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2016 年安徽省初中毕业学业考试
语文试题（含答案全解全析）
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
② ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
③天街小雨润如酥, 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④ ,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)
⑤晓镜但愁云鬓改, 。(李商隐《无题》)
⑥ ,百废具兴。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑦但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
⑧ ,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。
答:
2.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)
与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不ān世事的人,自然,质朴。进山的人
不求佛拜祖,不烧香许愿,它就这样敞开自己,接纳每一个有缘相见的人。作为一座山,这正是
它的本分。山风凌厉,劲松回击,那些松树终把山风抽打到呜咽。 奇石耸立 , 云海变幻 , 黄山总在
不经意间给人带来心灵的振撼。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
不ān( )世事 劲( )松 呜咽( )
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为( )
A.严格 B.严厉 C.凶猛
(4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。
作为一座山,这正是它的本分。
答:
3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”
便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门
拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。
以上文段出自《 》,描写的人物是 (人名)。
(2《) 海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始,到 (潜
艇名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长 (人名)
究竟是什么人?
4.九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参
与解决。(12分)(1)普法活动我宣传
活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
答:
(2)道德风尚我倡议
陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡
议:
一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;
二、诚实守信,严于律己,[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为;
三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;
四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
[B] 同学们 , 让我们积极行动起来 , 切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①[A]处画线句中有不合逻辑的问题,应将“ ”一词删除。
②[B]处画线句中有搭配不当的语病,应将“ ”一词改为“ ”。
(3)助人为乐我践行
张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药
说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达
得体,不超过30字。
【性状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5mg/片。
【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连
续用药。
答:
二、阅 读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](23分)
那个春天,很暖
章月珍
女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一
到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感
冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些都是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一
边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。
那个冬天 , 很冷……
女儿五岁那年,有一天她( )对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶
奶做我的奶奶!”我说为什么呀,她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶
奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋
给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶
奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,
她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的。”女儿( )低下了头。女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,( )说:“我有这么
个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去
菜市场买菜,每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们
都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以
嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重
你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!”女
儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:“妈妈,我错了。”
女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向
婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊
着:“不许你们欺负我奶奶!”三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你
们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩
愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的
红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴
蝶呢? 女儿说 , 她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子 , 而是在钓蝴蝶的快乐 ! 看着祖孙俩灿烂的笑容,我
笑了。
那个春天,很暖……
(选自《2015年中国精短美文精选》,有改动)
5.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的
内容。(4分)
五岁时
七岁时 觉得奶奶可笑,看不起奶奶
九岁时
十一岁时 与奶奶一起做游戏,关爱奶奶
6.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(3分)( )
A.怯怯地 愤愤地 失望地
B.失望地愤愤地 怯怯地
C.愤愤地怯怯地 失望地
D.怯怯地失望地 愤愤地
7.理解文中画线句子的含意。(6分)
①那个冬天,很冷……
答:
②女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!
答:
8.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。(6分)
答:
9.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文,写出两点启示。(4分)
答:
[二](17分)阅读是有重量的精神运动
铁 凝
①如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性
的变化:眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,
人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样说,是因为就我
个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·
克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永
不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢
了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读
的重量,它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草
垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。
④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有
预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重
量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。
⑤ 阅读的重量有时在于它的“重” , 有时却在于它的“轻”。 这“轻”,不是轻浮,而是一
种无用之用,是阅读心境的解放。
⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生
活的实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去
已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、
恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以
及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这
种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。
(选自《人民日报》,有改动)
10.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?(2分)
答:
11.本文②③段,列举 以及“我”的一位亲人在
下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例 ,证明
这一中心论点。(5分)
12.第⑤段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。(4分)
答:
13.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。(只需答出两点)(6分)
答:
[三](15分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,
豁然开朗。//土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》(节选)
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临
溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝
非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
——欧阳修《醉翁亭记》(节选)
14.解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)豁然开朗 豁然:
(2)阡陌交通 交通:
(3)悉如外人 悉:
(4)泉香而酒洌 洌:
(5)杂然而前陈者 陈:
15.翻译下列句子。(4分)
(1)土地平旷,屋舍俨然。
译文:
(2)临溪而渔,溪深而鱼肥。
译文:
16.《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次,请分别概括其内容。(2分)
答:
17.两段选文分别反映了作者怎样的社会理想?请简要概括。(4分)
《桃花源记》:
《醉翁亭记》:
三、写 作(55分)
18.请以“你是我最 的人”为题,写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。
答案全解全析：
1.答案 (1)①不求闻达于诸侯 ②海日生残夜 ③草色遥看近却无 ④夜来南风起 ⑤夜
吟应觉月光寒 ⑥政通人和 ⑦千里共婵娟 ⑧夕阳西下
(共6分。选填6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
(2)海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。(共4分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
解析 本题全部是直接型默写,且(1)题中可以任选6小题,降低了题目的难度。易错字有
“侯”“生”“吟”“婵”“娟”“歧”等。
2.答案 (1)谙 jìng yè(共3分。每空1分)
(2)振撼 震撼(共2分。每空1分)
(3)C(共2分)
(4)(示例)作为一座山,这不正是它的本分吗?(共2分)
解析 本题综合考查了汉字音形、词语理解以及句式变换。(1)特别注意“劲”字的读音。
“劲”是一个多音字,在“苍劲”“刚劲”“强劲”“雄劲”等词语中读 jìng,是“坚强有
力”的意思;(3)在选择“厉”的义项时一定要结合具体的语境。“山风凌厉”是说山风比较
大,比较猛,因此选C。(4)该题是句式变换题,要注意不能改变原句的意思。
3.答案 (1)水浒传(水浒) 林冲
(2)诺第留斯号(鹦鹉螺号) 尼摩(共4分。每空1分)
解析 (1)题要求根据相关情节填写名著名称和人物名字,(2)题给出了书名,要求根据提示写
出潜艇名字和人物姓名。这提醒我们在平时阅读时要多留心那些关键的人物、事件和情节。
4.答案 (1)(示例1)《环保法》,美好家园的守护神。
(示例2)增强环保法律意识,守卫人类美好家园。
(共4分。内容和手法各占2分)
(2)①没有 ②执行 履行(其他正确改动也可)(共4分。每小题2分)
(3)(示例)张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。
(共4分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分,表达简明得体1分)
解析 (1)拟写宣传语时要注意紧扣“《环保法》普法宣传”的主题,语言简洁明快,有号召力,
还要注意使用比喻或对偶的修辞手法。
(2)本题要求修改文中的病句,题中指明了病因,降低了题目的难度。[A]处“杜绝”“没有”
双重否定误用,删去“没有”。[B]处“执行”与“责任”搭配不当,把“执行”改为“履行”。
(3)本题考查考生提炼关键信息和语言表达的能力。张爷爷主要是不知道怎么服药,所以帮助
他时要着重说明这一点。说明书上面其他的信息,如性状、适应症、规格,不需要说。还要注意
称呼语和字数要求。
评析 本题综合考查了考生多种语言能力,如拟写标语、修改病句、提取信息、口语交际等,综
合性较强,难度中等。
5.答案 (4分)五岁时:认为奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶九岁时:在奶奶被欺负时,挺身而出护着奶奶
(共4分。每空2分。意思对即可)
解析 本题考查对文章情节的梳理。表格的呈现方式降低了题目难度。从文章中筛选出女儿
在不同年龄对奶奶的不同态度。女儿五岁那年,女儿说:“……我可不可以换掉我奶奶呀?”“我的
奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!”女儿九岁那年,在三个男孩欺负奶奶时,她“飞一般地
跑过去,用小小的身体护着奶奶”。对以上信息归纳概括即可得出答案。
6.D 这三个词语表现的是“女儿”在不同年龄段和不同状态下的心理感受。女儿五岁时向
妈妈提出想要换奶奶的要求,此时她的心理状态是“怯怯的”,当她的要求被妈妈反驳后,她
的心情一定是“失望的”;当她因为奶奶而在学校受到同学们的嘲笑时,她的感觉是“愤愤
的”。因此选D。
7.答案 (6分)①这句话表面上写天气,其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑,内心像冬天
一样寒冷。
②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶,而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。
(共6分。每小题3分。意思对即可)
解析 ①该句属于环境描写,它不仅仅是写当时的天气状况,更是反映了人物的心情。分析时
要特别注意后者。
②女儿的话是有言外之意的,玩游戏的目的在于和奶奶一起享受快乐,而不在于能否钓到蝴蝶。
8.答案 (6分)作为儿媳,“我”心地善良,孝敬老人,包容体谅患病的婆婆;
作为母亲,“我”关爱孩子,教子有方,用心引导呵护女儿成长。
(共6分。每点3分。意思对即可)
解析 文中的“我”作为儿媳,心地善良,不嫌弃患精神疾病的婆婆,体现出中华民族“尊
老”的优良传统;作为母亲,当女儿因为年龄小不懂事或是在外面受了气而对奶奶表示不满时,
“我”耐心引导教育,教子有方,体现出中华民族“爱幼”的优良传统。
9.答案 (4分)(示例)
①成长需要时间。②成长过程是曲折的。
③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程中既有烦恼,也有快乐。
⑤成长过程中需要关爱他人。⑥成长需要引导呵护。
(共4分。每点2分。答出两点,意思对即可)
解析 一个人的成长不会是一帆风顺的。文中的女儿在妈妈的耐心教育和呵护下,对患精神
疾病的奶奶的情感态度有非常明显的变化,由最初的想换奶奶,看不起奶奶,到后来挺身而出
保护奶奶,与奶奶做游戏,关爱奶奶。这个故事能够引起我们多方面的思考,比如“成长”的曲折性方面、时间性方面、师长的引导方面等。
评析 本题属于开放性试题,考查考生多元思维的能力,答案不唯一。可围绕文章的主旨和内
容,从多个方面去思考人的成长过程中需要注意的问题。难度较大。
10.答案 (2分)人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。
解析 本题考查对议论文中词语所指代内容的理解。一般来说,答案在所考查词语前面的句
子中。具体到本题,“这样”是一个指示代词,“这样说”指的是“人们在获得大面积爆炸性信
息的同时,也会有某种难言的失重感”。这是作者针对目前人们的阅读现状而产生的担忧。
11.答案 (5分)“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动 阅读是有重量的精神运动
(共5分。前一空3分,后一空2分。意思对即可)
解析 本题考查论据对论点的论证。本文的题目就是文章的中心论点,这是比较容易看出来
的。为了证明这一论点,作者在文章的②③段使用了举例论证的方法,列举了自己少年时偷读
《约翰·克里斯朵夫》和自己的一位亲人在下放农村时通读《资本论》和《列宁全集》两个事例。
12.答案 (4分)承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重”的论证,自然引出下文对阅读
“无用之用”的论述。
(共4分。作用2分,分析2分。意思对即可)
解析 本题考查对议论文关键语句作用的理解。关键句一般包括各段中心句、全文论点句、
过渡句等。第⑤段在文章的中间位置,首先考虑画线句是否为过渡句。过渡句的一般作用就是
承上启下。分析时要联系上文具体说明是如何承上的,联系下文具体说明是如何启下的。
13.答案 (6分)(示例)
①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精神内涵的阅读内容。
③追求无功利心的阅读境界。
(共6分。每点3分。答出两点,意思对即可)
解析 要回答这个问题,首先必须搞清楚作者在文中所说的“重”与“轻”的含义。“重”
指一种沉入心底的重量,这重量不断激励读者;“轻”指一种无用之用,是阅读心境的解放。而
对如何实现“有重量”的阅读,作者结合自己的阅读经历和目前社会上的阅读现状,从阅读方
式、阅读内容、阅读境界等方面指出了几种途径。按照题目要求答出两点即可。
评析 本题考查考生对文中重要信息的筛选、提炼能力。答案要点分散在文章的多个段落中,
不太集中和明显,难度较大。
14.答案 (5分)(1)开阔敞亮的样子 (2)交错相通 (3)完全,都 (4)清澈 (5)摆开,摆放,陈列
(共5分。每小题1分)
解析 本题考查对课内文言文中重要词语的理解、掌握情况。特别要注意,“交通”是古今异义词,这里要把古义解释出来;“洌”是“清澈”的意思,要把它和音同形似的“冽”区分开来,
“冽”是“寒冷”的意思。
15.答案 (4分)(1)土地平坦空阔,房屋整整齐齐。
(2)到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥。
(共4分。每小题2分。意思对即可)
解析 本题考查翻译文言语句的能力。要抓住句子里面的关键词,如(1)题中的“平旷”“俨
然”两个词;(2)题中的“渔”和“鱼”要分清,“渔”是动词,钓鱼,“鱼”是名词,鱼儿。
16.答案 (2分)①渔人发现并进入桃花源。②桃花源中的景象。
(共2分。每点1分)
解析 这两层的区别是比较明显的,从表达方式看,前一层是记叙,后一层是描写;从内容上看,
前一层是写渔人进入桃花源的过程,后一层是写渔人进入桃花源以后看到的优美景色和人们
的生活状况。
17.答案 (4分)《桃花源记》:生活和平安宁,百姓怡然自乐。
《醉翁亭记》:太平祥和,与民同乐。
(共4分。每点2分。意思对即可)
解析 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一。文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时
间先后顺序,把发现桃花源、小住桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的曲折离奇的情节贯串起
来,描绘了一个没有剥削、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的理想社会。但是这是作者虚
构出来的理想社会,现实生活中是不会有的。《醉翁亭记》写于欧阳修因政治原因被贬任滁州
太守期间。这段时间欧阳修在滁州宽简政治,发展生产,使当地人过上了和平安定的生活;加之
当地风景秀丽,也使欧阳修感到无比快慰。但当时的北宋王朝却是政治昏暗、奸邪当道,国家
积弊深重,这又不能不使他感到忧虑和痛苦。这两方面的情感都融合在了这篇文章中。
评析 本题考查考生对文章主旨的理解。解答此类题,除了要考虑文章的内容外,还要联系作
者的生平经历、写作意图和写作的时代背景等。难度中等。
18.[写作指导] 这道半命题作文题贴近考生生活,给出了4个备选词语,体现了半命题作文题
的限制性与灵活性。审题基本没有障碍,但这并不意味着容易拿高分。因为是叙述“我”的思
考和感悟,所以要求考生说真话,抒真情。在抒写真情的同时,要立意高远,不落俗套。这种故事
性较强的作文要力求新颖,没有创意很难打动阅卷老师。此外,考生还要特别注意语言表达和
结构安排,在遣词造句方面多下功夫。
