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2019年安徽省初中学业水平考试
(满分:150分,其中卷面书写占5分
考试时间:150分钟)
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》)
(3) ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(4) ?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(5)《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“ , ”。
(6)李白《行路难》(其一)中“ , ”,表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。
(7)人生中,难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习,提高认识能力,就会不为所惑,正如王安石《登飞来峰》中所说:“ , 。”
2.请运用所积累的知识,完成(1)—(4)题。(12分)
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白, 像保尔这样的人不可能说出另外的话 , 表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 》,作者是 。(2分)
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是: 。(2分)
(3)请把文中画线的句子改为反问句: (2分)
(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)
答:
3.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。(13分)
(1)请按要求修改活动通知。(6分)
通 知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分)
②画线句子有语病,请提出修改意见。(2分)
答:
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)
答:
(2)下面是活动中的两道题,请回答。(4分)
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。(2分)
孤帆远影碧空尽: 脱鞍暂入酒家垆:
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新: 劝君更尽一杯酒:
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是(3分)( )
汉阳渡,初日郢门山。(颔联)
江上几人在,天涯孤棹 。(颈联)
A.风高 还 B.风高 回 C.高风 还 D.高风 回
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
[一](22分)
访 梅
小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点到。
舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得和
我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么可画的呢?我们很有几分( ),更有几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢? 舅爷拣着一块石头坐下 , 眯缝了那双眼睛 , 左看看 , 右看看 , 看远又看近。 足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调。
“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”
“找些什么色彩呢?”
“譬如梅花,那花是多么的红呢!”
“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。
我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎作着沉思。再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包北边,往日里,那是个大草坝,上面有着青茵茵的草,草里长着花,黄的,红的,紫的,蓝的。可如今,雪埋得平平的,什么也没有了。
我们又跑到山包西边,心想这儿是一定有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时间,又觉得舅爷可笑:连色彩
都没有,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿,十分( ),他竟已画了四张画。看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”
“什么也没寻到,只是白的。”
“好了,找到了。”
“白的有什么意思?”
“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么说,”我们一时( )了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?!”
“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”
我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来。而自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
(选自《贾平凹散文精选》,有删改)
4.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(3分)( )
A.吃惊 狐疑 疑惑
B.狐疑 吃惊 疑惑
C.疑惑 狐疑 吃惊
D.疑惑 吃惊 狐疑
5.请依据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。(4分)
听说舅爷来家,我们高兴地盼望 → →跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调→ →听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来
6.请结合上下文,体会下列各句中“笑”的含义。(4分)
(1)我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。答:
(2)我们都哑然笑了。
答:
7.请品析下列句子的表达效果。(5分)
(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)(3分)
答:
(2)我们一下子都瘫在雪窝里。(从词语运用的角度)(2分)
答:
8.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。(6分)
答:
[二](18分)
材料一:
《科学》杂志:机器学习究竟将如何影响人类未来的工作?
近几十年来,数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作,我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段,但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合。因而,机器学习对劳
动力和经济的影响还是有限的,还没有像有人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
我们以为,当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论,应该从两个基点出发:第一,我们离通用人工智能还很远;第二,机器不能完成人类的全部任务。可以预测,在机器学习日益渗入应用领域的过程中,剩下不适合机器学习的任务将会激
发人类增强这些方面的能力,使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展,可能将对经济产生很大的破坏性:机器学习既产生赢家,也产生输家,即每当机器学习跨越一个门槛,在某个任务上比人更具成本效益时,企业为了利润最大化,将越来越多地用机
器替代人工,这必将转移劳动力需求,重组行业。这需要引起我们高度重视。
就目前而言,创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程,但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成,机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序(例如人脸识别和信用卡欺诈检测),大大降低了程
序设计与维护的成本。相关行业的就业形势正开始受到冲击。(节选自雷锋网)
材料二:
学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢?1959年,美国的塞缪尔设计了一个下棋程序,该程序具有学习能力,它能在不断对弈中改善自己的棋艺。4年后,该程序战胜了设计者本人。又过了3年,该程序战胜了美国保
持8年不败的冠军。
目前,机器学习已经有了十分广泛的应用,如:数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。
(节选自360百科词条《机器学习》)
材料三:
2017年12月7日,是国际象棋界有里程碑意义的一天,但这并不是计算机击败人脑,而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军,运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验,再加上几十年的计
算机国际象棋经验,每秒计算7 000万次。相较之下,AlphaZero每秒只计算8万次,而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则,它连基本的起手走法都不会!AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理,通过不断和自己下棋来自学,而后在与Stockfish8的
100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习,许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的,可以说创意十足,令人叫绝。那么,它用了多久才准备好与Stockfish8对局,而且发展出天才般的能力?答案是4个小时。只用4个小时,
就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡,令人惊叹!
(节选自尤瓦尔·赫拉利《今日简史》)9.从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是(3分)( )
A.机器学习目前对就业的影响有限,因为一些工作只有一部分适合机器学习。
B.机器学习已经进入了迅速发展阶段,世界经济将会因此遭受到很大的破坏。
C.机器学习的应用已十分广泛,涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。
D.机器学习的能力难以限量,AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。
10.请根据以上材料,用简明的语言对“机器学习”作出解释。(4分)
答:
11.材料三主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?(6分)
答:
12.结合以上材料,你认为机器的能力会超过人类吗?请说说理由。(5分)
答:
[三](15分)
[甲] 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
[乙] 立身成败,在于所染①。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②。亲爱君子,疏斥小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎③而近之。近之则不见其非,远之则莫知其是。
(节选自魏征《十渐不克终疏》)
[注] ①染:熏陶,沾染。②与:赞许,亲附。③狎:亲昵,亲近。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)此后汉所以倾颓也 所以:
(2)未尝不叹息痛恨 痛恨:
(3)愿陛下亲之信之 愿:
(4)不私于物 私:
(5)今则不然 然:
14.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)此悉贞良死节之臣。
译文:(2)亲爱君子,疏斥小人。
译文:
15.[甲]文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“ ”,[乙]文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ ”。(用原文语句填空)(2分)
16.请结合[甲][乙]两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分)
答:
三、写作(55分)
17.请阅读下面文字,按要求作文。(55分)
子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)
责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)
虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》)
你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求] (1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
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2019年安徽省初中学业水平考试
1. 答案 (10分)(1)天涯若比邻 (2)一览众山小 (3)庭下如积水空明 (4)俗子胸襟谁识我 (5)逝者如斯夫 不舍昼夜 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (7)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (共10分。每空1分,有漏字、添字、错别字的,
该空不得分)
解析 本题考查对古诗文名句的识记与理解能力。答题时,直接型默写题要注意容易写错的字,如“天涯”不能写成“天崖”等。理解型默写题首先要理解题干中的提示语,再联系诗文的意思,准确选择所要写的句子,最后要注意书写正确。第(5)题根
据题干“时光像河水一样流去”的提示可准确锁定答案。第(6)题可由题干中的“对抱负终能施展的坚定信念”推断所填写的诗句应是该诗的主旨句。(7)《登飞来峰》只有四句,前两句写飞来峰上塔的高,后两句是由此引起的联想和感慨。后两句中
的“浮云”对应题干提示语“受到不良风尚的干扰”,而“不畏”是因为站在“最高层”,只有提高认识,才能不为所惑。所以应填写后两句。
2. 答案 (12分)(1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 (共2分。每空1分)
(2)指身体和精神状态都很好(2分。意思对即可)
(3)(示例1)像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)?
(示例2)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)? (2 分)
(4)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(共6分。每小题3分。意思对即可)
解析 (1)本题考查文学常识的识记能力。根据文段中“保尔”这个人物,可以判断出这段话出自《钢铁是怎样炼成的》,作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
(2)“生龙活虎”是一个常用的成语,形容很有生气和活力。根据本句中的“不久前”“年轻人”,再联系下文“一个身负重伤的战士的呐喊”可推断“生龙活虎”在句中形容的是保尔病重前的身体和精神状态。
(3)本题考查句式变换的能力。原句是一个否定形式的陈述句,表述的是否定的意思,在改为反问句时,先将否定词“不”去掉,然后加上表示反问语气的词语,即在“可能”前加上“怎么”或者“难道”等表反问语气的词语,接着检验句意是否通顺或者
是否符合原意,如本句加上“难道”后,变成“难道可能”,语意不够顺畅,这时再作微调,可去掉原句中的“可”;最后将句末的句号改为问号。
(4)本题考查对名著内容的识记与理解能力。小说中保尔是一个无私的革命战士,具有为革命事业献身的精神。在全身瘫痪、双目失明后,保尔生命的全部需要,就是能够继续为党工作。联系原著内容可知,“悲剧”是指保尔病情严重,无法投身革命工作
了。他的“呐喊”就表达了为共产主义事业奋斗终生的愿望。
3. 答案 (13分)(1)①竟答 竞答(共2分。每空1分) ②“召开”改为“开展”(2分) ③在日期上方补上“(校)学生会”(2分)
(2)①船(或“舟”) 马(共2分。每空1分) ②折柳(或“赠柳”) 饯行(或“劝酒”)(共2分。每空1分)
(3)C(3分)
解析 (1)本题综合考查字形、病句修改和应用文写作格式等知识。①判断字形的正误,要结合词义。“竞答”的意思是“比赛谁先说出答案或结果”。“竞”是“竞争,竞赛”的意思。而“竟”是副词,有“完毕;终于;表示出乎意料”等意思,所以
这个词书写有误。②画线句子中“召开”与“活动”搭配不当,可将“召开”改为“开展”。③通知的格式中,少了署名,即通知的发出者。应该写在日期的上方。
(2)本题是2019年中考的新题型。①古代的交通工具比较少,根据诗句中的“帆”和“鞍”可知这里的交通工具指的是“船”和“马”。②古人在送别时为了表达对朋友的恋恋不舍之情,借“柳”的谐音“留”来表达“挽留”之意,就有了折柳赠别
之俗;为了表达对朋友的友情,往往在“十里长亭”,摆酒饯行,所以有了“劝君更尽一杯酒”的风俗。(3)本题考查文学常识中格律诗的特点。格律诗要求颔联和颈联对仗,对仗要求句型一致,词性相对,平仄对立。题目中颔联的后半句(即下联)中“初日”是一个名词,上联中它所对应的位置也应该用名词,所以用“高风”而不能用“风高”。同时,格律
诗还讲究押韵。颔联中最后一个字“山”和供选择的词语“还”属于同一个韵部,所以用“还”。故答案选C。
4.(3分)D 本题考查辨析近义词语的能力。做这道题时,首先要理解这三个词的意思及它们之间的差别,然后结合句子的语言环境来进行选择。“吃惊”的意思是受惊,感到惊讶;“狐疑”的意思是怀疑;“疑惑”的意思是心里不明白,困惑。第一处根据
原文“天地一片花白,有什么可画的呢?”可知,此时我们心里充满了困惑,所以用“疑惑”;第二处根据原文“他竟已画了四张画”可知,我们本以为没有什么东西可画,可舅爷出乎意料地画了四张,我们非常惊讶,所以用“吃惊”;第三处,当舅爷说,白色是
最美的色彩时,我们表示“怀疑”,不相信,所以用“狐疑”,故选D。
5. 答案 (4分)翻看舅爷的画集,我们不佩服 帮舅爷寻作画色彩无果,我们后悔 (共4分。每空2分。意思对即可)
解析 本题考查对故事情节的梳理、概括能力。题干已提供了三个情节,作答时可以根据这些找到所要填写内容的答题区域,然后仿照已给的内容、形式来概括。第一空的答题区域为第二自然段,第二段写的是我们认为舅爷的画太简单,不太佩服他。
第二空的答题区域为第四到第十段,这几段写的是我们想帮舅爷找一点能画的色彩,可找不到,心里很后悔。据此概括即可。
6. 答案 (4分)(1)对舅爷的画不佩服,有些不以为意。
(2)为我们的无知而不好意思,感到惭愧。
(共4分。每小题2分。意思对即可)
解析 本题考查理解文中重要词语含义的能力。理解词义要遵循“词不离句”的原则。第(1)句中的“笑”前有修饰词“嗤”,含有讥笑的意思。联系上文“那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼”及下文“觉得和我们的画差不多”
的叙述可知,此处的“笑”指看不上舅爷的画,对他的画不佩服。第(2)句中的“笑”是“哑然”地笑,“哑然”形容惊异得说不出话来。面对舅爷的一番话,联系自己对舅爷的画的偏见,我们为自己的无知而不好意思,感到惭愧。
7. 答案 (5分)(1)动作描写(或“神态描写”),写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。(共3分。指出手法1分,效果分析2分。意思对即可)
(2)“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。(共2分。意思对即可)
解析 本题考查赏析语句的能力。题目中已注明了赏析的角度。(1)题要求从人物描写的角度来赏析,人物描写主要有外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写等。本句由“拣”“坐”“看”等动词可以判定句子运用了动作描写,从“眯缝”着
眼睛可以判定句子运用了神态描写。这几个词都是写舅爷在画画之前的准备工作,体现了他认真细致的态度。(2)“瘫”在这里是“卧坐”的意思,上文中写到我们四处寻找色彩而无果,“瘫”字突出了我们内心的沮丧、失望。
8. 答案 (6分)①对生活要充满热情,要有好奇心;②要关注表面看来“简单”的事物,体会其中的内涵;③要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。(共6分。每点2分。意思对即可)
解析 文中“我”对舅爷的画作不理解,对舅爷眼中的美视而不见,听了舅爷的一番话之后,“我”感到“多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了”,要避免这种情况,就可以从舅爷的言行中找答案。舅爷作画看似简单,实际上饱含心血和深意,
由此可概括“要关注表面看来‘简单’的事物,体会其中的内涵”;由舅爷的话“美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了”可概括出“要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义”;由舅爷作画前仔细观察可概括出“对生活要充满热情,要有
好奇心”。
9.(3分)B B项说法过于绝对,原文为“由于机器学习迅速发展,可能将对经济产生很大的破坏性”。
10. 答案 (4分)机器学习是指机器(计算机)运用机器学习原理进行自动学习,并形成持续学习能力以从事相关工作(或“应用广泛”)的一种程序。(要点:“运用机器学习原理”,“自动学习”,“持续学习”,“从事相关工作”或“应用广泛”)(共4分。每
个要点1分。意思对即可)
解析 本题考查对主要内容的理解与概括能力。“机器学习”在三则材料中都有提到。先要找到材料中与“机器学习”相关的重点信息,如材料一中的“机器学习”是一个“程序”,材料二中的“在不断对弈中改善自己”的自动学习能力及其广泛
的应用,材料三中通过AlphaZero程序的事例说明“AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理,通过不断和自己下棋来自学”。再将这些内容有序组合在一起即可。
11. 答案 (6分)作比较和列数字。将AlphaZero程序与Stocckfish8程序作比较,并列出数字,具体说明了AlphaZero程序强大的学习能力,突出了它的优势。(共6分。说明方法各1分,作用4分。意思对即可)
解析 材料三在叙述完“谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序”之后,对这两种程序进行了比较,有一个比较明显的特征性词语“相较之下”,从这里可以看出运用了作比较的说明方法,在比较中作者列举了一组具体的数字,这是运用列数字
的说明方法。通过与Stockfish8程序的比较和具体准确的数据,突出了AlphaZero程序强大的学习能力。
12. 答案 (5分)(示例1)会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能,能胜任多领域的工作,并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。
(示例2)不会。机器学习毕竟是人所设计的,也不能完成人类的所有任务,而且因其冲击,人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。
(示例3)不好预测。一方面机器学习能力强大,效率惊人;另一方面它毕竟是人的产物,是人类智慧的结晶。机器的能力会否超过人类尚不确定。
(共5分。表明观点1分,理由4分。言之成理即可)
解析 结合三则材料内容可知,材料一倾向于机器不会超过人类,而材料三的例子又让人看到了机器学习的强大能力,机器有可能超过人类。这样就可以提出两种明确的、对立的观点“会”与“不会”。当然也可以联系现实,做出第三种判断“不好
预测”,阐述理由时不要脱离材料的内容,主观臆断。
13. 答案 (5分)(1)……的原因(或“这里表示原因”) (2)痛心、遗憾 (3)希望 (4)偏爱 (5)这样 (共5分。每小题1分。意思对即可)
解析 本题考查对文言词语的理解能力。“所以”的意思是“……的原因”;“痛恨”与现代汉语的意思不同,不能理解为“极端憎恨”;对“私”的理解可联系课内文言文中“吾妻之美我者,私我也”中的“私”。
14. 答案 (4分)(1)这(些)都是忠正贤明,(可以)为保全节操而死的人。
(2)亲近爱护君子,疏远拒绝小人。
(共4分。每句2分。意思对即可)
解析 本题考查翻译文言语句的能力。(1)句中要注意对“死节”的理解,(2)句中“亲”和“爱”是两个词,不能错误地理解为一个词。
15. 答案 (2分)汉室之隆 立身成败 (共2分。每空1分)
解析 本题考查对文段内容的理解能力。甲段从最后一句“亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也”可以看出,亲近贤臣是为了达到“汉室之隆”的目标;乙段从第一句“立身成败,在于所染”可以看出,“立身成败”在于你所接触的人对你的影响,因此
对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。
16. 答案 (4分)①善人,指贤臣或君子。②善行,指好的品行。(共4分。每点2分。意思对即可)
解析 本题考查对材料内容的分析、概括能力。[甲]文中诸葛亮推荐的都是品德好的人,即贤臣;[乙]文中唐太宗在贞观初期具有“砥砺名节,不私于物”的美好品行。可据此进行概括。
[参考译文]
[乙] 立身成败,在于受到什么熏陶濡染。陛下在贞观初年,磨炼修养,讲究名声气节,不把私情用于外人外物,爱好赞许的是善良,亲近爱戴君子,疏远排斥小人。今天却不是这样了,亲近狎亵小人,却从礼节角度看重与君子的交往。过于慎重地对待君
子,于是敬而远之;过于随便地与小人交往,于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了,敬而远之就看不到他的对处了。
17.[写作指导] 这是一道材料作文题。通过阅读三则材料可以看出,不同的人对“乐”有不同的看法。孔子认为兴趣对于学习是很重要的。学习知识最重要的是培养学习的兴趣,对学习的知识感兴趣,就会变被动为主动,以学习为乐事,在快乐中学习。
梁启超认为人生最大的快乐是尽了自己的责任。居里夫人则认为工作能给人带来无尽的快乐。从材料中可以看出,能够带来快乐的事物有很多,过程和感受各不相同,这篇作文就是要求考生写出对“乐”的思考和感悟。
材料后面的导语“你对‘乐’有怎样的认识与思考”提示考生可以写成议论性的文章,表达自己对“乐”的见解和主张。如可以从材料中梁启超的名言引出“有苦才有乐”的观点,然后引用名言警句,再列举成功人士在成功之前的经历等事例来
进行论述,最后加以总结。
导语中“你有哪些关于‘乐’的经历和感悟”提示我们以叙事为主,并辅以议论,在叙事的过程中抒发自己的感情或观点。
[例文]
快乐是一种能力
快乐是什么?怎样才能快乐?其实,快乐很简单,只要你拥有良好的心态,只要你认为快乐是一种可以培养的能力,快乐就会常伴你身边了。
期中考试结束了,成绩又不尽如人意,爸爸妈妈没有批评我,可我自己有些失望,而天气就像了解我的心情一样,也变得阴沉起来。深秋季节,一切都显得荒芜凄凉,但路边仍有几朵顽强的花儿在绽放,还有一些无名的小草也在随风摇动。我独自去广场散步,广场上的人并不多。我坐在一条石凳上打量着广场上的人们,只见一对母女围着一朵很小很娇艳的黄色小花。“妈妈,你快看,这朵花好漂亮啊!”那个小女孩笑着说。“嗯,真漂亮!你看她还在风中跳舞呢!”那位母亲含着笑回答。
小女孩听完,笑着说:“我也要像她那样快乐!”我看着那位母亲和她快乐的女儿,忽然发觉自己已经很久没有听到这么有趣的对话了,也很久没见过这么纯真的笑容了。
正沉思着,一阵银铃般的笑声吸引了我。我抬头望去,一群小学生正在草坪上互相追逐。他们笑着,跑着……个个脸上都洋溢着幸福和快乐。听着他们的笑声,看着他们的笑脸,我的心情渐渐舒畅起来。
是呀,不就是一次考试吗?失败了又怎样?就此颓丧下去吗?生活在这样一个丰富多彩的世界里,我有什么理由不快乐呢?
我终于醒悟了。古人云:“叹人生、不如意事,十常八九。”学会快乐面对才是基本准则。也许你曾经失意过,痛苦过,也许你曾经悲伤过,颓废过,但这一切都将成为过去,我们为何要为过去的事而深陷在失意、痛苦、悲伤之中,白白耗费宝贵的青春
呢?我的人生路上,会有坎坷,也会遭遇失败,但这一切又有什么关系呢?因为我已学会了快乐地面对生活。
天空的阴云渐渐散去,阳光洒满了大地。我的心情也好了起来。其实,快乐也是一种能力。
[点评] 作者紧扣材料中的“乐”字,讲述了“我”在一次考试失利后,听到小女孩与妈妈的对话,看到一群小学生快乐嬉戏,从而明白了一个道理:失败并不可怕,我们要学会快乐地生活。作者在开头部分和结尾都善于利用环境描写来烘托不同的心
情,渲染气氛,很有感染力。
