当前位置:首页>文档>板块一 第六单元 第13讲 中国古代的政治制度与重大改革变法_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习历史(通史版)_学生用书Word版文档全书_大一轮复习讲义

板块一 第六单元 第13讲 中国古代的政治制度与重大改革变法_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习历史(通史版)_学生用书Word版文档全书_大一轮复习讲义

  • 2026-04-16 18:25:49 2026-04-16 00:50:40

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板块一 第六单元 第13讲 中国古代的政治制度与重大改革变法_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习历史(通史版)_学生用书Word版文档全书_大一轮复习讲义
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2.750 MB
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5 页
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2026-04-16 00:50:40

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第 13 讲 中国古代的政治制度与重大改革变法 课程标准 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。2.通过宰相制度和地方行 政层级管理的变化,认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 知识点一 国家治理——中国古代政治体制的形成与发展 朝代 中央行政 地方治理 夏 世袭制 商 内外服制 西周 分封制、宗法制、原始民主传统 春秋战国 郡县制、官僚制等封建政治制度开始诞生 秦 皇帝制度、三公九卿制、文书 郡县制 西汉 中外朝制 郡国并行制—郡、县二级制—州、郡、县 东汉 尚书台确立为新的行政中枢 三级制;汉武帝实行“推恩令” 隋 州、县二级制 三省六部制 道、州、县三级制—节度使,唐朝中期以 唐 后发展为藩镇割据 路、州(府)、县三级制;收兵权、建禁 两宋 二府三司制 军;派文官任知州、设通判;掌控赋税 元 中书省(一省制) 行省制;宣慰司,宣政院辖地 明 废宰相,设内阁 省、府、县三级制;废行省,设三司 清 军机处 省、府、县三级制;督抚制度 皇权不断强化,相权不断削 特点 中央权力不断加强;地方权力不断削弱 弱,直至废除 针对训练 1.(2023·张家口三模)西周时期诸侯或王官第一次受命为王臣,包括诸侯及王官的后嗣如继 续担任诸侯或王官,周王必须进行再一次的任命。只有经过周王册命的诸侯或王官的继承人,其身份和地位才是合法的。据此可知,这一制度( ) A.保障了贵族阶层的政治特权 B.彰显了周天子的共主地位 C.维系了家国一体的统治格局 D.强化了君臣间的契约关系 2.(2024·扬州调研)元朝以犬牙交错的形式划分行省疆域,行省高级官员分别掌握行政、财 政、军事及司法权等,互相制衡,辖区内宣慰司、路、府、州、县等要接受朝廷的任用、迁 调、考课等管理,朝廷遣官巡察成为定制,行省官员定期朝觐述职。这说明元朝行省制( ) A.首创“犬牙交错”划界原则 B.有效地防止地方割据 C.杜绝了地方官员的腐败行为 D.造成所握权力大而专 知识点二 富国强兵——中国古代的变法与改革 改革 商鞅变法 孝文帝改革 王安石变法 张居正改革 (1)经济:社会生产力 (1)“三冗二 的发展(铁犁牛耕),生 积”现象致使北 产关系的急剧变动(土 宋出现了严重的 明朝中后期,政治日 (1)北魏崛起,统一 地制度、阶级关系) 统治危机(内忧 益腐败、府库空虚、 北方,社会矛盾尖锐 背景 (2)政治:兼并战争不 外患) 土地兼并严重、农民 (2)巩固统治,民族 断,各诸侯国为适应 (2)“庆历新 起义不断,统治危机 交融的需要 社会变动,推行变法 政”失败后,北 不断加深 (3)文化:私学兴盛, 宋的统治危机进 百家争鸣 一步加深 (1)经济:废井田,确 立土地私有制,重农 (1)前期:俸禄制、 官僚机构、财政 整肃吏治,裁减开 抑商,奖励耕织 均田制、三长制 内容 制度、军事体制 支,清丈土地,改革 (2)政治:废除世卿世 (2)后期:迁都洛 等方面 税制(一条鞭法) 禄制,奖励军功,什 阳、习俗封建化 伍连坐制、县制 少数民族学习先进文 对生产关系进行 新兴地主阶级领导的 对生产关系进行局部 化制度,确立封建制 局部的调整,是 性质 一场废除奴隶制的比 的调整,是改良性质 度和民族交融的一场 改良性质的社会 较彻底的封建化改革 的社会改革 封建化改革 改革 (1)打击了贵族特权, (1)前期:巩固了北 初期取得了显著 (1)国家财政收入增 评价 促进了封建政治、经 魏政权,促进了北方 成效,但涉及面 加,社会矛盾相对缓 济、军事的发展 社会经济的发展 广、阻力大,有 和,严重的封建统治(2)提高了秦国的综合 (2)后期:加快了民 些措施欠妥当, 危机得到暂时缓解 国力和政治威望,提 族交融,缓和了民族 变法措施被废 (2)无法从根本上解 高了军队战斗力,为 矛盾,为中国统一多 止;不可能从根 决封建体制的弊端, 秦统一全国奠定了基 民族国家的发展作出 本上摆脱封建统 除一条鞭法外,其他 础 了重要贡献 治危机 改革几乎全部废止 针对训练 1.(2023·河南中原名校联盟高三调研)宋神宗熙宁三年(1070年),王安石颁布《畿县保甲条 例颁行》。条例规定,以每五家为一组,五组为一大保。每一农户凡两丁以上,则选一人来 当保丁,在平时进行耕种,在战时入伍进行训练。每一大保当中选择最富裕的人担任保长, 防止农民的反抗行为。这有助于( ) A.完善地方行政制度 B.消弭社会矛盾 C.加强君主专制统治 D.维护地方治安 2.(2024·浙江高三联考)万历元年,张居正奏请实施考成法,要求每个衙门将要考查项目制 成两本相同的簿册,一本送各部门备注,每落实一件注销一件,如有积欠未清之事,由该部 门具奏候旨,另一本送朝廷内阁查考。此项改革举措的直接意图在于( ) A.完善上计制度,监察百官 B.实行赋役合并,一概折银 C.突出内阁地位,赏罚官员 D.加强官吏考核,整顿吏治 视角1 中国古代地方行政区划 (2022·山东卷,16)阅读材料,回答问题。 材料一 多维视角下的隋代政区改革 高祖(文帝)受终,惟新朝政,开皇三年,遂废诸郡。洎(到)于九载,廓定江表,寻以户 口滋多,析置州县。炀帝嗣位,又平林邑,更置三州。既而并省诸州,寻即改州为郡。乃置 司隶刺史,分部巡察。五年,平定吐谷浑,更置四郡。大凡郡一百九十,县一千二百五十五。 ——《隋书》卷29《地理志》隋代分郡图 ——周振鹤《中国历代行政区划的变迁》 材料二 研究行政区划至少与三个学科有基本关系,一是历史学,二是地理学,三是政治学。 行政区划不但是一种现实存在,而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物,而且在 历史过程中不断发生变化,没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。 行政区划又是一种地理区域,是一种人为的空间概念,它的存在与变迁都与其地理因素 有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的,当然要与自然地理环境相关;而行政 区划之中又必须有一定数量的人口,实际上包含了人文地理环境。 行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物,行政区划的变迁往往是政治过程造 成的,也就是说,政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。 ——摘自周振鹤《中国行政区划通史》 思考 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。(12分) 试答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 深化拓展 历史理解——中国古代地方行政区划的演变趋势 (1)逐渐由二级区划演变为三级区划。 (2)地方行政区划面积逐渐变小,数目逐渐增多;南方行政区划数目逐渐增多。 (3)最高行政区划(行省)的边界设置,山川形便和犬牙交错原则并行。 (4)最高行政区划往往由吏治监察区和军务督理区转变而来,地方最高行政长官往往由中央 官转变而来。 (5)地方权力越来越小,中央集权逐渐加强。 (6)边疆少数民族地区设置不同于汉族的行政制度进行管辖。 视角2 商鞅变法 (2022·全国乙卷,45)[历史——选修1:历史上重大改革回眸] 材料 商鞅变法,严惩百姓私相斗殴行为,奖励军功,授以爵位田宅,养成“民勇于公战, 怯于私斗”的风气,秦国的军队几乎战无不胜,统治区域不断扩大,被当时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国,他认为秦国管理有效,承认秦国军队战斗力强悍:“齐之技击, 不可以遇魏氏之武卒;魏氏之武卒,不可以遇秦之锐士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国 军队,“隆势诈,尚功利”,无礼义教化,“干赏蹈利”(求赏逐利),只能称之为“盗兵”, “尚功利之兵,则胜不胜无常”,不能与春秋时齐桓公的军队相比,更不能与商汤王、周武 王那样的仁义之师相提并论。——摘编自《荀子》等 思考 (1)根据材料并结合所学知识,简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。 (9分) 试答:________________________________________________________________________ (2)根据材料并结合所学知识,评价商鞅的军事改革。(6分) 试答:________________________________________________________________________ 深化拓展 唯物史观——全面认识中国古代改革 实质 调整生产关系以适应生产力 程度 局部调整和社会制度转型根本变革 目的 富国强兵 内容 政治改革、经济改革、军事改革和文化改革或者多方面的改革 (1)是否顺应社会潮流 影响 (2)改革策略是否得当、措施是否有效贯彻 改革 (3)改革者的实力强弱和政治素养高低 成败 (4)改革是否得到广泛支持 因素 (5)反对力量的强弱、环境是否有利 (6)统治者的态度 (1)改革要顺应历史发展潮流,有利于生产力的发展和社会进步 (2)要建立强有力的领导集团 (3)要采取积极稳妥的策略,注意协调各方利益 启示 (4)改革措施要切实有效 (5)改革不能超过社会承受力 (6)处理好新旧制度文化关系