文档内容
2024 年中考第二次模拟考试（湖北卷）
语 文
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间 150 分钟)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条
形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的
非答题区域均无效。
3.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(19分)
班级开展以“家国情怀，砥砺前行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任
务。（19分，1-4小题各2分，5小题3分，6小题8分）
1.（2分）阅读下面语段，指出选项表述不正确的一项（ ）
① 《礼记•乐记》中说：“修身及家，平均天下，此古乐之发也 。” 中国自古以来重视家
风，有“忠厚传家远，诗书继世长”“克勤克俭”等的优良家风家训流传至今，②也有诸如
“上梁不正下梁歪”的名言警示世人。《曾国藩家书》在平淡的家常事中蕴含真理，《傅雷
家书》字里行间是对儿子呕心沥血的教诲。③传统文化中提倡的长幼有序、仁爱和善、礼义
廉耻等已经成为嵌入 骨髓 的民族基因。 这些基因，成为我们民族的根与魂。
A.“重视家风”“警示世人”“蕴含真理”“嵌入骨髓”四个短语的类型相同。
B.画线句①标点符号使用正确。
C.画线句②运用了比喻的修辞手法。
D.画线句③是一个单句。
【答案】C
【解析】②句中“诸如”意思是举例用语，表示下面的例子不止一个，在这里不是比喻
词。
2.（2分）以下是同学们为制作本次主题活动的黑板报所收集到的部分素材，其中与本次主
题不符的一项是（ ）。
A.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【答案】B
【解析】本题考查名句主题赏析。“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来
的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家一种高度认
同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码。B句意为：在这个
夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情
呢？表现了诗人的思乡之情，与“家国情怀”无关。故选B。
3.（2分）请根据画线句仿写。
一百年前，有你们，一群 有血有肉、慷慨激昂的“ 00 后”以青春的信仰叩开历史的大
门 ； 一 百 年 后 ， 有 我 们 ， 一 群
。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中
国。
【答案】有光有热、独立张扬的“00 后”以创新的精神奏响时代的乐章
【解析】本题考查句子的仿写。注意题目要求，认清被仿写句子的句式特点，领会被仿
写句子的感情。从划线部分内容来看，“00 后”前面要用两个四字短语；100 年前的“00
后”特点是有血有肉、慷慨激昂，100 年后的“00后”是有光有热、独立张扬；100 年前的“他们”用青春的信仰叩开历史的大门，100 年后的“我们”是他们的延续，应该以创新的
精神奏响时代的乐章。再如：求真务实、不断创新的“00后”以青春的信念迈向未来的大
道。
4.（2分）下面三句话填入甲乙丙三处，语序正确的一项是（ ）
千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。“家国情怀”，既是【甲】，又
是【乙】，更是【丙】。
①中华民族优秀传统文化核心价值理念的重要体现
②中华民族五千多年众多志士仁人的杰出表现
③中华民族自强不息、绵延不绝的精神动力
A.①③② B.②①③ C.①②③ D.③②①
【答案】C
【解析】本题考査排序。填入的三个句子应按由浅入深的逻辑顺序来排列。
“家国情怀”首先是一种感情，体现了中华民族传统文化的核心价值理念，然后才是众
多志士仁人践行家国情怀的杰出表现，无数的志士仁人身上体现出来的家国情怀成为了中华
民族自强不息、延绵不绝的精神动力。排序为①②③。故选C。
5.（3分）班级将于4月18日下午三点在本班教室进行“家国情怀，砥砺前行”的主题演讲
活动，班长小雨打电话邀请语文张老师担任评委，小文该怎么说？
【答案】示例：语文老师，您好！我是班长小雨。我们班将于4月18日下午三点在本班
教室进行“家国情怀，砥砺前行”主题演讲活动，真诚邀请您担任评委，给予指导，可以
吗？
【解析】本题考查口语交际中的邀请语。邀请先要有称呼和问候语（“张老师，您
好”）；接着表明自己的身份（“我是班长小雨”）；再写出活动的时间（“4月18日下午
三点”）、地点（“本班教室”）、主题（“‘家国情怀，砥砺前行’的主题演讲活动”）
和邀请的目的（“担任评委”）；结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请指导”“您可
以参加吗”等。语言要得体，语气要委婉。
6.（8分）活动中，为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理解，小文以“家国情怀”为主题
制作了一张古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
家国情怀古诗文积累卡
“家国情
诗句梳理
怀”的内涵
家国情怀是“造化钟神秀，① ”（杜甫《望岳》）
歌咏祖国的
的神奇秀美；是“大漠孤烟直，② ”（王维《使至塞
锦绣河山
上》）的雄浑壮丽。
家国情怀是“先天下之忧而忧， ③ ”（范仲淹《岳
表达个人的
阳楼记》）的政治抱负；是“人生自古谁无死？④ ”
赤胆忠心
（文天祥《过零丁洋》）的民族气节。
抒发无私奉 家国情怀是“ ⑤ ，化作春泥更护花”（龚自珍《己
献、忧国忧 亥杂诗（其五）》）的奉献精神；是“安得广厦千万间， ⑥
民的情怀 ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的博大胸怀。
抒写为国御 家国情怀是“了却君王天下事，⑦ ”（辛弃疾《破
敌、建功立 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国激情；是“⑧
业的壮志 ，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的壮志豪情。
【答案】①阴阳割昏晓 ②长河落日圆 ③后天下之乐而乐 ④留取丹心照汗青
⑤落红不是无情物 ⑥大庇天下寒士俱欢颜 ⑦赢得生前身后名 ⑧会挽雕弓如满月【解析】本题考查古诗文默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，
根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填
充。本题易错字有：圆、汗、庇、赢、生前身后、雕。
二、阅读与鉴赏 (46分)
阅读下面古诗，完成7、8题。（5分）
题木兰庙
杜 牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆：地名，在今天的内蒙古，堆上有明妃祠。②明妃：汉元帝宫女王
嫱，又称王昭君。她自请和番，远嫁匈奴。
7.（2分）《木兰诗》与本诗都塑造了巾帼英雄木兰：《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度
若飞”和《题木兰庙》中“ （ 1 ） ”分别表现出木兰奔赴沙场与战斗的飒
爽身姿，“理云鬓”“帖花黄”“画眉”等则生动表现出了木兰的 （ 2 ）
。
【答案】（1）弯弓征战（作男儿）； （2）女儿情怀/对美的追求……
【解析】本题考查人物形象。
①根据《木兰诗》“万里赴戎机，关山度若飞”可知，其意思是：迢迢万里奔赶战地，
千山万水行军如飞。“赴”“度”“飞”极有气势，侧面表现出木兰的英勇矫健的飒爽身
姿；
根据《题木兰庙》“弯弓征战作男儿”可知，其意思是：手挽强弓南征北战扮作男子
汉。表现出木兰征战沙场的英勇不凡；
由此可知，《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”和《题木兰庙》中“弯弓征战作
男儿”分别表现出木兰奔赴沙场与战斗的飒爽身姿；
②根据《木兰诗》“当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，意思是：对着窗子、照着铜镜，
梳理云一样的鬓发，贴上花黄。这表现木兰作为女孩儿对美的追求，这是一种女儿情怀；
根据《题木兰庙》“梦里曾经与画眉”可知，意思是：梦中曾经和女伴们一起给眉毛描
纹。这是女孩儿的情怀，表现女孩对美的追求；
由此可知，“理云鬓”“帖花黄”“画眉”等则生动表现出了木兰的女儿情怀（对美的
追求）。
8.（3分）有人认为，“两诗均写到木兰思归故乡，但人物志趣却见不同。”请结合两首诗
的内容，简要说说你对这个看法的理解。
【答案】示例：（1）人物志趣有不同。《木兰诗》中写木兰不要天子的巨额赏赐，一心
思归，见其对家园的眷恋、名利的淡泊。《题木兰庙》写木兰把酒思乡，想到汉朝和亲的明
妃，意指两人都承载着国家、民族的重大责任。此诗凸显木兰为国家远赴战场的担当。
（2）两首诗都有思归内容，但人物志趣没有太大不同。《木兰诗》中的木兰是战争结束
后胜利归来，虽然初衷是替父从军，但也达成了保家卫国的结果。《题木兰庙》中的木兰，
思归时联想到明妃，更凸显她对国家、民族的担当。
【解析】本题考查对诗歌的理解、赏析和自己的观点。
示例一：我认同这个观点。两诗人物志趣却见不同。
根据《木兰诗》“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，写
木兰不要天子的巨额赏赐，一心思归，表现木兰的淡泊名利和对家园的眷恋之情。
根据《题木兰庙》“几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃”可知，写木兰把酒思乡，想到
汉朝和亲的明妃，借用典故，意指木兰和明妃两人，都承载着国家、民族的重大责任。凸显
木兰为国家远赴战场的担当。所以，两诗人物志趣不同。
示例二：我不认同这个观点。两诗均写到木兰思归故乡，但人物志趣大体相同。
《木兰诗》替父从军意志，实为对父亲的爱心与对祖国的忠心之凝聚，亦为巾帼英雄本
色之发露。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，表现了木兰不慕名利和强烈的思归之情。所以，《木兰诗》中的木兰战争结束后胜利归来，虽然初衷是替父
从军，但也达成了保家卫国的结果；
《题木兰庙》木兰把酒思乡的时候，居然想到了汉朝远嫁番邦和亲的明妃王昭君。诗歌
在构思上和诗意上的跳跃，细想，她们之间有着太多的相似了，正是这些相似，才能藉此来
抒发花木兰内心的郁结。一则，她们二人都是女子；再者，二人都是离家别亲来到边塞；更
为重要的是：虽然她们的身份、经历以及到边关的原因各不一样，但是她们这两位弱女子的
身上都承载着家国、民族的重大责任，她们是来为国纾难的。更凸显她对国家、民族的担
当。
所以，两首诗都有思归内容，但都表现了对保家卫国的责任和担当，人物志趣大体相
同。
阅读下面文言文，完成9～12题。（11分）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，
必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之
属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故
克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
——《曹刿论战》
【乙】
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾
民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不
修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。
——节选自《吕氏春秋》
【注】①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭，窄小。③教：教化。④张：乐器上
弦。⑤修：设置。⑥饬：同“饰”，巧饰。
9.（2分）下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
B.亲亲长长 故人不独而亲其亲（《大道之行也》）
C.登轼而望之 吾民不寡，战而不胜
D.既克，公问其故 故欲胜人者必先自胜
【答案】A
【解析】本题考查一词多义。
A.“鄙”都是见识短浅的意思。B.前一个“亲”，意动用法，亲近或者是以……为亲；
后一个“亲”，名词，亲人。C.前一个“而”，连词，表顺接，不译；后一个“而”表转
折。D.前一个“故”是原因、缘故的意思；后一个“故”是因此、所以的意思。故选A。
10.（3分）请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限三处)。
于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张
【答案】于是乎/处不重席/食不贰味/琴瑟不张
【解析】本题考查划分文言句子节奏的能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注
意限断三处。句意为：于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟。所以断
句：于是乎/处不重席/食不贰味/琴瑟不张。
11.（2分）请翻译甲文中画横线的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
【答案】大大小小的案件，即使不能件件都了解清楚/明察，（但）一定要根据自己的诚
心处理。
【解析】本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通
畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：
狱：案件；虽：即使；察：明察；情：实情。
12.（4分）结合【甲】【乙】两段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些。这些取胜的
要素，对于现代国家或个人的发展有哪些启示呢？请选一个角度谈一谈。
【答案】示例：取得胜利需要做到：明察实情，取信于民；抓住战机，知己知彼；要想
战胜别人，首先要战胜自己。（答出两点即得2分）
启示：①对现代国家治理而言，政府要加强自身，为人民服务，才能取信于民，赢得人
民的支持与拥戴；②对个人修身养性而言，人生最大的敌人是自己，要想取得成功，先要战
胜自己。③对于个人而言，个人要心怀国家，对国家社会有要责任感，在国家有困难时能挺
身而出贡献自己的力量。④对于个人而言做事要想取得成功，一定要在做事前分析形势，做
事的过程中要把握时机，仔细观察，只有这样才能取得最终的成功。⑤做人要善于听取正确
的意见，重用人才，相信人才，不妄自尊大，虚心请教。（答出两点即得2分）
【解析】
本题考查对内容深度理解感悟。
第一问：从（甲）文中“忠之属也。可以一战”说明在政治上取信于民；从“彼竭我
盈，故克之”说明在军事上抓住战机，知已知彼；从（乙）段文字“欲胜人者，必先自胜”
说明想要战胜别人，首先要战胜自己。
第二问：从现代国家或个人的发展选一个角度谈启示，开放性题。
示例：对于现代国家而言，统治阶级要以百姓利益为重，取信于民，要有“以人为本”
的民本思想，老百姓才会顺从支持。
示例：对于个人而言，要知己知彼，才能百战不殆；要想战胜别人，首先要战胜自己。
战胜自己比战胜别人更加困难。每个人都有“自我肯定”的本能，发现自己的缺点并改正是
一件极其困难的事，如果谁能做到这一点，将无往而不胜。
【参考译文】
【甲】（略）
【乙】夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：
“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是却作战不能取得胜利，这是(因为)我德行浅
薄，教化不好(的缘故)。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不
设钟鼓之娱，自己的子女不穿带有修饰的衣服，亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能
人。满一年有扈氏就归顺了。
所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己；想要评定别人，一定要先评定自己；想要了
解别人，一定要先了解自己。
阅读下面文章，完成13～15题。（6分）
担当是引领人生的旗帜
①在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为
我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准，即有担
当。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。②那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？
③担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，
行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有
担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重
重困难，担当起自己的责任的。
④ 。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”
的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建
议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此
可见，勇气是我们拥有担当的重要条件。
⑤担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的
境界。【乙】虽然境遇困苦，杜甫始终心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
欢颜”。孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着
自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得
更有价值，更有意义，我们所做的一切就会流芳千古。
⑥担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈
又一辈，先人们用实际行动告诉我们担当的重要！
13.（2分）请找出本文的中心论点，结合文意在第④段开头填写合适的句子。
中心论点： 。
第④段横线处： 。
【答案】中心论点：我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。
（1分）
第④段首句：担当是一种勇气。（1分）
【解析】议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位
置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或
者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。第①段结尾“我们若想在成功的道路上走得更
远，就应该培养自己的担当精神”即为本文的中心论点。
注意本文第③、④、⑤段是排比段，根据第④段最后一句总评内容“由此可见，勇气是
我们拥有担当的重要条件”，按照第③、第⑤段开头句“担当是一种责任“担当是一种境
界”的表述形式来拟写。
14.（2分）第⑤段运用了哪些论证方法？请选择其中的一种论证方法，结合本段内容简要分
析其作用。
【答案】本段采用的论证方法有：举例论证，道理（引用）论证。（1分）
作用示例：（1）举例论证。举出杜甫心怀天下的事例，有力地论证了担当是一种境界的
观点。（2）道理论证。引用孔子的名言作为道理论据，有力地证明了担当是一种境界的观
点。（1分）
【解析】首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，
在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论
证方法的作用，联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作
用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证
明”“形象生动地说明”等。
15.（2分）下面一句话应填入文中【甲】处还是【乙】处？为什么？
司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史
家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。
应填入 处，因为：
【答案】应填入【甲】处，因为第③段围绕“担当是一种责任”的观点进行论证。此句
中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》”可知司马迁有强烈的责任感，与第
③段论证的观点一致。【解析】本题分析论据的类型及其作用。注意甲乙所在的文段，即第③、第⑤段，两段
开头句“担当是一种责任”“担当是一种境界”表明本段的分论点。根据分析所提供的材料
（论据），司马迁这个例子与“责任”有关，所以应放在【甲】处。
阅读下面文章，完成16～20题。（16分）
雪莲花儿开
乔正芳
①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜
似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。
②新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转
业回川了。”
③杨灿灿咬了咬牙，眼中含着泪花，低声地说：“正是因为我马上要转业回川了，机会
难得，所以这次演出我一定要去!”
④队友们都了解老队长的个性，互相看了一眼，没有再提出异议。
⑤她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰
险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据
说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。
⑥杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平
房四角都用钢丝绳坠着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、
险情暗伏；如果赶上天气不好，那就更加危险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜
不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像
过节一般。
⑦这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣等各种宝贝，招待这些
勇敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。
那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皲裂的双手，流下了热泪。小
战士很不好意思，反倒不停地安慰她：“没事的，真的 ! 我们都已习惯了。再说戍守边疆、保
家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任 ! ”
⑧今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔 4000
米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果
子；他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起，谈论着，说笑
着，新队长蒋小妮问：“战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢”一个战士说：“我喜
欢听《烛光里的妈妈》。”另一个说：“我喜欢听《我的祖国》，那高亢雄壮的旋律，每次
听都让人热血沸腾。”
⑨一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法
言说的美!”
⑩“别混说，”老班长急忙打断他的话，“你忘了这是在海拔4000米的雪山上气温零下
二十摄氏度呢!”
⑪这个战士自觉失言，不禁红了脸。
⑫吃完饭，战士们集合，站到了外面，腾出宿舍给女兵们做了化妆间。
⑬演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。
⑭首先上场的是蒋小妮，她唱的是《我的祖国》：“一条大河波浪宽……”清澈嘹亮的
歌声飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆……
⑮轮到她们的老队长杨灿灿上场了!战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来——忽见
眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、
光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒
缓的旋律中，慢慢打开……
⑯所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸
纱!战士们愣了愣，继而掌声雷动。
⑰杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐打开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开 !
⑱战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默
脱下身上的棉大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边。所有的战士们全都脱下了棉大
衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边……
⑲风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的
冰山上灿然盛开!
⑳新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流下的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿接到消
息，自己六岁的儿子因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。
（选自《2019年中国小小说精选》，有改动）
16.（2分）小说围绕杨灿灿的故事展开叙述，如果按时间的先后顺序安排情节应该是：
杨 灿 灿 第 一 次 到 月 牙 巅 慰 问 ， 大 男 孩 们 拿 出 宝 贝 招 待 她 → （ 1 ）
→演出队出发时她不听新队长劝告，坚持再到月牙巅慰问→（2） 。
【答案】（1）前天她六岁的儿子在四川医院病逝；（2）吃完饭她在零下二十摄氏度的
雪山上跳起古典舞。
【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。通读全文，“围绕杨灿灿的故事”梳理出
文章情节。本题要求按照时间的先后顺序梳理概括情节，抓住表示时间的词语。
文章中间插叙的“杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景”“这些可爱的大男
孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣以及各种宝贝，招待这些勇敢的女客人”应是
第一情节：写杨灿灿第一次到月牙巅慰问，大男孩们拿出宝贝招待她；
文章最后补叙的“就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在
四川某医院病逝了”应是第二情节：写前天她六岁的儿子在四川医院病逝；
文章开头交代的演出队出发时她不听新队长劝告，坚持再到月牙巅慰问应是第三情节；
插叙之后的她在零下二十摄氏度的雪山上跳起古典舞，应是第四情节。
概括时，仿照示例,可用“人+事”的形式。
17.（4分）阅读文章第⑦段画横线部分，请简要分析小战士的人物形象。
【答案】从小战士为文艺女兵用烧开的雪水泡茶中，可见他心地善良，关心他人的品
质；从小战士所说的安慰话语中，可见他勇于担当，甘于奉献的精神。
【解析】本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的语句进行分析。小战士十八九
岁，“特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶”，可见他心地善良、心思细腻、关爱他人；
小战士双手皲裂，“没事的，真的!我们都已习惯了。再说戌守边疆、保家卫国，也是我们每
个男儿义不容辞的责任!”可见他不畏艰苦、勇于担当，甘于奉献的精神。
18.（4分）小说善用细节描写刻画人物。请你结合全文内容，对第⑰段画波浪线的句子加以
分析。
杨灿灿面色恬静，随着音乐挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长
画面徐徐展开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开！
【答案】第⑰段选取了杨灿灿在雪地跳舞的细节，运用神态描写“恬静”和一系列毫无
修饰的动作描写“挥舞、旋转”等，（1分）突出了她神态宁静、舞姿轻盈、优美。（1分）
哨所常年积雪覆盖，她为了让战士们开心，毅然克制刚刚丧子的心痛，不顾零下二十度的酷
寒，认真地跳起了古典舞，（1分）忘我的牺牲精神字字可见。（1分）
【解析】本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写
句，其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。
“恬静”是对杨灿灿的神态描写，写出了她神态的宁静；“挥舞水袖，旋转、拧倾、屈
伸、俯仰”等动词的运用，可见是对杨灿灿的动作描写，写岀她舞姿轻盈、优美。
回答其作用，答题规范是：运用了……描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻
画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合“零下二十摄氏度的雪山上，在包裹着棉
衣棉裤还嫌冷的哨所前，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱”“就在前天，杨灿灿六岁
的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”可见写出了她为了让战士
们开心，毅然克制刚刚丧子的心痛，不顾零下二十度的酷寒，在常年积雪覆盖哨所上，认真地跳起了古典舞，写出了她忘我的牺牲精神。
19.（2分）“雪莲花儿开”作为小说题目，意蕴丰富。结合全文，请简要分析文章题目含
义。
【答案】①标题富有美感，指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，表现出其服饰之美
和舞姿之美。②突出人物形象，雪莲花是高海拔雪山上特有的植物，以此象征杨灿灿的圣洁
与祟高。③哨卡战士们不怕环境恶劣，戍边保家、无怨无悔的奉献精神也像盛开的雪莲一样
美好。
（答出两点即得2分）
【解析】本题考査学生对标题作用的把握能力。
由第⑮段可知，雪莲花儿开是指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，表现出其服饰之
美和舞姿之美，所以文章以此为标题富有美感。
由第⑰段可知，雪莲花是高海拔雪山上特有的植物，它们不畏环境的艰难、搏击风雪、
傲然盛开，所以文章以此为标题象征杨灿灿的圣洁与祟高，突出了人物形象。
同时全篇也表现了哨所战士戍边保家、无怨无悔的无私奉献精神也像盛开的雪莲一样美
好。
20.（4分）有人认为最后一段多余，删去反而更好。你认为删去还是保留更合适？请说说你
的理由。
【答案】
示例一：保留更合适。
①与前文形成照应，使情节更完整。交代了杨灿灿眼泡红肿、面色憔悴的原因；
②突出人物形象。杨灿灿强忍着丧子的悲痛去雪山哨所慰问演出，表现了对战友、对部
队、对家国的爱；
③凸显文章主题。展现了现代军人身上的责任感和人性美；
④补充的情节，给读者带来感动与震撼。
示例二：删除更合适，直接用⑲段结尾：
①内容上，写出了战士们沉浸、陶醉、震撼于杨灿灿优美的舞姿；
②结构上，照应标题；
③以画面作结，留有余味。
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
示例一：保留更合适。
最后一段通过新队长蒋小妮之口告诉读者，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严
重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。而文章的开篇写到杨灿灿昨夜似乎没有睡好，
眼泡红肿，面色憔悴，所以结尾最后一段交代了杨灿灿眼泡红肿、面色憔悴的原因，与前文
形成照应，使情节更完整。
最后一段通过新队长蒋小妮之口告诉读者，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严
重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。在这样的情况下，杨灿灿咬着牙、眼中含着泪
花去雪山哨所慰问演出，表现了对战友、对部队、对家国的爱。所以最后一段更能突出人物
形象。
本文写的是军区文工团到边防哨所慰问演出的故事，文中写到边防哨所战士们艰苦的生
活，杨灿灿在忍着丧子之痛去雪山哨所慰问演出，展现出了现代军人身上的责任感和人性
美，凸显了文章的主题。
文章最后一段所补充的情节，能给读者带来感动与震撼。
示例二：删除更合适，直接用⑲段结尾。
文章写到杨灿灿光着脚丫，身上只穿了一件绸纱跳着民族舞，战士们哭了，无声的泪水
顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。所有的战上都脱下了棉大衣，所以删除最
后一段，直接用⑲段结尾，写出了战士们沉浸、陶醉、震撼于杨灿灿优美的舞姿。
文章的标题是雪莲花儿开，而最后一段之前写到杨灿灿像一株最美的雪莲在海拔四千米
的冰山上灿然盛开，所以结构上，删除最后一段能够照应标题。文章倒数第二段描绘了一幅大家观看杨灿灿跳舞的画面，所以删除最后一段，可以以画
面作结，留有余味。
名著阅读。完成21～23题。（8分）
21.（2分）阅读《红星照耀中国》选段，概括文中“他们”身上所表现出来的精神品质。
①他们是混杂的一群，但比起按照地域区分的普通中国军队，在组织上更具真实的“民
族性”。不同地域的背景和方言，似乎并没有使他们隔离，反而成为善意的笑料。我从未看
见他们发生厉害的争执。事实上，我在红区旅行时，没有看见红军士兵打架，这是难能可贵
的。
②虽然每一个人的生活中几乎都遭遇过悲剧，但他们一点也不沮丧，也许是因为太年轻
了，他们都很快活，是我初次所看见的真正快活的中国无产阶级之一群。消极的知足是中国
的普遍现象，但对于生存怀着积极感的高超的快活情绪，却是很少看见的。
③他们在路上几乎整天唱歌，歌的来源好像没有止境。他们的歌唱不是出于命令，而是
自发的，出于心坎的，唱得都很好，每当一个人灵感激动，或想到某一首歌曲，而突然引吭
高歌时，不论指挥员或战士都会加入合唱。他们在夜间也唱，他们从拉着陕西胡琴的农民那
里，学会了许多乡村间的新调子。
④他们所有的纪律，似乎完全是出于自动的。当我们走过一棵野杏树时，队伍突然散
开。每一个人的袋里装满了杏子，杏树好像受了一阵狂风的吹打，于是他们归队，迅速开步
走。可是，当我们走过私人的果园时，没有人采摘一颗果子。我们沿路所吃的饭和菜，都照
价付钱。
【答案】①团结友爱；②快活乐观；③纪律严明。(答出两点即得2分)
【解析】考查对人物形象的分析。从第①段中“我从未看见他们发生厉害的争执。事实
上，我在红区旅行时，没有看见红军士兵打架，这是难能可贵的”可以看出，“他们”团结
友爱；从第②段“但他们一点也不沮丧，也许是因为太年轻了，他们都很快活”和第③段
“他们在路上几乎整天唱歌，歌的来源好像没有止境……突然引吭高歌时，不论指挥员或战
士都会加入合唱”可以看出，“他们”快活乐观；从第④段“当我们走过私人的果园时，没
有人采摘一颗果子。我们沿路所吃的饭和菜，都照价付钱”可以看出，“他们”纪律严明。
22.（4分）阅读《艾青诗选》选段，完成下列小题。
①荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，村庄呀，山坡呀，河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上
了土色的忧郁……/孤单的行人/上身俯前/用手遮住了脸颊/在风沙里/困苦地呼吸/一步一步
地/挣扎着前进……
②我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里/我们踏着的/古老
的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊/这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和
带给他们以打击的自然相搏斗/他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次
（1）第①节诗写出了“北方” 的社会现实，第②节诗表现
了中华民族具有 的精神品质。（2分）
【答案】贫困落后，人民遭受苦难；坚强不屈，敢于抗争。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。根据本诗第①节“颓垣与荒冢”可知“北方”的
贫困落后，根据“困苦地呼吸”“挣扎着前进”等可知那里的人民正遭受苦难，在苦苦挣
扎；第②节诗“和带给他们以打击的自然相搏斗”“从不曾屈辱过一次”等关键词表现了中
华民族坚强不屈，敢于抗争的精神。
（2）在前后两节的反差中，表达了作者哪些情感？（2分）
【答案】对遭受苦难的北方人民的同情，对中华民族不屈不挠抗争精神的赞美。
【解析】本题考查比较阅读。第①节描绘了“北方”的荒凉，环境的恶劣，描写了人们
贫困而苦难的生活，表达了对遭受苦难的北方人民的同情；第②节通过叙述祖先们在土地上
生产和生活，与给他们以打击的自然相搏斗，为保卫祖国进行不屈的抗争，借此表达了对中
华民族不屈不挠抗争精神的赞美。23.（2分）时代虽然不同，爱国一脉永相承。阅读经典，我们发出内心的最强音。请围绕
“清澈的爱，只为中国”这一话题，请从以下名著中任选一部，简要阐述。
A．《红星照耀中国》 B．《朝花夕拾》 C．《艾青诗选》
要求：（1）紧扣话题；（2）要有具体人物和情节；（3）要体现自己的感悟。
【答案】示例：我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，为了救亡图存，18岁时到南京矿路
学堂求学，两年后离开家乡，到日本求学，最终弃医从文。从实业救国到医学救国，再到文
学救国，他不忘初心，牢记使命。
感悟：自我价值的实现，必然与时代、国家命运紧密相连。
【解析】考查名著名著内容理解感悟。围绕“清澈的爱只为中国”这一话题，结合名著
内容简要阐述，合理即可。
示例一：《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的
滋养，这种精神营养，就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈
的、不朽的精神。红军战士不惧磨难，将生死置之度外，飞夺泸定桥，翻越雪山和草地，最
终以惊人的毅力完成二万五千里长征，红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一
代人。
感悟：不论同学们未来从事什么事业，一定要不惧任何挫折，勇往直前。我想，这也正
是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。
示例二：《艾青诗选》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一
句，集中展现了艾青对土地的一片赤诚之爱。诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的爱，把
自己想像成是“一只鸟”,永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇地为祖国大地而
歌唱，既唱出大地的苦难与悲愤，也唱出大地的欢乐与希望。
感悟：作为华夏儿女，我们要将祖国的利益放在首位，用自己的实际行动去热爱祖国，
为祖国的繁荣富强努力学习，拼搏奋斗。
三、表达与交流(55分)
24.（5分）阅读下面文字，完成小作文写作。
在“家国情怀，砥砺前行”综合性学习活动中，同学们搜集了当代具有家国情怀的人物
进行分享交流，你们小组选择向同学们介绍2022年度“感动中国”人物徐梦桃，请根据以下
资料，撰写一段100字左右的介绍词，要求至少使用一种修辞手法。
人物简历
1990年出生，家境贫寒。1998年，徐梦桃入选辽宁体操
队。
2002年8月，徐梦桃开始从事自由式滑雪项目的训练。
初来乍到的她不得不拿出别人数倍的时间到训练场学习。
2006年，徐梦桃在全国自由式滑雪空中技巧比赛中取得
了个人冠军，团体亚军的好成绩。
在追梦道路上，徐梦桃先后经历了四次膝部手术，一双
膝盖伤痕累累。平昌冬奥会之后，还切除了左腿内侧70%的半
月板。4个月后徐梦桃开始夏训。
2022年2月10日， 徐梦桃在北京冬奥会自由式滑雪空
中技巧混合团体项目中取得了银牌。
2022年2月14日，徐梦桃在最后一轮完美做出了高难度动作，以108.61的分数力压全场，获得冠军。
【答案】示例：贫寒却向上的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀
的国旗，她像一道优美的流星，点亮了冬奥的夜空。全场最高难度，这是创纪录的翻转，更
是人生的翻转，桃之夭夭，灼灼其华，梦之芒芒，切切其真。
【解析】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生从题目中给出的资料当中提取相关
信息，为徐梦桃拟写一段百字左右的介绍，至少使用一种修辞手法。写作时，可从资料中筛
选徐梦桃的成长经历以及她的成绩，分析其精神实质。如：
她的童年是贫寒的，但她的理想却是丰满的。刻苦地训练，还来了满身的伤病，然而梦
想的力量却支撑着她一路前行。北京冬奥会上的她，如同一只雄鹰，在祖国的天空自由地展
翅翱翔。站在最高的领奖台上，她绽放成一朵在冰雪间绽放的桃花！
25.（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
家国情怀，是一种深深植根于人们心中的情感与责任。它既包含了对于家庭的深深眷
恋，也包含了对于国家的忠诚与担当。这种情怀，是我们身为中华儿女的基本情感，也是我
们在人生道路上不断前行的动力源泉。
请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿，体现你对家国情怀的认识和思考。
要求：围绕材料内容与含义，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于600字。
【写作导引】
在撰写关于“家国情怀”的演讲稿时，首先要明确主题，即表达对国家和家庭的深厚感
情与责任感。可以从历史、文化、现实等多个角度切入，结合个人经历和感悟，展现家国情
怀的内涵与价值。
一、内容要点
1.定义家国情怀：阐述家国情怀的内涵，即对国家和家庭的热爱、忠诚与责任。强调这
种情怀是中华民族的优良传统，是民族精神的核心。
2.历史角度：回顾历史上的重大事件和英雄人物，展示家国情怀在国家危亡时刻所发挥
的重要作用。通过讲述历史故事，激发听众的爱国热情，弘扬民族精神。
3.文化角度：挖掘传统文化中的家国情怀元素，如诗词歌赋、家风家训等。通过引用经
典名句，展示家国情怀在文化传承中的独特魅力。
4.现实角度：结合当前社会现实，分析家国情怀在现代社会中的意义。可以从国家发
展、家庭幸福、个人成长等方面展开论述，强调家国情怀对国家和个人的重要性。
5.个人经历与感悟：分享自己的成长经历和家庭故事，阐述家国情怀对个人成长的影
响。通过真实感人的案例，拉近与听众的距离，增强演讲的感染力。
二、写作技巧
1.语言表达：使用生动、形象的语言，使演讲更具感染力和吸引力。适当运用排比、比
喻等修辞手法，增强演讲的表达力。
2.逻辑结构：合理安排演讲的层次和顺序，确保内容条理清晰、逻辑严密。可以使用总
分总、并列等结构方式，使演讲更具逻辑性。
3.情感渲染：通过讲述感人至深的故事、引用经典名句等方式，激发听众的情感共鸣。
在演讲过程中，注意把握情感节奏，使演讲更具感染力。
三、参考立意
1.传承家国情怀，共筑中国梦
2.家国情怀：从历史到现实，从个人到国家
3.家国情怀与民族精神
4.家国情怀：连接每一个中国人的情感纽带
5.家国情怀：从家庭出发，走向世界的力量
6.家国情怀：用爱守护我们的家园7.家国情怀：个人命运与国家发展的交织
8.家国情怀：让爱在每个家庭和国家间流淌
【参考例文】
示例一：
家国情怀：我们的责任与担当
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我站在这里，想和大家谈谈我对家国情怀的认识和思考。家国情怀，这是一个深
沉而庄重的话题，它承载了中华民族几千年的历史与文化，是我们每个人心中最深沉的情
感。
所谓家国情怀，就是对国家和家庭的深厚感情和责任担当。家国情怀是中华民族的精神支
柱，是我们赖以生存和发展的不竭动力。它既是历史的积淀，也是文化的传承，更是我们每
个人应该肩负的使命。
首先，家国情怀是历史的积淀。中华民族五千年的文明史，就是一部充满家国情怀的历
史。无论是古代的岳飞、文天祥，还是近代的抗日英雄，他们都用自己的行动诠释了家国情
怀的真谛。他们为了国家和民族的利益，不惜付出生命的代价，这种精神是我们今天应该学
习和传承的。
其次，家国情怀是文化的传承。在我们的传统文化中，家国情怀始终是不可或缺的一部
分。无论是诗词歌赋，还是民间传说，都充满了对国家和家庭的热爱与思念。这种文化基因
已经深深植根于我们的血脉之中，成为我们精神世界的重要组成部分。
最后，家国情怀是我们每个人应该肩负的使命。作为新时代的青年，我们肩负着实现中
华民族伟大复兴的历史使命。我们要用自己的智慧和力量，为国家和民族的发展贡献自己的
力量。我们要用自己的实际行动，践行家国情怀，成为担当民族复兴大任的时代新人。
同学们，家国情怀不仅仅是一种情感，更是一种责任和担当。我们要时刻牢记自己的使
命和责任，用自己的实际行动去践行家国情怀。我们要努力学习科学文化知识，提高自己的
综合素质和能力水平；我们要关注国家和民族的发展大局，积极参与社会实践和志愿服务活
动；我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，不断提高自己的道德修养
和社会责任感。
同时，我们也要清醒地认识到，家国情怀并不仅仅是对国家和家庭的热爱与思念，更是
一种理性的思考和行动。我们要以科学的态度看待国家和民族的发展问题，以积极的心态面
对生活中的挑战和困难。我们要用自己的实际行动去推动社会进步和发展，为实现中华民族
伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，我想说的是，家国情怀是我们中华民族的精神支柱和文化传承的重要组成部分。
在新时代的征程中，我们要时刻牢记自己的使命和责任，用自己的实际行动去践行家国情
怀。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！
示例二：
家国情怀：新时代的呼唤与我们的回应
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我站在这里，非常荣幸地与大家分享一个主题——家国情怀：新时代的呼唤与我
们的回应。
家是最小国，国是千万家。家国情怀是中华民族千百年来最为珍贵的情感纽带，它承载
了我们对家庭、对国家的深厚情感，也体现了我们对责任、对担当的坚定信念。在新时代的大潮中，家国情怀被赋予了更加丰富的内涵和更加崇高的意义。我们生活在
一个和平繁荣的国家，享受着前所未有的发展机遇，但同时也面临着前所未有的挑战。这些
挑战要求我们不仅要关注个人的成长和发展，更要关注家庭的幸福和国家的繁荣。
家国情怀在新时代呼唤我们，要有担当精神。作为新时代的青少年，我们要勇于承担责
任，敢于担当重任。无论是在学习上还是在生活中，我们都要积极进取，努力拼搏，为实现
个人的梦想和家庭的幸福贡献自己的力量。同时，我们还要关注国家的发展，关心社会的进
步，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。
家国情怀在新时代呼唤我们，要有爱国情怀。爱国是每个公民的基本义务和崇高情感。
我们要热爱自己的祖国，热爱自己的民族，热爱自己的文化。我们要自觉维护国家的尊严和
利益，坚决捍卫国家的统一和领土完整。同时，我们还要积极传播正能量，弘扬爱国主义精
神，让更多的人了解和认识我们的伟大祖国。
家国情怀在新时代呼唤我们，要有家国情怀。家国情怀不仅仅是一种情感纽带，更是一
种精神力量。我们要把家庭幸福和国家繁荣紧密地联系在一起，把个人的梦想和民族的复兴
紧密地联系在一起。我们要用自己的行动去践行家国情怀，用自己的努力去实现家国情怀。
同学们，家国情怀是新时代的呼唤，也是我们每个人的责任和担当。让我们携起手来，
共同为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
谢谢大家！
