文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（河北卷）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴
在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识及运用（共16分）
近段时间，一批旅游城市成为全国各地游客争相打卡的网红地，这引发了同学们的探究兴趣。你所在的小
组对“网红城市爆火原因”展开专项调查，撰写了研究报告。现在请你和小组成员一起完成下面的任务。
（16分）
第一部分 研究源起
去成都看诗圣草堂①，去长沙逛太平老街，去苏州游拙政园，去哈尔滨玩冰雪大世界……近年来，
国内多个城市打造出独特的城市“网红”标签，吸引全国各地游客前来打卡，带动了当地的旅游业和服务
业，为城市发展注入了新动能。这些城市也因网络带来的红利脱（yǐng）而出。 那么，它们究竟“红”在
何处 ① 它们又是如何“出圈”的 ② 我们的调查研究尝试从不同角度找到这些问题的答案。
1．小组同学对调查报告的部分文字作了注释，请你帮助补充完整。（1分）
注：①[诗圣草堂]唐代诗人杜甫流寓成都时的故居。诗人曾在这里写下《
》 一诗，体现了他心忧天下、舍己为人的济世情怀。
2．请你对文段中加点词语的理解、汉字的书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是（ ）（2
分）
A．“逛”和“游”都指闲游，“游”还有观赏的意思，这两个动词在句中用得很贴切。
B．“打卡”本义是指上下班时刷卡记录考勤，这里指来到某个城市的标志地游玩观览。
C．“脱yǐng而出”，这里指从众多城市中显露出自己的独特之处，“yǐng”写作“颖”。
D．文段末尾①②两处的句子，①处的标点符号应该用逗号，②处的标点符号应该用问号。
第二部分 研究内容
同学们通过访谈调查、查阅相关资料，从多方面对“网红城市爆火原因”进行了调研，其中的两个原因还需要你帮助完善。
【原因一： 】
【甲】贵州松桃是1956年经国务院批准成立的全国五个苗族自治县之一，民族文化底蕴深厚。我们
深入挖掘民族文化特色，开发出以苗俗、苗艺、苗食、苗绣、苗药“五苗”为代表的苗族特色文化资源，
全力打好民族文化这张牌。
【乙】借助对地方特色的发掘，网红城市吸引了众多游客。可见，城市首先要在明确自身定位和深
入挖掘自身特色文化的基础上来塑造独特的城市形象。因为同质化的内容很难发酵，只有异质化的内容，
才更易于传播。
3．某同学在整理访谈内容时未注明上面两则材料的来源，请你根据访谈对象的话语风格帮助他判断其身
份，将序号分别填写在下面的横线上。（2分）
选项：①城市研究专家 ②参加研学的学生 ③当地文旅局长
【甲】 【乙】
4．同学们要根据【甲】【乙】两则材料的内容提炼出网红城市走红的原因，填写在上面的横线处。请你
帮助选出最恰当的一项（ ）（2分）
A．打造品牌重传播 B．深入挖掘显特色 C．异质文化善发酵 D．大胆创新领潮流
【原因二：花式宣传创名片】
5．同学们发现不少城市的宣传海报很有创意。请从下面海报中任选一张，结合画面主要内容和书体特点
解说它是如何彰显出一座城市的鲜明特色的。（4分）
第三部分 结论与讨论
网红城市想要从众多城市中崭露头角，需要自身具备特色资源和深厚底蕴，利用好互联网媒介进行
宣传营销，让城市被更多人知道和了解；还需要本着将游客需求放在首位作为原则，提供精细化的旅游服务，吸引游客，从而创造城市旅游业的发展。
当然，“网红”只是第一步。只有找到城市的优势特征，关注游客的个性化需求，借助大数据、云
计算等手段，不断发掘地域文化特色，因城施策，注重产品和服务创新，网红城市才能把“流量”转成
“留量”，将“头回客”变为“回头客”，从“网红”走向“长红”。
居于中国网红城市排行榜前列的北京，该如何保持自己的优势地位，吸纳其他城市的优秀经验，进
一步打造首都文旅新高地，是一个值得深入思考的问题。为此，我们提出如下建议：
6．文段中画线的句子存在问题，请你加以修改。（2分）
7．小组成员们争相为北京文旅的进一步发展进言献策。请你也拟写一条30字左右的建议，填写在文段横
线处。要求用上备选成语中的一个。（3分）
备选成语：因地制宜 别出心裁 精益求精
二、古诗文积累与阅读（54分）
（一）古诗词积累，按教材原文填空。（7分，每空1分）
我们遨游古诗文天地，欣赏景色之美，感受情感之丰，读美，品美，赞颂美。
吟诵张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“峰峦如聚，① ”，我们赏中华山川的壮美；吟
诵白居易《钱塘湖春行》中的“② ，绿杨阴里白沙堤”，我们赏西湖初春的美景；吟诵岑参
《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，③ ”，我们观八月风来势猛、由风而见雪
的奇景。吟咏《水调歌头·明月几时有》中的“④ ，何事长向别时圆”，我们能感受到苏轼在
月圆人不圆时对亲人的思念；吟咏《醉翁亭记》中的“山水之乐，⑤ ”，我们能感受到欧阳
修借“酒”寄托的对山水的陶醉之情；吟咏《次北固山下》中的“⑥ ，⑦ ”，
我们能感受到王湾在绿水中朝着青山前进时的漂泊羁旅之情。
（二）阅读下面的诗文，完成问题。（15分）
【甲】 野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】 _________（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风
霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【丙】武昌九曲亭记（节选）子瞻迁于齐安 ，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧
①
谷深密，中有浮图 精舍 ，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风
② ③
止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎
笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐
安三年，不知其久也。
【注释】①齐安：古郡名，即黄州。这篇文章作于公元1082年（元丰五年）。②浮图：梵语，指佛寺。③
精舍：僧人住所。
9.【乙】文节选自课文《 》，作者欧阳修与【丙】文中的“子瞻”（即北宋文学家 ）
同属于“唐宋八大家”。（2分）
10.解释下列句中的加点词。（3分）
（1）相顾无相识 （2）依山临壑 （3）意适忘反
11.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
12.【甲】【乙】【丙】三篇诗文由山色之景入情。【甲】诗颔联、颈联以 结合的手法表现出
一幅安乐祥和的田园秋景图，尾联笔锋一转抒发了 之情；【乙】文表达了
之乐；【丙】文先绘山水，再叙人情，由景及人，“ ”四字足以体现出子瞻在齐安的愉
悦洒脱之情。（4分）
13.【丙】文首句提及“子瞻迁于齐安”，请结合文意分析他能够“居齐安三年，不知其久也”的原因。
（3分）
（三）为赓续红色血脉，用好红色资源，某中学开展综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你阅
读并完成任务。（8分）
材料一：
习近平总书记对传承红色文化高度重视，强调“要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化
资源加强文化建设”。全国各地用不同做法激扬红色文化，让红色文化“火”起来。
城
让红色文化“火”起来的具体做法
市
上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命起航”到“初心之地·红色之
上 城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海
海 浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是
一座红色之城。
井 井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，以存其真”的原则，井冈山以最真实的方式记录了当时的革命状况。在这里，游客摸一摸
黄洋界的迫击炮，似乎嗅到了当年的浓浓硝烟；坐一坐大井的读书石，感悟一下伟人的博大胸
冈山 怀；看一看小井红军烈士墓，似乎听到红军战士坚贞不屈的呐喊。经过修复的文物遗迹，用最
朴实、最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心
中。
牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视剧拍摄的首选之地。牡丹江红
牡 色文化底蕴厚重、资源丰富，有马骏纪念馆、八女投江殉难地、杨子荣烈士纪念馆、中国空军
丹江 的摇篮——牡丹江老航校等，红色建筑群受到越来越多红色题材影视剧组的青睐。《智取威虎
山》《悬崖之上》《跨过鸭绿江》等红色题材影视剧的拍摄，展现了城市红色魅力。
材料二：
为激扬红色文化，各地开展丰富多彩的活动。用好革命文物、红色遗址、红色文艺作品等红色资源，
增强红色文化感召力；讲好革命故事、英雄故事等红色故事，让红色音乐、诗歌、曲艺等下乡村、到校园、
入社区、进军营，释放红色文化吸引力；搞好红色教育，推动红色文化融入课堂，师生同讨论，提升红色
文化凝聚力……丰富多彩的活动使红色文化“火”入人心。
14．阅读材料一，分别概括这三座城市让红色文化“火”起来的具体做法。（3分）
15．请依据材料内容，说说在传承红色文化时你能做的事有哪些。（2分）
16．假如你是学校的学生会主席，想邀请团委王老师于本周三下午15：00在学校大礼堂与同学们分享红色
经典阅读体会，你会怎么说？（3分）
（四）文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径。请细读选文完成下面任务。（17分）
背后
朱成玉
①小时候，痴迷于看电影，可是对于家庭贫困的我来说，去影院看场电影简直就是痴人说梦。周末
的时候，经常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去的，总是被门口的验票员嘲弄。散场了，门
口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一般，在精神上愉悦一下。
②回到家，端详着电影票，突发奇想，能不能伪造一张电影票呢？说干就干，照葫芦画瓢，费了好
大劲儿，终于伪造成功。我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。我故意留了个心眼儿，没有在那上面
标注几排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了。
③在黑暗的过道边，我偷偷蹲下来，又忐忑又兴奋地观看了人生第一场电影，我无比清晰地记得电
影名字是《永不消逝的电波》。
④电影演完了，我意犹未尽，也很庆幸没有验票员来查票。跟着散场的人群路过门口，听到几个工
作人员在里面大声的对话——⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！”
⑥“你当时被蒙住了？”
⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了。看就让他看吧，也没占座。”
⑧“嗯，那倒是。不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了。”
⑨当时眼泪差一点儿就流出来，比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心。假电影票的背后，是最
真实可爱的善良。
⑩在我们小城，新开发了几个旅游景点，景点之间距离不远也不近，所以人力三轮车又出现在人们
视野里。
⑪一个暴雨天，我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车，在大雨中摇摇晃晃地前行。骑车人拼命
蹬着，动作的幅度很大，有些吃力的样子。路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在
积水里。可是让人意外的是，他拒绝收我的钱，疾驰而去。我追着跑了几步，虽然没完全看清他的面孔，
但还是认出了他——我初中的一个同学。
⑫我想，暴雨像一个帘子，遮挡了他的脸，也阻隔了他远去的身影。其实何止于他，这世上，还有
多少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈。
我在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背。
⑬朋友和我讲起他的父亲，每天早上，父亲都会带早餐回来，他不知道父亲什么时候出去的。这让
他想起小时候，父亲经常带他上班，每到中午下班午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但
父亲每次只要一屉，一屉8个左右。那时汤包是他最爱吃的食物，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来。
但那时他没有注意到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他。
⑭他自己吃饱后，父亲带着他回到单位，帮他在桌子上铺好单子，哄他午休。那时的父亲还没有吃
午饭。睡着的他不会想到，父亲打开饭盒，里面盛着——土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条。这就是父亲的
午餐。父亲就是这样，一直在他们幸福生活的背后，紧咬牙关。
⑮生活就像一座漂亮而精致的机械钟表，时针和分针优雅地有条不紊地走着，可是这背后，是小齿
轮咬着大齿轮，在不停歇地原地攀爬。
⑩翅膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一直存在，并推着我们奔赴远方。
（选自《半月谈·品读》，有删改）
【细读·把握结构】
17．选文围绕“背后”写了三件事，请你在下图空缺处为另外两件事拟写小标题。（2分）
【细读·潜入词句】18．阅读选文，根据括号内的要求回答问题。（6分）
（1）我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。（品味句中加点词的表达效果。）
（2）父亲打开饭盒，里面盛着——土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条。（请从破折号使用的角度赏析语
句。）
【细读·挖掘细节】
19．结合选文第⑤段到第⑧段的对话内容，分析“比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心”的原因。
（3分）
20．有同学认为选文第⑪段中加点内容可以删去，你同意吗？为什么？（3分）
【细读·体悟主旨】
21．叶圣陶先生说：“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想
感情必受深切的影响。”请结合对这句话的理解，以选文⑮⑯段为命题范围，设计一道问答题，并附上
参考答案。（3分）
（五）名著整本书阅读（7分）
22．下面是小文阅读《西游记》时做的摘录，请你和他一起完成精读批注。（4分）
摘录 批注
批注一：孙悟空因为①
行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍 所以必借扇子用用。
上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手抡
剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，
回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我 批注二：画波浪线的句子表现
的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借。吃你老叔一棒！”好猴王， 了悟空② 的性格
一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣 特点。
脱手，举剑来迎，行者随又抡棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却
批注二：“亲情”指的是③
只讲仇隙。这一场好杀——这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧
稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋
奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗刹忙将真扇子，一扇挥动
“仇隙”指的是④
鬼神愁！23．海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别。”请从下列人物中任选一个，参照示例，
结合名著内容加以分析。（3分）
（1）保尔（《钢铁是怎样炼成的》） （2）鲁迅（《朝花夕拾》）
示例：彭德怀的革命之路就是一场远行，彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责，他被迫
九岁离开家，闯荡世界。他曾领导饥民攻打屯粮的大地主。这个时期的反抗还显稚嫩。后来彭德怀读了
《资本论大纲》《新社会观》《共产党宣言》等书籍，开始怀着改造社会的新信念工作，告别了少年稚嫩
的自己，成长为杰出的军事家。
三、作文（50分）
24．阅读材料，按要求作文。
近期，“中国大书法年度汉字评比”结果出炉，“开”字当选。
【汉字溯源】“開”字始见于战国文字，是由“門”、“—”和“廾”（表示两只手）构成。
“開”字两旁为两扇门，中间一横代表门栓，下面为两只手，表示用双手拉动门栓开门。
【词典释义】开：①使关闭着的东西不再关闭；打开。②打通；开辟。③解除（封锁、禁令、限制
等）；放开。④开始。（选摘自《现代汉语词典
请从【词典释义】中任选一个义项，展开联想与思考，可以记叙经历，可以阐述道理，自拟题目，写一篇
文章。
要求：①题目自拟；②选好角度，自定立意；③不少于600字；④不得出现真实姓名、校名、地名等信息。
