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三年级下册期末试卷苏教版
一．选择题（共5小题）
1．与51×300的得数相等的算式是（ ）
A．510×30 B．51×30 C．510×300 D．50×300
2．操场跑道一圈400米，小强跑了两圈后，再跑（ ）米就是1千米．
A．200 B．400 C．800
3．下列各组算式，（ ）组不可以用“＝”连接．
A．960÷16÷4〇960÷（16÷4） B．130×42〇13×420
C．15×22〇30×11 D．792÷36〇396÷18
4．一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的（ ）
A．4倍 B． C．
5．六（1）班投票选举班委，10名同学参加竞选（以编号代替姓名），全班46名同学参
加了投票选举，得票情况如下．
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
票数 33 42 21 37 16 28 22 19 44 35
得票数过半的同学才能当选本届班委，那么本次投票选举中共有（ ）名同学竞选成
功．
A．6 B．7 C．8 D．10
二．填空题（共10小题）
6．12是3的 倍，12的3倍是 ， 是12的4倍．
7．7分米＝ 厘米
100毫米＝ 分米
8．淘气买了4束康乃馨，一共花了36元．每束康乃馨 元．丽丽要买8束这样的康
乃馨，需要 元．9．在一个算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算 ，再算 ；如果只
有加减法，要按照 的顺序计算；如果在一个有括号的算式里，要先算 ．
10．计算（45﹣20）÷5时，应先算 法，再算 法．
11．3月有 天，平年2月有 天．
12．60平方分米＝ 平方厘米
3吨＝ 千克
1000平方分米＝ 平方米
13．小红在分蛋糕时想到了一个分数，分母是5，分子比分母少4，这个分数是 ，
读作 ，说明小红把这个蛋糕平均分成了 份．
14．5元3分用小数表示是 元，读作： 元．
15．把调查的结果填在表里．
二年级男生 二年级学生 电脑 元 全家一个月的生活费
人 人 元
三．判断题（共5小题）
16．4.07米+4米7分米＝8.77米． ．（判断对错）
17．一个数的3倍是18，这个数的8倍是48． （判断对错）
18．一个正方形，如果边长扩大为原来的4倍，面积也扩大为原来的4倍． （判断
对错）
19．如果苹果比梨多 ，梨比苹果一定少 ． （判断对错）
20．制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期 ．（判断对错）
四．计算题（共15小题）
21．列竖式计算．（带※的要验算）
47×29＝
※854÷7＝
38×75＝
※629÷4＝
22．列竖式计算，带★的要验算．
38×42＝
★704÷7＝
56×61＝
★632÷9＝23．直接写出得数．
40×50＝ 30×13＝ 40×70＝ 80×40＝
15×40＝ 70×30＝ 90×5＝ 60×14＝
24．竖式计算．
26÷4＝
51÷6＝
30÷5＝
60÷9＝
25．用竖式计算，带“★”的要验算．
604÷22＝
★109÷18＝
6600÷500＝
26．竖式计算．（带※的要验算）
112÷14＝ 840÷70＝ 950÷19＝
※858÷78＝ ※469÷67＝ ※370÷18＝
27．脱式计算
（1）（564﹣24）÷12
（2）64×60﹣847
（3）270÷（9×6）
（4）58﹣340÷17
28．计算下列各题
25×102×4
①178×21﹣801÷89
②36×[481÷（156﹣119）]
29．③列式计算．
（1）一个数除以47，商是18，余数是5，这个数是多少？
（2）比23与49的和的3倍少15的数是多少？
30．计算如图各图形的面积．（单位：厘米）31．计算如图图形的面积．（单位：厘米）
32．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”
〇
〇
〇
33．把下面各组数按从大到小的顺序排列．
（1） ， ，
（2）4 ，4 ，4.5
34．一个数的小数点向左移动两位，所得的数比原来小27.72，原来这个数是多少？
35．化简下面各数．
70.80＝ 20.40＝ 0.050＝
5.420＝ 300.0900＝ 0.2500＝
五．操作题（共5小题）
36．画出△是□的4倍．
37．海洋宝宝吐泡泡，连一连．38．李爷爷的院子原有一个用栅栏围成的长5米，宽3.5米的长方形羊圈．现在要用原来的
栅栏围成一面靠墙且占地面积为最大的羊圈，应如何围？画出示意图．
39．在如图所示的图形中，用阴影表示出相应的分数．
40．用你自己喜欢的方法画图表示下面各小数．
2.4、1.38三年级下册期末试卷苏教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．与51×300的得数相等的算式是（ ）
A．510×30 B．51×30 C．510×300 D．50×300
【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较解答．
【解答】解：51×300＝15300
A、510×30＝15300
B、51×30＝1530
C、510×300＝153000
D、50×300＝15000
所以，51×300＝510×30．
故选：A．
【点评】本题关键是根据乘法的计算方法，求出各自的乘积，然后再进一步解答．
2．操场跑道一圈400米，小强跑了两圈后，再跑（ ）米就是1千米．
A．200 B．400 C．800
【分析】首先根据跑道一圈400米，求小强跑了两圈是多少米，用 400乘2得到800米，
把1千米化成米数是进率1000，然后要求再跑多少米用1000减去800，即可得解．
【解答】解：400×2＝800（米）
1千米＝1000米
1000﹣800＝200（米）
答：再跑200米就是1千米．
故选：A．
【点评】本题的关键是先求出小强跑的距离，然后再根据减法的意义，列式求出还要跑
的距离．
3．下列各组算式，（ ）组不可以用“＝”连接．
A．960÷16÷4〇960÷（16÷4） B．130×42〇13×420
C．15×22〇30×11 D．792÷36〇396÷18
【分析】选项A根据除法的性质进行判断；
选项B、C根据积不变的规律判断；选项D根据商不变规律进行判断．
【解答】解：A：960÷16÷4
＝960÷（16×4）
≠960÷（16÷4）
本选项不可以用“＝”连接．
B：130×42
＝（130÷10）×（42×10）
＝13×420
本选项可以用“＝”连接．
C：15×22
＝（15×2）×（22÷2）
＝30×11
本选项可以用“＝”连接．
D：792÷36
＝（792÷2）÷（36÷2）
＝396÷18
本选项可以用“＝”连接．
故选：A．
【点评】熟练掌握除法的性质以及积不变和商不变的规律是解决本题的关键．
4．一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的（ ）
A．4倍 B． C．
【分析】根据题意，一张长方形的纸对折一次，是原来纸的 ，两次后是 × ＝ ，
据此解答即可．【解答】解：一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的 × ＝ ；
故选：C．
【点评】解答此题的关键是明确一张长方形的纸每对折一次，得到纸的面积就是上一次
的 ．
5．六（1）班投票选举班委，10名同学参加竞选（以编号代替姓名），全班46名同学参
加了投票选举，得票情况如下．
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
票数 33 42 21 37 16 28 22 19 44 35
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
得票数过半的同学才能当选本届班委，那么本次投票选举中共有（ ）名同学竞选成
功．
A．6 B．7 C．8 D．10
【分析】根据整数大小比较的方法，把10名同学的得票数进行比较即可．
【解答】解：44＞42＞37＞35＞33＞28＞22＞21＞19＞16，
超过半数的有9号、2号、4号、10号、1号、6号6名同学．
答：9号同学得票最多，有6名同学竞选成功．
故选：A．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的
信息，解决有关的实际问题．
二．填空题（共10小题）
6．12是3的 4 倍，12的3倍是 3 6 ， 4 8 是12的4倍．
【分析】要求12是3的几倍，用12÷3；
要求12的3倍是多少，用12×3；
要求12的4倍是多少，用12×4．
【解答】解：12÷3＝4
12×3＝36
12×4＝48
答：12是3的4倍，12的3倍是36，48是12的4倍．
故答案为：4，36，48．
【点评】考查了整数乘除法的意义的灵活运用．
7．7分米＝ 7 0 厘米100毫米＝ 1 分米
【分析】（1）高级单位分米化低级单位厘米乘进率10．
（2）低级单位毫米化高级单位分米除以进率100．
【解答】解：（1）7分米＝70厘米
（2）100毫米＝1分米．
故答案为：70，1．
【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是 10由高级单位化低级单位乘进率，
反之除以进率．
8．淘气买了4束康乃馨，一共花了36元．每束康乃馨 9 元．丽丽要买8束这样的康乃
馨，需要 7 2 元．
【分析】淘气买了4束康乃馨，一共花了36元，用总钱数除以数量，求出每束的钱数，
即36÷4＝9元；丽丽要买8束这样的康乃馨，需要8个9元，即9×8．
【解答】解：36÷4＝9（元）
9×8＝72（元）
答：每束康乃馨9元；丽丽要买8束这样的康乃馨，需要72元．
故答案为：9，72．
【点评】考查了整数乘法和除法的意义的灵活运用．
9．在一个算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算 乘除法 ，再算 加减法 ；
如果只有加减法，要按照 从左到右 的顺序计算；如果在一个有括号的算式里，要先
算 括号里面的 ．
【分析】根据四则混合运算的顺序直接填空即可．
【解答】解：在一个算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算 乘除法，再算 加
减法；如果只有加减法，要按照 从左到右的顺序计算；如果在一个有括号的算式里，
要先算 括号里面的．
故答案为：乘除法，加减法，从左到右，括号里面的．
【点评】本题考查了四则混合运算的计算顺序，要熟记，并灵活运用．
10．计算（45﹣20）÷5时，应先算 减 法，再算 除 法．
【分析】（45﹣20）÷5有小括号，先算小括号里面的减法，再算括号外的除法，由此求解．
【解答】解：（45﹣20）÷5
＝25÷5
＝5
是先算减法，再算除法．
故答案为：减，除．
【点评】一个算式里，如果有括号，要先算括号里的，再算括号外的．
11．3月有 3 1 天，平年2月有 2 8 天．
【分析】根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、
10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，闰年的二月
有29天，平年的二月有28天，据此解答．
[来源:学,科,网]
【解答】解：3月有31天，平年2月有28天．
故答案为：31，28．
【点评】本题主要考查年月日的基础知识，注意记住大月和小月各有哪些月，还要注意
特殊的二月有28天或29天．
12．60平方分米＝ 600 0 平方厘米
3吨＝ 300 0 千克
1000平方分米＝ 1 0 平方米
【分析】（1）高级单位平方分米化高级单位平方厘米乘进率100．
（2）高级单位吨化低级单位千克乘进率1000．
（3）低级单位平方分米化高级单位平方米除以进率100．
【解答】解：（1）60平方分米＝6000平方厘米
（2）3吨＝3000千克
（3）1000平方分米＝10平方米．
故答案为：6000，3000，10．
【点评】本题是考查质量的单位换算、面积的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级
单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．
13．小红在分蛋糕时想到了一个分数，分母是5，分子比分母少4，这个分数是 ，读
作 五分之一 ，说明小红把这个蛋糕平均分成了 5 份．
【分析】首先求出分子，分子比分母少4，则分子是5﹣4＝1，据此写出此分数；分数
的读法为：先读分母，中间的分数线读作“分之”，最后读分子；根据分数的意义解答，即把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示；据此解答．
【解答】解：5﹣4＝1，这个分数是
读作：五分之一
答：这个分数是 ，读作五分之一，说明小红把这个蛋糕平均分成了5份．
故答案为： ，五分之一，5．
【点评】本题考查了学生分数的结构、读法及分数单位的意义等基础知识．
14．5元3分用小数表示是 5.0 3 元，读作： 五点零三 元．
【分析】也就是把5元3分换算成元数，先把3分换算成元数，用3除以进率100得
0.03元，再加上5元得5.03元，然后根据小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法
读，整数部分是0的，就读作零；中间的小数点读作点，小数部分按从左到右的顺序依
次读出每一位上的数字．
【解答】解：5元3分用小数表示是5.03元，读作：五点零三元．
故答案为：5.03，五点零三元．
【点评】此题考查名数的换算，明确元和分之间的进率是100是解决关键；也考查了小
数的读法．
15．把调查的结果填在表里．
二年级男生 二年级学生 电脑 350 0 元 全家一个月的生活费
21 2 人 40 1 人 300 0 元
【分析】通过调查，二年级男生有212人；二年级学生有401人；一台电脑3500元；全
家一个月的生活费3000元．
【解答】解：
二年级男生 二年级学生 电脑3500元 全家一个月的生活费
212人 401人 3000元
故答案为：212、401、3500、3000．
【点评】此题考查了学生对统计表数据的分析和整理，以及根据图表提出问题、解决问
题的能力．
三．判断题（共5小题）
16．4.07米+4米7分米＝8.77米． √ ．（判断对错）
【分析】首先根据1米＝10分米，用7除以10，可得7分米＝0.7米，所以4米7分米＝4.7米，然后用4.7加上4.07，可得4.07米+4米7分米＝8.77米，据此判断即可．
【解答】解：因为4米7分米＝4.7米，4.07米+4.7米＝8.77米，
所以4.07米+4米7分米＝8.77米，
所以题中说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查了长度单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，
乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．
17．一个数的3倍是18，这个数的8倍是48． √ （判断对错）
【分析】一个数的3倍是18，用18除以3即可求出这个数，再用这个数乘8，求出它的
8倍，然后与48比较即可判断．
【解答】解：18÷3×8
＝6×8
＝48
这个数的8倍是48，原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法
求解；已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．
18．一个正方形，如果边长扩大为原来的4倍，面积也扩大为原来的4倍． × （判断对
错）
【分析】根据正方形的面积公式：S＝a2，再根据因数与积的变化规律，积扩大倍数等
于因数扩大倍数的乘积，据此判断．
【解答】解：4×4＝16
如果正方形的边长扩大为原来的4倍，面积就就扩大为原来的16倍．
因此，一个正方形，如果边长扩大为原来的4倍，面积也扩大为原来的4倍．这种说法
是错误的．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查正方形面积公式的灵活运用，积的变化规律的的应用．
19．如果苹果比梨多 ，梨比苹果一定少 ． × （判断对错）
【分析】如果苹果比梨多 ，把梨的数量看作单位“1”，则苹果的数量就是1+ ＝，梨比苹果少 ÷ ＝ ．
【解答】解：设梨的数量为“1”，则苹果的数量为1+ ＝
÷ ＝
即如果苹果比梨多 ，梨比苹果一定少 ．
原题说法错误．
故答案为：×．
[来源:学科网ZXXK]
【点评】求一个数比另一个数多或少几分之几，用这两数之差除以另一个数．此类题为
常考题，苹果比梨多 ，梨就比苹果少 是错误的．把梨看作单位“1”，把它平均分
成5份，每分是它的 ，苹果多这样的1份，即苹果为这样的6份，这一份对于苹果而
言是 ．
20．制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期 × ．（判断对错）
【分析】制作统计表时，必须把（ 原始数据按照一定的顺序和范围）进行分类填在表
内，并在表格的上方写上统计表的（名称 ），注明（ 计量单位）和（ 制表时间）．
【解答】解：制作统计表时，要在表的上面写统计表的名称，在右上方写上制作日期；
如下表：
2013年9月天
气情况统计表
时间：2013年10月1日
天气 晴天 阴天 雨天
天数 18 8 4
制表的名称和时间不能写在下方，原题错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查了统计表的制作，关键是熟知制作的过程．
四．计算题（共15小题）21．列竖式计算．（带※的要验算）
47×29＝
※854÷7＝
38×75＝
※629÷4＝
【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．
【解答】解：47×29＝1363
854÷7＝122
验算：
38×75＝2850
※629÷4＝157……1验算：
【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选
择．
22．列竖式计算，带★的要验算．
38×42＝
★704÷7＝
56×61＝
★632÷9＝
【分析】根据整数乘除法竖式计算的方法求解即可．
【解答】解：38×42＝1596
704÷7＝100…4
验算：
56×61＝3416632÷9＝70……2
验算：
【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意除法的验算方法即可．
23．直接写出得数．
40×50＝ 30×13＝ 40×70＝ 80×40＝
15×40＝ 70×30＝ 90×5＝ 60×14＝
【分析】根据整数乘除法的计算法则口算即可．
【解答】解：
40×50＝2000 30×13＝390 40×70＝2800 80×40＝3200
15×40＝600 70×30＝2100 90×5＝450 60×14＝840
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
24．竖式计算．
26÷4＝
51÷6＝
30÷5＝
60÷9＝
【分析】根据整数除法竖式计算方法进行解答即可．
【解答】解：
26÷4＝6……251÷6＝8……3
30÷5＝6
60÷9＝6……6
【点评】此题考查了整数除法的竖式计算方法及计算能力．
25．用竖式计算，带“★”的要验算．
604÷22＝
★109÷18＝
6600÷500＝
【分析】根据整数除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．
【解答】解：604÷22＝27……10
★109÷18＝6……1
6600÷500＝13……100【点评】考查了整数除法的笔算，根据其计算方法进行计算，注意验算方法的选择．
26．竖式计算．（带※的要验算）
112÷14＝ 840÷70＝ 950÷19＝
※858÷78＝ ※469÷67＝ ※370÷18＝
【分析】根据整数除法的计算方法，求出各个算式的结果即可．
【解答】解：112÷14＝8
840÷70＝12
950÷19＝50
858÷78＝11
验算：469÷67＝7
验算：
370÷18＝20…10
验算：
【点评】此题考查了整数除法的竖式计算方法及计算能力．
27．脱式计算
（1）（564﹣24）÷12
（2）64×60﹣847
（3）270÷（9×6）
（4）58﹣340÷17
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）根据除法的性质简算；（4）先算除法，再算减法．
【解答】解：（1）（564﹣24）÷12
＝540÷12
＝45
（2）64×60﹣847
＝3840﹣847
＝2993
（3）270÷（9×6）
＝270÷9÷6
＝30÷6
＝5
（4）58﹣340÷17
＝58﹣20
＝38
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定
律进行简便计算．
28．计算下列各题
25×102×4
①178×21﹣801÷89
②36×[481÷（156﹣119）]
③【分析】 根据乘法交换律简算；
先同时①计算和除法，再算减法；
②先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的乘法．
③【解答】解： 25×102×4
＝25×4×102 ①
＝100×102
＝10200178×21﹣801÷89
②＝3738﹣9
＝3729
36×[481÷（156﹣119）]
③＝36×[481÷37]
＝36×13
＝468
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定
律进行简便计算．
29．列式计算．
（1）一个数除以47，商是18，余数是5，这个数是多少？
（2）比23与49的和的3倍少15的数是多少？
【分析】（1）求被除数是多少，用商×除数+余数计算即可；
（2）用23加上49求出和，然后再乘3，最后再减去15即可．
【解答】解：（1）47×18+5
＝846+5
＝851
答：一个数除以47，商是18，余数是5，这个数是851．
（2）（23+49）×3﹣15
＝216﹣15
＝201
答：比23与49的和的3倍少15的数是201．
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，
列出算式或方程求解．
30．计算如图各图形的面积．（单位：厘米）
【分析】1．根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答．2．根据正方形的＝边长×边长，把数据代入公式解答．
3．将这个图形分割为两个长方形，根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答．
【解答】解：1.30×12＝360（平方厘米）
答：这个长方形的面积是360平方厘米．
2.16×16＝256（平方厘米）
答：这个正方形的面积是256平方厘米．
3．如图：
4×（4﹣2）+6×2
＝8+12
＝20（平方厘米）
答：图的面积是20平方厘米．
【点评】此题作用考查长方形、正方形面积公式的灵活应用，关键是熟记公式．
31．计算如图图形的面积．（单位：厘米）
【分析】长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，代入数据即可求解．
【解答】解：6×5＝30（平方厘米）
4×4＝16（平方厘米）
答：长方形的面积是30平方厘米，正方形的面积是16平方厘米．
【点评】此题主要考查长方形和正方形的面积的计算方法．
32．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”〇
〇
〇
【分析】根据通分的方法，把异分母分数分别化成大小与原来相等的同分母分数叫做通
分，然后根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可．
【解答】解：（1） ＝ ， ＞ ；
所以， ＞ ；
（2） ＝ ， ＜ ；
所以， ＜ ；
（3） ＝ ， ＜ ；
所以， ＜ ．
故答案为：＞，＜，＜．
【点评】此题考查的目的是理解通分的意义，掌握通分的方法以及分数大小比较的方法．
33．把下面各组数按从大到小的顺序排列．
[来源:学科网ZXXK]
（1） ， ，
（2）4 ，4 ，4.5
【分析】（1）把各分数都化成分子是30的分数，再根据分子相同，分母大的分数就小；
（2）把4 ，4 化成小数，再比较，据此解答即可．
【解答】解：（1） ＝ ， ＝ ， ＝ ，
＞ ＞ ，所以 ＞ ＞ ；
（2）4 ＝4.4，4 ＝4.67，
4.67＞4.5＞4.4，
所以4 ＞4 ＞4.5．
【点评】本题主要考查了学生根据分数的不同特点进行比较分数大小的能力．
34．一个数的小数点向左移动两位，所得的数比原来小27.72，原来这个数是多少？
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一
位、两位、三位…，这个数就扩大（缩小）到原来的 10倍、100倍、1000倍…；一个
数的小数点向左移动两位，相当于缩小了100倍，所得的数比原来小27.72，即所得的
数的100﹣1＝99倍是27.72，用除法即可求出所得的数，再乘100就是原来的数．据此
解答即可．
【解答】解：27.72÷（100﹣1）
＝27.72÷99
＝0.28
0.28×100＝28
答：原来这个数是28．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右
（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（缩小）到原来的 10倍、100倍、
1000倍…，反之也成立．
35．化简下面各数．
70.80＝ 20.40＝ 0.050＝
5.420＝ 300.0900＝ 0.2500＝
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．
【解答】解：
70.80＝70.8 20.40＝20.4 0.050＝0.05
5.420＝5.42 300.0900＝300.09 0.2500＝0.25
【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．
五．操作题（共5小题）36．画出△是□的4倍．
【分析】□有3个，△是□的4倍，就是3×4＝12个，由此求解．
【解答】解：3×4＝12（个）
画图如下：
【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．
37．海洋宝宝吐泡泡，连一连．
【分析】先根据加减混合运算的顺序以及加减法运算的方法求出各个算式的结果，再连
线．
【解答】解：
【点评】本题考查了简单的加减混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐
步求解即可．
38．李爷爷的院子原有一个用栅栏围成的长5米，宽3.5米的长方形羊圈．现在要用原来的
栅栏围成一面靠墙且占地面积为最大的羊圈，应如何围？画出示意图．
【分析】因为在周长相等的情况下，圆的面积最大，因此围成个半圆即可；于是先利用
长方形的周长公式计算出栅栏的长度，也就知道了圆的周长的一半的长度，从而利用圆
的周长公式计算出圆的半径，最后依据圆的面积公式即可求解．【解答】解：围成的羊圈如下图所示：
（5+3.5）×2÷3.14
＝17÷3.14
≈5.4（米）
3.14×5.42
＝3.14×29.16
≈91.56（平方米）
答：用原来的栅栏围成一面靠墙且占地面积为最大的羊圈，应围成半圆形，其面积为
91.56平方米．
【点评】此题主要考查长方形的周长和圆的周长、以及面积公式的灵活应用．
39．在如图所示的图形中，用阴影表示出相应的分数．
【分析】（1）把这个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的 ，
表示其中5份涂色．
（2）把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份（图中第3个小长方形1
份），每份是它的 ， 表示其中2份涂色．
【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是
分成的份数，分子是要表示的份数．
40．用你自己喜欢的方法画图表示下面各小数．
2.4、1.38
【分析】（1）把一个正方形被平均分成10等份，其中的4份为这个正方形的 ，用
小数表示为0.4，所以涂其中4份以及两个正方形即可；
（2）把一个正方形被平均分成100等份，其中的38份为这个正方形的 ，用小数表
示为0.38，所以涂其中38份以及1个正方形即可；
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
【解答】解：
【点评】小数的意义是分数意义的一环，理解小数的意义可从分数的意义着手．
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