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三年级下册期末试卷苏教版
一．选择题（共5小题）
1．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（ ）分米．
A．1 B．2 C．4
2．下面的算式中，最后一步计算除法的算式是（ ）
A．48+32÷2×4 B．（48+32）÷2×4
C．（48+32）÷（2×4）
3．用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）
A．25米 B．20平方米 C．25平方米
4．一瓶果汁，丽丽喝了它的 ，红红喝的比丽丽多一些．红红喝了这瓶果汁的（ ）
A． B． ﹣ C． D．
5．希望小学共有380名学生，“380”是一个（ ）
A．近似数 B．估算数 C．精确数 D．不确定
二．填空题（共10小题）
6．有一筐苹果，比20个多．比30个少．分给一组小朋友．小朋友的人数和每人分到苹果
的个数正好同样多．这筐苹果有 个．
7．每枝铅笔5角钱，2元钱能买 支铅笔．
8．测量较长的路程时，我们通常用 作单位．
9．速度＝ ÷ ；每件商品的价钱叫做 ．
10．650减去132与37的和，正确的列式是 ．
11．2020年是 年，全年有 天，这一年的二月有 天．
12．8平方米＝ 平方分米
600平方厘米＝ 平方分米
2000厘米＝ 米
2年＝ 个月
13．如图，把这个圆平均分成 份，其中阴影部分是它的 ．空白部分是它的
．14．在横线上填上“＜”“＞”或者“＝”．
4.8元 5.01元
3.1元 3元1分
345﹣123﹣158 445﹣（123+158）
15．分卡片．
（1）按卡片上的蔬菜图案分：
张 张 张
（2）按卡片的形状分：
□ 〇 △
张 张 张
三．判断题（共5小题）
16．3千克铁块肯定跟3000克棉花同样重． （判断对错）
[来源:Zxxk.Com]
17．36﹣36÷6的结果为0． ．（判断对错）
18．一年中只有7月和8月是连续的两个大月． （判断对错）
19．1吨的 等于2吨的 ． （判断对错）
20．一个数先扩大到它的1000倍，再把小数点向左移动两位，得到5.06，这个数原来是
0.0506． （判断对错）
四．计算题（共15小题）
21．列竖式计算，带※的要验算．
508×4＝
492×5＝
※752÷4＝※437÷8＝
22．口算．
350÷50＝ 810÷90＝ 710÷71＝ 35×4＝ 720+80＝
25×4＝ 382×0＝ 73×6＝ 560÷7＝ 320÷40＝
23．直接写得数．
480÷80＝ 80×7＝ 280+90＝ 450÷50＝ 25×40＝
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329+71＝ 120÷40＝ 16×60＝ 11×40＝ 580÷20＝
24．列竖式计算．
112×9＝
605×6＝
322÷4＝
505÷5＝
25．直接写得数．
380÷20＝ 300÷10＝ 210÷70＝
850÷50＝ 660÷60＝ 720÷40＝
510÷30＝ 900÷90＝ 480÷80＝
26．直接写得数．
53×6＝ 304×7＝ 50+60＝ 25×8＝ 90×0＝
396÷3＝ 105÷5＝ 69÷3＝ 523+386＝ 93﹣28＝
27．脱式计算．
（160﹣48÷12）×4
200÷[（172﹣72）÷25）]
28．脱式计算
（227+26）÷11
459×（76﹣50）
29．脱式计算．
242+47×5
800﹣108×4
389+（612﹣215）
30．量一量，算一算．长＝ 宽＝
宽＝
面积＝
31．求面积．（单位：厘米）
（1）
（2）
32．如图两个图形，都是由两个长14厘米、宽7厘米的长方形拼成的．分别计算这两个图
形的周长与面积．这两个图形的面积相等吗？周长呢？
33．在○内填上“＞”“＜”或“＝”．
○ ； ○ ； ○ ；
1 ○ ．
34．在 里填上合适的数．
（1）2.64
（2）0.086
35．算一算．五．操作题（共5小题）
36．圈出下面物品正确的重量．
37．〇有5个，▲是〇的2倍．
画▲：
38．小熊按得数从大到小的顺序吃光了所有的蜂蜜，它是怎么走的？用箭头连一连．
39．量出计算下列图形面积所需要的数据，再算出图形的面积．（整厘米计算）
40．涂色表示分数．三年级下册期末试卷苏教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（ ）分米．
A．1 B．2 C．4
【分析】把这根据丝带对折后被平均分成2段，再对折被平均分成4段．根据整数除法
的意义，用这根丝带的长度除以段数．
【解答】解：一根8分米长的丝带，对折再对折，被平均分成4段，
8÷4＝2（分米）
答：每段丝带长2分米．
故选：B．
【点评】解答此题关键是明白这根丝带对折再对折被平均分成几段．
2．下面的算式中，最后一步计算除法的算式是（ ）
A．48+32÷2×4 B．（48+32）÷2×4
C．（48+32）÷（2×4）
【分析】根据四则混合运算的顺序，逐个选项分析，找出最后一步计算除法的算式即可．
【解答】解：A：48+32÷2×4是先算除法，再算乘法，最后算加法，不符合要求；
B：（48+32）÷2×4先算小括号里面的加法，再算括号外的除法，最后算乘法，不符合
要求；
C：（48+32）÷（2×4）要先同时计算加法和乘法，最后算除法，符合要求．
故选：C．
【点评】四则混合运算的顺序：
1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，
先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．
3．用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）
A．25米 B．20平方米 C．25平方米
【分析】根据题意知道20米是正方形的周长，由此求出正方形的边长，再根据正方形
的面积公式S＝a2，列式解答即可．
【解答】解：正方形的边长是：20÷4＝5（米）
正方形的面积是：52＝5×5＝25（平方米）；答：这个正方形的面积是25平方米．
故选：C．
【点评】此题主要考查了正方形的面积公式（S＝a2）的实际应用，另外注意20米是正
方形的周长，不是正方形的边长，还有面积单位与长度单位的区分．
4．一瓶果汁，丽丽喝了它的 ，红红喝的比丽丽多一些．红红喝了这瓶果汁的（ ）
A． B． ﹣ C． D．
【分析】同分母分数大小的比较，分子大的分数就大；分子相同的分数，分母越大，分
数就越小；异分母分数的大小比较，先通分化成同分母分数，再比较大小；据此即可逐
题解答．
【解答】解： ＜
﹣ ＝ ＜
＜
＞
所以红红喝了这瓶果汁的 ；
故选：D．
【点评】此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用．
5．希望小学共有380名学生，“380”是一个（ ）
A．近似数 B．估算数 C．精确数 D．不确定
【分析】要看某个数是准确数还是近似数，就要看它前面有没有近似数的词，如：10个
左右，10多个，差不多10个，大约10个等，如果没有，就是准确数，反之，就是近似
数，据此解答即可．
【解答】解：由分析可知：希望小学共有380名学生，“380”是一个准确数；
故选：C．
【点评】此题考查了判断一个数是准确数还是近似数的方法，要注意根据题中的关键词
语作出正确的解答．
二．填空题（共10小题）6．有一筐苹果，比20个多．比30个少．分给一组小朋友．小朋友的人数和每人分到苹果
的个数正好同样多．这筐苹果有 2 5 个．
【分析】根据题意，小朋友的人数和每人分到苹果的个数正好同样多，说明两个因数相
等，5×5＝25，25在20～30之间，据此解答即可．
【解答】解：5×5＝25（个）
就是小朋友的人数是5人，每人分到苹果的个数是5个，所以这筐苹果有25个．
故答案为：25．
【点评】此题考查了灵活运用乘法口诀来解决实际问题．
7．每枝铅笔5角钱，2元钱能买 4 支铅笔．
【分析】2元＝20角，20角里面有几个5角，就能买几支铅笔，即20÷5．
【解答】解：2元＝20角
20÷5＝4（支）
答：2元钱能买4支铅笔．
故答案为：4．
【点评】考查了整数除法的意义的灵活运用，注意单位名称的换算．
8．测量较长的路程时，我们通常用 千米 作单位．
【分析】计算路程通常用千米作计量单位．
【解答】解：测量较长的路程时，我们通常用千米作单位；
故答案为：千米．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数
据的大小，灵活的选择．
9．速度＝ 路程 ÷ 时间 ；每件商品的价钱叫做 单价 ．
【分析】速度是指单位时间内行驶的路程，用路程除以时间即可求出速度；
单价是指每件商品的价钱，用总价除以数量即可求出单价．
【解答】解：速度＝路程÷时间；
每件商品的价钱叫做 单价．
[来源:Zxxk.Com]
故答案为：路程、时间；单价．
【点评】解决本题关键是熟练掌握速度、路程和时间之间的关系，以及总价、单价和数
量的意义及其关系．
10．650减去132与37的和，正确的列式是 65 0 ﹣（ 132+3 7 ） ．
【分析】先用132加上37求出和，再用650减去求出的和即可．【解答】解：650减去132与37的和，正确的列式是：
650﹣（132+37）．
故答案为：650﹣（132+37）．
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，
列出算式求解．
11．2020年是 闰 年，全年有 36 6 天，这一年的二月有 2 9 天．
【分析】用2020除以4判断是闰年还是平年，闰年二月份有29天，全年366天，平年
二月份28天，全年365天．
【解答】解：2020÷4＝505，没有余数，所以2020年是 闰年，全年有 366天，这一年
的二月有 29天；
故答案为：闰，366，29．
【点评】本题主要考查年月日的知识，注意掌握闰年的判断方法：是4的倍数的年份就
是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数．
12．8平方米＝ 80 0 平方分米
600平方厘米＝ 6 平方分米
2000厘米＝ 2 0 米
2年＝ 2 4 个月
【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．
（2）低级单位平方厘米化高级单位平方分米除以进率100．
（3）低级单位厘米化高级单位米除以进率100．
（4）高级单位年化低级单位月乘进率12．
【解答】解：（1）8平方米＝800平方分米
（2）600平方厘米＝6平方分米
（3）2000厘米＝20米
（4）2年＝24个月．
故答案为：800，6，20，24．
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其
次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．
13．如图，把这个圆平均分成 8 份，其中阴影部分是它的 ．空白部分是它的
．【分析】把这个圆面看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的 ，其中阴影部
分占3份，表示 ；空白部分占5份，表示 ．
【解答】解：如图
把这个圆平均分成8份，其中阴影部分是它的 ．空白部分是它的 ．
故答案为：8， ， ．
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是
分成的份数，分子是要表示的份数．
14．在横线上填上“＜”“＞”或者“＝”．
4.8元 ＜ 5.01元
3.1元 ＞ 3元1分
345﹣123﹣158 ＜ 445﹣（123+158）
【分析】小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加
以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；
如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上
的数大的那个数大．注意3.1元和3元1分先统一单位再比较，3元1分＝3.01元；算式
先求出结果再比较大小，345﹣123﹣158＝64，445﹣（123+158）＝164．
【解答】解：4.8元＜5.01元
3.1元＞3元1分
345﹣123﹣158＜445﹣（123+158）
故答案为：＜；＞；＜．
【点评】比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，
那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数
部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…15．分卡片．
（1）按卡片上的蔬菜图案分：
4 张 7 张 5 张
（2）按卡片的形状分：
□ 〇 △
6 张 6 张 4 张
【分析】（1）根据数据分类整理的方法，按照卡片上的蔬菜图案分为三种，据此完成
统计表．
（2）根据数据分类整理的方法，按卡片的形状分为三种，据此完成统计表．
【解答】解：（1）按卡片上的蔬菜图案分：
4张 7张 5张
（2）按卡片的形状分：
□ 〇 △
[来源:Z&xx&k.Com]
6张 6张 4张
故答案为：4、7、5；6、6、4．
【点评】此题考查的目的是理解掌握数据分类整理的方法及应用．
三．判断题（共5小题）
16．3千克铁块肯定跟3000克棉花同样重． √ （判断对错）
【分析】把3000克换算为千克数，再与3千克进行比较即可得解．
【解答】解：3000克＝3千克
所以3千克铁块和3000克的棉花同样重．
故答案为：√【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间
的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
17．36﹣36÷6的结果为0． × ．（判断对错）
【分析】按照先算除法，再算减法的运算顺序，计算出结果，再比较．
【解答】解：36﹣36÷6
＝36﹣6
＝30
[来源:Z*xx*k.Com]
30＞0，原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．
18．一年中只有7月和8月是连续的两个大月． √ （判断对错）
【分析】每年的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，所以一年中只有7
月和8月是连续的两个大月，由此求解．
【解答】解：7月和8月是相连的2个大月，在一年中只有7月和8月是连续的两个大
月，其它都不是．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解决本题关键是明确每年的大月和小月的区分，注意题目中是一年中连续的大
月，如果是跨年的情况还有12月和次年的1月是连续的大月．
19．1吨的 等于2吨的 ． √ （判断对错）
【分析】根据分数乘法的意义，1吨的 是1吨× ＝ 吨，2吨的 是2吨× ＝ 吨，
二者相等．
【解答】解：1× ＝ （吨）
2× ＝ （吨）
即1吨的 等于2吨的
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此类题为常考题型，常以填空、选择、判断题的形式出现．20．一个数先扩大到它的1000倍，再把小数点向左移动两位，得到5.06，这个数原来是
0.0506． × （判断对错）
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数扩大到它的1000倍
后，再把它的小数点向左移动二位，相当于把这个数向右移动了一位，即扩大1000÷100
＝10倍，是5.06，求原数，只要把5.06的小数点向左移动一位即可．
【解答】解：5.06÷（1000÷100）
＝5.06÷10
＝0.506
这个数原来是0.506，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律的灵活应用，小数点位置
移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，
这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍．
四．计算题（共15小题）
21．列竖式计算，带※的要验算．
508×4＝
492×5＝
※752÷4＝
※437÷8＝
【分析】首先根据整数乘除法的运算方法列竖式计算，然后根据乘除的互逆关系验算即
可．
【解答】解：508×4＝2032
492×5＝2460
※752÷4＝188※437÷8＝54…5
【点评】此题主要考查了整数乘除法的运算方法，以及乘除的互逆关系的应用，要熟练
掌握．
22．口算．
350÷50＝ 810÷90＝ 710÷71＝ 35×4＝ 720+80＝
25×4＝ 382×0＝ 73×6＝ 560÷7＝ 320÷40＝
【分析】根据整数加乘除法的计算法则口算即可．
【解答】解：
350÷50＝7 810÷90＝9 710÷71＝10 35×4＝140 720+80＝800
25×4＝100 382×0＝0 73×6＝438 560÷7＝80 320÷40＝8
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
23．直接写得数．
480÷80＝ 80×7＝ 280+90＝ 450÷50＝ 25×40＝
329+71＝ 120÷40＝ 16×60＝ 11×40＝ 580÷20＝
【分析】根据整数加乘除法的计算法则口算即可．
【解答】解：
480÷80＝6 80×7＝560 280+90＝370 450÷50＝9 25×40＝1000
329+71＝400 120÷40＝3 16×60＝960 11×40＝440 580÷20＝29
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
24．列竖式计算．
112×9＝605×6＝
322÷4＝
505÷5＝
【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．
【解答】解：112×9＝1008
605×6＝3630
322÷4＝80……2
505÷5＝101
【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．
25．直接写得数．
380÷20＝ 300÷10＝ 210÷70＝
850÷50＝ 660÷60＝ 720÷40＝
510÷30＝ 900÷90＝ 480÷80＝
【分析】根据整数除法的计算法则口算即可．
【解答】解：
380÷20＝19 300÷10＝30 210÷70＝3850÷50＝17 660÷60＝11 720÷40＝18
510÷30＝17 900÷90＝10 480÷80＝6
【点评】根据整数除法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数．
26．直接写得数．
53×6＝ 304×7＝ 50+60＝ 25×8＝ 90×0＝
396÷3＝ 105÷5＝ 69÷3＝ 523+386＝ 93﹣28＝
【分析】根据整数加减乘除法的计算法则口算即可．
【解答】解：
53×6＝318 304×7＝2128 50+60＝110 25×8＝200 90×0＝0
396÷3＝132 105÷5＝21 69÷3＝23 523+386＝909 93﹣28＝65
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
27．脱式计算．
（160﹣48÷12）×4
200÷[（172﹣72）÷25）]
【分析】（1）先算除法，再算减法，最后算乘法；
（2）先算减法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的除法．
【解答】解：（1）（160﹣48÷12）×4
＝（160﹣4）×4
＝156×4
＝624
（2）200÷[（172﹣72）÷25）]
＝200÷[100÷25]
＝200÷4
＝50
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．
28．脱式计算
（227+26）÷11
459×（76﹣50）
【分析】（1）先算加法，再算除法；
（2）先算减法，再算乘法．
【解答】解：（1）（227+26）÷11＝253÷11
＝23
（2）459×（76﹣50）
＝459×26
＝11934
【点评】整数混合运算的关键是搞清运算顺序，正确按运算顺序计算即可．
29．脱式计算．
242+47×5
800﹣108×4
389+（612﹣215）
【分析】（1）先算乘法，再算加法；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）先算减法，再算加法．
【解答】解：（1）242+47×5
＝242+235
＝477
（2）800﹣108×4
＝800﹣432
＝368
（3）389+（612﹣215）
＝389+397
＝786
【点评】整数混合运算的关键是搞清运算顺序，正确按运算顺序计算即可．
30．量一量，算一算．
长＝ 3 厘米 宽＝ 2 分米
宽＝ 2 厘米面积＝ 6 平方厘米
【分析】图1先测量出长方形的长和宽，再根据“长方形面积＝长×宽”求出面积；
图2先换算单位，再根据“宽＝面积÷长”，解答即可．
【解答】解：3×2＝6（平方厘米）
800平方厘米＝8平方分米
8÷4＝2（分米）
长＝3厘米 宽＝2分米
宽＝2厘米
面积＝6平方厘米
故答案为：3厘米，2厘米，6平方厘米，2分米．
【点评】此题主要考查长方形面积公式的应用，注意单位换算．
31．求面积．（单位：厘米）
（1）
（2）
【分析】长方形面积＝长×宽，正方形面积＝边长×边长，代入数据解答即可．
【解答】解：（1）11×24＝264（平方厘米）
答：这个长方形的面积是264平方厘米．
（2）15×15＝225（平方厘米）
答：这个正方形的面积是225平方厘米．
【点评】此题主要考查长方形、正方形面积公式的应用．
32．如图两个图形，都是由两个长14厘米、宽7厘米的长方形拼成的．分别计算这两个图
形的周长与面积．这两个图形的面积相等吗？周长呢？【分析】 由于这两个长方形是完全相同，所以两个长方形的长边重合拼成一个边长是
14厘米的①正方形，根据正方形的面积＝边长×边长，正方形的周长＝边长×4，把数据分
别代入公式解答．
由于这两个小长方形是完全相同，所以这两个相同的长方形无论拼成正方形还是拼成
②长方形，它们的面积相等．两个完全相同小长方形的宽边重合拼成一个长是（14×2）厘
米、宽是7厘米的大长方形，根据长方形的面积＝长×宽，长方形的周长＝（长+宽）
×2，把数据分别代入公式求出这个大长方形的周长．然后把正方形和长方形周长进行比
较．
【解答】解： 14×14＝196（平方厘米）
14×4＝56（厘①米）
答：正方形的面积是196平方厘米，周长是56厘米．
14×2×7
②＝28×7
＝196（平方厘米）
（14×2+7）×2
＝35×2
＝70（厘米）
70厘米＞56厘米
答：长方形的面积是196平方厘米，周长是70厘米．这两个图形的面积相等，周长不
相等．
【点评】此题主要考查正方形、长方形的面积公式、周长公式的灵活运用，关键是熟记
公式．
33．在○内填上“＞”“＜”或“＝”．
○ ； ○ ； ○ ；
1 ○ ．【分析】根据同分母分数相比较，分子大的分数就大；分子相同，分母大的分数反而小；
异分母分数先通分化成同分母分数再比较大小，此题可解．
【解答】解： ＞
①
②
＝ ， ＝
③
所以
＝
④
所以 ＝
故答案为：＞，＜，＜，＝．
【点评】掌握分数大小比较的几种不同方法是解决此题的关键．
34．在 里填上合适的数．
（1）2.64
（2）0.086
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一
位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成
立；据此解答即可．
【解答】解：（1）2.64
（2）0.086
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律的灵活应用．
35．算一算．【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一
位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成
立；据此解答即可．
【解答】解：
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律的灵活应用．
五．操作题（共5小题）
36．圈出下面物品正确的重量．
【分析】根据对常用单位吨、千克、克实际有多重的认识，结合日常生活实际即可解答．
【解答】解：圈出下面物品正确的重量：
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数
据的大小，灵活的选择．
37．〇有5个，▲是〇的2倍．
画▲： ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲【分析】〇有5个，▲是〇的2倍，也就是5的2倍，即5×2＝10个，画10个▲，据此
解答．
【解答】解：5×2＝10（个）；
画▲：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲．
故答案为：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲．
【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数．
38．小熊按得数从大到小的顺序吃光了所有的蜂蜜，它是怎么走的？用箭头连一连．
【分析】只有加减法的混合运算，按照从左到右的顺序依次计算；如果有小括号，就先
算小括号里面的，再算括号外的，由此计算出各个算式的结果，再比较，从大到小排列，
然后连线．
【解答】解：78﹣8﹣8
＝70﹣8
＝62
85﹣（17+3）
＝85﹣20
＝65
20+（46﹣30）
＝20+16
＝36
49﹣（9﹣4）
＝49﹣5
＝44
37+（15﹣6）
＝37+9
＝46
64﹣（50﹣10）＝64﹣40
＝24
52﹣50+38
＝2+38
＝40
65＞62＞46＞44＞40＞36＞24
连线如下：
【点评】解决本题关键是根据加减混合运算的顺序，求出各个算式的结果，再比较．
39．量出计算下列图形面积所需要的数据，再算出图形的面积．（整厘米计算）
【分析】先根据长度测量的方法，量出正方形的边长以及长方形的长和宽，再根据正方
形的面积＝边长×边长，以及长方形的面积＝长×宽进行求解．
【解答】解：测量如下：
3×3＝9（平方厘米）2×5＝10（平方厘米）
【点评】本题考查了长度测量的方法，以及正方形、长方形面积的求解方法．
40．涂色表示分数．
【分析】（1）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的
，表示其中1份涂色．
（2）把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的 ，表示其
中3份涂色．
（3）把一个正六边形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的 ，表示
其中5份涂色．
【解答】解：
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是
分成的份数，分子是要表示的份数．
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