文档文本内容
第六课时3a~Self Check
知识目标 1.想一想你的城市的环境，完成3a的表格。(2分钟)
类别 课时要点 2.根据3a 写的提要以及3b所给的提示，给你们的市长写一
重点单词 1.have a nice environment有一个好的环境
封信讲述你们城市的环境问题，并提出你的建议。(3分钟)
2.need to be improved 有待提高(改善)
3.get worse and worse变得越来越严重 环节说明:本节主要是将读、写的任务结合起来，不仅锻炼了
重点句式 1.The river used to be so clean 这条河以前 学生的写作及对语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的
是如此的清澈。
2.We have seen many changes in the 学习及综合运用。
environment.我看到许多环境的变化。 Step 2完成教材Self Check的任务
3.People should take public transportation
【操作案例】
more.人们应更多地乘坐公共交通工具。
4.The river is polluted by factories.河流是 1.按要求写出所给单词的不同形式，然后在每组中添加更多类似
被工厂污染的。
的词，给出3分钟的时限，并请4位同学核对答案。(3分钟)
5.The air pollution is getting worse and
worse.空气污染正变得越来越严重。 The answers:
课堂环节 v.—n. n.—adj.
§自主学习方案 pollute—pollution fame—famous
【新词自查】 act—action wood—wooden
用括号中所给单词的适当形式填空。 protect—protection science—scientific
1.As Chinese,we should take active part in the inspire—inspiration health—healthy
protection(protect) of the environment.
build—building south—southern
2.We can make our lives better and easier with a little
create—creativity care—carful
creativity (create).
adj.—n. adj.—adv.
3.The man sailed across the sea alone by his wooden(wood)
different—difference slow—slowly
boat.
important—importance wide—widely
4.We should protect the environment by the scientific(science)
develop—development real—really
method.
sudden—suddenly
5.You shouldn t wait until too late to understand the
2.把每个句子与所对应的语法结构连接起来。(1分钟)
importance (important) to protect the environment。
3.写出削减几种污染的方法，填入表格中。(2分钟)
§课堂导学方案
环节说明:本节主要是针对本单元的主要目标语言进行加强巩固
Step 1完成教材3a-3b的任务
训练，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
【操作案例】
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
