文档内容
单元 12 古代文明的产生与发展
考点巩固卷
考点01 文明的产生与早期发展（T1-12 限时：12分钟）
考点02 古代世界的帝国与文明的交流（T13-27 限时：15分钟）
考点03 考点综合（T28-30 限时：30分钟）
文明的产生与早期发展
1．人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年，
尤其是公元前600年至公元前300年，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万
水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（ ）
A．地理气候是文明发展的决定性因素 B．人类文明的发展有一定的内在规律
C．农业文明的发展是文化引导的结果 D．早期人类各文明体有着密切的联系
2．公元前4千纪下半叶，频繁的贸易活动使大量资源流入两河流域南部，周边村落的劳动者和手工业工匠
迅速向城市聚集，原有的管理体系不断扩大，产生了更细致的职责分工和更显著的权力分层，并发展出主
要用于管理经济事务的原始楔文。这可以用于说明（ ）
A．经济活动的地域特色 B．自然环境对人类活动的影响
C．区域文明的形成过程 D．政治生态对文化的促进作用
3．（2024·北京卷）书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大
量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王
室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古
巴比伦的信息包括（ ）
①行业种类多样 ②国家重视农业生产
③地方资源的所有权归总督 ④书信是国王处理事务的一种方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．苏美尔人经营地产时需要记账，如从佃耕的农人那里收到的地租、牧群的头数、牲畜所需的饲料的量……所有这些都得上账或记录。管理事务和账目，是用削成三角尖头的芦苇秆当笔，写在泥板上，然后
将泥板烘干，以便保存，这就是目前已知人类最早的文字，被称为楔形文字。这反映出楔形文字（ ）
A．为人类的智力活动而专门发明 B．伴随着生产生活实践活动产生
C．促进了苏美尔诚信观念的流行 D．产生和发展深受自然环境影响
5．汉谟拉比认为自己是奉神的旨意统治国家，决心要“给这片土地带来正义的法律，去消灭缺德和邪恶
的人，从而给强者不伤害弱者。”他坚信能够“给臣民带来长久福祉”的唯一途径是消灭人治，“依法治
国”。这代表着，在两河流域（ ）
A．坚持依法治国 B．人们生活幸福 C．实行君主专制 D．奉行平等
观念
6．（2024·安徽卷）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前
3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰
隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（ ）
A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念
C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景
7．《大臣乌尼传》是古埃及第六王朝大臣乌尼的传记，其中写道：“陛下让我进入，为的是单独听取
（案件）。竟然没有大法官和维西尔（相当于宰相）在场，也没有王子，只有我在那里，因为我是卓越的，
因为我是令陛下的心欢悦的。”这一记述表明古埃及（ ）
A．官僚系统较为完备 B．司法程序公正合理
C．司法权由国王掌握 D．权力制约机制完善
8．关于古印度种姓制度的起源，学术界有几种观点，如表所述。这说明（ ）
“瓦尔纳”论。认为原人普鲁沙的嘴、胳膊、大腿和双足分别化作婆罗门、刹帝
中国史学家崔连仲
利、吠舍和首陀罗
德国学者马克斯·韦 宗教论。其认为种姓的本质是宗教和礼仪的差别，是对氏族“克里斯玛”信仰与
伯 崇拜的表现
美国史学家威廉·麦 疫病论。认为印度种姓制度的建立很可能与疫病有关。为了避免被感染，入侵的
克尼尔 雅利安人还设立了跨种姓接触的禁忌和有关身体净化的复杂规定
A．史料信息可以相互印证 B．历史解释具有多元视角
C．中国学者的观点较为可靠 D．史学家的观点带有主观性
9．在古代印度，婆罗门教认为神是世界的主宰，人可以通过祭祀向神祈福。释迦牟尼则认识到世间一切
都处于运动变化之中，人应该依靠自己的觉悟来求福。这反映了，古代印度（ ）
A．人与自然关系上的精神觉醒 B．婆罗门教义不断丰富与发展
C．政权逐渐摆脱了神权的控制 D．种姓制度理论的思辨化趋势
10．（2024·辽宁卷）古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重
要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行
2
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！少年和成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达（ ）
A．维护民主政治稳定 B．繁荣城邦经济
C．凝聚城邦公民意志 D．形成多神崇拜
11．（元前5世纪末，戏剧《云》在雅典上演。剧中主角——哲学家苏格拉底以“充斥反问和嘲讽色彩的
教学法使青年丧失了对城邦和希腊诸神的信仰”，是一个“颠倒黑白的诡辩家”。该剧对20多年后陪审法
庭审判苏格拉底产生了重要影响。由此可知，雅典（ ）
A．哲学地位受到重视 B．城邦利益不容损害
C．娱乐生活丰富多彩 D．戏剧助推思想解放
12．英国学者芬利在《希腊的遗产》中写道：“当我们论及管理机制的结构和政治行为的构架等细节时，
差异如此之大，以至于我们不得不得出这样的结论：罗马在这一领域不存在任何重要的希腊遗产。所有这
些疑问随着奥古斯都帝国的建立已不复存在。”作者认为古代雅典民主政治（ ）
A．成为后世民主制度样板 B．建立与自然环境密切相关
C．动摇了法律至上的观念 D．不适合古罗马的社会治理
古代世界的帝国与文明的交流
13．（2024·新课标卷）公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以
土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、
扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（ ）
A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主
C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料
14．波斯帝国的国王只有在行省事务发生某种异常情况时，才会以书信形式提供直接指导或干预。总督在
辖地内基本拥有司法自主权力，部分行省总督自己指定所辖城市的长官，免除某些城市的税收。这说明，
波斯帝国（ ）
A．国王对地方事务的干涉有限 B．实行封君封臣制度
C．拥有着较为完善的官僚体系 D．采用君主专制制度
15．对于统治一个在语言上或文化上几乎毫无共同性的巨大领土而言，建立基础组织和纪律是必要的。亚
历山大征服波斯后认识到，他不再仅仅是一位马其顿国王，只有学习像波斯那样的统治模式才适合他的巨
大帝国。为此，亚历山大（ ）
A．有意戴上传统的法老王冠 B．使波斯人基本垄断了高级官职
C．推行君主专制的政治体制 D．推动西亚、北非文明首次统一
16．亚历山大大帝的东征，让希腊文明开始步入亚洲大陆，又让古老的亚洲文明在西方重新焕发出光彩。
从此，优美而富于表现的希腊式雕塑和建筑引领了亚洲人的审美，而来自东方的天文、数学、医学等知识
则奠定了西方科技进步的根基，更有一条条如丝绸之路般的“道路”横贯于亚欧之间。这说明，亚历山大
东征（ ）A．有助于不同文明的交融与发展 B．本质上是一场文化殖民活动
C．增强了世界文明的同质化倾向 D．开创了异地文明交流新形势
17．托勒密王朝经常借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占。塞琉
古王国的统治者由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化
继续发展。由此可知，在希腊化时代（ ）
A．被征服地区未能真正认同希腊文化 B．希腊文化中心实现了转移
C．各地区依旧保持原有的宗教和风俗 D．古代文明呈现出多元一体
18．（2024·甘肃卷）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的
屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由
处置。军功财产的特殊性体现出（ ）
A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治
C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易
19．（2024·湖北卷）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不
但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们
的同意。这显示罗马帝国（ ）
A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇
C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出
20．古罗马《十二铜表法》规定：只对有主观故意的犯罪行为人进行刑罚，如“故意杀害他人”与“不希
望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”，前者处以死刑，后者可通过交一只公绵羊替罪，这一原则长期
沿用。据此可知，《十二铜表法》（ ）
A．体现了私法的主导地位 B．蕴含了一定的理性精神
C．彰显了社会的公平正义 D．加大对平民的保护力度
21．（2024·广东卷）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制
制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（ ）
A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性
22．《牛津基督教史》的作者认为：“如果说基督教在罗马世界中的基本态势是学习的话，那么在日耳曼
西方的基本态势就是教导别人，它传授给日耳曼人的正是它过去从罗马人那里学来的东西。”这一言论认
为基督教（ ）
A．顺应了民族国家发展的需要 B．维护了西欧封建主统治
C．推动欧洲文明的延续和发展 D．束缚了人们的精神生活
23．在古代地中海东部沿岸地区的肥沃地带，人们本来以农业生产为主，但制造农具和武器需要铜锡，建
造房屋需要木材，各地区间需要互通有无，人们便转向赚钱的商业。这个地区成为埃及、美索不达米亚和
爱琴海地区的贸易枢纽，这便造就了许多新的文明成果。材料意在说明（ ）
A．交通左右文明发展的走向 B．社会分工促进文明的转型
4
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！C．农业成为文明扩张的根源 D．商业贸易促进文明的交流
24．古代文明的扩张促进了大帝国的兴起。图中阴影部分是某个帝国巅峰时期的疆域，以下关于该帝国的
表述正确的是（ ）
①颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典 ②率先掌握了冶铁技术
③建立了世界上最早的博物馆 ④多次与埃及争霸
A．① B．②④ C．②③④ D．①②③④
25．公元前8—6世纪，在黑海沿岸、欧洲南部（包括意大利）、小亚细亚半岛、北非等地，希腊语成为通
用语言。公元前4世纪，雅典地区的阿提卡—爱奥尼亚方言成为地中海世界、伊朗高原、中亚等地的通用
语言。这一现象出现的主要原因是（ ）
A．罗马国家的发展 B．西亚腓尼基字母的传播与演化
C．印欧人的大迁徙 D．巴尔干半岛居民的殖民与远征
26．1908年在巴基斯坦白沙瓦近郊的迦腻色迦（约公元78～101年或102年在位，贵霜帝国有名的君王）
大塔遗址出土的青铜舍利容器上铸有佛陀坐像。同址出土的“迦腻色迦金币（如下图）”正面有迦腻色
迦肖像，手指祭坛的圣火，身穿长衣长裤，极具骑马民族特色，背面有四臂的湿婆立像、佛陀立像，佛像
旁镌刻着希腊字母铭文“Bodda”， 这可能是世界上最早的佛陀形象。这些出土文物可用于佐证（ ）
A．亚历山大东征带来的文化融合 B．阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用
C．希腊城邦海外殖民产生的影响 D．印度地区佛教出现了世俗化倾向
27．马克思认为：不同的生存条件和不同的生产方式就会形成不同的文化类型。当人类进入文明阶段时，
“不同的公社在各自的自然环境中，找到不同的生产资料和不同的生活资料。因此，它们的生产方式、生
活方式和产品也就各不相同。”下列选项对材料分析正确的是（ ）A．人类文明的不同类型是由地理环境决定的
B．生产资料的不同导致生产力发展水平不同
C．运用唯物史观解释地域文明的起源与差异
D．体现了经济基础决定上层建筑的一般原理
考点综合
28．（2024·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 自公元前219年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。
这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一宇内”，实行了“器械
一量，同书文字”等政策；秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”，官员“各知所
行，事无嫌疑”；“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣
意”的景象。
——据《史记》等
材料二 公元14年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容
为：奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”，平定高卢、西班牙等地战乱；多次为罗马平民
发放金钱和粮食，“举办角斗表演”；复兴罗马传统，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的
海盗威胁”，“将罗马人民的所有行省”的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马
公民的授予。该铭文后被诸行省传抄。
——摘编自张楠、张强《＜奥古斯都功德碑＞译注》
（1）根据材料，分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。
（2）根据材料并结合所学知识，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史
料价值。
29．阅读材料，回答问题。
材料一 1798年拿破仑远征埃及，随军远征的167位专家学者对埃及进行了详细的调查，随后诞
生的埃及学相比古典研究更加重视考古学资料的获取。在19世纪中期以前，人们普遍认为，西方文明源自
古希腊文明，古希腊文明应从公元前776年第一次古代奥林匹克运动会开始。人们不相信在这之前还存在
过《荷马史诗》所描述的高度文明。1873年，德国考古学家谢里曼根据《荷马史诗》在土耳其找到了特洛
伊城遗址。三年之后，谢里曼又在希腊发掘出5座保存完整的青铜时代古墓。这一系列的考古发掘所发现
的古代文明被统称为“迈锡尼文明”。迈锡尼文明在公元前12世纪突然消亡，其原因至今仍是一团迷雾。
谢里曼把大量出土文物先是带到他在雅典的住所，后赠给了柏林博物馆，二战后这些文物运到了莫斯科。
——摘编自美国国家地理学会《古希腊文明2500年》
6
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！材料二 海斯、穆恩、韦兰所著《世界史》目录如下图：
中世纪欧洲的基督教文 民族主义和民主主
第一编 文明的开端 第六编 第十编
明 义
第1章 渔猎时代 第18章 中世纪的生活 第34章 动荡中的欧洲
第2章 农业时代 第19章 中世纪的政府 第35章 英国的改革
第3章 近东的艺术和帝国 第20章 中世纪的文化 第36章 英帝国的改革
第4章 远东和远西 第七编 欧洲的扩张 第37章 美国的扩张和统一
意大利的解放和统
第二编 希腊城邦的古典文明 第21章 十字军 第38章
一
第5章 希腊城邦的兴起 第22章 古代文艺的复兴 第39章 德意志的统一
波斯战争和雅典人的胜
第6章 第23章 新的发明 第40章 法兰西第三共和国
利
希腊的扩张和亚历山大
第7章 第24章 远方探险和贸易 第41章 东欧
的征服
欧洲国家和教会中的动 第十一
第三编 罗马帝国内的古典文明 第八编 白种人的负担
乱 编
第8章 罗马城邦的兴起 第25章 专制政体的复活 第42章 东方和西方
第9章 罗马共和国的得失 第26章 新教起义 第43章 非洲的征服
罗马帝国和希腊—罗马 荷兰、英国对专制政体 第十二
第10章 第27章 近代文明在考验中
文明 的攻击 编
第四编 远东的古典时代 第28章 大陆上专制政体的盛行 第44章 国际无政府状态
第11章 印度及其圣人 第九编 今日文明的革命基础 第45章 第一次世界大战
第12章 中国及其智者 第29章 美国革命 第46章 新地图和新法律
从古典文明过渡到基督 战后问题，远东和
第五编 第30章 思想革命 第47章
教文明 近东
国际联盟和国际法
第13章 回顾与前瞻 第31章 法国革命 第48章
庭
第14章 基督教在罗马帝国 第32章 拉丁美洲革命 第49章 和平的岁月
第15章 来自北方的蛮族 第33章 工业革命 第50章 危机的年头
第16章 来自东方的侵略者 第51章 第二次世界大战
第17章 黑暗时代
——［美］海斯（C．J．Hayes）、穆恩（P．T．Moon）、韦兰（J．W．Wayland）《世界史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析谢里曼发现迈锡尼文明的历史条件与影响。（2）根据材料二并结合所学知识，请撰写一部与材料二观点不同的世界史目录并简要说明不同之处。
30．（2024·江苏卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的
理解是“读书写字”;第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺
术活动”;第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、
物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的
理解，大致可以与文明相等同。
——摘编自钱乘旦《西方那一块土》
据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。
（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
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