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哈三中2025—2026 学年度下学期
高一学年期中考试 语文 答案
1.【答案】C。【解析】A.“切实可靠的理论支撑”错误。亚里士多德等人的论断“其本意并不尽于
此”，并非支持“虚构、解构乃至颠覆历史”，只是被相关人士片面利用，“切实可靠的理论支撑”表
述不符原文。B.“导致”错误，因果倒置，原文是“历史真实性的失范现象却愈发严重。它不仅暴露出
创作者历史功底的薄弱”，而非“戏说”导致功底薄弱。D.强加比较。“历史剧素来注重真实与艺术的
结合，努力从史料中发现独到的意义和价值”，因而无法比较豫剧中的妇好与历史原型谁更有时代价
值。
2.【答案】C。【解析】“类比论证”错误。“最大公约数”是比喻论证，而非类比论证，论证方式判断
错误。
3.【答案】B。【解析】材料一第四段围绕“当下影视剧创作现状，最需引起重视的莫过于价值观取向错
位。”这一观点展开论述，B 选项“套用西方史观否定辛亥革命的正义性”，体现价值观错位。A 项“严
格按照正史年谱流水式叙事，完全照搬史书文字、史料记载”的问题可以作为材料一第五段“历史题材
影视剧核心价值在于表达历史的内在意义，而非简单复制历史事实。”的论据。C 项《戏说慈禧》将历史
事件娱乐化，可作为第二段“大多数历史题材的影视剧往往将‘戏说'默认为理所当然。历史题材影视剧
历史真实性的失范现象却愈发严重。”的论据。D 项《长安的荔枝》虚构产地以及唐代官职可作为第三段
“历史考据的失范”的论据。
4.【答案】①历史考据失范 ②我们对历史的集体记忆/群体审美意识的塑造 ③当代价值观/当代气息
评分参考：每答出一处给1 分。意思答对即可。字数不合要求不给分。如有其他答案，只要言之成理，
可酌情给分。【解析】第①空：根据材料一第三段“历史考据的失范”“硬伤”“错漏”“引发艺术创
作对历史真实解构权争议”等表述，穿越剧对历史背景的虚构会导致“历史失真”。
第②空：材料一第五段提到历史剧肩负“塑造集体记忆的重要使命”，同时，填空前句“可能影响个体
的历史认知”，此空应填写与之相对的，就可能改变“群体历史记忆”。
第③空：材料一第四段指出部分创作者“将当代价值观强加于古人”，穿越剧常让古人拥有现代思想观
念，这正是赋予“当代价值观”的表现。
5.【答案】示例一：评价合理。①据历史资料记载，殷商晚期存在宫廷的变革和文明演进的冲突，剧中
妇好提出废除人殉的做法是契合此历史背景的合理虚构。②借妇好展现出人性觉醒、女性独立自主等意
识，也有助于树立在未来文明演进发生冲突时坚持人性的价值导向。
示例二：评价不合理。①虽然剧中妇好的身份与历史相符，但对她进行的废除人殉的艺术创作违背了历
史记载和考古发现，那这个艺术形象的塑造就有历史虚无主义的倾向。②将“人性平等 ”“独立自
主 ”等典型的当代价值观强加于古人，背离殷商鬼神崇拜的历史语境，解构了历史真实，也就无法以此
观照未来。
示例三：辩证评价。（略）
【解析】评分参考：表明态度给1 分，基于历史分析人物形象塑造的合理与否给3 分，对塑造的人物形象
对“知来 ”的作用进行分析给2 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
6.【答案】D。【解析】选项中“批判固守传统的保守心态，倡导主动接纳西式新潮”表述错误。作者对
新旧年俗持包容兼收态度，既不批判传统，也不推崇西式新潮，该选项曲解了作者文化立场。
7.【答案】D。【解析】“中西杂糅、界限模糊”“尴尬处境”理解有误。作者将“国历新年”比作“啤
酒”，是想表明其既带着西洋风格、新潮洋气，但又不完全照搬西方、丢掉传统，分寸刚好。
8.【答案】①俗白为骨：多用“大可不必较真”“顶好”等口语化表达，语言朴素自然，如日常闲谈，
浅白有味。（2 分）②幽默为魂：以调侃笔法写“爱国志士”的偏激，用汽水、腊八粥、酒类作喻，诙谐
轻松，无尖锐讽刺。（2 分）
9.【答案】表达效果：①用相约打牌这类日常琐事收束全文，消解了新旧观念争论的严肃感，贴近生
活，朴实自然。②“茅塞一顿一顿的都开了”拆解成语，“单刀赴会”大词小用，这样的结尾使文章轻
松灵动，风趣从容。
思想态度：①文化观念上：作者反对新旧观念相互对立、彼此苛责的狭隘心态，主张文化兼容并蓄。②
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生活追求上：作者认为平凡的烟火生活远胜于空洞的争辩，彰显随性豁达的人生态度。
10.【答案】BEH 。【解析】句意：不如因此而送给秦国一个大城市，和它合兵攻打齐国，这样我们丧失
土地给了秦国，却从齐国得到补偿。“以一名都”作“赂”的后置状语，中间不断，其后B 处应断开；
“与之并兵而攻齐”中，“齐”作“攻”的宾语，其后E 处应断开；“亡地于秦”和“取偿于齐”结构
相同，且形成语意转折，中间H 处应断开。
11.【答案】选C，成语“负隅顽抗”意为（坏人）凭借险要的地势等条件顽固抵抗。“负”意为“依
恃，凭仗”。
12.【答案】选C。“虞卿却趁机和魏齐秘密逃离赵国，在大梁陷入困顿”错误。根据材料一“赵王使虞
卿东见齐王，与之谋秦。虞卿未返，秦使者已在赵矣。楼缓闻之，亡去。虞卿既以魏齐之故，不重万户
侯卿相之印，与魏齐间行，卒去赵，困于梁”可知，根据原文，赵王派虞卿出使齐国联齐谋秦，虞卿还
没返回赵国，秦国就已经派使者到赵国求和了；虞卿是在这之后，才因为魏齐的缘故，主动放弃万户侯
卿相的印信，和魏齐一同偷偷离开赵国，在大梁陷入困顿，并非出使齐国时就趁机和魏齐逃离赵国，曲
解了原文的事件顺序。
13.【答案】（1）秦、赵两国结下怨仇而天下诸侯都很高兴，为什么呢？(天下诸侯)说‘我们将借强国
来欺负弱国’。（构难“结仇，结怨”；说“悦”，“高兴”；因“依靠”；乘“欺凌，凌驾”。）
（2）不如暗中和齐国联合但表面上和齐国断交，派人跟着张仪，如果给我们土地，再和齐国绝交也不
晚。（阴“暗中，私下”；阳，“表面上，假装”；绝齐，“与齐国绝交”；苟“如果”；与“给
予”。）
14.【答案】虞卿：把要给秦国的六座城池给齐国，视齐国为助力，利用齐国力量对抗秦国。（1 分）
陈轸：视齐国为补偿对象，贿赂秦国，与秦国合力攻打齐国，从齐国获得利益来弥补楚国的损失。（2
分）
【解析】虞卿：对于齐国，他主张“王以六城赂齐……齐之听王，不待辞之毕也”，即将齐国视为重要
助力，期望通过给予齐国利益，使其与赵国联合，共同对抗秦国，利用盟国力量来增强赵国的实力和
地位，从而在外交博弈中占据主动。
陈轸：对于齐国，他提出“不如因赂之以一名都与之并兵而攻齐，是我亡地于秦取偿于齐也”，即将齐
国视为可以牺牲和补偿的对象，为了弥补在秦国那里的损失，不惜牺牲齐国的利益。
15.【答案】C。“每组内部又蕴含着文意的反差”错，第二组没有文意的反差。
16.【参考答案】①《鹧鸪天》将东晋王、谢世家子弟与陶渊明对比，王谢子弟的富贵显赫无法与陶渊明
的高洁品格相比（1 分），突出了词人对陶渊明超凡脱俗品格的赞美（1 分），也委婉地表达了词人对世
俗权贵的不屑。（1 分）
②《塞鸿秋》结尾以现实中“追名者众”与理想中“归隐者孤”形成对比（1 分），借陶渊明归隐的行为
突显真正超脱功名者的稀少，既赞其高洁（1 分），又辛辣地嘲讽世人“尽道休官”却热衷功名的行为。
(1 分）
17.【答案】
（1）为国以礼，其言不让
（2）如其礼乐，以俟君子
（3）窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合
（4）胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已
（5）恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑
（6）竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路
（7）昔闻洞庭水，今上岳阳楼
（8）画图难足；但寒烟衰草凝绿
（9）素月分辉，明河共影，表里俱澄澈
（10）亲朋无一字，老病有孤舟（或“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”/“雨丝风片，烟波画
船”/“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”）
18.【答案】D【解析】A.①术，方法、主张，这里指政治主张。B.②“举”，施行。句意：施行古代圣
王的政治。④进，超过。C.③牧，养，修养。④陪，增加。
19.【答案】C【解析】A.③休，喜庆，福禄。④辟，此处读pì，批驳。B.②间，空隙。④制，规定。C.
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全部正确。D.①延伸，扩张。④克，能够。
20.【答案】D【解析】A.②③相同，若，如果，假如。①若，好像。B.①度，计划。②、③相同,度，考
虑。C.①见，介词，表被动。②、③相同，见，在动词前，表示对我怎么样。D.①诚，诚心。②诚，表
假设，如果。③诚，实在，的确。
21.【答案】D【解析】A.之：①②助词，主谓之间取消独立性。③结构助词，的。B.而：①②连词，表
顺承。③连词，表修饰。C.以：①②连词，因为。③介词，用。D.其：①怎么，表反问。②还是，祈使
语气。③如果，表假设。
22.【答案】C。①⑥形容词作名词，②⑧
使动用法
⑪
，③④⑩名词作动词，⑤⑨名词作状语，⑦⑫意动
用法。
23.【答案】D。①③⑫宾语前置/②⑨⑪状语后置/④⑦被动句/⑤⑧省略句/⑥⑩判断句
24.【答案】A.“滋滋作响”是拟声词，是从听觉角度描绘太空烧烤的声音，没有运用“通感手法”。
25.【答案】①逗号起到停顿强调的作用，将“这波操作”与“满分”分隔开来，突出了对科研团队解决
太空烧烤技术难题的充分肯定；②逗号间隔出两个短句，句式灵活，语气活泼，节奏明快，符合原文轻
松、自豪的语境，增强了表达的感染力。
26.【答案】①改为：航天员在太空大快朵颐的画面传回地球。（或②，改为：高大上的航天事业一下子
变得亲切可爱了。）⑤改为：因此（被）激发了航天梦想。（或改为：因此产生了航天梦想。）
【解析】①或②句：介词滥用导致主语成分残缺。介词结构不能作主语，①句“当……”为介词结构作
状语，②句“让……”导致整个句子缺少主语。可删去“当”，让“画面”作主语，修改①为“航天员
在太空大快朵颐的画面传回地球”；或删去“让”，让“航天事业”作主语，修改②为“高大上的航天
事业一下子变得亲切可爱了”。
⑤句：“因此激发了航天梦想产生”结构混乱。“激发了航天梦想”与“航天梦想产生”两种表达杂
糅。可改为“因此（被）激发了航天梦想”或“因此产生（点燃、催生）了航天梦想”。
27. 【答案】太空吃播不仅展现了中国航天的硬核技术，还为建设航天强国筑牢了社会基础。（“硬核技
术”1 分，“社会基础”1 分，递进关系1 分）
参考译文
材料一：
虞卿，是个善于游说的有才之士。他穿着草鞋，背着斗笠，游说赵孝成王。第一次拜见赵王，赵王
便赐给他百镒黄金，一对白璧；第二次拜见赵王，就当上了赵国的上卿，所以称他为虞卿。长平之战，
赵国大败，赵王派赵郝去秦国订约结交，割让六县之地求和。楼缓说：“秦、赵两国结下怨仇引起兵祸
而天下诸侯都很高兴，为什么呢？(天下诸侯)说‘我们将借强国来欺负弱国’。所以不如赶快割让土地
讲和，来使天下诸侯怀疑(秦、赵已经交好)而又能抚慰秦国。不这样的话，天下诸侯将借着秦国的怨
怒，趁着赵国疲敝，瓜分赵国。赵国将要灭亡，还图谋什么秦国呢？”虞卿听到这番议论后，去拜见赵
王说：“危险了，楼缓就是为秦国帮忙的，这只是越发让天下诸侯怀疑我们了，又怎么能抚慰秦国呢？
他为什么偏偏不说这么做就是向天下诸侯昭示赵国软弱可欺呢？再说我所主张不给秦国土地，并不是坚
决不给土地就算了。秦国向大王索取六个城邑，而大王则把这六个城邑送给齐国。齐国，是秦国的死对
头，得到大王的六个城邑，就可以与我们合力向西攻打秦国，齐王倾听大王的计谋，不用等话说完(就会
同意)。这就是大王虽然在齐国方面失去六个城邑却在秦国方面得到补偿，而且又向天下诸侯显示赵王是
有作为的。大王把(齐、赵两国结盟)这件事声扬出去，我们的军队不必到边境侦察，我就会看到秦国的
贵重财礼送到赵国来而反过来向大王求和了。韩、魏两国听到消息，必定尽力敬重大王。这样大王的一
个举动可以与韩、魏、齐三国结交亲善，从而与秦国改换了所处的位置。”赵王就派虞卿向东去拜见齐
王，与齐王商议攻打秦国的问题。虞卿还没返回赵国，秦国的使臣已经在赵国了。楼缓得知这个消息，
立即逃跑了。虞卿因为魏齐的缘故，不以万户侯的爵位和卿相大印为重，与魏齐一起秘密逃走，最后离
开赵国，在魏国大梁遭遇困厄。魏齐死后，虞卿更加不得意，就著书立说，世人称之为《虞氏春秋》。
材料二：
战国时的权谋之士，进行游说，合纵连横，都追求一时的利益，根本不考虑正义道理是非曲直在哪
一方面。张仪欺蒙楚怀王，让楚国和齐国断交并把秦国的商於之地献给楚王。陈轸劝谏说：“张仪一定
会背弃大王，商於也不能得到，齐国、秦国却会联合，这样做就是在北边断绝和齐国的交往，在西面又
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滋生秦国的边患。”这些话可以说是正确的了。但是他说：“不如暗地里和齐国保持联合，而表面上跟
它断交，派人跟着张仪，如果给我们土地，再跟齐国断交不迟。”这就是陈轸不去认真考虑齐国的邦交
是否可以断绝，仅仅把得到土地放在心上而已。等到秦国背弃盟约，楚王想攻打秦国。陈轸又劝阻说：
“不如因此而送给秦国一个大城市，和它合兵攻打齐国，这样我们丧失土地给了秦国，却从齐国得到补
偿。”这条计策尤其荒谬悖理不合于道义。而且秦国把无道的行为强加于楚国，却要送给它土地；齐国
本来是盟国，楚国却无缘无故和它断交。本应割让土地送去财物，用恭敬谦虚的话向齐国谢罪，再次恳
求齐国的支援，却反倒要攻打齐国，陈轸的劝说在这里就是粗疏，不周密了。这才知道虞卿是豪杰之
士，不是陈轸之流所能赶得上的。
