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第 18 课 科技文化成就
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素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的
预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念
探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点
体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维
分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环
2022年课程标准 学习目标
唯物史观：指导学生用发展的眼光看待历史事件，以及邓稼先、袁隆平和屠
呦呦等为代表的杰出科学家为国争光、为人类幸福安康作出的动人事迹，以
史为鉴，辩证地、用联系的观点看待国家强大与科技进步的关系。
时空观念：梳理新中国成立以来的科技成就，归类“文革”期间的成就。
（1）了解以钱学森、邓
史料实证：研读视频、图片、文献等多种类型的史料，概述“两弹一星”研
稼先等为代表的广大干部
制成功的重要意义、杂交水稻及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献、
群众艰苦奋斗的事迹。
1978年前后“双百”方针作用下取得的优秀文化成果，以及新中国成立后
（2）认识这一时期（社
我国科学技术发展的原因，认识科教兴国的重要性。
会主义革命和社会主义建
历史解释：知道“两弹一星”中“两弹”“一星”的内涵，了解“双百”方
设时期）取得的科技等成
针，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的
就及其具有的开创性、奠
发展作出的贡献。
基性意义。
家国情怀：通过撰写颁奖词等方式，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦
等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献，学习科学家们呕心沥血、
淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信
念；坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心！
活动一：从“两弹一星”到漫步太空
设问1： “两弹一星”具体指的是什么？它们的成功研制有怎样的历史意义？
（1）国内：20世纪50年代中期，随着我国工业化目标的提出，发展国防尖端科学技
术成为国防现代化的重要内容。
背景
“两 （2）国际：帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国
弹一 家进行威胁和核讹诈；第三次科技革命加速发展。
星”
含义 “两弹”指核弹（原子弹和 ）、导弹；“一星”指 。
发展 （1）原子弹： 年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。（2）导弹：1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验。
（3）氢弹： 年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
过程
（4）人造地球卫星：1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球
卫星—— ，成为世界上第 个能独立发射人造地球卫星的国家。
成功 在党和国家领导下，以 、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服
原因 重重困难取得的伟大成就。
历史 极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的
意义 ，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
“两弹一星”精神，即热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于
精神 攀登的精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的生动体现，是中国
共产党领导中国人民在20世纪创造的宝贵精神财富。
（1）20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。
（2） 年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试
验，开启了我国的飞天之旅。
发展 （3）2003年10月， 乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面，我
载人
历程 国成为世界上第 个独立掌握载人载人航天技术的国家。
航天
工程 （4）2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空， 实现了太空行走。
（5）2021年6月，神舟十二号载人飞船发射升空，与 完成交会对接，
中国人首次进入自己的 。
认识 体现了我国综合国力和整体科技水平的提高。
活动二： 杂交水稻与青蒿素
设问2： 杂交水稻与青蒿素的成功研制起到了怎样的作用？如何科学评价袁隆平和屠呦呦？
概况 20世纪70年代，农业科学家袁隆平成功培育出 。
20世纪90年代， 将推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问
推广
题的战略措施，被推广到印度、越南、菲律宾等许多国家和地区。
袁隆平不仅是成功培育杂交水稻的第一人，而且始终走在杂交水稻技术的发展前沿。
杂交 人物
我国将首届 授予袁隆平；同时，他也是我国第一个特等发明奖的获得者。
水稻 评价
袁隆平荣获多项国家大奖，被誉为“ ”。
（1）国内：为解决我国人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，做出了巨大贡
作用 献；给我国带来了巨大的经济效益和社会效益。
（2）国际：对解决世界性饥饿问题具有重要贡献。
背景 20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。
发现 20世纪70年代初，我国药学家屠呦呦发现了能够有效抵抗疟疾的 。
青蒿
素 成就 屠呦呦获得 年诺贝尔生理学或医学奖。
开创了治疗疟疾的新方法；得到 的认可和大力推广，使全球数亿人受益；
作用
对人类生命健康事业作出了巨大贡献。
进入新时代，我国加快推进科技自立自强，加大研发投入，基础研究和原始创新，不
措施
科技 断加强，一些关键核心技术实现突破。
发展
成就 我国进入 国家行列。
活动三：文化事业的发展
设问3：我国文化事业发展的具体表现有哪些？
文化 改革 指导 1956年， 提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的思想 方针，即艺术问题上“ ”，学术问题上“ ”。
开放
前 代表 长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《
作品 》、电影《英雄儿女》《林则徐》等。
形式多样，题材广泛，佳作迭出，反映了改革开放的时代风貌；中国与国外的
特点
改革 文化交流日益增多。
发展
开放
后 代表 长篇小说《平凡的世界》、报告文学《哥德巴赫猜想》、电影《大决战》、大
作品 型舞剧《丝路花雨》等。
我国大力弘扬 ，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
新时
展，文化事业日益繁荣，青年一代更加积极向上，全国各族人民文化自信明显增强，
代
精神面貌更加奋发昂扬。
（1）1977年，我国恢复了高考制度。这是我国教育工作的重大拨乱反正，为大批知识青年敞
开了大学之门，也为国家现代化建设培养了大批人才。
教育
发展 （2）我国政府大力普及义务教育，制定了《中华人民共和国义务教育法》；中等教育取得长
足进步，普通教育和职业教育并举；高等教育建成一批师资雄厚、学科、专业丰富的重点高
校。
活动一 氢弹、人造地球卫星、1964、1967、东方红一号、五、钱学森、核垄断、1999、杨利伟、三、
翟志刚、天和核心舱、空间站
活动二 籼型杂交水稻、联合国粮农组织、最高科学技术奖、杂交水稻之父、青蒿素、2015、世界卫
生组织、创新型
活动三 毛泽东、百花齐放、百家争鸣、东方红、社会主义核心价值观
►问题一：我国研制原子弹的原因有哪些？
【点拨】
（1）1945年美国最先研制出原子弹，并在世界反法西斯战争中向日本的广岛和长崎分别投掷，几乎毁
灭了这两座城市。
（2）帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁。
（3）中国只有研制出自己的原子弹，才能打破帝国主义的核垄断，粉碎核威胁，维护世界和平，人民
才能过上安定的生活。
【强化练1-1】观察下表，结合相关历史知识，我国研制原子弹的主要原因是（ ）
年份 事件
1945年 美国向日本广岛、长崎投掷原子弹
新中国成立
帝国主义凭借原子弹威胁中国等国
后
A．为了提升在国际上的经济地位 B．单纯出于对核技术的探索兴趣C．打破帝国主义核垄断与核威胁 D．为了在战争中主动攻击其他国家
【强化练1-2】新中国第一颗原子弹爆炸成功具有重大意义。追溯我国研制原子弹的原因，以下正确的
是（ ）
A．满足军事竞赛需求，与强国一争高下
B．顺应世界核技术发展的潮流趋势
C．回击其他国家的核攻击，进行报复
D．维护世界和平，保障国家和人民安全
►问题二：新中国科学技术迅速发展的原因有哪些？
【点拨】
（1）新中国成立后，党和政府非常重视科学技术的发展，成立了中国科学院，发出“向科学进军”的
号召。
（2）广大科技工作者以极大的热情投入到科技研发中去。新中国成立后，海外一些中国优秀科学家纷
纷回国；他们热情投入，无私奉献，把自己的所学奉献给祖国。
（3）1978年中共十一届三中全会以来，邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的论断，推动了我
国科学技术的进一步发展。
【强化练2-1】新中国成立后，科学技术迅速发展。下列选项中，不属于新中国科技迅速发展原因的是
（ ）
A．党和政府成立中国科学院，重视科技发展
B．广大科技工作者的热情投入与无私奉献
C．外国无条件地对我国进行全方位科技援助
D．邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断
【详解】新中国成立后，党和政府重视科技，成立中国科学院，A正确；广大科技工作者热情奉献推
动了科技发展，B正确；“科学技术是第一生产力”的论断推动科技进一步发展，D正确。新中国科技
发展主要靠自身努力，外国并非无条件全方位援助，C错误，符合题意。
【强化练2-2】新中国科学技术能够迅速发展，离不开多种因素的共同作用。以下能体现新中国科技迅
速发展原因的是（ ）
①发出“向科学进军”的号召 ②海外优秀科学家纷纷回国
③“文化大革命”的大力推动 ④实施科教兴国战略
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
►问题三：现代中国科技领域取得重大成就的特点有哪些？【点拨】
（1）整体水平逐步提升，并在一些领域达到世界先进水平。
（2）提升了中国的国际影响力．
（3）由“跟踪模仿”向“自主创新”转变。
（4）对社会主义经济发展和人们的生产、生活具有重要的推动作用。
【强化练3-1】新中国成立以来，在科技领域取得了众多重大成就。以下关于这些成就特点的表述，正
确的是（ ）
A．一开始就全面领先世界，保持至今
B．仅在少数特定领域有突破，整体水平较低
C．从最初的跟踪模仿逐步走向自主创新
D．对经济发展和人们生活影响不大
【强化练3-2】现代中国科技领域成就斐然，这些成就具有多方面特点。下列不能体现现代中国科技成
就特点的是（ ）
A．部分成果达到世界先进水平，提升了国际影响力
B．一直依赖国外技术，缺乏自主研发能力
C．有力推动了社会主义经济发展
D．对人们的生产、生活方式产生深远影响
【总结感悟】-构建知识体系【基础必练】
1．我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是（ ）
A．1964年 B．1966年
C．1967年 D．1970年
2．1964年10月16日下午3点，在一道炫目的光芒闪过之后，新疆罗布泊升起了中国自己的蘑菇云。次
日，美国的一家通讯社惊呼：“一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些深奥的秘密，中国
人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。”由以上材料可见，第一颗原子弹爆炸成功（）
A．打破了西方有核大国的核垄断 B．对维护世界和平具有重要意义
C．加速了中国军事装备的现代化 D．标志着中国开始进入航天时代
3．“如果六十年代以来中国没有原子弹等，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地
位。”邓小平的话强调了制造“两弹一星”的（ ）
A．原因 B．性质
C．影响 D．条件
4．2022年6月5日-搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，
神舟十四号的发射，意味着中国空间站即将全面建成。回顾历史，52年前我国成功，发射的第一颗人
造地球卫星是（ ）
A．东方红一号 B．神舟一号
C．神舟五号 D．神舟七号
5．2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。2008
年用公元纪年法可以表述为（ ）
A．20世纪初 B．20世纪末
C．21世纪初 D．21世纪末
6．“八六三计划”的提出和实施主要是为了（ ）
A．发展特色农业，解决吃饭问题
B．跟踪世界先进水平、发展高技术
C．发展交通运输，提高运行速度
D．发展军事工业，实现国防现代化
7．从新中国的诞生到今天，在各行各业科学家们的努力下，中国取得了举世瞩目的科技成就。下列选项
中，科学家与研究领域搭配正确的是（ ）
A．钱学森——石油 B．袁隆平——农业
C．邓稼先—医学 D．屠呦呦一文学
8．“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健
康作出了重要贡献，”屠呦呦的巨大贡献是（ ）
A．发现“青蒿素” B．发明麻醉剂
C．发现青霉素 D．发明维生素
9．1956年以后，在“百花齐放”“百家争鸣”的方针指引下，我国科技文化领域出现了繁荣景象。下列
叙述错误的是（ ）A．袁隆平团队培自出“籼型杂交水稻” B．屠呦呦团队发现了青蒿素
C．罗广斌、杨益言创作了小说《红岩》 D．莫言获得了诺贝尔医学奖
10．“1956年5月26目，陆定一在阐述毛泽东提出的一项方针时指出：“文艺工作，若果‘一花独放’，
不论那朵花怎么好，也不会繁荣的。……”据此推断毛泽东提出的方针是（ ）
A．“一化三改造” B．“百花齐放、百家争鸣”
C．“以阶级斗争为纲” D．“一国两制”
11．在党和人民的努力下，中国的综合国力不断增强。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二材料三 70年代上半期是中国外交突破性大发展的时期。这一突破性大发展的出现与国际形势的变动
有关，但更重要的是毛泽东、周恩来等党和国家领导人因势利导，对外交政策进行了重大调整。这个
时期，中国外交所取得的成就具有深远的历史意义，不仅极大地改善了中国的安全环境，拓展了中国
外交活动的舞台，而且为“文化大革命”结束后中国的改革开放和更加积极地参与国际事务创造了有
利前提，打下了基础。
——中共中央党史研究室《中国共产党历史》第二卷（1949-1978）下册
材料四 台湾、香港、新疆都是中国领土不可分割的部分，中方坚决反对美方干涉中国内政行径，并
将继续作出坚定回应。美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。与中国打交道，就要
在相互尊重的基础上进行。历史会证明，对中国采取卡脖子的办法，最后受损的是自己。
——2021年《杨洁篪、王毅在中美高层战略对话开场白中阐明中方有关立场》
（1）根据材料一指出图2和图1相比发生了什么变化？
（2）结合所学知识，请从材料二的图3、图4、图5中任选一个人物，指出他/她取得了什么样的成就？
我们能从他的身上学习到哪些精神？
（3）根据材料三、概括20世纪70年代上半期中国外交出现“突破性大发展”的原因。结合所学知识列出我国这一时期两个外交成就。
【素养提升】
1．陈毅曾对主持“两弹一星”工作的聂荣臻说：“我这个外交部长的腰杆现在还不太硬，你们把导弹、
原子弹搞出来，我的腰杆就硬了。”此话反映出（ ）
A．中国发展核武器是自主而为 B．国防建设是外交的坚强后盾
C．外交发展取决于核武器研制 D．中国研究核武是公开的大事
2．1956年钱学森受命组建中国第一个火箭与导弹研究机构；1970年中央政治局支持国防科委研制的“东
方红一号”发射成功；1992年我国政府实施载人航天工程；2020年空间技术研究院研制“嫦娥五号”
发射成功，采集了月球土壤样本。由此得出的正确解释是（ ）
A．政府大力支持科技创新 B．中国科技普及成就显著
C．中国航天科技领先世界 D．航天技术推动经济发展
3．在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、
科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。以上材
料说明，两弹一星的研发（ ）
A．标志着我国成为发达国家 B．我国从此跻身于强国行列
C．带动其他领域科技的发展 D．体现中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的
精神
4．下图漫画《爆炸声中除旧》，创作于1966年，该漫画反映出当时中国（ ）
A．成功步入航天时代 B．国防能力已大大加强
C．尖端科技领先美苏 D．开始打破大国核垄断
5．如下图所示的内容共同反映了这一时期中国（ ）A．体育事业发展 B．国防力量壮大
C．交通条件改善 D．综合国力增强
6．“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平先生，几十年来始终在农业科研
第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。这反映出
我国科技发展有赖于（ ）
A．国家提供政策支持 B．科研经费的不断投入
C．科学家们的辛勤付出 D．不断引进先进技术
7．下图是为人类做出卓越贡献的两位科学家。这两位科学家的努力，产生的共同影响是（ ）
A．提高疟疾治愈率 B．增加全球粮食产量
C．提高人们生活质量 D．改变了人们的生活方式
8．1952年毛泽东指示，“建议在中科院设立三个研究所，把中国史分为三段来研究，第一所研究古代；
第二所研究魏晋到鸦片战争前；第三所研究鸦片战争以来的近代史；办一个杂志，定名为《历史研
究》，方针是‘百家争鸣’”。该指示（ ）
A．标志着“双百方针”的确立 B．确立中国历史研究的方向
C．有利于艺术领域的繁荣发展 D．有利于学术领域繁荣发展
9．某同学搜集到《2019-2022年国庆档影片票房结构图》，反映出观众的价值取向是（ ）A．高度的国家认同感和文化自信 B．中华优秀传统文化的独特价值
C．世界文化文明多样化和多元性 D．革命文化和革命精神的文化观
10．下表中的文学作品是“新中国70年70部长篇小说典藏”丛书中的部分内容。表格中内容反映出这些
文学作品的共同特征是（ ）
时间 文学作品 作品内容
1946—1949年 《保卫延安》《红岩》 展现解放战争历程
1949—1978年 《创业史》《三里湾》 寻找和重建民族文化自信
《平凡的世界》《尘埃落
1978—2020年 改革开放后反映中国社会现状、探索中国道路
定》
A．艺术手法独特 B．描写内容真实C．文学形式新颖 D．时代色彩鲜明
11．新中国成立后，在电影、音乐、文学等领域都取得了累累硕果。阅读材料，回答问题。
材料一 新中国成立后电影事业发展情况（部分）
北平电影制片厂（“北影”），上海电影制片厂（“上影”）等
1949年
国营电影厂相继成立。1950年底共完成了35部故事片，280本新
11月
闻纪录片和6本美术片，以及43部译制片。
1952-1953 文华、国泰等民办私营电影厂联合成立上海联合电影制片厂，后
年 与“上影”合并。
毛泽东提出艺术上“百花齐放”的方针，文化领域出现繁荣景
1956年
象。随后《英雄儿女》《林则徐》等一大批优秀电影出现。
（1）根据材料一、概括新中国成立初期我国电影事业发展的原因。
材料二
（2）仿照示例，介绍歌曲《我的祖国》。
示例：《翻身农奴把歌唱》，歌曲表达了西藏人民在废除农奴制，当家做主人后的喜悦之情。新中国
成立后，西藏获得解放，党和政府在西藏地区进行了民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，
藏族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。体现了爱国、爱党的情感。
材料三 新中国成立后的小说创作
阶
前30年（1949-1978） 后40年（1979至今）
段代
表
作
品
创
社会主义中国仿照苏联建立起了一整套
作 随着社会主义市场经济时代的到来，小
文学规范，小说创作由此进入一体化时
形 说的雅俗分化加剧，更加多样化
期
式
主 “红色经典”的题材主要是两大类，一
新世纪小说，不少作品在对历史与现
题 是革命历史题材，一是农村题材，都是
实、城市与乡村、文化与人性的书写中
内 20世纪中国发生的改变民族命运的革命
保持了较高的思想和艺术水准
容 运动的形象写照，富有深厚的历史内涵
——摘编自毕光明《新中国小说70年：从一种经典到另一种经典》
（3）根据材料三、概括新中国小说创作前30年和后40年发生的变化，并结合所学知识分析其原因。
（4）综上探究，谈谈你对“利用文学艺术作品来研究历史”的认识？
