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Section B 第3课时（1a～1e）
类别 学习重点
重点单词 fool
重点短语 get dressed, show up, stay up
1. What happened to Dave on April Fool's Day?
2. A friend invited him to a costume party.
重点句式
蠢人；傻瓜;愚弄fool
写一写
1.赶到;露面show up 2.化装舞会costume party
3.愚人节April Fool's Day
译一译 4.在（某时间点）以前by the end of
课
前
预 1.在愚人节那天戴夫发生了什么事？
习
What happened to Dave on April Fool's Day?
2.一个朋友邀请他参加一个化装舞会。
A friend invited him to a costume party.
背一背
1Teacher: Before having our class, I'd like to ask you some questions.
1.Have you ever left your keys in your house?
2.What happened to you that day?
新课 3.Did you get into your house finally?
导入
【完成教材1a~1e的教学任务】
1.要求学生翻开课本P93,迅速阅读1a部分的内容,并按要求完成课本上相应的任
务。
2.要求学生完成1b部分的任务。
3.听第一遍录音，完成1c部分的任务。
新
4.听第二遍录音，完成1d部分的任务。
课
5.听第三遍录音，核对答案，并让学生逐句跟读。
展 6.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用1c、1d的信息分角色进行对话练习。
然后请2~3组学生当堂演示，看哪一组的表现最佳。
示
【语法提要】
1.get dressed
get dressed 相当于 be dressed,其中 dressed 是过去分词。dress 后不直接跟衣服类的
词作宾语，如果后面有表示“衣服/颜色”的名词做宾语时，需用介词in，即“get/be
dressed in+表示衣服或颜色的词”。
例句：Hurry up and get dressed. 快点穿上衣服。
The bride was dressed in white. 新娘身穿白色礼服。
辨析：get dressed与be dressed (in)
get dressed 表 示 “ 穿 ” 的 动 He's getting dressed. 他正在穿衣服。
作。
be dressed (in) 表 示 “ 穿 ” 的 状 He's dressed in grey.他穿着灰色衣服。
态。
2.stay up
stay up意为“熬夜”，为不及物动词短语。
例句：I used to stay up late to watch TV. 我以前总是熬夜看电视。
He often stays up to play computer games. 他经常熬夜玩电脑游戏。
拓展：（1）stay up doing sth. 意为“熬夜做某事”。
例句：She stayed up reading until midnight. 她熬夜看书，直到午夜。
（2）与stay相关的常见短语：
stay in待在家里stay at home待在家里
stay out待在户外stay with sb.与某人待在一起
stay in touch with sb.和某人保持联系
【问题探究】
用所给词的适当形式填空。
1. Zhang Kai stayed (stay) up all night last Monday.
2. The boy got up, took a shower, got dressed (dress) and went to school.
2（A）1.（福建福州中考）—Tony is still in bed. He may miss the school bus.
—Last night he late to write the report of his survey.
A. stayed up B. woke up C. got up
活 (A)2.On New Year's Day everyone and goes out to visit friends and relatives.
学
A. get s dressed B. puts up C. hurries up D. looks up
活
练
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
本课时主要训练学生的听说能力，通过图片和录音配合，让学生有信心完成听力
任务，而且得到有效的听力训练。
教 教学过程中老师的疑问：
学
反
思
教师点评和总结：
3
