文档文本内容
第四课时Section B(1a~1d)
知识目标 _____________________________________________
类别 课时要点 环节说明:课前的师生问答互动不仅让学生回顾了自己所了
重点单词 empty(adj.)空的;空洞的
解国家的餐桌礼仪，拓展了其他学生的知识面。而且还可以很自
重点词组 1.mind your manners 注意你的礼仪
2.eat with hands 用手吃饭 然的导入到本节课的内容。
3.stick the chopsticks into the food把筷子插在 Step 2完成教材1a-1d的任务
食物上
【操作案例】
4.hit an empty bowl 敲打空碗
5.point at anyone with the chopsticks用筷子指 1.要求学生翻开课本P77，迅速阅读1a部分的内容。并按要
着其他人
求完成课本上相应的任务。然后要求5-8名同学给出自己的答案，
重点句式 1.In India,you’re supposed to eat with your
hands.在印度，你应当用手吃饭。 教师可以与学生一起讨论答案。(3分钟)
2.In China,you’re not supposed to stick your 2.要求学生看1b的图片，口头叙述一下图片所表示的内容。
chopsticks into the food.在中国,你不应当把你
（3分钟）
的筷子插入食物中。
3.In Korea,the youngest person is expected to 3.听第一遍录音，完成课本上1b部分的任务。并要求学生写
start eating first.在韩国，年纪最小的应当先开
下每段对话中游客所问到的地方。（2分钟）
始吃饭。
4.In China,it’s impolite to use your chopsticks 4.听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。（2分钟）
to hit an empty bowl.在中国，用你的筷子敲打
5.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列
空碗是不礼貌的。
句子。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容
课堂环节
的了解。(3分钟)
§自主学习方案
1）You must be really excited about leaving for Japan tomorrow,
【新词自查】
Steve!
根据句意及首字母提示完成句子。 2）I could give you a little lesson on Japanese table manners if you
like.
1.It’s impolite to speak loudly in public.
3）One difference is that sometimes it’s polite to make noise when
2.The bag is empty and I can’t find anything in it. you’re eating noodles.
3.It’s not polite to stick your chopsticks into your food. 4）It’s rude to stick your chopsticks into your food.
5）And you shouldn’t point at anyone with your chopsticks.
4.The oldest person is supposed to start eating first in China.
6）But you should know that it’s rude to eat or drink while walking
5.Don’t point at anyone with your chopsticks while eating. down the street.
7）And the most important thing you need to know is that you’re not
§课堂导学方案
supposed to talk when you’re eating dinner.
Step 1情景导入
6.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分
参考案例
钟)
不同的国家有不同的餐桌礼仪和饮食文化。你都了解哪些
7.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用1b，1c的信
国家的餐桌礼仪呢？它们有什么特点呢？请几位同学尝试回答
息分角色练习对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表
下面的问题。(3分钟)
现最佳。(5分钟)
Questions:
8.请学生利用1d方框中所提供的句式，编对话谈论自己国
1.Where are you supposed to put your napkin?
家的餐桌礼仪。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最
________________________________________
佳。(5分钟)
2.When are you supposed to leave the table?
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生
________________________________________
的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
3.Is it polite to make noise while eating food?
运用。
____________________________________________
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
4.Are you supposed to stick your chopsticks into food?
