文档内容
2017年上海市松江区中考语文二模试卷
一、文言文（40分）
1．（15分）默写
（1）可怜身上衣正单， 。 （《卖炭翁》）
（2） ，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》）
（3）爱上层楼， 。 （《丑奴儿•书博山道中壁》）
（4） ，不可知其源。 （《小石潭记》）
（5）殚其地之出， 。 （《捕蛇者说》）
2．（4分）阅读下列宋词，完成下列各题
蝶恋花
（柳永）
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
（1）上阙中，词人通过 、 等凄美景物，渲染出一种凄凉的氛围。
（2）下列对该词内容理解有误的一项是 。
A．“伫倚”写出主人公凭栏时间之久。
B．“黯黯”表现出日暮时光线之暗淡。
C．“无言”传递出主人公内心之孤独。
D．“不悔”表达了主人公态度的执着。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题
黄生借书说
（节选）
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
①
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他袓父积，子孙弃者无论焉。
②
非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之
不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋
藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故
③有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者
之用心专，而少时之岁月为可惜也！
（1）文中加点的“随园主人”就是 （朝代）的 （姓名）。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
归而形诸梦。
（3）下列对选文内容理解错误的一项是 。
A．上文是随园主人就黄生来借书一事发表议论。
B．第 段主要阐述了“书非借不能读也”的观点。
C．第 段以自身经历来表达对有书不借者的谴责。
②
D．随园主人说这番话的目的是希望黄生专心读书。
③
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
朱文公有足疾 ，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以
①
诗云：“几载相扶藉瘦筇 ，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣
②
翁 ”。道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫
③
知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人
尔。”
【注释】 朱文公：朱熹，宋代著名理学家。 筇：竹名。 勃窣：匍匐而行。
（1）解释下列加点的词。
① ② ③
道人得诗径去
①
足疾大作
②
（2）朱文公的神态经历了由“ ”到“ ”的变化，他“亟令人寻逐
道人”的目的是□□□□（用文中词句回答）。
（3）“得诗径去”表现了道人 的内心状态；朱熹的可贵之处在于
二、现代文（40分）
5．（19分）阅读下文，完成第下列各题
呼唤城市雕塑的本土化
据悉，不少慕名来松江观光的朋友感叹道：松江是座美丽的城市，但缺乏诱人
眼球的城市文化魅力，一路下来，城市雕塑作品不少，但反映本土文化的城市
①
雕塑作品，可谓凤毛麟角，难得一见。由此看来加速推进城市化建设进程的松江人，有必要慎重审视城市雕塑与城市文化的关系，松江的城市雕塑应该充分
反映本土文化的风采。
享有城市文化之魂、文化之眼、文化名片的城市雕塑，如同镶嵌在城市风貌肌
理上的耀眼明珠，是人们认识一个地方，爱上一座城市的文化清泉。放眼看世
②
界，美国纽约的《自由女神像，》法国巴黎的《大拇指》，丹麦哥本哈根的《美人
鱼》，马德里的《堂吉诃德》等城市雕塑，无不以其折射世界的文化光芒而熠熠
生辉。
它山之石，可以攻玉。话说松江，历史悠久，底蕴深厚，魅力独特，具有充沛的
城市雕塑文化底气。松江城市雕塑足以创造出穿越时空、融入世界、光耀中华
③
的优秀作品。
以松江农耕文化为例，一如汤村庙出土的古石犁，标志着五千年前松江在中国
农业史上，率先由锄耕农业向犁耕农业发展的质变飞跃；二如春申君黄歇率领
④
群众治水的故事，为“浦江之首”塑造“浦江之父”提供了文脉资源；三如
“衣被天下”的元代纺织革新能手黄道婆，堪称古代松江的“工商之母”；四
如解放初期由陈永康培育的“老来青”，是中国农业发展史上的一座丰碑。言
及松江历史文化名人，灿若星斗，雕塑取材，空间广阔。更为难得的是，松江多
位历史名人具有世界性的文化影响力，如章草《平复帖》的西晋陆机，一支秃笔
万毫齐发。作为创意文化元素，陆机之笔，足以塑造成为一枚高高举起、光照古
今的文化火炬。如今种种，俯首可拾，不胜枚举，足以能佐证松江城市雕塑题材
内容生动，风采卓然，可雕可塑。
充分反映本土文化风采，应成为松江城市雕塑的主题。因为，只有具备本土内
涵的文化雕塑，才是松江这座城市的个性文化身份和特征所在，也只有这样的
⑤
城市雕塑，才是一本打开的书，让人能从中读到并读懂松江精神和城市抱负。
如此，松江这座千年文化之城，将会在城市雕塑的魂魄动感中，变得更富有、更
亮丽，更添宜居魅力。
祈望规划、文化、旅游等相关部门携手共进，在主题纪念性雕塑、广场标志性雕
塑、公园绿地雕塑、园区环境雕塑等方面涵盖城市文化pǐn wèi，让具有本土文
⑥
化底蕴、丰富多彩的城市雕塑形象早日亮出松江，成为一道风景。
（1）根据拼音写出汉字。 文化pǐn wèi
（2）第 段加点词“它山之石，可以攻玉”在文中的具体意思是 。
③（3）作者在文中提出了 的主张，其理由是： ； 松江具有充沛
的城市雕塑文化底气，具体表现为松江不仅有 ，还有灿若星斗的历史
① ②
文化名人； 具备本土内涵的雕塑，能彰显松江精神和城市抱负。
（4）下列表述不符合文意的一项是
③
A．国外许多著名雕塑都因其折射世界的文化光芒而熠熠生辉。
B．城市雕塑是城市文化的一张名片，能体现城市的文化风采。
C．松江的历史文化名人不仅多，而且还具有世界性的影响力。
D．要完成城市雕塑，需要规划、文化、旅游等部门携手合作。
（5）如果在下列两个人物中选一个作为第 段的论据，哪个更合适？请阐述理由
从白衣寒士到礼部尚书的松江书画家董其昌，擅画山水，青绿设色，古朴典雅。
④
其画及画论对明末清初画坛影响甚大。
①
明代词人施绍莘，有俊才，与名士隐流遨游于九峰、三泖间。兴趣广泛，善音律
其词作多哀苦之音，既寄寓着作者命运多舛的身世悲凉，也是明王朝灭亡前夕
②
人们情绪的反映。
。
6．（21分）阅读下面的文章，完成下列各题。
站立在废墟上的衣橱
麦子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢
她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；
受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只
野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我
们晃趴在了地上。
然后，到处一片“轰隆隆”。
接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看
到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙
还有墙下奶奶的那个大衣橱。后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到
我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子
全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。
傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，
阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，
还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶
为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前
院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳
上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下
的我，悲伤的心慢慢有了温度。
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为
那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心
挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再
像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采
来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花
的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有
了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续
搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮
丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲
进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。一些东西已改变，一些东
西却仍然在。（1）从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？
（2）请赏析文中画线的句子。
时间也仿佛为之停止了很久，很久。
（3）联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
①
站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
②
（4）文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（答出两点即可）
（5）作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的
内涵。
三、综合运用能力（10分）
7．（10分）材料一：广富古林文化遗址中有大量新石器时代的晚期文化遗存，这
些遗存证明早在5000年前，广富林一带就有松江先民在此地劳作生息，东周
王两汉时期，当地已经形成为规模较大的聚落或城邑。因此被称为上海历史文
化之根。
材料二：广富林遗址的规模布局设计建造很不一般。仿唐风格的知也禅展，庄重
大气。陶窑、多孔石桥、仿古建筑群、陈子龙墓等别具一格。尤其是水下博物馆
其构思起点为根源文化和水乡文化，充分表达江南似水柔情的文化内涵。
（1）作为广富林文化遗址公园的宣传画，下列图片中哪张更合适？请简要说说理
由。
（2）下列与水下博物馆（图二）创意特点不符的一项是 。
A． 将建筑压到水下，可减少对周围环境的压迫感。
B． 露出水面的简洁屋顶象征松江单一的农耕文化。
C． 水倒映建筑，通过湖面衬托，以倒影产生情趣。D．建筑和水融为一体，演绎出江南水乡温婉韵味。
（3）最近有网友发了如下帖子，请你结合所给材料，对该网友的观点进行评论。
景区虽然是以上海之根名义开发的，但上海的历史其实也不过200年左右，一切
不过是几个人工景点而已，不去游览也罢。
四、写作
8．（60分）题目：视野
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。2017 年上海市松江区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（40分）
1．（15分）默写
（1）可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒 。 （《卖炭翁》）
（2） 竹径通幽处 ，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》）
（3）爱上层楼， 为赋新词强说愁 。 （《丑奴儿•书博山道中壁》）
（4） 其岸势犬牙差互 ，不可知其源。 （《小石潭记》）
（5）殚其地之出， 竭其庐之入 。 （《捕蛇者说》）
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】本题考查古诗文的连续性默写。答题时要注意题目提供的上下句，要做到
字迹清楚，书写正确。
【解答】（1）心忧炭贱愿天寒（易错字：愿）
（2）竹径通幽处 （易错字：幽）
（3）为赋新词强说愁（易错字：赋）
（4）其岸势犬牙差互 （易错字：势、差互）
（5）竭其庐之入（易错字：竭、庐）
【点评】古诗文默写靠平时积累，要背过学过的古诗文，还要做到能正确书写、理
解大意、体味意蕴。
2．（4分）阅读下列宋词，完成下列各题
蝶恋花
（柳永）
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
（1）上阙中，词人通过 草色 、 残照 等凄美景物，渲染出一种凄凉的氛围。
（2）下列对该词内容理解有误的一项是 B 。
A．“伫倚”写出主人公凭栏时间之久。
B．“黯黯”表现出日暮时光线之暗淡。
C．“无言”传递出主人公内心之孤独。D．“不悔”表达了主人公态度的执着。
【考点】EN：爱情闺怨诗．
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【分析】这是一首词。“蝶恋花“是词牌名，而不是题目。词人独上高楼，倚栏远望
心中愁绪渐生，却无人能够领会，也想借酒浇愁，却觉无味，但为了心上的人儿
就算容颜憔悴又有什么关系呢？
【解答】（1）本题考查对词中画面的理解与掌握。根据本词中的“草色烟光残照
里“可提取出草色与残照两种景物，渲染出一种凄凉的氛围。表现了内心的悲
苦。
（2）本题考查对重点词语的理解与掌握。
A．正确。
B．有误，“望极春愁，黯黯生天际”，极目天涯，一种黯然魂销的“春愁”油然而
生。“春愁”，又点明了时令。对这“愁”的具体内容，词人只说“生天际”，
可见是天际的什么景物触动了他的愁怀。所以此句中的“黯黯“所指为诗人
的心情。
C．正确。
D．正确。
故选B。
答案：
（1）（2分）烟光 残照
（2）（2分）B
译文：
我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，沮
丧忧愁从遥远无边的天际升起。碧绿的草色，飘忽缭绕的云霭雾气掩映在落日
余晖里，默默无言谁理解我靠在栏杆上的心情。
打算把放荡不羁的心情给灌醉，举杯高歌，勉强欢笑反而觉得毫无意味。我日渐
消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。
【点评】本题考查学生对诗词的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是
认真读诗，反复诵读，联系创作的背景和诗人的生平，认真体会诗中的画面和
情感，即可作答。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题黄生借书说
（节选）
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
①
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他袓父积，子孙弃者无论焉。
②
非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之
不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋
藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故
有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者
③
之用心专，而少时之岁月为可惜也！
（1）文中加点的“随园主人”就是 清 （朝代）的 袁枚 （姓名）。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
归而形诸梦。
（3）下列对选文内容理解错误的一项是 C 。
A．上文是随园主人就黄生来借书一事发表议论。
B．第 段主要阐述了“书非借不能读也”的观点。
C．第 段以自身经历来表达对有书不借者的谴责。
②
D．随园主人说这番话的目的是希望黄生专心读书。
③
【考点】DA：课内文言文阅读．
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【分析】参考译文：
读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：书不是借来的
就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七
略》（我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、六艺略、诸子略诗赋略、兵书
略、术数略、方技略七部）、《四库》（唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、
《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书），是天子的藏书，
然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满
了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和
父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担
心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心
想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”
如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起
来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）
到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那
种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做
了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆
盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时
候的时光是（多么）值得珍惜的啊!
【解答】（1）此题考查的是文学常识，解答这类题主要依靠的是平时的积累，非常
必要记住关键性的文学常识比如：作者及其朝代，出处，及相关知识。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译
文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中
重点词有归：回来。形：情形。
句意为：回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。
（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，
理解相关词句，分析理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。第 段以自
身经历来论证书非借不能读的观点。
③
答案：
（1）清 袁枚
（2）回来后在梦中出现了白天借书的情景。（形；诸：之于；状语后置）
（3）C
【点评】“与”的解释：
1、有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。：给。
2、而君逆寡人者，轻寡人与。句末语气词。
3、昔者仲尼与于蜡宾：参与。
4、与臣而将四矣：和。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题朱文公有足疾 ，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以
①
诗云：“几载相扶藉瘦筇 ，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣
②
翁 ”。道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫
③
知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人
尔。”
【注释】 朱文公：朱熹，宋代著名理学家。 筇：竹名。 勃窣：匍匐而行。
（1）解释下列加点的词。
① ② ③
道人得诗径去 离开
①
足疾大作 发，发作
②
（2）朱文公的神态经历了由“ 大喜 ”到“ 叹息 ”的变化，他“亟令人寻
逐道人”的目的是□□□□（用文中词句回答）。
（3）“得诗径去”表现了道人 心虚 的内心状态；朱熹的可贵之处在于 心地
善良，为他人着想 。
【考点】DB：课外文言文阅读．
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【分析】参考译文：
朱熹患有脚病，曾经有个道士给他用针灸的方法，一会儿便觉得轻松安适。朱熹
非常高兴，大大地感谢了他，并且送他一首诗说：“几年来我凭借着细竹棒扶
着我行走，一针下去还觉得有奇特的功效。出门时放下拐杖笑得像个儿童，现
在我已不再是以前那个蹒跚而行的老头了。”道士拿到诗后就离开了。没有几
天，脚病发作得非常厉害，比没有针灸时更严重。朱熹急忙让人寻找道士，（但
这时）已经不知道他到什么地方去了。朱熹叹气说：“我不想惩处他，只想追回
那首诗，担心他拿着这首诗去骗其他人罢了。”
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职
官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
道士拿到诗后就离开了。去：离开；
脚病发作得非常厉害。作：发，发作。
①
（2）本题考查筛选并概括文章信息的能力。朱文公的神态经历了由“大喜”到
②
“叹息”，他寻找道人的目的是“追索其诗”。
（3）本题考查概括理解内容及概括人物形象特点的能力。根据后文情节“道人并没有治好朱文公的脚病”，因此，这里的“得诗径去”表现出他的心虚，从文
中的“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔”可以看出朱文公的
心地善良，为他人着想。
答案：
（1） 离开 发，发作
（2）大喜 叹息 追索其诗
① ②
（3）心虚 心地善良，为他人着想
【点评】去
一狼径去（走开，离去）
我以日始出时去人近（距离）
二、现代文（40分）
5．（19分）阅读下文，完成第下列各题
呼唤城市雕塑的本土化
据悉，不少慕名来松江观光的朋友感叹道：松江是座美丽的城市，但缺乏诱人
眼球的城市文化魅力，一路下来，城市雕塑作品不少，但反映本土文化的城市
①
雕塑作品，可谓凤毛麟角，难得一见。由此看来加速推进城市化建设进程的松
江人，有必要慎重审视城市雕塑与城市文化的关系，松江的城市雕塑应该充分
反映本土文化的风采。
享有城市文化之魂、文化之眼、文化名片的城市雕塑，如同镶嵌在城市风貌肌
理上的耀眼明珠，是人们认识一个地方，爱上一座城市的文化清泉。放眼看世
②
界，美国纽约的《自由女神像，》法国巴黎的《大拇指》，丹麦哥本哈根的《美人
鱼》，马德里的《堂吉诃德》等城市雕塑，无不以其折射世界的文化光芒而熠熠
生辉。
它山之石，可以攻玉。话说松江，历史悠久，底蕴深厚，魅力独特，具有充沛的
城市雕塑文化底气。松江城市雕塑足以创造出穿越时空、融入世界、光耀中华
③
的优秀作品。
以松江农耕文化为例，一如汤村庙出土的古石犁，标志着五千年前松江在中国
农业史上，率先由锄耕农业向犁耕农业发展的质变飞跃；二如春申君黄歇率领
④
群众治水的故事，为“浦江之首”塑造“浦江之父”提供了文脉资源；三如“衣被天下”的元代纺织革新能手黄道婆，堪称古代松江的“工商之母”；四
如解放初期由陈永康培育的“老来青”，是中国农业发展史上的一座丰碑。言
及松江历史文化名人，灿若星斗，雕塑取材，空间广阔。更为难得的是，松江多
位历史名人具有世界性的文化影响力，如章草《平复帖》的西晋陆机，一支秃笔
万毫齐发。作为创意文化元素，陆机之笔，足以塑造成为一枚高高举起、光照古
今的文化火炬。如今种种，俯首可拾，不胜枚举，足以能佐证松江城市雕塑题材
内容生动，风采卓然，可雕可塑。
充分反映本土文化风采，应成为松江城市雕塑的主题。因为，只有具备本土内
涵的文化雕塑，才是松江这座城市的个性文化身份和特征所在，也只有这样的
⑤
城市雕塑，才是一本打开的书，让人能从中读到并读懂松江精神和城市抱负。
如此，松江这座千年文化之城，将会在城市雕塑的魂魄动感中，变得更富有、更
亮丽，更添宜居魅力。
祈望规划、文化、旅游等相关部门携手共进，在主题纪念性雕塑、广场标志性雕
塑、公园绿地雕塑、园区环境雕塑等方面涵盖城市文化pǐn wèi，让具有本土文
⑥
化底蕴、丰富多彩的城市雕塑形象早日亮出松江，成为一道风景。
（1）根据拼音写出汉字。 文化pǐn wèi 品味
（2）第 段加点词“它山之石，可以攻玉”在文中的具体意思是 国外设计本土
化城市雕塑的做法，可以为我们松江所借鉴 。
③
（3）作者在文中提出了 松江的城市雕塑应充分反映本土文化的风采 的主张，
其理由是： 本土化城市雕塑是人们认识一个地方，爱上一座城市的文化清
泉 ； 松江具有充沛的城市雕塑文化底气，具体表现为松江不仅有 历史悠
①
久的农耕文化 ，还有灿若星斗的历史文化名人； 具备本土内涵的雕塑，能
②
彰显松江精神和城市抱负。
③
（4）下列表述不符合文意的一项是 C
A．国外许多著名雕塑都因其折射世界的文化光芒而熠熠生辉。
B．城市雕塑是城市文化的一张名片，能体现城市的文化风采。
C．松江的历史文化名人不仅多，而且还具有世界性的影响力。
D．要完成城市雕塑，需要规划、文化、旅游等部门携手合作。
（5）如果在下列两个人物中选一个作为第 段的论据，哪个更合适？请阐述理由
从白衣寒士到礼部尚书的松江书画家董其昌，擅画山水，青绿设色，古朴典雅。
④
①其画及画论对明末清初画坛影响甚大。
明代词人施绍莘，有俊才，与名士隐流遨游于九峰、三泖间。兴趣广泛，善音律
其词作多哀苦之音，既寄寓着作者命运多舛的身世悲凉，也是明王朝灭亡前夕
②
人们情绪的反映。
材料（ 1 ）好 董其昌的画及画论对明末清初画坛影响甚大，而施绍莘虽然有才，
对他人没有产生多大影响。第 段作者所说的历史文化名人，是指影响力大的
人物 。
④
【考点】BC：议论文阅读综合．
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【分析】这是一篇议论文。中心论点是：松江的城市雕塑应充分反映本土文化的风
采。第一段提出中心论点。然后用举例论证和道理论证的方法对这一观点进行
了论证，最后总结全文，得出结认。
【解答】（1）本题考查字音字形。这个词语应写作“品位“，注意不要写成“品味
“。
（2）本题考查理解词语含义的能力。作答此类题目，需要在正确理解词语本义的
基础上，结合具体的语境分析其句中义即可。他山之石，可以攻玉的意思是别
的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻
能帮助自己改正缺点的人或意见。联系此处的具体的语境可知其句中义应是：
国外设计本土化城市雕塑的做法，可以为我们松江所借鉴。
（3）本题考查筛选信息的能力。根据第一段中的“松江的城市雕塑应该充分反映
本土文化的风采“可作答第一空。根据第二段中的“如同镶嵌在城市风貌肌
理上的耀眼明珠，是人们认识一个地方，爱上一座城市的文化清泉“可作答第
二空，根据第四段中的“以松江农耕文化为例“可作答第三空。
（4）本题考查筛选信息的能力。根据第四段中的“言及松江历史文化名人，灿若
星斗，雕塑取材，空间广阔。更为难得的是，松江多位历史名人具有世界性的文
化影响力“可知并不是所有的名人都有世界影响力。故第三项表述过于绝对。
故选C。
（5）本题考查为观点补充论据的能力。为某个观点补充论据，论据一定要与观点
契合，也就是要能证明观点的正确。细读第四段可知，本段所说的文化名人指
的是影响力大的人物，而施绍莘虽然有才，对他人没有产生多大影响，所以材
料一比较好。据此分析可作答。答案：
（1）品位
（2）国外设计本土化城市雕塑的做法，可以为我们松江所借鉴。
（3）松江的城市雕塑应充分反映本土文化的风采 本土化城市雕塑是人们认
识一个地方，爱上一座城市的文化清泉 历史悠久的农耕文化
（4）C
（5）材料 好 董其昌的画及画论对明末清初画坛影响甚大，而施绍莘虽然有
才，对他人没有产生多大影响。第 段作者所说的历史文化名人，是指影响力
①
大的人物。
④
（选择1分，两个材料比较3分，与上文内容关系分析1分）
【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有
了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，
从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
6．（21分）阅读下面的文章，完成下列各题。
站立在废墟上的衣橱
麦子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢
她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香
受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只
野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我
们晃趴在了地上。
然后，到处一片“轰隆隆”。
接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看
到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙
还有墙下奶奶的那个大衣橱。
后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到
我穿旗袍的模样了。爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子
全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。
傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，
阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，
还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶
为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前
院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳
上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下
的我，悲伤的心慢慢有了温度。
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为
那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心
挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再
像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采
来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的
味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有
了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续
搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮
丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲
进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。一些东西已改变，一些东
西却仍然在。
（1）从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？
（2）请赏析文中画线的句子。时间也仿佛为之停止了很久，很久。
（3）联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
①
站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
②
（4）文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（答出两点即可）
（5）作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的
内涵。
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】在一次地震后，奶奶衣橱完好无损，爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了，奶奶
为那些受伤的人做饭、洗衣，每次做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件
美丽的旗袍。本文通过记叙地震后大家一起恢复家园、齐心协力让生活恢复如
常的故事，赞扬了在大灾面前人们依旧坚强乐观，面对灾难共创美好家园的精
神。这也启示我们在困境中不能自暴自弃，应积极主动地迎接挑战。
【解答】（1）本题考查对文章内容的整体感知能力和对标题题眼含义的理解能力。
解答时，先理解文章的具体内容，结合全文分析“站立”在文中的含义。
一场突如其来的地震之后，“我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙
下奶奶的那个大衣橱”，下文中奶奶的衣橱和衣橱里的旗袍反复出现，旗袍甚
至成为了“我”驱除心理阴霾的重要支撑，故可知题目中的“站立”指在地
震中没有倒下，站立在废墟中的衣橱；地震之后，人们并没有沉浸在悲伤中，而
是重新振作起来，在废墟之上重建家园，故“站立”暗指人们没有被自然灾害
打倒，而是选择站起来，心怀坚强、团结、乐观的精神。
综合上述分析，即可得出答案。
（2）本题考查句子的分析和鉴赏能力。解答时，结合修辞手法，分析句子说明表达
效果即可。
反复：有意重复某个句子或词语。“时间也仿佛为之停止了很久，很久”词句连
用两个“很久”，采用了反复的修辞手法，强调了时间之久，突出了我们对地
震突然来临的猝不及防；结合下文“等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还
是尘烟”，表达了我们一家此刻心中的震诧惊异以及地震虽然只是一瞬间，但
让人感觉却是如此漫长。综合上述分析，即可得出答案。
（3）本题考查对词语含义的理解与分析能力。解答时，需要联系前后文，分析词语
的字面含义和深层含义，还应适当分析词语在句中的作用。
文章主要描述了在地震之后所发生在“我”与奶奶之间的事情。第（1）句中的
“依然”两字表面只是写出了作者的父母还没有回来，实则是表现出了灾情
的严重，也表达了作者对父母的担心之情。第（2）句的“温度”是指“我”的
心情的变化，表面指的是奶奶的旗袍给“我”的心带来温暖，实则是表达奶奶
的乐观与对生活的热爱让“我”重新对这个世界抱有了信心与希望，让
“我”的生活慢慢重回正轨。
综合上述分析，即可得出答案。
（4）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，从语言、动
作及神态等描写中把握人物，对人物进行客观的评价，注意主旨对人物形象的
限制性。
文中写“每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的
旗袍。她说：‘漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来’”，奶奶虽已年老，但仍
不放弃对美的追求，总是以饱满、积极的精神状态投入生活，这体现出奶奶是
一个热爱生活；灾后，奶奶出门总是要穿上旗袍，保持好心情，这体现出她是一
个坚强乐观的人；“镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他
们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣”体现出奶奶是一个善良热心的人；“奶
奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我”体现出奶奶是一个疼爱孙女的人。
本题为开放性试题，结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙
女”等作答，答出其中两点即可。
（5）本题考查对句子含义的分析能力。解答时，需要联系前后文，分析句子的字面
含义和深层含义，还应适当分析句子在文中的作用。
本文主要简述了地震发生的经过，以及地震后大家一起恢复家园、齐心协力让生
活恢复如常的故事。文中“爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农
贸市场，听说那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人
做饭、洗衣”都体现了大家震后建设的有条不紊，努力贡献出自己的力量。
“一些东西已改变”在这里指的是房屋因地震坍塌，一些人没了。“一些东西
却仍然在”在这里指的是人们依旧坚强乐观，面对灾难共创美好家园。这启示我们在困境中不能自暴自弃，要努力寻找解决方案，让事情向好的方向发展，
积极主动地迎接挑战。
综合上述分析，即可得出答案。
答案：
（1）“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。
（2）运用反复的修辞，（突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。
（3） 是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出
了作者对父母的担心。 奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让
①
我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。
②
（4）结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。（言之
有理即可）
（5）示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热
爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。
【点评】本题考查对文章内容的整体感知能力和对标题题眼含义的理解能力和对
词语句子含义的理解分析能力。其中第（3）题是重点题目，学生解答时，需要联
系前后文，分析词语的字面含义和深层含义，还应适当分析词语在句中的作用
三、综合运用能力（10分）
7．（10分）材料一：广富古林文化遗址中有大量新石器时代的晚期文化遗存，这
些遗存证明早在5000年前，广富林一带就有松江先民在此地劳作生息，东周
王两汉时期，当地已经形成为规模较大的聚落或城邑。因此被称为上海历史文
化之根。
材料二：广富林遗址的规模布局设计建造很不一般。仿唐风格的知也禅展，庄重
大气。陶窑、多孔石桥、仿古建筑群、陈子龙墓等别具一格。尤其是水下博物馆
其构思起点为根源文化和水乡文化，充分表达江南似水柔情的文化内涵。
（1）作为广富林文化遗址公园的宣传画，下列图片中哪张更合适？请简要说说理
由。（2）下列与水下博物馆（图二）创意特点不符的一项是 B 。
A． 将建筑压到水下，可减少对周围环境的压迫感。
B． 露出水面的简洁屋顶象征松江单一的农耕文化。
C． 水倒映建筑，通过湖面衬托，以倒影产生情趣。
D．建筑和水融为一体，演绎出江南水乡温婉韵味。
（3）最近有网友发了如下帖子，请你结合所给材料，对该网友的观点进行评论。
景区虽然是以上海之根名义开发的，但上海的历史其实也不过200年左右，一切
不过是几个人工景点而已，不去游览也罢。
【考点】C7：材料阅读．
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【分析】这是一道综合性学习题目，一共两则材料，材料的内容是关于广富古林文
化遗址，主要考查图文转换的能力及评价观点的能力。
【解答】（1）本题考查宣传画的特点。答题首先要了解宣传画的特点，然后再分析
图片的特点，从而选出最合理的一个。图三更合适，作为一个公园的宣传画，应
力求全面、丰富典型。图三既有标志性的广富林水下博物馆，又有其他景观的
陪衬，视野开阔。图二单一，图一没有特色。
（2）本题考查图文转换的能力，答题时既要认真读图，又要仔细阅读材料。选项中
“松江单一的农耕文化”错。
（3）本题考查评价观点的能力，答题时一定要结合材料进行理由的阐述。本题应
持否定态度较为恰当，根据文中的相关信息“这些遗存证明早在 5000年前，
广富林一带就有松江先民在此地劳作生息”“其构思起点为根源文化和水乡
文化，充分表达江南似水柔情的文化内涵”，从历史和创意两个角度对网友的
观点进行针对性的分析。
答案：（1）图三更合适，作为一个公园的宣传画，应力求全面、丰富典型。图三既有标志
性的广富林水下博物馆，又有其他景观的陪衬，视野开阔。图二单一，图一没
有特色。（在都有理由陈述的前提下，选图一1分，图二2分，图三3分）
（2）B
（3）不同意该网友的观点。首先，上海的历史5000多年的历史；这些景点虽是人
工景点，但极具创意，很具有观赏价值。
【点评】考查学生对某种现象发表看法，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之
有理即可。
四、写作
8．（60分）题目：视野
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇命题作文，写作难度稍大。
【审题立意】写此题应偏重于视野的“眼界”一义。“眼界”就是所见事物的范
围，喻指见识的广度。此话题应从开阔视野的意义、视野狭窄的弊端或开阔视
野的途径、方法等角度构思成文，不能写“慧眼看世界”、“擦亮你的眼睛”、
“看人的眼光”、“换种角度看世界”，“换种方式看世界”等。其次，在切题
的前提下，要善于运用典型、新颖的材料，以使文章内容更丰富，更具有说服力
【写作素材】
1．苏轼集儒、释、道于一身，他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫
之客，当客“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的时候，他却认为“自其不变者
而观之，则物与我皆无尽也”。他的达观，他的洒脱皆源于他审视生命的宽阔
视野。
2．清政府闭关锁国，思想守旧，视野狭窄，落后挨打；党中央放眼寰宇，改革开放，
国力增强。
3．钱钟书博览群书，学贯中西，学术视野开阔，才写成令人惊叹的《管锥编》。
4．致公党中央副主席万钢之所以被任命为科学技术部部长，就是因为他有在德
国奥迪公司工作10年的经历，这使他视野开阔，有能力把中国科技管理水平
提高到新的高度，从而使中国新能源汽车在全球占有一席之地。5．冰心：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。”
【文体选择】无论议论文还是记叙文，本文都可以尝试。
【解答】【例文】
视野
一个人做了井底之蛙，顶多称为无知；一个民族做了井底之蛙，则是一种悲
哀！
﹣﹣题记
青蛙在井底，是井口限制了它的视野。人呢？人的“井口”其实就是心中那
种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪，人成了“井底之
蛙”，因此，只有扩大视野，才能保持清醒的头脑，才不会夜郎自大。
2000多年前，大汉天子﹣﹣文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域，带回
来的不仅仅是建交的喜讯，更是西域丰富多彩的文化艺术。“丝绸之路”的开
通，更将中国的视野扩展至南亚、西亚，甚至欧洲，于是出现了中国历史上第
一个盛世。
1000多年前，一位善于纳谏的开明君主﹣﹣唐太宗推行了兼容并蓄的文化
政策，将两条丝绸之路的作用发挥到了极致，中国的视野也随着唐朝的“巨无
霸”海船远及非洲。同时，由于吸收了大量的外来文化，也使中国文化成为当
时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻，“唐人”一词便是这第二次
盛世的最好见证。
300年前，出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝﹣﹣康熙，他的确是一位
了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、
物理、生物解剖，用水平仪治理过黄河，用三角学测过敌人据点，还亲手写了
八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明，同
样是他创造了中国历史上第三个盛世。
这些无不表明，只有面向世界、了解世界、学习世界，才能跟上世界的步伐，
走在时代的前沿。视野有多宽广，步伐就有多大，此言非虚！闭门造车，夜郎自
大，最终只能被动挨打。
当英国人打到中国国门的时候，道光皇帝竟然问：“英吉利到回疆有无旱路
可通？”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲！可叹！可恨！一次次血的教训，一寸寸国土的沦丧警
示我们：狭窄的视野足以致人死亡，更足以使一个民族受尽凌辱！这绝不是危
言耸听！
睁大你的双眼！不要害怕阳光，有阳光才有光明，有光明才有未来！我庆幸
我生活在改革开放的新时代，我可以不做井底之蛙！
打开你的心窗，让阳光尽情地照射吧！照射华夏960万平方公里的每一寸土
地，中国要改革开放，中国不做井底之蛙！
【点评】【例文点评】本文材料丰赡，事例典型，紧扣话题进行正反对比论证，具有
很强的说服力和感染力。小作者视野开阔，立意高远，所述所论，振聋发聩，引
人深思。题记的设置也为文章增色不少。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/27 23:59:32；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
