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2025-2026 学年二年级数学下学期第二单元素养测评（基础卷）
（考试分数：100分；建议用时：60分钟）
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。
2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或
钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：第二单元。
一、认真读题，仔细填空（每空1分，共35分）
1． 手工课做纸灯笼时，灯笼的侧面展开像( )，顶部的小盖子是( )，挂灯笼的
纸绳绕成的形状像( )。
长方形 圆形 圆柱
【分析】灯笼整体像一个圆柱，圆柱的侧面，展开后是长方形；
因为灯笼的顶部和底部都是圆形的面，所以顶部的小盖子是圆形，
挂灯笼的纸绳绕成的形状像圆柱
【详解】圆柱的侧面展开后一般是长方形，上面与底面是相同的圆，绳一般是圆柱状的。
手工课做纸灯笼时，灯笼的侧面展开像长方形，顶部的小盖子是圆形，挂灯笼的纸绳绕成的
形状像圆柱。
2．二（1）班的小朋友搭了一辆坦克（如下图），其中有( )个长方体，( )个正方
体，( )个圆柱。
4 2 3
【分析】根据题意：长方体是长长方方的立体图形，正方体是正正方方的立体图形，圆柱是
直直的，上下一样粗的立体图形，根据它们的特征数一数各含有几个，即可解答。
【详解】观察图片可知：
二（1）班的小朋友搭了一辆坦克，其中有4个长方体，2个正方体，3个圆柱。3．比一比，填一填。
比 ( )， 比 ( )。
多 少
4．为了迎接新年，家家户户都会打扫房子。室内屋外，房前屋后，全部进行打扫，干干净净
地迎新年。笑笑在帮助妈妈打扫房子的过程中，她还认识了很多的图形，如下图，其中长方
体有( )个，正方体有( )个，球有( )个，圆柱有( )个。
3 1 2 1
5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
16＋19＋7( )17＋18＋3 31－8－15( )31－15－12
54－19—14( )54－14＋9 54－18－12( )63－18－12
＞ ＞ ＜ ＜
【分析】根据整数加减法的计算法则，从左往右依次计算出各算式的结果再比较大小。比较
时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，
直到比较出结果为止。
【详解】16＋19＋7＝42；17＋18＋3＝38；42＞38，则16＋19＋7＞17＋18＋3；
31－8－15＝8；31－15－12＝4；8＞4，则31－8－15＞31－15－12；
54－19－14＝21；54－14＋9＝49；21＜49，则54－19－14＜54－14＋9；
54－18－12＝24；63－18－12＝33；24＜33，则54－18－12＜63－18－12。
6．分一分。（填序号）
长方体有( )，正方体有( )，圆柱有( )，球有( )。
③⑥⑧ ②⑦ ①⑤⑨ ④⑩
7．王大伯上午卖出 32只公鸡，下午卖出 25只公鸡和18只母鸡。这一天卖出的公鸡比母鸡
多( )只，一共卖出( )只鸡。39 75
【分析】要求这一天卖出的公鸡比母鸡多几只，根据加法的意义，将上午和下午卖出的公鸡
数量相加，再减去下午卖出的母鸡数量，即可得出答案。
要求一共卖出多少只鸡，根据加法的意义，将卖出的公鸡和母鸡的数量相加，即可得出答案。
【详解】32＋25－18
＝57－18
＝39（只）
所以，这一天卖出的公鸡比母鸡多39只。
32＋25＋18
＝57＋18
＝75（只）
所以，一共卖出75只鸡。
8．篮球有40个，足球的个数比篮球少，排球的个数比篮球多，足球和篮球最多有( )
个，排球和篮球最少有( )个。
79 81
【分析】足球的个数比篮球少，比40小的数中最大的数是比它小1的数，用减法计算，再和
篮球的数量相加即可求出足球和篮球最多有多少个；排球的个数比篮球多，比40大的数中最
小的数是比它大1的数，用加法计算，再和篮球的数量相加即可求出排球和篮球最少有多少
个。
【详解】40－1＝39（个）；40＋39＝79（个）
40＋1＝41（个）；40＋41＝81（个）
篮球有40个，足球的个数比篮球少，排球的个数比篮球多，足球和篮球最多有79个，排球
和篮球最少有81个。
9．在（ ）里填上“＋”或“－”。
80( )32( )25＝73 48( )20( )6＝34
30( )16( )9＝37 48( )20( )6＝62
－ ＋ － ＋ ＋ － ＋ －
【分析】加法计算法则：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位
进一；
减法计算法则：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
【详解】
所以分别填“－”和“＋”；
所以分别填“－”和“＋”；
所以填“＋”和“－”；
所以填“＋”和“－”。
10．找规律，接着画。
(1) ( )，( )，( )。
(2) ( )，( )，( )。
(3) ( )，( )，( )。
(1)
(2)
(3)
【分析】（1）按照 顺序依次排列，已经有2组这样的图形，所以后面三个
图形依次是 ；
（2）按照 顺序依次排列，已经有2组这样的图形，所以后面三个图形依次是 ；
（3）按照 顺序依次排列，已经有2组这样的图形，所以后面三个图形依次
是 。
【详解】（1）
（2）
（3）
【点睛】本题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和总结能力。
11．认真数一数。
( )个长方形 ( )个正方形 ( )个三角形
5 5 8
【分析】四个角是直直的，相邻的两条边不一样长的四边形是长方形，四个角是直直的，且
四个边都一样长的四边形是正方形，由三条边围成的闭合图形是三角形，据此判断图形，并
数出图形的数量即可。注意重合部分的图形。
【详解】根据分析知：
5个长方形 5个正方形
8个三角形
12．奇奇打算用几张长度不同的纸条，卷成大小不同的圆柱后粘成蜗牛。用( )的方式
卷比较合适。（填序号）。
①【分析】根据题意，要用纸条卷成大小不同的圆柱后粘成蜗牛，如果用②的方式卷，纸条的
长度太短了，卷成的形状不像蜗牛，所以要用①的方式，将纸条沿着长边卷起来比较合适，
据此解答。
【详解】由分析得，奇奇打算用几张长度不同的纸条，卷成大小不同的圆柱后粘成蜗牛。用
①的方式卷比较合适。
二、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分）
13．乐乐用一张长方形纸，折出下图的形状，他是用（ ）号纸折的。
A． B． C．
C
【分析】根据题意观察可知，侧面四个都是正方形，即折成的立体图形是正方体，据此解答。
【详解】A.沿着折痕折叠可以得到一个三棱柱，不符合题意；
B.沿着折痕折叠可以得到一个长方体，不符合题意；
C.沿着折痕折叠可以得到一个正方体，符合题意；
故答案选：C
14．能通过第1块木板上两个空洞的物体以及能通过第2块木板上两个空洞的物体分别是（
）。
① ② ③
A．①，② B．①，③ C．②，③
A
【分析】第1块木板：有长方形洞和圆形洞。
物体①（圆柱）：它的侧面是长方形，能通过长方形洞；它的底面是圆形，能通过圆形洞。
物体②（长方体）：没有圆形的面，通不过圆形洞。物体③（扁长方体）：没有圆形的面，通不过圆形洞。
第2块木板：有长方形洞和正方形洞。
物体①（圆柱）：没有正方形面，通不过正方形洞。
物体②（长方体）：有长方形面和正方形面，能通过长方形洞和正方形洞。
物体③（扁长方体）：没有正方形面，通不过正方形洞。
【详解】能通过第1块木板上两个空洞的物体以及能通过第2块木板上两个空洞的物体分别
是①，②。
故答案为：A
15．用图形（ ）既可以在纸上描一个正方形，也可以描一个长方形。
A． B． C．
B
【分析】根据题意可知：立体图形与纸接触的面是什么形状就可以描出什么图形，据此解答。
【详解】A.用圆柱的底面可以在纸上描出一个圆形，与题意不符；
B.用长方体的侧面可以在纸上描出一个正方形，用长方体的底面可以在纸上描出一个长方形，
符合题意；
C.用长方体的底面、侧面可以在纸上描出不同大小的长方形，不能描出正方形，与题意不符。
故答案选：B
16．不能用小棒摆出来的图形是（ ）。
A． B． C．
C
【分析】观察图形可知，三角形可以用 3根小棒摆出，长方形可以用4根小棒摆出，圆不能
用小棒摆出。
【详解】
不能用小棒摆出来的图形是 。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了三角形、长方形和圆的初步认识，比较简单。17．用下面物体不可以画出长方形的是（ ）。
A． B． C．
B
【分析】
如上图是一个长方形，据此逐项分析几何体。
【详解】
A． 可以画出长方形；
B． 只能画出圆形；
C． 可以画出长方形和三角形。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟记长方形的特征。
三、计算题（共18分，12+3+3=18分）
18．用竖式算一算。（12分）
17＋24＋33＝ 91－35－26＝ 28＋49－55＝
62－9－37＝ 18＋24＋37＝ 100－39－48＝
74；30；22；
16；79；13
【分析】同级的整数加减法笔算，按从左到右的顺序依次计算，列一个竖式，相同数位对齐，
从个位算起，满十则向前一位进1；不够减则向前一位借1，据此解答。
【详解】19．看图列式计算。（3分） 20．看图列式计算。（3分）（元）
【分析】看图可知，小象玩具34元，小猫玩具47元，小鸟玩具15元，求三个玩具一共多少
钱，用加法，把三个玩具的价格加起来即可解答。
【详解】 （元）
20． （元）
【分析】已知总钱数是93元，长袖40元，短袖25元，用总钱数依次减去长袖和短袖的价格，
即可得到裙子的价格。
【详解】 （元）
所以裙子28元。
四、连线题（6分）
21．用下面的物体可以画出哪些图形？连一连。
见详解
【分析】三角形是由三条边首尾依次连接组成的封闭图形；
正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等；
长方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，对边相等；
圆是由曲线围成的封闭图形。
图1水杯的底部是圆形，可以画出圆；图2火柴盒有长方形的面，可以画出长方形；图3有
三角形的面，可以画出三角形；图4骰子的面是正方形，可以画出正方形；图5削笔刀有圆
形的面，可以画出圆形；图6有长方形的面，可以画出长方形，也有正方形的面，可以画出
正方形。
【详解】由分析连线如下：五、活学活用，解决问题（共35分,5+5+5+5+5+5+5=35分）
22．方方有一些漫画书，他的科普书比漫画书少15本，故事书比漫画书多16本，科普书和
故事书哪种多？多多少本？
故事书多；31本
【分析】根据题意可知：他的科普书比漫画书少15本，则科普书少，漫画书多；故事书比漫
画书多16本，则故事书多，漫画书少，由此可知漫画书最多；然后采画线段的方法解题。则
求故事书科普书多几本？用15＋16求出解答即可。
【详解】画线段如下：
15＋16＝31（本）
答：故事书最多，多31本。
23．小红、小明和小丽采集树叶做植物标本。
（1）他们一共做了多少个标本？
（2）小红再做多少个就与小明和小丽的总和同样多？
（1）99个
（2）9个
【分析】（1）把三人做的数量相加即可求出一共做的数量。
（2）用小明和小丽做的总数减去小红做的数量即可求出小红再做的数量。【详解】（1）
（个）
答：他们一共做了99个标本。
（2）
（个）
答：小红再做9个就与小明和小丽的总和同样多。
24．王老师和李老师带着二（1）班的小朋友去参加实践活动，二（1）班有男生25人，女生
22人，一辆大巴车有48个座位，这辆大巴车的座位够吗？
不够。
【分析】先算出1班和2班一共有多少个小朋友，再加上老师的人数，即可得出一共有多少
人，再跟大巴车可以乘坐的人数进行比较，若大于48人，则不够坐，若小于48人，则够坐，
据此解答即可。
【详解】2＋25＋22
＝27＋22
＝49（人）
49人＞48人
答：这辆大巴车的座位不够。
25．二年级三个班的同学参加植树活动，一班植树34棵，三班植树多少棵？
69棵
【分析】从题干可知：二班植树的棵树比一班多16棵，据此用34＋16先算出二班植多少棵
树；三班植树的棵树比二班多19棵，再用二班植树的棵树加上19，即可得出三班植树多少棵。
【详解】34＋16＋19
＝50＋19
＝69（棵）答：三班植树69棵。
26．
(1)一共有( )种图形，其中 有( )个， 有( )个．
(2)左起第5个图形是（ ），右起第2个图形是（ ）
(3)右起第( )个，第( )个，第( )个图形是 ．
(4)圈出最右边6个图形．
(5) 紧 挨 着 的 图 形 中 ， （ ） 在 的 左 面 ， 右 面 的 图 形 是 （
）．
(6)如果将这组图形往右接着画，那画出的第3个图形是（ ）
(1)3 6 3
(2)
(3)1 5 9
（4）
（5）
（6）
27．
（1）图中一共有（ ）个图形，其中正方体有（ ）个。（2）从左数起，第（ ）个是正方体，第（ ）个是球，第（ ）个是
圆柱。
（3）图中有（ ）个圆柱，（ ）个长方体。（ ）最多，比球多（
）个。
（4）从右数起，把第3个圆柱圈起来。
（1）8；1
（2）2；1；3、5、7、8
（3）4；2；圆柱；3
（4）
28．下面是用七巧板拼成的“休闲时光”。填一填，圈一圈。
（1）上面三幅图是由（ ）种图形拼成的。
（2）拼成的图形中，没有用到下面的哪种图形？请你把它圈出来。
（1）3
（2）
【分析】（1）仔细观察三幅图，每幅图都由正方形、三角形、平行四边形拼成的；
（2）观察上图，从左往右依次是长方形、正方形、三角形、平行四边形，根据（1）的分析
可知，没有用到的图形是长方形。
【详解】（1）上面三幅图是由3种图形拼成的。（2）如下图：
【点睛】本题主要考查了学生对长方形、正方形、三角形、平行四边形的认识与运用。
