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苏科版九年级上册《12.2 内能 热传递》同步练习卷 2
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内
酒精，盒盖被打出，下图四个事例中能量转化与之相同的是()
A. 做功冲程 B. 搓手取暖
C. 压缩气体 D. 弯折铁丝
2.（3分）关于温度、热量和内能的说法中正确的是( )
A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 0℃的冰的内能为零
C. 温度高的物体，含有的热量多 D. 物体的温度升高内能增大
3.（3分）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()
A、物体内能增加，温度一定升高
B、物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C、外界对物体做功，物体所含热量增加
D、温度越高，物体内分子热运动越剧烈
A. 物体内能增加，温度一定升高 B. 物体内能增加，一定要从外界吸收热
量
C. 外界对物体做功，物体所含热量增加 D. 温度越高，物体内分子热运动越剧烈
4.（3分）如图所示，塞子从试管口跳出，是由于水蒸气对塞子做了功，这个过程中能
量的转化是( )A. 内能转化为机械能 B. 化学能转化为内能
C. 机械能转化为内能 D. 只有内能的转移
5.（3分）下列现象中，不能说明分子不停地做无规则运动的是( )
A. 阳光下看到灰尘飞舞
B. 经过面包房子，闻到阵阵奶香
C. 牛奶中放入砂糖，牛奶变甜
D. 鸭蛋裹上混有食盐的泥巴，过一段时间变成咸蛋
6.（3分）（2021广西）古时候人们常钻木取火，下列情境中改变内能的方式与其相同
的是( )
A. 吃饭时，金属勺放在热汤中会烫手 B. 冬天，搓手可以使手暖和
C. 发烧时，冷毛巾敷额头可以降温 D. 夏天，喝冷饮使人感到凉爽
7.（3分）在国际单位制中，电流的单位是()
A. 牛顿 B. 欧姆 C. 伏特 D. 安培
8.（3分）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确
的是()
A. 白雪温度低，内能小 B. 岩浆温度高，内能大
C. 白雪温度低，分子热运动停止 D. 岩浆温度高，分子热运动剧烈
9.（3分）下列事例属于扩散现象的是()
A. 一阵秋风吹过，树上的落叶漫天飞舞
B. 中秋时节，桂花树旁弥漫着桂花的香味
C. 起沙尘暴时，漫山遍野都是细小的尘土
D. 冬季到来，青城山周围弥漫着浓浓大雾
10.（3分）如图所示。在一个配有活塞的厚玻璃瓶里放一小团硝化棉。把活塞迅速压
下去，硝化棉会燃烧起来。关于该实验过程，下列说法正确的是( )
A. 活塞压缩气体做功，筒内气体内能减小
B. 圧缩过程中气体的内能转化为活塞的机械能
C. 筒内气体的内能增加主要是因为活塞与筒壁的摩擦造成的
D. 硝化棉燃烧是因为筒内气体温度升高，达到硝化棉的燃点
二 、填空题（本大题共6小题，共24分）
11.（4分）电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从物理角度分析，食
物“窜味”属于______现象，电冰箱里的食物主要是通过______方式失去水分的．12.（4分）某物体具有的动能为aJ，分子总动能为bJ，重力势能cJ为，弹性势能为
dJ，内能为eJ，则它的机械能是______J；分子的总势能是______J。
13.（4分）如图所示，是古人在锻打铁器时的几个情景，加温和锻打分别是通过
______和______两种方式增大铁器内能的。
14.（4分）在探究海波熔化过程中温度随加热时间变化的特点时，海波开始熔化后每
隔3分钟记录一次海波温度，实验数据如下表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结
论：______。
加热时间
0 3 6 9 12 15 18 21
/min
温度/℃ 48.4 48.4 48.4 48.4 48.4 48.4 48.4 48.4
15.（4分）老师演示了如图实验，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，迅速压下
活塞，是通过 ______的方式、主要使管内 ______(选填“空气”或“硝化棉”)的内
能增加，炒菜时不断翻炒食物，食物变熟，主要是通过 ______改变了内能。
16.（4分）用劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料，含有较多的甲醛、苯、
二甲苯等有毒物质，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这属于物理学中的 ______
现象，这种现象在夏天时更严重，因为 ______越高，______越剧烈。
三 、作图题（本大题共1小题，共6分）
17.（6分）如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装
在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽
船”就向左行驶。请说明原理。
四 、简答题（本大题共1小题，共6分）
18.（6分）(1)图甲所示的实验现象说明__________________，图乙所示的实验现象说
明______________________，图丙所示的实验现象说明____________________.(2)如图所示，取一大试管，下半部分注入染成红色的水，慢慢地向上半部分注入
酒精，密封后，颠倒几次后发现试管中水和酒精的总体积变小，说明
________________________；
(3)
如图所示是用气球做的两个小实验， 如图甲所示，
松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气球内气体对外
______，导致内能________(选填“增大”“不变”或“减小”).如图乙所示，松
开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去，这说
明_________________________________.
五 、实验题（本大题共1小题，共6分）
19.（6分）如图所示，在试管内装适量的水，用软木塞塞住加热使水沸腾一段时间，
水蒸气会把软木塞冲开。
(1)酒精燃烧时，化学能转化为 ______ 能；
(2)水的温度升高，这是利用 ______ 的方式增加了水的内能；
(3)水蒸气冲开瓶塞，水蒸气对软木塞做功水蒸气的温度 ______ (选填“降
低”或“升高”)内能 ______ (选填“减少”“增加”或“不变”)。
(4)水蒸气冲开软木塞的过程中， ______ 能转化为 ______ 能。
六 、计算题（本大题共1小题，共12分）20.（12分）如图1，是“研究气泡的运动规律”实验装置。
(1)实验时所用的测量工具是刻度尺和______。
(2)要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡的运动情况进行多次测量，为便
于测量，应使气泡在管内运动得较______(快/慢)，小气泡的运动如果是匀速运动，收
集到的数据特点是______。
(3)图2是根据测量数据所作的几个图像，其中能反映气泡做匀速直线运动的是
______。答案和解析
1.【答案】A;
【解析】解：按动电火花发生器的按钮点燃盒内酒精，将盒盖打出，是燃气的内能转
化为盒盖的机械能，下列选项中，A选项热机做功冲程，是内能转化为机械能，符合
题意，B、C、D是机械能转化为内能，与题意不符合。
故选：A。
改变物体内能的方式有做功和热传递，做功改变物体内能是能量的转化，热传递改变
物体的内能是能量的转移。
此题主要考查学生对改变物体内能的方式的理解，同时要掌握能量的转化与转移。
2.【答案】D;
【解析】解：
A、若吸收热量的物体正好是处于熔化状态的晶体或正在沸腾的液体，则其吸收了热
量，温度就不变；其他情况下物体吸收热量温度升高。因此不能确定物体吸收热量温
度是否一定升高。故A错误。
B、因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能，0℃的
冰的内能不为零，故B错误。
C、热量不是状态量，而是过程量，描述它的术语是”吸收“和”放出“，不能用含
有。故C错误。
D、同一物体分子个数是一定的，当温度升高时，分子的热运动越剧烈，则分子的动
能就越大，从而物体的内能增加。故D正确。
故选：D。
(1)物体吸收或者放出热量，其温度不一定改变，例如晶体的熔化、晶体的凝固、液体
的沸腾过程；
(2)一切物体都具有内能，内能包括分子动能和分子势能，所以，内能的大小与物体的
温度、质量和体积有关。
(3)热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出
热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量。
该题考查了内能大小的影响因素，以及内能与温度、热量关系。
一般情况下，物体吸收热量，内能增加，温度升高，只有两种特殊情况：晶体熔化和
液体的沸腾，它们都是物体吸收热量，内能增加，温度不变要重点记忆。
温度指物体的冷热程度； 热量是指在热传递的过程中，内能改变的多少；内能是指
物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。
3.【答案】null;
【解析】解：A、物体内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化过程中，继续吸热，
内能增大，但温度保持不变，故A错误；
B、物体内能增加，可能从外界吸收热量，也可能外界对物体做功，故B错误；
C、热传递过程中，传递能量的多少叫热量，热量是一个过程量，不能说含有热量，只能说物体内能增加，故C错误；
D.温度是表示物体冷热程度的物理量，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，物
体内分子热运动越剧烈，故D正确。
故选：D。
(1)温度是表示物体冷热程度的物理量，感觉热指的就是物体温度较高；
(2)热量是指物体在热传递过程中，能量转移的多少，是一个过程量，不能说物体含有
多少热量，只能说吸收或放出多少热量；
(3)内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的和，任何物体在任何情况下都
具有内能，是一个状态量，可以说物体含有内能。
(4)改变内能大小方法：做功和热传递。
本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和
内能，知道改变内能大小的两种方法。
4.【答案】A;
【解析】解：在该过程中，水蒸气把软木塞冲开，是水蒸气对木塞做功，即消耗了水
蒸气的内能，变成了瓶塞的机械能，故是水蒸气的内能转化为木塞的机械能的过程。
故选：A。
判断清楚该过程中消耗了那种形式的能，进而产生了那种形式的能是解决该题的关
键。
能正确的判断出能量的转化是解决该题的关键。
5.【答案】A;
【解析】解：A、阳光下看到灰尘飞舞，是固体小颗粒的运动，不是分子的运动，符
合题意；
B、经过面包房子，闻到阵阵奶香，属于扩散现象，是分子不停地做无规则运动的结
果，不合题意；
C、牛奶中放入砂糖，牛奶变甜，属于扩散现象，是分子不停地做无规则运动的结
果，不合题意；
D、鸭蛋裹上混有食盐的泥巴，过一段时间变成咸蛋，属于扩散现象，是分子不停地
做无规则运动的结果，不合题意。
故选：A。
组成物质的分子不停地做无规则的运动，扩散现象证明组成物质的分子不停地做无规
则运动。分子非常微小，肉眼是观察不到的。
不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象，这一现象说明一切物体
的分子都在不停地做无规则运动。要知道分子非常微小，肉眼是观察不到的。
6.【答案】B;
【解析】解：钻木取火时，克服摩擦做功，属于通过做功改变物体的内能；
A 、吃饭时，金属勺放在热汤中会吸收热量，是通过热传递改变内能的，故A 错误；
B 、冬天搓手时，克服摩擦做功，属于通过做功改变物体的内能，故B 正确；
C 、发烧时，冷毛巾敷额头可以降温，是因为冷毛巾可以吸收热量，是通过热传递改
变内能的，故C 错误；
D 、喝冷饮使人感到凉爽，冷饮会从人体吸收热量，是通过热传递改变内能的，故D
错误。
故选：B 。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做
功实质是能量的转化；热传递是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物
体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移。
做功和热传递是改变物体内能的两种方法，是等效的，但有着本质的区别：做功是能
量转化的过程，是其他形式能和内能的转化；热传递是能量的转移过程，是内能从一
个物体转移到另一个物体上。
7.【答案】D;
【解析】解：在国际单位制中，
A、牛顿是力的单位，故A不符合题意；
B、欧姆是电阻的单位，故B不符合题意；
C、伏特是电压的单位，故C不符合题意；
D、安培是电流的单位，故D符合题意。
故选：D。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题主要考查我们对常见物理量及其单位对应关系的掌握情况，属于识记性知识的考
查，难度不大。
8.【答案】D;
【解析】解：AB、内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体
质量、温度、状态等有关，温度高的内能不一定大；温度低的内能不一定小，故AB错
误。
CD、温度是分子平均动能的标志，物体的温度越高，分子热运动越剧烈，分子平均动
能越大；分子热运动永不停息，白雪温度低，但分子热运动没有停止，故C错误；
岩浆温度高，分子热运动剧烈，故D正确。
故选D。
分子有质量，分子在不停地做着无规则运动，所以分子具有动能；分子间存在着相互
作用力，所以分子之间还具有势能。在物理学中，把物体内部所有分子热运动的动能
与分子势能的总和，叫做物体的内能；一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．
分子做无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，热运动越剧烈，不管温度高低，分
子都在无规则运动，只是运动的快慢不同．扩散运动是分子热运动的宏观体现。
本题关键是知道内能、热量、和温度的关系，明确内能与物体的质量、温度和体积有关，是基础题目。
9.【答案】B;
【解析】解：A、一阵秋风吹过，落叶漫天飞舞，属于物体的机械运动，不是扩散现
象，故A错误；
B、中秋时节，桂花树旁弥漫着桂花的香味，发生了扩散现象，是由分子的无规则运
动引起的，故B正确；
C、起沙尘暴时，漫山遍野都是细小的尘土，属于固体颗粒的机械运动，不是扩散现
象，故C错误；
D、冬季到来，青城山周围弥漫着浓浓大雾，属于固体小液滴的机械运动，不是扩散
现象，故D错误。
故选：B。
不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象；扩散现象
与温度的关系：温度越高，扩散现象越明显。
此题主要考查的是扩散现象的定义和扩散现象在生活中的应用，联系生活实际，体现
了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。
10.【答案】D;
【解析】
11.【答案】扩散 ; 蒸发和升华 ;
【解析】解：
所谓的串味，是这种食物中有另一种食物的味道．因为一切物质的分子总在不停地做
无规则的运动，所以组成这种食物的部分分子会运动到了另一种食物中而造成食
物“窜味”，这是一种扩散现象．
电冰箱里的食物中的水分既有液态的，也有固态的，失去水分说明了食物变干，这是
由于液态的水蒸发和固态的水升华而造成的．
故答案为：扩散；蒸发和升华．
解决此题需掌握：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，扩散现象是分子运动
的结果；
物质由液态变为气态的现象叫汽化，蒸发是物质汽化的一种方式；
物质由固态直接变为气态的现象叫升华．
该题考查了生活中常见的扩散现象及汽化、升华等物态变化，综合性较强，但难度不
大
12.【答案】a+c+d ; e-b ;
【解析】解：由题意知，机械能=(a+c+d)J；
分子的总势能=(e-b)J。
故本题答案为：a+c+d；e-b。
根据机械能包括动能和重力势能、弹性势能，内能包括分子动能和分子势能来计算。该题考查了机械能和弹性势能的概念。
13.【答案】热传递 做功 ;
【解析】解：把铁器放在火中加温，铁器从火中吸收热量，温度升高，铁器的内能增
加，即通过热传递改变内能；
用锤子锻打铁器，对铁器做功，机械能转化为内能，铁器发热，温度升高，内能增
加，即通过做功改变内能；
故答案为：热传递；做功。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功
过程是能量的转化过程。据此分析判断。
改变物体内能的方法有做功和热传递，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移
过程，二者是等效的。
14.【答案】晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变;
【解析】解：根据实验记录的数据可以看出，海波熔化时吸收热量，温度保持在
48.4℃不变，这个温度就是海波的熔点，说明海波是晶体。
故答案为：晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变。
熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时吸收热量，保持熔点温度不变。
此题主要考查根据实验数据的分析，判断物质是晶体还是非晶体，是一道基础题。
15.【答案】null;
【解析】解：当把活塞迅速压下去时，活塞对空气做功，活塞的内能就会增加，空气
的温度就会升高，达到硝化棉的燃烧点，硝化棉就燃烧起来，因此硝化棉燃烧是由于
做功使管内空气的内能增加所致；
炒菜时不断翻炒食物，食物吸收热量，主要是通过热传递改变了内能。
故答案为：做功；空气；热传递。
做功和热传递可以改变物体的内能，做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础
题。
16.【答案】null;
【解析】解：用劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料，含有较多的甲醛、
苯、二甲苯等有毒物质，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这属于物理学中的扩
散现象，这种现象在夏天时更严重，因为温度越高，分子热运动越剧烈。
故答案为：扩散；温度；分子热运动。
不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散；扩散现象说明分子在不停地无规
则运动，温度越高，分子热运动越剧烈。
此题主要考查了扩散、分子动理论，属基础题目。17.【答案】答：由图可知，水沸腾时产生大量的水蒸气，水蒸气从铜管喷出时是内能
转化为机械能，喷出时给空气一个向右的力，由于物体间力的作用是相互的，空气给
水蒸气一个大小相等，方向相反的力，推动蒸汽船向左行驶。;
【解析】
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个
物体力的作用。
此题主要考查了力的相互作用性的应用，属于基础性题目。
18.【答案】(1)分子不停地做无规则运动；分子间存在引力；温度越高分子热运动越
剧烈。
(2)分子间存在间隙；
(3)做功 减小 力的作用是相互的(或力可以改变物体的运动状态)。;
【解析】
本题是一道综合题，主要考查热学和力学的基础知识，考查学生对基础知识的记忆及
理解，热学的分子动理论和力学中力的特点都是考查学生对基础知识在理解的基础上
强化记忆。
(1)抽调玻璃板后二氧化氮能进入上面的空气瓶中说明分子不停地做无规则运动；铅块
挤压后不易分开说明分子间存在引力；墨水在热水中比在冷水中扩散的快说明温度越
高分子热运动越剧烈；
(2)水和酒精总体积变小说明分子间存在间隙；
(3)放气后会感到气球变凉，说明气球内气体对外做功，内能减小，而气球会沿着绳子
快速向前飞去说明力的作用是相互的或力可以改变物体的运动状态。
故答案为(1)分子不停地做无规则运动；分子间存在引力；温度越高分子热运动越剧
烈。(2)分子间存在间隙；(3)做功 减小 力的作用是相互的(或力可以改变物体的运动
状态)。
19.【答案】内 热传递 降低 减小 内 机械;
【解析】解：
(1)酒精灯燃烧，将化学能转化为内能。
(2)用酒精灯加热水的过程中，水从酒精灯火焰上吸收热量，水的温度升高，这是用热
传递方法增加了水的内能；
(3)(4)水蒸气冲开瓶塞，水蒸气对瓶塞做功。水蒸气的温度降低，内能减小，将内能
转化为机械能；此过程与热机的做功冲程能量转化情况相同，内能转化为机械能。
故答案为：(1)内；(2)热传递；(3)降低；减小；(4)内；机械。
(1)燃料在燃烧时，发生化学变化，把燃料的化学能转化为内能；
(2)热传递是将内能从一个物体转移给另一个物体，或从一个物体的高温部分传递给低分部分；
(3)(4)做功改变内能的实质是能量的转化，在做功冲程中，燃气推动活塞向下运动，
内能转化为机械能；
此题主要考查的是能量的转化、热传递和做功改变物体的内能，是基础知识的考查，
难度不大。
20.【答案】秒表 慢 路程与时间的比值不变（或路程与时间成正比） A;
s
【解析】解：(1)根据v= ，实验中要测量气泡通过的路程及运动的时间，因此需要
t
用到刻度尺及秒表；
(2)为便于测量，应使气泡在管内运动得较慢，这样可以延长气泡运动的时间；
小气泡的运动如果是匀速运动，则气泡通过的路程与所用的时间成正比；
(3)A图，表示路程和时间成正比，说明气泡做匀速直线运动；
B图，速度随时间增大，做的是加速运动；
C图，路程不随时间变化，说明处于静止状态；
D图，路程随时间增大，做的是加速运动。
故答案为：(1)秒表；(2)慢；路程与时间的比值不变(或路程与时间成正比)；(3)A
。
s
(1)根据v= ，实验中要测量气泡通过的路程及运动的时间，因此需要用到刻度尺及
t
秒表；
(2)实验中要尽量增长气泡运动的时间，这样便于测量；
s
根据s=vt，做匀速直线运动的物体，通过的路程与时间成正比，或根据v= ，速度
t
不变，比值是一定值；
(3)正比例函数图像是一条过原点的直线。
此题主要考查了对速度知识的掌握，考查了对速度公式的掌握和运用及对匀速直线运
动的理解，匀速直线运动的速度大小不变，路程和时间成正比，量程时间图像时一条
过原点的直线。
