文档内容
第三课 把握世界的规律
[课 程 要 求]
描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会用矛盾
分析法观察和处理问题。
【知识梳理】
一、世界是普遍联系的
1．联系的普遍性、客观性与多样性
(1)联系是普遍的
任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素
之间也是相互联系的。
世界是一个________的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
(2)联系是客观的
联系是事物本身所固有的，不以________为转移。联系的客观性要求我们从事物固有
的联系中把握事物，切忌____________。
(3)联系是多种多样的
我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种
________。一切以时间、地点和条件为转移。
2．用联系的观点看问题
(1)整体与部分的辩证关系
①整体与部分是互相区别的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具
备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于________的地位，部分服从和服务于整体。
②整体和部分又是相互联系、密不可分的。部分的功能及其变化会________整体的功
能。
(2)系统与要素的关系：系统是由相互联系和相互作用的________构成的统一整体。系
统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的________。
(3)方法论意义：我们应当树立________观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方
法认识事物。要立足整体，选择最佳方案，实现整体的________，从而达到整体功能大于
____________的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
二、世界是永恒发展的
1．唯物辩证法的发展观
(1)发展的普遍性：自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
(2)发展的实质：是事物的________和________，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(3)新事物必然战胜旧事物：新事物是符合________、具有强大的生命力和远大的发展
前途；旧事物违背事物发展的________，因而最终会走向灭亡。
2．用发展的观点看问题
(1)量变和质变
①事物发展的形式或状态是量变和质变。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的
________，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变
开辟道路，使事物在________的基础上开始新的量变。
②我们做任何事情都要重视________的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变已
经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成
________，实现事物的飞跃。
(2)前进性和曲折性的统一
①事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的
________过程。
②事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过
程。③我们要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，勇敢地面对挫折与考验。
三、唯物辩证法的实质与核心
1．事物发展的源泉和动力
(1)矛盾的含义
矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛
盾所固有的相反相成的两种基本属性。
(2)矛盾的同一性和斗争性的辩证关系
矛盾的同一性是________的，矛盾的斗争性是________的。矛盾双方的对立统一推动
事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的________和________。
2．矛盾问题的精髓
(1)矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿每一事物发展过程的始终。我们
都要敢于承认矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法________矛盾。
(2)矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要具体分析矛盾的特殊
性，并找出解决矛盾的正确方法。
(3)矛盾的普遍性和特殊性的关系
①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于________之中，并通过
________表现出来。另一方面，特殊性离不开________，任何事物都是普遍性与特殊性的
________。
③矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把____________
基本原理同中国具体实际相结合。
3．用对立统一的观点看问题
(1)主要矛盾和次要矛盾
在事物发展过程中处于________地位、对事物发展起________作用的矛盾就是主要矛
盾。其他处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
(2)矛盾的主要方面和矛盾的次要方面
矛盾的主要方面是指在矛盾两个方面中处于支配地位，起着决定作用的方面，事物的
性质主要是由主要矛盾的________决定的。矛盾的次要方面是指在矛盾两个方面中处于
________地位。
(3)主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚
持两点论与重点论相统一的方法
①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到________，又要看到
________；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的________，又要看到矛盾的________。
②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握________，“牵牛要
牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的________，要抓住主流。
【自主练习】
判一判
1．任何事物都处在联系中，任何两个事物之间都存在联系。( )
2．人们可以通过改变或创造联系，促进事物发展。( )
3．“一着不慎，满盘皆输”，意味着部分决定整体。( )
4．系统与要素的关系等同于整体与部分的关系。( )
5．随着科学技术的发展，人类能获得对一事物的终极认识。( )
6．事物的发展是周而复始的循环。( )
7．新出现的事物就是新事物。( )
8．质变就是事物的发展。( )
9．量变一定能引起质变。( )
10．中华文明有着悠久的历史，我们必须全面继承传统文化。( )
11．肯定一切和否定一切都是辩证否定观的表现。( )
12．发展就是曲折的运动。( )
13．对立和统一是矛盾的双方。( )
14．不同的音调奏出最美的和谐体现了矛盾的斗争性。( )
15．矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越有利于
事物的发展。( )16．矛盾具有普遍性，所以矛盾永远不能解决。( )
17．矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。( )
18．次要矛盾对事物的发展不起作用。( )
19．抓住问题的关键就能够解决存在的各种问题。( )
20．事物的性质主要是由主要矛盾决定的。( )
21．矛盾的普遍性要求我们具体问题具体分析。( )核心考点一 世界是普遍联系的
1【考点精析】
1.对比理解联系的基本特征
普遍性 客观性 多样性
是事物本身固有的，不
含义 任何事物都处在联系之中 事物的联系是多种多样的
以人的意志为转移
强调的是联系不以人的
侧重点 强调的是不存在完全孤立的事物 强调的是联系具有不同的形式
意志为转移
①任何事物都与周围其他事物有
直接联系和间接联系、内部联
着这样或那样的联系；②每一事
自在事物的联系和人为 系和外部联系、本质联系和非
表现 物内部的各个部分、要素之间也
事物的联系都是客观的 本质联系、必然联系和偶然联
是相互联系的；③世界是一个普
系等
遍联系的有机整体
①要从事物固有的联系
中把握事物，切忌主观 善于分析和把握事物存在和发
用联系的观点看问题，反对用孤
方法论 随意性；②根据事物固 展的各种条件。一切以时间、
立的观点看问题
有的联系，改变事物的 地点和条件为转移
状态，建立新的联系
2.整体和部分的辩证关系
(1)整体和部分的区别与联系
类别 整体 部分
内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段
区
整体居于主导地位，整体统率着部 处于被支配的地位，部分服从和服务
别 地位功能
分，具有部分所不具备的功能 于整体
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部
相互依赖
联 分，离开了整体，部分就不成其为部分
系 整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整
相互影响
体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
(2)整体和部分辩证关系的原理与方法论
角度 原理 方法论
整体居于主导地位，整体统率着部分，
强调整体 要树立全局观念，立足整体，统筹
具有部分所不具备的功能；整体的功
的重要性 全局，实现整体的最优目标
能、状态及其变化会影响部分
整体由部分构成，离开了部分，整体就
强调部分 不复存在；部分的功能及其变化也会影 要重视部分的作用，用局部的发展
的重要性 响整体的功能，关键部分的功能及其变 推动整体的发展
化甚至对整体的功能起决定作用
【提醒】 整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体功能与部分功
能的关系有三种情形：①整体具有部分根本没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整
体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成
整体时，整体的功能会大于各个部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时
各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。
3．系统优化的方法
系统优化方法
系统的基本特征
实践方面 认识方面
整体性 系统作为一个整体具有它的 要着眼于事物的整体 用综合的思维方法每一个要素都不能单独具有 来认识事物。要着
性，重视整体的功能
的功能 眼于事物的整体，
系统的各要素总是按照一定 要注意遵循系统内部结 从整体出发，把各
有序性
的顺序和方向发生作用的 构的有序性 个部分、各个要素
联系起来考察，统
要注重系统内部结构的
系统内部各要素的有序结合 筹考虑，优化组
内部结构的 优化趋向，力求实现整
使整体的功能具有了趋向强 合，形成关于这一
优化趋向 体功能大于部分功能之
化的特征 事物的完整准确的
和
认识
【提醒】 整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统
除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系
统的相互作用着的部分。
2【命题考向】
考向一 联系的普遍性、客观性与多样性
1．[2020·全国卷Ⅰ]工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧
妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂
房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明(
)
①事物间的联系是客观的，与人的意识无关 ②把握联系的多样性是正确认识和有效
利用事物的前提 ③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系 ④人们可以
通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
考向二 用联系的观点看问题
2．[2019·全国卷Ⅲ]毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至全功
尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道
理是( )
A．处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能
B．在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分
C．关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用
D．只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标
3．[2019·全国卷Ⅰ]在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”
“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率
低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要( )
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用 ②克服封闭观念，实现系统中
各个要素功能的最大化 ③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化 ④破除
体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3【逐点过关】
命题点一 联系的普遍性、客观性与多样性
1．[2020·江苏卷]有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，
越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟
悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们( )
A．自在事物的联系是客观的
B．局部的变化制约整体功能
C．事物的量变必然促成质变
D．事物的联系是多种多样的
命题点二 用联系的观点看问题2．[2018·江苏卷]下列选项与右图漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是( )
A．捡了芝麻，丢了西瓜
B．一着不慎，满盘皆输
C．百足之虫，死而不僵
D．只见树木，不见森林
3．[2019·浙江卷]为了生存需要，哀牢山区的哈尼族人修筑缠绕大山的沟渠，在沟渠下
开发梯田。他们将沟渠中的水引入田中，让水流经过梯田层层下注，汇入谷底江河，又蒸
发为云雾并贮留在高山森林中，形成特有的生态循环。梯田因此千年不衰。哈尼族人的梯
田建设( )
①体现系统优化的思想和方法 ②表明人类实践活动具有历史性 ③说明只要按规律
办事就能实现人与自然的和谐 ④说明只要有生存需要就能建立起有利的联系
A．①② B．③④
C．①③ D．②④核心考点二 世界是永恒发展的
1【考点精析】
1.发展的前进性与曲折性
事物发展的前 事物发展的道
途是光明的 路是曲折的
新事物符合客观规律、具有强大生 新事物的发展总要经历一个由小到
新事物角度
命力和远大前途 大、由不完善到比较完善的过程
旧事物违背事物发展的必然趋势， 旧事物往往比较强大，总是顽强抵抗
原 旧事物角度
因而最终会走向灭亡 和极力扼杀新事物
理
新事物符合历史发展的必然趋势，
人民群
反映了社会进步的基本要求，符合 人们对新事物的认识也有一个过程
众角度
人民群众的根本利益和要求
要做好充分的思想准备，不断克服前
要对未来充满信心，热情支持和悉
方法论 进道路上的困难，勇敢地面对挫折与
心保护新事物，促使其成长、壮大
考验
一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发
联系
展都是前进性和曲折性的统一
【提醒】 ①关于新事物的几种错误观点：新出现的事物就是新事物；力量强大的事
物就是新事物；形式上新颖的事物就是新事物。
②新事物是在旧事物的基础上发展而来的，新事物不是对旧事物的全盘否定，而是对
旧事物的辩证否定。
2．量变与质变的辩证关系及其方法论
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备
辩证关系 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件
②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，
方法论 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须
坚持适度原则
【提醒】 ①发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才
是发展。
②量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
③并非只要有量变就会引起质变，或认为量变的总和就是质变。
④构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
3．全面理解唯物辩证法的发展观
发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产
发展的普遍性及实质
生和旧事物的灭亡
发展的途径 前进性与曲折性的统一
发展的状态 量变与质变的统一
发展的原因 发展是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的结果
发展的规律 一切事物的变化发展都是有规律的
辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡
发展的根本途径
的根本途径
2【命题考向】
考向一 唯物辩证法的发展观
1．[2020·江苏卷]灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材
料说明( )
A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的
B．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
C．具体问题具体分析是解决矛盾的关键
D．事物的发展是前进性与曲折性的统一
考向二 用发展的观点看问题
2．[2019·全国卷Ⅰ]习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政
策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子
就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断
钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是( )
①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量
的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环
往复的上升过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【逐点过关】
命题点一 唯物辩证法的发展观
1．[2017·浙江卷]借助导航、移动支付、物联网等技术，自行车以共享单车的形式再度
风靡城市，曾被视为夕阳产业的自行车行业重新焕发生机。这表明( )
①新的历史条件下产生的都是新事物 ②新事物产生于旧事物 ③新事物具有旧事物
没有的新形式 ④事物的发展是前进性与曲折性的统一
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
命题点二 用发展的观点看问题
2．[2018·全国卷Ⅱ]习近平在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实
现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安
排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代
中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是( )
①社会的发展受人的意志和意愿的支配 ②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一 ③
社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程 ④社会的发展是客观规律性和主观能动性
的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④核心考点三 唯物辩证法的实质与核心
1【考点精析】
1.矛盾的同一性和斗争性
同一性 斗争性
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的
区 存在为前提，双方共处于一个统一体中
体现 对立双方相互分离的倾向和趋势
别 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包
含，在一定条件下可以相互转化
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着
差别的同一
联系 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制
约
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展
①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化
方法论
②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立
【提醒】 不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，
矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。
2．矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性 矛盾的特殊性
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一
含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
事物发展过程的始终
表现
①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛
方法论 盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 具体问题具体分析
②要坚持一分为二的观点
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性
表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍
联系
性的事物是没有的
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化
要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具
方法论
体的历史的统一
【提醒】 (1)“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛
盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
(2)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系，不是“多数和少数、整
体和部分的关系”。
(3)理解矛盾的普遍性与特殊性的关系时，注意一些错误说法，如：矛盾的普遍性包含
矛盾的特殊性(应该是矛盾的特殊性包含普遍性)；矛盾的特殊性寓于普遍性之中(应该是矛
盾的普遍性寓于特殊性之中)；矛盾的个性优于矛盾的共性(二者没有优劣之分)。
3．如何坚持具体问题具体分析
(1)前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是
具体问题具体分析的唯物论基础和前提。
(2)关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的
矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具
体分析。)
(3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具
体的历史的统一，做到具体问题具体分析。
(4)在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、
地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。
4．主次矛盾与矛盾的主次方面
5．坚持两点论和重点论的统一
两点论 重点论
认识复
既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
含 杂事物
义 认识某 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾
要着重把握矛盾的主要方面
一矛盾 的次要方面
反面 一点论 均衡论
两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚
联系
持两点论和重点论的统一
理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
6. 矛盾观点与矛盾分析法总结
2【命题考向】
考向一 事物发展的源泉和动力
1．[2020·山东卷]习近平强调，城市发展和治理要统筹好生产、生活、生态三大空间布
局。在我国城市化进程的推进和城市规模的拓展过程中，只有实现人口与环境、生产与生
活、城市发展与生态保护之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设人与自然和谐相处、
共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是( )
A．联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三者关系
B．“鱼与熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物发展
C．建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系
D．宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一
考向二 矛盾问题的精髓
2．[2020·山东卷]假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装
蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人
生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是( )
①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径
③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中
④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向三 用对立统一的观点看问题
3．[2018·全国卷Ⅰ]2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，
新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和
经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系
坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的
辩证法道理有( )
①“两点论”和“重点论”相结合 ②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离
③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的 ④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要
方面和次要方面是辩证统一的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3【逐点过关】
命题点一 事物发展的源泉和动力
1．[2019·江苏卷]从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的
湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，
也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见(
)
A．微小的量变必然促成事物的质变
B．事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C．事物都包含对立统一的两个方面
D．发展是前进性与曲折性的辩证统一
命题点二 矛盾问题的精髓
2．[2019·全国卷Ⅱ]2018年9月，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018～
2022年)》。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋
划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同
性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是( )
①矛盾的主要方面规定了事物的性质 ②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提 ③系
统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论 ④关键部分的功能在一定条件下对整体的
功能起决定作用
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
命题点三 用对立统一的观点看问题
3．[2016·全国卷Ⅰ]毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是
三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那
末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯
物辩证法看，这里强调的是( )
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认
识矛盾 ③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④在认识矛盾时须着重把
握矛盾的主要方面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
易错点1 认为事物的联系是人们根据自身的需要建立起来的
提醒 联系是客观的，是不以人的意志为转移的，人们是根据事物固有的联系建立新的联系。
[矫正训练1] 港珠澳大桥在建设过程中，由于地质结构复杂、施工环境恶劣、技术标
准高、环保要求高，建设者克服了种种超乎想象的困难与挑战。其建成通车将给香港、珠
海、澳门的旅游、贸易等各行业带来新机遇。港珠澳大桥的成功建设表明( )
①主体活动的目的性和能动性不能改变事物的规律性
②尊重和服从规律是正确利用和变革规律的基本前提
③规律发挥作用的条件是人类利用规律的客观依据
④人们根据自身的需要可以改造客观世界，造福人类
A．①③ B．②④
C．②③ D．③④
易错点2 新出现的、形式上新颖的事物就是新事物
提醒 判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新与旧，不是出现
时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。
[矫正训练2] 国门大开之后，流行文化蜂拥而至，广播、电影、电视、网络等新媒体，
伴随丰富的物质生活走进千家万户。有人认为，“流行文化就是新文化”。这种观点错在
它( )
A．否定了区分新旧事物的正确标准
B．没有看到新事物具有强大生命力和远大发展前途
C．将运动、变化、发展混为一谈
D．将事物一时力量的强弱，作为判断新旧事物的标准
易错点3 矛盾的同一性与斗争性可以相互转化
提醒 矛盾的同一性与斗争性不能相互转化，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
[矫正训练3] 生命体是一个复杂系统，有很多逻辑关系，但并不是线性的，也无法机
械地进行排列组合。无论中医还是西医都要遵循生命体运动的基本规律，但是中西医学间
的差别客观存在，简言之，西医是看人生的“病”，中医是看生病的“人”。这一论断告
诉我们( )
①要在认识规律的基础上利用规律 ②矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 ③矛盾
的同一性和斗争性能够相互转化 ④具体问题具体分析是正确认识事物的基础
A．①② B．①④
C．②③ D．③④第三课 把握世界的规律
第一步
知识梳理
一、
1．(1)普遍联系 (2)人的意志 主观随意性 (3)条件
2．(1)被支配 影响 (2)诸要素 优化趋向
(3)全局 最优目标 部分功能之和
二、
1．(2)前进 上升 (3)客观规律 必然趋势
2．(1)必要准备 新质 量 质变 (2)辩证发展
三、
1．(2)相对 绝对 源泉 动力
2．(1)解决
(3)特殊性 特殊性 普遍性 对立统一 马克思主义
3．(1)支配 决定 从属 (2)主要方面 被支配 (3)主要矛盾 次要矛盾 主要方面
次要方面 主要矛盾 主要方面
自主练习
1．提示：× 事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两
个事物之间都存在联系。
2．提示：× 联系是客观的，不能改变或创造联系。
3．提示：× “一着不慎，满盘皆输”，说明部分影响整体，关键部分的功能及其变
化甚至对整体的功能起决定作用。但并不是所有部分都能决定整体，在二者的关系中，整
体统率着部分。
4．提示：× 系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序
性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。
5．提示：× 人的认识是发展的，认识没有终点，科学没有顶峰。
6．提示：× 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
7．提示：× 判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和
远大的发展前途。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。
8．提示：× 前进的上升的质变是发展。
9．提示：× 量变达到一定程度必然引起质变，量变是准备，质变是结果，但不能简
单地认为量变一定能引起质变。
10．提示：× 我们要克服传统文化中过时的、消极的内容，保留其中的积极合理的
因素。
11．提示：× 辩证否定观强调既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切抹杀了
新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展；否定一切割裂了新旧事物之间的内在
联系，实际上也否定了事物的发展。二者都是形而上学的表现。
12．提示：× 事物的发展是前进性与曲折性的统一。
13．提示：× 哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此，统一与
对立是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
14．提示：× 经过演奏不同的音调奏出和谐的旋律，说明矛盾双方在一定条件下可
以相互转化，体现了矛盾的同一性。
15．提示：× 矛盾是客观的，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。16．提示：× 矛盾具有普遍性，但并不意味着具体矛盾永远不能解决。只要实事求
是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解
决具体矛盾。
17．提示：× 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相
对的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓。
18．提示：× 次要矛盾虽然处于从属地位，对事物的发展不起决定作用，但次要矛
盾也会影响事物的发展。
19．提示：× 问题的解决既要抓住重点，解决主要矛盾，也要统筹兼顾，处理好次
要矛盾。
20．提示：× 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
21．提示：× 矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。
第二步
核心考点一
2 命题考向
1．解析：通过工业遗产的开发利用促进了城市的转型发展，体现了把握事物联系的多
样性是正确认识和有效利用事物的前提，②正确。许多城市利用闲置的厂房和设备，精心
打造文创产业园、爱国主义教育基地等，实现工业遗产的“华丽转身”，这体现了人们可
以通过实践调整原有的联系，建立新的联系，④正确。①说法错误，事物间的联系是客观
的，但事物之间的联系可以分为自在事物的联系与人为事物的联系，不能说人为事物的联
系与人的意识无关。③不选，对特定事物来说，事物的内部联系不能转化为外部联系，且
“关键”一词说法欠妥。
答案：C
2．解析：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化
会影响整体的功能，A错误。部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服
从和服务于整体，B错误。材料中一个败仗、一个胜仗在战争中的作用体现了关键部分的
功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，C正确。当部分以合理、有序的结构形成整体
时，才能实现整体的最优目标，D错误。
答案：C
3．解析：科技创新中存在“孤岛现象”，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不
畅，导致科技创新效率低下。要消除这一现象，就要掌握系统优化的方法，着眼于事物的
整体性，使整体功能大于部分功能之和，实现整体的最优目标，③④正确且符合题意。要
立足整体，不是立足关键部分，①错误。本题强调整体的作用，而非重视各要素功能的最
大化，②与题意无关。故选D。
答案：D
3 逐点过关
1．解析：背景音乐对学习的影响因学习任务的难易程度的不同而不同，这表明联系具
有多样性，D正确。材料未体现自在事物的联系，A不选。材料没有涉及局部对整体的制
约，B不选。量变必须达到一定程度才能引起质变，C错误。
答案：D
2．解析：D对：题中漫画反映了作画者在画画时只看到了部分，没有看到整体。“只
见树木，不见森林”强调的是用孤立的观点看问题，与漫画寓意相符。A排除：该项反映
的哲理是没有抓住主要矛盾，与漫画寓意不符。B排除：该项强调的是关键部分对整体的
影响，与漫画寓意不符。C排除：该项强调的是旧事物不会轻易退出历史舞台，还会对社
会产生影响，与漫画寓意不符。答案：D
3．解析：哀牢山区的哈尼族人修筑特色梯田，形成特有的生态循环，既是坚持系统优
化方法的体现，又说明只要按规律办事就能实现人与自然的和谐，①③入选。②强调社会
实践活动在不同历史时期有不同的实践内容、规模、水平等，与材料无关，不选。④只强
调主观需要而无视客观事物及规律，说法错误，排除。
答案：C
核心考点二
2 命题考向
1．解析：灯泡、疫苗等新事物从最初的不被接受，到今天的广泛应用，表明事物的发
展不是一帆风顺的，是前进性和曲折性的统一，D正确。
答案：D
2．解析：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道
路，使事物在新质的基础上开始新的量变，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质
的基础上开始新的量变，循环往复、不断前进，③④正确且符合题意。量变是一种渐进的
不显著的变化，质变是一种根本的、显著的变化，没有质变就没有发展，①错误。量变不
仅指事物数量的增减，也包括场所的变更，②错误。故选D。
答案：D
3 逐点过关
1．解析：共享单车保留了传统自行车的绿色、环保、骑行等优点，并利用导航、移动
支付、物联网等技术，说明新事物产生于旧事物，②当选； 共享单车的出现，使得被视为
夕阳产业的自行车行业重新焕发生机，说明事物的发展是前进性与曲折性的统一，④当选
新的历史条件下产生的未必都是新事物，①排除；题目没有涉及新事物具有旧事物没有的
新形式，③排除。故选C。
答案：C
2．解析：事物的发展是量变与质变的统一，社会的发展也是如此，我们要实现社会主
义现代化强国这一飞跃式发展，必须要经历全面建成小康社会到基本实现现代化的渐进式
发展过程，②正确；我们要实现社会主义现代化强国的目标不仅要尊重社会发展的规律，
还要坚忍不拔、锲而不舍、奋力拼搏等，所以社会发展是客观规律性和主观能动性的统一
④正确；这一说法夸大了人的意志和意愿的作用，社会的发展要遵循社会发展的客观规律
①错误；发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物战胜旧事物的过程，③错误。
答案：C
核心考点三
2 命题考向
1．解析：人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间是对立统一的关系，只
有实现它们之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设宜居城市，这体现了矛盾双方的对
立统一推动事物的变化发展，B符合题意。事物之间的联系是有条件的，A错误；自在事
物的联系与人的实践活动无关，C错误；材料没有涉及主次矛盾的关系，D不符合题意。
答案：B
2．解析：这些担当有为的青年在奋斗中实现人生理想，体现了实践是正确发挥主观能
动性的基本途径，②正确；各行各业的青年体现了矛盾的特殊性，但是他们有着共同的特
点，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，③符合题意。具体问
题具体分析是正确解决矛盾的关键，①错误；材料没有体现尊重客观规律，④不符合题意。
答案：C
3．解析：①④符合题意：题干材料中“整体”“重点”等关键词表明的辩证法道理是坚持两点论与重点论的统一，原理是主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。②③排除：
材料中没有体现这一观点。
答案：B
3 逐点过关
1．解析：著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为游客的到
来使该地的自然生态遭到了破坏，这表明事物都包含着对立统一的两个方面，故 C符合题
意。量变只有积累到一定程度才会引起质变，A错误。材料没有体现矛盾普遍性与特殊性
的关系，B与题意无关。材料也没有体现发展的趋势，D排除。
答案：C
2．解析：材料中“挖掘乡村多种功能和价值”，体现了把握矛盾的特殊性是解决矛盾
的前提，②符合题意。“统筹谋划”农村各项建设，“注重协同性、关联性，整体部署，
协调推进”，体现了立足整体，运用系统优化的方法分析和解决问题，③符合题意。事物
的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，且①在材料中未体现，不选；材料未体现关
键部分对整体的作用，④与题意无关。故选C。
答案：C
3．解析：本题的题眼是“如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定”
“把成绩为主说成错误为主，那就完全错了”。“如果是七分成绩，那么就应该对他的工
作基本上加以肯定”强调的是事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，①符合题意；“把
成绩为主说成错误为主，那就完全错了”强调了在认识矛盾时要把握矛盾的主要方面，④
符合题意；材料强调的是要重视矛盾的主要方面，②与题意无关；材料没有体现矛盾主次
方面的转化，③排除。
答案：B
第三步
矫正训练1 解析：港珠澳大桥的成功建设，表明主体活动的目的性和能动性必须按
规律办事，不能改变事物的规律性，规律发挥作用的条件是人类利用规律的客观依据，
①③符合题意。规律是客观的，不能变革，②错误。联系的客观性要求我们从事物固有的
联系中把握事物，切忌主观随意性，人们可以根据事物固有的联系建立事物新的具体联系
而不能根据自身的需要建立事物新的具体联系，④错误。故答案为A。
答案：A
矫正训练2 解析：新文化不等于新出现的文化，更不等于流行文化。“流行文化就
是新文化”将是否流行作为区分新旧事物的标准，这从根本上否定了区分新旧事物的正确
标准，故A项符合题意，可以入选；B、C、D三项与题意不符，故不能入选。
答案：A
矫正训练3 解析：材料中这一论断告诉我们要在认识规律的基础上利用规律，具体
问题具体分析是正确认识事物的基础，①④正确；矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，
②错误；矛盾的同一性和斗争性是矛盾的基本属性，二者不能够相互转化，③错误。故选
B。
答案：B
