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南充高中高2024级2025年春第一次月考历史试卷
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C C A D A D B B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D A C C C
1.【答案】B【解析】根据材料信息可知,人类最初各文明体及“轴心时代”的出现都是在北纬 30°上下的区
域,虽然有千山万水的阻隔,文化却有很多相通的地方,之所以出现这些现象,结合所学知识可知,是因为人类社
会有一些共同的发展规律,受自然条件、技术发展、经济基础等多种因素的制约,故 B 项正确;地理气候是影
响因素之一“, 决定”一词说法错误,排除 A项;农业文明的发展是文化引导的结果,因果关系颠倒,排除 C
项;早期人类文明独立发展,排除D项。故选B项。
2.【答案】D【解析】据设问可知,这是本质类题目,时空范围是古代的亚历山大帝国。根据材料可知,亚历山
大试图凭借一己之力处理帝国的政务,使其亲信集团没有明确的职责范围,这说明帝国统治缺乏有效的权力运
行机制,D项正确;材料未涉及中央与地方的信息,不符合题意,排除A项“; 有效防止了君主亲信专权”与题干
主旨不符,排除B项;材料无法得出帝国统治中心逐渐东移的信息,与史实不符,排除C项。故选D项。
3.【答案】C【解析】据材料，为了防止酗酒，地中海世界各地区人们采取 不同方式进行规范和约束，体
现了相关地区饮酒习惯不尽相同，说明区域间文明具有多样性，C 项正确；材料体现的是地 中海世界不
同地区饮酒习惯不尽相同，不涉及酒文化加强民 族认同，排除 A 项；题干没有体现“文明交流互鉴”的
信息，排除B 项；题干强调的是差别，不是生活方式趋同，排除D 项。
4.【答案】C【解析】根据材料“父亲如能证明买方使用诡计和阴谋进行了欺诈，或者揭露 对方以残废为
威胁及施加肉刑，则该买卖契约无效"可知，罗马法的规定考虑到了交易的公平和自愿的原则。根据材料
“当丈夫挥霍财产时，其妻子可以请求返还嫁资"可知，罗马法的规定考虑到了夫妻所有财产中的道德因
素，故选C 项；材料中涉及的罗马法的规定，不仅仅针对平民，排除A 项；材料反映的是罗马法中的规
定考虑了社会的一些基本原则， 没有强调保护私有财产，排除B 项；材料反映的是罗马法中的规定考虑
了社会的一些基本原则，不能反映罗马法的体系比较完整，排除D 项。
5.【答案】A【解析】据材料“没有权力干涉封臣权力的运行实施”可知，封臣有极大的自主权，容易形成
政治上的分裂割据局面形成，故选A项；据所学可知，封君封臣制度下权力分散，王权软弱，排除B项；
据材料“仅在自己的领地内享有各种权力”可知，封君封臣制度是层层分封，没有实现中央到地方的垂直
管理，排除C项；据所学可知，封君封臣制度是以封土为纽带，排除D项。
6.【答案】D【解析】时间信息：文艺复兴前的数个世纪里。空间 信息：欧洲。事件：欧洲知识分子在逻
辑思维方面接受训练为欧洲近代以理性和科学为主要特征的文 化的诞生打下基础。综合可知，该学者强调
的是欧洲 近代文化和中世纪有密切关联，欧洲的近代文化是在中世纪教育文化中逐渐孕育成熟的，故选D
项 。A 项和材料观点相反，排除；材料没有强调文艺复兴的影响 ，B 、C 项排除。
7.【答案】A【解析】阿拉伯帝国时期，官僚、僧侣贵族既是封建大地主，又是大商人，既掌握土地和农业
资源，又参与商业活动， 这不仅增强了他们的经济实力，也扩大了他们在社会中的影响力。由以上分析可
知，该现象客观上巩固了阿拉伯帝国的封建统治，A 项正确；材料更强调封建贵族的身份，而非 “商
人”身份，排除B 项；材料中的现象更多是反映了封建贵 族利用其地位从事商业活动，而不是推动经济
第 1 页 共 3 页近代化，经济 近代化通常涉及工业化、技术进步和现代经济体系的建立， 排除C项；商业的繁荣有助于
增加政府的财政收入，排除 D 项。
8.【答案】D【解析】结合所学知识解读题干信息,公元 8世纪,日本仿照唐朝设立国子监的做法,在京城建立
大学寮,以《诗经》《礼记》等中国儒家经典作为指定教科书,日本借鉴唐朝的科举制,设秀才、进士等科,任
官考试合格者被授予官职。据此可知,日本深受唐朝制度文化影响,D 项正确,故选 D 项。日本的选官制度与
唐代的科举制度并不完全相同“, 照搬”的说法不符合史实,排除A项;材料反映日本的教育和选官制度受唐
朝影响,但未提及其他方面的改革情况,不足以得出“以唐制为蓝本实行改革”,排除 B。项;教育和选官制度
只是中华文化的组成部分之一,仅凭此不能得出在全国推广中华文化,排除C项。
9.【答案】B【解析】据材料可以看出，大津巴布韦的经济活动涵盖了采 矿、治炼、农业和畜牧业等多个
方面，反映了其经济结构的复 杂性和多样性，表明其社会经济结构是多元化的，涵盖多领域的生产活动，
B项正确；材料只涉及非洲，没有涉及与欧 洲的经济交往，排除 A 项；材料没有涉及大津巴布韦与世界
其他地区手工业间的对比，排除 C 项；仅从材料内容无法推 断出“商业水平超过农业”,排除 D 项 。
10.【答案】B【解析】据材料“他们……用最快速度把口信传递至目的地” 并结合所学可知，印加人具有
快速高效的信息传递系统，这可以帮助中央政府及时了解各地情况，迅速做出决策和响应。这有助于提升
社会治理能力，使得中央政府能够更好地处理各地事务，故选 B 项。材料并没有提到这种系统如何影响贵
族的行政权力，排除 A 项；稳定帝国统治区域主要针对的是防范外族入侵帝国领土及通过政策维护边疆
地区稳定，驿传系统对此影响不大，排除 C 项；驿传系统得益于完善的国家道路系统，D 项逻辑错误，
排除。
11.【答案】D【解析】根据材料“能清晰地看到欧亚大陆和非洲大陆”“绘出了美洲大陆和太平洋海域，
且太平洋海域大于大西洋海域"可得出，人们对世界地理认识的加深，成为人们探求新世界的原因之一，反
映出地理认知革新推动了新航路的开辟，D 项正确；“普及”说法错误，排除 A 项；材料没有涉及测绘
技术的突破，排除B 项；没有比较，不能得出“提高”,排除C 项。
12.【答案】D【解析】新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线，从题
干中“英国、荷兰等国 相继开始在高纬度地区寻找通往印度和中国的新航路”,可知在西班牙、葡萄牙开
辟的新航路的基础上，英国、荷兰等国又开辟了众多重要的新航线，故选 D 项；“已被隔断”不符合史
实，应为受到冲击，排除A 项；欧洲商业危机，即奥斯曼帝国占领了地中海东部的广大地区，是在1453
年，排除B 项；“最短”不符合史实，欧亚之间最短的航路是经过苏伊士运河的航路，排除C项。
13.【答案】A【解析】但丁是文艺复兴的代表人物，孟德斯鸠是启蒙运动的 代表人物，二者的言论都是对
“自由”的阐述，后者主张用法 律来约束自由，提出了资本主义社会的蓝图，这是追求政治 民主、反
对封建专制思想的体现，而前者尚停留在对旧秩序 的批判层面，重在追求个人精神自由，A 项正确；
“理性取代 人文主义"的说法不恰当，二者都关注人的价值，启蒙运动是 对文艺复兴的继承和发展，理
性中蕴含人文主义思想，且材 料无法体现“深入民心”,排除 B 项；虽然文艺复兴和启蒙运 动都是资
产阶级反封建的思想解放运动，他们追求的所谓人 类的利益都是资产阶级的利益，但是材料无法体现“对
现实 利益的渴望”,排除C 项；根据材料中的著作名称我们可以得 知，文艺复兴时期主要是借助文学作品
隐蔽地反抗宗教神学 的束缚，而启蒙运动时期是公开批判宗教神学，提出自己的 政治诉求，因此斗争方
式应该是更加激进和直接，排除 D 项。
14.【答案】C【解析】根据材料“透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探 索出的一种理论……在绘画和浮
雕创作上掀起划时代的技 法革命"可知透视法促进了绘画和浮雕创作，这说明文艺复兴时期的艺术创作引
入了科学方法，①正确；根据材料“哥白尼曾说‘日心说'是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也
说他发明天文望远镜受到透视法的启示"可知，透视法促进了近代天文学研究，这说明艺术理论和实践促进
了近代科学研究发展，③正确；故 C 项正确；近代科学诞生的标志是牛顿力学体系的建立，②错误；透
视法不是近代天文学革命的 核 心 理 论，④ 错 误，排 除 A、B、D 项。
15.【答案】C【解析】材料描述了独立战争期间英国将军因在信封上称呼华盛顿为“华盛顿先生”,而不是
承认他的军衔和职位，会面请求遭到华盛顿拒绝。华盛顿拒绝以“华盛顿先生”的普通公民身份接见英国
王室使者，实际上是在维护美国的权利和 尊严。他的举动表明美国已经不再视自己为英国的殖民地，而是
独立的国家，其领导人应得到相应的尊重和承认，故选C 项。材料中强调的是称呼问题和身份问题，而
不是不妥协的战斗意志，排除 A 项；“为国而战"不合题意，应为“国家尊 严”,排除B 项；“约束英
国”不合题意，应为“抗议英国”,排除 D项 。
16.【答案】C【解析】据所学可知，美国是由十三个原殖民地通过独立战争 和共同协商建立的联邦，强
调各州平等以确保各州的合作和 国家统一。德意志帝国则是由普鲁士主导，通过一系列战争 建立的联
第 2 页 共 3 页邦，普鲁士在统一过程中占据主导地位，因此在联 邦议会中拥有更大的权力。这种不同的建国路径导致
了两 国在议席分配上的差异，故选 C 项。两国的联邦制度主要是 由社会上层精英决定的，不是人民的
自愿选择，排除 A 项；美 国各州的实力也不相同，但仍然体现了平等的原则，排除 B 项；两国经济发
展水平的差异不能解释上述现象，排除 D项。
二、非选择题
17．【答案】（25分）
（1） 特点：①存在两种不同兴起模式；②都以工商业为主导产业；③工商业阶层成为主导力量；④具有
一定的独立性。（任意三点6分）
影响：①有利于工商业发展，推动了城市繁荣；②加强了西欧各地的联系；③为工商业阶层崛起积
蓄了力量；④成为西欧近代地方自治的基础。（任意三点6分）
（2） 变化：从下层人民反抗罗马统治的宗教组织发展成为维护罗马帝国统治的思想工具。（2分）
原因：①罗马帝国镇压人民的反抗；②统治阶层的加入影响基督教的发展；③基督教的发展适应了
维护罗马帝国统治的需要；④罗马统治者的扶持。（任意三点6分）
（3） 教会学校：①服务宗教神学，培养虔诚信徒；②维护基督教的精神统治。（2分）
城市学校：①助推城市发展，促进商品经济繁荣；②推动高等教育发展；推动文化普及和文艺复兴
（思想解放运动）兴起；④促进资本主义发展和社会转型。（任意一点得2分，任意两点3分）
18．【答案】（12分）
示例：
观点：一种文明的发展需要积极吸收外来文明并加以改良。(2分)
评述：两汉之际，来自古印度的佛教传入中国；魏晋南北朝时期，佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文
化和道家文化相交融；隋唐时期，佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流， 佛教中国化程度
加深；到宋明时期，佛教由盛转衰，以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，外来佛教融
合为中国文化的一部分。佛教文化的传人，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、文学艺术、绘画
建筑、音乐和礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。佛教思想中对宇宙、人生的分析，蕴含着独到的哲学智
慧，对中国人的传统思维具有启迪作用。中国传统艺术中的诗、书、画，很多都体现了佛教的内容，同时
也吸纳了佛教的理念，更加注重境界的表达。中国的建塔造像艺术源于佛教，又融入了中国传统建筑特
色， 创造出具有中国特色的佛教建筑，敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等，是中国佛教艺术的结晶，也
是中华文化的瑰宝。
亚历山大东征传播希腊文化，形成了希腊化世界，希腊人和马其顿人逐渐融合。被征服地区的原有的
上层人士不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式。被征服地区的本土文化与
希腊文化的碰撞和交流， 促进了文学、科学等许多领域的发展。亚历山大时期的学者系统整理和研究了
《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本；欧几里得编写的
《几何原本》流传后世。(8分)
综上所述，古代东西方文明的发展表明，一种文明的发展需要积极吸收外来文明并加以改良。在当今
全球化的时代背景下，文明的成长更不可能在封闭状态下进行，所以我们更应该放宽视野，培养全球意
识。(2分)
19．【答案】（15分）
（1） 差异：文艺复兴强调人性，未摆脱神学观；启蒙运动强调理性，强调科学。(4分）
原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。（4分）
（2） 内容：树立科学的自然观(宇宙观)；尊重自然规律和科学法则(反对享乐主义和过分强调人的作用)；
坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。（任意一点得2分，任意两点4分）
影响：推动自然科学进步；推动启蒙运动开展。（任意一点得2分，任意两点3分）
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