文档内容
吉林省2018年初中毕业生学业水平考试
(满分:120分 时间:120分钟)
一、积累与运用(15分)
请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。
(第1—4题每句1分,第5题每小题1分,第6—7题每题2分)
1.人不知而不愠,
?(《论语·学而》)
2.
,一览众山小。(杜甫《望岳》)
3.陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光,写景中蕴含哲理的诗句是:“
,
”。
4.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是:“
,
”。
5.阅读语段,按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你
是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 ③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?
(1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“ ”改为“ ”。
(2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“ ”。
(3)①句中有一处错别字,应改为“ ”。
(4)②句存在语病,请将改正后的语句抄在下面。
答:
(5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当?( )
A.; B., C.—— D.?
6.下面各项中,修辞手法与选句一致的一项是( )
A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》)
B.反复——风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风《到山中去》)
C.排比——山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》)
D.拟人——他的耳后脖根,土壤肥沃,常常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》)
7.下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是( )
A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”
B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!”
C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”
D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”
二、阅读(45分)
(一)古诗文阅读(15分)
[甲]阅读下面文章,完成8—12题。(10分)
岳阳楼记范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤、今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归!
时六年九月十五日
8.本文作者范仲淹是 (朝代)文学家。(1分)
9.与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是(2分)( )
A.执策而临之 B.东临碣石
C.故临崩寄臣以大事也 D.临溪而渔
10.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处?(3分)
答:
11.本文表现了范仲淹怎样的精神境界?(2分)
答:
12.请自拟一副对联,表达你对本文的理解或感悟。(每联不少于5字)(2分)
上联:
下联:
[乙]阅读下面的文章,完成13—15题。(5分)
龙卷风
熙宁九年,恩州武城县有旋风自东南来,望之插天如羊角,大木尽拔。俄顷旋风卷入云霄中。既而渐近,所经县城官舍、居民略尽,悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去,复坠地,死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计,县城悉为丘墟,遂移今县。
(选自《梦溪笔谈》)
13.下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》,其中符合“居民略尽”的一项是(2分)( )
A.疆界 B.巡行,巡视 C.谋略,智谋 D.大致
14.请用“/”为文中画线语句断句。(1分)
俄 顷 旋 风 卷 入 云 霄 中。
15.请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语,并说明理由。(2分)
答:
(二)现代文阅读(25分)
[甲]阅读下面的文章,完成16—19题。(16分)
冻年货
王 彦
①“上冻了!”奶奶说这话时,我便知道,哈尔滨的冬天真的来了。看吧,天冻裂了,漏下朵朵晶莹的雪花;地冻厚了,上面的新雪盖着下面的旧雪;松花江冻硬了,流动的水结成了锃亮的冰场,连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了。
②这时候,奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女,一大家人,虽不富裕,但生活从不单调,不管是什么食材,到了她手里,总能变成一桌美味。
③“小孩小孩你别馋,
过了腊八就是年……
二十八,把面发,
二十九,蒸馒头……”
④听到女儿唱这童谣,便会想起奶奶的枣馒头。每到年前,奶奶都会悄声早起,把一大盆雪花粉和成面团,再把面盆放在炕头,盖上厚厚的棉被,然后便是静静地等待了。等到面团涨得胖鼓鼓,便铺开案板,端来洗净的红枣,开始做花馒头了。奶奶的手
真巧,光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压,一会儿变成美丽的玫瑰花,一会儿变成盘旋的飞龙,一会儿变成层层叠叠的宝塔,一会儿又变身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来,我们便知道馒头蒸好了,于是团团
地围着奶奶。奶奶拿出一些给我们尝尝鲜,但大部分要端到屋外,冻起来,留着过年吃,也取个“蒸蒸日上”的好彩头。⑤过去,哈尔滨冬天水果很少,再加上交通不便,外地的果蔬运不进来,想要过个丰盛的年,是要动些脑筋的。冻水果,便是一个简单又实用的法子。瞧吧,不管是梨子、柿子还是海棠果儿,只要天一上冻,奶奶便赶紧去早市买了,一股脑儿地冻上。寒冷
的室外,就是我们天然的大冰箱。还别说,当娇嫩的果子经住了冰雪的考验,凝聚了天地的灵气,吃起来,味道更鲜美,也更独特了。
⑥当然,冻水果也是有些讲究的,比如冻梨,奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨子,据说它耐旱,又耐寒,开花时,花白如雪,很合哈尔滨人的心意。说来奇怪,一提到花盖梨,我也会自动脑补出“海棠未雨,梨花先雪,一半春休”“忽如一夜春风来,千
树万树梨花开”这些诗意的画面。
⑦出门一看,花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮,摸上去也是杠杠硬了,这便是冻好了。想吃时,提前拿进屋,放到凉水盆里解冻,我们称之为“缓”,缓到梨子周遭只剩一层透明的冰壳,敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头,吃上一口
清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子,那叫一个酸爽!过年时,爷爷和爸爸他们总要喝上几盅,酒过几巡,奶奶便会端来冻梨,既帮着解酒,又有助于消化。
⑧这些冻出来的美味,在别处是吃不到的。长大后定居北京,我也试过用电冰箱做,可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是,如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗,听说我们过年回家,她又开始张罗冻年货了。
(《人民日报》)
16.“而我更难忘的,是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。”这两句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的?请说明理由。(4分)
答:
17.“坐在奶奶烧得暖暖的炕头,吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子,那叫一个酸爽!”此处感叹号包含着作者怎样的情感?(4分)
答:
18.请你具体说一说,奶奶是怎样使“生活从不单调”的。(答出两点即可)(4分)
答:
19.奶奶忙于冻年货,甚至九十多岁还张罗冻年货。对奶奶而言,为家人冻年货究竟意味着什么?(4分)
答:
[乙]阅读下面的文章,完成20—22题。(9分)
“四海为家”的微塑料
杨 舒
在距离人类生活圈最远的南极海水中,微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为:“这基本可以证明,微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”
塑料在生活中很常见,“微塑料”又是什么?它为何引发科学家频频关注,又将给人类带来怎样的危害?
科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年,英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文,才首次提出“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”
微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性,加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富
集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存在,并通过生物食物链进行累积。
最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内,威胁人体健康。
科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品,以降低塑料垃圾对海洋的污染。
(《光明日报》,有删改)
20.请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子,抄写在下面。(2分)
答:
21.简要概括微塑料具有哪些特性。(3分)
答:
22.“微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能”一词有什么具体作用?(4分)
答:
(三)名著阅读(5分)
23.阅读下面语段,回答问题。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜
灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》,作者是 。(1分)
(2)以上选段内容出自(2分)( )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔刬尽 三三行满道归根》
(3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)
答:
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
24.下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。
[材料一]丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”
[材料二]成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。
[材料三]习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国。
(1)通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论?(2分)
答:
(2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?(2分)( )
A.《左传》 B.《说文解字》 C.《朝花夕拾》 D.《论语》
(3)班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个“开场白”。要求:①符合“走近汉字”主题;②不少于60字。(6分)
答:
(二)写作(50分)
25.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)家
作文(2)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。
从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。
即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。
冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己的声音。
作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。吉林省2018年初中毕业生学业水平考试
1. 答案 不亦君子乎
2. 答案 会当凌绝顶
3. 答案 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
4. 答案 但愿人长久 千里共婵娟
解析 1—4题考查学生默写古诗文的能力。1—2题是直接型默写题,3—4题是理解型默写题。注意要书写正确。易错字有“凌”“绝”“婵”。
5. 答案 (1)因为 虽然 (2)jí (3)座
(4)一路上我设想过它的容貌。(或“一路上我猜测过它的容貌”)
(5)B
解析 (1)加点关联词所在的两个分句是转折关系,所以应将“因为”改成“虽然”。(2)常用字词的读音应牢记。“瘠”的读音是jí。(3)“坐”与“座”中,只有“座”能当量词使用,所以应将“坐”改为“座”。(4)“设想”和“猜测”重复,应该删去
其中一个。(5)选择疑问句的分句之间用逗号。
6.A B.用的是拟人的修辞手法。C.用的是拟人的修辞手法。D.用的是夸张的修辞手法。所以此题选择A项。
7.B A.“抛砖引玉”是谦辞,在此形容专家的发言,不得体。C.语言不礼貌。D.“见风使舵”原指根据风向来操纵船舵,比喻看势头或看别人的眼色行事,根据形势的变化而改变方向或态度;也可以用来说人处事圆滑,多含贬义。用在此处不恰当。所以此
题选择B项。
8. 答案 宋代或北宋
解析 学生在平时的学习中要多积累,熟记文言文名篇及其作者,《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹创作的名篇。
9.A “把酒临风”的“临”解释为“面对”。A.面对。B.到,到达。这里指登上。C.临近。D.靠近。
10. 答案 (示例)“衔”“吞”两字使洞庭湖充满生命力,生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺。
解析 “衔”“吞”两字运用比拟的手法,突出了洞庭湖景色的特点。
11. 答案 (提示)围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。
解析 本文表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,围绕这一主题分析即可。
12. 答案 (示例1)(上联)洞庭湖水天一色 (下联)岳阳楼风月无边
(示例2)(上联)登岳阳楼迁客骚人或悲或喜 (下联)怀天下事仁人志士亦乐亦忧
(与文章内容相关,宽对即可)
解析 解答本题要在理解文本内容的基础上进行,本文写了“岳阳楼之大观”、迁客骚人的“以物喜以己悲”,体现了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大的政治抱负,围绕以上内容拟对联即可。
13.D “居民略尽”的意思是“民房基本没有了”,所以,本句中的“略”的意思为“大致”。
14. 答案 俄顷/旋风卷入云霄中。
解析 这句话可以翻译成“很快旋风就将它们卷入云霄中”,前置状语“俄顷(不久)”后应停顿。
15. 答案 (示例)“尽拔”生动地表现了龙卷风的威力巨大。
[围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、移”等任意一个词语,能说明龙卷风威力巨大,破坏力强(危害大)即可。词语1分,龙卷风特点1分]
解析 抓住题干中“表现龙卷风特点的词语”这一要求,从文中提取一个词语,然后说明该词语表现了龙卷风的哪些特点。
[参考译文]
[乙] 熙宁九年,恩州武城县有旋风从东南方向刮来,远远望去,像一个羊角直插入天空,大树全被风连根拔起。很快旋风就将它们卷入云霄中。不久旋风渐渐地移近,经过县城,官舍民房基本没有了,都被卷入云中。县令的儿女和奴婢被卷走,又摔在
地上,死伤了好几个人。老百姓中死伤和失踪的人不计其数。县城完全成为一片废墟,于是就移到了现在这个地方。
16. 答案 (示例)⑤自然段,起承上启下作用(由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果)。
(位置在⑤自然段;理由围绕承上启下的过渡作用来谈即可。找出位置2分,理由2分)
解析 “更难忘”说明在此之前还有物品让作者难忘,只是“冻水果”更难忘而已。文章④自然段写奶奶做枣馒头,我们忍不住流口水;⑤自然段则写冬天里奶奶冻水果,所以题干中的语句应放在⑤自然段开头,起承上启下的作用。
17. 答案 (提示)围绕“对冻梨好吃的赞叹;吃到冻梨时的满足、幸福、快乐”两方面回答即可。(每方面2分)
解析 解答此题要先回顾感叹号的作用,再把标点还原到语句中,结合具体情境分析。此句写“我”在暖暖的炕头吃冻梨,冻梨清冽匝牙,肉脆汁肥,感叹号表现了我对冻梨好吃的赞叹,写出了“我”的满足和快乐。
18. 答案 (提示)围绕“冬天蒸馒头;冻馒头;一上冻就开始买各种水果并冻水果;奶奶烧暖炕头让我们坐在炕头吃解冻的水果;爷爷和爸爸喝酒,奶奶端缓好的冻梨给他们解酒,助消化”任意两方面作答即可。(每点2分)
解析 文章②自然段写到“虽不富裕,但生活从不单调”,后文写奶奶变着花样地为大家提供带有家乡特色的食物。④自然段写冬天蒸馒头,冻馒头;⑤自然段写买水果,冻水果;⑦自段写我们在奶奶的热炕头吃冻梨,爷爷和爸爸喝酒,奶奶用冻梨给他们
解酒,助消化。
19. 答案 (提示)围绕“丰富生活,使生活不单调;让家人高兴,感觉热闹、幸福;体现着对生活的热爱;体现着生活情趣;对家人的爱;珍惜与家人在一起的时光;年龄虽大,仍可为家人做事的欣慰快乐”等任意两方面作答即可。(每方面2分)
解析 奶奶总能为我们变出一桌美食,我们也都忍不住流口水,奶奶这样的忙碌换来的是一家人的幸福。她为喝酒的爷爷和爸爸准备解酒的冻梨,从中可以看出她对家人的爱。文章结尾写“听说我们过年回家,她又开始张罗冻年货了”,从中可以看出
奶奶年龄虽大,但仍乐于为家人做事。
20. 答案 以下三处,写出一处即可:
①“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。
③“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
解析 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断句的形式,如“×××是×××的×××”。
21. 答案 (提示)围绕“难降解;粒径细小;数量巨大;容易被海洋浮游生物所摄入;高疏水性”答出任意三点即可。(每点1分)
解析 文章第五段说明了微塑料的特性,指出“微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入”“微塑料另一个特性就是高疏水性”。
22. 答案 (示例)“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的,体现了说明文语言的准确、严谨。
(围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果2分,体现说明文语言准确性2分)
解析 准确是说明文语言最大的特点。解答本题,首先要结合语境说明词语的意思,然后结合“体现说明文语言的准确性”解释词语的作用。
23. 答案 (1)吴承恩(2)B
(3)(示例1)喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。
(示例2)不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。
(答案不唯一,围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分)
解析 (1)本题考查的是与《西游记》有关的文学常识,平时要注意积累。(2)由“三个人”“粉骷髅”“白骨夫人”可知,选段内容出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》。(3)可以结合原著中的故事来理解,也可以根据文
段中猪八戒的语言描写来分析。要言之成理。
24. 答案 (1)(提示)围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势;根据事物的形象造字,是汉字的造字方法之一;汉字具有美感;汉字是表意文字”等任意一方面回答即可。
(2)B
(3)(示例)同学们,大家好!中国的汉字有一种特殊的美。无论是结构上的匀称,还是形象上的简约;无论是读音的旋律感,还是字义的独特联想。汉字带给人的美感是其他任何文字都无法匹敌的。今天就让我们走近美丽的汉字,去领略汉字独特的魅力。
(①一等:6分。符合主题,思路清晰,语言得体。②二等:4~5分。基本符合主题,思路基本清晰,语言基本得体。③三等:3分。不符合主题,思路不清晰,语言不得体。附:不足60字,酌情扣分)
解析 (1)图表分为上下两行。第一行体现了“鸟”字的演变过程,仔细观察,可发现笔画越来越少,汉字发展趋势是由形象到抽象的。也可以从其他角度分析,言之有理即可。(2)《左传》为史书。《说文解字》为许慎所写的我国第一部系统分析字形,
考究字源的字书。《朝花夕拾》为鲁迅的回忆性散文集。《论语》为语录体散文集,是儒家经典。所以此题选择B项。(3)围绕主题“走近汉字”设计开场白。特别注意应写上称谓。
25.(1)[写作指导] 作文可以写“小”家,写自己的家庭,写家的温馨、和睦、幸福;可以写家庭成员之间的关爱,家庭教育、晚辈对长辈的孝顺;可以写家庭中的正能量,家庭成员之间相互鼓舞,相互促进;可以写家庭中的矛盾、误会对自己的影响;可以写
家庭成员的爱好,写人物的个性特点;等等。当然,也可以写“大”家,如宿舍、班集体、所在的学校,都是我们生活的“大”家。还可写更大范围的家——国家。此题目可写的范围较广。写作时,注意选取典型事件,抒发真情实感;可以从小处着手,以小
见大,把文章的主题写深,在文章中体现出你对某件事或某个问题的思考。
[例文]
家
困的时候总想找一个地方休息,累的时候总想找一个地方放松,悲哀的时候总想找一个地方静静地思索。我们是迁徙的候鸟,但总有一个地方让我们无法忘记,有一个地方总会让我们魂牵梦萦,那里有回忆,有我们的喜怒哀乐,那就是我们的家!
走进我的家,你就能闻到一股浓浓的书香味,你能看到到处摆放着的书。在客厅,在书房,在卧室,甚至在洗手间,我们都专门设了一个小书架……真可称得上是汗牛充栋。书的种类各式各样,有益智游戏类的,有辩论演讲类的,有历史典故类的,有文学小
说类的……数不胜数。你随手翻开一本书,就能发现书里有很多记号,我用的字典上还标着查字的日期,它们记录着我的成长历程。
我爱我家,一个和睦快乐的家。我的家里总是充满了祥和的气氛,我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情十分好,很少吵架,爸爸说话很幽默,总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子,从不惹爸爸妈妈生气。如果我考试
取得了好成绩,爸爸妈妈就会为我庆祝一番,带我去吃我最爱吃的冰点。每次我都先给爸爸妈妈斟上酒,因为我深知,我取得好成绩,除了有老师的功劳外,也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我们一家三口是个快乐的组合。在这个小天地里,每一天都有数不尽的欢声笑语,引得亲朋好友与左邻右舍羡慕不已。
家,永远有着甜甜的微笑,这些微笑汇集起来,成了太阳的微笑。家是有色彩的。它是绿色的,因为家有春的活力;它是红色的,因为家有夏的炽热;它是金色的,因为家有秋的丰硕;它是白色的,因为家有冬的恬静;它是粉色的,因为家永远充满着爱与期盼!
[点评] 从文章中,我们可以了解到小作者的家是一个温馨而快乐的港湾,令人羡慕不已。文章开头用了排比句写出家的重要性,又把人们比成“迁徙的候鸟”,而家便是身体和心灵的归宿。接着写到“我”的家有浓浓的书卷香气,由此可以看出
“我”的家里人的好学。后面几段写到了“我”的家是快乐而和睦的家,父母、母子、父子之间和谐相处,让亲朋邻居羡慕。文章层次清晰,语言流畅,内容充实,情感真实。
(2)[写作指导] 写作前,要认真分析材料,确定文章立意。第一句:由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。可以从蜕变、成长、舍弃等角度立意。第二句:从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。可以从心态、坚定目标等角度立意。第三句:
即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。可以从奋斗、改变、不图安逸等角度立意。第四句:冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己的声音。可以从蓄积力量,厚积薄发的角度立意。
表达要有文采,感情要真挚,构思要巧妙,语言要富有个性。
[例文]
蓄势待发的力量
夜晚,温柔的月光洒在了我的课桌上,也洒在了那株牵牛花上。那牵牛花在银色的月光下微微泛紫,令我陷入沉思:几天前,它用行动向我展示了蓄势待发的力量。
初见牵牛花,是在楼下花园一个僻静的角落处。从我懂事以来,那里便伫立着一棵古树。一日,我经过那棵古树时偶然瞥见古树脚下的一个小花苞,那一点嫩绿在枯黄的古树下被衬托得格外显眼。眼前的景象令我心生叹惋:这小花苞这么小,还开在
这样一个毫无生机的地方,它的未来一定不会美好,真是可惜啊!
再见牵牛花,便是半月前我与母亲在花园里散步之时了。夕阳西下,牵牛花竟长出了些许属于自己的软弱的花瓣。我对它仍不抱有希望,并将自己的想法与母亲分享。听罢,母亲笑了,并对我说:“孩子,你错了。牵牛花虽然看起来弱小无助,四周的环
境也毫不乐观,但它懂得养精蓄锐,蓄势待发。这样,它总有一天会枝繁叶茂。”我若有所悟。
又见牵牛花,便是几天前了。当我走近那棵古树时,我已经无法相信自己的眼睛:牵牛花早已开出了自己的花朵,并将自己的枝条伸展到古树的各个树枝上,全然不是原来的那个小花苞了。它的花朵呈艳紫色,大气而不失内涵,好像在对我说:“看到了
吗?这就是我蓄势待发的力量!”我被深深地震撼了。
时间流淌,如今我又站在了这株牵牛花前。夜幕早已吞噬了那鲜艳的花朵,不过我心中盛开的蓄势待发之花却永不会黯淡!
[点评] 文章构思巧妙,以一株牵牛花的生长过程为写作内容,从纤细的嫩枝、弱小的花苞,到枝繁叶茂、花色艳丽,牵牛花在生长过程中蓄积了无穷的力量。文中妈妈的话蕴含深刻的哲理,让小作者“若有所悟”。结尾抒情议论,由牵牛花联想到自
己,让我们体会到日常生活中的小事也会对我们的成长有帮助。小作者对生活的观察十分细腻,值得我们学习。文章层次清晰,语言优美。如果将妈妈的话化为自己的感悟,文章的内容就更深刻了。
