当前位置:首页>文档>25第二十五单元古代亚非欧文明(第1-6课)中考历史总复习讲练学案(含解析)_8历史中考复习_2023年中考复习资料_专项复习_备考2023中考历史总复习讲练学案(含解析)

25第二十五单元古代亚非欧文明(第1-6课)中考历史总复习讲练学案(含解析)_8历史中考复习_2023年中考复习资料_专项复习_备考2023中考历史总复习讲练学案(含解析)

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中小学教育资源及组卷应用平台 第二十五单元 古代亚非欧文明(第 1-6 课) 【考点梳理】 考点一 古埃及文明 课标要求:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明: (1)地理位置:古埃及位于非洲东北角。 (2)自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 (3)国家出现:约从 公元前 3500 年 开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 (4)初步统一: 公元前 3100 年 左右,古埃及初步实现了统一。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 2.金字塔: (1)功能:古埃及国王(法老)的 陵墓 ,反映了古埃及国王的无限权力。 (2)历史意义:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.其他文明成就:象形文字、太阳历、医学、数学成就。 易错点辨析 易混点:金字塔是古埃及法老的陵墓,而不是宫殿。 考点二 古代两河流域文明 课标要求:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.地理位置:西亚的两河流域(幼发拉底河与底格里斯河),又称“美索不达米亚”,今天伊拉克首都巴格 达为中心的狭长地带。 2.文明历程: (1)奴隶制国家出现:约从 公元前 3500 年 起。 (2)初步统一:大约在 公元前 24 世纪 ,两河流域实现了初步统一。 (3)统一: 公元前 18 世纪 ,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。实行君主专制制度,加强中央集权, 制定了维护奴隶主统治和利益的《汉谟拉比法典》。 3.《汉谟拉比法典》 (1)历史地位:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给 人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。(现代法律:人道主义、法律面前人人平等) (2)法典解读:论从史出,通过《汉谟拉比法典》了解古巴比伦的奴隶制社会。严格的社会等级(拥有公 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶);发达的奴隶制度(战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的 现象,家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征);活跃的商品经济(法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借 贷等方面的规定)。 (3)实质:《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的法典。 4.其他文明成就:太阴历;楔形文字;60进位制;空中花园。 易错点辨析 1.易错点:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。迄今所知的世界上最早 的一部成文法典是《乌尔纳姆法典》,但仅剩残片。 2.易混点:两河流域文明≠古巴比伦文明。两河流域文明包括古巴比伦、苏美尔、巴卡德、亚述等文 明,古巴比伦文明是古代两河流域文明的高峰。 3.汉谟拉比不是古巴比伦王国的建立者,而是古巴比伦王国最著名的统治者。 考点三 古代印度文明 课标要求:通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明: (1)地理位置:今天的南亚次大陆、印度河流域。 (2)文明发展:公元前2300年文明出现;公元前1500年雅利安人入侵印度;孔雀王朝时期,印度基本统 一,进入鼎盛时期。 2.等级森严的种姓制度: (1)产生:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。 (2)内容: 等级 名称 职责和义务 第一等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等 第四等级 首陀罗 级服务 其他 贱民 “不可接触者”,在社会上遭到歧视和凌辱 (3)特点:种姓制度下的各等级世代相袭,贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的 人不得通婚。 (4)影响:种姓制度本质上是保护上层种姓的特权地位,有利于维持统治和社会安定;也激化了社会矛盾, 对后来印度社会带来不利影响,促进佛教产生。 3.释迦牟尼创立佛教: (1)时间: 公元前 6 世纪 。 (2)创始人: 乔达摩 · 悉达多 ,后来被称为“释迦牟尼”。 (3)教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (4)佛教的传播: 公元前 3 世纪后 ,佛教开始向外传播。 公元前 1 世纪 ,佛教经中亚传到中国新疆,再传入 内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 4.古代印度文明成就:佛教、阿拉伯数字。 易错点辨析 1.古代印度是一个地理概念,不是国家,它与今天的印度不是一回事。古代印度早期奴隶制国家的出现 地点是印度河流域。 2.易错字:释迦牟尼的“牟”,乔达摩·悉达多的“悉”。 3.易错点:注意区分第一等级和第二等级,第一等级婆罗门掌管祭祀即宗教大权,第二等级刹帝利掌管军 事和行政权力,即世俗大权,所以国王属于刹帝利。 考点四 古希腊文明 课标要求:知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 1.希腊城邦: (1)含义:以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。特点是“小国寡民”。公 元前8世纪,希腊出现城邦。典型代表是 雅典 ( 民主政治 ) 和 斯巴达 ( 尚武 ) 。 (2)地理环境:希腊半岛环海、多山、多岛屿,平原耕地有限。一不便于各地的联系,影响希腊的统一;二 适宜航海和海外贸易的发展。所以古希腊文明属于海洋文明,孕育了民主政治。 (3)社会结构:分为公民和非公民。二者是统治与被统治的关系。 ①公民:a.成年男性公民有参与统治的权利。b.占有土地。c.城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛 都以公民为主体。d.参军打仗是公民的义务。 ②非公民:外邦人(是自由人,但没有政治权利和土地)、奴隶(几乎没有任何权利和自由) 2.雅典民主政治 (1)时空背景:公元前5世纪中后期,伯里克利时期,雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 (2)具体表现: ①扩大公民权利,公职人员几乎都是从全体成年男性公民中抽签产生,使每一位公民都有参政机会。 ②代表各地的10个主席团(抽签产生)轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。 ③公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。 ④建立津贴制度,保证贫穷公民参政议政。 (3)评价:雅典民主政治是 奴隶制民主政治发展的高峰 , 现代西方民主制度的源头 。但占人口绝大数的 外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 3.亚历山大帝国: 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 (1)建立:公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年,亚历山大东征,建立起东 到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国”,亚历山大被称为“亚历 山大大帝”。 (2)影响。 ①消极:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。 ②积极:东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 易错点辨析 1.易错字:伯里克利中“里”和“利”的位置。 2.古希腊文明是西方文明的源头,古希腊未形成统一的国家,由多个城邦国家构成,古希腊只是一个地理 概念。 考点五 古罗马文明 课标要求:知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 1.罗马城邦: 兴起时间地点: 公元前 1000 年 左右,地中海中部的意大利半岛台伯河畔。 2.罗马共和国: (1)建立:公元前509年,罗马建立了共和国。 (2)统治机构:贵族组成的元老院,掌握决策权;两个执政官主持日常政务;平民参加的公民大会是形式上 的最高权力机关;两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 (3)法律:公元前450年左右,颁布《十二铜表法》,内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内 容,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 (4)扩张:公元前2世纪,罗马成为整个地中海地区的霸主。 (5)衰落:公元前73年,斯巴达克奴隶起义,沉重打击了罗马共和国的统治。 3.罗马帝国 (1)建立: 公元前 27 年 ,屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。(罗 马帝制确立的原因:罗马不断对外扩张,疆域广阔,社会危机严重,共和政体不适应新形势发展的需要。) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 (2)扩张: 2 世纪 ,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内 湖”。 (3)衰亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。标 志着西欧奴隶社会结束,封建社会开始。 (4)知识关联:汉武帝时丝绸之路开辟,我们称古罗马为“大秦”。罗马帝国对巴勒斯坦地区犹太人的 征服与统治,促使了1世纪基督教的诞生。公元前476年春秋时期的结束标志中国古代奴隶制社会结 束。公元前475年战国时期的开始标志着中国封建社会的开始。中国进入封建社会比欧洲早近 1 000年。 易错点辨析 易错字:屋大维中的“屋”和“维”。 考点六 希腊罗马古典文化 课标要求:以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。 1.建筑艺术: (1)希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。 (2)罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并创新,代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙。 (特点:石拱门,穹顶等) 2.公历:罗马凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”,成为今天人们使用的公历 的基础。 3.哲学和法学: (1)古希腊的哲学成就。 ①德谟克利特:“原子论”。 ②苏格拉底:思考转向人类社会,求得知识的最好办法是有系统的问和答,“认识你自己”。 ③亚里士多德是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新的学科。 (2)法学:《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、 经济法以及众多的法律概念,共同构成了完整的罗马法学系统。 4.文学和雕塑: 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 (1)文学:①希腊神话特点是“神人同形同性”。 ②《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。 (2)雕塑:希腊人物雕刻艺术达到完美境界。代表有:奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》。 易错点辨析 易错字:雅典帕特农神庙中的“帕”和“农”,德谟克利特中的“谟”,苏格拉底中的“底”,儒略历的 “儒”。 【能力提升】 一、联系比较 1.早期文明特征与地理环境的关系: 文明类型 代表 地理环境 经济特征 政治特征 古埃及、古巴比 大河流域、土地肥沃、水源充足、 伦、 大河文明 农业发达 中央集权君主专制 地域广阔 古印度、中国 工商业、海外贸易 海洋文明 古希腊、古罗马 环海、多山、少平原、小国寡民 奴隶制民主政治 发达 2.古代亚非文明 古代文明 流域 文明起源时间 文明古国 地理方位 文明成就 金 字 塔 、 太 阳 古代埃及文明 尼罗河流域 公元前3500年 古埃及 非洲东北部 历、象形文字、 木乃伊 两河流域(幼发拉 《 汉 谟 拉 比 法 古代两河流域文明 底河、底格里斯 公元前3500年 古巴比伦 西亚 典 》 、 楔 形 文 河) 字、阴历 阿拉伯数字、佛 古代印度文明 印度河流域 公元前23世纪 古印度 南亚次大陆 教、梵文 黄河流域、长江 古代中国文明 公元前2070年 古代中国 东亚 甲骨文、青铜器 流域 二、单元启示 人类文明具有多样性,我们应尊重不同文明,和平交流,共同发展,合理吸收不同文明的积极成分,取其 精华去其糟粕。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 【图解历史】 1.A地是尼罗河孕育的古埃及文明,法老的陵墓金字塔是国王权力的象征,也是古埃及文明的象征。 2.公元前18世纪,B地建立起两河流域孕育的统一的奴隶制国家古巴比伦王国,国王汉谟拉比制定了 维护奴隶主利益的《汉谟拉比法典》。 3.C地是印度河、恒河孕育的古印度文明,雅利安人进入后,建立了森严的社会等级制度,史称种姓制度。 最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农牧商业; 第四等级是首陀罗,由被征服居民组成,从事农牧、手工、捕鱼业,为前三个等级服务。此外还有最卑 贱的不可接触者——贱民。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚, 公元前 6 世 纪, 乔达摩 · 悉达多 创立佛教,后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出 “众生平等”,不拒绝低种姓的人入教;宣扬“忍耐顺从”。 公元前 3 世纪后 ,佛教开始向外传播。公 元前 1 世纪 ,佛教经中亚传到中国新疆,再传入内地。 4.公元前8世纪,E地希腊出现了城邦,城邦突出特点是小国寡民,希腊城邦的典型代表有实行民主政治 的雅典和最大的崇尚武力的斯巴达。 5.公元前5世纪中后期,伯里克利(图3)主政时期,雅典(图2)达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。公 民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。建立了津贴制度,保证贫穷公民参政议政。但是 占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 6.公元前334年,亚历山大率军东征(图4)。“亚历山大帝国”地跨欧、亚、非三洲,亚历山大被称为 “亚历山大大帝”。亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财 富。在一定程度上也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 7.公元前27年,屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 2 世纪 ,罗 马帝国进入黄金时期,版图(图5)横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。 【真题回顾】 1.(2022·贵州贵阳·中考真题)古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代埃 及文明发源于( ) A.尼罗河流城 B.两河流城 C.印度河流城 D.黄河流域 【答案】A 【解析】 【详解】 结合所学内容可知,古埃及文明位于尼罗河畔,A项正确;古埃及文明与两河流域、印度河流域和 黄河流域无关,排除BCD项。故选A项。 2.(2022·贵州黔东南·中考真题)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文 明的发展作出了杰出的贡献。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,中国人称之为 A.“金字塔” B.万神庙 C.帕特农神庙 D.摩亨佐·达罗遗址 【答案】A 【解析】 【详解】 依据题干信息并结合所学可知,金字塔是古埃及国王的陵寝。这些统治者在历史上称之为“法老”, 故A正确;万神庙是罗马最古老的建筑之一,故B错误;帕特农神庙是古希腊遗迹,故C错误;摩 亨佐·达罗遗址属于印度河流域文明,位于今天巴基斯坦,故D错误。综上故选A。 3.(2021·贵州毕节·中考真题)拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片, 有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片,可直接用于古埃及文明研究的是( ) A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.阿拉伯文字 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 【答案】A 【解析】 【详解】 依据题干的限定信息“埃及”,结合所学知识可知,约5000年前,古埃及人发明了象形文字,A符 合题意;楔形文字,是由古苏美尔人所创,不能用于研究埃及文明,B不符合题意;甲骨文是中国 古老的文字,不能用于研究埃及文明,C不符合题意;阿拉伯文字是阿拉伯人的文字,不能用于研 究埃及文明,D不符合题意;故选A。 4.(2021·贵州安顺·中考真题)下图是古代劳动人民智慧的结晶,它所在的文明古国是 A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 【答案】A 【解析】 【详解】 图片是金字塔。金字塔是古代埃及文明的象征,是古代埃及劳动人民智慧的结晶。故A符合题意; 古巴比伦、古印度、古罗马与金字塔无关,排除BCD。故选A。 5.(2021·贵州黔东南·中考真题)古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产、迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典是 A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】 公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护 奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,《汉谟拉比法典》是古巴比伦 王国留给人类宝贵的文化遗产,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典,A符合题意; 《十二铜表法》是古罗马文明,B排除;《查士丁尼法典》是拜占庭帝国文明,C排除;《拿破仑 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 法典》是法国的,D排除。故选择A。 6.(2020·贵州毕节·中考真题)下列选项反映底格里斯河和幼发拉底河流域古代文明成就的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】 根据题干“底格里斯河和幼发拉底河流域”结合所学知识,底格里斯河和幼发拉底河流域是两河流 域,图片中《汉谟拉比法典》古巴比伦王国的而闻名成果,古巴比伦王国位于两河流域,C正确; 金字塔是古埃及的文明成果,古埃及位于尼罗河流域,排除A;阿拉伯数字是古印度人发明的,古 印度是位于印度河和恒河的文明古国,排除B;四羊方尊是古中国的文明成果,中国是位于黄河流 域和长江流域的文明古国,排除D。故选C。 7.(2020·贵州黔南·中考真题)如下图反映的是一个文明古国存在的一种社会等级制度。这个文明 古国是 A.埃及 B.巴比伦 C.印度 D.希腊 【答案】C 【解析】 【详解】 依据图片信息,结合所学知识可知,古代印度实行种姓制度,分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 四个等级,故C符合题意;埃及、巴比伦、希腊与图片信息不符,排除ABD,故选C。 8.(2020·贵州遵义·中考真题)公元前8世纪,希腊出现了城邦。其中领土最大的是 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 A.雅典 B.斯巴达 C.罗马 D.迈锡尼 【答案】B 【解析】 【详解】 公元前8世纪至前6世纪,希腊各地陆续出现了200多个奴隶制城邦。其中以雅典和斯巴达最具代 表性,他们的政治制度和生活方式迥然不同。其中领土最大的是斯巴达,崇尚武力,整个社会俨如 大军营,雅典则以民主政治而彪炳史册。故排除ACD,B符合题意。故选B。 9.(2020·贵州黔西·中考真题)公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期,雅典奴隶制民主政治发 展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是( ) A.妇女与男子享有平等的政治权利 B.外邦人与本邦公民同等政治权利 C.公民大会是雅典的最高权力机构 D.“元首制”掌握了最高统治的实权 【答案】C 【详解】 公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。在雅典, 国家的一切权力属于全体公民,民主政治的主要机构是公民大会,五百人会议和陪审法庭。公民大 会是国家的最高权力机关,内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事都由公民大会 讨论决定。公民具有选举权,负责审议且决定一切国家大事,所有合法公民均有参与权、知情权、 发言权、选举权和被选举权,公民享有一切权利,C项符合题意;外邦人、奴隶、妇女没有任何的 政治权利,AB项排除;“元首制”由罗马帝国的屋大维首创,D项排除。故选C。 10.(2020·贵州遵义·中考真题)公元前8世纪,希腊出现了城邦。其中领土最大的是 A.雅典 B.斯巴达 C.罗马 D.迈锡尼 【答案】B 【解析】 【详解】 公元前8世纪至前6世纪,希腊各地陆续出现了200多个奴隶制城邦。其中以雅典和斯巴达最具代 表性,他们的政治制度和生活方式迥然不同。其中领土最大的是斯巴达,崇尚武力,整个社会俨如 大军营,雅典则以民主政治而彪炳史册。故排除ACD,B符合题意。故选B。 11.(2021·贵州安顺·中考真题)“继续承认奴隶制,但是,规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地 位,承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》 具有 A.保守性 B.残酷性 C.进步性 D.滞后性 【答案】C 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 【解析】 【详解】 《罗马民法大全》虽然继续承认奴隶制,但是,主张改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位,体现 了人文主义精神,具有进步性,故选C,排除AD;《罗马民法大全》规定教、俗各界释放奴隶,改 善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位,无法体现其具有残酷性,排除B。 12.(2020·贵州黔西·中考真题)罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了帝国的“内 湖”,罗马帝国进入黄金时期。这个“黄金时期”是在( ) A.公元前2世纪 B.公元前1世纪 C.公元1世纪 D.公元2世纪 【答案】D 【解析】 【详解】 公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵略战争,疆域不断扩大。2世纪,罗马帝 国规模达到最大规模,成为地跨欧亚非三洲的大帝国,广袤的地中海成为它的内湖。故这个“黄金 时期”是在公元2世纪,故排除ABC,D符合题意。故选D。 13.(2021·贵州安顺·中考真题)“继续承认奴隶制,但是,规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶 地位,承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大 全》具有 A.保守性 B.残酷性 C.进步性 D.滞后性 【答案】C 【解析】 【详解】 《罗马民法大全》虽然继续承认奴隶制,但是,主张改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位,体现 了人文主义精神,具有进步性,故选C,排除AD;《罗马民法大全》规定教、俗各界释放奴隶,改 善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位,无法体现其具有残酷性,排除B。 14.(2022·贵州贵阳·中考真题)史科是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识, 必须重视史料的搜集和解读。图的史斜可以用来解读( ) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 A.公历的缘起 B.庄园的出现 C.城市的自治 D.大学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】 结合所学内容可知,罗马的历法来源于古埃及的太阳历,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法, 称“儒略历”,成为后来公历的基础,所以根据“儒略历”可知可以用来解读公历的缘起,A项正 确;BCD项与儒略历无关,排除。故选A项。 15.(2022·湖南湘西·中考真题)《汉谟拉比法典》规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主 人,要被处以割耳之刑。这反映了该法典( ) A.维护奴隶主阶级的利益 B.提高了奴隶的政治地位 C.促进古巴比伦经济发展 D.奠定了民主政治的基础 【答案】A 【解析】 【详解】 《汉谟拉比法典》是体现奴隶主阶级利益的法律。由材料“奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主 人,要被处以割耳之刑”,说明《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益,排除B,A项正确;材 料无关巴比伦经济发展,排除C项;古巴比伦是君主专制统治,排除D项。故选A项。 16.(2022·四川成都·中考真题)世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称, 颁布法典的目的是发扬正义于世,灭除邪恶之人,使强不凌弱。该法典用某种文字镌刻在黑色石柱 上,这种文字是( ) A.阿拉伯文 B.两河流域楔形文字 C.拉丁文 D.古埃及象形文字 【答案】B 【解析】 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 【详解】 依据题干的“世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典”可知是汉谟拉比法典。汉谟拉比法典 是两河流域的文明成就,用楔形文字刻写而成。B项正确;阿拉伯文与汉谟拉比法典无关,排除A 项;拉丁文与汉谟拉比法典无关,排除C项;古埃及象形文字与两河流域无关,排除D项。故选B 项。 17.(2022·辽宁盘锦·中考真题)古代希腊是欧洲文明的发祥地,近代西方文学、艺术、史学等无 不发端于此。以下建筑,属于古希腊的是( ) A.金字塔 B.帕特农神庙 C.罗马大竞技场 D.八达岭长城 【答案】B 【解析】 【详解】 古代希腊建筑艺术主要体现在神庙上。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。其代表是雅典帕特农 神庙,B项正确;金字塔是古代埃及文明成就,排除A项;罗马大竞技场是古代罗马的建筑艺术成 就,排除C项;八达岭长城是古代中国的建筑艺术成就,排除D项。故选B项。 18.(2022·湖南张家界·中考真题)如图是古代亚非文明的地图,其代表性的四大文明古国按从右 至左的顺序排列正确的是( ) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 A.古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B.古印度、古中国、古巴比伦、古埃及 C.古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D.古埃及、古印度、古巴比伦、古中国 【答案】A 【解析】 【详解】 根据题干“古代亚非文明的地图”结合所学知识可知,位于黄河、长江流域的文明古国是古中国。 位于印度河、恒河流域的文明古国是古印度。位于两河流域的文明古国是古巴比伦。位于尼罗河流 域的文明古国是古埃及。故四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是古中国、古印度、古巴比 伦、古埃及,A项正确;BCD顺序排列不正确,排除。故选A项。 19.(2020·四川成都·中考真题)雅典政治家伯里克利认为,在民主政治中,贫困不能阻碍一个公 民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是( ) A.抽签产生公职人员 B.扩大公民大会的权力 C.赋予妇女政治权利 D.给参政公民发放津贴 【答案】D 【解析】 【详解】 由材料“民主政治中,贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知,最能体现这一主张的是给 参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动,国家为担任公职、参与政治事务的公民 发放津贴,D符合题意;AB项都与雅典民主政治相关,但材料中没有体现,排除;雅典民主政治中 妇女没有政治权利,C排除。故选择D。 20.(2021·湖南永州·中考真题)德国一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一-次以武力, 第 二次以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对“罗 马第三次征服世界”理解正确的是 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 A.罗马帝国疆域地跨三大洲 B.罗马法奠定欧洲民法基础 C.基督教成为世界主要宗教 D.古罗马法律体系系统完备 【答案】B 【解析】 【详解】 根据“第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”可知古罗马帝国 第三次是以法律征服世界,罗马法奠定了后来欧洲民法的基础,影响深远,故选B;“罗马第三次 征服世界”主要是罗马法对后世影响深远,ACD的说法都不符合题意主旨,排除。 21.(2020·重庆·中考真题)一部人类文明史,是一部建设有效的国家治理体系,增强国家治理能 力的探索史。结合所学知识回答: (1)法制建设有利于提升国家的治理能力和水平。经过平民与贵族的斗争,古罗马颁布了其历史上 最早的成文法。它被称为什么?其颁布在当时有何进步意义? (2)政治制度是国家治理体系的核心。1949年9月,为讨论成立新中国的问题,中国共产党领导民 主党派等各界人士召开了什么会议?这次会议初步建立了哪一政治制度? 【答案】(1)名称:《十二铜表法》意义:使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对 法律的曲解和滥用。 (2)会议:中国人民政治协商会议第一届全体会议。制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度。 【解析】 【详解】 (1)结合所学知识可知,公元前450前449年,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上, 所以被称为《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法 等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。因 此经过平民与贵族的斗争,古罗马颁布了其历史上最早的成文法。它被称为《十二铜表法》。《十 二铜表法》的颁布使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 (2)结合所学知识可知,1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开,会议决定 成立中华人民共和国,通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。这次会议 初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 22.(2022·云南·中考真题)阅读材料,完成下列要求。 材料一 胡夫金字塔的修建花了约30年的时间,用了230万块大小不等的石头。平均每块石头 重约2.5吨,砌筑的石头之间未用任何黏合物,却严密得天衣无缝。据历史学家希罗多德撰写的 《历史》记载:为了修建金字塔,胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作、 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 每一个大群要工作3个月。在头十年中间,人们苦于修筑可以使石头运过去的道路。 材料二 605-610年间隋炀帝先后征发了200多万民工,开凿了贯通南北的大运河。开凿期间, 所有民工均自带干粮、自备衣被,大量民工因病因伤死在了工地上。大运河连接了五大水系,把黄 河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后,江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城 长安及洛阳,自隋唐以后,沿运河两岸兴起了一批商业都市,杭州、镇江、扬州、开封等地,逐渐 发展成为新兴商业都会,这些城市历经宋、元、明、清而不衰,不仅是一方繁盛都市,而且也成为 物资和人文荟萃之所。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册•教学参考书》(岳麓版) (1)结合所学知识,指出金字塔是哪一地区文明的象征? (2)关于隋朝大运河的修建,同学们有以下观点:第一种,大运河的修建是隋朝灭亡的祸水,第二种, 大运河的修建有利于国家的统一和发展。你的观点是什么?请简要说出你的理由。(要求:明确写出 自己的观点;说明理由要有史实依据) (3)综合以上材料并结合所学知识,说一说你对古代大型工程的看法。 【答案】(1)古埃及(尼罗河流域) (2)示例一 观点:大运河的修建是隋朝灭亡的祸水。 理由:大运河开凿期间,先后征发200多万民工,(史实)耗费了大量人力、物力。(简要解释) 所有民工均自带干粮、自备衣被,大量民工因病因伤死在工地上。(史实)这不仅大大增加了人民 负担,还造成很多人家破人亡,激化了发矛盾。(简要解释)因此我认为大运河的修建是隋朝灭亡 的祸水。 示例二 观点:要多方面看待修建大运河的影响。 理由:大运河的修建沟通了五大水系,便利了南北交通。从这方面来说,大运河的修建有利于南北 地区经济、文化的交流和国家统一的巩固。另一方面,运河的开凿征用了大量人力、物力,加重了 人民负担,激化了社会矛盾,是导致隋朝衰亡的原因之一。 (3)都是古代人民智慧和创造力的体现;凸显人民创造历史的重要作用;古代大型工程的修建都需要 动用大量人力、物力和财力,都会给人民带来沉重的负担沉;古代能够修建如此的大型工程,反映 出国家雄厚的经济实力和强大的组织能力等。(回答出一点即可。若学生仅围绕其中一个大型工程 修建的具体情况来谈看法) 【解析】 (1) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 依据所学知识可知,古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因 此,中国人称之为“金字塔”,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水 平,是古埃及人智慧的结晶 (2) 依据所学知识可知,同意第一种观点:大运河的修建是隋朝灭亡的祸水,是因为大运河开凿期间, 先后征发200多万民工,耗费了大量人力、物力,所有民工均自带干粮、自备衣被,大量民工因病 因伤死在工地上,这不仅大大增加了人民负担,还造成很多人家破人亡,激化了发矛盾,因此我认 为大运河的修建是隋朝灭亡的祸水;同意第二种观点:要多方面看待修建大运河的影响,是因为大 运河的修建沟通了五大水系,便利了南北交通,从这方面来说,大运河的修建有利于南北地区经济、 文化的交流和国家统一的巩固,另一方面,运河的开凿征用了大量人力、物力,加重了人民负担, 激化了社会矛盾,是导致隋朝衰亡的原因之一。 (3) 综合以上材料并结合所学知识可知,古代大型工程都是古代人民智慧和创造力的体现,凸显人民创 造历史的重要作用,古代大型工程的修建都需要动用大量人力、物力和财力,都会给人民带来沉重 的负担沉,古代能够修建如此的大型工程,反映出国家雄厚的经济实力和强大的组织能力等。 23.(2021·山东淄博·中考真题)李宏宇近来“跟着总书记学历史”。下面是他设计的问题,你能 回答吗? 【历史是最好的清醒剂】 各国历史文化和社会制度差异自古就存在,是人类文明的内在属性。没有多样性,就没有人类 文明。多样性是客观现实,将长期存在。 ——习近平:在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上的特别致辞 (1)习总书记阐述了怎样的文明观? 文明名称 代表性成就(各举一例) (2)列举亚非四大文明的代表性成就说明上述文明观。 【历史是最好的营养剂】从山东曲阜的孔子研究院,到湖南长沙的岳麓书院;从福建武夷山的 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 朱熹园,到此次(河南南阳)的医圣祠……循着总书记的考察足迹可以发现,“弘扬中华优秀传统 文化”是他念兹在兹的一件大事。 ——新华社《医圣祠里观古今》 (3)循着总书记这些考察点,你能学到哪些历史知识? (4)对总书记“念兹在兹的一件大事”,你有什么想法? 【答案】(1)人类文明具有多样性(或差异性)。 (2)(每方面需一项史实,各组史实中任选一项即可) 文明名称 代表性成就(各举一例) 古埃及文明 金字塔、太阳历、象形文字 古代两河流域文明 《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 古代印度河流域文明 种姓制度﹑佛教 古代中国文明 青铜器(司母戊鼎)、甲骨文 (3)在孔子研究院:孔子;孟子;儒家学说。在医圣祠:张仲景;《伤寒杂病论》。在朱熹园:朱熹 的理学思想。在岳麓书院:宋代的学校;读书与讲学。(任答两处即可) (4)中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分;应该积极弘扬和世代传承中华优秀传统文化;利 用优秀传统文化建设社会主义国家﹔保护传统文化功在当代,利在千秋。(意思类似即可) 【解析】 (1) 根据材料可知,“各国历史文化和社会制度差异自古就存在”“多样性是客观现实”说明人类文明 的差异性和多样性。 (2) 根据所学可知,亚非四大文明古国分别是古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国,古埃及代表性成 就是金字塔和象形文字、太阳历等,古巴比伦的代表成就是《汉谟拉比法典》和楔形文字等,古印 度的代表成就是佛教,古代中国代表成就有青铜器、甲骨文等。 (3) 根据材料和所学可知,孔子是儒家学说创始人,在孔子研究院可以学习儒家思想,学习儒家重要代 表人物孔子、孟子等人的思想主张,政治主张。岳麓书院是宋代的学校,在此可以学习宋代教育的 发展,读书与讲学的情况;朱熹是宋代儒家思想的重要代表人物,他发展了儒家思想,我们可以学 习他的理学思想。医圣指的是张仲景,在此我们可以学习了解张仲景和他的医学著作《伤寒杂病 论》。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 (4) 根据材料可知,关于“弘扬中华优秀传统文化”的看法,首先为什么要弘扬中华优秀传统文化,因 为中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,是民族振兴的精神动力,是建设先进文化的重要 基础;第二,如何弘扬中华优秀传统文化,要积极弘扬和世代传承,不断推陈出新,在发展中继承, 革故鼎新;要用优秀传统文化建设社会主义国家,树立文化自信。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com)