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第六课时3a~Self Check
知识目标 §课堂导学方案
类别 课时要点 Step 1完成教材3a-3b的任务
重点单词 course（n.）课程;学科
【操作案例】
重点句式 1.—Could you tell me where the library is?你
能告诉我图书室在哪儿吗？ 1.告诉学生说，假如你将到一个英语国家进行一个短期的学
—It’s on the corner of Main and Center Streets.
习旅行。 在你去之前你想了解些什么信息？请根据3a的表格提
它在主街和中心大街的拐角处。
2.I wonder why you don’t wake up earlier in 示写一些礼貌的、间接的问题在相应的栏目中，然后与同学们进
the morning.我想知道你早晨为什么不早点醒 行交流。（2分钟）
来。
2.要求学生们根据3a 写的提要以及3b方框中所给的句型及
3.Could you tell me which place would be a
good choice for me to go to?你能告诉我哪个 短语提示给笔友写一封礼貌的信件来询问你想知道的信息。学生
地方对我来说将是一个好的选择吗？
完成后评出优秀的书信在班上展示。（3分钟）
课堂环节
环节说明:本节主要是将读、写的任务结合起来不仅锻炼了学
§自主学习方案
生的写作及对语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学
【新词自查】
习及综合运用。
根据句意及首字母提示完成句子。
Step 2完成教材Self Check的任务
1.—What course will you study this term?
【操作案例】
—We will learn Chinese, math, and English.
1.用方框中所给单词完成1部分的对话。要求学生在规定时
2.I want to sent an e-mail to Dave, but I don’t know his e-mail
间内边读边完成对话，让学生朗读对话并核对答案。(2分钟）
address.
2.参照2部分所给的例子，用所给单词写出问题并作出回答
3.In China it’s impolite to laugh loudly before others.
并请3位同学在黑板上做。（5分钟）
4.Thanks to the Internet, now it’s convenient for us to shop online.
环节说明:本节主要是针对本单元的主要目标语言进行加强
5.He looked through the book carefully to find out the correct answer
巩固训练，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
to the question.
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
