文档内容
1.1 声音是什么（专题训练）【八大题型】
一．声音产生的原因（共4小题）
二．探究声音的产生实验（共5小题）
三．声音的传播条件（共9小题）
四．不同介质的声音速度（共8小题）
五．温度对声速的影响（共4小题）
六．测量声速的实验（共2小题）
七．区分回声与原声的条件（共6小题）
八．回声测距（共8小题）
一．声音产生的原因（共4小题）
1．如图所示，小纸片会在播音中的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉会激起水花，发出鸣
叫声的蟋蟀翅膀在振动。这些现象说明了（ ）
A．声音能在空气中传播
B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质
D．声音是由物体振动产生的
2．除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们
敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。其原因是
（ ）
A．一定是大钟的回声
B．有余音，说明大钟仍在振动
1C．是人的听觉延长了时间
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
3．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割”……，歌声是由
声带 产生的。
4．在物理课上，我们用图所示的方法证明发声的音叉在振动，这种物理研究方法叫做
，如果我们想证明用手指甲轻敲的桌面也在振动，最好
的做法是 。
二．探究声音的产生实验（共5小题）
5．小明将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此实验说明（ ）
A．发声的物体在振动 B．气体能够传播声音
C．声音以波的形式传播 D．声音的音调高
6．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；
②敲击鼓面，鼓面上的碎纸屑在上下跳跃；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在
纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
7．下列与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（ ）
A．用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失
B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅
C．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在
纸上画出一条来回弯曲的细线
8．为了探究声音的产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖迅速拖过，可以在纸
上画出一条来回弯曲的曲线。
（1）你认为能说明声音的产生条件的实验现象是（选填甲、乙、丙） 。
（2）其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别说明了什么问题？
2。
9．为研究声音是如何产生的，小王同学进行了实验研究。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现
象说明 。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明
。
三．声音的传播条件（共9小题）
10．2023年7月20日，神舟十六号航天员圆满完成出舱活动全部既定任务。如图所示，在
太空中，面对面的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈。其原因是（ ）
A．太空中只能传递超声波
B．太空中声音的传播速度太慢
C．太空中是真空，不能传声
D．太空中航天员的声带无法振动发声
11．如图所示，将手机置于玻璃罩内，拨通手机的同时不断抽出玻璃罩内的空气，发现铃
声逐渐变弱．关于这一现象的解释正确的是（ ）
A．声音的频率变小，变成次声波
B．玻璃钟罩能屏蔽电磁波
C．声音的响度和能量逐步变小
D．电磁波不能在真空中传播
12．下列四个图中产生的现象都与声音有关，其中主要用来说明声音传播需要介质的是（
）
3A． 拨动直尺产生声音
B． 玻璃罩内的空气变少，听到声音变小
C． 扬声器发声，烛焰“跳舞”
D． 车子排气管上安装消声器
13．中国的登月计划分为“探、登、驻”三步，计划于 2030年前实现载人登月。在月球上
漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上声音传播速度快
B．月球上只能传递超声波
C．月球上真空不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
14．为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能
（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩
好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听
不到铃声。由此，小明得出结论： 能在真空中传播， 不
能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足
证据，小华的操作是 。
15．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的
4内容：① ，② 。音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的
产生的，琴声是通过 传到台下观众处的。
16．2023年12月9日，中国红色旅游博览会在于都举行，如图所示是百人吹唢呐场景。唢
呐的声音是由于空气 产生的，唢呐声通过 传入观众的耳朵。
17．如图甲所示实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开
如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别
说明什么物理知识。
（1）图甲实验现象说明： ；这里运用的研究方法是： 。
（选填“控制变量法、转换法”）
（2）图乙实验现象说明： 。
（3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡
沫 塑 料 球 不 会 弹 开 ， 不 会 听 到 声 音 ， 这 说 明
。
18．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验。如图，在右边伞的A点挂一块机械手表，
当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手
表的滴答声。这个实验表明声音也像光一样可以发生 现象，手表声在两伞之
间传播依靠的介质是 。
5四．不同介质的声音速度（共8小题）
19．运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，空气中声速取340m/s。所
记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩（ ）
A．记时准确 B．少记约0.294s
C．多记约0.294s D．少记约0.588s
20．声音从空气传到同温度的水中，它的（ ）
A．传播速度一定变大 B．响度一定变小
C．音调一定变高 D．音色一定改变
21．已知声音在铁、水和空气中的传播速度分别为5200米/秒、1560米/秒、340米/秒，人
耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0.1秒。有一段长18米的铁管装满水。将你的耳
朵贴在装满水的铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的敲击声的次数是
（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
22．若声音在空气中的传播速度为v ，在钢轨中的传播速度为v ，有人用锤子敲了一下钢
1 2
轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为 t，下列说法中错误的是
（ ）
A．v 小于v
1 2
B．听到的两次声音的时间间隔小于0.1s
C．钢轨的长度为
D．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为
23．在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到 次声音，第
一次是在 中传播的。
24．观察如图情景，喇叭放上小纸屑（图甲），“土电话”（图乙）。
（1）图甲喇叭放音时，纸盆上纸屑“翩翩起舞”，说明 ，
用到的实验方法 。
（2）图乙用细线连接“土电话”并张紧细线，能实现10m间通话，这表明 。
（3）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则
听到的声音就大些，表明 。
（4）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音
了，这是由于 。
625．雨天的晚上，玉红同学看到闪电8s后听到了雷声，求打雷的地方距离她多远？（声音
在空气中的传播速度是340m/s）
26．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读如表，回答问题。已知在长为
850m的空金属管一端敲击一下，在金属管另一端听到了两次敲击声，两声相隔2.33s
（此时气温约为15℃）。问：
一些介质中的声速V/（m•s﹣1）
空气（0℃） 331 冰 3230
空气（15℃） 340 铜 3750
煤油（15℃） 1324 铝 5000
水（常温） 1500 铁 5200
（1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？
（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？
（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
五．温度对声速的影响（共4小题）
27．声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图
从图中可以获得的信息有（ ）
7A．真空中声音传播速度很低
B．声音在空气中的传播速度与温度无关
C．空气温度越高，声音的传播速度越小
D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s
28．下面三个表是小明测得的不同条件下的声速v，根据表中信息填空。
表一：在空气中
介质温度/℃ v/m•s﹣1
0 330
25 346
30 349
100 386
表二：在气、固、液体中（0℃））
介质种类 v/m•s﹣1
氧气 316
海水 1500
冰 3160
铁 4900﹣5000
表三：在15℃空气中
发声体振动频率/Hz v/m•s﹣1
2000 340
1000 340
500 340
256 340
（1）在30℃的空气中，声速是 m/s，若测得空气中声速为340m/s，此时的温
度可能是 （选填“0℃”、“22℃”或“27℃”）；一般情况下，声音在气体中
的速度比液体和固体中的速度 （选填“大”“小”）；
（2）根据三个表格的信息可知，声速大小与 无关；
（3）根据表一的信息，归纳声速与温度的关系 。
29．如表和图为一超声波测量仪器的使用说明书和实验装置图；
①若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 ；
②某同学想验证温度越高，声速越大。把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之
间的空气，则液晶显示屏的数值将 。
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
8使用说明书：
（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器；
（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受；
（3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为毫秒（1毫秒＝0.001秒）。
30．液体中的声速与温度有关，经过研究，得到液体中的声速与温度的关系式为 v ＝v +a
1 0
（t﹣t ），其中：v 表示温度为t时的声速，t 为表格中的温度，v 表示温度为t 时的声
0 1 0 0 0
速，a为温度系数。
液体 t /℃ v /（m/s） a/[m/（s•℃）]
0 0
水 25 1500 2.5
酒精 20 1180 ﹣3.6
根据以上资料可知，酒精中的声速随温度升高而 （选填“增大”或“减
小”）；当温度为15℃时，声音在水中的传播速度为 m/s。
六．测量声速的实验（共2小题）
31．某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，还需要的实验器材是皮尺和
；
（2）如图所示，甲负责敲鼓，乙负责计时，丙负责听声。实验步骤如下：
①量出200m的直线距离并做记录；
②甲同学用力敲一下鼓，乙同学在 （选“看到敲鼓”或“听到鼓
声”）的同时开始计时；
③当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
④乙同学立即按停秒表；
⑤将测得的时间0.8s记录下来；
（3）该组同学测得的声音在空气中的传播速度为v＝ m/s；
（4）你认为造成本实验测量值明显存在差别的原因是： （写一条即
可）。
932．请阅读仪器使用说明书，完成下列问题。
下表是一款“测声音在空气中传播速度”的仪器使用说明书，如图为实验装置示意图。
使用说明书
（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信
号采集器。
（2）复位后用棒槌敲打铜铃，声音被
甲、乙接收。
（3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时
间差，单位为毫秒（1毫秒＝0.001秒）。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 。
（2）有同学了解到声音在空气中传播时速度的大小还与空气的温度有关，于是先在室
温下用棒槌敲打铜铃，记下液晶显示屏的示数为N ；保持铜铃与甲、乙的位置不变，打
1
开室内空调对室内降温，再用棒槌敲打铜铃时，再次液晶显示屏的示数为 N ，发现N
2 2
＞N ，说明声音在空气中传播时，声速随空气温度降低而 。
1
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
（3）如图所示，已知s ＝0.2m，s ＝0.89m，液晶显示屏上显示“2.00”，则此时声速
1 2
约为 m/s。
七．区分回声与原声的条件（共6小题）
33．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（ ）
A．老师讲课的声音太小
B．教室的空间太小，不能产生回声
C．回声太小，人耳听不到
D．回声和原声混合在一起不能区分
34．同样安静的环境下，在密闭的小房间里比在空旷的平地上听到相同距离的发声体发出
相同的声音会更响亮，其原因是（ ）
A．在密闭的小房间里反射回来的声音使原声增强
B．在密闭的小房间里能提高声音传播速度，所以能增强声音
C．在密闭的小房间里能提高声音的音调，所以能增强声音
D．在密闭的小房间里能使声音更集中地传播到人耳处
1035．天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人在台中心喊叫一声
会觉得声音格外响亮，这是因为圜丘能（ ）
A．反射声音增强原声 B．改变声音的音色
C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度
36．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音。人耳区
分开回声和原声的最短时间间隔是 s，即人到障碍物的距离必须在 以
上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强。比如：同
学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因。（气温15摄氏度）
37．如表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据
回答下列问题。
气体种类 空气 氢气 氦气 氮气
声速（米/秒）
温度（℃）
0 331 1261 891 337
10 337 1284 908 343
20 343 1306 924 349
30 349 1328 939 355
①相同温度下，声音在 （填写气体种类）中的传播速度最大。
②根据表中的实验数据，可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是：
。
③若教室中的温度为10℃，则声波在教室空气中的传播速度为 米/秒。小明模
仿如图所示的场景，想在空教室里体验“空谷回音”，则教室前、后墙壁之间的距离至
少为 米【提示：人耳能分辨回声和原声的时间间隔应大于等于0.1秒】。
38．周末小明到电影院大厅看了一场电影，他注意到放映大厅的四周墙上贴有海绵软包，
且上面还有很多小孔，这样设计可以使观众感觉视听效果特别好，请问这样设计的主要
原因是什么？而我们班级上课的教室是否也需要用这样的设计呢？请你分析说明。
11八．回声测距（共8小题）
39．某科技小组利用声呐系统测绘汉江水域水底的形状。当测量船驶过汉江某水平面的
ABCDE五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为 0.15s、
0.27s、0.13s、0.20s、0.13s。该小组推出该水域水底的大致形状应该是（ ）
A． B．
C． D．
40．声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。声呐就是利用声波在水中的传播特点来对
物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固
定方向发出两次短促的超声波信号，遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到
接收到信号用时t ＝10s，第二次发出信号到接收到信号用时t ＝9.8s，若两次发出信号
1 2
的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方向匀速直线
行驶，则（ ）
A．不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15km
B．不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3s
C．不明物体的行驶速度约为51.7m/s
D．不明物体在远离潜水艇
41．某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的
海面上B、C……G点处进行测量，各个点均在同一条直线上，测量船发出的超声波的
方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t，如下表所示。图中水
平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，图中合理的是（ ）
采样位置 A B C D E F G
t/s 0.15 0.10 0.10 0.15 0.20 0.05 0.15
12A． B．
C． D．
42．图1是超声波测速原理图，测速仪对着驶来的汽车在 0s和1.4s分别发出两个超声波，
经汽车反射回来后再被测速仪接收，仪器显示两个超声波运动位置到测速仪的距离 s与
时间t的变化关系如图2所示，超声波速度为340m/s，测得小车速度为（ ）
A．26.15m/s B．20.16m/s C．15.34m/s D．10.01m/s
43．手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，
她利用Phyphox软件进行了测量。
查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。
13温度T/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30
声速 318 324 330 336 342 348
v/（m•s﹣
1）
（1）用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图象。
（2）当温度降低时，空气中的声速 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为 m/s。
（4）根据表格数据，写出声速v与温度T之间的函数表达式：v＝ （不
必写单位）。
（5）如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接
收到两次回声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为：s＝ 。
44．在海洋上航行的船，可以利用船上的汽笛声的回音来测定冰山与船的距离。如果船上
的汽笛声8s后听到回声。（声音在空气中1秒传播距离是340m）求：
（1）船到冰山的距离是多少m？（不需要计算公式）
（2）要将回声与原声区分开来，船离冰山至少要多远？（回声与原声的时间间隔大于
或等于0.1s）
45．某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座高山，司机按了一下喇叭，经4s后听到回声。声
音在空气中的传播速度是340m/s，求：
（1）鸣喇叭处离高山多远？
（2）车在4s中行驶了多远？
（3）司机听到回声时车距前面高山多远？
46．如图是我国“奋斗者”号无人潜水器。在某次下潜实验中，潜水器从接触水面开始以
20m/s的速度匀速下潜，50s时悬停在海中某一深度，并向海底发射一束超声波，12s后
收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的速度是1500m/s，求：
（1）潜水器下潜50s的深度；
（2）此海域的深度。
1415
