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2019年安徽省初中学业水平考试
(满分:80分 考试时间:与历史共用120分钟 开卷)
一、选择题(共24分,12小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的)
1.2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”作为青少年自身,要顺利度过“拔节孕穗期”,下列做法正确的有( )
①开拓进取,放飞梦想
②促进生理和心理协调发展
③发展个性,我行我素
④用奋斗书写青春成长历程
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.对下面漫画中的学生,你的正确建议有( )
①调整心态,坦然面对
②自我暗示,调节情绪
③树立信心,应对挑战
④依赖父母,摆脱压力
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.某校开展以“增强安全意识,提升安全防范能力”为主题的安全教育活动。以下同学们的做法不符合这一主题的是( )
A.学习做菜时,不把水滴到热油中
B.被狗咬伤后,立即前往医院诊治
C.电器冒烟时,及时关掉电源开关
D.过斑马线时,低头和人微信聊天
4.春天里,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有( )
①志愿服务献爱心
②劳动创造增技能
③无所事事度时光
④经典诵读养精神
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.友谊的芬芳洒满记忆:欢笑、苦涩、阳光;少了几分孤独,多了些许温暖;风雨同舟、携手成长;带着友谊,我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告诉我们,真挚的友谊( )
A.是成长中最宝贵的物质财富
B.能让我们体悟到生命的美好
C.是没有彼此的界限和分寸的D.能决定我们人生的发展方向
6.“2018年最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍,只为让身患白血病的妈妈保持‘无菌’状态;李新颖年仅13岁,却跟患病养父一起扛起家庭的重担;霍培鑫身患重病却乐观阳光,学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。”下列对这则先进事迹材料拟
定的标题,最恰当的是( )
A.尽孝只在磨难中
B.尽孝事事顺父母
C.孝敬父母在当下
D.家庭氛围要民主
7.美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是( )
①把自己喜欢的书带来与大家分享
②帮助经济困难的同学,从不留名
③在外犯错时谎称自己是其他班的
④结成多个小帮派,提倡哥们义气
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目,但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他,他说你们等我一下有什么关系。对此,你的正确看法有( )
①不诚信的行为,会失去他人信任
②应该信守承诺,做一个诚信的人
③勇于承认过错,争取他人的谅解
④不必小题大做,小事失信没关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是( )
A.体现同等情况同等对待
B.在我国允许特殊群体享有特权
C.体现不同情况差别对待
D.人们在人格与法律地位上不同
10.2019年4月29日,一座依山而建、傍水而居的皖南徽州古村落浓缩呈现在北京世界园艺博览会。这一富有徽风皖韵、画意诗情的美丽画卷蕴涵的理念,启示我们打造美丽安徽要( )
①追求人与自然和谐共生
②汲取中华传统文化的精髓
③树立可持续发展的意识
④坚持粗放型经济发展方式
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11.依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与。以下公民的做法体现这一要求的是( )
A.范某开了一家餐馆,不申报纳税
B.刘某应征入伍后,以各种理由逃避服兵役
C.张某在网上发帖,诋毁救火英雄
D.杨某发现某可疑潜航探测器后,及时报告
12.桃李不言,下自成蹊。近6年来,我国提出的“一带一路”倡议全球“圈粉”,共建“一带一路”朋友圈持续扩大,有关合作理念和主张写入了联合国、二十国集团等重要国际机制的成果文件。这表明我国( )
①国际地位不断地提高
②决定了世界格局的变化
③是全球发展的领导者
④是影响世界的重要力量A.①② B.①③ C.②③ D.①④
二、非选择题(共56分,5小题)
【透视现象 诠释价值】
13.(8分)观察下列漫画,回答问题。
(1)请你根据漫画完成本题两小问。(4分)
A.漫画一中霸座人未履行的基本义务是:
B.漫画二中让座行为彰显的传统美德是:
(2)请你谈谈实现由“霸座”到“让座”的转变,会产生怎样的社会价值。(4分)
【以案说法 警钟长鸣】
14.(8分)15周岁的学生强强无心学习,频繁到网吧玩网络游戏,经常在网吧过夜。父母和老师对其进行管教,他置之不理。为支付上网费用,他多次对独行的小同学强行借钱、借手机,若遭到拒绝便用暴力手段迫使对方交出钱、物,最终因犯抢劫罪被判
刑。
(1)从此案中,你可以看出不良行为与违法犯罪之间有着怎样的关系?(2分)
(2)为预防同学们走上与强强同样的道路,请你给他们提出忠告并共勉。(6分)
【情境探究 与法同行】
15.(12分)以下是小安同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 “我要趁扫黑除恶的机会举报老王。”“你有证据和线索吗?”“没有!我编。我就想让他日子不好过。”小安无意中听到爸爸妈妈的以上对话。
(1)此时,小安的正确做法是 。(2分)
(2)理由是 。(2分)情境二 同学亮亮把小安的自行车弄丢了。双方家长协商未果,产生纠纷。
(1)小安应建议家长通过 方式来维权。(2分)
(2)理由是 。(2分)
情境三 “小徽,周末社区开展宪法宣传活动,我们一块儿去吧!”“这与我无关。小安,我就不去了。”
(1)小安此时应该 。(2分)
(2)理由是 。(2分)
【融入长三角 奔跑新安徽】
16.(14分)阅读材料,回答下列问题。
材料一 2019年国务院政府工作报告明确提出“将长三角区域一体化发展上升为国家战略”。该区域以上海为龙头,推动南京、杭州、合肥、苏锡常、宁波都市圈的同城化发展,打造世界级城市群。安徽省的合肥、芜湖等市位列该城市群。
材料二 2019年安徽省政府工作报告强调加快长三角更高质量一体化发展。要推进长三角科技创新共同体和产业合作示范基地建设,打造实体化科创合作示范平台。
材料三 2019年4月3日,安徽省委专题会议部署深度融入长三角更高质量一体化发展。会议指出,推进长三角一体化发展是国家大事,更为安徽带来了史无前例的巨大发展机遇。
◆阅读感知
(1)材料一体现了实现全面建成小康社会奋斗目标的哪一项重要要求?(2分)
◆探究分析
(2)材料二中的科技创新举措对我省经济高质量发展有何意义?(4分)
◆拓展思考
(3)为适应我省融入长三角的发展,作为安徽学子应提高哪些素质?(4分)
(4)请你结合上述三则材料,运用所学知识,就安徽面对发展机遇,如何深度融入长三角一体化发展提几条合理化建议。(4分)
【青春快闪 礼赞中国】17.(14分)为庆祝建国70周年,某校开展以“唱红歌,颂祖国”为主题的快闪活动,表达对祖国的热爱与祝福。请你参与并回答问题。
★幸福的中国
“星星跟着月亮走/葵花跟着太阳走/我们跟着新时代/幸福美好一起走……”你和同学们一边听着《幸福中国一起走》,一边谈着自己生活中的幸福感受:
(1)请你仿照同学乙的说法,将同学甲、丙没有说完的话续写完整。(4分)
同学甲:
同学丙:
★发展的中国
“当盛世的钟声敲起未来/春风入怀百花盛开/辉煌地走向世界中心的舞台/新时代大幕在中国拉开……”几位同学听着《我们的新时代》,相约快闪活动结束后,以“世界舞台上的中国发展需要与各国合作还是竞争”为题组织一场辩论赛。
(2)你若参加这场辩论,请你任选一方观点并阐述理由。(5分)
①观点:
②理由:
(3)假如你是主持人,请你概括本场辩论得出的正确结论。(1分)
★我爱你,中国
“我和我的祖国/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌……”活动最后,全场师生同声高歌《我和我的祖国》,抒发爱国情怀,将活动推向高潮。
(4)请从个人成长和国家命运联系的角度,谈谈如何唱好你的“赞歌”。(4分)
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2019年安徽省初中学业水平考试
一、选择题
答案速查
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B A D C B C A A C A D D
1.B 本题考查青春、梦想的内容。材料引用习近平总书记的话强调青少年阶段对人生的重要性,①②④做法正确。发展个性并不等同于一味追求独特,也不是我行我素,而是有自己独到的见解,③错误。故选B。
2.A 本题考查正确面对学习压力的内容。漫画中的文字体现了该学生正在面临升学、考试等压力,①②③是缓解压力的正确做法。面对这些压力,可以寻求父母的帮助,但不能依赖父母,④错误。故选A。3.D 本题考查守护生命的相关知识。守护生命需要我们增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。A、B、C是具有安全意识的表现。“过斑马线时,低头和人微信聊天”不符合安全教育活动的主题。本题为
逆向选择题,故选D。
4.C 本题考查绽放生命之花的内容。解答本题可用排除法。无所事事度时光,是生命贫乏的表现,③错误。故选C。
5.B 本题考查友谊的力量的内容。友谊是一种心灵的相遇,是人生宝贵的精神财富,A错误。题干中的关键词“欢笑”“阳光”“温暖”“携手成长”都体现了B。呵护友谊需要把握好彼此的界限和分寸,C错误。D是对友谊的力量的错误认识,排除。
故选B。
6.C 本题考查孝亲敬长的知识。材料中的先进事迹共同表明,尽孝在当下,从现在做起,从身边的小事做起,A错误,C符合题意。孝敬父母不是事事顺从父母,而是在道德和法律基础上对父母的尊敬、侍奉和爱戴,B错误。D与材料无关,排除。故选C。
7.A 本题考查建设美好集体的内容。美好集体的打造需要大家共同努力,在共建中尽责。①②的做法有助于打造美好班集体;③④的做法是违背诚信、小团体主义的表现。故选A。
8.A 本题考查诚实守信的内容。我们要信守承诺,要从小事做起,犯了错误要勇于承认,并争取他人的谅解,否则就会失去他人信任。①②③正确。诚信无小事,诚信做人在本质上没有大事小事之分,④错误。故选A。
9.C 本题考查平等的内涵。平等有两层含义:一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。材料中对特殊群体采取特殊政策措施,体现了不同情况差别对待,C符合题意。A与题目无关。践行平等就要反对特权,B错误。人与人之间的平等集中表
现在人格和法律地位上的平等,D错误。故选C。
10.A 本题考查共筑生命家园的内容。这一富有徽风皖韵、画意诗情的美丽画卷蕴涵了人与自然和谐共生、建设美丽中国的理念。①②③是该理念给我们的启示,④不符合打造美丽安徽的理念和要求。故选A。
11.D 本题考查公民基本义务的内容。依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,即需要公民依法履行义务。A中范某没有履行依法纳税的义务;B中刘某没有履行依法服兵役的义务;C中张某没有履行遵守宪法法律的义务。杨某履行了维护
国家安全的义务,D符合题意。故选D。
12.D 本题考查世界舞台上的中国。“一带一路”倡议全球“圈粉”,共建“一带一路”朋友圈持续扩大等体现了①④。中国是世界格局中的重要力量,②错误。中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,③错误。
故选D。
二、非选择题
【评分说明】考生若从其他角度回答,只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理,并符合该题给分条件的,可以给分。考生答题应使用学科术语。
13. 答案 (8分)
(1)A.遵守宪法和法律;或遵守公共秩序等。(2分)
B.与人为善;或尊重他人等。(2分)
(2)弘扬法治精神;维护社会公德;促进社会稳定等。(4分,答出两点即可)
解析 本题考查公民的基本义务和中华传统美德的相关知识,培养学生认识问题、分析问题的能力。(1)要求概括出漫画中人物的行为体现的内容,主要从公民的基本义务、中华传统美德两个角度分析即可。霸座行为违反了法律相关规定,该公民未
履行遵守宪法和法律的义务;相互让座体现了以礼相待(与人为善)、尊重他人,据此作答即可。
(2)要求分析实现由“霸座”到“让座”的转变的社会价值,可以从法治、传统美德、社会稳定等方面作答。
14. 答案 (8分)
(1)不良行为可能发展为违法犯罪。(2分)
(2)明辨是非,学会正确选择;增强法律意识,提高道德修养;杜绝不良行为,防患于未然;依法自律,自觉守法等。(6分,答出三点即可)
解析 本题考查预防犯罪的相关内容,考查学生对基础知识的掌握程度。第(1)问,要求回答不良行为与违法犯罪之间的关系,据所学知识可知,不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,如果不及时纠正,不良行为就很有可能发展为违法犯罪。
第(2)问,本问考查加强自我防范的内容,属于对基础知识的考查。依据所学知识,从预防犯罪需要杜绝不良行为、增强法律意识、依法自律、防患于未然等方面回答即可。
15. 答案 (12分)
情境一 (1)制止(2分)
(2)要正确行使权利;或会侵犯他人的人身权利等(2分)
情境二 (1)调解;或诉讼(2分)
(2)公民的合法的私有财产不受侵犯;或维护权利守程序等(2分)
情境三 (1)劝说小徽参加(2分)
(2)宪法与我们每个人息息相关;或公民要增强宪法意识等(2分)
解析 本题考查学法用法的相关知识,要求学生理论联系实际,学会分析、解决问题,既要知道正确的做法,又要懂得其中的原因。
情境一考查正确行使权利。(1)找到材料和教材知识的结合点是解题的关键。材料中的“举报”“我编”说明此人没有正确行使公民的权利,小安应制止。(2)可以从正确行使公民权利以及捏造事实诬告陷害的危害两个方面说明理由。
情境二考查维护权利的方式。(1)维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。依据材料,协商已经失败,仲裁需要有仲裁条款,可以选择调解或诉讼,据此回答即可。(2)可从公民的财产权、依法维权等角度阐述理由。
情境三考查增强宪法意识的内容。(1)小安应劝小徽一起去。(2)理由可围绕宪法与我们每个人息息相关,我们要增强宪法意识,践行宪法等角度阐述。
16. 答案 (14分)
(1)促进区域协调发展。(2分)
(2)为经济高质量发展提供动力;促进经济结构优化升级;培育新的经济增长点等。(4分,答出两点即可)
(3)创新;科学文化;社会责任感等。(4分,答出两点即可)
(4)加强区域合作;推动科技创新;因地制宜,发挥本地优势;等。(4分,答出两点即可)
解析 本题考查富强与创新的内容,具体考查深化改革、走向共同富裕、区域协调发展的知识。第(1)问,考查决胜全面小康社会的发展战略,培养学生的阅读理解能力。据材料可知,将长三角区域一体化发展上升为国家战略,体现了区域协调发展,依
据题中的关键词“区域一体化”回答即可。
第(2)问,考查科技创新对经济发展的意义,从科技创新有利于落实新发展理念、转变发展方式、转换增长动力、建设现代化经济体系、深化供给侧结构性改革、实现经济健康可持续发展等角度回答即可。
第(3)问,属于开放性试题,要求学生学以致用。围绕青少年创新、学习、成才、责任等方面回答即可。
第(4)问,为开放性题目。回答时要注意结合材料,材料一指向区域合作,材料二指向科技创新,材料三指向本地发展机遇,据此回答即可。
17. 答案 (14分)
(1)同学甲:受教育权得到保障等。(2分)同学丙:生态环境得到改善等。(2分)
(2)①观点:世界舞台上的中国发展需要与各国合作。(1分)
②理由:合作有助于事业成功;合作能促进各国共同发展;构建人类命运共同体的需要等。(4分,答出两点即可)
或:
①观点:世界舞台上的中国发展需要与各国竞争。(1分)
②理由:竞争带来活力和动力;竞争能获得发展机遇;面对经济全球化需要主动参与竞争等。(4分,答出两点即可)(3)在世界舞台上,发展中的中国既要与各国合作,也要竞争。(1分)
(4)个人的成长与国家的命运息息相关;关注国家发展;作出正确的人生选择、努力学习等。(4分,答出两点即可)
解析 本题考查学生综合应用能力,要求学生关注国家发展,培养爱国情感,具有全球观念、世界眼光。第(1)问,考查共享发展成果。据材料可知,同学甲说的免学杂费、免教材费,体现了国家保障公民的受教育权;同学丙说河水变清了,说明我国生态环
境改善。据此作答即可。
第(2)问,考查竞争与合作的相关知识。中国与世界各国需要合作还是竞争,任选一个观点回答,若选择“需要合作”,要从合作的作用方面回答;否则要从竞争的作用方面回答。
第(3)问,考查竞争与合作的关系。依据所学知识,结合材料进行归纳总结,并得出结论:我们既要合作,也要竞争。
第(4)问,实际上是在考查个人成长与国家命运的关系。依据所学知识,从个人与国家的关系、爱国的具体行动等方面作答即可。
