文档文本内容
Unit 13 We’re trying to save the earth!
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit,students learn to talk about pollution and environmental protection.
重点单词 1.litter (v.)乱扔 (n.)垃圾；废弃物 18.ecosystem (n.)生态系统
2.ugly (adj.)丑陋的；难看的 19.industry (n.)工业
3.advantage (n.)优点；有利条件 20.law (n.)法律；法规
4.cost (v.)花费(n.)花费；价钱 21.afford (v.)承担得起(后果)；买得起
5.wooden (adj.)木制的；木头的 22.recycle (v.)回收利用；再利用
6.bottom (n.)底部；最下部 23.reusable (adj.)可重复使用的；可再次使用的
7.fisherman (n.)渔民；钓鱼的人 24.transportation (n.)运输业；交通运输
8.coal (n.)煤；煤块 25.napkin (n.)餐巾；餐巾纸
9.plastic (adj.)塑料的(n.)塑料；塑胶 26.gate (n.) 大门
10.takeaway (n.)外卖食物 27.bottle (n.)瓶子
11.bin (n.)垃圾箱 28.president (n.)负责人;总统;主席
12.shark (n.)鲨鱼 29.inspiration (n.)灵感；鼓舞人心的人(或事物)
13.fin (n.)(鱼)鳍 30.iron (n.)铁
14.method (n.)方法；措施 31.work (n.)(音乐，艺术)作品
15.cruel (adj.)残酷的；残忍的 32.metal (n.)金属
16.harmful (adj.)有害的 33.creativity (n.)创造力；独创性
17.chain(n.)链条；链子
重点词组 1.at the bottom of the river在河床底部 18.turn off关掉
2.be full of the rubbish充满了垃圾 19.pay for付费
3.throw litter into the river把垃圾扔入河中 20.add up累加
4.play a part in cleaning it up尽一份力把它清理干净 21.use public transportation使用公共交通
5.land pollution土地污染 22.recycle books and paper回收书和废纸
6.fill the air with black smoke使空气中充满了黑烟 23.use paper napkins使用纸巾
7.cut down air pollution减少空气污染 24.turn off the shower关掉喷头
8.make a difference产生影响 25.ride in cars开车出行
9.shark fin soup鱼鳍汤 26.throw away扔掉
10.at the top of the food chain处于食物链的顶端 27.put sth.to good use 好好利用
11.in the last 20 to 30 years在最近的20到30年间 28.pull…down拆下
12.environmental protection groups around the world 29.an old boat turned upside down一艘倒过来的旧船
全球环境保护组织 30.be an inspiration to sb.成为……的榜样
13.develop laws健全法律 31.set up a website建立一个网站
14.the sale of shark fins鱼鳍买卖 32.a “metal art” theme park一个“金属艺术”主题公园
15.take part in参加 33.be known for以……而闻名
16.can’t afford to do sth.负担不起做某事 34.not only…but also…不仅……而且……
17.take action采取行动
重点句式 1.Even the bottom of the river was full of rubbish.即使河底都充满垃圾。
2.Everyone in this town should play a part in cleaning it up!这个城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净!
3.The air is badly polluted because there are too many cars on the road these days.空气被严重污染是因为如今路
上的汽车太多了。
4.To cut down air pollution,we should take the bus or subway instead of driving.为了减少空气污染，我们应当乘坐
公汽或地铁而不是开车。
5.I used to be able to see stars in the sky.我过去能在天空中看到星星。
6.The air has become really polluted around here.I’m getting very worried.这儿的空气真的已经被污染了，我非常担
心。
7.No scientific studies have shown that shark fins are good for health.没有科学研究说明鱼鳍对人们的健康有好处。
当然，上二楼，在银行和超市之间有个书店。
4.Pardon me,do you know if there’s a restaurant around here?对不起，你知道这附近是否有餐馆吗？
5.—Can you tell me where there’s a good place to eat?你能告诉我这儿哪有好吃的地方吗？
—Of course.What kind of food do you like?当然可以，你喜欢什么样的食物？
单元语法 Review of key structures
第一课时Section A(1a~2d)
知识目标 10.takeaway(n.)外卖食物
11.bin(n.)垃圾箱
类别 课时要点
重点单词 1.litter(v.)乱扔 (n.)垃圾 重点词组 1.at the bottom of the river在河床底部
2.ugly(adj.)丑陋的；难看的 2.be full of the rubbish充满了垃圾
3.advantage(n.)优点；有利条件 3.throw litter into the river把垃圾扔入河中
4.cost(v.)花费(n.)花费；价钱 4.play a part in cleaning it up尽一份力把它清
理干净
5.wooden(adj.)木制的；木头的
5.land pollution土地污染
6.bottom(n.)底部；最下部
6.fill the air with black smoke使空气中充满了
7.fisherman(n.)渔民；钓鱼的人
黑烟
8.coal(n.)煤；煤块
7.cut down air pollution减少空气污染
9.plastic(adj.)塑料的(n.)塑料；塑胶8.make a difference产生影响 The answers:
重点句式 1.Everyone in this town should play a part in
1.polluted,rubbish,fish2.litter,rubbish
cleaning it up!这个城里的每个人都应当尽一份
力把它清理干净! 3.newspaper,stop,clean
2.The air is badly polluted because there are 4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
too many cars on the road these days.空气被严
重污染是因为如今路上的汽车太多了。
5.完成教材1c的任务，要求学生参照1a内容，编造自己的关
3.To cut down air pollution,we should take the 于污染的对话并进行对话练习。然后请2-3对同学当堂进行演示。
bus or subway instead of driving.为了减少空气
(3分钟)
污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。
4.I used to be able to see stars in the sky.我过 6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并
去能在天空中看到星星。
请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
5.The air has become really polluted around
括号中所给单词的适当形式填空。
here.I’m getting very worried.这儿的空气真的已
1)There are many kinds of pollutions(pollute)in our daily
经被污染了，我非常担心。
life.
课堂环节
2)All of the students should take part in keeping (keep)
§自主学习方案 our school clean and tidy.
3)Can you tell us your ideas for improving (improve)
【新词自查】
your spoken English?
根据汉语提示完成单词。 4)We should stop using the wooden (wood) chopsticks to
protect the forest.
1.We should put up notice to stop from littering (乱扔).
5)Their grandparents were fishermen (fisherman) near the
2.The teacher asked us to find a way to pick up the coins at sea before they moved to the town.
the bottom (底部)of the bottle. 环节说明:通过学习1a，使学生对各种类型的污染有所了解，
3.There are no more fish for fishermen (渔夫)to catch in the 并掌握一些描述污染的词汇；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关
river. 键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩
4.We should take the paper bags to go shopping instead of the 固对本课内容的认识。
plastic (塑料)ones. Step 3完成教材2a-2d的任务
5.Could you please tell us another advantage(优点)of riding 【操作案例】
bike to work? 1.要求学生翻开课本P98。播放第一遍录音，完成2a及2b的听力
§课堂导学方案 任务，然后个别检查，统一核对答案。(2分钟)
Step 1 情景导入 2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
参考案例 3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。
用多媒体给学生播放一些有关环境污染的图片或视频，然后 完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解
询问学生对环境污染的看法和观点。 (4分钟)
Teacher:What kinds of pollutions do you know？ 1)The air is badly polluted because there are too much cars on
What do you feel about the pollution?
the road these days.
2)Factories that burn coal also filled the air with a lot of black
Students:I think there are___________. smoke.
①noise pollution②air pollution③water pollution… 3)There is also too much rubbish and waste.People litter things
every day.
环节说明:通过视频和课前的一个师生问答互动引入新课的
4)People are also littering in public like parks.This is turning
话题 beautiful places into ugly ones.
Step 2完成教材1a-1c的任务
4.大声朗读听力材料。(1分钟)
【操作案例】 5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a及2b的信息分
1.要求学生翻开课本P97，迅速阅读1a部分的内容。把方框 角色练习Jason与 Susan的对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。
中的单词按它们产生污染的类型写入相应的栏目中，并添加更多 看哪一对的表现最佳。(5分钟)
的单词。(1分钟) 6.播放2d的对话录音，让学生跟读、模仿并理解大意。然后让学
2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要 生分角色朗读并表演2d的对话。(5分钟)
求2-3名同学给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。(3 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语
分钟) 言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用；
3.要求学生听第一遍录音，并根据听到的内容完成课本上1b 同时，小组合作对话训练了同学们的合作意识和团队精神；对话
表格中的句子。然后要求2-3名同学读出序号——读出所填单词
的当堂演示使同学们有了学英语的成就感，张扬了个性。
——读出完整的句子。(2分钟)
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
