文档内容
2015年上海市宝山区中考语文一模试卷
一、文言文阅读（39分）
1．（15分）默写
（1）欲把西湖比西子， 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（2） ，禅房花木深。常建《题破山寺后禅院》）
（3）欲说还休， 。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
（4） ，寻向所志……（陶渊明《桃花源记》）
（5）而或长烟一空， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
2．（4分）阅读下面的诗，完成下列各题
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列理解不正确的一项是 。
A．这首诗的作者是唐代著名诗人杜甫。 B．前六句写泰山之景，显其宏伟
气势。
C．全诗表达了诗人登上山顶后的畅快。 D．泰山位于今山东境内，为“五
岳之首”。
（2）“齐鲁青未了”描绘了 景象。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， A 未尝识书具，忽啼求之 ；父异焉，借旁
近与之。 B 即书诗四句，并自为其名， C 其诗以养父母、收族为意 ，传一乡秀才
观之。自是 D 指物物作诗，立就，其文理皆有可观者 。邑人奇之，稍稍宾客其父：
或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前
时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
（1）文中最能表现仲永颇具才华的语句是 。A．未尝识书具，忽啼求之 B．即书诗四句，并自为其名
C．其诗以养父母、收族为意 D．指物作诗，立就，其文理皆有可观者
（2）联系文中加点词语，根据提示，完成下题：
幼年时仲永才华显露﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 。
（3）“伤仲永”之“伤”，表达出作者对 感到哀伤。
告诫人们应该 。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
骂鸭
邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则
痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之日：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可
落，”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗
彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑日：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益
窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而
鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂
行其慈者也。”
【注释】 邑：县城。 茸生：柔密丛生的样子。 良已：果真痊愈了。
异史氏：作者自称。 攘：偷窃。
① ② ⑧
（1）依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是 。
④ ⑤
A．领会 终于 更加 实行 B．能够去世 好处 实行
C．得到 终于 更加 做 D．发现终于 好处 做
（2）用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。
邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。
（3）翁从“不骂”到“骂”，是因为某“ ”。
（4）我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，所以异史氏就是 （人名）这篇故
事，异史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病癔的情节，其实是
喻示了 的道理。二、现代文阅读（40分）
5．（17分）阅读下文，完成下列各题
移动互联网思维
某公司白领小A，早上坐地铁上班，路程较远，便在手机上读小说消磨时间；中
午吃饭，商业餐馆的拥挤人人皆知，先用手机订座软件订个座位；等菜的时候，
①
打开手机玩了几关《愤怒的小鸟））；下午出门办事，根据手机地图，顺利找到
办事地点……以上就是一个典形的“碎片化”生活场景。
地点的碎片化、时间的碎片化、需求的碎片化，催生的自然是碎片化的应用。
“罗辑思维”脱口秀节目的主讲人罗振宁每天用一分钟的语音，来表达自己
②
对生活的感悟、推荐各种知识等，这种“碎片化”的呈现吸引了众多人的追捧
“微信之父”张小龙“让用户在一分钟内爱上你”的观点，就是这种碎片化
思维。
在互联网时代，将粉丝经济学注入移动互联网，更是成为经典法则。因为粉丝
用户会提供大量需求，只要在大的格局和规划下迎合他们就行。一个很明显的
③
趋势是，以前是产品经理主导制，现在是粉丝主导制。粉丝已经成为产品成败
的关键因素。在传统行业，大家都知道最有效的营销方式是成为央视广告标王
谁抢到了标王，谁的产品就可以卖出去。下一个时代，传统推广渠道的影响力
仍然很强，但已经不是唯一的了，相反，如果拥有100万真粉丝，产品营销和推
广同样能够非常快速、有效。这是移动互联网的另一种思维方式，可以称之为
思维。
乔布斯说：“专注和简单一直是我的秘诀。……”乔布斯追求一种极致的简单
在他的工作思路中，如果能用一个按钮实现的，绝对不会用两个。他创造了一
④
个商业王国的奇迹。张小龙就承袭了乔布斯的简单。他避免在微信的界面里出
现任何文字解释，一旦一个功能需要文字解释，这个功能就已经失败了。他坚
持“少就是多”，所以微信成功了。在移动互联网时代，这种“简单”意味着
不应该考虑我们还需要再做些什么，而是尽可能地关注我们不做什么这个焦
点，因此，这种思维也被称为焦点思维。
在互联网时代，“快一步”是一个出线频率极高的短语。决策要快、产品推出
要快、产品迭代要快、创新要快、市场反应速度要快等等。“Zynga”游戏公司
⑤
每周对游戏进行数次更新，“雕爷牛腩餐厅”的菜单也是每月更新，“小米”手机每周有近 5 0 个漏洞要修改，微信在推出后一年内迭代开发 44 次。
思维，当然也是互联网思维的重要内容之一。
上述四种互联网思维，由于在英语中它们的首字母都是“F”，因此我们可以
统称其为四“F”思维。它们已经逐步影响了我们现在的生活，并将深入影响
⑥
我们未来的生活。
（1）找出第 段中的错别字是“ ”，应改为 。
（2）第 段中四处引号的作用，依次是 。
①
A．强调 特定称谓 特殊含义 引用
②
B．特定称谓 强调 特殊含义 引用
C．特定称谓 特殊含义 强调 引用
D．特定称谓 强调 引用 特殊含义
（3）文中有关张小龙的事例出现了两次，作用不同。第 段中，张小龙的例子说
明了 ；
②
第 段中，张小龙的例子说明了 。
（4）下列四句句子填入第 段“……”中，其正确的顺序应为 （填序
④
号）
④
A．你只有努力理清思路，才能使其变得简单。
B．简单可能比复杂更难做到。
C．你一旦做到了，便可以创造奇迹。
D．但最终这是值得的。
（5）1）联系上下文内容，文中“ ”处应填入的词语或短语依次是 、
。
2）第 段中的两个加点词语不能互换的理由是 。
6．（23分）阅读下文，完成下列各题
⑥
谢天
陈子藩
常到外国朋友家吃饭。当蜡烛燃起，莱肴布好，客主就位，总是主人家的小男孩
或小女孩举起小手，低头感谢土天的赐予，并欢迎客人的到来。
①
我刚到美国时，常闹得尴尬。因为在国内养成的习惯，还没有坐好，就开动了。
以后凡到朋友家吃饭时，总是先嘱咐自己：今天不要忘了，可别太快开动啊！
②
③几年来，我已变得很习惯了。但我一直认为只是一种不同的风俗仪式，在我这
方面看来，忘或不忘，也没有太大的关系。
前年有一次，我又是到一家去吃饭。而这次却是由主人家的祖母谢饭。她雪白
的头发，颤抖的声音，在摇曳的烛光下，使我想起儿时的祖母。那天晚上，我忽
④
然觉得我平静如水的情感翻起滔天巨浪来。
在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我总是坐在祖母身旁。
祖母总是摸着我的头说：“老天爷赏我们家饱饭吃，记住，饭碗里一粒米都不
⑤
许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭了。”
刚上小学的我，正在念打倒偶像及破除迷信等为内容的课文。我的学校就是从
前的关帝庙，我的书桌就是供桌，我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子，祖母
⑥
的话，老天爷也者，我觉得是既多余、又落伍的。
不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣的，这家确实是他们立
的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。
⑦
这种想法并未因年纪长大而有任何改变。多少年，就在这种哲学中过去了。
我在这个外国家庭晚饭后，由于这位外国老太太，我想起我的儿时，由于我的
⑧
儿时，
⑨
我想起一串很奇怪的现象。
祖父每年在风里雨里的咬牙，祖母每年在茶里饭里的自苦，他们明明知道要滴
下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我明明是个小孩子
⑩
混吃混玩，而我为什么却不感谢老天爷？
这种奇怪的心理状态，一直是我的心中的一个谜。
一直到前年，我在普林斯顿，浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》，得到了新的
⑪
领悟。
⑫
这是一本非科学性的文集，专载些爱因斯坦在纪念会上啦，在欢迎会上啦，在
朋友的葬礼中，他所发表的谈话。
⑬
对我在读这本书时，忽然发现爱因斯坦想尽量给听众一个印象：即他的贡献不
是源于甲，就是由于乙，而与爱因斯坦本人不太相干似的。
⑭
就连那篇亘古以来崭新独创的《狭义相对论》，并无参考可引，却在最后天外飞
⑮
来一笔，“感谢同事朋友贝索的相对论。”其他的文章，比如奋斗苦思了十年的《广义相对论》，数学部分推给了昔日好友
⑯
的合作：这种谦抑，这种不居功，科学史中是少见的。
我就想，如此大功而竞不居，为什么？像爱因斯坦之于《相对论》，像我祖母之
于我家。
⑰
几年来自己的奔波，做了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了一些小贡献
以后，才有了一种新的觉悟：即是无论什么事，得之于人者太多，出之于已者太
⑱
少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天吧。无论什么事，不只是需要先人的遗
爱与遗产，还是需要众人的支持与合作，还要等候机会的到来。越是真正做过
一点事，越是感觉自己的贡献之渺小。
于是，。
（选自台湾国民中学（（国文》第二册课本）
⑲
（1）概括第 一 段回忆的内容： ，其作用是： ；
（2） 联系前文，第 段“这种想法”指的是 ；第 段中“谜”指的是
⑤ ⑥
。
① ⑧ ⑪
联系后文，第 段中“新的领悟”指的是 。
（3）结合文章标题看，“谢天”在作者的心中实际上就是感谢 、 。
② ⑫
（4） 结合文意，文章结尾处“ ”应填入的一句句子是 。
A．创业的人都会自然而然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。
①
B．创业的人都会无时不想到上天，而败家的人却自然而然地想到遗产。
C．败家的人都会自然而然地想到先人，而创业的人却无时不想到众人。
D．败家的人都会无时不想到机会，而创业的人却自然而然地想到上天。
该文已经入迭教材，应放入下列 主题单元中。
A．理解万岁 B．爱满人间 C．感恩的心 D．面对逆境
②
（5）第 段加点内容不能删去，其理由是 。
三、综合运用（11分）
⑮⑯
7．（11分）历经三年的建造，李政道图书馆近日在上海交大闵行校区落成。接下来，
图书馆需要做内部布置工作。下列介绍内容是拟作为展馆专栏的部分资料：
资料一：李政道15岁在抗战中赴西南联大，19岁赴美留学，师从物理大师费
米，之后开始从事物理学研究工作。
资料二：李政道建议开设少年班，倡导建立中国博士后制度，力推国家自然科学基金制度，促成北京正负电子对撞项目。
资料三：1957年，时年31岁的李政道与杨振宁因共同发现“弱相互作用中
的宇称不守恒”而荣获诺贝尔物理奖。
（1） 展馆已经准备开设的专栏有：A．荣誉 B．求学 C．传道。
上述资料分别对应的专栏是：资料一对应 ；
①
资料二对应 ；资料三对应 。
除了上述已经拟定的专栏，请给展馆布置工作者提出建议，在不与上述栏目重
复的前提下，增加两个栏目，以便参观者可以多角度地了解这位大师。
②
你拟定的栏目名称是 、 。
（2）阅读下列这段文字：
“科学和艺术就如一枚银币的两面，分别代表着人类的智慧和情感，源于人类活
动最高尚的部分”。李政道倡导科学和艺术的结合。他自己创作了不少书画作
品，比如《格》等，他也收集了吴作人、李可染、黄胄、华君武、吴冠中等名师大
家的科艺题材作品，主题涵盖了同步辐射、高温超导、量子引力等诸多领域。
这段文字可以作为一个事实论据来论证 的观点。
这段文字对于我们青少年的启示是 。
①
四、写作（60分）
②
8．（60分）题目：可以做得更好
要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓
名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中
的阅读材料：（4）请注意字迹端正，卷面整洁。2015 年上海市宝山区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文阅读（39分）
1．（15分）默写
（1）欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（2） 曲径通幽处 ，禅房花木深。常建《题破山寺后禅院》）
（3）欲说还休， 却道天凉好个秋 。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
（4） 太守即遣人随其往 ，寻向所志……（陶渊明《桃花源记》）
（5）而或长烟一空， 皓月千里 ， 浮光跃金静影沉璧 。（范仲淹《岳阳楼
记》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要集合诗句的引申
义理解作答。
【解答】（1）淡妆浓抹总相宜 （重点词：抹）
（2）曲径通幽处 （重点词：幽）
（3）却道天凉好个秋 （重点词：道）
（4）太守即遣人随其往 （重点词：遣）
（5）皓月千里，浮光跃金静影沉璧 （重点词：皓、璧）
【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。
2．（4分）阅读下面的诗，完成下列各题
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列理解不正确的一项是 C 。
A．这首诗的作者是唐代著名诗人杜甫。 B．前六句写泰山之景，显其宏伟
气势。
C．全诗表达了诗人登上山顶后的畅快。 D．泰山位于今山东境内，为“五岳之首”。
（2）“齐鲁青未了”描绘了 泰山山色绵延数千里的壮丽 景象。
【考点】E6：诗歌意境鉴赏；EE：诗歌阅读综合；EM：即事感怀诗．
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【分析】是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨
的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕
困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志
做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
【解答】（1）“会当凌绝顶“的意思是定要登上泰山顶峰，可知此时诗人并没有
登上泰山的最高峰，所以第三个选项是错误的。
（2）“齐鲁青未了”的意思是：走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。这一句写泰山
占据着齐鲁大地，突出了泰山的绵延辽阔。
答案：
（1）C （诗人尚未登及山顶，他在望的过程中想象登顶后的景和情）
（2）描绘了泰山山色绵延数千里的壮丽景象。
译文：
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗
人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， A 未尝识书具，忽啼求之 ；父异焉，借旁
近与之。 B 即书诗四句，并自为其名， C 其诗以养父母、收族为意 ，传一乡秀才
观之。自是 D 指物物作诗，立就，其文理皆有可观者 。邑人奇之，稍稍宾客其父：
或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前
时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”（1）文中最能表现仲永颇具才华的语句是 D 。
A．未尝识书具，忽啼求之 B．即书诗四句，并自为其名
C．其诗以养父母、收族为意 D．指物作诗，立就，其文理皆有可观者
（2）联系文中加点词语，根据提示，完成下题：
幼年时仲永才华显露﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 才华衰减 ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 才华消
失 。
（3）“伤仲永”之“伤”，表达出作者对 神童仲永“泯然众人” 感到哀伤。
告诫人们应该 重视后天教育（要不断学习） 。
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【分析】参考译文：
金溪平民方仲永，世代从事农业生产。仲永长到五岁，不曾认识书写工具。有
一天他忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感到诧异，从邻近人家借来给他。
仲永立刻写下了四句诗，并在诗后署上了自己的名字。这首诗把赡养父母和团
结同宗族的人作为内容，传阅于全县的学识优秀的人士观赏。从此，只要有人
指定事物让他写诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同
县的人对此都感到非常惊奇，渐渐的有人请他父亲做客；有的人用钱财请仲永
作诗。他的父亲认为这样有利可图，就每天强拉着仲永四处去拜访同县的人，
不让他学习。
我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到他，这
时，他已经十二、三岁了。让他写诗，写出来的诗已经不能与从前的传闻相比。
又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“他
的才能已经完全消失，像平常人一样了。”
【解答】（1）此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查。做
此类型考题需要仔细审题，注意文章细节与选项的比较，认真作答。文中最能
表现仲永颇具才华的语句是：“指物作诗，立就，其文理皆有可观者”。因为让
他写诗，挥笔而就，而且文采和道理都有值得欣赏的地方，包含了“即书诗四
句，并自为其名；其诗以养父母、收族为意”的意思；“未尝识书具，忽啼求
之”只是奇异，不能体现他的才华，所以最恰当的应该是D项。
故选：D。
（2）此题考查的是写作方法和对文章内容的理解与归纳。注意文章的时间顺序就可以概括出：“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻”才华（才能）衰减；“泯
然众人矣”成年时仲永才华消失。
（3）此题考查的是文章主旨，需要联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的
语句来解答。“伤仲永”的“伤”，表达出作者对神童仲永“泯然众人”的惋
惜与哀伤。我们从仲永的经历中可以看出要重视后天教育（要不断学习）。
答案
（1）D
（2）才华（才能）衰减 成年时仲永才华消失。
（3）神童仲永“泯然众人”重视后天教育（要不断学习）
【点评】词类活用：
父异焉：异：对…感到诧异（意动用法）。
伤仲永：伤：为…感到哀伤，意动用法。
邑人奇之：奇：对…感到惊奇（意动用法）。
稍稍宾客其父：宾客：以宾客之礼相待，（名词作动词）。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
骂鸭
邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则
痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之日：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可
落，”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗
彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑日：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益
窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而
鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂
行其慈者也。”
【注释】 邑：县城。 茸生：柔密丛生的样子。 良已：果真痊愈了。
异史氏：作者自称。 攘：偷窃。
① ② ⑧
（1）依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是 C 。
④ ⑤
A．领会 终于 更加 实行 B．能够去世 好处 实行C．得到 终于 更加 做 D．发现终于 好处 做
（2）用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。
邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。
（3）翁从“不骂”到“骂”，是因为某“ 因实告邻翁 ”。
（4）我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，所以异史氏就是 蒲松龄 （人名）这
篇故事，异史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病癔的情节，其
实是喻示了 坏人坏事要勇于批评，才能使之改正 的道理。
【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：
县城西边某人，偷邻居的一只鸭子煮着吃了。夜里，觉得全身发痒；天亮后一
看，身上长满了一层细细的鸭茸毛，一碰就疼，非常害怕，可又没有办法医治。
夜里，他梦见一个人告诉他说：“你的病是上天对你的惩罚，必须得到失鸭主
人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。“而邻居老人心慈仁善，心胸宽阔，生平丢东
西，从来不喜怒于色，大发脾气。偷鸭人很奸滑，便撒谎告诉老翁说：“鸭子是
邻居某某所偷，他非常害怕别人骂，骂他可以警示他将来（再来偷鸭子）．“老
翁笑道：“谁有那么多工夫生闲气，去骂这种品行恶劣的人。”最后还是不肯
骂。偷鸭人更加难为情，只好把实情告诉了邻居老翁；老翁这才肯骂，那人身上
的鸭毛果然退去。写怪异故事的人说：“偷盗的人一定很害怕：一偷盗居然浑
身长出鸭毛!骂人的人真的应该小心啊：一声骂竟然会把盗贼的罪孽减轻!但是
行善也是有方法的，邻居老人，是在用骂的方法行善事。“
【解答】（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、
词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点
识记的知识要点。需要学生在学习中积累并灵活运用。
须得失者骂：必须得到失鸭主人的一顿痛骂。得，得到。
卒不骂：最后还是不肯骂。卒，最终。
①
某益窘：偷鸭人更加难为情。益，更加。
②
是以骂行其慈者也：是在用骂的方法行善事。行，做，施行。
③
故选：C。
④
（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式。文言文句子中的关键词语主要
包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义。同时还要兼顾句子的通顺。
本句重点词语：素，平时；雅量，气量大；未尝，不曾；征，表现；于，在；声色，语言
脸色。
翻译：邻居老人平素气量很大。即使平时丢了东西，也从来不在语言、脸面上流露
出来。
（3）此题考查的是对文章内容的理解与归纳的考查。翁从“不骂”到“骂”，是
因为某人：因实告邻翁。
（4） 此题的考点是文学常识，需要学生在学习中准确记忆重要作家及其代表作
品。注意不能出现错别字。《狼》提示学生作者是蒲松龄。
①
此题考查的是文章主旨，作者的观点一般出现在段首或段末，可直接摘取原文
回答。在文末蒲松龄说：“以骂行其慈者也”，就是对坏人坏事要勇于批评，才
②
能使之改正（对坏人坏事不应该原谅，要揭露出来）。
答案
（1）C
（2）邻居老人平素气量很大。即使平时丢了东西，也从来不在语言、脸面上流露出
来。
（3）因实告邻翁
（4） 蒲松龄 坏人坏事要勇于批评，才能使之改正（对坏人坏事不应该原谅，
要揭露出来）
① ②
【点评】一词多义：
异
奇山异水（奇异，特殊，不同）
觉无异能者（奇异，特殊，不同）
父异焉（认为…奇怪）
渔人甚异之（认为…奇怪）
久行怀远，无它异也（意外的事）
二、现代文阅读（40分）
5．（17分）阅读下文，完成下列各题
移动互联网思维某公司白领小A，早上坐地铁上班，路程较远，便在手机上读小说消磨时间；中
午吃饭，商业餐馆的拥挤人人皆知，先用手机订座软件订个座位；等菜的时候，
①
打开手机玩了几关《愤怒的小鸟））；下午出门办事，根据手机地图，顺利找到
办事地点……以上就是一个典形的“碎片化”生活场景。
地点的碎片化、时间的碎片化、需求的碎片化，催生的自然是碎片化的应用。
“罗辑思维”脱口秀节目的主讲人罗振宁每天用一分钟的语音，来表达自己
②
对生活的感悟、推荐各种知识等，这种“碎片化”的呈现吸引了众多人的追捧
“微信之父”张小龙“让用户在一分钟内爱上你”的观点，就是这种碎片化
思维。
在互联网时代，将粉丝经济学注入移动互联网，更是成为经典法则。因为粉丝
用户会提供大量需求，只要在大的格局和规划下迎合他们就行。一个很明显的
③
趋势是，以前是产品经理主导制，现在是粉丝主导制。粉丝已经成为产品成败
的关键因素。在传统行业，大家都知道最有效的营销方式是成为央视广告标王
谁抢到了标王，谁的产品就可以卖出去。下一个时代，传统推广渠道的影响力
仍然很强，但已经不是唯一的了，相反，如果拥有100万真粉丝，产品营销和推
广同样能够非常快速、有效。这是移动互联网的另一种思维方式，可以称之为
思维。
乔布斯说：“专注和简单一直是我的秘诀。……”乔布斯追求一种极致的简单
在他的工作思路中，如果能用一个按钮实现的，绝对不会用两个。他创造了一
④
个商业王国的奇迹。张小龙就承袭了乔布斯的简单。他避免在微信的界面里出
现任何文字解释，一旦一个功能需要文字解释，这个功能就已经失败了。他坚
持“少就是多”，所以微信成功了。在移动互联网时代，这种“简单”意味着
不应该考虑我们还需要再做些什么，而是尽可能地关注我们不做什么这个焦
点，因此，这种思维也被称为焦点思维。
在互联网时代，“快一步”是一个出线频率极高的短语。决策要快、产品推出
要快、产品迭代要快、创新要快、市场反应速度要快等等。“Zynga”游戏公司
⑤
每周对游戏进行数次更新，“雕爷牛腩餐厅”的菜单也是每月更新，“小米”
手机每周有近 5 0 个漏洞要修改，微信在推出后一年内迭代开发 44 次。
思维，当然也是互联网思维的重要内容之一。
上述四种互联网思维，由于在英语中它们的首字母都是“F”，因此我们可以
⑥统称其为四“F”思维。它们已经逐步影响了我们现在的生活，并将深入影响
我们未来的生活。
（1）找出第 段中的错别字是“ 形 ”，应改为 型 。
（2）第 段中四处引号的作用，依次是 B 。
①
A．强调 特定称谓 特殊含义 引用
②
B．特定称谓 强调 特殊含义 引用
C．特定称谓 特殊含义 强调 引用
D．特定称谓 强调 引用 特殊含义
（3）文中有关张小龙的事例出现了两次，作用不同。第 段中，张小龙的例子说
明了 碎片化思维的内涵 ；
②
第 段中，张小龙的例子说明了 说明了焦点思维的内容和作用 。
（4）下列四句句子填入第 段“……”中，其正确的顺序应为 BADC （填序
④
号）
④
A．你只有努力理清思路，才能使其变得简单。
B．简单可能比复杂更难做到。
C．你一旦做到了，便可以创造奇迹。
D．但最终这是值得的。
（5）1）联系上下文内容，文中“ 粉丝；快一步； ”处应填入的词语或短语依次
是 粉丝 、 快一步 。
2）第 段中的两个加点词语不能互换的理由是 “逐步”有渐渐的意思，“深
入”表进一步、深一层的意思，因此，两个词语不能互换，它们表达了互联网思
⑥
维的“影响”在时间上由先至后的过程。 。
【考点】14：常见易错字；72：排列句子顺序；A7：说明文阅读综合．
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【分析】文章采用个逻辑顺序，第 段用生活中的事例引出说明对象互联网思维，
第 ﹣ 段说明了互联网思维的类型，第 段总结全文，四“F”思维影响着
①
我们的生活。
② ⑤ ⑥
【解答】（1）考查字形。
“典形”的“形”错误，应为“典型”，意思是具有代表性的人物或事件。
（2）考查引号的用法。
解答此题先要明确双引号的用法。双引号的用法： 表示直接引用； 表示特殊
① ②含义（具体环境中新生的意思）； 表示着重强调（着重论述的对象）； 表示
特定称谓。（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等。）
③ ④
表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）。
⑤
“罗辑思维”是节目名称，引号表示特定称谓；“碎片化”是指第 段中零碎的
生活片段，是论述的对象，引号表示强调；“微信之父”是说发明微信的人，是
①
在发明微信时才有的名词，引号表示特殊含义；“让用户在一分钟内爱上你”
是直接引用的张小龙的话，引号表示直接引用。所以选B。
（3）考查事例的作用。
解答此题先要明确第 段和第 段各说明了什么内容，第 段说明的是碎片化
思维的内涵，第 段说明是焦点思维的内容和作用。这两段都用了张小龙的事
② ④ ②
例，第 段用的是张小龙的话，第 段用的是张小龙成功运作微信的事，作用
④
上，第 段是为了说明碎片化思维的内涵，第 段是为了说明焦点思维的内
② ④
容和作用。
② ④
（4）考查句子的衔接。
解答此题第一步，仔细阅读每句话，理解它们的主要内容； 第二步，综合各句的
意思，想想这些话主要说的是什么内容； 第三步，想想全段的内容按什么顺序
排列好，即找出排列顺序的依据，此外还要注意句子之间的衔接，前后句之间
的联系。
（5）
考查对内容的理解和分析能力。
解答此题先概括每一段说明的内容，第 ﹣ 段说明了互联网思维的四种类型，
①
第 段说明的是碎片化思维，第 段说明的是将粉丝经济学注入移动互联网，
② ⑤
因此是粉丝思维，第 段说明的是焦点思维，第 段说明的是在互联网时代，
② ③
“快一步”是一个出线频率极高的短语，因此说明的是快一步思维。
④ ⑤
考查重点词语的意思及说明顺序。
“逐步影响了我们现在的生活”中“逐步”意思是逐渐、渐渐，“深入影响我们
②
未来的生活”中的“深入”意思是进一步。从这两个词语的意思来看，二者存
在着先后顺序，互联网对我们生活的影响，是一个由浅入深的过程。
答案：
（1）形； 型。（2）B
（3）作者借助张小龙的话语，具体说明了碎片化思维的内涵； 作者借张小龙成功
运作微信的事例，具体说明了焦点思维的内容和作用。
（4）BADC
（5） 粉丝；快一步； “逐步”有渐渐的意思，“深入”表进一步、深一层的
意思，因此，两个词语不能互换，它们表达了互联网思维的“影响”在时间上
① ②
由先至后（或程度上由浅入深）的过程。
【点评】段意概括：
句式：说明了…介绍了…
方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认
真提炼。
6．（23分）阅读下文，完成下列各题
谢天
陈子藩
常到外国朋友家吃饭。当蜡烛燃起，莱肴布好，客主就位，总是主人家的小男孩
或小女孩举起小手，低头感谢土天的赐予，并欢迎客人的到来。
①
我刚到美国时，常闹得尴尬。因为在国内养成的习惯，还没有坐好，就开动了。
以后凡到朋友家吃饭时，总是先嘱咐自己：今天不要忘了，可别太快开动啊！
②
几年来，我已变得很习惯了。但我一直认为只是一种不同的风俗仪式，在我这
③
方面看来，忘或不忘，也没有太大的关系。
前年有一次，我又是到一家去吃饭。而这次却是由主人家的祖母谢饭。她雪白
的头发，颤抖的声音，在摇曳的烛光下，使我想起儿时的祖母。那天晚上，我忽
④
然觉得我平静如水的情感翻起滔天巨浪来。
在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我总是坐在祖母身旁。
祖母总是摸着我的头说：“老天爷赏我们家饱饭吃，记住，饭碗里一粒米都不
⑤
许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭了。”
刚上小学的我，正在念打倒偶像及破除迷信等为内容的课文。我的学校就是从
前的关帝庙，我的书桌就是供桌，我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子，祖母
⑥
的话，老天爷也者，我觉得是既多余、又落伍的。
不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣的，这家确实是他们立
⑦的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。
这种想法并未因年纪长大而有任何改变。多少年，就在这种哲学中过去了。
我在这个外国家庭晚饭后，由于这位外国老太太，我想起我的儿时，由于我的
⑧
儿时，
⑨
我想起一串很奇怪的现象。
祖父每年在风里雨里的咬牙，祖母每年在茶里饭里的自苦，他们明明知道要滴
下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我明明是个小孩子
⑩
混吃混玩，而我为什么却不感谢老天爷？
这种奇怪的心理状态，一直是我的心中的一个谜。
一直到前年，我在普林斯顿，浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》，得到了新的
⑪
领悟。
⑫
这是一本非科学性的文集，专载些爱因斯坦在纪念会上啦，在欢迎会上啦，在
朋友的葬礼中，他所发表的谈话。
⑬
对我在读这本书时，忽然发现爱因斯坦想尽量给听众一个印象：即他的贡献不
是源于甲，就是由于乙，而与爱因斯坦本人不太相干似的。
⑭
就连那篇亘古以来崭新独创的《狭义相对论》，并无参考可引，却在最后天外飞
⑮
来一笔，“感谢同事朋友贝索的相对论。”
其他的文章，比如奋斗苦思了十年的《广义相对论》，数学部分推给了昔日好友
⑯
的合作：这种谦抑，这种不居功，科学史中是少见的。
我就想，如此大功而竞不居，为什么？像爱因斯坦之于《相对论》，像我祖母之
于我家。
⑰
几年来自己的奔波，做了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了一些小贡献
以后，才有了一种新的觉悟：即是无论什么事，得之于人者太多，出之于已者太
⑱
少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天吧。无论什么事，不只是需要先人的遗
爱与遗产，还是需要众人的支持与合作，还要等候机会的到来。越是真正做过
一点事，越是感觉自己的贡献之渺小。
于是，。
（选自台湾国民中学（（国文》第二册课本）
⑲
（1）概括第 一 段回忆的内容： 小时候家人围坐吃饭，祖母要我谢天，因受
⑤ ⑥学校教研影响，我对此不以为然 ，其作用是： 引发出下文对“谢天”行为
的探讨与思考 ；
（2） 联系前文，第 段“这种想法”指的是 我情愿感谢祖父母，也不愿“谢
天” ；第 段中“谜”指的是 祖父母为何咬牙自苦却要感谢老天爷？我
① ⑧
为何混吃混玩却不感谢老天爷？ 。
⑪
联系后文，第 段中“新的领悟”指的是 无论什么事，得之于人者太多，出
之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天吧。 。
② ⑫
（3）结合文章标题看，“谢天”在作者的心中实际上就是感谢 需要先人的遗爱
与遗产 、 需要众人的支持与合作 。
（4） 结合文意，文章结尾处“ A ”应填入的一句句子是 A 。
A．创业的人都会自然而然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。
①
B．创业的人都会无时不想到上天，而败家的人却自然而然地想到遗产。
C．败家的人都会自然而然地想到先人，而创业的人却无时不想到众人。
D．败家的人都会无时不想到机会，而创业的人却自然而然地想到上天。
该文已经入迭教材，应放入下列 C 主题单元中。
A．理解万岁 B．爱满人间 C．感恩的心 D．面对逆境
②
（5）第 段加点内容不能删去，其理由是 “亘古以来”是自古以来的意思，
写出了《狭义相对论》的人类文明史上前所未有的堪称经典之作；“十年”言
⑮⑯
其著述时间之长，写出了《广义相对论》这部著作得之不易。爱因斯坦将如此这
两部著作归功于同事朋友，更加凸显其谦抑、不居功。 。
【考点】9D：散文阅读综合．
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【分析】本文通过在国外朋友吃饭都要感恩，让我回忆起小时候家人围坐吃饭，祖
母要我谢天的事，但是我却不理解祖父母为何咬牙自苦却要感谢老天爷，而我
为何混吃混玩却不感谢老天爷，这个谜题直到我读完爱因斯坦的《我所看见的
世界》，才领悟到无论什么事，得之于人者太多，出之于已者太少。因为需要感
谢的人太多了，所以要感谢天，感谢先人的遗爱与遗产；众人的支持与合作。
【解答】（1）本题是对内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一
段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这
是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、
事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。第 一 段是回忆，属于插叙；主要记叙小
时候家人围坐吃饭，祖母要我谢天，因受学校教研影响，我对此不以为然。插叙
⑤ ⑥
小时候的故事，是为了引发出下文对“谢天”行为的探讨与思考。
（2） 本题的考点是代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下
文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现
①
在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误
这代指的一般是上文，那是代指下文内容。“这”是指代上文内容的，因此从
上文可以找到“我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷”。我的”迷
“惑是”他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么
要谢天？”。
本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛
选出关键信息。从下文18段“才有了一种新的觉悟：即是无论什么事，得之于
②
人者太多，出之于已者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天吧”可以看
出我的感悟是无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢
的人太多了，就感谢天吧。
（3）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛
选出关键信息。从文章18段中心句“无论什么事，不只是需要先人的遗爱与
遗产，还是需要众人的支持与合作”总结即可。
（4） 本题是对文意连贯的考查，因为在文章结尾，因此根据上文，选择能总结
概括全文的句子，衔接恰当即可。注意区分近义词，来选择句子。结合上文“即
①
是无论什么事，得之于人者太多，出之于已者太少。因为需要感谢的人太多了，
就感谢天吧。无论什么事，不只是需要先人的遗爱与遗产，还是需要众人的支
持与合作，还要等候机会的到来。越是真正做过一点事，越是感觉自己的贡献
之渺小”，成功者把成功归功于天；而败家的人只想到自己。故选：A
本题是对文章主题的考查。结合题目《谢天》，还有“无论什么事，不只是需要
先人的遗爱与遗产，还是需要众人的支持与合作，还要等候机会的到来”可以
②
看出本文与感恩有关，因此应该放入“感恩的心”单元。故选：C
（5）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，
结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，
然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“亘古以来”是自古以来的意思，赞颂爱因斯坦写出了《狭义相对论》的人类文明史
上前所未有的堪称经典之作。“十年”强调爱因斯坦著述时间之长，写出了
《广义相对论》这部著作得之不易。爱因斯坦将如此这两部著作归功于同事朋
友，更加凸显其谦抑、不居功的宝贵品质。
答案
（1）小时候家人围坐吃饭，祖母要我谢天，因受学校教研影响，对此不以为然 由
小时候的故事，引发出下文对“谢天”行为的探讨与思考。
（2） 我情愿感谢祖父母，也不愿“谢天”（感谢老天爷）祖父母为何咬牙自苦
却要感谢老天爷？我为何混吃混玩却不感谢老天爷？
①
无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就
感谢天吧。
②
（3）先人的遗爱与遗产；众人的支持与合作。
（4） A C
（5）“亘古以来”是自古以来的意思，写出了《狭义相对论》的人类文明史上前所
① ②
未有的堪称经典之作；“十年”言其著述时间之长，写出了《广义相对论》这部
著作得之不易。爱因斯坦将如此这两部著作归功于同事朋友，更加凸显其谦抑
不居功。
【点评】代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；
二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找
到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。这代指的一般
是上文，那是代指下文内容。
三、综合运用（11分）
7．（11分）历经三年的建造，李政道图书馆近日在上海交大闵行校区落成。接下来，
图书馆需要做内部布置工作。下列介绍内容是拟作为展馆专栏的部分资料：
资料一：李政道15岁在抗战中赴西南联大，19岁赴美留学，师从物理大师费
米，之后开始从事物理学研究工作。
资料二：李政道建议开设少年班，倡导建立中国博士后制度，力推国家自然
科学基金制度，促成北京正负电子对撞项目。
资料三：1957年，时年31岁的李政道与杨振宁因共同发现“弱相互作用中
的宇称不守恒”而荣获诺贝尔物理奖。（1） 展馆已经准备开设的专栏有：A．荣誉 B．求学 C．传道。
上述资料分别对应的专栏是：资料一对应 B ；
①
资料二对应 C ；资料三对应 A 。
除了上述已经拟定的专栏，请给展馆布置工作者提出建议，在不与上述栏目重
复的前提下，增加两个栏目，以便参观者可以多角度地了解这位大师。
②
你拟定的栏目名称是 论著 、 轶事 。
（2）阅读下列这段文字：
“科学和艺术就如一枚银币的两面，分别代表着人类的智慧和情感，源于人类活
动最高尚的部分”。李政道倡导科学和艺术的结合。他自己创作了不少书画作
品，比如《格》等，他也收集了吴作人、李可染、黄胄、华君武、吴冠中等名师大
家的科艺题材作品，主题涵盖了同步辐射、高温超导、量子引力等诸多领域。
这段文字可以作为一个事实论据来论证 科学和艺术是一枚银币的两面
的观点。
①
这段文字对于我们青少年的启示是 我们既要学好理科也要学好文科，中学
生不可偏废 。
②
【考点】84：综合读写．
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【分析】此题考查了材料的归类、栏目名称的拟定、论点的确定、材料的思考和启
示。
【解答】（1） 此题考查了材料的归类。
资料一：李政道15岁在抗战中赴西南联大，19岁赴美留学，师从物理大师费米，
①
之后开始从事物理学研究工作。讲的是李政道的求学之路，所以应放到B类。
资料二：李政道建议开设少年班，倡导建立中国博士后制度，力推国家自然科学
基金制度，促成北京正负电子对撞项目。讲的是李政道的传道，所以应放到C
类。
资料三：1957年，时年31岁的李政道与杨振宁因共同发现“弱相互作用中的宇
称不守恒”而荣获诺贝尔物理奖。讲的是李政道的获奖，所以应放到A类。
所以答案为；BCA。
此题考查了栏目名称的拟定。
栏目名称拟定时，应和荣誉、求学、传道等差不多，都是两个字，反映的是李政道
②
在某一领域的成就或者生活。例如：论著、轶事、评价、成就、求索等。
（2） 此题考查了论点的确定。
这一段话，都是围绕第一句话“科学和艺术就如一枚银币的两面”来展开的，所
①
以它是本段话的中心论点。
此题考查了材料的思考和启示。
我们应该围绕着“科学和艺术就如一枚银币的两面，分别代表着人类的智慧和情
②
感”这句话获得启示，可得出：我们既要学好理科也要学好文科，中学生不可
偏废。
答案：
（1） （3分，每空1分）BCA
（2分，每空1分）例如：论著、轶事、评价、成就、求索等
①
（2） （3分）科学和艺术是一枚银币的两面（我们的成长需要智慧也需要情感等
②
等）
①
我们既要学好理科也要学好文科，中学生不可偏废
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境
②
中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表
达自己的见解。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：可以做得更好
要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓
名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中
的阅读材料：（4）请注意字迹端正，卷面整洁。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇命题作文，作文看似入口小，不如话题作文的宽口径，但一旦循
题切入，便如进入神秘的桃花源般豁然开朗，那里有我们施展才华、张扬个性
的宽大平台，正可以让我们潜思运笔，放言真我。写出生活和生命的纯美乐章。
【审题立意】可以做得更好，这个题目有很多写作可能，我们可以写自己的可以做
得更好，也可以写别人的可以做得更好，只要选好角度，都可以来写。
【思路点拨】可以做得更好，里面有一个关键词语：更，这是一个体现比较的意思，
也就是原来的不太好，下一个会更好，写作文时，注意写出一个比较的意思，通过对比来体现文章的主旨。
【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“可以
做得更好“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
【误区指南】本作文有一个关键词语：更好，在写时，切记不要围绕更好写假大空
的文字，给人无病呻吟之感。
【文体选择】从作文的文体上来看，我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主。
【解答】【例文】
可以做得更好
老妈说：“新学期你有什么打算？”
老师说：“请大家制定一张学习计划表。”
同学说：“又是新的一学期了。”
有时我会想，我要怎样面对新的学期，或者说怎样迎接它。我很想说：“我要改掉
粗心的毛病，我要提高某某成绩，我要冲进年级多少名…”但不知为什么，我
从不想把它说出来，也许是因为觉得做不到﹣﹣反正我知道粗心已经成了我
的“生物特征”，连我的同桌都经常说：“你呀，哎…”
所以写作文的时候我很痛苦：到底是像挤牙膏一样，挤一个字写一个字地“展望
未来”，还是啥都不想，写一大堆不着边际的话？
我是不是缺乏上进心与信心？
但多多少少还是有些小变化：开学第一天，我终于决定拿起上学期积了一层灰的
英语磁带，静下心来听了一个小时。自那之后，每天早上我都是被英语磁带声
唤醒。
我居然会主动做题目，而且是两本同时做。虽然我的“生物特征”让我每次都错
得一塌糊涂。
粗心的毛病总是“阴魂不散”。
我想说，其实我的内心隐藏着一触即发的斗志，只不过它一直都在，而不单单为
了迎接什么。而是为了连我自己都不知道，只是出于本能才产生的目标。目标，
究竟是什么？我从小便感到熟悉而陌生。熟悉，因为它一直都在；陌生，因为它
认识我，我不认识它。
我想我有斗志，但没有激情。我想别人写这篇作文时一定是慷慨激昂…
究竟要怎样迎接新学期？不要空话，不要计划，那还剩下﹣﹣更好。说白了，就是要做得更好，各个方面，各个领域，每件事，每个人，只要更好。为什么没有目
标？因为没有最好，只有更好。为什么明明有了改变却不认为这有多重要？因
为总想着能更好！
更好，更好。为什么每次以“迎接新学期”为主题的作文，总觉得千篇一律，是因
为每学期都要更好！
我想做得更好！
我平静地这样想。并且也不想时时把它挂在嘴边，不为什么，也许是我的“生物
特征”。
我觉得。但，斗志不一定要激情才能燃烧，心如止水，以柔克刚也未必不好。
为了前进的必备“武器”﹣﹣﹣﹣信心，我把它理解为冷静。
嘴角终于扬起微笑！
【点评】【例文点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，充满正能量，
令人手不释卷。开头以语言描写开始，不落俗套，给人眼前一亮的感觉；文章中
能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。
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日期：2018/12/28 9:28:49；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
