文档文本内容
专题 03 诗歌鉴赏
试题简析
年份
题材 考点
薛能《游嘉州后溪》、王安石《诸葛武侯》、胡
2025 理解内容+赏析手法+分析概括
安国《赤壁》
2024 李贺《马诗》 理解内容+赏析手法+文本体征
杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首
2023 理解内容+赏析手法+赏析诗句
（其五）》
2022 杜甫《病柏》 理解内容+赏析手法+意象
2021 苏轼《和陶归园田居（其一）》 理解内容+赏析手法+分析诗句
北京卷诗歌鉴赏较为广泛不局限于律诗，所选诗歌多为名家的非名篇，从题型看，选择题较
命题趋势
为稳定，第一题考查诗歌内容，第二题考查手法，
（2025·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
游嘉州后溪
薛能
①
山屐经过满径踪，隔溪遥见夕阳舂。
当时诸葛成何事，只合终身作卧龙。
诸葛武侯
王安石恸哭杨颙 为一言，余风今日更谁传。
②
区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤。
赤壁
胡安国
③
片语能令孙仲谋，气如山涌剑横秋。
莫言诸葛成何事，万古忠言第一流。【注】①薛能：唐代诗人，曾在嘉州（今四川乐山）为官。②杨颙：
蜀臣，曾向诸葛亮谏言治国之术，他死后诸葛亮深感悲痛。③胡安国：两宋之际学者，向宋高宗献《时政
论》，提出保国方略。
1．下列对三首诗的解读，不正确的一项是（ ）
A．第一首中的“山屐”指代作者本人，“卧龙”指躬耕南阳时的诸葛亮。
B．第二首中的“余风”指的是诸葛亮的风范，“贤”指的是杨颙等贤人。
C．第三首中的“气如山涌剑横秋”形容诸葛亮的才华与气魄。
D．后两首中的“一言”“片语”“忠言”都是指诸葛亮的言论。
2．下列对三首诗的赏析，正确的一项是（ ）
A．第一首借景抒情，将暮春之景与凄凉之感融合为一体。
B．第二首从具体事件出发品人论史，以小见大，构思新巧。
C．前两首都使用比喻和拟人的修辞手法，增强了画面感。
D．后两首都借古讽今、托物言志，使诗歌意蕴更为丰富。
3．请分别简述三首诗对诸葛亮的评价。
（2024·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成各题。
马诗二十三首（选四）
李贺
其一
龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂 ，谁为铸金鞭。
①
其五
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
其十
催榜 渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。
②
其十三
宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金 买骏骨，将送楚襄王 。
③ ④
注释：①韂：披在马腹两侧用来阻挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马
之癖。”
4．下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（ ）
A．其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。
B．其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。
C．其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。
D．其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。
5．下列对四首诗的整体分析，正确的一项是（ ）
A．四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具，衬托马的形象。
B．四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。
C．四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。
D．四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。
6．清人王琦评论说：“《马诗二十三首》，俱是借题抒意，或美，或讥，或悲……”请结合以上诗中表
达这三种情感的诗句，分别说明作者如何“借题抒意”。
（2023·北京·高考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①）
杜甫
锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。
昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。
侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。
共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。
【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。
其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮
几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。
7．以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。
B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。
C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。
D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。
8．以下对诗歌的赏析，正确的一项是（ ）
A．律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。B．诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。
C．此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。
D．末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。
9．杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联
历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。
（2022·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
病柏【1】
杜甫
有柏生崇冈，童童状车盖。
偃蹇龙虎姿，主当风云会。
神明依正直，故老多再拜。
岂知千年根，中路颜色坏【2】。
出非不得地【3】，蟠据亦高大。
岁寒忽无凭，日夜柯叶改。
丹凤领九雏，哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。
客从何乡来，伫立久吁怪。
静求元精理【5】，浩荡难倚赖。
注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。
【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。
10．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。
B．“岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。
C．“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。
D．这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。
11．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
B．文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。
C．杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
D．此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。
12．咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。（2021·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
和陶归园田居（其一）【1】
苏轼
环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。
禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，
于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。
13．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。
B．“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
C．“周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。
D．“我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。
14．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。
B．作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。
C．陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。
D．本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。
15．宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。
（2025·北京海淀·三模）阅读下面诗歌，完成小题。
独不见
李白
白马谁家子？黄龙边塞儿。
天山三丈雪，岂是远行时。
春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。
风催寒梭响，月入霜闺悲。
忆与君别年，种桃齐蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。
终然独不见，流泪空自知。
16．下列对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A．这首诗写白马子（边塞儿）远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。
B．“春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。
C．“忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。
D．“终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。
17．简析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中数词使用的艺术效果。
18．清代学者王琦说：“杨升庵曰：太白诗：‘天山三丈雪，岂是远行时。’又云：‘水国秋风夜，殊非
远别时。’‘岂是’‘殊非’，变幻二字，愈出愈奇。”请结合诗句内容分析这两个词语使用的妙处。
附：
送陆判官往琵琶峡
李白
水国秋风夜，殊非远别时。长安如梦里，何日是归期?
（2025·北京朝阳·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。
念奴娇·咏柳
秦观
纤腰袅袅，东风里、逞尽娉婷态度。应是青皇[1]偏著意，尽把韶华付与。月榭花台，珠帘画槛，几处
堆金缕。不胜风韵，陌头又过朝雨。
闻说灞水桥边，年年春暮，满地飘香絮。掩映夕阳千万树，不道离情正苦。上苑风和，琐窗昼静，
调弄娇莺语。伤春人瘦，倚阑半晌延伫。
注释：【1】青皇：指春神。
19．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“逞”暗含对柳树的批评，这是欲扬先抑的写法。
B．“应是”两句，写柳树似得春神偏爱而占尽春光。
C．“月榭”“花台”“珠帘”“画槛”写出了环境特点。
D．“掩映”句，绘出柳与夕阳彼此遮掩衬托的画面。
20．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“袅袅”等叠词，具有音韵美，增强了作品的艺术感染力。
B．“香”“苦”等修饰词语，形象地写出柳的状态，饱含情感。
C．“上苑”两句，写出了周围环境的寂静，暗合了人物心境。
D．本词以柳为吟咏对象，柳是自然景物，也是寄情的载体。21．本词运用虚实结合的手法表达出丰富的情感。请结合全词简要赏析。
（2025·北京海淀·三模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
寄江州司马①
唐·杨巨源
江州司马平安否？惠远东林住得无 ？
②
湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社 ，青云依旧是前途。
③
答元八郎中、杨十二博士
唐 白居易
身觉浮云无所著，心同止水有何情？
但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名。
尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行。
谁能抛得人间事，来共腾腾 过此生。
④
【注】①杨诗大约作于元和十二年(817)。“江州白司马”即白居易。白诗作于元和十三年
(818)，“杨十二博士”即杨巨源。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教
讲经的集会。④腾腾：舒缓貌，悠闲貌。
22．下列对两首诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．从杨诗前两句对友人的询问中，可推知友人当前仕途不顺。
B．杨诗三、四句可以理解为“曾闻湓浦似衣带，见说庐峰香炉胜”。
C．白诗第三句写自己只是喜欢自在的生活，因而远离朝廷。
D．白诗第四句作者表示不愿意在荒僻偏远的山野中隐姓埋名。
23．下列对这两首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．杨诗“湓浦”句使用“一衣带水”的典故，有“天涯若比邻”之意。
B．杨诗“望阙”句以“病鹤”喻指白居易，写其时常遥望京城的宫阙。
C．白诗“心同”句将心情比作停滞不流动的水，表达自己没有任何的感情。
D．两首诗皆是七律，语言风格都较为绮丽含蓄，杨诗颔联更是对仗极工。
24．杨诗意在劝勉被贬的好友，白诗又作何回应？请结合两首诗简要分析。
（2025·北京西城·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。
念奴娇·中秋宴客，有怀壬午岁吴江长桥[1]
[宋]叶梦得
洞庭[2]波冷，望冰轮初转，沧海沉沉。万顷孤光云阵卷，长笛吹破层阴。汹涌三江，银涛无际，遥带五湖深。酒阑歌罢，至今鼍怒龙吟。
回首江海平生，漂流容易散，佳会难寻。缥缈高城风露爽，独倚危槛重临。醉倒清尊，姮娥应笑，
犹有向来心。广寒宫殿，为予聊借琼林[3]。
注释：【1】此词为词人67岁时于福建所作。词人21岁登进士第，志向远大，个性耿介：26岁时曾
与友人在江苏游吴江长桥，赏太湖烟波。【2】洞庭：此指太湖。【3】琼林：常指仙境美景。
25．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“洞庭”三句，词人描绘出明月初升、湖水沉静的清冷夜色。
B．“汹涌”三句，写出了月光笼罩下，三江五湖的壮阔与浩淼。
C．“酒阑”两句，词人忆及当年畅饮长歌引发鼍吼龙吟的盛况。
D．“缥缈”两句，词人独倚栏杆，感受到高处秋风夜露的清凉。
26．下列对本词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．“回首”三句，将“易”“难”对举，表达对人生易离散的感伤之情。
B．“醉倒”三句，词人想象嫦娥“笑”己，表达对不忘名利之心的懊悔。
C．“广寒”两句，由回忆转到现实，含蓄地表达了词人隐居避世的决心。
D．本词与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》风格相似，且都抒发了贬谪之悲。
27．请结合全词，赏析“万顷孤光云阵卷，长笛吹破层阴”。
（2025·北京东城·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。
水调歌头·春日赋示杨生子掞[1](其一)
张惠言
东风无一事，妆出万重花。闲来阅遍花影，惟有月钩斜。我有江南铁笛，要倚一枝香雪[2]，吹彻玉
城[3]霞。清影渺难即，飞絮满天涯。
飘然去，吾与汝，泛云槎[4]。东皇[5]一笑相语，芳意在谁家？难道春花开落，又是春风来去，便了却
韶华？花外春来路，芳草不曾遮。
注释：[1]杨生子掞：张惠言的学生。[2]香雪：指梅花。[3]玉城：道家称天帝所居之处。[4]槎：
竹、木等做的筏子。[5]东皇：司春之神。
28．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“闲来”二句，写词人闲时欲寻花影，却只见到一轮新月。
B．“吹彻”句，寓意着人间的春景与天上的仙境相通相融。
C．“飘然去”三句，与“道不行，乘桴浮于海”意思相近。
D．“花外”二句，写即使春花落了，也还有春意归来之路。29．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“妆出”句中的“妆”，与“碧玉妆成一树高”中的“妆”有异曲同工之妙。
B．上片后五句，词人写了自己的感受和体验，这样教导学生显得更亲切可信。
C．“东皇”七句，词人运用想象、设问与反问，构建出独特丰富的诗意空间。
D．本词上片喻师，下片喻生，表达了对“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期望。
30．在本词中，“花”引发了词人哪些情思？请结合具体词句简要分析。
