上，可以让哈姆莱特拿出一面镜子，以突 出“镜子”的双关含义。②演员在表演哈姆莱特时，双目紧盯王后，面露愤怒和轻蔑的表情，双手做出动作，示意王后不要动，再 做拿出镜子递给王后的动作。 ③演员在表演王后时，面部要流露出惊恐的表情，身体要略向后退缩，以示王后对哈姆莱特说这几句台词 的反应。 【解析】36．本题考查学生理解戏剧相关内容的能力。 A．“这反而激怒了哈姆莱特，使他杀死波洛涅斯”错误。从后面王后和哈姆莱特的对话中，“我也不知 道；那不是国王吗？”可知，哈姆莱特并非被母亲激怒而杀死波洛涅斯，而是误以为幕后是国王而误杀了 波洛涅斯。 C．“‘你忘记我了吗’写出了她对哈姆莱特要杀她的恐惧”错误。这句话表明王后认为哈姆莱特疯了， 怀疑哈姆莱特不认识她了。 D．“王后虽然知道现任国王杀死哈姆莱特的父亲而篡位”错误。根据原文内容，王后并不知道现任国王 杀害前任国王。 故选B。 37．本题考查学生分析鉴赏戏剧艺术特色的能力。 D．“变成认清事实、幡然悔悟的忏悔者”错误。从文本来看，王后对自己的污点感到羞愧，并未变成认 清事实、幡然悔悟的忏悔者。 故选D。 38．本题考查学生分析戏剧冲突的能力。 ①由原文“麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被自己的弟弟克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，窃居王位， 迎娶王嫂”和“残酷的行为！好妈妈。你简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏”可知，父王被 自己的弟弟克劳狄斯杀害，克劳狄斯窃居王位，迎娶王嫂。可见由哈姆莱特对其母亲背叛父王嫁给现任国 王的不满引发的母子之间的冲突。 ②由原文“你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬈发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛， 他有降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上 面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈 夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟”可知，哈姆莱特认为以前的国王——自己的父亲是一个 男子的典型，而现在的国王像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。可见以哈姆莱特为代表的正义力 量与以新任国王为代表的邪恶势力的冲突。 ③由原文“你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇， 替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪。啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为， 也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般”“唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢” “啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的 黑色的污点”可知，哈姆莱特指责母亲的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称，使王后的眼睛 看进了自己灵魂的深处，看见灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。可见由哈姆莱特的指责引发的王后内心 的矛盾冲突。 ④由原文“嗯，母亲，我正是这样说。（揭帏见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！ 我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活，现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的 手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一 点感情，那么我的话一定可以把它刺痛”可知，哈姆莱特认为母亲是倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜。 可见哈姆莱特面对母亲时爱与恨的矛盾心态。 39．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 首先，从从道具使用上来看。“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前， 让你看一看你自己的灵魂。”这句话中，“镜子”是道具。可以让哈姆莱特拿出一面镜子，既照照面容， 也照照王后的内心深处的灵魂，可以达到语义双关的效果。还可以根据后面一句王后的台词“你要干什么 呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！”让哈姆莱特手拿一柄宝剑，来达到这句话的真实效果。 其次，从人物表现上看，“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己 的灵魂。” 这句台词充分表达了出了哈姆莱特对于母亲行为的愤怒与谴责，同时也可以想象出面对这样 的儿子哈姆莱特，王后是十分害怕的。所以演员在表演时，要从动作、神态等细节方面加以传神。如演员 在表演哈姆莱特时，可以双目紧盯王后，面露愤怒和轻蔑的表情，双手做出动作，示意王后不要动，再做 拿出镜子递给王后的动作。也可以是哈姆莱特双眼紧盯着王后，面露愤怒，左手紧握住宝剑，右手那一面 镜子到王后的面前，强行逼迫王后照镜子。 演员在表演王后时，面部要流露出惊恐的表情，双手也可以在空中做出不要照镜子的动作，以及扭转头的 动作，身体也可以略向后退缩，以示王后对哈姆莱特说这几句台词的反应。 40．A 41．D 42．①突出地表现了爱人的死亡给罗密欧带来的巨大悲痛和由此引起的激动、暴怒。 ②表达罗密欧为爱赴死的决绝，不想让别人干扰自己。 43．罗密欧无理地咒骂坟墓（你无情的泥土， 吞噬了世上最可爱的人儿），但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是“一座充满光明的欢宴的 华堂”。他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他“挣脱厄运的束缚”，愿意“跟网罗一切的死 亡订立一个永久的契约”。这种对同一事物的矛盾看法，充分说明罗密欧对朱丽叶爱得非常深，凡是朱丽 叶所在的地方都是美丽的天堂；也表明朱丽叶的死亡给罗密欧带来了巨大的痛苦以及对生活的绝望。【解析】40．本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏能力。 A．“罗密欧抱有一丝希望，认为朱丽叶可能还没死”错，罗密欧没有抱一丝希望，他认为朱丽叶确实死 了，带上锄头和铁钳掘墓是决心追随朱丽叶而死。 故选A。 41．本题考查学生对文本相关艺术特色的分析鉴赏能力。 D．“朴素平实”不正确。莎剧语言是诗剧语言，选段中大量使用比喻等修辞手法，语言形象生动。 故选D。 42．本题考查学生理解文中重要句子含义的能力。 解答本题，关键是把握人物的心理，因为此时罗密欧认为自己心爱的人儿已经死了，而自己想要以死殉情。 抓住这一点，组织答案。 “把那锄头跟铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”，罗密欧在朱 丽叶死亡的巨大悲痛打击下，情绪激动、暴怒，所以这些语句主要是突出了爱人的死去对罗密欧带来的巨 大打击和由此而产生的激动、暴怒的心理。 “你赶快给我走开吧”“我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体”“你可不 要惹我性起”，罗密欧已准备殉情，不愿朋友在身边阻挠，所以用严厉的话语吓走朋友，好实施自己的计 划。这也表达了罗密欧为爱赴死的决绝。 43．本题考查学生探究文本价值，把握文章核心内容要点的能力。 要下找出矛盾的地方，再进行分析。 对坟墓矛盾的地方有：“你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，（将墓门掘开） 索性让你再吃一个饱！”“一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里， 她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。”罗密欧无理地咒骂坟墓，但一想到朱丽叶已经 安卧在坟墓中，他又感到那是“一座充满光明的欢宴的华堂”。 对死亡矛盾的地方有：“啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你 呼吸中的芳蜜……不曾让灰白的死亡进占”“难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子， 所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”“我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上 挣脱厄运的束缚”“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶 快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！” 他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死亡可以 让自己与心爱的人团聚，似乎又是光明。 这种矛盾的看法是缘于他对朱丽叶的强烈的爱。朱丽叶一死，他就下了必死的决心。来到坟地，他面对爱 妻的“遗容”，爱潮在胸中激荡，死不再是痛苦与恐怖的；他诗一般的倾诉之中，表达的是与爱妻同生共死的向往与激情。因此，坟是“充满光明的欢宴的华堂”，死让他“觉得心中愉快”。这是一种近乎疯狂 的爱，又是一种令人欲哭无泪的深情。 44．B 45．（1）这是内心清醒的哈姆莱特对被人利用的奥菲莉娅的质问。一方面表现了哈姆莱特对奥 菲莉娅的喜爱，另一方面表现了哈姆莱特对奥菲莉娅不知内情而上当的现实的愤怒。 （2）这几句话表现了不明真相的奥菲莉娅的无助、担忧、悲痛，表现了她纯洁和善良的性格。 46． 哈姆莱特把对新国王、对母亲等人的愤怒都倾泻在奥菲莉娅身上，集中体现了哈姆莱特愤世嫉俗的性格。 【分析】44．本题考查学生对戏剧相关内容的分析和概括能力。 A．“表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情”错误，主要是为了试探哈姆莱特是否发疯。 C．“他已经明白奥菲莉娅已经不爱自己了”错误，从后文奥菲莉娅对哈姆莱特的赞美可以看出，此时奥 菲莉娅还是爱着哈姆莱特的。 D．“描写了奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情”错误，表现的是奥菲莉娅的痛心。 故选B。 45．（1）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 要注意把握句子浅层的意思，抓住句子中蕴含的深层情感。作答时，可以先分析人物语言表达的意思，然 后透过语意分析所表达的人物思想性格。 “你贞洁吗”“你美丽吗”这两句话使用的反问句，带有哈姆莱特的质疑，是哈姆莱特对听从国王要求来 试探自己的奥菲莉娅说的，是质问反驳否定的语气，表达的情感一方面是对美丽纯洁姑娘的深爱，更应是 对其不明真相被人利用试探自己的愤怒。 （2）本题考查学生体会重要语句的丰富含意、分析人物性格的能力。 人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然 后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。分析“哎哟，天哪！救救他！”“天上 的神明啊，让他清醒过来吧”这几句话直抒胸臆，属于感叹句、抒情句，使用短句，语气强烈，表现了的 人物的内心和感情，可以从奥菲莉娅对哈姆莱特此时发疯表现的不理解入手分析，概括出奥菲莉娅对哈姆 莱特的关心以及看到哈姆莱特此时反常表现的无助、忧虑、悲伤等复杂的情绪，由此判断所体现出的人物 性格——善良、忠诚、正直、纯洁。 46．本题考查学生鉴赏戏剧作品人物形象的能力。 选段主要描述了哈姆莱特与奥菲莉娅的对话，可以从哈姆莱特的语言、心理等来把握人物的性格。 比如哈姆莱特为何说“我的想象也不能给它们形象”“已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去”“进尼姑庵去吧！为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人，可是我可以指出 我的许多过失……像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一个也不 要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？”等。哈姆莱特把对新国王、对母亲等人的愤怒都倾泻在奥菲 莉娅身上，集中体现了哈姆莱特愤世嫉俗的性格。哈姆莱特对奥菲莉娅说的“你贞洁吗”“你美丽吗”等 语言表达了内心清醒的哈姆莱特对被人利用的奥菲莉娅的质问，表现了哈姆莱特对奥菲莉娅不知内情而上 当的现实的愤怒之情。 47．B 48．A 49．①具有强烈的复仇意识，选择杀死国王的时间与场合，最终在国王的阴谋被揭穿 后，杀死国王。②心地善良、宽容，理解雷欧提斯的复仇，要求霍拉旭生存下去。③重视个人声誉，期待 自己的复仇得到后人的理解等。 50．①哈姆莱特贵为王子，具有高贵善良的品格（胸怀人文主义理想， 具有高度的理性）。②他不想不择手段地杀死国王夺取王位，而是想在国王犯罪的时候以正义之名复仇。 ③悲剧接连发生，国王的阴谋被彻底揭穿，此刻复仇正当其时。 【分析】47．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B． “这句表明雷欧提斯为完成复仇使命感到欣慰，自己死而无憾”错，雷欧提斯此时是很矛盾的，他既 想为父亲和妹妹报仇，又不想杀哈姆雷特。 故选B。 48．本题考查学生理解文章内容、分析文章艺术特点的能力。 A． “但心里对雷欧提斯并不信任”错，从剧情上看，雷欧提斯按照事先与克劳狄斯设计的阴谋，私自换 剑，裁判奥斯里克竟然大开绿灯，哈姆莱特对此也没有提出异议。哈姆莱特说：“我绝对信任你的诚意， 愿意奉陪你举行着一次友谊的比赛”，可见哈姆莱特毫无防备之心，对雷欧提斯也是很信任的。 故选A。 49．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 “好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？ ——跟我的母亲一道去吧！”可以看出哈姆莱特在得知真相后，具有强烈的复仇意识，杀死了国王。 “愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了，我死了，霍拉旭，不幸的王后，别了！”哈姆莱特最终原谅了 雷欧提斯，可以体现出哈姆莱特心地善良，能够原谅别人。 “霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然 爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧”可见哈姆莱特非 常注重自己的声誉，在自己死前也不忘嘱托让人传述自己的故事，让后人知道故事的真相。 50．本题考查学生理解文章内容、概括作品主题、探讨作品的创作背景的能力。 《哈姆雷特》写于文艺复兴时期，剧中的王子哈姆雷特虽然出身王室，却就读于当时新文化的中心德国威登堡大学，因此深受人文主义思想的熏陶，对人类持有美好的理想，具有高度的理性。 他不能在克劳狄斯祈祷上帝时杀死他，而是要在他发生邪恶的行为时杀了他进行复仇。各种悲剧接连发生， 由雷欧提斯之口揭露了克劳狄斯的罪恶，于是哈姆雷特复了仇。 在悲剧接连发生之后，哈姆雷特委托自己的朋友霍拉旭向世人阐明这一切的真相，不要让自己的名誉受损。 51．B 52．B 53．①“友谊的比赛”应当使用钝剑，没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人；②没想到锋 利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此送了性命；③没想到国王在酒里下毒，原想 毒死哈姆莱特却害死了王后。 54．哈姆莱特贵为王子，具有高贵善良的品格（怀抱人文主义理想、具 有高度的理性）, 他不能不择手段杀死国王夺取王位，而是要在奸王犯罪的时候以正义之名复仇。悲剧接 连发生，国王的阴谋被彻底揭穿，此刻复仇正当其时。哈姆莱特临终时，遗憾自己没有机会向不了解真相 的世人解释这幕宫廷惨剧的来龙去脉。担心自己蒙受弑君的罪名（名誉被玷污），所以托付好友向世人说 明真相。 【解析】51．本题考查概括分析戏剧内容的能力。 A项，“雷欧提斯不敌哈姆莱特”说法错误。比剑开始时哈姆雷特占了上风，因为在交手前哈姆莱特向雷 欧提斯请求谅解的一番话真挚、恳切，打动人心，雷欧提斯被他的话感动了，一意要复仇的心犹疑起来， 所以第一、第二回合他都无心进攻，且深知自己手中毒剑的厉害，故一直不肯轻易往王子身上刺。然而最 终他在克劳狄斯的煽动下，一剑刺中哈姆雷特，当他决心击中哈姆莱特的时候，旁白是“可是我的良心却 不赞成我干这件事”，说明雷欧提斯心中仍存有良知。此时哈姆雷特仍不知情，他无意中将自己的无毒剑 换过了对方的有毒剑，使雷欧提斯也死在毒剑下。因此不是“雷欧提斯不敌哈姆莱特”。 C项，“毒药是哈姆莱特自己涂的”说法错误。雷欧提斯向哈姆雷特提出挑战，阴险的克劳迪斯“建议” 他俩比剑，而且唆使雷欧提斯在剑上涂上毒药。因此毒药并非哈姆莱特自己涂的，而是雷欧提斯涂的。 D项，“王后明知道酒有毒”说法错误。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中 用毒剑、毒酒来置哈姆雷特于死地，“这一杯酒里有毒；太迟了”，王后误饮奸王为谋害哈姆雷特而设下 的毒酒而死。因此，王后不知道酒有毒。 故选B。 52．本题考查理解分析戏剧台词的能力。 B项，“但心里对雷欧提斯并不信任”说法错误。从剧情来看，雷欧提斯按照事先与克劳狄斯设计的阴谋， 私自换剑，裁判奥斯里克竟然大开绿灯，哈姆莱特对此也没有提出异议。哈姆莱特说“我绝对信任你的诚 意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，可见哈姆莱特毫无防备之心，对雷欧提斯也是很信任的。 故选B。 53．本题考查概括并分析戏剧内容的能力。“这一次友谊的比赛”出现在《哈姆莱特》第五幕。奥菲利娅的葬礼结束后，国王用心险恶地从中挑拨， 唆使雷欧提斯向哈姆雷特作出貌似友好的比剑挑战，哈姆雷特不明真相，接受了挑战。在国王的安排下， 雷欧提斯准备了一把尖头毒剑，哈姆雷特使用的却是一把圆头无毒剑，雷欧提斯起先麻痹哈姆雷特，并趁 机用毒剑给他致命一击。“友谊的比赛”应当使用钝剑，哈姆莱特没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人。 哈姆雷特他无意中将自己的无毒剑换过了对方的有毒剑，并回刺了对方。这样，雷欧提斯也自食其果， “正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应”。哈姆莱特没想到锋 利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此送了性命。 王后突然中毒，原来，她无意中喝下了国王原本准备给哈姆雷特喝的毒酒。哈姆莱特没想到国王在酒里下 毒，原想毒死哈姆莱特却害死了王后。 54．本题考查名著阅读的能力。 从性格上看，哈姆雷特的性格非常复杂而且多变。在初期，亦或是留学期间，他是一个“快乐王子”，他 热情澎湃，骄傲自尊，体贴朋友并且温和淡定，但是当他因为父死母嫁而回国并得知自己父亲真正的死因 时，他变得尖锐敏感，沉郁低落，多疑内向，耽溺于冥想之中。在这种心理下，他变得优柔寡断，喜怒无 常，思虑繁重却缺乏果敢的实践能力。从信仰的角度看，在哈姆雷特经历着留学生涯的时候，他对未来的 世界和王国充满着改造的欲望和憧憬，并且由于自身所接受的教育的原因，他对“人”具有宗教般的崇尚 意识，他认为“人”是“宇宙的精华，万物的灵长”。当他回国后才发现，人同时也具有邪恶，自私，虚 伪的那一面。在这个时候，由于对“人”的极度失望，哈姆雷特对“人”的看法从完全的褒扬走向了鄙夷 的咒骂。他开始怀疑自己的人生，自己的生活的意义，作为一个“人”来说，复仇到底是实践着灵长的职 务还是为了一己的欲望杀害另一个“人”，这种矛盾的心理最终使他走向了悲剧的结局。从宗教影响的角 度看，虽然哈姆雷特是一个进步的新兴的人文思想学者和青年人，但是仍不免受到基督教传统教义的影响， 如他不肯刺杀正在祷告的叔父，因为“他正在清洗他的灵魂，如果他在这一刻死去，他将进入天堂”。因 此，他一定要等到国王阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇。 完成复仇使命的哈姆莱特对霍拉旭说“我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永 远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我 的故事吧”，可见，遗憾自己没有机会向不了解真相的世人解释这幕宫廷惨剧的来龙去脉。担心自己蒙受 弑君的罪名，所以托付好友向世人说明真相。 55．B 56．A 57．①改后的语句味同嚼蜡，太直白，不如原作有韵味，不能彰显戏剧中的矛盾冲突 推动故事情节向纵深发展的作用。②如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，就不 会有后面朱丽叶大段的深情告白，就不能充分地展现她得知真相后的痛苦、矛盾和绝望，不能更好地塑造 人物形象。③从读者角度来看，如果奶妈直接说出结果来，剧情就显得平淡无味，这样就不能给读者带来更精彩的阅读体验。 58．①第一处表现了朱丽叶，焦虑、急切的心情，渴望心爱的人儿带来消息。从 她看到奶妈携着绳子来时的独白可以看出。②第二处表现的是她的悲痛、失望、矛盾、甚至绝望的心理。 从“可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁， 可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿……把我的童贞奉献给死亡！”等语句可看出。③语 言表达方面，第一处表演时应表现那种急切、短促的语速，以表现渴望、急迫的内心；第二处要读出惆怅、 伤感甚至绝望的语气；语速稍慢、声音可拖长一点。 【分析】55．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解能力。 B． “说明她性格犹疑”的说法错误。朱丽叶却反咒乳媪“你说出这样的愿望，你的舌头上就应该长起水 疱来！”是说明她不相信奶妈说的事实，因为她坚信罗密欧的人品。而且她深爱罗密欧，不容许他人肆意 谩骂心爱的人，这不是“性格犹疑”，而是心中自有是非判断。 故选B。 56．本题考查学生对作品中人物的情感的分析和鉴赏能力。 A．“首先表达的是对罗密欧的痛责、愤恨”的说法错误。从原文“你是个什么鬼，这样煎熬着我？这简 直就是地狱里的酷刑。罗密欧把他自己杀死了吗？你……这两个简单的字就可以决定我的终身祸福”看出， 朱丽叶首先是对谁死了是关切的，意味是罗密欧死了，但不信他自己杀了自己。总之，她不是痛责、愤恨， 而是关切罗密欧的生死。 故选A。 57．本题考查学生对重要情节或细节及其效果的分析和理解能力。 如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，显然就不会有朱丽叶后面的一大段对罗密 欧深情的话语，就不能推动整个剧情向纵深方向发展。戏剧的生命力是矛盾，如果直接将结果呈现，就不 会有朱丽叶一系列的猜测，就不会有奶妈和朱丽叶就这个事件的语言纷争，就不能更好地展现人物内心， 主要不能凸显女主人公对罗密欧的深沉、执着的爱。总之，改后的句子既不能推动故事情节的发展，又不 能充分地展现戏剧的矛盾冲突，没有艺术张力，不能抓住读者的胃口，更不能很好地凸显主人公的丰富而 复杂的内心世界。 58．本题考查学生对文本重要语句的个性化分析和创意解读的能力。 题干要求思考画线的两处话语，在表演时应分别表现出怎样的心理？对语言表达有什么不同要求？请结合 文本阐述你的看法。该题一共三个小问，需要学生答题时要有情景代入，设身处地去想。第二需要考生结 合上下文语境对文中的两处画线句进行深度思考。第三步就是根据题干的问题进行组织文字。第一处是 “她带着消息来了。谁的舌头上只要说出了罗密欧的名字，他就在吐露着天上的仙音。奶妈，什么消息？你带着些什么来了？那就是罗密欧叫你去拿的绳子吗？”是朱丽叶看到奶妈拿着绳子出场的情景，表现了 女主人公的急切、期盼，希望心爱的人儿罗密欧是安然无恙的，是带来了好消息的。此处表演时，应该带 着焦急、切盼、渴望的心情，语速稍快。 第二处画线句“让他们用眼泪洗涤他的伤口，我的眼泪是要留着为罗密欧的放逐而哀哭的。拾起那些绳子 来。可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁， 可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿；来，奶妈。我要去睡上我的新床，把我的童贞奉献 给死亡！”是朱丽叶的独白，放在节选部分的结尾。对族兄的离世她伤痛的。但她真正最爱的人还是夫君 罗密欧，担心他被放逐，为他掉泪。从“我们俩都失望了”“我却要做一个独守空闺的怨女而死去”可以 看出她的失望、痛苦，甚至是绝望。她要去睡新床，想把童贞奉献给死亡，这表明了她去意已绝，不想独 自留在人世的决绝想法。该处在语言表达方面，要强化抒情性，声音多延长些，以表现主人公的惆怅、伤 感、绝望的内心世界。 59．窦娥：孝顺善良，勤劳勇敢，刚强不屈。哈姆莱特：善良理性，富有人文主义情怀，却又迷惘若失， 纠结痛苦。 60．①运用反问增强语气，表达窦娥内心不甘的愤怒之情。②“喷如火”“滚似绵”，比 喻和夸张生动形象地表现了人物的愤恨之深，承受的冤屈之重。③“暑”与“雪”，“火”与“冰”的强 烈对比，极富感染力，表明窦娥所承受的冤屈和不公感天动地。④运用邹衍典故，表明窦娥极力伸张自己 清白的夙愿。 61．①多用短句，兼有排偶，节奏起伏变化，有诗歌的韵律。②多用隐喻、象征来阐明 事物。用“毒箭”来形容命运的多舛，用“小小的刀子”来形容死亡，用“旅人回来过的神秘之国”来形 容死后的灵魂世界等等，含蓄隐晦，具有梦幻般的美感。③多用含有情感色彩的词语，抒情气氛浓厚。例 如“鞭挞”“讥嘲”“凌辱”直截了当地表达了主人公对于黑暗现实世界的不满和控诉。④对生存与死亡 的辩证思考，对死后灵魂安于何处的疑问，都指向人生的终极命题，饱含诗人的哲思。 62．（1）窦 娥：“血溅白练、飞霜六月、亢旱三年”，窦娥用违背常理的誓愿抒发了自己的滔天冤屈与极度愤恨。窦 娥不是只会软弱妥协的传统女性，她敢于挑战权威、宣扬正义，闪耀着独立刚强的人格光芒。当时的社会 吏治腐败，人民蒙受冤屈呼告无门，窦娥以死明志，不屈斗争，饱含着底层人民伸张正义、惩治邪恶的愿 望。 （2）哈姆莱特：哈姆莱特出身高贵，有着高尚的品格与超人的智慧，但命运的无情打击让他对黑暗现实 失望不已。他想通过复仇重新建立理性、善良的世界，想让所有受污染的灵魂重新回归，但他痛苦挣扎于 暴力复仇的方式。理想主义化身的哈姆莱特经历着现实带给他的幻灭感，他拥有天生的“反抗”的精神， 只是，现实与理想的悬殊让他的斗争之路困难重重。 【分析】59．本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象需要结合人物的言行举止进行分析，也可以通过侧面烘托进行分析。 由“念窦娥伏侍婆婆这几年”“婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没 时没运，不明不暗，负屈衔冤”可知，窦娥在婚后尽心服饰婆婆，在自己已经要奔赴刑场时，还担心婆婆， 安慰她不要烦恼，可见她孝顺善良、勤劳。由“窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨”“要一 领净席，等我窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半 点儿沾在地下，都飞在白练上者”可知，窦娥面对死刑发下誓愿，不向恶势力低头，可见她刚强不屈。 由“人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲 慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”可知，哈 姆莱特善良理性，富有人文主义情怀。由“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴 虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵”可知， 哈姆莱特面对选择迷惘纠结，不知该如何选择。 60．本题考查学生分析鉴赏文本手法的能力。 “你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍”运用反问修辞，写窦娥发下誓愿后面对刽子手 的疑问，用强烈的语气反驳，表达窦娥内心不甘的愤怒之情。 “若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵”中，将“怨气”比作滚滚火球，将雪花比作“绵”， 运用比喻和夸张手法，生动形象地表达窦娥满腔怨愤，写出她内心的愤恨，冤屈之重。 “暑”的热与“雪”的寒，“火”的热与“冰”的寒形成强烈对比，六月暑天下雪，极富感染力，表明窦 娥所承受的冤屈和不公感天动地。 “岂不闻飞霜六月因邹衍”运用典故，邹衍被蒙骗的燕惠王下令把邹衍关了起来，不由悲痛大哭，恰好天 下大雪，以此表明窦娥极力伸张自己清白的夙愿。 61．本题考查学生鉴赏文本语言的能力。 题干要求分析文本语言的“诗化”表现在哪里，学生需要结合诗歌的特点进行分析，如：诗歌的韵律美， 诗歌的画面美，诗歌的情感美等。 “死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛”等多为短句，“人世的鞭挞和 讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴”等运用排偶，使 文章具有诗歌的节奏和韵律。 文章运用多种修辞手法，如用“毒箭”来形容命运的多舛，用“小小的刀子”来形容死亡，用“旅人回来 过的神秘之国”来形容死后的灵魂世界等等，比喻和象征手法的运用营造了诗歌的意境，让文本有了诗歌 梦幻的美感。 文章抒情强烈，有多处直抒胸臆的句子，“谁愿意负着这样的重担”“匍匐于天地之间，有什么用处呢” 等句子抒发了哈姆莱特对于黑暗现实世界的不满和控诉，具有诗歌浓郁的抒情氛围。文章思考的问题深入，哈姆莱特迷惘于生存还是死亡，纠结于死后灵魂到底如何安顿，“生存还是毁灭， 这是一个值得考虑的问题”等句子都指向人生的终极命题，饱含诗人的哲思。 62．本题考查学生鉴赏探究文本和分析人物形象的能力。 解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以 圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容进行分析概括。 面对死刑，窦娥发现三庄宏愿：血溅白练、飞霜六月、亢旱三年，这些愿望违背常理，是不可能实现的， 这表现了窦娥面对迫害不屈服于命运，敢于挑战，敢于斗争的精神。她叱天骂地，对黑暗的社会进行了猛 烈抨击和愤怒的控诉，并把怨恨指向了封建社会的最高主宰，表现了对封建秩序的怀疑。她在临刑前发下 了三桩誓愿：血溅白练、六月飞雪、楚州大旱三年。而这三桩誓愿都得到了实现。自然界顺应正义的呼唤， 发生了反常的现象，这表现了窦娥的冤枉，也是对黑暗现实的强烈抗议。 哈姆莱特是古代丹麦的一个王子，面对父亲去世，仇人当政，哈姆莱特想通过复仇重新建立理性、善良的 世界，他具有强烈人文主义精神，“我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个 人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多， 连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。 像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一个也不要相信我们”，但 他的“反抗”的精神和强大的黑暗现实相差悬殊，这让他的斗争之路困难重重。 63．D 64．①古老的森林及相关故事；②丑陋可怕的巫婆；③女王欢迎仪式的神话色彩；④流浪剧团 的演出。 65．①有丰富的人生阅历，少年时，见闻丰富，进入社会后从事过多种平凡的工作，积累了 大量的生活素材。②对戏剧充满深厚的兴趣。③自强自立，面对冷嘲热讽矢志不渝。④勤劳一生可得永眠。 ⑤生活在良好的时代氛围中，在进取、开放的文艺复兴时代受到较好的熏陶。 【分析】63．本题考查学生分析和概括文章有关内容的能力。 A．“就来源于……能预言人的未来的极其丑陋的巫婆”理解错误。文中只是说“莎士比亚在童年的时候 还听过一些可怕的故事，其中有一个故事讲到有几个极其丑陋的巫婆，她们能预言人的未来。后来，莎士 比亚在悲剧《麦克白》中生动地描写了三个巫婆的形象”，可见只是说悲剧中描写了三个巫婆，并没说能 预言、极其丑陋，选项杂糅了信息，表述绝对，曲解文意。 B．“古典主义作家德莱顿、蒲柏等人都不得不赞美莎士比亚‘有一颗通天之心，能够了解一切人物和激 情’”表述错误。“有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情”是德莱顿语。可见选项张冠李戴。 C．“这是他把毕生贡献给戏剧并取得成就的真正原因”表述错误。文中说“也许这正是他把毕生贡献给 戏剧的最初的原因”。可见选项表述绝对。故选D。 64．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括信息的能力。 从“莎士比亚在童年时就听说过有关这个森林的许多故事。后来，莎士比亚在《皆大欢喜》这部喜剧里特 别提到故事里的英雄罗宾汉”中可见，“古老的森林及相关故事”给莎士比亚留下了深刻印象。 从“其中有一个故事讲到有几个极其丑陋的巫婆，她们能预言人的未来。后来，莎士比亚在悲剧《麦克 白》中生动地描写了三个巫婆的形象”中可见，“丑陋可怕的巫婆”给莎士比亚留下了深刻印象。 从“伊丽莎白女王到离斯特拉特福镇不远的肯尼沃斯城堡做客，在欢迎仪式上，许多人装扮成古希腊罗马 神话中的牧神、海神、河神和其他各种神怪，走在游行的队伍里”中，“女王欢迎仪式的神话色彩”给莎 士比亚留下了深刻印象。 从“当时，英国已经有不少流浪的剧团多次到过斯特拉特福镇。少年时代的莎士比亚有很多机会观看戏剧 演出”中，可知“流浪剧团的演出”给莎士比亚留下了深刻印象。 65．本题考查学生的理解文章内容，分析探究并概括信息的能力。 要探究莎士比亚成为不朽的原因，主要从主观原因和客观原因两个方面去思考。主观方面是个性、品性与 能力等，客观方面是他的成长环境、生活经历等。 除了在学校读书以外，少年时代留给莎士比亚深刻印象的还有许多其他的东西：古老的森林及相关故事、 丑陋可怕的巫婆、女王欢迎仪式的神话色彩、流浪剧团的演出。这些丰富的见闻及的人生阅历，进入社会 后从事过多种平凡的工作，积累了大量的生活素材。 “少年莎士比亚对演戏很感兴趣”，“ 莎士比亚独自来到伦敦后，最初是给到剧院看戏的绅士们照料马 匹，后来他当了演员，演一些小配角。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久开始独立创作”， 可知，莎士比亚对戏剧充满深厚的兴趣，并坚持不懈的努力。 “当时的剧坛为牛津、剑桥背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲 笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高下”，可看出，莎 士比亚面对冷嘲热讽矢志不渝。 “莎士比亚曾说：‘勤劳一天，可得一日安眠；奋斗一生，可永远长眠’”。从名言中可得出，成绩的取 得是莎士比亚一生勤奋写作的结果。 “16世纪是文艺复兴时代，那个时代的精神是进取的、开放的，许多年轻人都不安于现状，想到外面的世界去寻 找更广阔的天地”，可知，莎士比亚生活在良好的时代氛围中，在进取、开放的文艺复兴时代受到较好的熏陶。