文档内容
2021-2022 学年上海市宝山区第二学期九年级（二模）语文试卷
一、古诗文（36分）
（一）默写与运用（12分）
1. （1）会当凌绝顶，_______________。（《望岳》）
（2）长风破浪会有时，_______________。（《行路难》）
（3）________________？心远地自偏 。（《饮酒》）
（4）疫情期间，医护工作者深入抗疫一线，用自己的实际行动诠释了《岳阳楼记》中“_______________，
_______________”一句的内涵。
（二）
阅读下列作品，完成下面小题。
【甲】
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月
有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
【丙】
儋耳夜书
己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城
西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅②，屠酤纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣，放杖而笑，孰
为得失？问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得③，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。
【注释】①己卯上元：宋哲宗元符二年正月十五元宵节。儋耳：今海南省儋县，苏轼曾被贬至此。②民夷
杂糅：指汉人和少数民族混杂在一起 。③韩退之：韩愈，字退之。曾写诗《赠侯喜》，述其钓鱼钓不着
大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。
2. 上述三部作品的作者都是苏轼，他是_______（朝代）文学家，他因散文成就而位列
“______________”之一。3. 解释下列加点的词
（1）归舍已三鼓矣（ ）
（2）更欲远去（ ）
4. 下列对【乙】文画线句翻译正确的一项是（ ）
A. 庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，水中的藻荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。
B. 庭院下的月亮像积水那样澄澈透明，“水中”有像藻、荇那样的水草纵横交错，原来是竹子和柏树的
影子。
C. 庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，“水中”有像藻、荇那样的水草纵横交错，大概是竹子和柏树
的影子吧。
D. 庭院下的月亮像积水那样澄澈透明，水中的藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
5. 用现代汉语翻译【丙】文中的画线句。
予欣然从之。
6. 下列对文章内容理解恰当的一项是（ ）
在
A. 三部作品所述事件均发生 元丰年间，中秋月夜之时。
B. 三部作品中，与作者同游之人是子由、怀民和老书生。
C. 三部作品都借月下自然美景，抒发赏景时的喜悦之情。
D. 三部作品都表达了作者在经历仕途不顺时的复杂情感。
7. 阅读选文，回答问题。
（1）【甲】词上阙“____”和“____”两个字，【乙】文末“_______”一词，都可以看到诗人矛盾复杂
的内心情感。
（2）【丙】文中写作者“放杖而笑”，请结合全文内容与注释，从不同角度分析其“笑”的原因。
①___________________；②___________________
二、现代文（34分）
（一）
阅读下文，完成下面小题 。
苦是人生的补药
马祖云
①有哲人说，苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，
走向理想的彼岸。
②志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中慢来：搬天揭地的事功，须向薄冰上履过。”古往今
来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其
身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志能身信仰，或舍弃高官厚禄，或告
别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志，苦生芳
华。
③才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。
正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，谁而“衣带渐窗馋不悔，为伊
消得人憔悴”，终而“甚欢回首，那人却在，灯火阑珊处”。有道是“______________，
______________”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。
④功从苦中建。没有汗水，难有收获：安于享受，难以建功。________________是拓荒者的底色，坚
忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造
的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人
的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三
道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，
艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似
寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”
⑤然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而
不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影。有的想升迁而不想作为，让
机遇成了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开
拓精神，必如习近平总书记所言：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”
（文章有改动）
8. 联系上下文，结合下列注释，第④段“______”处填写正确 的词语应是（ ）
A. 艰苦：艰难困苦 B. 坚苦：坚韧刻苦
9. 根据文章内容，完成下列填空。
①_______________②_______________③________________
10. 下列句子能填入第③段画线处，作为论据的一项是（ ）A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
11. 从语言表现力的角度，简析本文标题的妙处。
（二）
阅读下文，完成下面小题。
积攒温暖
梧桐听雨
①儿童福利院里，一个女孩正带着十几个小孩子做游戏，孩子们似乎在向她报告什么。这个说昨天阿
姨亲她了，那个说收到了一位小朋友送她的画。
②我问她：“你们在玩什么？”她微笑着说："我在教孩子们积攒温暖。"
③“积攒温暖？”我很奇怪。
④女孩说：“这些孩子，不是被父母抛弃，就是小小年纪成了孤儿，生活对他们而言就像冬天一样，
他们能够得到的温暖太少了，我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起
来，积攒多了，心里就会有一轮太阳，然后就不会觉得冷了。"
⑤女孩的话让我颇为感动。慢慢地，我知道了女孩自己的故事。
⑥没有人知道她的父亲是谁，母亲生下她后，把她丢给外公外婆，然后远嫁他乡。她在别人的唾弃和
白眼中慢慢地长大，然后上学。男孩子欺负她，女孩子孤立她，她的亲人们，言语之间总是嫌她累赘，嫌
她是整个家族的耻辱。
⑦但是，女孩说得更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。
⑧她说，有一次，放学回家的路上，几个调皮的男孩追着辱骂她，她无助地哭着。这时，一个陌生的
中年女子厉声呵斥走了那几个男孩。那位中年女子的目光非常温柔，和她想象中妈妈的目光一模一样。
⑨同桌那个老是揪她辫子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖，那是她第一次吃到那
么好吃的糖。
⑩总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差，带回来两条一模一样的漂亮裙子，一条是给表姐的，而另一
条，竟然是给她的。
她的外公，那个爱面子的老人，一看到她就会黑下脸来，临终的时候殷殷嘱托家人的却是，一定要
供她⑪念大学。
说到动情处，她哽咽了。她说，她真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢感到了生活的美好。
⑫我沉默了。其实，在她成长的过程中，她懂得过滤伤害，积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖，
到最⑬近房东大姐的关照，她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖，在她的心里攒成了一轮太
阳，不仅温暖了她自己，还温暖了别人。
看到她教孩子们积攒温暖，我的眼睛湿润了。积攒温暖，我想，这应该是我听到最美好的一句话。
⑭（文章有改动）
12. 联系上下文，第④段“”处应填入合适的关联词是_____。
13. 根据第⑧- 段内容可知，女孩积攒的“温暖”都是周围人给予的，甚至是曾带给过她伤害的人。请
依次概括。 ⑪
（1）陌生的中年女子厉声阻止男孩们辱骂她。
（2）___________________________________
（3）___________________________________
（4）___________________________________
14. 联系上下文，分析第⑬段加点词语“沉默”背后的复杂心理。
15. 结尾处作者认为“积攒温暖”是“听到最美好的一句话”，请联系文章内容简述理由。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成下面小题。
2022年是鲁迅先生诞辰141周年。xx中学组织学生于4月至6月开展主题为“走近鲁迅的精神世界”系列
纪念活动。
16. 活动筹备会议上，你对“走近鲁迅”纪念活动中的一项内容产生了疑虑。根据当前防疫要求，你认为
活动________（填序号）不合适开展，向筹备组提出修改建议：__________________________。
“走近鲁迅的精神世界”系列纪念活动
活动内容
活动1 朗诵鲁迅作品
活动2 交流鲁迅笔下小说人物形象特点
活动3 交流《朝花夕拾》阅读感受
活动4 漫步虹口“鲁迅小道”，寻访先生足迹
17. 以下是纪念活动启动仪式的主持词，排序正确的一项是（ ）
①老师们、同学们，大家上午好！
②《朝花夕拾》读书交流活动也将随之开展。
③今年是纪念鲁迅诞辰141周年，我校于4月至6月开展“走近鲁迅的精神世界”系列纪念活动。
④希望通过这次活动，我们能读懂鲁迅，走近鲁迅，践行先生的精神。
⑤本次活动，我们将诵读鲁迅先生的代表作品，感受先生笔下的人物形象。
⑥除了读书交流，我们还将探寻先生工作和生活的足迹。
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③⑤②⑥④ C. ①③④⑤②⑥ D. ①②⑧③⑤④
18. 同学们在重温鲁迅小说作品后，对先生笔下的人物形象特点进行了交流。小A：《社戏》中的水生是一个聪明能干，而且心思细腻的“孩子王”。
小B：《孔乙己》中 的孔乙是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，但本性依旧善良。
你：_____________________________________
19. 伟人毛泽东曾经这样说：“鲁迅是用显微镜和望远镜观察社会，所以看得微，看得远”请结合这句话
和你阅读《朝花夕拾》的体会，谈谈本次活动主题“走近鲁迅的精神世界”的意义。（80字左右）
四、写作（60分）
20. 请以“泪中带笑的人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息：（2）不得抄袭。
