文档内容
三年级下册期末试卷苏教版
一．选择题（共5小题）
1．小明用画图的方法计算23×32．如图所示．图上画“〇”处有6个，表示积中有6个（
）
A．一（个） B．十 C．百 D．千
2．把20个竹笋平均放进5个盘子里，每盘有多少个？用算式表示是（ ）
A．20÷5 B．20÷4 C．20﹣5
3．一年中，（ ）月是大月
A．1、3、5、7、9和11 B．2、4、6、9和11
C．1、3、5、8、10和12 D．1、3、5、7、8、10和12
4．下面分数中，最接近1的分数是（ ）
A． B． C．
5．胜利小学要统计各年级男女生人数，制表时设计的表头是（ ）
A． B．
C． D．
二．填空题（共10小题）
6．要使□96×25的积是四位数，□内最大填 ；要使527÷□4的商是一位数，□内
最小填 ．
7．0.08米＝ 分米
60千克＝ 吨
5千米70米＝ 千米
8．在横线里填上合适的数．300厘米＝ 米
8米＝ 分米
6000米＝ 千米
60分米＝ 厘米
9．把21个小朋友平均分成3组，每组有 人．
10．计算98+15×（34﹣19），应该先算 法，再算 法，最后算 法．
11．3年＝ 月，5米＝ 分米
12．6m2＝ dm2
500cm2＝ dm2
13． 里面有 个 ；6个 是 ．
14．3.695保留两位小数约等于 ，保留整数约等于 ．
15．常用的统计图有 、 及扇形统计图三种．
三．判断题（共5小题）
16．72的4倍与4个72相加的和相等． （判断对错）
17．今年父亲的年龄是小明的4倍，明年父亲的年龄一定还是小明的4倍． （判断
对错）
18．3、4、6、9、10月都是小月． （判断对错）
19．把一根绳子对折以后再对折，量得长度是原来的 ． （判断对错）
20．统计表一定要有表的名称． ． （判断对错）
四．计算题（共15小题）
21．直接写得数．
17×5＝ 0÷38＝ 120÷6＝ 24×20＝
[来源:学科网]
84÷4＝ 90×50＝ 30×23＝ 4200÷6＝
14×50＝ 3000÷6＝ 130×3＝ 809÷4≈
408÷2＝ 22×40＝ 540÷9＝ 730÷8≈
22．直接写出得数．
68÷2＝ 200×9＝ 6400÷8＝ 15×6＝ 66÷3＝
50×6＝ 480÷6＝ 2700÷9＝ 24×3＝ 14×6＝
23．用竖式计算．
99×9＝ 850×6＝ 738×4＝86÷7＝ 72÷6＝ 92÷3＝
24．直接写出结果．
3吨+500千克＝ 千克
2500千克+3500千克＝ 吨
3米﹣18分米＝ 分米
6千米+300米＝ 米
28毫米+52毫米＝ 毫米＝ 厘米
1吨﹣400千克＝ 千克
2米＝ 毫米
300毫米＝ 分米．
25．列竖式计算 （带*的要验算）
（1）36×45＝ *（2）354÷7＝ （3）57×48＝ （4）45×34＝ *（5）409÷4＝
26．列竖式计算并验算．
458÷6＝
637÷9＝
423÷8＝
325÷2＝
27．列竖式计算，带*的请验算．
*699÷3＝ *430÷6＝ 816÷8＝
728÷9＝ 750÷5＝ 317÷2＝
28．脱式计算．
496÷64×50
2000﹣102×17
29．脱式计算．
（1）85×4+48
（2）（130﹣67）÷7
30．计算下面图形的面积和周长．31．计算下面各图形的面积．
（1）
（2）
[来源:学科网ZXXK]
32．分一分，算一算．
33．比较下面各组分数的大小．
和
， 和
34．算一算．
（1）（2）
35．在□里填上合适的数．
五．操作题（共5小题）
36．估一估，如图物品各有多重，再连一连
37．在第二行画〇，使△的个数是〇的2倍．
第一行：△△△△
第二行：
38．连一连39．根据下图提供的参考：请你制作一张2004年2月份的日历表．
40．在□里填上合适的小数．三年级下册期末试卷苏教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．小明用画图的方法计算23×32．如图所示．图上画“〇”处有6个，表示积中有6个（
）
A．一（个） B．十 C．百 D．千
【分析】根据整数乘法运算的计算法则计算即可求解．本题 2个10与3个10相乘结果
为6个百．
【解答】解：2个10与3个10相乘结果为6个百．
故选：C．
【点评】考查了整数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
2．把20个竹笋平均放进5个盘子里，每盘有多少个？用算式表示是（ ）
A．20÷5 B．20÷4 C．20﹣5
【分析】求每盘有多少个，即求20里面有几个5，根据求一个数里面有几个另一个数的
方法，用除法解答即可．
【解答】解：20÷5＝4（个）
答：每盘有4个．
故选：A．
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答．
3．一年中，（ ）月是大月
A．1、3、5、7、9和11 B．2、4、6、9和11
C．1、3、5、8、10和12 D．1、3、5、7、8、10和12
【分析】一年有7个大月，分别是：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；
4个小月，分别是：四月、六月、九月、十一月；二月既不是大月也不是小月，是特殊月．
【解答】解：在一年中一、三、五、七、八、十、十二月是大月；
故选：D．
【点评】判断大月小月可以根据歌谣：“一三五七八十腊，三十一天用不差”进行记忆，
注意2月不是小月，也不是大月．
4．下面分数中，最接近1的分数是（ ）
A． B． C．
【分析】分别用1同各个选项中的分数相减，再根据差的大小来确定谁最接近 1，据此
解答．
【解答】解：1﹣ ＝
1﹣ ＝
1﹣ ＝
＞ ＞
所以最接近1的分数是 ；
故选：B．
【点评】此题主要考查：同分母分数大小的比较方法．
5．胜利小学要统计各年级男女生人数，制表时设计的表头是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】根据题意得出此统计表需要表示出，性别、人数与年级，所以制表时需要考虑
性别、人数与年级，而此表重点反映的人数，所以应该选C．
【解答】解：因为制表时需要考虑性别、人数与年级，而此表重点反映的人数，所以应
该选C．
故选：C．【点评】本题主要考查了制表时设计统计表的表头，关键是根据要统计的内容来设计表
头．
二．填空题（共10小题）
6．要使□96×25的积是四位数，□内最大填 3 ；要使527÷□4的商是一位数，□内最
小填 5 ．
【分析】（1）最小的五位数是10000，10000÷25＝400，要使□96×25的积是四位数，
□96要小于400，然后再进一步解答；
（2）要使527÷□4的商是一位数，被除数前两位数小于除数，然后再进一步解答．
【解答】解：（1）最小的五位数是10000，10000÷25＝400；
要使□96×25的积是四位数，□96＜400，那么□里面可以填1、2、3，最大填3；
（2）要使527÷□4的商是一位数，52＜□4，那么□里面可以填5、6、7、8、9，最小
填5．
故答案为：3，5．
【点评】考查了整数乘除法的计算方法的灵活运用．
7．0.08米＝ 0. 8 分米
60千克＝ 0.0 6 吨
5千米70米＝ 5.0 7 千米
【分析】（1）高级单位米化低级单位分米乘进率10．
（2）低级单位千克化高级单位吨除以进率1000．
（3）把70米除以进率1000化成0.07千米再加5千米．
【解答】解：（1）0.08米＝0.8分米
（2）60千克＝0.06吨
（3）5千米70米＝5.07千米．
故答案为：0.8，0.06，5.07．
【点评】本题是考查质量的单位换算、长度的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级
单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．
8．在横线里填上合适的数．
300厘米＝ 3 米
8米＝ 8 0 分米
6000米＝ 6 千米60分米＝ 60 0 厘米
【分析】低级单位厘米化成高级单位除以进率100即可；
高级单位米化成低级单位分米乘进率10即可；
低级单位米化成高级单位千米除以进率1000即可；
高级单位分米化成低级单位厘米乘进率10即可．
【解答】解：300厘米＝3米
8米＝80分米
6000米＝6千米
60分米＝600厘米
故答案为：3，80，6，600．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间
的进率，反之，则除以进率．
9．把21个小朋友平均分成3组，每组有 7 人．
【分析】根据除法的意义，用总人数除以组数，即得平均每组多少人．
【解答】解：21÷3＝7（人）
答：每组7人．
故答案为：7．
【点评】首先根据加法的意义求出总人数是完成本题的关键．
10．计算98+15×（34﹣19），应该先算 减 法，再算 乘 法，最后算 加 法．
【分析】计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，同一级运算，
按从左到右的运算顺序计算，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的，如果既含有
小括号又含有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的．据此解答即可．
【解答】解：计算98+15×（34﹣19），应该先算减法，再算乘法，最后算加法．
故答案为：减；乘；加．
【点评】解答本题关键是掌握四则混合运算的运算顺序．
11．3年＝ 3 6 月，5米＝ 5 0 分米
【分析】年换算成月，要乘它们之间的进率12；
米换算成分米，要乘它们之间的进率10．
【解答】解：3年＝36月
5米＝50分米
故答案为：36；50．【点评】单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换
算成高级单位要除以它们之间的进率．
12．6m2＝ 60 0 dm2
500cm2＝ 5 dm2
【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．
（2）低级单位平方厘米化高级单位平方分米除以进率100．
【解答】解：（1）6m2＝600dm2
[来源:学§科§网]
（2）500cm2＝5dm2．
故答案为：600，5．
【点评】平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100，由高级单位化低级单
位乘进率，反之除以进率．
13． 里面有 5 个 ；6个 是 ．
【分析】把单位“1”平均分成8份，每份是 ， 要表示的是其中5份，即5个 ；把
单位“1”平均分成7份，每份是 ，6个 表示其中的6份，是 ．
【解答】解： 里面有5个 ；6个 是 ．
故答案为：5， ．
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是
分成的份数，分子是要表示的份数．
14．3.695保留两位小数约等于 3.7 0 ，保留整数约等于 4 ．
【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍
五入”取值．
【解答】解：3.695保留两位小数约等于 3.70，保留整数约等于 4．
故答案为：3.70，4．
【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
15．常用的统计图有 条形统计图 、 折线统计图 及扇形统计图三种．
【分析】在小学中我们学习了三种常用的统计图，分别是条形、折线、扇形统计图．
【解答】解：为了生产和生活的需要，我们主要学习了三种常用的统计图，分别是：条形统计图、折线统计图、扇形统计图．
故答案为：条形统计图，折线统计图．
【点评】此题考查了常用的三种统计图的名称．
三．判断题（共5小题）
16．72的4倍与4个72相加的和相等． √ （判断对错）
【分析】根据整数乘法的意义直接列式解答即可判断．
【解答】解：72的4倍是：72×4＝288
4个72相加的和：72×4＝288
所以，72的4倍与4个72相加的和相等，
所以，原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题解答的依据是整数乘法的意义： 求几个相同加数的和用乘法计算；
求一个数的几倍是多少，也用乘法计算． ① ②
17．今年父亲的年龄是小明的4倍，明年父亲的年龄一定还是小明的4倍． × （判断对
错）
【分析】今年父亲的年龄是小明的4倍，明年父亲的年龄和小明的年龄都增加1岁，父
亲的年龄一定不是小明的4倍，可以举例说明．
【解答】解：今年父亲的年龄是小明的4倍，如爸爸的年龄是32岁，小明的年龄是8岁，
明年：
（32+1）÷（8+1）
＝33÷9
≈3.67
[来源:学科网]
3.67＜4，此时爸爸的年龄就不是小明年龄的4倍，原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解决本题关键是明确明年两人的年龄都增加1岁，他们的倍数关系一定变化．
18．3、4、6、9、10月都是小月． × （判断对错）
【分析】每年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，每月31
天；4月、6月、9月、11月是小月，每月30天；2月是个特殊月，平年2月有28天，
闰年2月有29天；据此进行判断．
【解答】解：由分析可知：4、6、9、11都是小月，有30天，3、10月是大月，有31天，
故原题说法错误；故答案为：×．
【点评】此题考查一年里有四个小月，分别是：4月、6月、9月、11月，每个小月有
30天．
19．把一根绳子对折以后再对折，量得长度是原来的 ． √ （判断对错）
【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它对折后被平均分成2份，每份是原来
的 ；再对折后被平均分成4份，每份是原来的 ，由此判断．
【解答】解：把一根绳子对折以后再对折，这根绳子被平均分成4份，量得长度是原来
的
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是
分成的份数，分子是要表示的份数．关键明白这根绳子对折再对折后被平均分成多少份．
20．统计表一定要有表的名称． √ ． （判断对错）
【分析】制作统计图表时，必须把原始数据按照一定的顺序和范围进行分类填在表内，
并在表格的上方写上统计表的名称，注明计量单位和制表时间，解答即可．
【解答】解：制作统计表时，要在表的上面写统计表的名称，在右上方写上制作日期，
所以“统计表一定要有表的名称”是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查了统计表的制作，关键是熟知制作的过程．
四．计算题（共15小题）
21．直接写得数．
17×5＝ 0÷38＝ 120÷6＝ 24×20＝
84÷4＝ 90×50＝ 30×23＝ 4200÷6＝
14×50＝ 3000÷6＝ 130×3＝ 809÷4≈
408÷2＝ 22×40＝ 540÷9＝ 730÷8≈
【分析】根据整数乘除法的计算法则、估算方法计算即可．
【解答】解：
17×5＝85 0÷38＝0 120÷6＝20 24×20＝480
84÷4＝21 90×50＝4500 30×23＝690 4200÷6＝70014×50＝700 3000÷6＝500 130×3＝390 809÷4≈200
408÷2＝204 22×40＝880 540÷9＝60 730÷8≈90
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
22．直接写出得数．
68÷2＝ 200×9＝ 6400÷8＝ 15×6＝ 66÷3＝
50×6＝ 480÷6＝ 2700÷9＝ 24×3＝ 14×6＝
【分析】根据整数乘除法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数．
【解答】解：
68÷2 ＝200×9 ＝6400÷8 ＝15×6 ＝66÷3＝22
34 1800 800 90
50×6 ＝480÷6 ＝2700÷9 ＝24×3 ＝14×6＝84
300 80 300 72
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
23．用竖式计算．
99×9＝ 850×6＝ 738×4＝
86÷7＝ 72÷6＝ 92÷3＝
【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算即可．
【解答】解：99×9＝891
850×6＝5100
738×4＝2952
86÷7＝12……272÷6＝12
92÷3＝30……2
【点评】考查了整数乘除法的笔算能力，按照各自的计算方法进行计算即可．
24．直接写出结果．
3吨+500千克＝ 350 0 千克
2500千克+3500千克＝ 6 吨
3米﹣18分米＝ 1 2 分米
6千米+300米＝ 630 0 米
28毫米+52毫米＝ 8 0 毫米＝ 8 厘米
1吨﹣400千克＝ 60 0 千克
2米＝ 200 0 毫米
300毫米＝ 3 分米．
【分析】（1）把3吨换算成千克，要乘它们之间的进率1000，然后再进行计算即可；
（2）先计算2500千克+3500千克＝6000千克，把6000千克换算成吨，要除以它们之
间的进率1000；
（3）把3米换算成分米，要乘它们之间的进率10，然后再进行计算即可；
（4）把6千米换算成米，要乘它们之间的进率1000，然后再进行计算即可；
（5）先计算28毫米+52毫米＝80毫米，然后把80毫米换算成厘米，要除以它们之间
的进率10；
（6）把1吨换算成千克，要乘它们之间的进率1000，然后再进行计算即可；
（7）是长度的单位换算，是由高级单位化低级单位，要乘以进率1000；（8）是长度的单位换算，是由低级单位化高级单位，要除以进率100．
【解答】解：（1）3吨+500千克＝3500千克
（2）2500千克+3500千克＝6吨
（3）3米﹣18分米＝12分米
（4）6千米+300米＝6300米
（5）28毫米+52毫米＝80毫米＝8厘米
（6）1吨﹣400千克＝600千克
（7）2米＝2000毫米
（8）300毫米＝3分米
故答案为：3500；6；12；6300；80，8；600；2000；3．
【点评】单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换
算成高级单位要除以它们之间的进率；带有单位名称的数进行计算，要先换算成统一单
位，然后再进一步计算．
25．列竖式计算 （带*的要验算）
（1）36×45＝ *（2）354÷7＝ （3）57×48＝ （4）45×34＝ *（5）409÷4＝
【分析】根据整数乘除法运算的计算法则计算即可求解．
【解答】解：（1）36×45＝1620
（2）354÷7＝50…4
（3）57×48＝2736（4）45×34＝1530
（5）409÷4＝102…1
【点评】考查了整数乘除法的竖式计算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
26．列竖式计算并验算．
458÷6＝
637÷9＝
423÷8＝
325÷2＝
【分析】根据除数是一位数的除法竖式计算的方法进行求解，然后根据乘法验证除法的
方法进行验算．
【解答】解：（1）458÷6＝76…2验算：
637÷9＝70…7
验算：
423÷8＝52…7
验算：
325÷2＝162…1验算：
【点评】考查了整数除法的笔算，根据其计算方法进行计算，注意验算方法的选择．
27．列竖式计算，带*的请验算．
*699÷3＝ *430÷6＝ 816÷8＝
728÷9＝ 750÷5＝ 317÷2＝
【分析】根据除数是一位数的除法法则，直接列竖式计算，并根据乘、除法之间的关系
进行验算．
【解答】解：*699÷3＝233
*430÷6＝71……4
816÷8＝102728÷9＝80……8
750÷5＝150
317÷2＝158……1
【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数除多位数的除法法则，并且能够正确熟练地
用竖式计算，并验算．
28．脱式计算．
496÷64×50
2000﹣102×17
【分析】（1）按照从左到右的顺序依次计算；
（2）先算乘法，再算减法．
【解答】解：（1）496÷64×50
＝7.75×50
＝387.5
（2）2000﹣102×17
＝2000﹣1734＝266
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐
步求解即可．
29．脱式计算．
（1）85×4+48
（2）（130﹣67）÷7
【分析】（1）先算乘法，再算加法；
（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法．
【解答】解：（1）85×4+48
＝340+48
＝388
（2）（130﹣67）÷7
＝63÷7
＝9
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐
步求解即可．
30．计算下面图形的面积和周长．
【分析】长方形面积＝长×宽，用字母表示：S＝ab；长方形的周长＝（a+b）×2．
正方形面积＝边长×边长，用字母表示：S＝a×a，正方形的周长＝4a．
把数据带入计算即可解答．
【解答】解：（1）面积：30×50＝1500（平方厘米）
周长：（30+50）×2＝160（厘米）
（2）面积：15×15＝225（平方厘米）
周长：15×4＝60（厘米）
【点评】本题考查了正方形、长方形周长公式和面积公式的直接应用．31．计算下面各图形的面积．
（1）
（2）
【分析】（1）根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答．
（2）把这个图形分割成两个长方形，根据长方形的面积＝长×宽，把熟记代入公式解答．
【解答】解：（1）8×8＝64（平方分米）
答：这个正方形的面积是64平方分米．
（2）如图：
3×2+8×3
＝6+24
＝30（平方米）
答：这个图形的面积是30平方米．
【点评】此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．
32．分一分，算一算．
【分析】（1）可根据分数的意义解答：把这12个苹果看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，每份是它的 ， 表示这样的2份，即8个．可根据分数乘法的意义
解答：用这些苹果的个数乘 ．
（2）可根据分数的意义解答：把这18根小棒看作单位“1”，把它平均分成6份，每
份是3根，每份是这些小棒的 ，拿走这堆小棒的 ，即拿走3根，不剩下38﹣3＝15
（根）；可根据分数乘法的意义解答，用这堆小棒的根数乘（1﹣ ）．
【解答】解：（1）12× ＝8（个）
答：这些苹果的 是8个．
（2）18×（1﹣ ）
＝18×
＝15（根）
答：拿走这堆小棒的 ，还剩15根．
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是
分成的份数，分子是要表示的份数．求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率．
33．比较下面各组分数的大小．
和
， 和
【分析】先通分，再根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可求解．【解答】解：因为 ＝ ， ＝ ，
＞ ，
所以 ＞ ；
因为 ＝ ， ＝ ，
＜ ＜ ，
所以 ＜ ＜ ．
【点评】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，
分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同
分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的
带分数就比较大．
34．算一算．
（1）（2）
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移
动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之
也成立；由此解答即可．
【解答】解：（1）
（2）
【点评】灵活掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律，是解答此题的关键．
35．在□里填上合适的数．【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样
的计数单位．
【解答】解：如图所示：
【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要
看清数位和这个数位的计数单位．
五．操作题（共5小题）
36．估一估，如图物品各有多重，再连一连【分析】根据生活经验、对质量单位大小的认识，可确定：一头牛重500千克，一筐苹
果重50千克，一个西瓜重2千克，一头猪重200千克符合生活实际，据此连线得解．
【解答】解：一头牛重500千克，一筐苹果重50千克，一个西瓜重2千克，一头猪重
200千克．
【点评】解决此类题要注意密切联系生活实际，以此确定计量单位和数据的大小．
[来源:Z&xx&k.Com]
37．在第二行画〇，使△的个数是〇的2倍．
第一行：△△△△
第二行： 〇〇
【分析】△有4个，△的个数是〇的2倍，用4除以2求出〇的个数，进而求解．
【解答】解：4÷2＝2（个）
图如下：
第一行：△△△△
第二行：〇〇．
故答案为：〇〇．
【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法
求解．
38．连一连
【分析】在没有小括号的加减混合运算，按照从左到右的顺序依次计算；
在有小括号的加减混合运算里面，先算小括号里面的，再算括号外的．【解答】解：
【点评】本题考查了简单的加减混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐
步求解即可．
39．根据下图提供的参考：请你制作一张2004年2月份的日历表．
【分析】2004÷4＝51，2004年是闰年，2月份有29天．1月份最后一天是周六，2月份
第一天是星期日．据此即可制作一张2004年2月份的日历表．
【解答】解：制作一张2004年2月份的日历表：
【点评】解答此题关键是弄清该年是平年还是闰年，即该年的 2月份有多少天，2月份
的第一天是周几．
40．在□里填上合适的小数．
【分析】图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1，每一大格被平均分成 10份，根据分数的意义可知，每小格是一大格的 ，即用小数表示是
0.1，据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可．
【解答】解：
【点评】根据分数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键．
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2020/6/21 11:46:34；用户：13642056992；邮箱：13642056992；学号：37313915
