文档内容
1.4 人耳听不到的声音（专题训练）【五大题型】
一．超声波与次声波（共14小题）
二．声与信息（共7小题）
三．声与能量（共9小题）
四．双耳效应（共3小题）
五．声音的综合利用（共8小题）
一．超声波与次声波（共14小题）
1．养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器应运而生（如图所
示）。当对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。
下列分析正确的是（ ）
A．人没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
C．人没听见，是因为它发出的声音不是由振动产生的
D．人没听见，是因为它发出超声波的频率不在人耳的听觉频率范围内
2．超声波屏下指纹识别是一种新型的手机解锁技术。超声波发射器向屏幕发送信号穿过屏
幕，并被手指反射回来。接着，超声波传感器会检测这些反射信号，根据指纹纹路的细
微差别来识别人的指纹。下列说法中不合理的是（ ）
A．超声波是由电流产生，不需要物体振动
B．超声波识别指纹利用了回声定位原理
C．湿手或沾水的手能被识别利用了水能传声
D．手机音量开得再大，人也不能听到超声波
3．如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇
到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐、提醒
盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（
1）
A．超声波不是由物体振动产生的
B．超声波的传播不需要介质
C．超声波的频率比提示音的频率高
D．提示音的传播速度小于原先发出的超声波的传播速度
4．如图是一款变频超声波驱蚊器，该驱蚊器通过发出不同的声音，干扰蚊蝇的感觉和行为，
从而达到驱蚊的效果，对于该驱蚊器使用分析正确的是（ ）
A．该驱蚊器可以在真空环境使用
B．该驱蚊器发出的声音不在人耳能够感受的波段范围内
C．该驱蚊器调至频率最高挡时，声音振幅会增大
D．该驱蚊器发声时，离开驱蚊器的距离越远，声音的传播速度越小
5．小华将一根棉线与纸杯底部相连，随后用被水浸湿的纸片摩擦这根棉线（如图），这个
过程中小华听到纸杯发出了类似母鸡叫声的声音。关于这个小实验，下列说法正确的是
（ ）
A．小华听到的纸杯发出的声音属于超声波
B．该小实验只能说明物体的振动可以产生声音
C．纸杯发出的声音听起来像母鸡的叫声是根据音色来判断的
D．若只加快纸片摩擦棉线时的速度，则纸杯发出声音的响度会变大
6．倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，是汽车利用超声波辅助倒车，当汽车
与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法正确的
是（ ）
2A．超声波的传播需要介质
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．声音在真空中传播速度比在固体中大
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
7．如图所示，有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙
既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是（ ）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．电动牙刷是利用超声波能传递能量
8．超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射多束超声波，从而实现准确“烧死”病变
细胞。手术过程中，与医生、护士之间的说话声相比，超声波具有的特点是（ ）
A．振动频率高，方向性好，能量集中
B．振动频率高，方向性差，能量分散
C．振动频率低，方向性好，能量集中
D．振动频率低，方向性差，能量分散
9．如图所示是人和动物的发声频率和听觉频率，人能发出的声音频率大约在 85﹣
1100Hz，能听到的声音频率大约在20﹣20000Hz，下列有关说法正确的是（ ）
3A．蝙蝠发声时，声波振动幅度大于人类
B．蚱蜢发出的声音，猫总能听到
C．狗听觉频率范围比狗发声频率范围要大
D．猫发声时，发声器每秒钟振动次数高于蚱蜢
10．升旗时，广播声中雄壮的国歌声是通过 传入耳朵的；某种昆虫翅膀振动的
频率是12Hz，翅膀振动发出声属于 （选填“超声波”或“次声波”），
人类的耳朵 （选填“能”或“不能”）听到这种声音。
11．你的手机开了地震预警了吗？2023年12月18日甘肃临夏积石山发生6.2级地震，给
当地人民带来了重大损失。地震发生前，震源周边很多人的手机收到了地震预警信息，
为逃生提供了宝贵时间。地震发生时会产生振动频率 （选填“高
于”或“低于”）人的听觉频率的次声波。地震后被困在建筑物废墟中的人向外界求救
的办法是： （写出一种即可）。
12．我们做过许多声现象实验，请回答下列问题。
（1）如图1，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺听它发出的声音，同
时注意钢尺振动的快慢。尺子伸出桌面长度增加时，尺子振动频率变 （选填
“高”或“低”），若尺子继续伸出，我们听不到尺子振动的声音，原因是尺子振动发
出的是
（选填“超声波”或“次声波”）。
（2）如图2，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，此现
象说明 ；接下来用不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，
观察乒乓球被弹开的幅度，这是为了探究 的关系。
13．在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 传到人耳。人耳能区分钢琴和
4长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 不同（选填“音调”“响度”或
“音色”）。声呐是利用 （选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，
在水中传播距离远等特点制成的。
14．阅读下面的短文，回答下列问题。
声呐
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广
泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频
率较高，可以形成较强的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目
标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标
的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的
音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；
如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
（1）声呐发出的声波大多属于 （选填“超声波”或“次声波”）。这种
声波在海水中的传播速度比在空气中 （选填“大”或“小”）。
（2）若声波在海水中的传播速度为v，停在海水中的潜艇A发出声波信号，经过时间t
接收到由潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则两艘潜艇之间的距离是 vt
（用字母v，t表示）。
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，发现接到潜艇B反射回来的声波频率在变
低，说明两艘潜艇之间的距离在 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（4）在月球上 （选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距
离，你的判定依据是：
二．声与信息（共7小题）
15．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现了我国悠久历史文化传承。如图所示为某场
龙舟比赛的场景，下列说法正确的是（ ）
A．我们能在电视上看到如图所示的龙舟比赛，是因为声音的传播不需要介质
B．鼓声震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C．划手通过鼓手的鼓声保持划桨的节奏，说明声能传递能量
D．同在一条船上的划手看到鼓手敲击鼓面的瞬间就听到了鼓声，说明声音的传播不需
要时间
16．“天宫课堂”是在中国空间站开讲的。下列有关“天宫课堂”的说法正确的是
（ ）
A．主要通过音调辨别不同航天员的声音
5B．调大直播电视音量是增大响度
C．航天员讲课主要是利用声传递能量
D．电视观众能听到航天员的声音，说明真空可以传声
17．某校组织学生到武汉革命博物馆参加研学活动，活动过程中讲解员使用扩音器讲解先
烈们的英雄事迹，下列说法正确的是（ ）
A．扩音器发出的声音是由讲解员声带振动产生的
B．扩音器发出的声音在传播时不需要介质
C．使用扩音器的主要作用是提高声音的音调
D．通过讲解获知英雄事迹，是利用了声音可以传递信息
18．为了陶冶学生的情操，某校开展了校园艺术节文艺汇演活动，以下跟声相关的描述正
确的是（ ）
A．学生优美的歌声是由声带的振动产生的
B．悦耳的音乐声是通过真空传播到人耳的
C．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器发出声音的音调不同
D．通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递能量
19．如图是大型实景历史舞剧《长恨歌》的表演场景，演出现场琴瑟和鸣。下列说法正确
的是（ ）
A．古琴悠扬的声音通过空气传入现场观众耳中
B．改变拨动琴弦的力度可以改变声音的音调
C．拨动古琴的不同琴弦时，发出声音的音色不同
D．观众被琴声打动，说明声音可以传递能量
20．抗日战争时期，我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时，会吹响冲锋
陷阵的冲锋号（如图）。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是
中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（ ）
A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的
B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度
C．冲锋号发出声音是传递能量
D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调
21．寒假里小林在家观看“国家中小学网络云平台”来复习功课。观看时可以将视频快速
6播放从而节省时间。快速播放改变了声音的 （选填“音调”“响度”或“音
色”），通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递 。
三．声与能量（共9小题）
22．如图所示，超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽中加水使眼镜完全浸没水中，
通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正
确的是（ ）
A．超声波的音调比人能听到的声音音调低
B．超声波只能在水中传播
C．人听到“嗞嗞”声是超声波
D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
23．如图为《梦溪笔谈》中的一段话。意思是：为了找到甲、乙两琴中音调相同的弦，可
在乙琴弦上放纸人。当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳
动。以下说法正确的是（ ）
A．弹琴时发出的声音，是由于手指振动产生的
B．琴弦越长弹奏时发出的声音的音调就越高
C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量
D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同
24．如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）
7A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度越大
B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息
C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质
D．丁图：该实验装置在月球上做，也能看到乒乓球弹开
25．五千年的华夏文明，创造了无数的诗词，我们在欣赏这些诗词时，不仅要挖掘其思想
内涵，还要探究其中所描述的自然现象与包含的物理规律。下列说法正确的是（ ）
A．“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”中的笛声由笛管的振动产生
B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声通过空气传到客船
C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中通过音调来辨别青蛙的叫声
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“鱼惊”说明声音能传递能量
26．医生正在用听诊器为病人诊病，如图所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的
耳朵，减少声音的分散，这样可以提高声音的 （选填“音调”或“响度”）。
超声波水雾机利用超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有 （选
填“信息”或“能量”）。
27．如图所示，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气 而
产生的，绳子转动越快，声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越高；
生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递 。
28．2023年7月，在空军航空开放活动暨长春航空展活动中，歼﹣20、运﹣20、歼﹣16等
8新型战机长空劲舞，如图所示。游客听到飞机发动机的轰鸣声是通过 传到人耳
的；航展在离市区很远的郊区举办，原因之一战斗机巨大的轰鸣声能够传递 ，
可能会把居民住宅的玻璃震碎。
29．阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。
A、蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像
喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种
波的回声来确定目标和距离。
B、如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现
声音的②和水量有关。如果调解适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代
“编钟”的原理。
C、许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪。科学家经过多年的研究，解开
了“马可波罗”号帆船上人们的“死亡之谜”：他们都是死于“亚声”。这是一种人耳
听不到的声波，频率低于20Hz。当声波的频率在2∼10Hz时，人会产生恐惧、恶心、头
晕等症状，其中5Hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚
声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，会把内脏振坏而使人丧生。
请回答问题：
（1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：① ；② ；
（2）短文C中的“亚声”是指我们学过的 ；
（3）从短文C中可以看出人体内脏的固有频率大致在 左右，也说明声音具有
；
（4）综合上面的短文，请你写出声波的两个利用： 、 。
30．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音
箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什
么原因使得烛焰摇曳呢？
（1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰
摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致，说明声音具有
。
（2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与 有关。
（3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更
明显，说明音量控制的是声音的什么要素？ 。这里采用怎样的研究
方法？ 。
四．双耳效应（共3小题）
931．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，
舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的
声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用
声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
32．人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的
从而大致确定声源的位置。如图所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较
近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差
越大，时间差就越大两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到
达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可
达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰
减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”，这就是双耳效
应。
回答下列问题：
（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同和
不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
（2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 。
A正前方 B左后方 C右前方 D右后方
（3）舞台上要想要录制立体声，至少要 只话筒并排放置。
33．阅读短文，回答问题：
双耳效应
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，
从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源
较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离
差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声
10音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”；当声源在两耳连线上时，声级差最
大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，
衰减就越大；于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。
（1）听声音时，若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的
。
（2）下列不是由于双耳效应达到的效果的是 。
A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
（3）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样
两个拾音器拾得的信号既有“时间差”又有“ ”，等于模拟了人的双耳
效应。
（4）人的双耳听到声音的“音色差”越大，说明声音的 越高。
五．声音的综合利用（共8小题）
34．关于声音的下列说法中，正确的是（ ）
A．发声的物体不一定在振动
B．声音可以在真空中传播
C．利用回声可以测海底的深度
D．声音在空气中比在水中传播的快
35．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高
B．“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者
C．“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领
D．“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高
36．下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
①“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；
②“震耳欲聋”说明声音的音调高；
③“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者；
④“隔墙有耳”，说明固体能传声；
11⑤回音的声速比原来声音的声速要小；
⑥成语“震耳欲聋”是指声音的音色好。
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．②⑤⑥
37．校元旦晚会上，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为
了改变声音的 ；现场观众欣赏听到的琴声是通过 传播的。观众在
听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声。
38．篮球比赛中，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，通过 传到
球员耳中，喝彩声使球员们士气大振，说明声音能传递 。
39．中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中 是最早利用声
音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音
（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管
传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （选填“音调”或“响度”）。
40．不同材料吸收声波的能力不同，吸声系数是某种材料所吸收的声能与传到该材料的声
能之比。阅读如表所列的几种材料对不同频率声波的吸声系数，回答问题。
材料 在下列频率时的吸声系数（频率单位：赫）
125 250 500 1000 2000 4000
光滑石料 0.03 0.04 0.05 0.07 0.11 0.16
水泥板 0.08 0.11 0.19 0.56 0.59. 0.74
泡沫 0.21 0.26 0.33 0.45 0.48 0.60
地毯 0.29 0.36 0.71 0.79 0.82 0.85
（1）敞开的窗户可以让传到的不同频率的声波能量全部通过，则它的吸声系数为
。
（2）请归纳表中所列材料的吸声系数与声波频率的关系：
。
（3）通常把吸声系数大于0.2的材料称为吸声材料。表中所列材料中吸声效果最好的材
料是 ，最不适合做吸声材料的是 。
41．小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外
可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺。在本实验中适合作声源的是
。你认为另一种器材不适合做声源的原因是 。
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为较好
的是 。
方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为
。
材料 棉布 锡箔纸 泡沫
12响度 较响 较响 弱
材料 棉布 锡箔纸 泡沫
距离/m 1.5 2.0 1.0
13
