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吉林省2019年初中毕业生学业水平考试
(满分:120分 考试时间:120分钟)
一、积累与运用(15分)
请在田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
(第1—4题每句1分,第5题每小题1分,第6—7题每题1分,第8题每小题2分)
1.富贵不能淫,贫贱不能移,
。(《孟子》二章)
2.
,百草丰茂。(曹操《观沧海》)
3.白居易《钱塘湖春行》中“
,
”两句通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。
4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是:
,
。
5.阅读语段,按要求完成下面题目。
掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”
(1)“仰面”中“仰”的读音是 。
(2)“颓唐”一词在语段中的含义是( )
A.精神萎靡 B.心情悲痛 C.神色自若 D.表情严肃
(3)语段中省略号的作用是( )
A.标示引文中内容的省略 B.标示欲言又止,断断续续
C.标示语意未尽 D.标示重复词语的省略
6.“不过那天我还是整天无精打彩,因为我还有点晕船”中有一字书写错误,应将“ ”改为“ ”。(笛福《鲁滨孙漂流记》)
7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是( )
例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。(安徒生《海的女儿》)
A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。(《张抗抗散文》)
B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(《朱自清散文经典全集》)
C.阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低得几乎看不见了,岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十一》)
D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。(《柯灵散文》)
8.小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。
(1)下列对联适合小辉送给爷爷的是( )A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗
B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康
C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山
D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
(2)酒后,小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉,你会对叔叔说 。(注意说话时的称呼、语气等,不超过25字)
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下面文章,完成9—13题。(10分)
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信
未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
9.请写出一个出自本文的成语: 。(1分)
10.下列选项中加点字意思相同的一项是(2分)( )
A.又何间焉/间不容发 B.望其旗靡/所向披靡
C.公将鼓之/锣鼓喧天 D.小信未孚/信手拈来
11.对“齐师伐我”一事,曹刿与“乡人”的态度有何不同?(2分)
答:
12.阅读第二段,从曹刿简短的话语中,你能感受到当时怎样的战斗形势?(2分)
答:
13.本文借曹刿之口,揭示了战争中的哪些制胜之道?(3分)
答:
(乙)阅读下面文章,完成14—16题。(5分)
造白糖
凡闽、广南方经冬老蔗,榨汁入缸,看水花为火色。其花煎至细嫩,如煮羹沸,以手捻试,粘手则信来矣①。此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。然后以瓦溜②置缸上。其溜上宽下尖,底有一小孔,将草塞住,倾桶中黑沙于内。待黑沙结定,然后去孔中塞草,
用黄泥水③淋下。其中黑滓入缸内,溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许,洁白异常,名曰西洋糖。下者稍黄褐。
(节选自《天工开物》上海古籍出版社)
[注] ①粘手则信来矣:如果粘手就说明火候到了。②瓦溜:用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具,类似过滤漏斗。③黄泥水:取黄泥水上层溶液,起脱色、除蜜作用。
14.“最上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是 。(1分)
15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。
译文:
16.本文的说明顺序是什么?(2分)
答:(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面文章,完成17—20题。(16分)
打树花
冯骥才
门前广场上临时拉了一些电灯,将堡门下半截依稀照见,上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着几尺长夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮。人们——
当然包括我,都是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗,闻所未闻;只知道此地百姓年年正月十六闹灯节,都要演一两场“打树花”。
当几个熊腰虎背的大汉走上来,人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异,头扣草帽,身穿老羊皮袄,毛面朝外,腰扎粗绳,脚遮布帘,走起来又笨重又威风,好像古代的勇士上阵。这时候,人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够
打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久人声便静下来。一张小八仙桌摆在炉前,桌上放粗陶小碗,内盛粗沙,插上三炷香。还有几大碟,三个馍馍三碗菜,好汉们上来点香,烧黄纸,按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了无声息。这是祭炉的仪式。在民
间,举行风俗,绝非玩玩乐乐,皆以虔诚的心为之待之。
仪式过后,撤去供案,开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满,便被两个大汉快速抬到广场中央。 同时拿上来一个大铁桶 , 水里泡放着十几个长柄勺子 , 先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子 , 走到火红的铁水前 , 弯腰
一舀 , 跟着甩腰抡臂 , 满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。 就在这一瞬,好似天崩地裂,现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观!金红的铁水泼击墙面,四外飞溅,就像整个城墙被炸开那样,整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚,铁花飞得
又高又远,铺天盖地,然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下,打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去,一片漫天的光雨落下来,接续不断;每个大汉泼七八下后走下去,跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经
验和功夫不同,手法上各有绝招,又互不示弱,渐渐就较上劲儿了。只要一较劲,打树花就更好看了。众人眼尖,不久就看出一位年纪大的汉子,身材短粗敦实,泼铁水时腰板像硬橡胶,一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律,铁水泼得高,散的面广,而且正好绕过
城门洞;铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时,身后边的光雨哗哗地落着,映衬着他一条粗健的黑影,好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的,为了防止铁水迸在脸上,唯有
他戴的是一顶无檐的小毡帽,更显出他的勇气。
正像所有民俗一样,打树花源于何时谁也不知。只知道世界上唯有中国有,中国唯有在蔚县暖泉镇北官堡才能见到。除去燕赵之地,哪儿的人还能如此豪情万丈!
民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种,后来发现铁水的“花”是红色的,铜水的“花”是绿色的,铝水的“花”是白色的。渐渐就在炉中放些铜,又放些铝,打起的树花便五彩缤纷,愈来愈美丽;再比如他们使用的
勺子是柳木的。民间说柳木生在河边,属阴,天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行,这铁水温高一千三百度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里,通常要泡上一天一夜,而且打树花时每个汉子拿它用上七八下,就得赶紧再放在水桶里浸泡。多用几下就会
烧着。湿柳木勺子的最大好处是,铁水在里边滑溜溜,不像铁水,好像是油,不单省力气,而且得劲,可以泼得又高又远。
铁水落下来,闪过光亮,很快冷却。打树花的过程中,常常会有一块两块小铁粒落在人群里,轻轻砸在人们的肩上,甚至脸上,人们总是报之以笑,好像沾到福气。我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粘放在衣兜里,带回去做纪念呢。
(选自《冯骥才散文》人民文学出版社 有删改)
17.阅读选文,理清文脉,在下列方框里依次填写相关内容。(4分)
演出前的准备→A →B →民俗的形成
18.文章开篇说“人们——当然包括我,都是来争看此地一道奇俗打树花”,简要概括打树花“奇”在哪里。(4分)
答:
19.请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。(4分)
答:
20.作者在文中抒发了哪些情感?(4分)
答:
(乙)阅读下面文章,完成21—23题。(9分)
谈读书
朱光潜
朋友:
中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不
会只能读三四页呢!你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。
世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人
家还要忙些吗?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。不读书讲革命,不知道“光”的所在,只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得
最清楚的。所以他的学说特别重“知”。
人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。兴味要在青年时设法培养,过了正常时节,便会萎谢。比方打网球,你在中学时欢喜打,你到老都欢喜打。假如你在中学时
代错过机会,后来要发愿去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。你也许说,你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗?讲义课本着意在平均发展基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,便尽读书之能事,就是大错特错。第一,学校功课门类虽多,而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课
都不相近,自己去在课外研究,发见自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣,这也许并非由于性不相近,只是规定课本不合你的口味。你如果能自己在课外发见好书籍,你对于那种功课也许就因而浓厚起来了。第二,念讲义看课本,免不掉
若干拘束,想借此培养兴趣,颇是难事。比方有一本小说,平时自由拿来消遣,觉得多么有趣,一旦把它拿来当课本读,用预备考试的方法去读,便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展,所以为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手。
你的朋友:光潜
(选自朱光潜《给青年的十二封信》人民教育出版社 有删改)
21.作者以书信形式、朋友身份与青年谈“读书”这一话题,有何好处?(2分)
答:
22.作者列举富兰克林和孙中山事例的目的是什么?(3分)
答:
23.在读书方面,作者给予青年哪些建议?(4分)
答:
(三)名著阅读(5分)
24.(1)下列作者、作品搭配正确的一项是(1分)( )
A.施耐庵——《水浒传》 B.司马迁——《世说新语》
C.吴敬梓——《西游记》 D.蒲松龄——《资治通鉴》
(2)下列关于名著内容表述正确的一项是(1分)( )
A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。
B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。
C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索,揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。
D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品,艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。
(3)阅读下面语段,回答问题。
那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去;赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一
头栽在地上,永不起来。
连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。
(选自老舍《骆驼祥子》人民教育出版社)
①语段体现了当时怎样的自然环境特征?(1分)
答:
②语段中写道“可是,见了座儿,他还想拉”,联系全书,简要回答祥子如此拼命拉车的原因。(2分)
答:
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
25.依据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。(不少于100字)
[材料一] 乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》
[材料二]
时间 通讯方式 使用情况20世纪初 无线电台、电报 普通百姓极少使用
1949年 电话 全国普及率0.05%
2003年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一
[材料三] 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平,也改变着人们的生产、学习、娱乐方式,与日常生活的关系日益密切。如今,中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。
答:
(二)写作(50分)
26.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)邻居
作文(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
少年智,则国智;少年富,则国富;少年强,则国强。——梁启超
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。——毛泽东
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。——周恩来
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)行款格式规范。
(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
14吉林省2019年初中毕业生学业水平考试
1. 答案 威武不能屈
2. 答案 树木丛生
3. 答案 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
4. 答案 了却君王天下事 赢得生前身后名
解析 本题考查古诗文名句的识记与理解能力及汉字书写能力。前两道直接型默写题应注意字形。第3、4题为理解型默写题,通过分析题干中的提示语“对鸟动态的描写”“建功立业愿望”可得出答案。书写时要注意字迹工整。“屈”“莺”
“燕”“赢”易写错。
5. 答案 (1)yǎng (2)A (3)B
解析 (1)本题考查字音的识记。注意“仰”的读音的正确写法。
(2)本题考查对词语含义的理解能力。“颓唐”指精神萎靡。“颓唐”一词是对孔乙己神态的描写,表明他此时精神萎靡不振的状态。
(3)本题考查辨析省略号的作用的能力。语段中“这……下回还清罢”表明孔乙己此时心情矛盾,承认欠钱而又无力还钱,但又无言以对的尴尬、无奈。
6. 答案 彩 采(每空0.5分)
解析 无精打采:形容精神不振,提不起劲头。采,精神,神色。不能误写为“彩”。可联系其反义词“神采飞扬”“神采奕奕”来识记。
7.C 本题考查对修辞方法的辨析能力。例句运用了比喻的修辞手法。A句运用了拟人的修辞手法。B句运用了排比的修辞手法。C句运用了比喻的修辞手法。D句运用了引用的修辞手法。
8. 答案 (1)B (2)(示例1)叔叔,酒驾是违法的,就不要开车了。
(示例2)叔叔,酒后开车很危险。我给您叫个代驾,好吗?
解析 (1)“耳顺”“花甲”指六十岁,“古稀”指七十岁,故排除C、D两项。对联的特点之一是仄起平收,所以“花甲岁神清气朗”应为上联,“耳顺年体健身康”应为下联。故选B项。
(2)本题考查口语交际的能力。劝告他人时,称呼、劝说的内容要得体,语气要委婉。就本题而言,称呼在题干中已经表明,拟写的内容要涉及“酒驾”及其后果,最后要注意劝说的语气。
9. 答案 肉食者鄙 一鼓作气 再衰三竭 彼竭我盈 辙乱旗靡(答出任意一个即可,错字不给分)
解析 本题考查成语积累运用的能力。在平时学习的过程中,要注意积累一些成语。有些成语的古义今义不同,要注意区别。
10.B A.参与/空隙。B.倒下。C.击鼓进军/打击乐器。D.信用/随意。
11. 答案 曹刿积极参与,挺身而出,献计献策。“乡人”置之不理,漠然视之。(围绕曹刿“积极”的态度与“乡人”“消极”的态度回答即可。曹刿与“乡人”的态度各1分)
解析 本题考查筛选、概括文中信息的能力。曹刿和“乡人”的态度可以从文章对其二人的语言描写中筛选、概括出来。
12. 答案 紧张(紧迫)(紧急)(形势危急)。(答出任意一点即可)解析 第二段中的两个“未可”和两个“可矣”,体现了曹刿说话的简短,反映出战场上战斗形势紧迫,不允许多说话,以免误了战机。
13. 答案 ①战前要取信于民(或者得民心);②战场上要一鼓作气(或者沉住气,不能硬冲硬撞)(或者要善于蓄士气)(战中把握战机);③要细心,胜利当前,要详察敌情再追击。(围绕“取信于民”“把握战机”“详察敌情”回答,答出三点,每点1分)
解析 本题考查概括文章主要内容的能力。通读全文,分析曹刿在战前、战中、战后的表现,可以概括要点:战前要取信于民;战中要把握战机;战后要详察敌情。概括时应注意语言要简洁,不偏不倚,切中要旨。
14. 答案 左右,大约(表示约计的数量即可)
解析 本题考查理解文言词语的能力。我们可以运用迁移的方法,联系课文《核舟记》中的“高可二黍许”一句来理解“许”在本句中的意思。
15. 答案 此时(蔗汁)仍然是黄黑色,拿桶盛放,(蔗汁)凝结成黑沙。(“将”释义1分,语句通顺1分)
解析 本题考查翻译文言语句的能力。要注意重点词语和特殊句式的翻译。如本句中“将”是“取、拿”的意思。
16. 答案 时间顺序
解析 本题考查对说明顺序的把握能力。解答时要抓住文段中的关键词语进行判断,本文中有明确表示时间的词语“此时”“然后”“待”,所以是时间顺序。
[参考译文]
我国福建和广东南部过了冬的成熟老甘蔗,将榨出的糖汁引入糖缸之中,熬糖时要注意观察蔗汁沸腾时的水花来控制火候。当熬到水花呈细珠状,好像煮沸的稀糊那样,就用手捻一下,如果粘手就说明火候到了。这时的糖浆还是黄黑色的,把它盛装
在桶里,让它凝结成糖膏。然后把瓦溜放在缸上。这种瓦溜上宽下尖,底下留有一个小孔,用草将小孔塞住,把桶里的糖膏倒入瓦溜中。等糖膏凝固以后就除去塞在小孔中的草,用黄泥水从上淋浇下去。其中黑色的糖蜜就会流进缸里,留在瓦溜中的全部
是白糖。最上面的一层约有五寸厚,非常洁白,名叫“西洋糖”。下面一层稍带黄褐色。
17. 答案 A祭炉仪式(打树花前的仪式) B打树花的过程(表演过程)(表演情景)(每空2分)
解析 本题考查梳理概括文章内容的能力。解答此类题,可先概括每段的主要内容。第一段写的是“演出前的准备”,第二段写的是“打树花前的仪式”,第三段写的是“打树花的过程”,第四段是过渡段,第五段写的是“打树花民俗的形成”,可据此
概括。
18. 答案 ①服装奇;②仪式奇;③效果奇;④用料奇(用具奇)。(每点2分,答出两点即可)
解析 本题考查筛选、提炼文章信息的能力。作者通过叙述打树花这一民俗的表演过程,集中表现了这一民俗的奇特,第二段写打树花的汉子的服装的奇特及祭炉仪式的奇特,第三段写打树花的奇特表演效果,第五段写用来打树花的材料很奇特,可根
据以上内容概括作答。
19. 答案 动作描写,生动形象地写出了打树花汉子表演动作的娴熟,表达了作者对表演者的赞美之情。(动作描写2分,表达效果2分)
解析 画线句子中“拿上来”“走上去”“走到”“弯腰一舀”“甩腰抡臂”等动作描写,生动形象地表现了打树花汉子表演动作的娴熟,同时表达了作者对表演者的赞美。
20. 答案 ①对打树花这一民俗的喜爱和赞美;②对打树花勇士的钦佩和赞美;③对劳动人民智慧的歌颂和赞美;④对中国民俗文化的骄傲和自豪。(每点2分,答出两点即可)
解析 言为心声,文章内容是作者思想和感情的载体。从文中“人们——当然包括我,都是来争看此地一道奇俗打树花”可分析出“我”对打树花这一民俗的喜爱和赞美之情。由文中对打树花前的仪式及打树花的表演过程两个情节的描述可以看
出“我”对打树花勇士的钦佩和赞美。由文中对打树花“民俗的形成”的叙述可看出“我”对中国民俗文化的骄傲和自豪,表达了“我”对劳动人民智慧的歌颂和赞美。
21. 答案 亲切,自然,便于读者接受。(写出一点即可)
解析 书信能表达个人内心真实的情感,在文体上自由随意。所以,朱光潜以书信的形式、朋友的身份来与青年谈“读书”这一话题,读起来给人亲切、自然的感觉,读者也易于接受他的观点。
22. 答案 论证“许多人的学问都是在忙中做成的”这一观点。(3分,用原文或自己语言回答均可)
解析 本题考查分析论据作用的能力。文中富兰克林和孙中山的事例,属于事实论据,作者通过列举典型的事例,来论证自己的观点。本段要论述的论点为“许多人的学问都是在忙中做成的”,可据此作答。
23. 答案 ①要下决心读书(要抽时间读书);②要趁早培养读书趣味;③要读课外书。(每点2分,答出两点即可)
解析 答题时,准确把握文中的信息,提炼关键语句,然后用通顺的话表述出来即可。
24. 答案 (1)A (2)D (3)①天气炎热。②想买一辆车,通过勤奋劳动过上属于自己的美好生活(想买一辆车)(想过上美好的生活)。
解析 (1)B.司马迁——《史记》。C.吴敬梓——《儒林外史》。D.蒲松龄——《聊斋志异》。
(2)A.“奥斯特洛夫斯基”错,主人公应为“保尔·柯察金”。B.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的家信。C.《格列佛游记》批判的是英国统治阶级的腐败和罪恶。
(3)①本题考查对语段的理解和感悟能力。根据题干关键信息“自然环境”“特征”,在选段中寻找描写自然环境的句子,选段第一段属于侧面描写,通过拉车人把井台当“救星”、与驴马同饮、“中暑”等表现了天气的炎热;第二段中“被热气围
着”“手背上都流了汗”表明了天气酷热。
②通过所选文本内容,再联系与之相关的情节,可知祥子之所以见座就想拉,是想多挣些钱,想有一辆属于自己的车。也是他对美好生活的企盼。
25. 答案 (示例)中国的通讯方式在不断地发展进步。在古代,通讯以书信、烽火、传语等为主;20世纪以来,我国逐步进入了电子通讯时代, 通讯变得愈加方便与快捷;1994年接入互联网后,通讯水平大大提高;进入5G时代后,中国通讯水平更高,通讯更
快更安全。
评分标准:
①一等:9—10分。依据三则材料,把握要点,全面概括;文字简明、连贯、通畅。
②二等:7—8分。依据三则材料,基本把握要点,概括较为完整;文字基本简明、连贯。
③三等:6分以下。依据材料,概括不够完整;文字不够简明、连贯。
解析 本题考查分析、概括材料内容的能力。材料一中的诗句提到了“乡书”“烽火”“家书”“纸笔”“传语”,表明我国古代的通讯以书信、烽火、传语为主。材料二表明,20世纪以来,我国的通讯方式一直在变化,通讯变得越来越方便快捷,固
定电话及移动电话的使用率越来越高。材料三表明,自1994年中国接入互联网后,通讯水平不断提高,5G时代的到来,将带来更多变化,使通讯更快更安全。
26.(1)[写作指导] 这是一道命题作文题,在一定程度上限定了选材的范围和文章的立意方向。写好命题作文的关键是审题。
“邻居”指住家接近的人或人家。我们可以写与邻居产生误会或互相帮助等事来表现人与人之间的感情,写成一篇记叙文,也可以针对现在的一些社会现象,比如邻里之间越来越陌生、冷漠等发表自己的观点,思考现代社会邻里之间相处的方式,
写成一篇议论文。
需要提醒的是,写命题作文时,不要看到题目就急于动笔,“磨刀不误砍柴工”,在动笔之前要考虑周全。可先列好提纲,把整篇文章的构思简单罗列出来,然后再动笔。
[例文]
邻 居
我静静地坐在窗前,望着窗外,月亮悬挂在空中,几颗星星眨着眼睛,大地变成了银灰色,整个世界一片朦胧,我的思绪又回到了那个夜晚……
那是一个寒冷的冬天,下午放学后,我哆哆嗦嗦地回到家,拿钥匙时,却发现不见了。我一拍脑门:“对了,我把钥匙落屋里了,哎呀,太粗心了!”我低着头,不停地埋怨自己。这下,我只能干等着妈妈回来了。我无聊地站在门前,身上的书包仿佛有千斤重,
外面寒风瑟瑟,我不禁打了个寒战,好冷啊。
寒风无情地用手一挥,树上孤零零的叶子便打着旋儿落了下来。我望着阴暗的天空,心里忐忑不安,“怎么办?妈妈怎么还不来,难道……”我不敢想下去,身上的每一根汗毛似乎都在颤动着。忽然,有人拍了我一下,我猛地回头一看,咦,这不是邻居王姨
吗?“怎么不回家,没钥匙吗?”王姨亲切地说。我尴尬地说:“我,我把钥匙落屋里了!”说着说着,眼泪便不争气地流了下来。王姨笑了笑,给我擦擦眼泪,说:“傻孩子,那干吗在这冻着,走,到姨家暖和暖和去!”“哦,不了,谢谢您王姨,我妈妈可能一会就回来了。”
为了不打扰王姨,我婉言谢绝了王姨的邀请。“那我不强求你,等一会儿你妈妈还没回来的话就上姨家来,啊!”我点点头,不由得心头一热。
“铛!铛!铛!”哦,妈妈回来了?我心里一阵欢喜。唉!原来是李奶奶接孙女回来了,我大失所望。“哎?孩子,怎么不回家啊,家里没人啊?”我又把事情的经过复述了一遍,李奶奶却说:“孩子,到俺家来吧,俺做点东西给你吃。”我赶紧摇摇头,因为我知道
李奶奶家很贫困,望着李奶奶满是皱纹的笑脸,我不禁鼻子一酸,说:“奶奶,谢谢您了,我不打扰您了,我再等等吧。”这时候,王姨打开了门,和蔼地说:“孩子,你妈妈刚才给我打电话了,让你上我家来,来,进来吧!”其实妈妈并没有打电话给王姨,这只是一个善意的谎言,我明白王姨的好意,跟着王姨进屋了。走进屋里,一股暖流涌上心头……
虽然这件事过去了很久,但我忘不了那个冬天的夜晚,忘不了那亲切的话语,忘不了那张满是皱纹的笑脸,忘不了邻里之间的那一幕幕感人的场景……
[点评] 本文善于从生活中取材,忘带钥匙,是人们经常遇到的事情,面对这样的困境,在刚开始的时候,“我”拒绝了王姨和李奶奶的邀请,但妈妈迟迟不回家,这时候邻居王姨编了一个善意的谎言,让“我”去了她的家,“我”感到了温暖。文中事例具
体真实,增强了文章的感染力,引起读者的共鸣。本文环境描写有力渲染了当时的氛围,烘托了“我”当时的心情。结尾和开头相互照应,结构严谨,结尾排比的句式,点明了中心,深化了主题。
(2)[写作指导] 材料中梁启超的话的意思是青少年是祖国的未来。毛泽东的诗句表达了大丈夫志在四方,好男儿四海为家的志向。周恩来的诗句表达了不惜此身,欲拯救国家和民族于危难之中的远大志向。写作时可围绕一则材料立意,也可围绕
三则材料综合立意。
[例文]
人生要有远大的志向
孔子曾说“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,曹操亦言“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,这样的话,无一不在警示人们:没有比立志更重要的了。故,人生要有远大的志向。
只有树立了远大的志向,才能不断激励自己走向成功。相传拿破仑在他的每一位士兵的背包里都放了一根指挥杖——士兵可以在必要的时候拿出来指挥战斗。拿破仑为什么要这样做呢?后来,我阅读拿破仑传记时在一篇名叫《行军包里的元帅权
杖》的文章中找到了答案:在拿破仑提拔的26名元帅中,有24名出身平民。这样一来,拿破仑的每个士兵都坚信自己的行军包中,就藏着一根元帅权杖,只要自己努力,下一个被提拔的元帅就很有可能是自己。后来人们便用“不想当将军的士兵不是好
士兵”来形容人要有远大的志向,要有上进心和进取心。
如果一个士兵没有想要当将军的志向,那么无论他如何在军营中打拼也只能是普通的士兵。而没有目标或志向的人,是不可能受到理想的鼓舞并为之努力奋斗的,也很难做出一番惊天动地的伟大事业。
人只有在远大志向的支持下,才能真正体会到人生的价值,才能真正感受到人生的意义。有了远大志向,才能不为眼前利益所困,坚守正道,脚踏实地奔向目标。
只有树立了远大的志向,社会才能不断向前发展。每个人都有自己的志向,那么什么才是远大的志向呢?树立远大的志向,顺应自然,把握自然规律,让人类向更高的层次发展,向自由王国迈进。远大的志向是以慈悲为怀,远大的志向是以仁者爱人的博
爱精神实现世界大同,远大的志向是为社会发展谋利益、为人民大众谋福祉。就像周恩来诗中所说的“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”,人类社会的发展需要这种远大志向的指导。
作为中学生的我们,应该树立远大的志向,只有这样,我们才能始终坚守正道,不为邪念、恶念干扰。树立了这样的志向,我们才能不断奋进,从善如流,永远为完善自己而努力。每个人的能力有限,但每个人都应该努力实现自己的志向,并为实现这个
志向而不断奋斗。
[点评] 本文立意明确,条理清晰,说理透彻。开篇引用孔子、曹操的话引出中心论点“人生要有远大的志向”,接着从个人和社会两个方面进行论述,一是“只有树立了远大的志向,才能不断激励自己走向成功”;二是“只有树立了远大的志向,社
会才能不断向前发展”。最后,联系现实,呼吁所有中学生要树立远大的志向。文章一气呵成,是一篇优秀的考场作文。
