文档内容
必修第一册 Unit2 Exploring English
过关测试(解析版）
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
答案解析
.阅读理解
A
【语篇解读】 本文是一篇应用文。文章主要介绍了四种户外体验活动，在活动中你可以欣赏美景，呼
吸新鲜的空气。
1．答案与解析：C 细节理解题。由题干中的关键词“Mountainbiking”可定位到第二个体验活动中。
由此部分最后一段的信息“Bike hire from around ￡15 a day.” 可知，租一天自行车大约 15 英镑起，因
此两天需要的花费有可能是30 英镑，故选C。
2．答案与解析：C 细节理解题。由题干中的关键词“Camping”可定位到第三个体验活动中。由此部分
第一段中的“Walkers are in heaven here, hiking among the limestone hills filled with traditional
stone walls.”可知，这里是步行者的天堂，步行者可以在布满传统石墙的石灰岩山间徒步旅行，故选C。
3．答案与解析：A 细节理解题。由题干中的关键词“coastal”，“B & B”可把信息锁定在最后一个
体验活动中。由最后一段“Accommodation along the trail is reasonable including B & B in a double
room at Torran in Ullapool from ￡70 a night. See bandbullapool. co. uk.”可知，可以在
bandbullapool.co.uk 网站中获得更多的信息，故选A项。
B
【语篇解读】 本文是一篇议论文。文中作者介绍了电子竞技受欢迎的现象，表达了对此现象的担忧。
建议我们看到真正运动的好处，呼吁人们更多地关注传统体育。
4．答案与解析：B 细节理解题。根据第二段中的“In esports, players and teams compete in
popular video computer games such as Dota 2 and Ovenvatch. Fans fill arenas to watch the action
live on huge television screens.”可知，电子竞技是电脑游戏的比赛，故选B。
5．答案与解析：D 推理判断题。根据第四段中的“I know that some games can be educational,
but I think too many kids spend too much time...reading or playing real sports such as
basketball, baseball and soccer.”及第五段中的“I don't think anyone works up much of a sweat
playing video games.”和最后一段中的“Maybe everyone in youth sports, including coaches, parents
and kids, should think more about the advantages of real sports.”可推知，作者认为电子竞技对孩子
们造成了一些消极影响，故选D。
6．答案与解析：C 词义猜测题。此处是作者从美国传统辞典上查阅的关于运动的定义，画线词语由
physical修饰，结合常识和下句“much of a sweat”可知，此处指体力活动，身体的努力。与选项中的
Effort同义，故选C。
7．答案与解析：D 推理判断题。文中作者介绍了电子竞技受欢迎的现象，表达了对此现象的担忧。根
据第四段中的“I think it would be better if kids spent more time reading or playing real sports
such as basketball, baseball and soccer.”和最后一段中的“Maybe everyone in youth sports,
including coaches, parents and kids, should think more about the advantages of real sports.”可
知，作者呼吁人们应该更多地关注传统体育，故选D。
C
.阅读理解
【语篇解读】 本文是一篇说明文。全文用开车为例，说明在语言学习中，先把基础性的内容学好，然
后再做高层次的事情的重要性。
8．答案与解析：C 主旨大意题。从第一段作者讲述的在路上先把开车的基本技能掌握好的说法看，作
者认为只有精通驾驶技巧，我们才能安全开车。
9．答案与解析：D 推理判断题。从作者讲述开车的技能与语言的技能看，开车与学习语言有一些共性
的东西可以借鉴。
10．答案与解析：B 词义猜测题。根据第二段中的“will slow me down and limit my ability to
think through what I want to say due to cognitive overload”可知，这里讲述的是如果单词的发音、单
词顺序等方面有困难，会对语言运用产生影响。
11．答案与解析：D 推理判断题。作者以学习开车为例推理到语言学习，都是在讲述把基础打牢的好处，
故选D。D
本文是一篇记叙文，介绍了一位16岁的电脑天才David，因为学会了电脑编程被一家游戏公司录取，赚
得很高的工资。
12．A
解析：推理判断题。根据第一段第一句“Computer programmer David Jones earns ￡35,000 a year
designing new computer games”可知16岁的David每年可以挣到￡35,000，而他的同龄人仍然在上学。他
们之间的差别就在于收入。故A项正确。
13．C
解析：细节理解题。根据第一段第一句中“he cannot find a bank ready to let him have a credit
card(信用卡)”及第三段中“But David's biggest headache is...or get credit cards. ”可知无法办理
信用卡是他面临的一个难题。故C项正确。
14．B
解析：细节理解题。根据第三段第四句“‘I got the job because the people who run the firm
knew I had already written some programs，’ he said.”可知正是因为他之前写了一些电脑程序，所以
公司老板才会雇用他。故B项正确。
15．C
解析：推理判断题。根据最后一段前两句“Unfortunately, computing was not part of our studies
at school，” he said. “But I had been studying it in books and magazines for four years in my
spare time.”可知学校里没有计算机课程，他只好在空闲时间自学电脑程序，于是他决定离开学校，也就是
说他决定离开学校的原因是学校对他没有吸引力了。故C项正确。
Ⅱ.七选五
【语篇解读】 本文是一篇记叙文。文章讲述了作者出去旅行没有带手机，这使他真正缓解了压力，并
对旅行有了全新的体验。
1．答案与解析：C 根据上文“Earlier this summer, after packing my rucksack for a wild-
camping holiday, I gazed at my belongings, and made a final adjustment to the contents of my
bag.”可知，今年夏天早些时候，在“我”收拾好去野营度假的背包后，“我”盯着自己的东西，并在最后调
整了一下包里的东西。C项“我拿出我的手机，把它扔到了床下”承接上文，符合语境。故选C。
2．答案与解析：E 根据下文“Because the way stress locates us, these days, is via our
phones.”可知，因为现在，压力是通过手机来定位我们的。E项“在接下来美好的三天里，他们谁也联系不
到我”与下文衔接紧密，符合语境。故选E。
3．答案与解析：G 根据下文“However, I've realized that for a holiday really to function as
a holiday, I need an escape from social status anxiety, from caring about ‘likes’， and from
having to photograph every tiny detail of life to prove our existence.”可知，然而，“我”已经意
识到，要想让假期真正发挥其作用，“我”需要摆脱对社会地位的焦虑，摆脱对“点赞”的关心，摆脱不得不
拍摄生活中的每一个微小的细节来证明我们的存在。G项“作为一个旅游作家，放弃我的手机去度假就像是一
种极端的背叛”与下文衔接紧密，符合语境。故选G。
4．答案与解析：B 根据上文“Posting in the monent deniesus this opportunity to relive (回
味) our experience, and prolong that holiday feeling.”可知，在朋友圈发帖让我们失去了重温我们的
经历和拥有延长了假期的感觉的机会。B项“所以我完全支持没有手机的假期”承接上文，符合语境。故选B。
5．答案与解析：A 根据下文“I made mental notes of funny moments, cultural observations,
tips and when I returned, I had intersting, detailed chats with friends about my time away.”可
知，“我”在脑海里记下了有趣的时刻、文化观察、小贴士，当“我”回来时，“我”和朋友们进行了有趣的、
详细的闲聊。A项“我也改变了我处理旅行的方式”与下文衔接紧密，符合语境。故选A。
Ⅱ.完形填空
【语篇解读】 作者从小就被教育要用手写感谢信对他人表达谢意。通过 Douglas Conant 的例子，作者进一步说明小小的感谢信会带来很大的影响。
1．答案与解析：D 考查名词辨析。根据空前的 thankyou note 可知，该处是说通过手写感谢信表达谢
意。concern“关注”；sympathy“同情”；affection“爱情，钟爱”，均与语境不符。D项意为“欣赏；感
激”，符合语境。
2．答案与解析：B 考查动词辨析。根据空后的“...in the art and value of saying ‘thank
you’．”可知，妈妈会教导“我”说谢谢。consult“查阅；请教”；answer“回答，答复”；
impress“给……留下印象”，均与语境不符。B项意为“教导”，符合语境。
3．答案与解析：B 考查动词辨析。根据空后的to be right 可知，她的教导后来证明是对的。
remain“剩余，保持”，appear“出现，似乎”；claim“断言，声称”，均与语境不符。B项意为“后来被
发现是；最终证明为”，符合语境。
4．答案与解析：A 考查连词/副词辨析。根据空后的“...in our ‘instant’ world, the idea of
getting an actual pen and writing an actual note seems to never come to mind.”可知，此处指出
“似乎没有人考虑拿起笔写感谢信”，这和上文介绍手写感谢信有好处之间是转折关系。therefore“因此”；
so“那么”；otherwise“否则”，均与语境不符。A 项意为“然而”，符合语境。
5．答案与解析：C 考查形容词辨析。根据下文a quick text or an email可知，此处是说“我们趋向
于做便捷的事情”。special“特别的，特殊的”； necessary“有必要的”；important“重要的”，均与语
境不符。C项意为“便利的；方便的”，符合语境。
6．答案与解析：C 考查形容词辨析。根据空后所举的知名企业高管的例子可知，该处是说“非常成功
的商人都能找到时间写感谢信”。humorous“幽默的，诙谐的”；optimistic“乐观的”；experienced“有
经验的”，均与语境不符。C项意为“成功的”，符合语境。
7．答案与解析：A 考查动词辨析。根据空后的 thankyou notes可知，该处是说“非常成功且忙碌的商
人都能找到时间写感谢信”。receive“接到，收到”； design“设计”；deliver“递送”，均与语境不符。
A项意为“写”，符合语境。
8．答案与解析：A 考查动词辨析。根据下文“...morale (士气) was at an alltime low.”可知，该
处是说“公司已经失去了一半的市场价值”。gain“获得”；develop“发展”；damage“损害，破坏”，均
与语境不符。A项意为“失去”，符合语境。
9．答案与解析：C 考查动词短语辨析。根据空后的 fixing that by doing some simple things 可知，
此处是说他开始做一些简单的事情，以解决这个问题。give up“放弃”；keep up“保持”；worry
about“担心”，均与语境不符。C项意为“开始；着手”，符合语境。
10．答案与解析：B 考查动词辨析。根据空后的“...in any MBA class.”可知，该处是说“这些事情
在工商管理学硕士(MBA)，课堂可能不会教”。permit“允许”；check“检查”；test“考验；试验”，均与
语境不符。B项意为“教；教导”，符合语境。
11．答案与解析：D 考查名词辨析。根据下文“...Conant wrote over 30,000 notes to
employees.”可知，该处是说“Conant 写信给每个雇员”。market“市场，集市”；businessman“商人”；
company“公司”，均与语境不符。D项意为“雇员”，符合语境。
12．答案与解析：A 考查形容词辨析。根据上文内容可知，该处是说“很难不问他是怎么做到的”。
great“很好的，美好的”；amazing“令人惊异的”； disappointing“令人失望的”，均与语境不符。A项
意为“困难的”，符合语境。
13．答案与解析：D 考查短语辨析。根据下文he had many other things to do可知，该处是说“毕竟
他有很多事情要做”。as usual“像往常一样”；in short“总之”；by the way“顺便问一下”，均与语境
不符。D项意为“毕竟”，符合语境。
14．答案与解析：C 考查介词辨析。根据空后的“...writing a thankyou note.”可知，该处是说
“毕竟除了写感谢信，他还有很多事情要做”。by“通过”；in“在……里”； without“没有”，均与语境
不符。C项意为“除……”，符合语境。
15．答案与解析：A 考查名词辨析。理解语境可知，该处是说“在这个疯狂的世界里一个善意的表达仍
然会产生很大的影响”。joy“欢乐，喜悦”；value“价值”；confidence“信任”，均与语境不符。A项意
为“仁慈；好意”，符合语境。
语法填空
本文是记叙文。主要讲述了作者刚到美国学习时感到不适应，但之后因为WMS又重新燃起对学习的兴趣。
1．to_adjust
解析：考查不定式。句意：在韩国长大然后高中搬去美国，对我来说很难适应。根据固定句型it is/was
very hard for sb. to do sth.“对某人来说做某事很难”可知，此处应用不定式形式作真正的主语。故填
to adjust。
2．of解析：考查固定搭配。句意：更糟糕的是，即使我尽全力克服困难，因为语言障碍和缺乏来自一些学校
的激励，我惊恐地发现自己很迷茫，对自己的未来不确定。根据句意可知，此处考查短语lack of sth.“缺
乏某物”。故填of。
3．horribly
解析：考查副词作状语。句意：更糟糕的是，即使我尽全力克服困难，因为语言障碍和缺乏来自一些学
校的激励，我惊恐地发现自己很迷茫，对自己的未来不确定。根据句子结构可知，此处应用副词修饰后面的整
个句子。故填horribly。
4．lost
解析：考查形容词作宾补。句意：更糟糕的是，即使我尽全力克服困难，因为语言障碍和缺乏来自一些
学校的激励，我惊恐地发现自己很迷茫，对自己的未来不确定。根据句意可知，此处考查find＋n.＋adj.的
结构，lost此处意为“迷失的”，可视为形容词，表示一种心境、状态。故填lost。
5．heard
解析：考查动词的时态。句意：我本来对任何事都不感兴趣，但是当我听说WMS的时候，我对学校所提供
的东西感到很兴奋。根据“I wasn't interested”可知，此处应用一般过去时。故填heard。
6．what
解析：考查宾语从句。句意：我本来对任何事都不感兴趣，但是当我听说WMS的时候，我对学校所提供的
东西感到很兴奋。分析句子结构可知，此处是宾语从句，从句中缺少宾语，且指物，故填what。
7．best
解析：考查固定短语。句意：此外，老师们让我有了一种自觉意识，使我努力学习并且拼尽全力。根据
句意可知，此处考查固定搭配do one's best意为“尽某人最大努力”。故填best。
8．the
解析：考查冠词。句意：我会鼓励每一个有动力为自己开凿全新未来的学生。不定式to open up a
future full of opportunity作为定语修饰motivation，故应表示特指。故填the。
9．Looking
解析：考查非谓语动词。句意：作为毕业生，回首过去，我对WMS只有感谢与感激。分析句子结构可知，
此处应为非谓语动词，look与主语I为主动关系，故用现在分词作状语。故填Looking。
10．thanks
解析：考查名词。thanks and gratitude为常用短语，该名词短语作have的宾语。故填thanks。
Ⅲ.读后续写
参考范文：
After a wellplaced kick, the man was done, and attempted to release her and run. But Granny
wouldn't stand for that. It was now her turn to grab onto him, her hands made strong from hours
and hours of farm work. That poor fool didn't have a chance. She shouted for help to bystanders,
and they rushed to her aid. With Granny leading the charge, a group of strangers came together
and pinned the man to the sidewalk, holding him there until the police came. A silverhaired
woman had just made a citizen's arrest.
Later, we asked “Granny, don't you realize you could have got yourself killed？” Granny's
answer was surprisingly amusing and simple: “I wasn't scared of that little idiot. I'd had my
brandnew van for less than two days and a pack of good sandwiches for my office. And there was
no way he was going to get either of those！” But we all learned an important lesson from her
that day—the same lesson that had been building through the years. She encouraged us to push
boundaries and expectations. But even more so, she taught us fearlessness.
