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第四课时Section B(1a~1e)
知识目标 2.How should you do to save the environment?
类别 课时要点
重点单词 1.recycle (v.)回收利用；再利用
环节说明:通过上述图片或影片的介绍，使学生对本节课内
2.napkin (n.)餐巾；餐巾纸
重点词组 1.recycle books and paper 回收书和废纸 容有了一定的了解，引起学生学习的兴趣，而且还可以很自然地
2.use paper napkins 使用纸巾 导入到本节课的内容。
3.turn off the shower 关掉喷头
Step 2完成教材1a-1e的任务
4.ride in cars 开车出行
重点句式 1.Recycling paper is really easy.回收废纸 【操作案例】
真的很容易。
1.要求学生翻开课本P101，迅速阅读1a部分的内容。把所列
2.But it’s hard to stop riding in cars.但是
阻止开车出行却很难。
举的拯救地球的措施从最容易的到最难的按1-5的顺序排序。(4
3.We really shouldn’t use paper napkins.我 分钟)
们真的不应该使用纸巾。
2.根据1b部分所给的对话提示把你在1a的答案与你的同伴
课堂环节
进行对比讨论。(2分钟)
§自主学习方案
3.听第一遍录音，根据听到的内容把课本上1c表格中Julia
【新词自查】
和Jack 所谈到的事勾选出来。 (2分钟)
根据句意及首字母提示完成单词。
4.听第二遍录音，把1c表格中哪些是Julia现在正在做的、哪
1.We can help to save the environment by recycling the books
些是她将要做的、哪些是她绝对不会做的事勾选出来。 (2分钟)
and paper.
5.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列
2.Jack’s parents are so poor that they can’t afford his
句子。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容
education.
的了解。(3分钟)
3.Eating too much junk food is harmful to your health.
1)Lots of people think there ’ s nothing they can do.
4.Killing a whole shark only for a bowl of shark fin soup is 2)You should turn off the shower when you’re washing
too cruel for sharks.
your hair.
3)You should take your own bags when you go shopping.
5.We should do something to stop people from littering rubbish. 4)People should stop riding in cars and start riding bikes.
§课堂导学方案 5)How come you are so interested in the environment?
6.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分
Step 1 情景导入
钟)
参考案例
7.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，参照1e提供的对
用多媒体播放一些有关治理环境污染的图片或视频，然后询
话，利用1c及1d的信息分角色进行对话练习。然后邀请2-3对同
问学生我们应如何做来预防和治理环境污染并发表各自的看法
学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(5分钟)
和观点。
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生
Questions:
1.Have you ever taken part in an environment project?
的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
运用。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
