文档文本内容
参考答案
1A
2A
3C
4.① 论证结构：总分总，逻辑严谨。材料开篇先总述中西方民族意识、人格价值不同，导
致悲剧精神与美学特征不同；中间分三方面（人物形象、冲突类型、结构形式）展开对比论
述；结尾再总括中西方悲剧不同的审美品格与民族文化根源，层次清晰，首尾呼应。
② 论证方法：对比论证为主，举例论证、因果论证为辅。全文以对比论证为核心，将中
西方悲剧的人物形象、冲突特点、结构形式逐一对照，鲜明凸显二者差异；同时辅以举例论
证，如列举《东海黄公》《琵琶记》《哈姆雷特》《赵氏孤儿》等作品，让论证更具体、更有说
服力。
③ 论证语言：准确严谨，条理分明。作为学术评析类文本，语言客观精准，使用“尤为”
“往往”“注重”等限定词，避免绝对化表述；同时分点分层，用“尤其是”“另一方面”等
衔接词，让论述逻辑更顺畅，符合学术文章的语言特征。
5.C（3 分）
6.D（3 分）
7.①“我会是个好病人”，将个人悲剧转化为对医者的承诺，微笑配合，坦然接
受患者身份，展现了在绝境中坚守尊严，以生命探求真相的担当。②“想吃爆米花”，将微小
幸福嵌入危机处置讨论的严肃语境，轻松随意，以玩笑调侃日常生活，透露出对平凡生活最
本真的眷恋，涌动着对生命最深沉的热爱与不舍。
8.龙一笙的心理变化过程依次为：
①半信半疑与大惑不解：起初楚直指出蒜苗和自身是边防怪病的证据，仅凭一盘蒜苗和
自身就能确诊怪病，龙一笙对此半信半疑，完全不明白其中缘由，急切追问事情真相。
②紧张担忧与愤怒痛心：得知楚直明知狮子石有放射性，还将其放在枕下自我试验，龙
一笙瞬间变得紧张万分，既心疼又愤怒，斥责楚直的鲁莽行为，为他的健康感到绝望痛惜。
③震惊沉稳与急切关切：听到楚直说出自身放射病症状、看到其脱发的严重情况，龙一
笙内心极度震惊，但仍强作沉稳思考对策，满心急切地关注楚直的病情程度和后续治疗问题。
④犯愁为难与配合落实：面对如何安全携带狮子石返回战区的难题，龙一笙一时犯难，
不知如何妥善处理，随后迅速听取楚直的建议，立刻着手安排包裹石头的事宜，一心保障部
队安全。
9.DFG（每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分）
10.C（3 分）
11.B（3 分）
12. （1）诸侯们看到项王把义帝驱逐到江南僻远的地方安置，也都回去驱逐自己的国君，占
据了好的地方自立为王。
（2）陛下您派人出去攻城占地时，谁攻下城池夺得地盘，您就顺势赏赐给他，这是与大
家共享利益啊。
13. ①项羽有妇人之仁，办事优柔寡决，错失良机。
②项羽虽拥人才，然不善任用贤将，且自负自大，不听善言。
③项羽好逞匹夫之勇，认为双方实力悬殊，尚未构成威胁，没有杀他的必要。
④项羽考虑到杀掉刘邦可能在众路诸侯军中产生不良影响。
14（1）加之以师旅，因之以饥馑
（2）浴乎沂，风乎舞雩
（3）至于礼乐，以俟君子
15.C
16.①不信世道无知音的信念与“德不孤，必有邻”的观点相呼应，强调了有道德的人不会
孤单，必定有志同道合者为伴。
②坚守节操，不改气节的信念。诗人通过描绘秋日景象和抒发个人情怀，表达了自己坚
守节操。节令的变化是一时间的事情，但是人却可以怀着千古不变
的气节。
③有节操就必会有知音的自信。尾联反问语气“谁云子期死，举世无知音”，表现诗人坚
信
只要道德高尚，必有志同道合的知音。
17．D
18 .C
19. B
20.C
21.B
22. ①还是精神上的被抛弃和被孤立
②却是其词作艺术的高峰
23. B
24.“圆点”应为“原点”；“坦漏”应为“坦露”
“磨励”应为“磨砺”
找出两个错别字并且修改正确，给 2 分。只找出没改对不给分。
25. 比喻和排比。将“成熟”比喻成“光辉”“音响”等，生动形象地传达出苏东坡“从
容”“大气”等精神品格的内涵；排比语势强劲，节奏铿锵，更能体现苏东坡超越人生、突
