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陕西咸阳生物-2019 年初中毕业升学考试卷
2019 年咸阳市初中毕业学业考试
生物试卷
第一部分 选择题
1.下列属于生物对外界刺激作出反应的是
A. 兔子以植物为食 B. 含羞草的叶片受到碰触时会合拢
C. 蘑菇的生长 D. 小麦能进行光合作用制造有机物
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物
能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是
由细胞构成的。
【详解】生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向
光性、向水性、向地性）。“兔子以植物为食”说明生物需要营养；“含羞草的叶片受到碰触时会合拢”
说明了生物能对外界刺激作出反应；“蘑菇的生长”说明生物能生长；“小麦能进行光合作用制造有机
物” 说明生物的生活需要营养。
故选：B。
【点睛】此题考查了生物的应激性。
2.如图是某生态系统示意图，据图分析下列说法错误的是
A. 图中的生物构成了食物链和食物网
B. ②→③→④构成一条食物链
C. ③、④是消费者，④体内毒素富集最多D. 该生态系统的自动调节能力是有限的
【答案】A
【解析】
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物
部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步
增加，这种现象叫生物富集。
【详解】A、图中的生物有生产者、消费者和分解者，构成了生态系统的生物成分，食物链不包括分解者，
图中只有一条食物链：植物①→虫②→食虫鸟④，A错误；
B、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产
者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，此生态系统中仅含有1条食物链是
植物①→虫②→食虫鸟④，B正确；
C、③④是生态系统的消费者，⑤是分解者，④鸟体内毒素富集最多，C正确；
D、该生态系统自动调节能力是有限的，D正确。
故选：A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网的概念、生态系统的组成。
3.丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是
A. 物像不清晰——调节细准焦螺旋 B. 视野较暗——选用凹面镜
C. 物像偏上方——向下方移动玻片 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
【答案】C
【解析】
【分析】
1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
【详解】A、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，A正确；B、若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B正确；
C、在显微镜中成倒立的物像。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观
察的物像偏上方，要移到视野中央，应向上方移动玻片标本，C错误；
D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物像太小换高倍目镜或高倍物镜，D正确。
故选：C。
【点睛】显微镜的基本构造及其功能是主要的考点。
4.如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是
A. ①②③④⑤ B. ⑤①③④② C. ③①④⑤② D. ⑤②④①③
【答案】D
【解析】
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤：
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
5、用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这
样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程：1擦、2滴、3刮、4抹、5盖、6染。图中①是盖，②是
刮，③是染，④是抹，⑤是滴。所以正确的操作步骤是⑤②④①③。
故选：D。
【点睛】掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程是解题的关键。
5.健康人骨髓中的造血干细胞不断产生新的血细胞，补充死亡和衰老细胞。如图表示A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞分生
【答案】B
【解析】
【分析】
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，
如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【详解】细胞分化形成不同的新细胞，因此健康人骨髓中的造血干细胞不断产生新的血细胞，这一过程称
为细胞的分化。
故选：B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点。
6.如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是
A. 以上植物中，属于种子植物的是②④⑤
B. 用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C. ⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物
D. ②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、
苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（2）图中①是肾蕨，②是油松，③是葫芦藓，④是向日葵，⑤是玉米，⑥是海带。
【详解】AB、可以用种子繁殖后代的植物属于种子植物，如②油松、④向日葵、⑤玉米；用孢子繁殖后代
的植物属于孢子植物，如①肾蕨、③葫芦藓、⑥海带，AB正确；
C、③葫芦藓的叶片只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，因而作为空气污染的指示植
物，C错误；
D、由于②油松的种子裸露，种子外面没有果皮包被，所以称为裸子植物，而④向日葵的种子外有果皮包
被，称为被子植物，D正确。
【点睛】回答此题的关键是明确植物的分类依据和各种植物的特点。
7.如图为被子植物种子的结构示意图，下列叙述错误的是
A. 甲图属于双子叶植物 B. 乙图中的 在种子萌发时起转运营养物质的作用
C. 豆浆的营养物质来自于⑤ D. 乙图中的⑪胚包括⑦⑧⑨⑩
【答案】D
【解析】
【分析】
甲图 是菜豆种子，图中①是胚轴，②是胚根，③是种皮，④是胚芽，⑤是子叶；乙图是玉米种子，图中⑥
是种皮和果皮，⑦是胚芽，⑧是胚轴，⑨是胚根，⑩是胚乳， 是子叶。
【详解】A、甲图中菜豆种子胚中的子叶有2片，属于双子叶植⑪物，A正确；
B、乙图中的 是子叶，在种子萌发时起转运营养物质的作用，B正确；
C、菜豆种子⑪的营养物质贮存在子叶中，豆浆的营养物质来自于⑤子叶，C正确；
D、种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，所以乙图中的胚包括⑦⑧⑨ ， 错误。
故选： 。 ⑪ D
【点睛D】植物大豆种子和玉米种子的结构特点是解题的关键。8.如图为桃花结构示意图，下列有关“开花和结果”叙述错误的是
A. 图中⑥将来发育成种子 B. 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都凋落
C. 这朵花的雌蕊由①③⑥组成 D. 开花时期雨天过多，会影响花的传粉
【答案】C
【解析】
【分析】
当花完成传粉与受精后花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，如图示：
由图可知：①花柱、②子房、③柱头、④花药、⑤花丝、⑥胚珠。
【详解】A、经过传粉受精过程后，雌蕊的②子房继续发育，最终发育成果实，子房中的⑥胚珠发育成种
子，A正确；
B、当花完成传粉与受精后花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，B正确；
C、这朵花的雌蕊由①花柱、②子房、③柱头组成，C错误；
D、开花时期雨天过多，雨水的冲刷会影响花的传粉，D正确。
故选：C。
【点睛】理解掌握绿色开花植物的传粉和受精过程。
9.下列有关“人体生殖和发育”叙述错误的是
A. 男性产生精子的器官是睾丸 B. 精子和卵细胞在子宫内结合
C. 女性产生卵细胞的器官是卵巢 D. 胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
【答案】B【解析】
【分析】
卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道
是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
【详解】A、睾丸能分泌雄性激素，产生精子，是男性主要性器官，A正确；
B、精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵。因此受精卵的形成部位是
输卵管，B错误；
C、卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞，是女性主要性器官，C正确；
D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，D正确。
故选：B。
【点睛】关键是掌握男女生殖系统的结构功能。
10.下列日常生活中问题的处理方式与原因解释错误的是
A. 牙龈出血应多吃水果蔬菜——水果蔬菜富含维生素A
B. 对胃有刺激的药物被装在用淀粉制作的胶囊中——胃不消化淀粉
C. 胆囊炎患者不能吃油腻的食物——胆汁能乳化脂肪
D. 糖尿病患者不能口服胰岛素——胰岛素属于蛋白质会在胃内分解
【答案】A
【解析】
【分析】
维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生
命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
【详解】A、牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素
C，因此，牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜。A错误；
B、淀粉首先在口腔中被初步消化，在胃里不消化淀粉，最终在小肠中被完全消化成葡萄糖，被人体吸收，
因此，淀粉制成的药物胶囊可以减少对胃的刺激。B正确；
C、肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小的颗粒，增大脂肪与消化酶的
接触面积，从而有利于脂肪的消化，肝炎患者的肝脏分泌胆汁的能力差，影响了脂肪的消化，因而肝炎患
者厌食油腻的食物，C正确。
D、对患糖尿病的人，可以注射胰岛素制剂来治疗，因为胰岛素制剂是一种蛋白质，口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸，而没有了胰岛素的功能。因此只能注射，不能口服，D正确。
故选：A。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活答题。
11.“绿水青山就是金山银山”“秦岭保卫战”“打赢蓝天保卫战”等都突出保护生态环境的重要性，实现
人与自然的和谐发展。以下做法不符合这一观念的是
A. 垃圾分类回收 B. 拆除秦岭非法别墅 C. 私家车限行 D. 传统节日可燃放烟花炮
竹
【答案】D
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。
【详解】A、垃圾分类回收，可减少污染，节约资源，实现人与自然的和谐发展，A不符合题意；
B、拆除秦岭非法别墅，可保护环境，实现人与自然的和谐发展，B不符合题意；
C、私家车限行，可减少空气污染，保护环境，实现人与自然的和谐发展，C不符合题意；
D、燃放烟花炮竹，会产生大量的空气污染物，不利于环境保护，D符合题意。
故选：D。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
12.下列有关无脊椎动物的特征，叙述错误的是
A. 水母和涡虫的共同特征是有口无肛门 B. 蚯蚓的刚毛起辅助运动作用
C. 软体动物都具有贝壳 D. 蝗虫的呼吸器官是气管
【答案】C
【解析】
【分析】
1、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统
（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结
构）、无体腔，有口无肛门．
2、腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中
胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
3、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；4、环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此节肢动物与环节动
物的相同之处是身体由许多体节构成．
5、软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。
【详解】A、水母属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，它们都有口无肛门 ，A正确；
B、蚯蚓属于环节动物，刚毛起辅助运动作用，B正确；
C、软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，C错误；
D、蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，呼吸器官是气管，D正确。
【点睛】掌握各种动物的类群的特点是解题的关键。
13.如图是脊椎动物类群的代表动物，有关动物特征叙述错误的是
A. ①和②终生生活在水中，用鳃呼吸
B. ③的生殖发育摆脱了水的限制,是真正的陆生动物
C. ④体温恒定，利用气囊辅助呼吸
D. ⑤胎生、哺乳提高后代成活率
【答案】A
【解析】
【分析】
观图可知：①属于鱼类、②是青蛙属于两栖动物、③是乌龟属于爬行类、④属于鸟类、D是家兔属于哺乳
动物。
【详解】A.①鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，②青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆
地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A错误；
B. ③是爬行动物，生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物，B正确；
C. ④鸟的体温恒定，利用气囊辅助呼吸，提高气体交换的效率，有利于飞行生活，C正确；
D. ⑤是家兔，属于哺乳动物，胎生、哺乳提高后代成活率，D正确。
故选：A。
【点睛】对以上动物进行正确的分类，并掌握各类动物的主要特征是解题的关键。14.丁丁在体育考试中做引体向上时，关于这些动作分析错误的是
A. 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 此过程需要多个系统配合完成
C. 由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 D. 由一块骨骼肌就可以完成
【答案】D
【解析】
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能
完成。
【详解】A、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱二头肌伸肘舒张，肱三头肌收缩，A正确；
B、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环
系统等系统的配合，B正确；
C、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着
关节活动，于是躯体就产生了运动，C正确；
D、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完
成的，D错误。
故选：D。
【点睛】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合以及人体是一个统一的整体，难度一般。
15.动物的行为可分为学习行为和先天性行为，有关行为叙述错误的是
A. 海豚顶球表演是学习行为 B. 学习行为一旦形成就不会改变
C. 蜜蜂采蜜是先天性行为 D. 先天性行为是动物的本能,受遗传物质控制
【答案】B
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。学习行为是动
物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】A、海豚顶球表演，是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，
A正确；
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该
行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误；C、蜜蜂采蜜是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，C正确；
D、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，D正确。
故选：B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16.下列对日常生活现象解释错误的是
A. 对伤口感染的患者注射青霉素——青霉素可以杀死或抑制病毒
B. 生牛奶加热后饮用——高温灭菌
C. 夏季冰箱冷藏饭菜——低温抑制菌类生长繁殖
D. 泡菜坛口用水密封——防止杂菌污染
【答案】A
【解析】
【分析】
根据青霉素的作用、食品的保鲜方法等知识分析解答。
【详解】A、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，但
不能杀死或抑制病毒，A错误；
B、生牛奶加热后饮用，可高温灭菌，B正确；
C、冰箱冷藏蔬菜是低温抑制微生物的生长和繁殖，C正确；
D、制作泡菜是通过乳酸菌发酵的，而乳酸菌进行的是无氧呼吸，只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖，
所以制作泡菜的坛口要密封，防止空气进入，防止杂菌污染，D正确。
故选：A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食品保鲜的原理和生活中的保鲜方法。
17.丁丁复习“生物的生殖和发育”时整理的知识点和举例搭配错误的是
A. 无性繁殖——葡萄扦插 B. 完全变态发育——蚊子
C. 变态发育——蛇 D. 不完全变态发育——蝗虫
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）植物的生殖方式有无性生殖和有性生殖。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直
接产生新个体的方式。（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和
生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（3）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生
活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【详解】A.、葡萄扦插—— 没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；
B、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态发育，B正确；
C、蛇属于爬行动物，没有经过变态发育过程，C错误；
D、蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，D正确。
故选：C。
【点睛】了解有性生殖和无性生殖的区别，以及变态发育过程是解题的关键。
18.根据生命起源和生物进化学说，诞生原始生命的场所是
A. 原始大气 B. 原始森林 C. 原始陆地 D. 原始海洋
【答案】D
【解析】
【分析】
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷
鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与
现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的
长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到
地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热
汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生
命。可见生命起源于原始海洋。可见D符合题意。
故选：D。
【点睛】这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握。明确生命起源于原始海洋。
19.2019年6月17日22时55分，四川省长宁县发生6.0级地震。俗话说“大灾过后必有大疫”，为预防疫
情发生，卫生部门在第一时间组织医务人员奔赴灾区，救灾过程中，以下措施不属于切断传播途径的是
A. 对灾区及饮用水进行消毒 B. 对痢疾患者进行隔离治疗
C. 要求灾区所有人员用肥皂洗手 D. 对可能带有病原体的动物尸体进行焚毁或深埋【答案】BD
【解析】
【分析】
传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，
传染病就流行不起来。所以传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
【详解】A、对灾区及饮用水进行消毒属于切断传播途径，故不符合题意；
B、对痢疾患者进行隔离治疗属于控制传染源，故符合题意；
C、要求灾区所有人员用肥皂洗手属于切断传播途径，故不符合题意；
D、对可能带有病原体的动物尸体进行焚毁或深埋，属于控制传染源，故符合题意。
故选：BD。
【点睛】传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般。
20.下列有关“健康的生活方式”叙述错误的是
A. 初中学生由于年龄较小，应该少喝酒
B. 香烟含有多种对人体有害的物质，应该拒绝吸烟
C. 吸毒会损害人的神经系统，应远离毒品
D. 熬夜会损伤人体多种器官，青少年应早睡早起
【答案】A
【解析】
【分析】
健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动
和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
【详解】A、酒精损害人体神经系统，所以初中学生由于年龄较小，不应该喝酒，A错误；
B、香烟含有尼古丁、焦油和二氧化碳等多种对人体有害的物质，应该拒绝吸烟，B正确；
C、吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡，应
远离毒品，C正确；
D、熬夜会损伤人体多种器官，青少年应早睡早起，D正确。
故选：A。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式。
第二部分非选择题21.
（1）海洋占地球面积的71%，地球上最大的生态系统是海洋生态系统（ ）
（2）血浆 的主要作用是运载血细胞，运输人体内的营养物质和产生的废物（ ）
（3）病毒能独立生活，有些寄生在生物细胞内（ ）
（4）动物的分类依据是形态结构，植物还需要比较生理功能（ ）
（5）我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”（ ）
【答案】 (1). 错 (2). 对 (3). 错 (4). 错 (5). 对
【解析】
【分析】
根据生态系统的特点和种类、血浆的功能、病毒的结构、动植物的分类依据分析解答。
【详解】（1）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水
圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、
淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是最大的生态系统。可见题干中的叙述是错误的。
（2）血浆的功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物，题干说法正确。
（3）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．一旦离开
就会变成结晶体。题干说法错误；
（4）自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比
较动物的内部构造和生理功能。题干说法错误。
（5）我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。题干说法正确。
【点睛】本题考查的知识点较多，但难度不大，属于对基础知识的考查。
22.某生物兴趣小组为探究绿色植物三大生理作用的影响因素，设计了如图所示的实验装置，据图回答问题。
（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组 的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下
照射几个小时，此时若将叶片摘下，放在酒精中隔水加热，碘液染色，你认为______（填字母）叶片会全
部变蓝。该装置所示的实验设计能探究______对光合作用的影响。
（2）甲装置中的红墨水会向左移动，是因为叶片进行了_______作用。
（3）在乙装置中，塑料袋内壁上出现了大量水珠，这是因为叶片进行了______作用。
（4）丙装置中的吊瓶是为了提高移栽树木的成活率,给植物提供充足的水和无机盐，输液管的针头必须插
入树干木质部的________,因为该结构运输水和无机盐。
【答案】 (1). C (2). 光、二氧化碳（CO）、水 (3). 呼吸 (4). 蒸腾 (5). 导管
2
【解析】
【分析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，
储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。
实质：光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物
（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】（1）A叶片割断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变
蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装
的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全
部变蓝。所以该装置所示的实验设计能探究光、二氧化碳、水对光合作用的影响。
（2）D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用作用，可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减少，在外界气
压的作用下，红墨水会向左移动。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。所以在
乙装置中，塑料袋内壁上出现了大量水珠，这是因为叶片进行了蒸腾作用。
（4）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送
到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个
细胞是贯通的。植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，筛管是植物韧皮部内输导有机
养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞
的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）．为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到
树干的木质部的导管中。
【点睛】理解光合作用的过程和呼吸作用的过程是正确解答本题的关键。
23.如图是人体部分结构与生理过程示意图。据图回答问题
（1）图甲中血液从血管A流向血管B时，由肺泡进入血液的气体d是______；a过程中膈肌处于_______状
态（填收缩或舒张）。
（2）图乙中心室收缩时，血液只能由c流向_____(填序号)，不能倒流的原因是有_____（填结构名称）。
（3）某人被初诊为糖尿病患者，分析原因可能是图丙中_______（填序号）发生病变。
【答案】 (1). 氧气（O） (2). 舒张 (3). 1 (4). 动脉瓣或瓣膜 (5). 4
2
【解析】
【分析】
图甲中，a表示呼气、b表示吸气。图乙中，1主动脉、2肺动脉、3肺静脉、d左心房、c左心室、5下腔静脉、b右心室、a右心房、4上腔静
脉。
图丙中，1肾动脉、2出球小动脉，3肾静脉、4肾小管、5肾小囊，6肾小球。
【详解】（1）c、d表示肺泡内的气体交换，气体c代表二氧化碳，气体d代表氧气，是通过气体扩散作用
实现的。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩
张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌
舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外
界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。所以图中a表示呼气，a过程中膈肌处于舒张状态。
（2）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开，房室瓣只能
朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能
倒流。所以图乙中心室收缩时，血液只能由c流向1主动脉，不能倒流的原因是有动脉瓣。
（3）尿液中有葡萄糖，若是肾脏的病变，则可能是4肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，
导致葡萄糖没有被全部重吸收造成的。
【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。
24.俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。据图回答问题。
（1）当光线进入眼球时，对光线具有折射作用的结构有②_______和③玻璃体；中学生若用眼不当会造成
近视，近视眼需要佩戴_______镜加以矫正。
（2）在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图乙中的[__]（填字母），听到的声音是在图丙中的[__]
（填字母）形成的。
（3）人在愤怒时，心跳加快、血管扩张，严重时会导致猝死，这是由于大脑皮层高度兴奋，促使肾上腺
素增加，这种现象主要受_______调节的控制，也受激素调节的影响，所以我们应该学会控制自己的情绪。
【答案】 (1). 晶状体 (2). 凹透 (3). d (4). A (5). 神经
【解析】【分析】
图甲中：①是角膜，②是晶状体，③是玻璃体，④是视网膜，⑤是视神经；
图乙耳结构模式图：a是鼓膜，b是听小骨，c是半规管，d是耳蜗；
图丙中：A大脑，B小脑，C脑干。
【详解】（1）当光线进入眼球时，②晶状体透明，有弹性，对光线有折射作用；③玻璃体是透明的胶状
物质，对光线有折射作用。中学生若用眼不当会造成近视，其成因是晶状体的曲度过大，或眼球前后径过
长，导致物像落在视网膜的前方。使看到的物像模糊不清，可以配戴凹透镜加以矫正。
（2）外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激d耳蜗内的听觉感
受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（3）当出现心跳加快、血压升高等现象，在神经的刺激下，肾上腺会分泌大量的肾上腺素，肾上腺素又
反过来刺激心跳中枢和血压中枢，使人心跳加速，血压升高，而显得面红耳赤，这说明人体的生命活动主
要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响。
【点睛】解答此题的关键是结合图示正确分清眼球、耳朵的结构和功能以及脑的模式图。
25.血友病是指由于人体内缺乏控制因子Ⅶ凝血成分，导致血液无法凝固。血友病具有与X染色体相关的隐
性特征。例 为血友病的致病基因， Y组合时，男性发病； 组合时，女性发病；X 组合时，女性携带
血友病致病基因却不会发病。根据资料回答问题。
（1）丁丁是正在上初三的一名男同学，他的父亲患有血友病，母亲正常（基因组成XX），那么丁丁是正
常孩子的概率是______。
（2）丁丁的父母为丁丁生了一个妹妹，妹妹的基因组成是______。
（3）妹妹和一个正常男性结婚，生下一个患血友病的男孩，因为妹妹______基因控制的性状虽然不表现，
但会遗传下去。在生殖过程中妹妹通过_______将控制性状的基因传递给子女。如果妹妹想生一个健康的
孩子，她只能选择生_______（填男孩或女孩）。
【答案】 (1). 100%或1 (2). X (3). 隐性或 (4). 生殖细胞或卵细胞 (5). 女孩
【解析】
【分析】
（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是
XY，女性的性染色体是XX。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性
时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，
亲代的基因组成是杂合体。
（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传
递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
【详解】（1）根据题意可知，丁丁是正在上初三的一名男同学，他的父亲患有血友病（ Y），母亲正常
（基因组成XX）。遗传如图：
所以丁丁（男孩）是正常孩子的概率是100%。
（2）从（1）题的遗传图可知，丁丁的父母为丁丁生了一个妹妹，妹妹的基因组成是X 。
（3）妹妹和一个正常男性结婚，生下一个患血友病的男孩，因为妹妹隐性基因控制的性状虽然不表现，
但会遗传下去。遗传如图：
性状 的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，遗传父母控制性状的基因是以生殖细胞为
“桥梁”传递给子女的。在生殖过程中妹妹通过生殖细胞或卵细胞将控制性状的基因传递给子女。如果妹
妹想生一个健康的孩子，她只能选择生女孩。
【点睛】解答此类题目 的关键是理解掌握变异的概念和原因、遗传的途径、性别遗传过程、基因的显性与
隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
26.目前社会上“低头族”现象十分普遍，长时间使用手机会对身体产生危害吗？有学生做了这样的实验：
选取初三某班20名学生（10男10女，身体健康状况相同），分为A、B两组，每组男生、女生各5名
（共10名学生）。在相同的环境中，给A组每人一部手机，让其随意玩手机游戏；B组每人一本书，随意阅读，其他条件相同。6个小时后获得实验数据如下表。回答下列问题。
手腕部 轻度社
组别 使用时间 人数 颈肩痛 眼部不适
疼痛 交障碍
1－3小时 10 5 10 10 5
A组 使用手机
4－6小时 10 9 10 10 8
1－3小时 10 1 0 3 0
B组 看书
4－6小时 10 3 0 5 0
（1）参与实验学生的人数、年龄、健康状况、所用手机及实验环境等因素均相同，其目的是__________。
（2）实验中设置B组的目的是__________。
（3）实验中每组都用了10名学生而不是1名学生，目的是_________。
（4）通过数据可得出的结论___________。
（5）世上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想
对身边的“低头族”说点什么？__________
【答案】 (1). 控制单一变量 (2). 对照 (3). 避免偶然性 (4). 长时间使用手机会对身体产生危害
(5). 1.拒绝手机一会儿，关爱亲人一辈子。2.拒做“低头族”，关爱你我他。3.手机拉开亲人之间的距离，
拉开你与梦想的距离4.生命在玩手机中逝去5.今天手机玩的有多欢，明天生活就有多累
【解析】
【分析】
（1）调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查
结果进行整理和分析。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条
件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理
的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
都相同的实验。参与实验学生的人数、年龄、健康状况、所用手机及实验环境等因素均相同，其目的是控
制单一变量。
（2）实验中设置B组的目的是与A组形成对照。（3）实验中每组都用了10名学生而不是1名学生，可以排除偶然因素的影响，减少误差，目的是避免偶
然性。
（4）通过数据可得出的结论长时间使用手机会对身体产生危害。
（5）“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，
反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。埋头于网络世界带来的不仅是身体上的伤害，更多还
有对于人们精神世界的影响。各位“低头族”：1.拒绝手机一会儿，关爱亲人一辈子。2.拒做“低头族”，
关爱你我他。3.手机拉开亲人之间的距离，拉开你与梦想的距离4.生命在玩手机中逝去5.今天手机玩的有
多欢，明天生活就有多累。
【点睛】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本。一般情况下，样
本容量越大，估计精确度就越高。抽样时要注意样本的代表性和广泛性。
